黄月英技能搭配心得（xiexiebang推荐）

第一篇：黄月英技能搭配心得（xiexiebang推荐）

天生技能：

八卦阵——在士兵对阵阶段，有15%的可能使对方某种士兵下回合无法进攻。

1、天生+运筹+特攻+攻防+众志成城（麾下部队受到来自对方将领的伤害降低20%/40%）。

2、天生+运筹+特攻+攻防+移花接木（有50%可能在受到将领攻击时令对方也受到30%的伤害，并将攻击中附带的负面效果转嫁给攻击方）

八卦阵 运筹2，特攻2，特防2，逆境

由于黄月英天生技能是八卦阵——在士兵对阵阶段，有15%的可能使对方某种士兵下回合无法进攻。注意是“某种”，所以每样兵都要多带些炮灰。尽量把对方的炮灰都消灭掉。这样某种基本就是对方的主力兵。在主力兵战的时候，减少对方一回合，兵数量都很可观。

运筹2，新版照样是不可缺少的神技。不赘述。

特攻2特防2，由于新版出的几个针对貂蝉和打兵的技能，所以以后只有全统御才有发展。

逆境之勇，麾下每支部队的士兵数量少于所攻击的目标时，每次攻击时该兵种造成的伤害提高5%，最高可提升50%。新版的又一个神技，配合你的多炮灰阵型，主力兵一般都会比对方主力兵少。只要你兵力比攻击目标少，就会一直以5%攻击提高。最高50%很BT的。提高到一定程度，特攻+特防+不断提高攻击。

第二篇：德育论文黄红英

德育论文黄红英 一个新的班集体，往往是由思想品德、学习成绩、劳动观点、身体素质等各方面存在着诸多差异的几十名不同的个体组成。要想建立一个优秀的班集体，达到整个优化的目的，必须重视规章制度的建设，狠抓学生的养成教育。用规章制度来约束其言论、指导其行动；用正确的思想理论，来教育其思想，用健康的活动来陶冶其情操。让新生一到校，就一言一行有准绳，一举一动规范化。接受的是正确引导的教育，看到的是激人奋进的校园文化。如熟记《中学生守则》、《中学生一日行为规范四十条》等，再配以适合本班特点的班规班纪。让各项制度上墙，加以严格的检查，召开以“尊师、爱班、修身、自律”为主题的班会，从而达到行为习惯的逐步养成，思想意识的点滴渗透，促使良好班风的逐渐形成。班主任是班集体直接而具体的管理者、领导者，因此要创建良好的小环境，应特别重视班主任的师表作用。初中一年级的新生刚到校，还带着小学生的许多仿效心理，直观教育与形象教育，学生是最容易接受的。班主任在政治思想、道德品质、文化知识、民主意识、接人待物、气质风度、仪表语言，工作作风等许多方面都会成为学生仿效和学习的对象。

因此，班主任要首先做好修身自律，还应扮演好几种角色。

首先，要投入真挚的感情，爱如慈母。

作为班主任，在接纳新生之后，要尽快熟悉全班学生的基本情况，尽快叫出新生的姓名，使学生对班主任自然就多了份亲近感，少一份陌生感。有时出可根据学科的特点（如英语课）把每个学生的名字和英文全部叙述一遍，使学生们觉得他们已在老师的注视关切中了，也让他们在心理上对班主任产生尊敬和信赖，这样就可在短时间内建立一种互相平等、信任，相互关注的师生关系，对于单亲家庭的学生，更应该关心他们的生活，对他们多一份爱心，多一些谈心接触的机会。从感情上贴近他们，精神上支持他们，学习上帮助他们，尽可能地传递给他们来自班主任的温暖，使他们感到并不孤单，养成良好的心理素质和健全的性格。其次，寻求科学的教育方法，管如严父。

现在的学生，独生子女多，以“我”为中心的“自由”意识膨胀，周围的人往往是腻爱多于管教，对这样的学生如果运用强硬的手段去教育，意志薄弱的学生往往受不了，甚至出现问题。如果对他们的缺点、错误，先让他们自己写出说明书，说出自己当时为什么要这样做，再由此而引导他们认识到其错误所在，让其自我反省，自我战胜，增强自律意识和是非观念，从而达到教育的目的。在生活和学习中，抓住小错不松手，大错自然出就不敢抬头，要经常进行公德教育，让他们正确认识自己与别人和集体的关系，找准自己在班集体中的位置，培养他们对集体的荣誉感、责任感、树立整体意识，严格自律，塑造自我形象。第三经常口头询问、书面谈心，使师生之间亲如朋友。班主任一声和谒可亲的问候，作业本上一两句鼓励的批语，胜过许多空洞的说教，这样学生就愿意与老师说实话、亮思想。只要投入真情就能换回真情，以理解换回信任，班主任如果赢得了学生，也就等于赢得了教育的成功。要创造良好的小环境，还必须重视班干部，领头雁的作用。班干部是一个班集体的骨干与核心。

一个良好的班集体，必须要有一个素质良好，能独立工作的干部队伍。因此，班主任必须抓好班干部的选拔和培养教育工作，使他们发挥领头雁的作用。对班干部要严格要求，又要多加指导。树立其形象、运用其才能、发挥其作用。随时发现和肯定他们工作中的成绩，激励他们的创造性。抓紧他们的学习、支持他们的工作，让他们在相互对比中找出不足，在相互学习中取长补短，在开展活动中增长才干。让他们带领全班同学去学习、去劳动。由他们去管理班级、组织活动，充分发挥班主任助手的作用。那些思想品德好、学习努力、能广泛团结同学、热心为同学服务，有责任感、有一定工作能力、在同学中有一定威信的学生干部，必然会带出一个积极向上，团结守纪的班集体。要创造良好的小环境，还要重视班级个体成员的细胞作用。

在一个班集体中，学生个体素质的好坏，会影响到整个班级肌体的健康状况。所以，抓好全体学生的思想教育，引导他们，树立正确的人生观世界观，也是非常重要的。学生间良好的人际关系，健康向上的精神风貌，就决定了班级良好的班风和学风。学生个体间能彼此增进理解，互相尊重，即使有时发生了矛盾，也会从自身寻找原因，相忍相容，互补互利。另外，任课老师的形象也会影响学生的思想和情绪。如果师生间能相通相容，这种良好的气氛胜过任何教育技能。因此，班主任应协调好与任课老师的关系，让他们在这个集体中起到长短相济，整体互补的作用，达到师生的同频共振，从而提高教育效率，这也是一种艺术。总之，德育工作应充分发挥班级小阵地的作用，学校工作，只有创建一个个优良的班级小环境，才会有学校优良大环境的出现，促进校风校貌的好转。因此，班级德育小环境的建设不容忽视。

第三篇：诸葛亮与老婆黄月英的历史故事

诸葛亮简介

诸葛亮，字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马等，并改造连弩，可一弩十矢俱发。于234年在宝鸡五丈原逝世。诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》赞诸葛亮。

诸葛亮于汉灵帝光和四年（公元181年）出生于琅邪郡阳都县的一个官吏之家，诸葛氏是琅邪的望族，先祖诸葛丰曾在西汉元帝时做过司隶校尉，诸葛亮父亲诸葛圭东汉末年做过泰山郡丞；诸葛亮3岁母亲章氏病逝，诸葛亮8岁丧父，与弟弟诸葛均一起跟随由袁术任命为豫章太守的叔父诸葛玄到豫章赴任，东汉朝廷派朱皓取代了诸葛玄职务，诸葛玄就去投奔荆州刘表，诸葛亮的躬耕地尚有争议，一说在南阳卧龙岗，另说在襄阳城西二十里的隆中。

诸葛亮父亲诸葛圭早逝，诸葛亮与其弟诸葛均便由叔父诸葛玄抚养。后来汉廷选任朱皓以代诸葛玄之职，幸好诸葛玄与荆州牧刘表有旧交，便带诸葛亮同往依附。诸葛玄去世后，诸葛亮和弟弟在南阳隐居晴耕雨读。亮平日好念梁父吟，常以管仲、乐毅比拟自己。当时的人对他的自评多不以为然，只有好友徐庶、崔州平、孟建、石韬相信他的才干。

赤壁大战

当时，刘表之妻刘琦后母蔡氏屡进谗言，刘表对刘琦渐渐不悦。刘琦数次向诸葛亮请教自安之术，但诸葛亮每每推辞，刘琦便在一次饮宴时用上屋抽梯之计令诸葛亮说出解决办法，诸葛亮便反问刘琦：“君不见申生在内而危，重耳在外而安乎？（你不见到春秋时期申生在内而有危险，但重耳（指的是晋文公）在外却可得安吗？）”当时黄祖被东吴杀害，刘琦便上荐为江夏太守外求自保。建安十三年（208）八月，刘表病逝，其二子刘琮继位，听到曹操南下的消息，遣使投降。刘备在樊城知道后，率军队和百姓南逃，曹军在当阳长坂追上刘军。

刘备到达夏口，而孙权之前又派鲁肃到来观察情况，并向刘备建议向孙权求救，诸葛亮便自荐到柴桑作说客，与鲁肃结为朋友；到达柴桑后，诸葛亮面见孙权，先用二分法给孙权两个选择“若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝（若果能以吴、越的军力与中原之国抗衡，不如早和曹操断交）”；另一个选择则是激将法，“若不能当，何不案兵束甲，北面而事之！（如果认为不能抵挡，为何不停止军事行动，向北方称臣呢！“北面”在这里有双重含义：其一是曹操当时在北方；其二是君臣见面时，臣子通常面向北方。）”孙权却反问诸葛亮，刘备又何解不投降。

诸葛亮便提高刘备身价，说刘备有气节，绝不投降，以向孙权显示刘备的决心。孙权大怒，誓言不会向曹操投降，但却有所担心，刘备还有多少兵力战斗。诸葛亮最后才分析两军的情况，先说出自军散兵归还和关羽水军有万人，加上刘琦凡江夏士兵亦不下万人，再说出曹军远来疲弊，追刘备时，又用轻骑一日一夜行了三百多里，正是“强弩之末，势不能穿鲁缟”；而且北方人不习水战，荆州百姓又是被逼服从曹操，不是心服；最后肯定地说曹操必定可打败。孙权十分高兴，后又受到鲁肃、周瑜的游说，决定联刘抗曹，派周瑜、程普、鲁肃等率三万水军，与曹操开战。

诸葛亮随军回到刘备处；十一月，曹操大军在赤壁遭遇孙刘联均火攻，军中又发生瘟疫，故大败，回师北还。

建兴十二年（234年）八月，诸葛亮病故于五丈原。杨仪等率军还，有“死诸葛吓走活仲达”一事。

诸葛亮的老婆

黄月英，三国时荆州沔南白水（今湖北襄阳）人，沔阳名士黄承彦之女，诸葛亮之妻，诸葛瞻之母。本名于史无载，“月英”是她在民间传说中的名字。黄承彦以黄月英有才，向诸葛亮推荐，请求配婚，诸葛亮答应后遂与黄月英结为夫妻。相传黄月英黄头发黑皮肤，但知识广博。但也有一说指黄月英本人极美，因此遭到乡里其他年轻女性的嫉妒而诋毁她的容貌。诸葛亮发明木牛流马，相传是从黄月英的传授的技巧上发展出来。荆州一带的特产，相传部分也由黄月英所制造或发明。现今襄阳一带，还可以听到很多关于诸葛亮与黄月英的动人传说。

黄月英，又名黄婉贞、黄硕，三国时期的女性人物，荆州沔南白水人，生卒年不详。少时有才，与从兄黄射并知名。在史书《三国志》中也曾有过对她的记载，并且在小说《三国演义》里，罗贯中也对其进行了描述。黄月英在三国时归属蜀国，黄承彦之女，诸葛亮之妻，诸葛瞻、诸葛果、诸葛乔（养子）之母。她还是当时有名的才女，熟读兵书，上知天文，下知地理，文韬武略，足智多谋。但相传长相丑陋，黄头发，黑皮肤。

尽管如此，后人对黄月英还是有很多不错的评价。而作为三国时期杰出的谋士诸葛亮的妻子，心中也饱含着对丈夫的担忧与思念。总而言之，黄月英也称得上是一位好妻子，好母亲，并且在千百年以来，民间一直流传着她与诸葛亮的的美丽传说。

据传说，诸葛亮黄月英夫妇婚后的生活很幸福。诸葛亮随刘备出山后，一直南征北战，黄月英在家里辛勤操持家务，抚养孩子成长。尽管黄月英既聪明又贤惠，但她毕竟长得有点难看。古往今来，总有不少人替诸葛亮感到遗憾。不过，在黄月英的家乡湖北襄阳，当地人为这位才女修建的庙宇里，她可一点也不难看，当地还有关于她的动人故事。

当地人说：“黄月英小名阿娇，长得花容月貌。听说诸葛亮学识人品俱佳，就很倾慕他，于是托父亲主动提亲。她请父亲在诸葛亮面前说自己很丑，看他是不是一个以貌取人的凡夫俗子。没想到诸葛亮很爽快地答应了。结婚那天，黄月英头上盖着一块红布，她想试探一下诸葛亮是不是真的心甘情愿，毫不犹豫地去揭红盖头。没想到诸葛亮真的二话没说就揭了盖头。面对花容月貌的黄月英，诸葛亮以为弄错了。这时一脸喜气的新娘才道出了原委。据说，后来人们结婚，姑娘的红盖头就是从黄月英那儿学来的。”

结婚后，诸葛亮突然发现岳父一家的社会关系非常复杂。岳父和刘表是连襟，当年，荆州首屈一指的实力派人物蔡瑁把两个妹妹分别嫁给了刘表和黄承彦。也就是说，刘表现在不仅仅是诸葛亮叔叔的好朋友，还是自己妻子的姨父，关系更进了一步。而在荆州担任重要军事职务的蔡瑁则成了诸葛亮妻子的舅舅。

不过，有了黄承彦这层关系，诸葛亮与荆州政界和军界人士的接触就更进一步了。通过这些渠道，身居隆中的诸葛亮能够更迅速地了解时局的发展、朝廷和诸侯等各类人物的政治动向以及当时各政治集团的内幕活动等情报信息。这些情报信息对于正在密切关注时局、分析时局发展方向的诸葛亮来说是至关重要的。后来刘备三顾茅庐，诸葛亮拿出的那份著名的策划案《隆中对》，就是他此前对天下形势进行充分的了解和正确分析之后而形成的一整套战略思想。

第四篇：色彩搭配心得

室内装修色彩搭配是设计师本人的办公室往往设计起来是最艰苦的，由于设计师自己对它投入太多的等待，如果是自己取舍，兴许整个过程就容易了许多，设计我们自己的办公室，想要及想表白的都太多，成果反而找不到方向。室内装修色彩搭配的全部过程是个自我剧烈的奋斗进程。

浅粉蓝带灰（护眼）

深灰色地板（耐脏）

黄架白面板桌椅 或蓝架白面板桌椅（调和）

玄黑或深枣红讲坛（焦点）

色彩细节

墙壁色彩营造气氛的主角

墙壁色彩搭配，在整个室内设计中，最能显示出空间感和层次感。比方客厅色彩要尽量柔和，餐厅可以跳跃生动一些，卧室则偏向于安静温馨。通过色彩的变化，不仅有功效分区的作用，还能实现氛围营造的效果。

通常天花以白色为宜，壁面不妨选用墙纸，能体现更丰盛的色彩和质感效果。客厅、卧室用灰色、米色是不错的挑选，暖色调色彩则适合餐厅使用，比如红、橙、黄等，能给人温馨感。但鲜艳颜色要尽可能作为装点，例如红米黄，橙 象牙白，因为如果大面积使用，很容易让人感觉压抑、耀眼。

家具色彩

依据空间格调做填空题

家具色彩要害要与空间格调相和谐，如果你的家一片斑白，那这道“填空题”就变得趣味十足。设计师有“同色系”和“撞色”两种倡议，也就是说，要么浅蓝、深蓝全家出动，要么红色、绿色冤家对头。如果家里墙壁地板原来就已经花里胡哨，那么安循分调配上白色或木质家具就足够了。

也有例外的，比如古典风格，“一沉到底”不必费神；比如古代纯色家居，一个色调统领全局；再好比儿童房，彩色家具能有效激发孩子的发明力和设想力，在这样的环境里，色彩搭配可以自在发挥。但须要提醒的是，性别定位必需明白，以培育孩子的个性特点。

饰品色彩

一个核心两个色块

饰品颜色在空间中有两种表示情势。其一，居室整体色调浓厚，通过饰品的一两个色块凸起亮点。这种方法就像写文章，在平淡无奇中有那么一点跌荡起伏更轻易让人揪心，让人看出设计师的灵性所在。其二，居室整体色调明快，多少件色彩鲜亮或慎重的饰品调动居室氛围，但光荣往往很容易被一片白色吞没。

1按作风做

2按用材做，风品位，3按色系，不要太对照强劲了

个 人 配 色 方 案

一、红色的色感温暖，性格刚烈而外向，是一种对人刺激性很强的色。红色容易引起人的注意，也容易使人高兴、冲动、缓和、激动、还是一种容易造成人

视觉疲劳的色。

1、在红色中加入少量的黄，会使其热力富强，趋于躁动、不安。

2、在红色中参加少量的蓝，会使其热性削弱，趋于高雅、柔跟。

3、在红色中加入少量的黑，会使其性格变的沉稳，趋于厚重、朴素。

4、在红中加入少量的白，会使其性格变的温顺，趋于含蓄、羞怯、柔嫩。

二、黄色的性格冷漠、高傲、敏感、具有扩张和不安定的视觉印象。黄色是各种色彩中，最为娇气的一种色。只有在纯黄色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均会发生较大水平的变化。

1、在黄色中加入少量的蓝，会使其转化为一种鲜嫩的绿色。其骄傲的性格也随之消逝，趋于一种温和、潮润的感到。

2、在黄色中加入少量的红，则具有显著的橙色感觉，其性格也会从冷漠、高傲转化为一种有分寸感的热忱、温暖。

3、在黄色中加入少量的黑，其色感和色性变化最大，成为一种具有显明橄榄绿的复色印象。其色性也变的成熟、随和。

4、在黄色中加入少量的白，其色感变的柔和，其性格中的冷淡、清高被淡化，趋于蕴藉，易于濒临。

三、蓝色的色感冷言冷语，性格朴实而内向，是一种有助于人脑筋冷嘲热讽静的色。蓝色的朴实、内向性格常为那些性格活泼、具有较强扩张力的色彩，供给一个深远、广埔、安静的空间，成为烘托活跃色彩的友善而谦逊的友人。蓝色还是一种在淡化后依然似能坚持较强个性的色。如果在蓝色中分辨加入少量的红、黄、黑、橙、白等色，均不会对蓝色的性格形成较明显的影响力。

1、如果在橙色中黄的成份较多，其性格趋于甜蜜、亮丽、芬芳。

2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知觉趋于烦躁、无力。

四、绿色是具备黄色和蓝色两种成份的色。在绿色中，将黄色的扩大感和蓝色的压缩感相中庸，将黄色的暖和感与蓝色的严寒感相对消。这样使得绿色的性格最为平和、平稳。是一种和婉、安静、潢足、精美的色。

1、在绿色中黄的成份较多时，其性格就趋于活泼、友善，具有成熟性。

2、在绿色中加入少量的黑，其性格就趋于稳重、干练、成熟。

3、在绿色中加入少量的白，其性格就趋于干净、清新、鲜嫩。

五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度给人一种沉闷、神秘的感觉。

1、在紫色中红的成份较多时，其知觉拥有压制感、要挟感。

2、在紫色中加入少量的黑，其感觉就趋于沉闷、伤感、可怕。

3、在紫色中加入白，可使紫色烦闷的性情消散，变得优雅、娇气，并充斥女性的魅力。

六、白色的色感光亮，性格朴实、纯洁、快活。白色具有圣洁的不容侵略性。如果在白色中加入其它任何色，都会影响其纯粹性，使其性格变的含蓄。

1、在白色中混入少量的红，就成为淡淡的粉色，鲜嫩而布满引诱。

2、在白色中混入少量的黄，则成为一种乳黄色，给人一种香腻的印象。

3、在白色中混入少量的蓝，给人感觉清冷、洁净。

4、在白色中混入少量的橙，有一种干燥的气氛。

5、在白色中混入少量的绿，给人一种稚嫩、柔和的感觉。

6、在白色中混入少量的紫，可引诱人联想到淡淡的芳香。

利用色彩学

由于成长在一个充满着色彩的世界，色彩始终刺激我们的视觉器官，而色彩也往往是作品给人的第一印象

色彩与生活

首先在认识色彩前，我们要先树立一种观点，就是如果要了解色彩意识色彩，便要居心去感触生活，留心生活中的色彩，否则容易变成一个熟视无睹的色盲，就如人体的其他感官一样，色彩就活像是我们的为味觉，一样的材料但因用了不同的调味料而有了不同的滋味，胜利的好吃，失败的往往叫人难以下咽，而色彩对生理与心理都有重大的影响，因而色彩学算是设计的一门基础科目。

色彩意象

当我们看到色彩时，除了会感觉其物理方面的影响，心里也会即时发生感觉，这种感觉咱们个别难以用语言形容，我们称之为印象，也就是色彩意象。

红的色彩意象

因为红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被普遍的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活气，踊跃，真诚，温暖，前进等涵义的企业形象与精力，另外红色也常用来作为忠告，危险，禁止，防火等标示用色，人们在一些场所或物品上，看到红色标示时，常不用细心看内容，及能懂得警告危险之意在工业平安用色中，红色即是警告，危险，制止，防火的指定色。大红 桃红 砖红 玫瑰红

橙的色彩意象

橙色明视度高，在产业保险用色中，橙色等于警惕色，如火车头，登山

服装，背包，救生衣等，由於橙色十分亮堂扎眼，有时会使人有负面低俗的意象，这种状态尤其容易产生在服饰的运用上，所以在应用橙色时，要留神抉择搭配的色彩和表现方式，才干把橙色晶莹活跃存在口感的特征施展出来。

鲜橙 橘橙 朱橙 香吉士

黄的色彩意象

黄色明视度高，在工业安全用色中，橙色即是警告危险色，常用来警告危险或提示注意，如交通号志上的黄灯，工程用的大型机器，学生用雨衣，雨鞋等，都使用黄色。

大黄 柠檬黄 柳丁黄 米黄

绿的色彩意象

在商业设计中，绿色所传达的清爽，幻想，愿望，生长的意象，合乎

了服务业，卫生保健业的诉求，在工厂中为了防止操作时眼睛疲劳，很多工作的机械也是采用绿色，普通的医疗机构场合，也常采取绿色来作空间色彩计划即标示医疗用品。

大绿 葱绿 橄榄绿 墨绿

蓝色的色彩意象

因为蓝色雀跃的特性，具有理智，正确的意象，在商业设计中，强调

科技，效力的商品或企业形象，大色多选用蓝当尺度色，企业色如电脑，汽车，影印机，摄影器材等等，另外蓝色也代表愁闷，这是受了西方文明的影响，这个意象也运用在文学作品或理性诉求的商业设计中。

大蓝 天蓝 水蓝 深蓝

紫色的色彩意象

由于具有强烈的女性化性格，在商业设计用色中，紫色也受到相称的限度，除了和女性有关的商品或企业形象之外，其他类的设计不常采用为主色。

大紫 贵族紫 葡萄酒紫 深紫

褐色的色彩意象

在商业设计上，褐色通常用来表现原始资料的质感，如麻，木材，竹片，软木等，或用来转达某些引品原料的色泽即味感，如咖啡，茶，麦类等，或强调格

调古典优雅的企业或商品形象。

茶色 可可色 麦芽色 原木色

白色的色彩意象

在商业设计中，白色具有高级，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，纯白色会带给别人寒冷，严格的感觉，所以在使用白色时，都会掺一些其他的色

彩，如象牙白，米白，乳白，苹果白，在生涯用品，衣饰用色上，白色是永远风行的重要色，能够和任何色彩作搭配。

黑色的色彩意象

在贸易设计中，玄色具有高尚，庄重，科技的意象，许多科技产品的

用色，如电视，跑车，摄影机，音响，仪器的色彩，大多采用黑色，在其他方面，黑色的肃穆的意象，也常用在一些特别场合的空间设计，生活用品和服饰设计大多利用黑色来塑造高贵的形象，也是一种永远流行的主要颜色，合适和许多色彩作搭配。

灰色的色彩意象

在商业设计中，灰色具有柔和，文雅的意象，而且属於旁边性格，男女皆能接收，所以灰色也是永远流行的主要颜色在许多的高科技产品，尤其是和金属

材料有关的，简直都采用灰色来传达高等科技的形象，应用灰色时，大多应用不同的档次变更组合或他配其余色彩，才不会过於素，沉闷，而有死板，僵直的感觉。

大灰 老鼠灰 蓝灰 深灰

首先要看住在里面的人的特色 是青少年 是中年人 仍是老年人

假如是青少年就色彩就应当娇艳 时尚

如果是中年人 色彩就应该沉稳 低调

如果老年人 色彩就应是偏亮 这样看了能给白叟一种盼望。有活力的感觉

第五篇：技能月解说词（定稿）

尊敬的各位领导、各位老师，早上好，接下来将由我为大家带来我们电气工程系的技能竞赛月汇报。本次汇报我们将分为宣传发动、人才培养、技能竞赛、双百工程、科研活动和总结六部分展开。在本次活动的宣传发动阶段，5月16日，宋主任组织召开系干部办公会，针对学院本次技能月活动文件精神，研究我系技能月活动计划，制定出了具体的活动实施方案；5月19日下午，组织召开系全体教师专题会议，传达学院技能月活动精神及我系具体活动实施方案，要求全体教师从思想上和行动上做好准备，保证技能月各项活动的顺利进行；接着，在5月22日，我们召开了全系学生大会，发动学生积极参与技能月活动；

5月23日班主任老师组织召开学生动员主题班会，进一步传达部署技能月活动要求；同时通过学院网站、院报、电子显示屏、系宣传栏、标语、条幅等形式，大力宣传活动成效，营造活动氛围，使全系师生充分认识到技能月活动的意义。本次技能月我们系最大的收获就是在中国技能大赛山东省选拔赛中内外开花，取得了突破性的成绩。我们包揽了在我院举行的机电一体化和电子技术两个项目的前三名，其中机电一体化项目优势明显，总分200分，我们的选手最低分175.8分，最高分更是高达188.7分，而获得第四名的滨州市技师学院仅得到116.3分！参赛选手理论成绩突出也是我们本次参赛的一大特点，在电脑抽题的情况下，我们选手的理论成绩绝大多数都在90分以上，仅一名选手考了82分，张凯华同学得到了满分，王俊涛98分。电子技术项目竞争相对激烈，我们除前两名优势巨大外，第三名翟硕同学实习操作发挥不佳，正是凭借理论成绩的优势才实现了超越。这两个项目我们也将选派选手参加国赛。

在外比赛的两个项目，高鹏老师带领的数控机床装调维修工项目在潍坊取得教师组第三名、学生中级组第二名和高级组第四名，也是实现了历史突破。在上届大赛高鹏老师带领学生首次参赛曾取得高级组第四名。在聊城，王希友老师带领的电气装置项目是今年首次设立的，在它的前身维修电工项目中我们也曾取得过辉煌的成绩，今年由于一件工具准备不足，导致成绩受了很大影响，非常遗憾，没有取得理想的成绩。但通过备战，我们的选手经受了锻炼，他们在技术水平上是没有任何问题的，凭借本次的经验，相信下一届比赛他们会给我们带来惊喜。

21人次；两次参加山东省机器人大赛，在与本科院校的同台竞技中获得一等奖一次，二等奖一次，三等奖两次；2012年两名选手参加全国大赛分获第十名和三等奖；在今年的首届“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中我系的机器人作品获“一等奖”并被推选参加国家级比赛！

优异成绩的取得来自于全院上下的大力支持，在大赛备战和比赛期间，机械系、数控系、信息系为我们提供了大量地帮助，系领导特别委托我在此代表我们系向他们表示真挚的谢意，谢谢你们！

在连续三届大赛中保持稳定的成绩，我们系在学生的选材、培养和师资配备、后勤保障等方面形成了一套比较成熟的方案，大家看，这是大赛备战期间我们留下的记录，参赛选手们从早晨7点到晚上11点几乎都在场地训练，并且自觉放

弃了节假日的休息。正是吃了“苦中苦”，他们才得以脱颖而出成为了“人上人”。在本次大赛中，我们的候补梯队也得到了锻炼。这几名同学都是12级高级班的学生，下届大赛的适龄选手。本届大赛他们担任赛场服务工作，选手考试结束后由他们负责恢复设备，提前感受了大赛的气氛，也了解了对手的情况和比赛的流程。

接下来汇报我们技能竞赛的组织情况。在教师组比赛中，6月12日，我系首先举行了 “一体化教学示范课”项目比赛，宋娟娟、刘廉卿、刘静三名老师参加，栾主任邀请系里部分有经验的老教师担任了评委，赛后参会教师还会同编写“一体化工作页”的教师就系里下一步一体化教学改革的问题进行了座谈。

6月17日，我们在实训中心举行了教师组另外两个项目：维修电工和电子线路安装与调试的比赛。电子线路安装与调试项目比赛分为收音机组装与调试和万用表制作两个小组进行，共20余名教师参加。李珂老师获得收音机组装与调试项目第一名，因万用表制作项目参赛人员较多，最终成绩取前六名，他们分别是：郑军娜老师、裴中建老师、梁新乐老师、安福全老师、刘香老师和孙润宜老师。维修电工项目的比赛采用刚刚承办了淄博市职工技能大赛的实训设备作为考核设备，通过在先进设备上的学习比赛，老师们熟悉了对机床控制电路进行PLC改造的基本模式，掌握了PLC、触摸屏、变频器的综合使用方法。经过两个小时的紧张比赛，参赛的七名教师均顺利完成了项目要求，通电试车成功，经综合考评，隋丽萍、陈康、商杰三位老师获得前三名。

分为电力拖动硬线布盘、电动机嵌线和变压器绕制三个项目，预赛选出的一百余名同学参加了比赛。本次学生组比赛项目都是我系专业技能课的基础课程，对学生打好基本功有重要的作用。

为了保证比赛质量，电子教学部主任蒋玉宝老师全程参与了比赛，并抽调系里具有考评员资格的专业老师负责监考和评分。

通过班内预赛和系里决赛两轮比赛，全系掀起了苦练技能、钻研技术的热潮，特别是参加决赛的同学，在工作效率、完成工艺等方面均取得了显著提高，体现出了较高的水平。

刘院长出席会议并作总结讲话。教务处、招生就业指导处、实训中心等部门的负责人、我系各教学部主任及教师代表与来自海信空调、阿莫泰克、科汇电气的企业专家及我系的优秀毕业生——来自唐骏欧铃的“淄博市十大金牌工人”李月进行了深入的座谈交流。并就学院人才培养目标、目前企业用工需求、教学典型工作学习任务与企业生产实践的有效对接等内容，广泛征求了企业专家的意见建议。

本次研讨会对我系实训教学改革、教学思路转变、教学内容更新、教材教具升级、工学结合完善等方面都极具现实意义，为学生进入社会后，尽快转变角色，适应社会需求，适应企业需要打下了良好基础。

六月中旬，宋主任带领大赛辅导教师及参赛选手到山东栋梁公司进行考察和技术咨询，栋梁公司蒋总对公司做了详细的介绍，宋主任高度赞扬了栋梁公司的设计理念以及对职业教育的探索，双方一起探讨了技师类院校教育的师资培养以及专业设置，并有意长期合作，实现双赢。

宋主任还带领部分专业教师到中海石油炼化山东有限责任公司带课题下企

业，了解企业需求，同时为了拓宽我们专业的领域，特别是在补强高压企业供配电方面我们专业存在的不足，经过实地考察、调研，结合本系实际情况来调整专业设置，实现与企业的顺利接轨。最后向大家介绍一下技能月期间我们系在教科研方面所做的一些工作。6月16日我系组织全系教师观摩了隋丽萍老师的示范课。隋老师是我系培养的优秀青年教师，去年曾代表学院获得山东省说课比赛一等奖。在短短20分钟的说课中她将自己在教学环节设计、教学内容编排、课件制作、仪态举止等方面的深厚功底展现的淋漓尽致，部分老师情不自禁举起了手机进行录制。

这是原单片机实验室成员，现留校任教的罗成老师完成的两件创意作品：电梯控制系统和送水机器人。

大家可以看到，电梯控制系统采用单片机控制，可以完成真实电梯的所有动作。送水机器人可以按照给定的路线自动运行，完成送水工作。

这是他最新制作的蓝牙小车。通过手机可以与小车进行蓝牙连接，使用方向键或重力感应控制小车运动。上述三件作品从选件到编程、制作电路板直至组装都是由罗老师在单片机实验室完成的。

前面我们提到电气装置项目成绩不太理想，他们在备战中也是付出了巨大的心血的，这是我系王希友老师设计完成的“电气装置”比赛实训装置。“电气装置”是世界技能大赛中国选拔赛的新增赛项，也是山东省第五届技工院校技能大赛的比赛项目之一。为了给我们的选手提供身临其境的备战环境，王希友老师通过广泛搜集资料，结合本次大赛技术文件的要求，确定了实训装置的设计工艺和实训操作规程，通过对实训装置进行反复的拆装练习，培养学生最基础的电工技能知识，同时融合了电力拖动、维修电工、PLC技术等相关课程的实训，能有效促进学生维修电工各项技能的提高。本实训装置从设计、选材、施工均是王老师亲自带领学生完成，为学院节约资金十几万元，我们系宋主任观看之后曾发出感叹：“自力更生、自制装备、省钱练兵、精神可嘉”！从5月21日完成到大赛举行，整整一个月的时间，王老师带领的参赛选手吃住都在这个教室里，每天刻苦训练。没想到比赛时组委会选择了厚达2.5mm的6分进户线管，原本10分钟就能完成的弯管操作浪费了他们1个多小时的时间，至今谈起来他们还深感遗憾。

相信在座许多老师对这个场景并不陌生。这两个在省赛开幕式上大出风头的小家伙就是我们系孙润宜老师团队完成的“人形仿生机器人”。这件作品，在团省委、省教育厅、省科协、省学联组办的首届“挑战杯——彩虹人生”全省职业学校创新创效创业大赛高职组比赛中，经过大赛组委会严格的评审程序，最终获得了一等奖的好成绩，并被省大赛组委会推选到“挑战杯——彩虹人生”国家赛区继续参加评选。

在六月份结束的中国技能大赛我院赛区比赛前，孙老师又用二十多天的业余时间赶制了第二个机器人，作为本赛区的“大赛宝贝”。

技能月期间我们系还完成了CA6140型车床电气检修、MF47型万用表、变频器的基本应用、使用PLC功能指令实现十字路口交通灯的控制、三相异步电动机的拆装五个课题的一体化工作页的编写。并提交了一体化教改试点实施方案和院级一体化试点专业申报表。各项竞赛结束后，我们评选出技能教学能手3人、先进班集体3个、学生技

术能手16人。王俊涛、丁志强、张凯三名同学获得“技能之星”称号。我们根据学院专业建设标准对照表，将“机电一体化”、“电气自动化”和“数控电子工程”共三个专业，分别对照示范专业、规范专业和合格专业标准，进行了专业建设情况自评。通过自评，明确了专业建设短板及努力方向，今后我们将在以下几个方面进一步加强，将本系三个专业做成标准专业。

三个专业的建设标准对照表已上报教务处。最后，让我们用“大赛宝贝”在开幕式上的精彩的表演结束本次汇报吧，请欣赏！电气工程系汇报到此结束，谢谢大家！