我在改革开放中的作用

第一篇：我在改革开放中的作用

我在改革开放中的作用

1978年，中国共产党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放的新时期。改革开放的伟大实践，使中国人民的面貌，社会主义中国的面貌，中国共产党的面貌发生了历史性的变化。

改革开放不仅给国家带来了历史性的转机，而且使大学生的社会主人翁意识逐渐强化，将社会思想和社会责任放在首要位置，也逐渐将个人理想与社会理想紧密联系起来，并深化自己对个人理想与社会理想关系的认识。改革开放中，我们大学生确立奋斗目标，并为社会主义事业逐渐奉献自己，也在为社会共同理想不断努力，将社会价值放在个人价值之前。而市场经济的发展，以及利益主体的多元化，这在改革开放中普遍多见，从而使得大学生个自人的独立性，自主性得以确立。而我们也从自身的利益要求出发，选择自己的行为，也学会根据市场的要求和动态进行自我设计，自我发展并积极追求自己的价值尊严和利益要求，间接推动了社会主义市场经济及其价值理念的发展与弘扬。

改革开放30年来，广大大学生先解放思想，积极服务大众，唱响了“团结起来，振兴中华”的时代强音，始终走在改革开放的前列。从学雷锋活动到文明礼貌月，从手拉手结对服务到青年志愿者活动，从植树造林到保护母亲河活动。。。。无不记录着大学生的理想和追求，无不彰显着大学生的努力与奋斗，无不铭刻着大学生的光荣与辉煌，广大大学生在经济建设主战场勇力新功。

改革开放这个大舞台也为我们大学生施展才干，大显身手，提供了理想的舞台，也使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。在改革开放的新时期，当代中国大学生已然成为最活跃的闪光点，不仅在这样的一个时代中轻松愉快，自由烂漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运。当代大学生是一个朝气蓬勃，富有创新精神的社会群体，所具有的年龄，知识，创新等优势及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能将成为顺应历史发展的最具有潜力和活力的，推动社会进步的新生力量。大学生群体受最高层次的教育，因而在思想道德，科学文化，创新精神和能力等各个方面都达到相应的水平。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，面对矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任更加重大，从个人层面上讲，我的感觉是改革开放的深入也引入了新的体制，激发了我们的积极性，从而推动了整个社会以更快的脚步前进。

从我们身上可以体现改革开放所带来的成果和不足，我们是改革开放的继承者和发扬者，也是未来的决策者。我们每一位大学生都要牢牢地把握新时期模范作用的时代特征，解放思想，积极进取，勇于改革，乐于奉献，在全面建设小康社会的宏伟大业中，保持先锋本色，推动经济和生产力的发展。

因此，改革开放并不是说个人在改革开放中的作用，更多的是改革开放对社会，对个人以及个人和社会对改革开放的一种相互作用。

第二篇：改革开放的作用

十四课小平，您好————练习题

一、选择题

1、三峡工程建设的壮观，上海世博会的精彩开幕，“嫦娥二号”和“天宫一号”的成功发射

„„这表明（）A、我国基本实现社会主义现代化B、我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就 C、“三农”问题得到根本解决D、我国进入了全面小康社会

2、我国社会主义初级阶段的基本国情具体表现在（）

①生产力总体水平还不够高

② 我国的科学技术水平、民族文化素质不高 ③ 知识创新和技术创新能力不足 ④我国人民生活水平已达到富裕程度 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

3、新华网发展论坛全新策划、倾力推出了“20012年，你最希望政府解决哪些民生问题”？的大型调查，参与网友数以万计。网友投票前三甲的是：降房价、稳物价、增收入。政府解决这些民生问题最根本的途径是（）

A、把解决民生问题作为政府的中心工作 B、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 C、坚持科教兴国战略，大力发展科技和教育 D、坚持计划生育政策，提高人口素质

4、改革开发30多年来，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就的最重要政治保证是（）A、党在社会主义初级阶段的基本路线 B、人民代表大会这个基本政治制度

C、民族区域自治及独立自主的和平外交政策 D、指引中国前进方向的伟大旗帜——民族精神

5、四项基本原则是国家生存发展的政治基石，下列内容能体现“坚持四项基本原则”的是

（）A、深入贯彻科学发展观

B、节约资源，保护环境，实施实施可持续发展战略 C|、我国的经济迅猛发展，出口总额位居世界第一

D、今年我国政府提出多项重视民生的措施

6、从建立经济特区到开发沿海、沿江、内陆地区再到加入世贸组织，从大规模“引进来”到大踏步“走出去”，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。中国今天的历史性巨变从根本上讲是靠改革开放，中国未来的发展也必须靠改革开放。这表明改革开放是（）

①兴国之要，是国家兴旺发达和长治久安的根本要求 ②立国之本，是党和国家生存和发展的政治基石 ③强国之路，是国家发展进步的活力源泉

④决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义的必由之路 A、①③ B、②④ C、①④ D、③④

7、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是（）A、取消农业税，实现农业增产农民增收

B、政府增加用于城市居民最低生活保障的资金投入 C、加大扶贫力度，建立健全生活困难的救济保障制度

D、沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设

8、当前，我们国家农业生产基本上还使用的是手工工具，每个劳动力每年产粮食1200——1300公斤，发达国家为2万——10万公斤，工业的总体水平和科技水平也不高，东西部地区的救济发展水平也严重不平衡。上述这些差距说明了（）①我国很难建成小康社会 ② 我国必须实施科教兴国战略

③我们必须坚持以经济建设为中心不动摇 ④我国现在的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

9、总结我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持（）A、以经济建设为中心 B、坚持改革开放 C、坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线 D、坚持四项基本原则

10、下列各项内容按顺序分别与以经济建设为中心、四项基本原则、改革开放、当的基本路线呈对应关系的是（）①兴国之要，国家兴旺发达和长治久安的根本要求 ② 立国之本，国家生存发展的政治基石 ③ 强国之路，国家发展进步的活力源泉 ④实现科学发展的政治保证 A、①②③④ B、②①③④ C、③②④① D、④①②③

二、材料分析题

1、读下面材料，回答问题

一面旗帜高举起，社会主义方向明；特色道路坚持走，中华复兴有保证。一次会议真伟大，改革开放百业兴；皇粮国税都免了，种田还有补助金。一个战略要贯彻，科学发展作指针；以人为本搞建设共创和谐享太平。一个目标催人心，全面小康要求新；人均产值翻两番生态保护惠子孙。一个中心不动摇，经济建要先行设；又好又快谋发展，加快建设新农村。一个亮点暖心窝，社会建设重民生；两免一补进学校，合作医疗遍城乡（1）歌谣里的“一面旗帜”和“一个中心”分别指什么

（2）“一次会议”指的什么？此后，中国进入了一个怎样的新时期？

（3）很多人看到这首歌谣后，感到欢欣鼓舞：中国过不了几年就会进入发达国家行列！请谈谈你的观点，并讲出理由。国家主席胡锦涛2010年4月30日在上海国际会议中心举行会议，欢迎前来出席上海世博会开幕式的贵宾。他在致辞中说，上海世博会是“中国的机遇，也是世界的机遇”，并强调“上海世博会将向世界展示一个拥有5000多年文明历史，正在改革开放中快速发展变化的中国”。

2、结合所学知识，回答问题。

（1）说一说我国改革开放快速发展变化的表现。

（2）请你总结我国快速发展变化的原因。（至少三个方面）

（3）“国兴我荣，国衰我耻”。祖国的发展变化关系着每一个中华儿女的切身利益。为表达自己的爱国之情，请用简短的文字写下你的报国之志。

4、陕西省咸阳市地处西部欠发达地区，目前尚未完全摆脱贫困，有的村民连吃水难、行路难问题都没有解决。然而，这里的一些乡村热衷于建广场、立雕塑、修花坛、移大树，花费巨额资金“打造”新农村“示范村”，还有的乡村为了应付领导参观修遮羞墙、建仿古门，甚至毁良田、挖果树建新村。

（1）结合材料分析说明我国的基本国情，并指出有什么具体表现？

（2）结合材料，请你为推进新农村建设出谋划策。

5、观察漫画《一封家书求人写，一则短信求人发》，思考下列问题：

(1)漫画反映哪些社会现象？

（2）从“写信”到“发信”发生变化的主要原因是什么？

（3）你认为如何解决“求人”的问题？

改革开放的作用

①改革开放是决定中国命运的关键抉择，②是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，强国之路，③是推动我国经济社会发展的强大动力，④是新时期中国最鲜明的特点，是我国发展进步的活力源泉。

第三篇：我在共同体活动中的作用

我在“共同体”学科教学研讨中的作用

实验二小

胡金星

姜小平

在如今的教育教学现状中，存在教研活动没有实效的情况，例如在平时的课堂上，我们也经常觉得教学时间不够用，在公开课、研讨课的执教过程中，也经常会出现拖堂、教学任务完不成的现象。课后，还经常惋惜地认为自己遗漏了某个教学环节。恰恰在学生调查中，上课拖堂总是排在最不喜欢的行列。为此，我常常想，究竟该如何才能更加高效的上好课呢？分析完不成教学任务的原因，主要是活动过多、环节过多造成的。即使勉强完成了教学任务，效果也大打折扣。更有一些时候，为了呈现探究式教学的形式，每一个探究活动每一个步骤做到位，从提出问题、提出假设、设计实验，交流计划、汇报交流、得出结论等步骤都走一遍，最后各个环节都匆匆而过，等下课时间到了，任务还没有完成，学生学得不尽性，老师觉得不到位。为了解决这一问题，我校也常开展教研活动，但本校开展的教研活动，因为缺少研讨的氛围、专业引领不到位，活动根本形不成研讨的气氛，所以研讨一些具体的教学问题，也感到十分困难。为了更好的搞好教科研工作，我们开展了城乡教育“共同体”活动，“共同体”的基本层次是教师个体反思、同伴互助和专业引领三方面，三者相互渗透、相互依赖，构成一个不可缺一的统一体。开展校际教研合作互助研究，构建促进教师专业成长的校际学习共同体，这是我区现阶段教育行政部门积极倡导的校际教研共同体建设的发展方向。是一种“校际教育研究自主组合”的学习策略，是促进教师专业成长，推进新课程改革，实现小规模学校教师双向发展和共同提高的有效途径。它架起了教师专业发展的立交桥。目的是在传统校本教研的基础上，将教学研究的问题拓展到校际合作的层面，力求突破单校教研中实际遇到的师资、技术、空间等方面的瓶颈，从而实现教研的最优化的一种新型模式。校际教研以课程实施中各校教师所面对的各种具体教学问题为对象，以教师为研究主体，以课例为主要载体，以行动研究为主要方式，以专家引领为催化剂的联动教研活动。这种教研强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验总结、规律探索，从而逐步实现教师的专业发展。

在“共同体”研讨课结束后，我们针对自己的疑问，对于会老师进行了虚心的请教，老师能一遍遍耐心细致地示范、讲解，和老师们在一起交流了两个多小时，我们还意犹未尽，追着老师问个不停。有同事说：“以前，学校里基本没什么教研活动，备备课，改改作业就完事了，专业发展自己从来没想过，一直认为那是专家们要做的事。可听听身边这些骨干教师的课，真是不比不知道，一比吓一跳，看人家现代教学手段运用这么娴熟，真的感觉自己和身边的同事差距太大了，是得好好向别人学习学习，真希望多些象这样亲切的‘引领人’。在“共同体”活动的研讨课中，我也找到了自己想要的答案：要上好一堂课，有两个策略：一是集中探究主题，二是整合教学环节。相信在校际学习共同体的框架下，探讨小规模学校以“校际教研”为载体，创新教师新型教研模式，寻求校际教师合作、互助、共赢的专业发展必会成为现实。

第四篇：中国在改革开放中崛起

中国在改革开放中崛起

改革开放三十年，中国在国际上的地位发生着日新月异的变化。如今的中国已经从一个贫穷落后的国家逐渐发展成了一个文明大国。在不久前，我们的国家刚刚举办了一届举世瞩目的奥运会，全国都沸腾了起来。

改革开放使一座座现代化城市拔地而起。改革开放前的深圳，不过是一个小小的渔村。人们靠打鱼为生。而如今的深圳，到处都林立着高楼大厦。深圳就好像中国的缩影一样一直在不断的进步着，发展着。

改革开放使人们用上了高科技。如今的人们已经不再听那破旧的收音机，家家都有了彩色电视，而且大部分家庭都有了电脑。如今的人们已经抛弃了BP机和当时人们最渴望拥有的大哥大，而换上了美观、轻巧、易携带的手机。人们做饭不再用烧柴禾的大铁锅了，都用上了高科技产品---液化气、电磁炉、微波炉……这在当时是多么遥不可及的事情啊！

改革开放使人们过上了幸福的生活，人们的生活水平提高了，如今，很少有人还在睡那又冷又硬的土炕了，人们都已经睡上了柔软舒适的席梦思床。人们不再住那阴暗狭窄的小屋子，都住进了高高的大楼房，就连村里的人也盖上了二层小楼。

改革开放使人们的衣食行发生了极大的改变。以前，人们的衣服上都有着好几个补丁，一年四季就几身衣服，鞋子也是破旧不堪，这些东西都是穿到破的不能再破了才去换新的。现在，人们的衣服都是名牌，而且一年四季衣服多的是。如果还想在见到有补丁的衣服恐怕只有街上的乞丐才会有。以前，人们买食物还要用粮票，很少才会吃一次白面饼，只有在过年时才会吃上一次肉。而现在，人们买食物不仅可以不受限制的想买多少就卖多少，而且肉也成为了人们每餐必备的食物，就连鸡、鸭、鱼等也成为了我们经常见到的食物。最后再说行，以前人们出去不是步行就是骑那种带大梁的只有大人才可以骑的自行车或开摩托车，只有非常有钱的人家才会买辆小汽车，让人非常羡慕。现在，小孩子们都骑上了自行车，大人们无论男女几乎都会开车，如今有辆车已经不会被别人羡慕了，因为几乎家家都有车。如今的这些全部都是改革开放的功劳。中国在不断的蒸蒸日上，人民的素质在不断的提高，我相信在不久的将来中国一定会成为一个最发达的国家。

第五篇：第九课 在改革开放中腾飞教案

第九课 在改革开放中腾飞教案 活动目标

1、知道我国改革开放以来取得的成就。

2、进行热爱社会主义、热爱祖国的教育。

3、懂得这些成就是在中国共产党领导下，实行了改革开放等一系列英明决策的情况下取得的。

4、加深对中国共产党的热爱。课时分配：2课时

第一课时 走进新时代教案 活动目标：

1、了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强感傲和自豪。

2、知道我国新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。

3、树立信心，为建设祖国美好的明天而努力学习努力奋斗。

4、加深对中国共产党的热爱之情。活动准备：

1、教师准备：歌曲，大屏幕，课件

2、学生准备：图片，光盘等。活动过程：

一、歌曲导入，创设情境

1、播放歌曲《走进新时代》。

2、听完歌曲，说说感受。

师小结：同学们，正如歌曲所唱，我们国家已经走进了一个崭新的时代。正以蓬勃的力量，无限的豪情书写着动人的篇章。今天就让我们满怀激情一同《走进新时代》吧。板书课题

二、回顾过去，交流感悟。

1、播放深圳经济特区过去贫穷、落后的录像片 师：看后有什么感受？ 生回答略。

2、师：过去的深圳是一个小渔村，可如今一跃为现代化城市，创造了令人瞩目的“深圳速度”和“深圳效益”。大家请看今天的深圳：（播放深圳特区的风光）想一想这是如何变化的呢？ 生畅所欲言。

师小结：是的，是改革开放带来的翻天覆地的变化，我们不会忘记1978年，中国共产党召开了十一届三中全会，从此全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。

3、师：我们也不会忘记在改革开放的初期涌现出先进事迹，下面请听故事《18个手印》

4、学生听后说感受。

5、师小结：党中央英明的决策给我们带来焕然一新的变化，在改革开放中，人民是改革开放的生力军，人民是历史的创造者，留下许多可歌可泣的动人故事，让我们永远记住这些他们吧。

三、辉煌时代，再现变化

1、师：同学们，课前布置你们查找了祖国改革开放后取得的辉煌成就，现在就让我们来展示一下，看我们伟大祖国发生了哪些翻天覆地的变化。

学生把课前查找的文字资料、图片资料进行展示，师生共同感受祖国的腾飞。

（内容包括：十一届三中全会以来，改革从农村到城市，从沿海到内地、从积极到政治、文化、科技、教育以及其他领域，犹如滚滚春潮，波澜壮阔，极大地解放和发展了社会生产力，推动了社会的全面进步；社会主义市场经济体制的脊背框架初步形成；国际地位空前提高；城乡居民收入成倍增长；物质文化生活大幅度改善，人民生活总体达到小康水平）

2、教师播放一组录像片：长江三峡工程建设情况、神州六号发射成功、北京奥运会盛况、青藏铁路以及高速铁路的通车等片段。让学生说其盛况，感悟成绩。

3、师小结：这一切都在告诉我们，告诉全世界，中国已经走出贫困，走向富强，中国从此走在崭新的时代里。

四、展望未来，激励前进

1、师介绍我国的现状，认识我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，需要推行全面建设小康社会，巩固和提高目前达到的小康水平，并为此而进行长期的艰苦奋斗。

2、说一说，你知道我国政府采取了哪些措施来改变和弥补这些不足吗？

3、小结：在英明的共产党领导下，在全国人民的共同努力下，我们相信中国的小康建设一定能很快实现。让我们热情期待着，用心去勾画更美好的未来。

五、感情升华，拓展延伸。

1、师：同学们，中国在前进，中国在腾飞。我们骄傲，因为我们是炎黄子孙；我们自豪，因为我们是中国人！你们是祖国未来的建设者，相信在不久的将来，你们会是关注国家大事的孩子，一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，让我们伟大的祖国永远屹立于世界强国之林

2、时值国庆六十年，让我们为祖国送上祝福：用一句最精彩的语句来祝福祖国，把最美丽的图画贴在黑板上。

3、在歌曲《歌唱祖国》中结束本课。本课的设计意图：

以学生发展为本，注重学生的感受和体验，努力实现教学向学生的生活世界回归。在整个教学设计中倡导学生自主学习，发掘和提升学生的学习潜能，促进学生的自主发展和全面成长。为了能让学生更多地了解祖国的变化，课前布置学生搜集资料，先让学生初步了解祖国历史又培养了他们的能力；借助多媒体课件调动了学生的积极性，充实了课程资源。在回顾过去，再现辉煌，展望未来的设计中，突出了祖国蓬勃发展的历程，激发学生对中国共产党的热爱之情。

第二课时 改革的喜悦教案 活动目标

1、知道改革使我们国家更富强，也使人民更加富裕。

2、使学生从家庭角度，了解改革开放以来，生活水平、经济条件的变化与提高。

3、懂得这些成就，就是在中国共产党的领导下，实行了改革开放等一系列英明决策情况下取得的。

4、加深了学生对中国共产党的热爱。活动重点

了解改革开放以来，人们生活水平、经济条件的变化与提高。活动准备

1、教师准备：相关课件

2、学生准备：课前收集的调查资料、图片 活动过程

（一）激情导入，大屏幕展示图片

（出示一组组图片：城市：一幢幢高楼大厦，现代化设备，繁华的商业大街……农村：金灿灿的稻田，沉甸甸的谷穗，丰收的果园，满载而归的渔船……）

师：同学们，看到这繁荣、富裕的景象，你们做何感受？（学生自由叙述）

是啊！从城市到农村，图片展示给我们都是繁荣、富裕的景象，改革开放使我们中国打开了封闭的国门，走向世界，走向经济的腾飞。

（二）观看家居生活小展厅

师：你们看，我们今天的课堂与以往有什么不同？这间教室布置得像什么？（学生观察后回答：墙上挂了许多图片，教室布置得像展厅）

说对了，这节课，我们就从这个小小的展厅，走进每个家庭，去了解改革开放这些年给我们每个家庭带来的喜悦--板书课题：改革的喜悦（注：课前教师带领学生，将收集好的图片展示出来）

（三）提出活动要求

活动之前，老师有个小小的提议，借着这次介绍自己家或邻居、亲友……生活条件变化的情况，开展一次小小解说员评比活动，比一比，哪个同学能用清晰、通俗的语言，真实地将改革开放前后人们生活条件变化，介绍给大家，展示给众人，我们就允许他当选为优秀小解说员，好不好？

（四）小组交流，研究

（五）解说员汇报：

（从衣，食，住，行……等方面，对比当年，话说今朝，展示改革前后，人们生活水平，经济条件，精神面貌的巨变）

1、老师提示：改革使我们的居住条件发生了很大变化，听爸爸说，他小时候全家住在一间屋子里，人多住不开，还得搭二层铺，现在我家宽敞多了。去年我家搬进三室一厅的住房，农村的姑姑家也盖起了新房。

2、学生叙述：……

3、注意提示学生：这次活动旨在感悟改革开放政策后，人们生活水平，经济条件，精神面貌的巨变，不要比富。

4、老师随机出示课件，共同感悟党的改革开放政策。

课件一：2002年11月，中国共产党第十六次全国代表大会召开，会上党中央又提出了全面建设小康社会的蓝图，加快社会主义现代化建设，全面开创了中国特色社会主义新局面。课件二：富农政策：党和国家领导人经常深入基层，调查研究。关心人民的生活，我们的改革不会变，我们的目的就是让人民生活得更好，要减负农业税，给农民以更多的实惠。课件三：党中央，国务院多次召开会议，专门研究解决下岗工人再就业问题，解决拖欠农民工工资问题，以及东北老工业基地改造和西部大开发等问题。

同学们，从以上的小解说员的解说和课件展示中，你体会到了什么？ 学生自由叙述。

师小结：改革开放政策使我们的国力增强了，国家富裕了，也使我们每个家庭的生活水平发生了翻天覆地的变化。作为我们学生来说，从受教育的角度来说，改革开放给我们学生带来了哪些喜悦？

学生自由叙述……（提示：教科书免费……）老师补充，出示课件：

改革开放使我国的教育事业也飞速地发展起来，为更多人提供了接受教育的机会，现在我国基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。各地建起了很多希望小学，使贫困地区的儿童和因家庭困难而辍学的儿童都能走进学校接受教育。老年大学也遍地开花。普通高校近两年的扩招，使更多人能够走进大学校门进行深造。出国留学人员越来越多。我国还接纳了很多外国留学生来中国学习呢！

（七）评选优秀小解说员

1、学生自由发表意见，提出看法。

2、颁发优秀小解说员奖章。

（八）播放课件，与学生共同感悟

改革开放以来的喜事很多：许多家庭都购买了电脑，利用互联网与世界各地的人们交流，许多家庭不仅住房宽敞，而且居住质量和配套设施性能不断提高，有自来水、管道煤气，家用热水器等等，现在，每逢十一国庆节，春节长假，便形成了旅游消费的黄金周，长城内外，大河上下，游人如织，人们尽情地享受着生活，享受着阳光。

（九）总结：改革开放使我们的生活发生了巨变，相信今后我们的生活会越来越美好。

（十）畅谈未来美好的生活，学生自由叙述

在《我们的生活比蜜甜》歌曲中，师生共同畅谈未来美好的生活。板书设计：改革的喜悦 今昔对比：居住条件 家用电器 通讯设备 教育发展 旅游观光

《改革的喜悦》设计说明：

本节课的教学活动设计，以《品德与社会课程标准》为依据，根据学生年龄特点，知识水平等情况，力求营造宽松，和谐，愉快的课堂氛围。教学活动可分为十个流程。

第一教学流程是：激情导入，大屏幕展示图片 在这一流程中，我的设计意图是这样的：

创设活动情境，使教学内容活起来，通过一些美丽的视频景象的展示，让学生从感官上整体感知改革开放后人民群众生活水平，经济条件，以及人民的精神面貌的巨变，激发感染，启示心绪。让学生在这样的情境中，唤起了学习的兴趣，进行相应的情感体验。第二、三个教学流程设计中，我是这样想的： 要使学生感受改革开放给人们带来的巨变，就从学生的家庭的变富裕开始说，这样设计最容易贴近学生的自身生活，使学生会说，说的真实。从而使学生在感受自家生活变富裕过程中，亲身感受到党的改革政策好，感受到了改革开放后给人们带来的喜悦。在以下的教学流程中，我又从评选优秀小解说员的方式，引起学生主动参与，激发学习兴趣，在对展厅中一张张真实图片的解说，使学生真实地感悟到每个家庭在改革开放中的变化，并通过以后几个课件的出示，提升了认识，使学生深刻地认识到党的改革开放政策好，使很多家庭过上了幸福的生活，改革开放给每个家庭带来了喜悦。

最后，在畅谈未来中，憧憬美好的生活，感悟改革的喜悦，激发学生热爱祖国的情感。