2011-12年教学教研计划

第一篇：2011-12年教学教研计划

仙河中心学校

2011--2012学年教学教研工作计划

一、指导思想

围绕实施素质教育这一个中心，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研组“研究、管理、指导、服务”的工作职能，规范办学行为，推进课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我镇小学的教育教学质量。

二、工作目标

1、创新教研思路，探索适合我镇现状的有效的教研模式。

2、抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。

3、加强质量监控，确保质量回升。

4、加大培训指导力度，全面提升我镇的办学水平和教师的教育教学能力。

三、工作措施及主要做法

（一）教研为先，实现素质提升

1、加强业务学习，提高自身素质。

（1）坚持每周进行学校工作例会和业务学习，并要求做到：业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。

（2）开展以“要做教书人先做读书人”为主题的读书活动，倡导教师养成读书的良好习惯。每位教师应积极订阅业务学习刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。认真撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。每人每学期有1篇经验总结。

（3）继续抓好教师五项基本功的训练与强化。即三字一画一机：毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机。学期末学校还将组织对教师基本功进行考核。

2、加强教研力度，促进专业化成长。

本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性”，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。

（1）校性公开课：

本学年公开课继续采用“一课两上”式。每位教师都要提供公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间。学期初教研组必须安排教师上课的时间、内容，语数教研组做好协调。特别是要重视公开课的目的性，在每次听课活动前，都要确认一下本 1

次听课活动准备解决什么问题，突破什么教学问题。全镇统一要求在每次听课时，都要在听课表上予以注明。

（2）做好“校本名师培养”：

结合镇级“校本名师培养”活动的有利契机，做好“校本名师培养”对象的选拔、培养，积极参加镇级名师验收活动。计划在本学期末或2012年春对已经确定的名师培养对象进行验收颁证。

（3）积极参与镇级赛教：

结合校性公开课情况，教研组推荐上报参赛人选，先开展好校内赛教活动，然后择优参加镇级赛教活动。切实发挥层层赛教的促进作用。

（4）积极开展课题研究。

以教研组为单位，在学期初召集教师开会讨论，以学科中比较突出的问题或有意义的教法、学法为主线索，确定学期课题研究的主题。然后定期开展研讨活动，学期末形成总结性材料。

（5）注重音体美等学科的教学研究。

在小学阶段，除了语数之外的课程都很重要，这些课程的课堂教学研究也显得尤为重要。本学年，要求音乐课按照上学年研究的课堂教学结构去实施教学。科学、体育课是本学年教学研究的重点课程，各代课教师要积极参与组织的各项活动。

（6）开展扎实有效的校本培训。

年初做好安排，每周定期开展一次校本培训，主要内容包括三个方面：一是课改理论培训，二是信息技术培训，三是班主任培训。要求全体教师参与，每次培训做到“三有”，即有主讲人，有教案，有记录。

3、加强听课评课，同伴互助共同提高。

（1）加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。一是互听互评。每位教师每学期听课节数不少于12节，每次听课评课要有记录，学校教务处要签名确认。二是创造机会有计划地让更多的青年老师走出校门听课，尽量创造机会让教师们参与听课。

（2）实行行政人员推门听课，全体教师要精心备好每一节课，上好每一节课。

(二)教学为主，实现质量提高

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求发展，科学管理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，认真落实教学常规要求。

1、加强过程管理，规范教学行为

本学期，我校将严格执行 进一步规范教学常规过程性管理，规范教学行为。并抓好各项常规工作的落实，并做到教研组有学习会议记录、教师有学习笔记。

（1）落实备课要求，备好每一堂课。

一是计划制定。语文、数学教师均要有所任学科的学期教学计划；其他兼职的老师至少保证每年级每学科有一份教学计划。

二是教案撰写。课堂教学设计（即教案）要把好三个环节：一是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。二是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。三是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划（教案）。教案要注意反映预期的教学目标要求，体现学生学习活动的过程、方法，确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式。

语文、数学教师都要有教案；非语数学科兼任教师要求有能体现教学思路的简案。教研组每月对教师的教案进行检查并将检查的情况及时向全体教师报告，同时写一份书面材料备案。教务处每学期不定期抽查，通报检查结果，并形成出面性材料存档。

三是认真做好教学准备。在做好书面备课（写教案）外，要做好其他教学准备工作：一是要在结合教材、用好教材的基础上，合理计划并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作实验性学科要做好范唱（画）、伴奏、实验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、实验、演示做好准备；三是要根据课堂教学需要准备好各种教学用具，如器具、音响、图片、标本、磁带等。

（2）落实课堂教学要求，上好每一堂课。

一是严格实施课程计划。学校要根据省颁义务教育课程设置方案，从学校的实际出发，编排科学、合理的课程计划。开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教务处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教务处要登记调课情况备查）。

二是正确使用教材和教学资料。要用好教科书这一实施课程标准的基本载体。同时，要根据课程标准的要求和学生的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。综合实践活动和校本课程领域，学校可以选用教师教学指导用书，搜集、组织编写必要的教学资料。

三是确立学生主体地位。要努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境；要改革教学方式，营造积极互动的教学氛围；要研究学生的学习方法，引导学生利用多种途径，在自主、合作、探究的学习实践活动中学习；要认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，及时调整教学方法，实施分层教学，促进每个学生最佳发展。

四是规范教师的教学行为。教师必须做到精神饱满、仪表端庄、行为文明、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，坚持普通话教学，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激

励功能。严禁在课堂上使用通讯工具或抽烟、看其他课外书、使用手机进行与本堂教学无关的活动；严禁在上课时中途离开教室；严禁体罚和变相体罚学生；严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

（3）落实作业布置与批改要求。

一是作业布置。作业布置要立足于精心设计、增强实效、减轻负担；要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业；要有弹性，以适应不同发展程度的学生；要注意培养中高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力。

作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必须在课内完成。书面家庭作业控制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。

二是作业批改。教师批改作业要及时、正确、细致，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。同时，教师要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程、调整教学行为。批改作业所使用的符号应当规范、统一。从今年起，所有教师都要有批改记录。

（4）落实教后反思，不断改进教学工作。

语文、数学教师每课或每单元、每章节教完以后，要根据实际教学情况，认真写好教后反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次，备查）

（5）落实教学常规检评，促进各种常规规范化。

实行教案“月查制”，在期中和期末要进行全面的常规检查，教务处要将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。

2、加强质量监控，提高教学质量

本学期，学校将继续在质量监控方面下功夫，促进教学质量的提高。

（1）自我监控：各位教师应精心备课，上好每一节课。认真做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测情况，找出成绩，反思问题，做好分析，调整教学，及时补漏。

（2）校级监控：落实学校领导听课制度、巡课制度，研究教学、指导教学，加强对常态教学质量监控。同时采取平时监测、月考监测与期中期末监测相结合的形式，监控教学质量，并做好检查后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行为，从而促进学校教育质量的不断提高。学校行政将对教学不力，实行重点跟踪制度。

（3）县级监测：期末考试试卷按县教研室统一命题组织检测。

(三)创设活动载体，大力开展活动

课外活动是培养学生学习兴趣，发挥学生特长，培养学生个性素质形成的有效途径，本学期学校应继续开展语文、数学、美术、体育、书法、音乐等课

外兴趣小组活动，加强组织，精心辅导，培养学生一技之长，从而以点带面，全面提高学生的自身素质。本学期学校的各种教学教研活动或比赛，具体情况如下：

九月份：

1、招生巩生工作，学生入学教育。

2、开学情况摸底，数据统计，资料收集整理。

3、完善教学教研各组织、制度。讨论制订学校教学教研工作计划，教研组工作计划，进度计划。

4、召开新学年教学教研工作会。

5、信息技术培训启动。

6、开展学生演讲大赛。

7、新任、新调入教师汇报课。

8、教学常规检查及整改工作。

十月份：

1、开展庆国庆活动。

2、开展作文竞赛。

3、准备 “校本名师”初验工作。

4、体育课教学研讨活动。

5、月常规检查。

6、深入教学点听课。

十一月份：

1、期中考试。

2、科学课教学研讨活动。

3、语文基础知识竞赛。

4、3——6年级数学竞赛；1——2年级口算比武。

5、学生才艺大比拼。（包含体育、音乐、美术、电脑等）

6、教研组教研课题阶段性总结。

7、月常规检查。

十二月份：

1、骨干教师示范课。

2、教师多媒体课件评比。

3、学生作业抽查、展览。

4、月常规检查。

5、庆元旦活动的筹备。

6、“校本名师”验收工作。

2011年元月份：

1、期末常规工作大检查。

2、组织好期末考试。

3、学期教学教研工作总结、撰写经验材料。

第二篇：跨越式教学教研计划

跨越式发展创新实验教研计划

朱丈子总校

一、指导思想

以基础教育跨越式发展创新实验研究课题为指导，以“研究、指导、管理、服务”为工作主线，整合教研力量，创新教研方式，打造高效课堂，强化教学改革实验，注重自身建设，提升广大中小学教师的教研水平，为我乡基础教育跨越式发展创新实验课题研究提供更为有效的专业支持。

二、工作目标

1、创新教研体制，做好调研视导，提高教学教研管理水平。

2、加强教学研究，注重专业引领，促进教师业务水平提高。

3、强化教学管理，突出以生为本，切实提高教育教学质量。

4、凝聚教研力量，整合教学资源，促进基础教育均衡发展。

三、工作措施

（一）落实教学常规，追求管理的精细化

小学教研组重点工作要进一步落实课标学习、教材分析、集体备课、主题研讨、课例分析、反思交流和教育叙事等常规教研活动的同时，突出做好跨越式发展创新实验研究课题，领会跨越式发展教学理念，掌握跨越式发展教学模式，要在工作中总结经验，创新跨越式教学的模式。跨越式教学应遵循“以语言运用为中心；以说话为中心”的原则，开发跨越式所需的优质教学资源；实现跨越式创新教学设计。做到定时间、定地点、定内容、定要求，有计划、有落实、有记录、有检查。要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生，备好教法，备好例题和练习，备好拓展应用。各校要切实加强教研组建设和跨越式教学活动的过程监控，组织人员对跨越式发展创新实验教学进行督查，做好督查记录。各校应加强教研组长责任制落实和目标考核，切实防止跨越式教学走过场。本学期，小学英语、语文学科要真正实现基础教育跨越式发展创新实验教学模式。

（二）以课堂教学的核心地位，突出以教师为主导、学生为主体的理念 要提高教学质量，关键是抓好课堂教学有效性这个中心工作。总校主管教学人员要融入课堂，把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作 1

为课改重点来加以研究，开展有针对性的教学视导活动，视导的目的是帮助学校或教师发现问题并研究解决，总结经验并及时推广，努力缩小校际之间在教学上的差距，减小课改理念与行为的落差。在课堂教学操作层面上给予指导，力争在教学观念、教学设计、教学实施等方面有明显改观，引导教师在跨越式教学模式的构建上要处理好教师主导与学生主体的关系、以教为主教学设计与以学为主教学设计的关系、自主学习与协作学习的关系、课标与协作学习的关系。

各校要真正落实“跨越式发展创新实验研究教学”的教学理念。教学中要让学生在课堂上自主参与，自主探索，真正成为学习的主人，通过动口、动手、动脑，亲自感受、理解知识产生和发展的过程，培养他们的能力，发展创造性思维。教师要发扬民主参与，给学生创设和谐的氛围，创造参与条件，提供良好的环境，提高学习兴趣，激发参与的热情，引导学生思考，培养创新思维。教学要面向全体学生，真正落实从最后一名学生抓起的理念，关注全体学生的全面发展，做好学生的思想教育工作，加强学生刻苦学习的教育、引导和管理，让每个孩子都能形成积极的学习状态。

各校要以开展“跨越式发展创新实验研究教学”为重点，加强课堂教学的研究与引领，增强课堂教学的艺术性和实效性。

（三）加强跨越式发展创新实验教学研究活动，提升教育科研层次 教学研究是教研组的主要工作之一，要增强研究的针对性，提高研究的前瞻性，追求研究的实效性，一切从服务教学、提高教学质量的角度开展研究，切实解决教学中存在的问题，实现学科教学质量与学生综合素质的较大幅度提升。

（四）重视调研视导，规范教学评价行为。

本学期，总校调研视导的重点是落实跨越式课堂教学的有效和高效，借鉴专家经验、努力探索，打造自己特色的高效课堂，增强教学视导的针对性和实效性，让跨越式研究教学走进学校，走进课堂，教学业务人员要深入课堂，聚焦教学，在备课、上课、作业、辅导、评价环节中去发现问题。在听课、评课的反馈中，着重关注教师对教学设计、教学实施、学生体验、学生合作、学生积极参与以及跨越式教学拓展应用等方面的指导。主动与广大教师共同构建研究共同体，一起共同探讨“有效教”和“有效 2

学”的方法和思路，善于将问题转化为课题，提炼出规律性的经验或方法，提升教学效果。

四、主要活动安排 九月份：

1、教研组制订计划，安排教学进度

2、跨越式实验教学培训（教育局）十月份：

1、跨越式实验教学教师二次培训

2、跨越式实验课堂教学听评课指导

3、专家进课堂听评课指导 十一月份：

1、跨越式实验教学优秀教学设计评选

2、跨越式实验教学优质课评选

3、跨越式试验教学研讨 十二月份：

1、教研组课例分析

2、教研组教育叙事

3、小课题研究成果展示交流 一月份：

1、教研总结

2、整理档案

第三篇：2011-12教学教研计划

东场中心小学2012——2013学年

教学教研工作方案

一、指导思想：

从学校实际出发，为建成全县同级同类学校一流实施、一流师资、一流质量的模范小学而奋斗。争取在新的学期，抓实素质教育、德育教育、目标管理、培优转差，做到即教书又育人，为人民办好教育，不辜负党的期望和东孔璧人民的重托，力争上游，再立新功。

二、工作任务和目标：

总目标是：校园环境上档次；教育教学管理争一流；教研出成果；教育教学质量上台阶。

1、优化育人环境，校园环境上挡次。

（1）环境育人，添建校园文化。

（2）加强德育教育，充分利用国旗下讲话、例会、班会、十分钟训话，言传身教的方法，规范师生行为。

（3）培养学生环保意识，搞几次实实在在的活动。建实验室，以点带面，使学校实现“四化”---绿化、硬化、美化、净化。

（4）目标管理实现“三无”---无违法事件、无违纪事件、无安全事故。

2、教育教学管理争一流：

健全和完善各种制度，充实激励机制，依法治校。搞好档案管理；图书，仪器管理；强化电化教学、实验教学；引进校校通。把教师的力量凝聚在一起，全力以赴，为教育大上奠基铺路。

3、教研出成果：

争取向40分钟要质量，加大教研力度，学经验，量自己，融化为己有。开展“创新教育”、“双自主”教育的课题研究，走出一条适合我校的模式。大力推进素质教育。即抓典型、树标兵，发挥学科带头人的作用；又促后进、大普及，整体上水平。

三、方法与措施：

1、加强政治、业务学习和德育、法制教育。

（1）学习《职业道德》，强化职业纪律。

（2）提倡“三个”精神（实干、苦干、巧干），树典型，促后进。

（3）学习法律知识，增强守法，执法意识。

（4）开展“五心”、“五爱”教育；学雷锋、树典型；见行动；有计划，有行动，有总结。

（5）结合我校实际，开展升国旗活动，有计划，有实录。

（6）落实《礼仪常规》《行为规范》。

（7）坚持值周检查，评比制度，日日打分，周周评比优胜班级。

2、发动群众，齐抓共管，从严治校。

（1）抓班主任工作，充分发挥主体班会的作用。

（2）欢迎村干部，社会名流，上级领导指导工作。

（3）开好家长座谈会，健全学校，社会，家庭三结合网络。

3、加强管理，提高质量。

（1）贯彻落实《规程》做到“三实”---实用、实际、实效。

（2）抓素质教育学习，做到“四定”---定计划、定时间、定内容、定辅导教师。

（3）深入开展教科研，引进“洋思”经验，探索适合我校的模式，早日出成果

（4）开展教学竞赛，树学科带头人，开展“三个一”活动。向40分钟要质量。

（5）制定制度，明确目标，严格落实奖惩。

（6）开家长座谈会，及时发现、分析、解决问题。

（7）抓好业务检查，做到每周2听、2看、2查、学校间周查备课、作业，执行备课签字制度。

（8）抓教师自身建设，继续教育过关。

（9）搞好档案建设。

4、严明校纪，搞好“三园”建设。

制定严格的校园环境制度，落实考核细则，搞好“三园”建设。

（1）“学园”——抓早读、放图书、上电教、开实验、入网

络，使校园内外充满朗朗的读书声。

（2）“花园”——爱花、种花、养花、护花，建设校园文化；使我校绿荫满园、花开四季、香飘八方。

（3）“乐园”——少先队、兴趣小组文体、艺术等活动，使我校园内生机勃勃、曙光四溢，学生在欢乐、愉快、轻松的情趣中完成学业。

5、校领导分工合作，通力协作，各司其职。

校长主抓学校全面工作，副校长主抓学校少先队工作，升旗及旗下讲话安排工作，教研组抓好各组教研，业务工作，并协助校长做一定的工作，档案、仪器、电教、队科、德展、图书有专人兼职，制度约束、机制激励。

6、制定激励机制，充分调动教师的积极性。

（1）绩效工资按实绩考评发放。

（2）成绩、业务奖励按学校制定的奖惩规定执行。

（3）评功、评模按镇评定制度执行。

7、搞好学校的各种关系，特别在师生中要增进感情，投入爱心，建立灵魂的关系。以村里搞好协调，以求村级领导的支持。广泛收集群众、教师、领导的合理意见和建议，落实各位能手、领导的支持。

抓教研、树典型，提高教师整体素质。把我校教育推上高台阶，以优异成绩回报东场父老乡亲。

具体工作安排：

1、制定各学科教育教学工作计划。

2、抓好开学常规教育。

3、各班结合教师节，对学生进行庆教师节主题教育

4、对各位教师进行听课指导。

十月份：

1、通过国庆节对学生进行爱国主义教育。

2、家长学校。

3、优秀课评选。

十一月份：

1、检查教师备课情况。

2、组织教师开展“教师技能大赛”活动。

3、开展“感恩节”活动。

十二月份：

1、圣诞节和迎新年主题活动。

2、教师学期总评及评选优秀教师。

三月份：

1、召开开学初家长会。

2、制定各学科教育教学工作计划。

3、积极开展各年龄段体能活动游戏。

4、常规教学。

6、家长学校。

1、对各班教师进行听课指导。

2、集体备课，听课评课；优秀课评选。

3、教学开放。

五月份：

1、对各班教师进行听课指导。

2、母亲节“妈妈，我爱你”主题活动。

3、家长学校。

4、六一文艺汇演活动筹备。

六月份：

1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

3、文艺汇演活动。

七月份：

1、召开家长会。

2、评选优秀教师。

3、各项活动总结。

4、假期工作安排。

2010年9月

第四篇：教学教研计划2014.9 文档

大王小学教研工作计划

本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，以“教育教学质量提升年”为契机，依据大王镇总校教学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在一至二年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们还要确定一个课改实验班。

4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周一篇学习笔记和一篇自我反思，整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育，认真学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。

3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每月进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好县级课题研究工作，不断取得阶段性成果。

7、加强与兄弟学校的沟通，做好联片教研工作。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

月活动计划安排： 九月份：

1、制定计划，确立学科教研组人员。

2、课例研讨活动。

3、学习安新县中小学教学评估细则。

4、做好课题上报工作，确立研讨课题，举行课例研讨。

5、参加教育局组织的安新县中青年教师大比武小学阶段决赛。十月份：

1、参加镇级公开课及主题研讨活动。

2、做好总校对学校的检查评估工作。

3、参加小学课堂教学改革研讨。十一月份：

1、组织期中考试，做好试卷分析工作。

2、组织参加青年教师送教下乡活动。

3、参加校本培训及联片教研活动。

4、第二次教学督导评估检查。十二月份：

1、学校业务领导例会。

2、期末复习研讨。

3、安排本学期质量检测。

4、总结本学期工作。

大王小学

2014.9.18

第五篇：美术教学教研计划

美术教学教研计划

本学期我们将本着《新课标》精神，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。激发学生学习美术的兴趣，大力提高学生的美术文化修养，培养感觉力和创造力，促成理性与情感的平衡，发展个性，完善人格，提高学生的人文素养，促进学生德、智、体、美全面发展。为达到此目标，本学期制定以下计划：

一、美术的生命在于创造，而且美术的自由性和情意性为创造意识提供了最合适的环境，所以在美术教学中我们要注重学生创造力的培养。为此，在新的学期我们将努力做到：充分开发、挖掘教材内容，抓住典型创造性教材内容，认真做好课前准备，真正让学生在创造表现中体验成功的快乐，从而形成愉悦式教学，让学生“在学中乐，在乐中学”。

二、美术课应当给学生提供广阔的活动空间，突破教室的界限，实行开放性教学。本学期将组织学生到生活中去，到大自然中去，充分利用社区等各种条件，使学生从身边事物的直接经验中获得视觉概念，发展视觉艺术的认知和表现能力。

三、美术教学正在经历着美术与其他学科相互融合、交叉渗透的发展趋势，它在末来教育、环境教育、社会教育、科技教育、多元文化教育中发挥着越来越重要的作用，我们要顺应这一趋势，大胆进行教学改革，把美学作为统领各学科的灵魂，一改过去死板的教学模式，使之成为具有美学趣味的教学活动。更加规范讲课、听课与评课制度，注重相互间的交流探讨组织好学校的公开课、示范课的开课情况，并做好评课，依据学校的规定每位教师听课与评课不得少于25课时，并做出客观的评价。同时在本学期我们要继续在教研组内着重抓“听课—讲课—评课—反思—再讲课”这一教学重点内容，促进组内每位教师教学水平的提高。同时加大教师的专业理论学习力度。结合我校的实际工作情况教研组长要起到带头作用和指导作用，帮助美术教师提高美术专业知识，并指导好备课。

四、本学期我们将努力学习计算机美术知识，在美术课中尽量多的利用多种媒体技术，以学生乐于接受的形式，采用多样的教学方法，增强学生的兴趣，特别注重现代教学手段在美术教学中的作用。

五、继续搞好活动课教学，创造一切条件，为学生提供展示特长、展现自我的机会。本学期将继续开设的活动班有：绘画组和书法组。组织好学校的美术绘画比赛活动和组织参加大型的绘画比赛活动。

六、美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进 美术课程不断发展的重要环节。本学期我们将继续本着合理的、科学的评价进行日常的教学活动。