落实县教学工作会议精神表态发言稿(金钟小学)

第一篇：落实县教学工作会议精神表态发言稿(金钟小学)

贯彻落实会泽县教学工作会议精神

千方百计提高我校教育教学质量

——金钟小学落实县教学工作会议精神交流发言稿

金钟小学宋继坤

各位领导，各位老师：

大家好！

感谢中心校给我们搭建了这个交流的平台，给了我们一次向兄弟学校学习的机会，我将把你们的宝贵经验带回我校，以便使我校的教育教学质量有更大的发展。下面，请允许我代表金钟小学把参加县教学工作会议的收获、反思、感悟、思路拿出来与大家一起交流、探讨，希望能得到各位领导和同仁的指正。

一、参加县教学工作会议的几点收获及感受

1、县教学工作会议再次吹响了质量立校主号角。从此次县教学工作会议的主题、内容到会议的每一个细节中，我们都可感受到教育局对教学工作的重视，对提高教学质量的决心和力度，使我们更加坚定了抓好教学质量，强化以质立校的意识和决心。近年来，各级各部门高度重视安全工作，全力抓好安全工作，这一点没有错，但我们为了抓安全，却淡化了教学的中心地位，出现了“只要安全不出问题，质量低点没问题”的片面认识，为了安全抓安全，对教学工作却抓得不够严格，教学常规管理松驰，教学质量要求不高，教师不求进取，如果长期如此，势必影响到学校整体办学水平的提高，再说脱离德育和教学等方面孤立地抓安全，反而抓不好安全，比如学生没有养成良 1

好的行为习惯、教师上课不认真这些都存在极大的安全隐患。这次县教学工作会议，特别是中心校组织的此次交流会，无疑让我们把思想统一到既抓好安全工作，又提高教育教学质量的认识上来，让我们的工作有了更明确的目标和思路，增强了抓好教学质量的信心和决心，赢得了今后工作的主动权。

2、狠抓教学常规精细化管理是提高教学质量的基础。教学质量的提高最终还得落实到一点一滴的教学常规工作去，从待补中心校、大井中心校、者海小学等学校的经验交流中，我们看到了抓好教学常规精细化管理的重要性，学到了一些有效的做法，在以往的工作中，我们也抓了常规，也制定了精细化管理方案，但在落实和执行上还做得不够，所以我们现在要做的就是要提高执行力，在“严”、“细”、“实”上下功夫。

3、着力打造高效课堂是提高教学质量的有效途径。要提高教育教学质量，光靠时间和汗水，光靠苦干、蛮干是不行的，课堂是提高教育教学质量的主渠道，如何提高课堂教学效率是我们不容忽视的课题，关于这点茚旺高中李校长交流的打造高效课堂的做法、新街中心校石校长交流的尝试教学法等无疑给我们指出了路子，介绍了做法，如何制定切合本校实际的高效课堂实施方案，如何精心设计学案，如何先学后教……等等方面都有待我们深入的学习研究。

4、加强校本教研，提升队伍素质是提高教学质量的保障。教育大计，教师为本，没有一支师德高、业务精、能力强的教师

队伍，提高教育教学质量将是一句空话，从那些先进学校中我们不难看出，他们质量的提高正得力于有一支团结协作、爱岗敬业的师资队伍，因此探索一条适合本校的校本教研，加强师德教育和业务培训，不断提高教师的综合素养，加强年轻教师的锻炼和培养也是我们工作的一个重点。

二、对我校当前存在问题的分析与反思

金钟小学作为一所城区一类学校，在历任校长的精心管理和全体师生的共同努力下，办学条件逐步改善，教学质量处于全镇前列，取得了一个又一个可喜的成绩，但也还存在不少的困难和问题：

1、教师思想认识不统一，部分教师敬业精神、责任心差，工作积极性不高，普遍存在庸、懒、散、慢现象，部分教师有令不遵，牢骚满腹，相互猜忌议论，工作拈轻怕重、讨价还价，没有形成工作的合力。

2、教师年龄结构、专业结构不合理，教师年龄偏大，全校60名教师平均年龄41.1岁，最高年龄55岁，最低年龄28岁，35岁以下青年教师仅7人，数学学科教师缺乏，教师的整体素质有待提高。

3、学生人数多，教学用房不能满足教学实际的需要，两幢D级危房没有拆除，学生活动场地小，各功能教室不能正常运转。

4、学校管理制度落实不到位，随意性较大，在教学常规的管理上还不够严格。

5、由于学校处于城乡结合部，社会环境复杂，学校外来务工子女多，部分学生家长对子女教育培养的热情和方法不高，加之学校德育常规管理力度不够，所以学生日常行为较差，课间你追我打，爬树爬窗，打架骂人，不按时完成作业、不认真做操，逃课、上网吧等违纪现象随时可见，良好校风的养成还有很长的路要走。

6、课堂教学效率不高，教师经常占用其它学科的课时，把绝大部分时间都花在语文、数学教学上，可语文、数学的教学质量并不理想，教学方法陈旧，课堂教学效率低，学生没有形成良好的学习习惯、家长不够重视都是需要我不断解决的问题。

7、学校整体教学质量与同类学校相比还有较大差距。

三、下步工作思路与打算

按照县教学工作会议及中心校提出的要求，针对我校实际和存在的问题和，我们打算从以下几个方面不断加强和改进工作：

1、摸清底子，找准问题，制定切合本校实际上的发展规划和工作计划，增强工作的主动性。

2、加强教师政治思想教育，进一步转变教师观念，统一思想，提高认识，不断提高教师的积极性，增强凝聚力，提高战斗力。

3、紧紧结合学校实际，建立完善各种管理制度，并在狠抓落实上下功夫，在制度的形成和执行过程中，注意充分发扬民主，做到既坚持制度的严肃性，又注重实施人本化，通过长期坚持，要让制度内化为教师的一种自觉行为。

4、本着“德育为首，教学为中心，安全为重，全面发展，特色强校”的办学思想，实施以德治校，学校重视德育工作，学校领导施行德政，教师重师德，学生重良好品行养成。

5、着力抓好四个常规，即安全工作常规，德育工作常规，教学工作常规，教研工作常规，本着“严、细、实、活、新、创”的六字管理方针，把四个常规落实到一点一滴中去。

6、研究制定切合本校实际的高效课堂实施方案，抓好落实，着力提高课堂效率和师资素质，为提高教育教学质量打下扎实的基础。

各位领导，各位同行，这次县教学工作会议和今天的交流会，不仅让我们学到了学校管理的方法，也让我们统一了思想，提高了认识，更让我们去反思和审视我们的学校管理，直面存在的问题，寻求改进的措施。我们相信，有中心校的正确领导，有社会各届的关心指导，有各兄弟学校的大力帮助，有我们全校师生的不懈努力，我们金钟小学的明天会更好！

我以上的交流如有不当之处还请各位领导、同行多多批评指正！

谢谢大家！

金钟小学

2012年10月13日

第二篇：2011--2012全县小学教学工作会议精神落实总结

2011---2012学年全县小学教学工作会议精神落实总结

2012年9月20日沂南县小学教学工作会议在教体局四楼会议室召开，教体局各级领导作了重要讲话，会后，我校首先开了领导班子会，明确了我校教学工作存在的不足和不够满意的地方-----学校发展不够均衡，课堂授课水平不高，学校常规管理有待于提高，联小办学水平有待于提高。然后在中心小学召开了全体教师会，根据会议精神针对我校存在的问题逐层落实。

一、加强常规管理，切实提高办学水平

1、加大管理力度，进一步规范教学行为。一学期来，我们认真贯彻执行省委、省政府办公厅印发的《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》等文件精神，按县教研室要求，修订完善有关师资建设，全面实施素质教育，鉴于师资短缺，学校领导精心设计课程安排方案，调整科任教师任课情况，达到最大优化状态，发挥教师的特长。配备音体美专职教师，使课程开设达到《山东省课程方案标准》，开全了课程。学校为了使建立的课程方案落到实处，修订了教学常规督查制度，建立了以副校长为组长，教研主任为副组长，教研员为成员的课程方案开设检查小组，随时督查，开足了课时。严格执行县教体局制定的作息时间表，保证学生的休息和自由活动时间，让学生在快乐中求知；开全上好国家课程、地方课程和校本课程，从而保障三级课程的顺利实施，全面提高课程实施水平。建立了教师专业成长促进方案、师生评价办法等，使之更符合教学实际，便于操作，将教学的全过程置于有效监控之下，从而提高教学管理的力度，加强对教学质量的监控评价，全方位促进和提高教育教学质量。

2、强化学生习惯养成训练，培养学生良好习惯。建立起班级学生习惯考核办法，通过考核、评价和激励，鼓励学生养成良好的学习习惯。

通过贯彻沂南县《关于加强全县小学生学习习惯培养工作的意见》、《关于加强全县小学写字教学工作的意见》，建立了《独树小学学生课堂常规》，学校开展了学生学习课堂常规活动月，在班主任的督促下学生学习常规，背诵常规，最后学校开展了班级背诵常规比赛活动，对参评班级分等级评价，同时给予班级量化赋分。学生学习课堂常规活动掀起了高潮。

3、同时，通过随机听课、作业检查、素质抽测等活动，考察学生的日常习惯情况，记入课任教师的《千分量化考核成绩》中学生习惯养成成绩，促进各任课教师对养成教育进一步重视和加强。

4、加强教学质量监控，注重提高教学质量。通过继续贯彻“日常教研即考核”的教研思路，由教研员日常“推门听课”、步入制度化的月考制度、综合素质抽测、每月例行的教师业务资料检查与即时通报、六年级的研讨模拟考试等形 式，促使教师不断加强自身建设，重视学生综合素质的提高。二、三、

第三篇：小学学校教学工作表态发言稿

小学学校教学工作表态发言稿

小学学校教学工作表态发言稿

孙丰才

各位领导、老师们：

大家好!现在我对枣杭小学的学校教学工作向大家汇报如下：

一、上学年教学工作总结

上学年，为促使学校教学工作快速提升。我校认真按照上级文件精神和乡教委工作方针，积极改进和改善办学条件，强化素质教育，努力提高办学水平和教学质量。在区抽考中取得了较好的成绩，学校各项工作都有不同程度的进步，但与兄弟学校还有很大的差距，这需要我们团结一致、虚心学习、，扎实工作、勇于创新才能使我校的教育教学工作开创一个新的局面。

二、本学期的教学目标

1、狠抓学生学习习惯养成教育，让学生养成良好的学习习惯。

2、抓好校委会和班主任的中坚力量，严格落实常规教学。

3、以“课堂教学模式研讨”为平台，大力实施教研教改。

4、本学年力争督导成绩和教学成绩都达到前5名。

三、具体实施措施：

1、继续抓住教学质量这一生命线

教学质量是一个学校的生命线，我们要紧紧抓住这一生命线不放松。本学期，我们全体教师要紧紧围绕提高教学质量这一中心任务，想尽千方百计，争取让我校的教学成绩上一个新台阶。

2、抓好学生的养成教育

学生的行为规范养成是不可能靠一味灌输、说教而奏效的，这是立足于学生的身心实际的经验之举。要把握训练的最佳时机：如班主任在新生入学前，集中对新生进行学校规范教育，讲解常规要求。如参加升国旗活动时，如何站立，如何行注目礼;在校内见到老师如何行礼问好等，都需要老师耐心辅导，使学生进校后能尽快适应校园学习生活，为今后的进步提高打下良好基础。

3、继续抓好教师的师德修养

作为人民教师，肩负培养下一代的神圣使命，责任重大。教师的工作优劣，功效大小直接影响着学生的未来。在当今竞争激烈的世界中，不努力者，必将被淘汰。我们要做竞争中的优秀者，做敢立、能立潮头的弄潮儿。温总理说教师是世界上最光辉的职业。不经一番彻骨寒，哪来梅花阵阵香?加强师德修养，做个优秀的人民教师。因此，我们必须不断努力，不断提高自己的师德修养!

4、充分发挥校委会和班主任的中坚力量。

学校工作千头万绪，学校对校委会的工作要做到分工明确，责任具体。学校班级事务很多，要求各班主任理清思路，做到忙而不乱，力争把班级工作做得更好。

5、本学期，学校将完善，从德、能、勤、绩、教研教改等方面进行全面公正的量化考核。

学校以德育为先：学校严格按照省规范去教书育人，把空堂、无备课上课、体罚和变相体罚等行为纳入师德考核，学校教导处将进行日常检查和记录。

教师以能力为主：要求教师认真做好教学工作和学校安排的其他工作。认真做好计划、备课、作业、听课、业务学习、测试等教学工作，对各项工作由学校教导处、少先队和后勤等进行日常评估、检查、量化和督促。

学校严抓考勤：学校制定了本校的考勤管理规定。严抓迟到、早退、矿工、空堂等问题，并执行学校考勤规定。

教师以成绩为荣：学校的核心的工作是教育教学质量，也就是教学成绩。教学成绩是教管办衡量学校、评优树先和发放教师奖金的主要依据，是家长、学生、社会对学校和教师评价的主要依据。所以要求全体教师想方设法抓教学，千方百计抓成绩。

6、大力进行表彰、宣传，积累正能量。学校将设立教学质量奖和教研教改奖等奖项，对取得优异成绩的教师通过不同渠道进行宣传、表彰，从而树立起学习先进，赶超先进的正气。

7、努力做好家校共育工作。做到家校一条心，全方位沟通，真正做好孩子的教育工作。

展望末来，我们信心百倍。让我们精诚团结、携手共进，追求卓越、开拓创新，书写枣杭小学美好的明天，我坚信我们枣杭小学的明天将会更加美好!

不当之处敬请领导老师们批评指正。

第四篇：落实小学教育教学工作会议精神的汇报

落实小学教育教学工作会议精神的汇报

11月10日，教育局组织召开了全市小学教育教学工作会议。为了深入贯彻落实本次会议精神，切实提高广大教师责任感和使命感，进一步明确目标责任，理清发展思路，制定切实可行的落实计划，提高教育教学质量，我校围绕“十个方面”重点做了以下几方面的工作。

一、认真组织开好领导班子会，教师会，深刻领悟会议精神

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11月16日，我们认真组织开好了班子会、全体教师会，将杜局长和张局长在全市小学教育教学工作会议上的讲话及时、原原本本的传达到每一位教师。同时，认真组织学习了市教育局的新下发的《关于开展第二届“五项全能”教学大比武活动的实施意见》，积极鼓励全体教师大练基本功，为明年的大比武活动做准备。通过学习讨论，全体教师进一步统一了思想，提高了认识，鼓足了干劲。

二、以会议精神为契机，精心谋划好“十项”工作

1、根据市局会议精神，我们进行了学校工作再思考，将我学校定位为“抓常规管理，抓教学管理”，学校领导干部从如何听课、评课入手，教师从如何严格执行“六认真”入手，进一步抓好学校教学管理。

2、对校长、中层干部、教师分别提出了具体而明确的要求。校长要做到“两个坚持、三个深入、五个参与”。中层干部要深入研讨教学，每周听课节数不少于2节，要积极参与教育研讨，引领教学，带头做好教育教学工作。教师要认真做到教学工作“六认真”，充分利用好多媒体等现代化教学设备开展教学工作。教师之间每周听课不少于一次，对听课内容做记录和评价。教导处定期检查教师的听课本，组织教师就听课内容展开交流探讨，提供教师之间互相学习的机会，促进了教师互相学习共同进步。

3、聚焦课堂，提高实效性。课堂教学是教育教学的主阵地，我们将进一步引导和关注课堂教学，突出课堂教学的有效性。同时围绕课堂教学，扎实开展评课议课活动，让学生动起来、课堂活起来、效果好起来成为我们每一位教师的共同追求。

4、积极开展督查工作，推进各项工作规范、有序地落实。每月围绕一两个重点，对全校管理规范执行情况进行一次专项督查，结合督查情况，及时反馈，并督促完成问题整改。通过督查，互相学习，取长补短，努力使各校各项工作达到“管理制度化、制度规范化、规范常态化”的目标，切实提高学校的管理水平。

5、完善教师评价体系，建立师德水平、教学能力、教研发展等为核心的教师综合素质多元评价系统。本学期将广泛听取教职工的意见和建议，制定全新的《张岭小学教师岗位目标与考核办法》、《张岭小学教师考勤制度》等，进一步完善教师教育教学工作评价与考核办法，努力实现教师素质综合评定的公平性、公正性。

6、狠抓安全教育工作。组织全体学生及学生家长召开了“张岭小学安全教育工作会”，大力宣传了安全教育，做到了入脑、入心。

第五篇：落实教育教学工作会议精神工作汇报

落实教育教学工作会议精神工作汇报

2012年10月13日，我市召开全市教育教学工作会议。会议结束后，我校根据教育教学工作的实际，就贯彻落实会议精神作了统一安排和部署，现将落实情况作简要汇报。

一、提高认识、充分学习会议精神

会议结束后，我校立即召开中层以上干部会议，传达会议内容，研究会议精神的贯彻落实。讨论并初步制订了我校落实会议精神的打算以及今后工作的设想。并针对会议下发的有关文件责成各年级部、学工处、教务处、教科室等相关科室尽快制订具体实施方案，采取有力措施，切实抓好会议精神的贯彻落实。同时，学校创新会议形式，分处室、部门召开会议传达名市长及杜局长的讲话，将会议精神传达到每一位教职员工。

二、学习典型经验、深入查摆问题

学校在分部门召开会议、学习领导讲话及典型经验基础上，要求每一位教职员工写心得体会，并要求老师们从个人和学校两个方面深入查摆问题，找到制约质量提升的短板瓶颈，为切实提高教育教学质量献计献策。为此学校下发“肥城一中落实全市教育会议精神问题查摆调查表”，收回310份，并组织人员对老师们查摆的问题及整改建议进行汇总，查摆出问题21条、整改意见或建议18条。学校专门召开会议，研究问题根源，并根据老师们的建议责成有关部门制定相应方案。

三、修改、补充、完善各项规章制度，为大上质量创造条件

根据老师们查摆的问题及整改建议，学校分类汇总，在学校各项规章制度基本完善的基础上，进一步修改、补充、完善的规章制度有：肥城一中启动“一十百”工程方案、肥城一中关于各级各类值班的安排与要求、肥城一中综合实践活动课程实施方案、肥城一中科技文化艺体活动方案、肥城一中关于开展《教师信息技术应用能力校本培训》的实施方案、肥城一中关于加强学科组建设推动可持续发展的实施方案、肥城一中“学生成长导师制”实施方案、肥城一中尖子生培养的思路、肥城一中教师评价制度、肥城一中教师学年考核方案、肥城一中2013年高考奖惩意见、肥城一中教学能手评选方案、肥城一中职称评聘方案、肥城一中中层干部竞聘方案、肥城一中课堂教学改革实施方案、肥城一中“高效课堂”学习小组建立管理方案、肥城一中新生入学教育方案、班级量化考核实施方案、文明宿舍要求、学生宿舍管理条例、学生宿舍注意事项、家访规定、在校学生使用手机的规定等等，以上实施方案、规章制度的修改、补充、完善一定会使学校管理向规范化更迈进一步。

四、明确2012—2013学年教学工作的指导思想和努力方向

指导思想：全面落实泰安市中小学课程与教学工作会议及肥城市教育教学工作会精神，坚持科学发展，实施素质教育，深化课程改革，满足多元需求，打造优势特色，提高教育质量。

努力方向：加强课程建设，提升课程实施水平；加强教学研究，提高教师的业务素质；(工作汇报　www.xiexiebang.com)加强教学改革，提高中教学质量；加强规范管理，提高素质教育实施水平。

五、加强教师队伍建设，为实施素质教育提供有力的队伍保障

（一）以多角度培训为引领，促进教师专业发展。一是积极参加上级主管部门的培训。二是举行每月一培训主题活动，精选教师培训材料，下发学习书籍，通过学校网站等形式帮助老师们提高教学理论水平。三是完成了市师资培训科安排的各种培训任务。

（二）以打造“高效课堂”活动为载体，打造优秀教师团队。深入开展课堂教学改革、深化“四段六步”课堂教学模式的研讨，利用丰富的名师资源优势，提高教研组的团队协作精神，努力打造优秀教师团队。

（三）制定名师培养行动计划，积极开展“一十百”工程，鼓励“学科教学形成特色、个性教师形成风格”。同时，积极发挥功勋教师、泰山名师、教学能手、学科带头人的专业引领作用，给他们搭建施展特长的舞台，使他们成为课改信息的传播者，促进年轻教师的迅速成长。

（四）实行课题带动战略。确立“问题即课题，反思即研究，教学即行动，交流即互助，学习即引领，效果即成果”的研究思路；建立课题研究激励机制，定期奖励教科研成果；对教师教研活动、合作交流、课题研究等情况进行定期考核评价，适时总结反馈，规范教师科研行为。

六、抓好教育常规，为成功奠基

（一）加强对备课的过程管理和督查力度，做到“六看”，一看备教材、二看备学生、三看备双边活动、四看备教学策略、五看备学习方法、六看备能力培养。学校出台了“教研组评价方案”，出台了“课堂教学巡视制度”，杜绝了各种不规范教学行为。

（二）实施课堂会诊，努力提高课堂效益。学校每周安排两节校级公开课，实行大组研讨，对教师的教学行为进行会诊，引导教师对课堂教学问题进行观察、研讨；学习相关理论，提升教学、教研水平；实施“推门听课”制度，组织以“高效课堂”为研究主题的课堂教学研究。

（三）规范学习常规。从学生的学习常规抓起，规范学习过程的每一个环节，努力把教师的劳动转化为学生的学习成果。一是狠抓学生的课前预习，培养学生在教师未讲之前的尝试性和自主探究习惯；二是狠抓学生的课堂学习管理，让学生紧跟教学思路，主动积极地参与教学活动，进行紧张的思维和紧张地学习，完成当堂的学习任务；三是明确作业要求，规范作业步骤，做到先审题，后做题，再检查；四是抓好学

生的学习总结，做到每次考查考试后，指导学生进行学习总结，并将总结作为学生学习管理的重要档案之一。

七、以“办幸福学校”为目标，促进学校长效发展

（一）在调研学生喜欢开设的课程基础上，充分挖掘社区和家长资源，开设家长讲坛、学生讲坛等开发校本课程、师本课程甚至是生本课程。目前我校在校本课程开发方面已经有了初步的探索和创新。

（二）加强教师队伍建设，开展争做“学生喜欢的教师”活动，采取教师论坛等形式交流教育教学方法，推广一批行之有效的课堂教学技巧，增加学生的学习兴趣和对教师的认同感，构建和谐的师生关系。

（三）开展学生喜欢的活动，落实幸福学校建设要求。

学校将定期举办科技节，通过科技报告、科技创新活动，渗透求索精神、创新精神、团队协作精神的培养，磨练学生的意志品质，完善学生的人格情感，提升学生的自信心，为学生的终生可持续发展，注入活力。逐渐形成我校的科技教育特色。学校将加强对科技创新指导教师的培训和相关校本课程的研发，并与科协等部门沟通，积极参与全国的创新大赛，以优异的成绩助推我校的科技创新特色形成。

（四）关注学生个体，以学生为主体，塑造和谐育人环境

推行全员育人导师制，全力教育好每一个学生。教育好每一位学生就是要求每一位教师要努力改进教育教学方法，充分调动学生学习的积极性，使每一个学生都成人、成才。成人、成才的要求就是新课程强调的要发展学生健康的人格，我校全面推进以“全员育人、全程育人、全方位育人”为评价管理理念的“导师制”，为学生成人成才加油助力。通过导师与学生的一对一交流沟通，将实现以下愿景：纪律差的学生，得到了有理有情的指点；“学困生”，得到了精心的辅导；心理脆弱学生，得到了有效的引导。

在2012—2013学，我校将严格按照全市教育教学工作会议所提出的目标要求，深入开展工作，切实提高教育的实效性，为我校及全市教育教学质量的全面提高而努力