官塘中学2012年秋开学初常规教学检查通报

第一篇：官塘中学2012年秋开学初常规教学检查通报

官塘中学2012年秋季开学初常规教学检查通报

按教育局的规定，我校定于9月3日正式上课，根据学校工作安排，9月5日上午教务处组织各教研组对全体教师的常规教学工作进行了一次全面检查，现将结果通报如下：

一、成绩方面：

1、期初教师都制订了学科教学计划，安排了各自学科教学进度。七八年级英语和七八年级数学等备课组，还制订了集体备课计划，计划中不但有进度安排，还有各自成员的具体分工和协作。

2、备课：

七、八年级教师都能按计划、按要求备课，备课环节较为齐全，有部分教师还按时书写了教学体会，都做到了超前备课。

3、上课：全体教师都能按课表上课，绝大部分教师使用了“班班通”设备教学。

4、作业批改：全体教师都按时，按量布置了课堂和课外作业，作业批改及时认真。多数教师作了批改笔记，数、理、外学科的少数教师批改了两套作业。

5、九年级成功的举行了第一次月考。

6、本次检查结束后通过评议，下列教师完成较好，他们是：

语文组：付望珍、罗六元、余艺珍、徐红霞、吴思柔

数学组：袁正武、覃修建、舒宗红、邹浩

英语组：龚敏、游洋、余杰先、刘晓梅、陈婷

理化组：廖冲、叶厚俭、吴文艺、镇大海、夏芳、郭飞

综合组：成新意、魏秋良、袁七英、王华、魏巨龙、陈飞

二、存在的不足

1.少数教师没有做到空堂坐班，工作纪律比较松散，有提前下班等现象存在。存在问题的教师有：陈丽娟2次未签到，3节课未空堂坐班；李平事假一周。

2.部分教师备查资料有所欠缺：

语文组：徐芳差教学后记。

数学组：邓衡的单元备课简单。

英语组：黄文清作业批改笔记较为简单。

理化组：甘晶晶备课简单。

三、改进措施

1.对以上违规情况进行通报批评，并按规定罚款。

2.为严肃工作纪律，教务处将组织老师开会学习各种管理制度，强调工作纪律，对违纪情况及时通报，切实转变教师工作作风。

总之，通过这次检查，大多数教师都能按要求开展好常现教学工作，成绩是主要的；但也存在诸多不足，教务处将针对具体情况，采取一定的措施进行整改，力争教学工作尽快走入正轨。

附：2012年9月5日常规教学检查记载如下：

教务处

2012.9.6

第二篇：官塘中学常规教学检查方案

官塘中学常规教学检查方案

根据学校工作的安排，每半个月对教师的常规教学工作进行一次初查，每一个月进行一次全面彻底的检查，为了让教师能够出色的完成自己的常规教学任务，现将有关情况通知如下：

一、教研组设置：

语文组组长：邹启军

成员：罗六元、黄汉民、付望珍、郑营军、徐芳、徐红霞、胡琼、余艺珍、郑新港、张洁颖、李洁、吴思柔。

数学组组长：袁正武

成员：陶达强、谢春潮、陈宏光、雷世君、覃修建、叶五星、邹浩、李儒龙、汪良山、陶达政、魏志宏、舒宗红、邓衡。

英语组组长：刘晓梅

成员：余杰先、黄文清、刘晓霞、游洋、刘新庆、田宜英、宋艳桃、陈宏波、冯方平、朱澄昌、陈婷、刘瑞琪、谢琼娴、钱萍、彭赛君、龚敏。

理化组组长：夏芳

成员：汪涛、刘华清、叶厚俭、甘晶晶、郭飞、廖冲、镇大海、夏芳、吴文艺、李平。

综合组组长：魏秋良

成员：成新意、陈丽娟、袁七英、王华、何斌、张长青、陶达志、陈飞、魏巨龙、徐永清。

二、检查时间及地点： 每月底，各年级办公室

三、检查内容：

（1）备课：要有单元备课，教学反思要深刻，可以写得失和困惑（主课每 周2篇，副课每周1篇），有“三维”教学目标，教学环节要齐全，书写规范、整洁，教案内容要详实，要有超前备课。

（2）作业：作文每单元1篇，要有眉批和尾批，作文评讲要有备课，数理化每天1练，理化生要写出试验报告，其他文字科一课一次作业；作业及时批改，批语要具体、明确，富有指导意义，并督促学生更正错误；批改笔记要详细记载，次数为主课每周2次，副课每周1次。

（3）辅导：要有培优辅差计划，辅导记载，辅导效果。（4）测试：认真进行单元测试和月考、期中、期末考试，全面进行质量分析（含成绩册和改进措施），试卷评讲要备课。，（5）工作手册：填写教学计划和教学进度表，制定教研活动计划，记载集体备课（每月两次），完成听课（每周一节）、评议记录和质量分析。

（6）“课内比教学”：要求人人讲、人人听、人人议。要撰写一篇教案、一篇说课稿、一篇教学反思及一篇征文。

（7）学习笔记：每人每周不得少于500字的业务学习笔记，笔记本要注明年份，并加盖公章。

（8）教研组工作：朱澄昌蹲英语组，刘华清蹲理化组和综合组，汪良山蹲语文组和数学组，主要工作是整理开展“课内比教学”活动的有关材料（集体备课、“课内比教学”、业务学习等等）。

（9）教学装备室：朱澄昌分管图书室和微机室，刘华清分管远程教育室、理化生实验室，汪良山分管体育器材室和多媒体教室。主要工作是完成移交清单、药品器材的添置使用、教学计划、申报单、上课记录，教学论文、学生作品等等。

四、奖励及处罚办法

1、综合校务值日和教务处巡查记载，每月进行一次常规教学检查总结，总结情况以书面形式进行通报。

2、对通报优、良、中、差纳入绩效工资考评并与评先、进级挂钩，对每月评为优秀奖30元。

3、对未按时送交检查者一次罚款20元，并通知补查，还不送者按拒查处理，拒查者通报批评，罚款50元，上报校长室处理。

官塘中学教务处 2013年2月28日

第三篇：常规教学检查通报

常规教学检查通报

为了进一步弘扬我校的精神风貌，完善我校教育教学档案，提高教师的业务素质，现就县局常规教学工作及安全工作情况通报如下：

上周三，由县教育局普教科和教研室牵头的县局检查团对我校的德育工作、教学常规工作、毕业班复课工作、实验教学及安全工作材料进行了为期一天的检查，对我校的各项工作给予了高度赞扬，首先听取了我校的工作汇报，接着听课，最后走访学生，评查各类资料，刚刚听完我校的工作汇报，检查组的同志很自私的把我校五本系列教育专辑归为自己所有，不约而同的对我校从启开学生心灵入手，深化主体教育，以德育工作推动教育教学长足发展的做法给予了高度赞扬，对政教工作的18项好做法进行了高度评价，特别对校园十不准、校园五做到和文明岗机制、值日小组拍手称快，要求我校订立目录和序言，向全县推荐，作为亮点，号召全县各校实施执行，接着听了语文、数学、英语、物理四科教学，并进行了评课，他们评价：李芳芳同志教态大方、自然，课堂气氛融洽，上下结合得心应手；王变鸽同志业务素质极高，教学能力很强，能拓宽知识面；听语文科的陈校长谈到，杜珍珍同志的教学是值得推荐的、值得学习的。

在检查完各类材料、走访学生后的总结会上，许科长谈到：看到学校园林式的变化，充满活力的学生风貌和各位老师的敬业精神，我认为，这所学校没有不合格的老师，没有不求上进的学生。

高伟朋主任谈到：看了实验室填写的实验报告单、演示实验登记表、学生实验开出率、实验考核与专项训练，感到新颖，评语具有激励性、人文性、科学性、指导性，初三复课计划落实可行，措施得力，我为我的家乡有陈校长为核心的领导班子而庆幸，为家乡的学校翻天覆地的变化而骄傲，为本校理化生老师别具特色的实验方案而自豪，我愿在本校多呆几天，以后常来。

哑柏中学孙校长走过省内外各大学校，是周至县出名的权威性校长，他在总结会谈到：听到农村学校农村学生一声声老师好的问候，看到会议室，开会+不落实=零、布置工作+不落实=零、抓住不落实的事+追究不落实的人=落实、目标+措施+反馈+总结+奋斗=成功的警示牌和教研组的教研成果、完善的德育工作方案，我认为，陈校长是我的知音，是真正干教育的行家里手，校委会一班人是精诚团结的团队。

检查组的陈主任谈到：看到本校常规检查的评分标准、教案检查的得分办法，课堂教学的评价方案和检查的详细程度，为促进教学的学情调查、成绩分析和周工作总结，我认为我应该是一个学习者而不是检查者。

最后检查组的巨主任在走访学生后谈到：任静宇老师、张慧老师全身心投入工作的敬业精神，已注入学生心灵，而西岩坊中学的教师是一个团结奋进、和谐拼搏的团体。

尽管我们的工作得到上级领导的认可，但仍存在一定的问题，需要大家团结一心，不断完善∶①要加强多媒体教学，并做好详细记录，完善远程教育档案；②学校应及时向教师配备课标；③加强校本教研，以新课程理念为先导，以教学改革为载体，构建以学生发展为本的教学模式；④进一步落实体育条例，加强两课两操和课外活动；⑤改变教学方法，减轻学生负担。

第四篇：学期开学初常规检查通报

全 镇 小 学

xxxxx学年（上)学期初常规检查通报

各小学：

为进一步贯彻落实县镇教学工作会议精神，突出学校教学常规管理中心地位，推动学校日常管理的精细化水平，镇教体办对全镇小学进行了学期初常规管理检查，现将检查情况予以通报。望各单位继续发扬优点，再接再厉；针对不足和建议，联系自身，认真自查，确保进步。

一、主要优点

１、学校常规管理水平明显提升。一是多数学校教师常规簿本建立健全，数量达到教学进度要求，教师备课规范认真，教案项目齐全，环节清晰。中心小学、j完小多数教师的备课体现了合作探究性学习方式，实用性强，学校领导审批及时、认真；中心小学、l完小的英语备课质量高。各单位严格落实先周备课制度，注重集体备课，j完小认真开展集体备课，形式多样，效果突出。二是大部分学科作业建立健全。多数学科作业能按照教学进度合理安排学生作业，学生作业量适中，次数足，批改及时，作业考查面全。中心小学、j完小、m完小多数教师作业批改及时认真，落实作业批改等级加评语制；j完小四年级二班作文注重从内容和书写两方面进行评价，实用性较强；l完小、t完小、l完小、y完小部分学科作业书写规范，教师注重错题的及时纠正。三是教研活动制度化，形式灵活。积极开展教研活动，落实周二教研日教研制度，活动开展扎实有效；四是听评课制度落实

较好，及时开展校内听评课活动，大多数教师听课数量足，校长、教导主任建立专门的听课记录，中心小学、l完小领导推门听课次数足。五是后进生辅导抓得实。t完小、中心小学后进生辅导记录详实、辅导内容针对性强；g完小的 “后进生辅导作业专用纸”设计合理，辅导经常，学校检查到位，效果突出。六是学案导学作用突出。中心小学、g完小注重学案的设计和使用；r完小专门购置写字板，当堂训练检测得到有效落实。七是突出教师理论学习。多数学校教师两论笔记学习次数足，学习内容新。

2、学校教学管理质量有所提高。首先各单位新学期严格落实新课程标准，全面贯彻执行新课程方案，确保了开全课程，开足课时。其次各学校重视常规管理月活动的开展。中心小学、zs完小组织开展了讲课比赛、学案设计比赛、作业设计比赛、教师业务考试等活动；gg重视三字一话、学科基本功培训与比赛活动；积极开展课堂教学创新活动，抓实学生学习规范训练。中心小学注重学生假期自主学习，从分组、作业安排、活动过程、师生联系、总结等方面加强监控，保障了学生假期自主学习的效果，开展了课堂教学创新典型问题研究活动，h完小抓实了小组建设，f完小还重点开展了同课异构活动。第三各学校落实教学常规管理周清制度，中心小学、金k小周清项目全，检查工作认真规范。第四各学校讨论修改了教职工德能勤绩考核方案，及时兑现了上学期奖惩。第五大部分学校确立了自主发展项目并着手开展，档案管理规范有序各类计划总结收交及时，分类整档管理。

二、存在问题

1、常规管理有待进一步提高。一是部分学校学科备课欠健全，多数学校在地方课程及校本课程备课上均存在不同程度的欠

缺，主要表现在无地方课程、校本课程备课，综合实践活动、英语、品德与社会、音体美、信息技术等学科备课数量不足；部分教师特别是个别青年教师备课简单、环节欠齐全、教法学法无体现、实用性不强、备课与上课脱节，纯属应付检查。二是有些学校的个别学科作业存在集中上、集中批改现象，批改形式单一，批改记录跟不上，作业次数少，不能落实等级加评语制。个别学校的作业本至今未建立。三是部分学校学生辅导未得到有效落实，无辅导计划及辅导名单，学生未建立统一的辅导笔记，特别是后进生辅导未落到实处，有的教师对后进生辅导没有独立进行，混同于学生作业。

2、教学管理仍需进一步规范。一是各学校地方课程未得到重视，个别学校至今未安排课任教师上课，校本课程变成了学生的自习课。二是个别学校常规落实管理月活动开展少，管理欠规范；部分学校教研活动及周二教研日未组织活动，无教研记录；有些学校听课数量不足，个别学校至今未开展听评课活动；多数学校新学期学生学习规范训练未得到加强，学生学习习惯养成差。三是校本研训重视程度不高。学校没有制定切实可行的学校教师培训计划，校本研训流于形式。四是个别学校例会不经常，工作安排随意，计划性不强。

三、几点建议

1、进一步强化薄弱学科教学，实现各学科均衡发展。各单位要在保证语文、数学等学科教学的基础上，进一步加强和研究薄弱学科教学。要重点加强学校音体美、英语、信息技术、地方课程及校本课程的教学管理，在课程开设、教师配备、常规管理、师资培训等环节制定相应的措施，努力提高薄弱学科的教学管理

水平。要在学科教学中有机渗透德育，实现思想政治教育、理想信念教育、集体主义教育、爱国主义教育等与社会人文、科学知识教育的有机融合，切实落实教书育人一岗双责。各学校要力保开全课程，开足课时，努力促进学校课程实施水平。

2、进一步加强备课实效性及学案导学研究。实施课堂教学创新，提高备课实效。要求各单位要重点加强备课实效性和学案导学研究，在备课上要重点落实好“四备”，即备教材、备学生、备教法、备学法，要求教师进一步加大备课的投入，特别是青年教师要进一步加强教材研究和课程标准的研读，从而抓住教学的重点、难点，以优质的备课换取高效率的课堂；要充分体现自主-合作-探究教学理念，进一步加强教法学法研究，扎实推进课堂教学创新，整体提高教师的课堂教学创新能力。要加强学案导学研究，各年级语文数学教师必须尝试采用学案导学教学模式，逐步构建学生自主、合作、探究式的学习方式，培养学生会学习的能力，切实推进学生自主学习研究和创新，全面提高自主学习效益。

3、进一步突出学校管理中心地位，扎实落实系列主题性活动。一要加强学校常规管理活动，重点开展好学校听评课周活动，加强校长教务主任推门听课制度，校长教务主任每周听评课不少于3节，参加教研活动不少于2次，进一步监控教师的备课质量，提高教师的授课水平；通过骨干教师示范课，新教师汇报课等系列听评课活动，推动教师进一步面对新课改，研究新教材，学习新教法。二要进一步完善各项常规，各单位要进行一次常规检查，全面自查自纠，发现问题，及时整改。三要加强学生学习规范训练活动，重点开展好学生作业规范、书写规范、考试规范等系列

活动，以活动开展促进学生养成良好的学习习惯。四要强化学校周查月结制度的落实。各单位要将学校教师的备课、作业、辅导、学案设计、单元测试、教研活动、两论笔记等一并纳入教师的考核。五要完善教学工作阶段推进制度。学科、班级以单元检测为阶段，学校以期中期末考试为阶段、以质量分析为主线，以查摆教学中的问题为重点，剖析原因、制定措施，落实补偿矫正。六要加强教研组建设，强化教研组的职能作用，发挥学科教师的群体优势。

附表：学期初常规检查成绩表

第五篇：官垸乡中学开学常规工作检查通报

官垸乡中学2012年上学期开学常规工作检查

通

报

2月5、6日，学校进行了一次开学工作常规检查。全校共28名授课教师，除5名教师请假外，其余23名上课教师接受了检查，现将检查情况通报如下：

总体情况反映良好，教师的备课组工作计划、学科教学计划对高效课堂有了更深刻的理解，对如何搞好本学科教学，如何打造高效课堂，进行了思考，并有相关的具体措施。对学生的分析中肯，提出了适合本学科的教学方式和学习方式。备课中三维目标齐全，教学过程清晰。其具体情况如下：

1、部分教师送检非常积极。2月5日晚，就有方芹、王良琼、刘冰冰、程自强、樊西霞、陈芸芸、王晓芬、汪梅华、郑先炳等老师送检。他们有的是这两天很忙的班主任。他们能为上好第一课做好充分准备，是大家学习的榜样。

2、各备课组长按要求制定了备课组工作计划，内容详实，措施到位，将全期教学内容逐日安排到天。如郭绍东、易继刚、雷劲松、毛祖俊、鲁德贵等备课组长。

3、学科教学计划六要素齐全，有打造高效课堂的相关措施，教学进度安排到天，备课仔细的老师有：方芹、鲁德贵、郭绍东、程自强等教师。

3、杜绝了直接下载教案的现象。

4、技艺活动课按要求及时备了课，比以往情况好得多。

5、需要注意和改进的地方

①封面上填写不完整：如教者、学科、年级、班次、时间。②打造高效课堂的措施还要具体、详细，要有构建教学模式的思路。

③每堂课的教学设计内容有些不够全：一堂课的教学设计主要包括教学目标、重点难点、教学方式、教学过程、教学反思。

④部分技艺课备课不够详细，个别活动课没有送检。在以后每月的检查中，学校将把这些作为检查的重点，严禁无教案上课。

官垸乡中学教导处

2012.2.7