山王庄中心小学2012-2013学年下学期校本培训工作计划

第一篇：山王庄中心小学2012-2013学年下学期校本培训工作计划

山王庄中心小学

2012-2013学年下学期校本培训工作计划

一、指导思想：

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为进一步提升教师专业素质和业务水平，我校以科学发展观和《沁阳市教育局2012-2013学年工作思路》为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学习和可持续发展的良好格局。

二、培训目标：

努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型教师队伍，提高学校教育教学综合能力。具体要求：全体教师要树立“三种意识”：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识。发扬“四种精神”：刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。拥用“五种能力”：善于教——能运用现代教育技术和“四个一”教学模式上好一节公开课；善于思——能在教学中发现问题并进行反思；善于研——能从教学实践出发参与课题研究；善于写——能总结教学经验写出有一定质量的论文或案例；善于说——能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课。

三、培训内容：

为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训：

1、师德培训

本学期在教师中扎实开展师德培训系列活动，整治不良作风，推行“七静、三品、四用”的教师状态。“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和教学方式；“三品”：即品味师生的情谊、品味工作的乐趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育未来。

2、课堂教学模式培训

扎实推行“四个一”教学模式在各科教学中的实践和应用。首先组织不同年级、不同学科教师分批次到永威学校参观、听课，学习“先学后教，当堂训练”教学模式在不同学科的应用，进一步促进我校课堂教学改革的深入推进。

同时，通过听评课、课堂教学反思和撰写教学案例等形式加

强课堂研究，努力做到六个优化：即优化教学目标和自学指导、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化课堂作业、优化课堂评价，从而提高课堂教学效益。

3、教育教学能力的培训。

根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。教导处要组织教师经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。

4、教育科研能力培训。

学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。做好新课题的开题

工作，加强课题研究中的实效推进工作，努力向全镇展示课题成果，展示科研型教师形象。

5、加大课标培训力度。利用教研时间组织教师分学科认真、系统地学习新的课程标准，促进每位教师掌握课标，提高教师驾驭教材的能力。同时，我校还将加大对教师业务能力的考核力度。通过定期考核，考出效益，提升全体教师的业务水平。

四、培训形式：

1、自学——反思

自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。

2、实践与交流形式

（1）开展开放赛课活动，相互研究，共同提高。

（2）开展同课异构研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。

（3）开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。

（4）开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

（5）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。

3、优秀教师引领

充分利用联盟教育资源，邀请优秀教师到我校做示范课，举办专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进行辅导。并做好研讨，借力发展。

五、主要措施：

1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。

2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

3、开展“三个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每学期写一本读书笔记，每学期建立一个剪贴本。

六、学校校本培训领导小组名单：

组长：张国宏

副组长：王龙

组员：王美丽及辖区小学校长

承担的主要任务：

1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2、负责校本培训方案的制订，实施和考核工作。

3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。

七、时间安排：

二月：

1、制定学校校本培训计划。

三月：

1、第一轮开放赛课活动。

2、薄弱环节，薄弱学科教学研究。

3、新课标考核

4、月考质量分析

四月:

1、同课异构赛课

2、课题小组会议，汇报各学科教研、科研工作情况。

3、教师基本功考核

4、中心小学优质课评比。

五月：

1、“五四”师德演讲比赛

2、期中成绩分析。

3、第三轮开放赛课活动。

4、教师沙龙活动——没有教不好的学生。

六月：

1、复习课赛课

2、语数英复习教学研讨

3、检查教师“三个一”完成情况。

4、总结校本培训工作。

2013年2月山王庄中心小学

第二篇：山王庄中心小学2013工作总结

山王庄中心小学2013年

工作总结

一年来，在市教育局的正确领导下，在全镇小学教职工的支持下，我校领导班子全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕奋斗目标，精诚团结、锐意进取、扎实工作，带领全体教职工出色的完成了各项工作，确保了山王庄小学教育工作的持续健康稳定发展。现将具体工作总结如下：

一、加强德育工作，优化育人环境

我中心小学以礼仪教育统领学校德育工作，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育、素质教育、特色化教育、养成教育、责任教育、感恩教育和自我教育等教育思想渗透于课堂，溶解于平时，充分利用升旗会、思品课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

1.以文明礼仪为抓手，进一步完善学校德育管理，规范学生日常行为。本，学校德育部门加大了工作力度，建立健全了各项制度与评估，加强了学生文明礼仪教育和日常行为的管理。在以往班主任工作评价的基础上，制定了较为完善、科学的班主任考评实施方案和评估细则。通过这一举措，各班主任的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明礼貌和卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了，拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了。值日学生的管理也进一步规范，德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2.校园文化建设得到加强，校园环境更加和谐优美。各学校能够结合学校特色设置校园文化主题，如山王庄小学的历史文化长廊，全面展示了中华五千年文明，竹文化长廊全面展示了与竹有关的知识；廉坡小学将礼仪文化融入校园的各个角落；盆窑小学通过一系列版面，将中华黑陶文化进行了生动再现；万北小学则结合国家级非物质文化遗产----高跷，进行了校园文化更新。

3.加强孝道教育，让学生明礼感恩。我中心小学通过一系列德育活动，对学生进行的“感恩、孝道”教育，让辖区的学生懂得感恩，恪守孝道。在日常教学中加大对学生进行礼仪和感恩教育，让学生通过日记记录下父母每日劳动的艰辛，让他们的心灵受到触动，才能将体贴父母、关心父母付诸于行动；布置德育作业，让学生每天帮家长做一些力所能及的家务活，每月帮父母洗一次脚……这些措施的实施，目的是让学生懂得做人的道理，做个堂堂正正的大写的人。

4、营造大德育环境，实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一。推进家长委员会工作，坚持通过家长会、家校联系卡等形式同学生家长经常保持沟通和联系，开展了多种活动，邀请部分家长代表参加孝敬感恩、交通安全启动仪式等，拓宽学生家长与学校教师交流的途径，促进家校联系，和谐统一。

二、加强课改工作，提高课堂效率

加强科研活动，开展全员赛课，着力推进“四个一”教学模式，关注薄弱学科和学生培优，进一步提升教育质量。

1、全面推进“四个一”教学模式。先后聘请教研室教研员、永威学校优秀教师和沁阳一小优秀老师到我校作课。我们组织全辖区教师听课，评课，与送课教师交流研讨，大大提高了各教师授课水平。每学期，均要举行三轮赛课，全体教师人人参与，学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，认真总结，认真整改，推进了我校教改的进一步深入。

2、努力开展教学研讨会。教导处每周组织一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：如何提高作业批改中的激励性用语；教师课件制作培训等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

3、着力提高新教师和青年教师业务水平，做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为新分的特岗教师分别安排了指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。先后多次组织青年教师到永威学校听课，为避免形式，要求听过课的教师做一次学习成长课。

三、加强教学管理，提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

2、抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，认真复批教案，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处不定期检查各教师的教案，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

3、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，各个班级都配备了多媒体教学设备，但是一些教师使用不够熟练，学校多次组织了设备使用培训，争取做到人人会用，人人熟练使用，人人精心使用，想方设法去提高课堂效率。

4、抓作业批改。对各科作业批改情况抽查了四次，对发现的学生作业书写不规范，书写习惯也不好，作业本不够整洁，教师作业布置不尽人意，批改不够认真及时等问题，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的情况。

5、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生提高学习责任心。

6、抓教后反思。要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进学生的全面发展。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，达到提高自身教学水平的目的。

四、加强特色创建，打造学校品牌

扎实做好特色品牌创建。通过加大投入、专家指导、全员参与等，把“花样高跷”，“快乐黑陶”，“阳光篮球”等项目做精做强，让其余特色项目初步叫响。

1、山王庄小学着力打造“阳光篮球”。全校学生人手一个篮球，学校通过体育课、每天下午大课间，组织练习篮球基本动作。学校制定发展规划，每月评定篮球之星，不断激发学生兴趣。在2013年全市小学生阳光篮球联赛中获第三名。为了进一步激发学生练习篮球积极性，多次举行班级展示比赛，邀请博爱少年篮球队来我校进行友谊比赛，取得了很好的效果。

2、万北小学依托本村拥有国家级非物质文化遗产“高抬火轿”民俗的优势，将高跷与体育项目相结合，开设了高跷课程，并创新形式，将单一的踩高跷演变为“高跷跳绳”、“高跷篮球”、“高跷足球”、“高跷秧歌”等“花样高跷”。学生刘斌杰在山东卫视节目中展示高跷绝技，战胜了38岁的山东“高跷王”丁加伟。

3、在盆窑小学开展了以“黑陶文化”为主题的一系列教育活动，取得了良好的效果。目前，黑陶文化的教育列入了学校的日常课程计划，间周开设一节黑陶文化课，将陶艺引进课堂，同时与绘画相结合，通过眼、脑、手的协调运用，提高了学生的造型和审美能力，促进了学生的全面发展。黑陶文化已成为该校的办学特色，在2013年春的全省学校体育工作现场会上，该校学生制作的黑陶作品，被做为礼品赠送给与会人员，受到了高度评价。

另外，闫斜小学的绘画、廉坡小学的“彬彬有礼”、朱载堉小学的“载堉弦歌”、新店小学的“诗香留与”等特色也均取得可喜的成绩，多次受到教育局表彰。

五、加强学校管理，提升办学水平

1、全面学习蔡林森校长，实施教育育人责任制管理，学校工作项项、层层承包，进一步提升士气、激发干劲。对薄弱学校校长和老教师、年轻教师、落后学科教师，加大思想工作和激励工作力度，激发这两个重点群体的积极性。实践证明，抓重点，抓出了成效。刚分配的年轻教师成长快，老教师干劲整体起来了，落后学科教师转变较大。

2、扎实做好义务教育迎检。以此为契机，推进辖区学校一体化管理，进一步提升学校办学水平。2013年，借迎检的东风，我校共争取资金40余万元配备班班通设备、教学仪器等，并硬化、绿化、美化校园，学校面貌焕然一新，办学条件极大改善。

六、加强安全工作，保障师生安全

安全工作关系社会稳定大局。我校认真贯彻上级部门关于学校安全工作的要求，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。做好安全教育工作。学校利用校会、广播、宣传栏、标语等不同形式对学生进行各种安全教育；教师利用班会、墙报形式对学生进行安全教育，学校还多次举办了地震演习、紧急疏散演练、灭火演练等活动，从而增强我校师生的安全防范意识。学校加大校舍设施安全排查力度。学校每月对校舍、体育设施、水电设施等进行一次认真的安全排查，在排查中发现的安全隐患，及时排除或整改，消除了学校的安全隐患，为师生创建平安和谐校园。

2014年1月

第三篇：山王庄中心小学读书节活动方案

山王庄中心小学2014年“读书节”活动方案 为进一步提高全民读书意识，调动广大师生读书的积极性，培养学生良好读书习惯，努力打造书香校园，积极营造“爱读书、会读书、常读书、读好书”的良好氛围，让师生与书为友、养成终身学习的良好习惯，根据《沁阳市教育局2014年工作要点》《沁阳市教育局关于举办2014年“读书节”活动的通知》，在世界读书日（4月23日）到来之际，决定在山王庄中心小学开展读书节系列活动。

一、参加范围：

辖区各小学全体师生

二、活动时间

2014年4月21日至5月22日

三、活动主题

传承优秀传统文化培养终身阅读习惯

四、具体活动安排

（一）营造氛围，提高认识

1、在校园醒目位置悬挂读书标语条幅。

2、4月21日升旗会举行读书节启动仪式，周一主题班会时间各班召开主题班会，烘托活动气氛，唤醒师生读书热情。

3、利用校园广播、校园橱窗、班级板报等多种手段宣传读书节，营造浓厚的读书氛围。

（二）搭建载体，激发兴趣

1、读书节专题黑板报比赛。

时间：4月24日下午

地点：各教室

参加对象：一——六年级各班

活动安排：各班以“做个快乐读书人”为主题出一期黑板报，学校组成评委会进行评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、“我的读书故事”征文比赛。

上交时间：4月25日

参加对象：三—六年级各班学生

活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。学校从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

3、读书手抄报评比。

上交时间：5月6日

参加对象：全校学生

活动安排：每班择优推选10份作品参加学校评选。学校从中评选一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

4、诗韵飘香诗歌诵读比赛。

比赛时间：5月14日

参加对象：全校学生

活动安排：各班择优推选2个节目（集体节目、个人节目各1个）参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。低、中、高年级段总分第一名评为“最佳诵读班级”。

五、活动要求

1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任和语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

2、每个班级要制订阅读计划和共读推进计划，鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排班干部组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

3、3—6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查、指导，教导处定期检查，组织评比。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。

山王庄中心小学

2014年4月17日

附件一：

山王庄中心小学读书节宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

第四篇：山王庄中心小学2018年读书节倡议书

山王庄中心小学2018年读书节倡议书

亲爱的同学们：

今天是4月23日，是2018年世界读书日。同时也是山王庄中心小学2018年为期一个月的“读书节”启动的日子。本月读书活动的主题是“诚实守信，快乐读书”。文化是一个民族的根、一个民族的魂，先进文化是社会的不竭源泉。围绕弘扬和培育民族精神，开展系列读书教育活动，从中培养学生养成爱读书、多读书、读好书的好习惯，为我们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展的后劲。为有效推动全校师生文化素质的提高，建设书香校园，我们诚挚地向全校师生发出倡议：走近书本，拥抱书本，热爱读书！

一、我们要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。

二、我们要品读经典。读好书，好读书。与书为友，益智明理，从经典名句中汲取精华，感悟真理，阅读经典，丰满能力！

三、我们要博览群书。时代的发展需要我们高素质。所以，我们要用渊源的知识武装自己。用扎实的知识驾驭人生。

四、我们要读以致用。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。

五、我们要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。

在本届读书月开幕之际，我向全校同学提出以上五个倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下，为自己提供静静阅读的时间，空间，积极参与学校举行的读书节活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的乐趣。充分利用课余时间，动员自己的家长一起参与到读书节活动中来。老师们、同学们，读书吧！让我们把读书作为新的耕耘和播种，让书香飘逸在我们的校园生活中，让读书生活，伴随我们成长的脚步。让我们通过读书，认识世界，认识自己。更加自信充实地走向未来。最后，我代表学校全体学生，预祝本次读书节活动取得圆满成功。

谢谢大家！

第五篇：山王庄中心小学书法教育实施方案

山王庄中心小学书法教育实施方案为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，全面实施素质教育，继承和发扬中华民族优秀文化，根据《沁阳市教育局关于开展中小学书法教育的意见》，制订本校实施方案。

一、目的意义

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。在小学开展书法教育，对小学生进行书写基本技能培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。本校要进一步提高认识，按照教育局有关要求，将书法纳入课程，认真开展书法教育。

二、实施要求

1、课时总体要求。根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，1-6年级每班每周安排一课时的书法课。

2、教学总体要求。本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则，从书法教学实际出发，根据具体条件，灵活安排书法教育，通过课内外配合，开展丰富多彩的书法教学活动。

3、写字基本要求。书法教育应培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；一至二年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐、力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。

4、毛笔书写基本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

5、书法活动总体要求。学校要积极开展书法活动。每天安排10分钟时间让学生进行书法练习，每个学期开展2-3次书法讲座或书法比赛。

6、考查方式总体要求。

一、二年级的期末或学年评价不采用书面考查方式，可通过对学生平时的学习表现进行评价。三至六年级期末或学年考查可采用书面作品考查等方式。

三、实施步骤

1、准备阶段（2014年2月）

修订、完善实施方案，加强领导，落实管理。

2、实施阶段（2014年2月20日至2014年6月20日）

落实各项书法制度，重点抓好书法课堂教学、师资建设、展赛活动等工作。规范书法教学管理，加强督导与评估。

3、总结阶段（2014年6月21日—23日）

总结经验、找出差距，提出下部实施工作规划，真正做到小学书法教育“进教材、进课堂、进活动”。

四、组织管理

1、加强组织领导。中心小学成立书法教育工作领导小组，组长：张红波

副组长：王龙赵存义陈凌军

成员：王美丽任琳琳吴胜利各校校长

2、加强小学书法教育师资建设。学校有计划、有步骤地安排书法教师的培养和培训，并抓好全体教师的书法基本功训练，逐步提高教师书写技能、书法欣赏水平和书法教育教学能力。学校根据需要聘请村街书法协会的书法专业人员按照小学书法教学要求，来校讲座、培训，指导学生的书法学习。

3、加强书法教学教研。我校本学期将把书法教育纳入教学研究工作范围，积极组织书法教师开展教学研究工作；要不断研究小学书

法教育的教学规律和评价方法，努力探索新课程环境下的书法教学教学方式，不断提高书法教学质量；要组织教师开展书法教学，做好小学书法教育与语文、艺术、综合实践活动的相互结合，充分利用学校和地方资源为学生创设良好的书法学习环境，推动书法教学。

4、加强书法教学评价。中心小学对书法教育的评价将以过程性评价为主，将学生平时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度、交流能力和期末结束时学生的书面作品考查等情况综合起来评价。评价结果原则上采用等级制。

5、加强书法教育督导。中心小学将把书法教育开展情况纳入各校学期督导评估内容，制定书法教育督导评估方案，不定期开展专项督查活动。

为树立典型，总结经验，中心小学将开展书法教育“示范校”、“示范班”“小书法家”等评选活动，并推荐优秀学校、优秀师生参加省、市、县组织的书法评选活动。

山王庄中心小学

2014年2月