历史组业务学习制度

第一篇：历史组业务学习制度

历史组业务学习制度

教学工作是学校的中心工作，各学科必须加强业务学习，提高自己的业务水平，更好地完成学校教学管理工作。为进一步加强历史组教师自身建设，从制度上保证历史组业务学习落到实处，特制定本制度。

一、每学期初都应根据学校对教学工作提出的要求，认真制定教学工作计划。

二、全体教师必须认真抓好教学过程的六个基本环节。

三、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革之中，要求包括：多听课、积极开课等。

四、对教师进行常规检查，不能根据学校要求完成听课的，在期末常规总结时予以公布。

五、教师认真进行二次备课，无教案进教室上课的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。

六、课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生、体罚或变相体罚学生，查实后作为一项师德事故予以记载。

七、自觉遵守学校的作息制度。

八、积极参加学校及市里的各项活动比赛，比如教师的录像课比赛和学生的实践活动。

九、每一学期，教师都会收集班里一些学生的小论文等，以后提供给学生进行参考。

十、建立历史组学习档案，记录学习计划、学习资料、考勤记录、个人学习笔记等资料。

第二篇：业务学习制度

业务学习制度

为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。

一、学习内容

坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。

二、学习方式

（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。

（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。

（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。

（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。

（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。

（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。

（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。

三、组织实施

（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。

（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。必要时可对学习时间进行适当调整。

（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。

四、学习要求

（一）坚持理论联系实际，注重提高学习的针对性和质量、效果。

（二）实行学习考勤制度，每次集中学习前点名，不得无故制度或早退。除特殊情况外，一律不准请假。办公室负责定期通报学习出勤情况。

（三）实行学习笔记调阅制度，定期不定期调阅学习笔记，检查自学情况。

（四）实行明确学习目标和“考学”、“述学”制度，学前确定须达到的具体目标，不定期对政治、业务学习情况以笔试方式进行考核。

年终考核要将个人自学和参加学习、学习收获、考核成绩情况作为述职的重要内容。

（五）适时召开学习座谈会，交流学习心得，提高学习效果。在认真做好集中学习、自学笔记的基础上，每个党员每季度要写一篇学习心得体会

第三篇：业务学习制度

业务学习制度

一、每周一晚上为业务集中学习时间，主要学习“师德师风”、《教师职业道德》、《义务教育法》等，要求全体教师按时参加，不迟到、不早退，认真写好学习笔记。

二、开学之初要认真学好教学大纲，熟练掌握本学科教学重点、难点。

三、积极参加教研组活动，按照规定的时间、地点，参加研讨，交流教学经验，解决实际问题。

四、凡是不积极参加业务学习的，经常迟到、早退的同志，要和年终考核挂钩；凡是在业务学习中有突出表现、突出业绩的，学校要及时给予表扬和鼓励，必要时要给予奖励。

鸣皋镇中心小学

2011年2月

业务学习制度

鸣皋镇中心小学

2011年2月

第四篇：业务学习制度

篇一：业务学习制度 业务学习制度

为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。

一、学习内容

坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。

二、学习方式

（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。

（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。

（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。

（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。

（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。

（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。

（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。

三、组织实施

（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。

（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。必要时可对学习时间进行适当调整。

（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。

四、学习要求

（一）坚持理论联系实际，注重提高学习的针对性和质量、效果。

（二）实行学习考勤制度，每次集中学习前点名，不得无故制度或早退。除特殊情况外，一律不准请假。办公室负责定期通报学习出勤情况。

（三）实行学习笔记调阅制度，定期不定期调阅学习笔记，检查自学情况。

（四）实行明确学习目标和“考学”、“述学”制度，学前确定须达到的具体目标，不定期对政治、业务学习情况以笔试方式进行考核。年终考核要将个人自学和参加学习、学习收获、考核成绩情况作为述职的重要内容。

（五）适时召开学习座谈会，交流学习心得，提高学习效果。在认真做好集中学习、自学笔记的基础上，每个党员每季度要写一篇学习心得体会篇二：科室业务学习制度 科室业务学习制度

1.每周或隔周应定期集中进行基础理论、病例讨论以及新技术、新近展学习。2.凡有特殊疑难病例，科室应根据情况随时组织会诊和讨论。3.每半年应进行一次卫生法规学习。4.组织不定期学习；读书心得汇报，专题讲座，国内外学术会议介绍等。5.科室应制订学习计划，有学习记录。篇三：业务学习制度 业务学习管理制度

一、科主任根据本科室业务情况制定继续教育计划，并报医务科备案。

二、卫生技术人员必须认真执行医院继续教育计划，学分完成情况列入个人年终考核。

三、继续教育的项目包括：

1、国家、市、区公布的继续医学教育项目；

2、院内的自管项目；

3、自学和其他形式项目；

4、远程医学继续教育（“华医网”网上医学教育项目）。

四、继续教育内容：

1、基础理论知识；

2、本专业技术知识；

3、相关学科知识、现代管理知识等。

五、继续教育形式：

1、以科室为单位，每月组织一次业务学习。

2、每半年，医院对所学内容进行一次考核，并记录于个人档案。

六、继续教育学分计算方法：

1、ⅰ类学分：国家、市级继续教育项目及省部级科技成果奖；

2、ⅱ类学分：市县级、医疗卫生单位继续教育项目，发表医学论文或医学著作、远程教育、进修、在职高等医学学历教育、区县级科技成果奖，以及卫生局规定的自学学分。

七、继续教育实行学分登记制度，卫生技术人员每不低于25学分、72学时，其中：

1、医、药、技人员ⅰ类学分5分、ⅱ类学分20分；

2、主管护师ⅰ类学分4分、ⅱ类学分21分；护师（士）ⅰ类学分2分、ⅱ类学分23分。

3、院内医学讲座每课时0.5学分。

4、取得各类学分证书后，一周内医务科备案。

八、外出参加学术活动必须经科主任同意；科主任安排好本科室工作，确保医疗安全。

九、学分成绩由医务科汇总、登记、备案，作为卫生技术职务聘任和执业注册的必备条件，并向继续教育领导小组汇报。

第五篇：业务学习制度（范文）

大庄小学教师业务学习制度

为了加强教师业务学习管理，不断提高教师业务素质，特制定本制度：

（1）学校每双周三组织全体教师进行一次业务学习，由教导主任主持。

（2）业务学习以《连云港市中小学教学常规管理要求》为指针，以新课标为主线，学习新课程理念新的课程改革理论及新课程教法典型案例。

（3）学习要根据实际情况，采取自学与辅导集中与分散学习与讨论等学习形式与方法，力求内容与形式的统一，充分增强学习效果。

（4）业务学习做到有计划，有笔记，个人学习笔记不得少于8篇，每学期期末学校组织检查，检查结果与评优相结合，并记入教师个人业务档案，对学习认真，持之以恒，学有成效，表现突出的教师予以表彰或奖励。