冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法

第一篇：冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法

冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法（2005-2006）2005.10.8一级指标二级指标三级指标权重评估办法评分细则道德规范(8)师德素养认真履行《教师职业道德规范》，为人师表，爱岗敬业；举止端庄，衣着得体，语言规范，服从组织领导，自觉维护集体利益；公正公平，严谨客观地行使相关的监督评议职责。2评议基础分1.5，以级部为单位评选前60%的教师奖0.2，学生评选前60%的教师奖0.3。遵纪守法遵守国家法纪和学校规章制度，无体罚学生及其他违法乱纪行为。2评议按《冯家初中关于规范教师教学行为的规定》执行。出勤严格作息时间，无迟到、早退及无故空岗现象。4查记录按《冯家初中教师考勤规定》执行。教学常规(27)计划总结科学地制定符合教情、学情实际的学期教学教研计划，认真做好期中、期末学情及教情分析总结，内容详实，措施得力。1评议资料按计划的科学性、实效性、针对性分两档记分。分差0.1备课备课按市基本要求，形成教案，教案有质有量，有教学总结与反思。积极参与集体备课，落实集体备课统一要求。10资料评审按教学常规要求进行评分，平时抽查占70%，期中期末占30%。集体备课按学校评估办法执行。课堂教学按课堂教学评估标准执行。12评议按教学常规要求评分，同学科组占20%，学生占20%，领导占20%，学校终结评价占40%作业按教学常规要求执行。4调查评议从作业质量、数量、批改、分析记录讲课补救和分层次作业几方面评审。正规作业实行抽查扣分，家庭作业以学生问卷和校领导抽查相结合。无作业学科按备课得分比例进行折算。研究与提高(13)教材研究随机限时命制试题。2查阅资料乡镇之间互评，均分两类，以大学科组为单位。随机限时备课2同上。培训与提高文化理论测试情况2按测试情况计算。因以前考试成绩优秀而免试者得2分，因年龄而免试者按教学成绩得分等比折算。听评课节数与质量2评议按数量、记录内容、评价意见等分三档计分。分差0.2分。坚持业余学习并留有读书笔记，资料汇编等2查阅资料按笔记、资料数量和质量分三档计分。分差0.2分。现代化手段掌握水平1实地测评45周岁以下达一级标准得1分，达二级标准得1.5分，达三级标准得2分；45周岁以上教师不参加达标者，记1分，参加者按实际水平考核，该项实行奖分制。教育教学成绩（38）德育工作班级评估及《日常行为规范》、《中小学生守则》掌握情况。2查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值，有违法犯罪现象得0分体能素养任教学生写字、阅读理解、近视率情况。1查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值文化课成绩按三率情况32查阅资料按《冯家初中教学成绩评估办法》执行学生巩固率情况3查阅资料按《冯家初中教学成绩评估办法》执行工作量(6)任课、班主任、学科组长、特色小组、综合实践活动及其他校务分工6按分工折算按《冯家初中教学工作量折算办法》执行特色工作（4）指导学生为学校教育争得荣誉2查阅证明指导参加英语、数理化、生物奥赛，取得省级三等奖以上的，每人次奖0.2分；音体美教师本人或指导的训练队参加竞赛，获奖情况按学校奖励情况执行。个人在各级教育主管部门、教育研究部门组织的各类重大活动、重大比赛中取得成绩1查阅证明公开课、教研论文（必须正规教育刊物）、优质课，分别按国家

3、省

2、地

1、县0.5累加计分，第一名计1分，然后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1课题研究在地级以上立项并取得成果1查阅证明课题研究分别按国家级

3、省

2、地

1、市0.5累加计分，第一名计1分，然后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1 [1][2]下一页

第二篇：冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法

冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法（2005-2006）2005.10.8一级指标二级指标三级指标权重评估办法评分细则道德规范(8)师德素养认真履行《教师职业道德规范》，为人师表，爱岗敬业；举止端庄，衣着得体，语言规范，服从组织领导，自觉维护集体利益；公正公平，严谨客观地行使相关的监督评议职责。2评议基础分1.5，以级部为单位评选前60%的教师奖0.2，学生评选前60%的教师奖0.3。遵纪守法遵守国家法纪和学校规章制度，无体罚学生及其他违法乱纪行为。2评议按《冯家初中关于规范教师教学行为的规定》执行。出勤严格作息时间，无迟到、早退及无故空岗现象。4查记录按《冯家初中教师考勤规定》执行。教学常规(27)计划总结科学地制定符合教情、学情实际的学期教学教研计划，认真做好期中、期末学情及教情分析总结，内容详实，措施得力。1评议资料按计划的科学性、实效性、针对性分两档记分。分差0.1备课备课按市基本要求，形成教案，教案有质有量，有教学总结与反思。积极参与集体备课，落实集体备课统一要求。10资料评审按教学常规要求进行评分，平时抽查占70%，期中期末占30%。集体备课按学校评估办法执行。课堂教学按课堂教学评估标准执行。12评议按教学常规要求评分，同学科组占20%，学生占20%，领导占20%，学校终结评价占40%作业按教学常规要求执行。4调查评议从作业质量、数量、批改、分析记录讲课补救和分层次作业几方面评审。正规作业实行抽查扣分，家庭作业以学生问卷和校领导抽查相结合。无作业学科按备课得分比例进行折算。研究与提高(13)教材研究随机限时命制试题。2查阅资料乡镇之间互评，均分两类，以大学科组为单位。随机限时备课2同上。培训与提高文化理论测试情况2按测试情况计算。因以前考试成绩优秀而免试者得2分，因年龄而免试者按教学成绩得分等比折算。听评课节数与质量2评议按数量、记录内容、评价意见等分三档计分。分差0.2分。坚持业余学习并留有读书笔记，资料汇编等2查阅资料按笔记、资料数量和质量分三档计分。分差0.2分。现代化手段掌握水平1实地测评45周岁以下达一级标准得1分，达二级标准得1.5分，达三级标准得2分；45周岁以上教师不参加达标者，记1分，参加者按实际水平考核，该项实行奖分制。教育教学成绩（38）德育工作班级评估及《日常行为规范》、《中小学生守则》掌握情况。2查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值，有违法犯罪现象得0分体能素养任教学生写字、阅读理解、近视率情况。1查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值文化课成绩按三率情况32查阅资料按《冯家初中教学成绩评估办法》执行学生巩固率情况3查阅资料按《冯家初中教学成绩评估办法》执行工作量(6)任课、班主任、学科组长、特色小组、综合实践活动及其他校务分工6按分工折算按《冯家初中教学工作量折算办法》执行特色工作（4）指导学生为学校教育争得荣誉2查阅证明指导参加英语、数理化、生物奥赛，取得省级三等奖以上的，每人次奖0.2分；音体美教师本人或指导的训练队参加竞赛，获奖情况按学校奖励情况执行。个人在各级教育主管部门、教育研究部门组织的各类重大活动、重大比赛中取得成绩1查阅证明公开课、教研论文（必须正规教育刊物）、优质课，分别按国家

3、省

2、地

1、县0.5累加计分，第一名计1分，然后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1课题研究在地级以上立项并取得成果1查阅证明课题研究分别按国家级

3、省

2、地

1、市0.5累加计分，第一名计1分，然后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1招商引资为学校教育争取资金查阅证明按教育局[2004]55号文执行，单独加分其他（4）积极参加学校组织的全校性工作和重大活动2查阅资料班主任每学期按班级考评均分四类，一类2分、二类1.5分、三类0.8分、四类0.4分，最终得分取两学期平均值。初四四类比例为2：3：3：22查阅资料、证明等按学校相关文件如综合实践活动开展、校本课程开发等进行公开评价计分，第一名计2分，然后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*2。

第三篇：冯卯镇中心小学督导评估汇报材料

走创新之路 建教育强校

------冯卯镇中心小学办学水平督导评估汇报

各位领导，下午好。诚挚地欢迎你们来冯卯中心校检查指导工作！下面我把学校一年来工作情况汇报如下：

一年来，我校始终坚持以“三个代表”、科学发展观和党的十八大的重要思想为指导，认真落实“以人为本”的发展战略，坚决贯彻执行国家教育方针和教育路线，在市区教育局、镇党委政府及镇教委的正确领导下，在社会各界的关心支持下，以办人民满意的优质教育为宗旨，以创建“互助课堂，和谐校园”为目标，确立“一切为了学生，为了一切学生”的工作思路，以互助为核心，以和谐为主线，负重自强，团结拼搏，狠抓落实，努力推进学校教育教学工作持续、健康、和谐、快速发展，努力构建教育强效。

一、基本情况

（一）学校基本情况

冯卯镇中心小学位于冯卯镇政府驻地，始建于1954年，属国办完全小学。学习服务于冯卯村、水山村、韩河村等8个行政村，服务区人口1.2万人。现有教学班13个，学生438名。学校占地7600平方米，其中体育活动用地4200平方米，建筑用地1000平方米，绿化用地1200平方米。校舍总建筑面积2250平方米，生均校舍面积5.1平方米。

（二）师资配备情况

学校现有教职工29人，其中任课教师28人，其他1人。在任课教师中，具有大专以上学历25人，占89.3%，具有中专(高中)学历3人，占10.7%。具有中级职称5人，占17.9%。初级职称23人，占82.1%。无代课教师。

二、主要成绩

（一）不断改善办学条件。

近年来，学校在各级的大力支持下，多方筹措资金，维修供暖设备，添臵音、体、美及实验教学器材和电教设备，全校学生能在校统一就餐，为教师更换新办公桌椅。总投资200余万元的餐厅楼春季开学后即将投入使用。明年，学校将多方争取教育项目资金，开展信息化校园建设，届时要在各个办公室配备办公电脑，与远教资源相结合，建成多元化、高标准的信息化教室。春季开学后，学校将重新设计规划校园的绿化、美化工程，真正达到设施完备，环境优美，花园式、规范化校园。

（二）继续巩固“普九”成果。

在各校生源呈现下滑的态势下，学生入学人数逐年递增，上学年我校在校生398人，今年达到438人，估计下年能突破500人。今年秋季开学至今，我校学生转学、辍学保持零记录，巩固率更是逐年提高。这是社会对我校教育教学管理和教育教学质量高度认可的有力回馈。

（三）办学成绩硕果累累。1.学校方面：

近三年，我校教学质量一直名列全镇农村小学前列，今年又获得区级“红旗大队”称号。

学校篮球队在山亭区小学生篮球比赛中取得了第八名的佳绩，学校组建的文艺队连续三年代表冯卯镇参加上级组织的各类文艺汇演。

2、教师方面：

最近几年来，在“创先争优”活动中，我校涌现出市级课改标兵2人、区优秀教师2人、教育教学先进个人1人，区优秀班主任1人，镇级优秀教师6人。在市区组织的优秀教案评选中，我校今年暑假后又获得市级优秀奖2篇，区级30多篇，张霞老师在区教研室组织的优质课评选中获得二等奖。

3、学生方面：

近年来，我校学生在全市英语模仿秀大赛获小学组金奖，今年英语模仿秀大赛我校正在认真的组织培训中。

三、主要工作情况

加强设备设施的管理与使用，为教育教学服好务。

1、图书室：建立健全了图书室管理制度，派专人管理图书室，图书室图书目录齐全，按时向全校师生开放，借还登记详细。（图书室设在留守儿童关爱中心）

2.实验室：建立健全了实验室管理制度，闫先芬老师兼任实验室管理员，建有实验器材明细账，根据教师教学需要开放，认真填写实验日志、实验准备单和实验报告。

3、微机室和多媒体教室：建立健全了微机室和多媒体教室管理制度，专人管理。学校教师充分利用远程教育资源备课，制作和使用课件，教学能力有了明显提高。

4、其它设备设施：为充分、全面发挥设备设施对教育教学的辅助功能，做到物尽其用，学校对设备设施实行专人管理，有副校长牵头、总务处负责实施，定期对教育教学设备设施进行普查、保养、维修，为教育教学工作的开展打好坚实的物质基础。

四、教育管理

（一）推行制度化管理，使学校管理走向科学化和规范化。

俗话说，没有规矩，不成方圆。我校一直推行管理制度化，科学地制定行政、业务、少先队、后勤管理、财务等各类工作人员职责，制定出教师坐班制，教师政治学习、业务学习制度，教师考勤制度，教师“六认真”要求，考核和教学实绩量化细则等，用制度的引领作用规范教师教育教学行为，为全体教职工指明努力和前进的方向。做到工作对事不对人，坚持人尽其才，任人唯贤的用人策略，让领导层和一线教师能各司其职、各尽其责，步调一致，和谐统一。

（二）强化民主管理，挖掘团队力量。

学校始终坚持校务公开，实行阳光操作。准确搜集相关信息，需公开的信息及时公开，工作的透明度，诚信度，还领导层一个清白，给教师一个明白。实行一岗双责，全员育人。

（三）创建“平安校园”，安全警钟长鸣。

1、建立健全安全工作责任制和责任追究制，制定安全应急预案，层层签订目标责任书，定期对学校设备设施进行检查，发现问题，及时整改。

2、把学校防火安全、防水安全、食品安全、交通安全、校园活动安全放在突出位臵来抓，做到相关领导逢会必讲，班主任每天强调，安全巡查员时时监督，坚决杜绝重大安全事故的发生。

3、建立安全工作例会制，每个月召开一次安全专题工作会，及时排除各类安全隐患，杜绝安全责任事故的发生。

4.把好校门进出关，实行教师轮流看门制度和进出人员登记制度，严谨不明身份和有精神疾病以及不法分子进入校园，确保校园内师生的人身安全。

六、队伍建设

（一）领导班子建设：

班子成员是学校一切工作开展的组织者、引领者，为此学校高度重视加强学校班子的组织建设、思想建设和作风建设，做到在职工面前树旗臶，做典范，不拿架、不摆谱。增强大局意识、服务意识，坚持勤政、廉洁、务实的工作作风，提高目标意识、协商意识、激励意识。形成目标一致、团结向上的强有力的领导团队。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，建立和谐的干群关系，以团队的力量推动学校工作的发展和进步。

（二）教师队伍建设：

1.加强政治学习，开展 “五讲”教育活动，提高师德水平。

追寻依法治校，以德立校的工作思路，我校坚持每周召开一次例会，对全体教职工开展“讲师德、讲奉献、讲业务、讲实绩、讲合作”的“五讲”主题教育，强化全体教职工“校兴我荣，校衰我耻”意识和主人翁意识，关心学校的发展变为教师的自觉行动，能积极主动地为学校发展献计献策。教师之间精诚团结，亲密合作，比敬业，比奉献，比业绩。每位教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《教师行为“十不准”》，老师们自觉第规范个人教学行为，无无体罚和变相体罚学生现象，不向学生摊派，不接受学生及家长的宴请或馈赠，不从事有偿家教。在教育教学工作中形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。

2.认真开展教师职业道德考核，实行师德一票否决制。

制定师德考核方案，认真组织一年一度的师德考核。召开家长委员会，征求家长们对学校的意见和建议，向社会、家长公布学校的师德师风监督电话，接受社会、家长、学生的监督。建立领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系，不断加大教师的职业道德的约束力。实行师德一票否决制，对师德考核不合格的教师，取消当年评优树先资格。

3.狠抓教师专业素质提高，打造骨干教师群体。

①坚持开展教师继续教育活动，狠抓教师业务培训。通过派出学习培训，请进专家指导，组织校本培训等形式，提高教师业务素质。本学期，我校先后派出于霞老师到滨州参加美术课骨干教师国家培训，杨位强、刘荣老师参加市教育局组织的业务培训，王士敏老师到滕州参加区域教研活动，杨位强老师拟申报枣庄市名师。

②积极为教师搭建成长平台，如承担课题研究，上各类研讨课、竞赛课、示范课等，促使其快速成长，强化区域教研和校本教研活动，开展听评课活动，培养出一批骨干教师。目前，我校王士敏、杨位强等一批骨干教师脱颖而出，就是很好的见证。

（三）狠抓体卫艺教育，注重学生全面发展，突出学生特长培养。

1.体卫教育：

①按国家课程设臵要求安排体育课和体育活动，坚持上好体育课，开展体育达标活动，保证学生体育锻炼时间。②每学年召开一次运动会，锻炼身体，增强体质，提高运动竞技水平。

③开设健康教育课，对学生进行卫生与健康教育，学校不定期举行健康卫生知识专题讲座，促进了学生健康成长。

2.艺术教育：

通过开展活动，发挥学生特长，培养学生兴趣，陶冶学生情操，逐步形成了我校艺术教育的特色。目前，我校学生剪纸和经典诗文诵读已成为颇具特色的校本教育课程。

（四）经费投入与管理

建立健全了财务管理制度，学校按规定的范围标准合理使用教育经费，学校成立民主理财小组，财务人员按要求管理账务，定期公布学校支出帐目。

各位领导，教育教学工作不是一蹴而就之事，他是一个在发展中完善，在完善中发展的持续性、系统性工程，我们取得的一些成绩只能说是平凡之举，在今后的工作中我们会自查并正视差距和不足，将继续坚持“在创新中谋发展，在发展中求创新”工作思路，强抓机遇，以发展为主题，以创新求突破，全面落实素质教育，以促进学生全面发展为根本，以超前的理念和务实的措施，整体推进学校各项工作，真正打造出自己的特色，形成自己的品牌，脚踏实地地向着强校名校的目标前进。

谢谢各位领导!

2013年12月26日

第四篇：2010-2011学第二轮教育工作综合督导评估情况通报

2010-2011学第二轮教育工作综合督导

评估情况简报

根据平原县教育局《关于开展2010-2011学教育工作综合督导评估的通知》（平教体字[2010]64号）、《平原县教育工作综合督导评估指标》和全县教育工作会议精神，县教育局组织2个督导分团于3月中旬开始对13个乡镇（区、办）和10处县直学校的教育工作进行了第二轮教育工作综合督导评估。本次督导评估，每乡镇必查1处中心小学，抽取了1处学区小学，共抽查乡镇小学和县直学校42所。通过听取简介、查阅资料、实地查看、师生访谈等多形式检查，既做出了定性评价，又进行了量化计分。经汇总，现将有关情况通报如下：

一、学校管理水平显著提高。

全县各学校进一步建立和完善了学校管理制度，做到了以制度引领人，以职责规范行为，以考核促进竞争，学校管理在规范化、制度化的基础上逐步走向精细化、高效化。各学校坚持“全面发展、健康发展、充分发展”的办学宗旨和“创设适宜学生的教育、使校园成为学生的乐园”的办学理念，确立了“树素质教育之范、创名校品牌”的工作思路。学校管理做到了“四化”：管理过程人性化、管理行为全员化、管理制度民主化、管理评价多元化，学校各项制度执行到位，事事有章可循。学校管理更加注重制度建设，注重人文关怀，加强“三风”建设，调动师生积极性，学校面貌焕然一新。平原一中健全和完善了对教职工和班 级的千分制量化管理考核办法，精细化管理不断深入，平原二中坚持和健全了教代会制度，学校重大问题由教代会表决通过，平原三中从制度建设、科学考核、人文关怀着手，奏响了文化行政三部曲。有些学校还出台了“教师行为规范”“师德八条”，在教师中倡导“五种精神”，在此基础上制定了“师生文化习惯养成细则”，保证了学校持续、健康、快速发展。

各级各类学校认真落实精细化管理要求，规章制度健全，学校管理工作有章可循，责任到人，监督检查机制完善，管理水平有了较大提高；校产分类造册建档，做到账、卡、物相符；实验室专人管理，仪器存放科学、规范，按课程开设实验课。大多数校园整洁美观，达到了绿化、美化、净化、知识化要求，校园内设有黑板报、橱窗、文化长廊等教育宣传设施，内容充实并及时更换。

二、办学行为进一步规范。

各学校按照《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》要求，多数学校能认真执行国家课程方案和省颁课程计划，按照规定开齐课程、上足课时，有计划的开设地方课程和校本课程；没有随意调整课程、增加课时、延长教学时间的现象。音体美、和综合社会实践活动等课程得到全面重视和加强，有的学校积极研发校本课程，办学向特色发展。多数学校的日常作息时间、节假日、双休日、晚自习安排符合要求，学生体育锻炼时间得到有效保证，每天1小时的体育锻炼时间得到保障，学生大课间活动得到正常 开展。学生每天两次的眼保健操的规定得到落实。

三、校园文化建设不断加强。

各学校普遍加大了校园环境整治力度，从净化、绿化、美化入手，优化育人环境。学校整洁卫生，校园内无垃圾、无污水、无乱涂乱画、乱搭乱建、乱堆乱放的现象，达到了净化的要求。自行车排放整齐划一，厕所卫生定期清扫。实验小学、电业小学、龙门明德小学、师范附小、桃园中心小学、张华中心小学、坊子中心小学、王打卦中心小学、王杲铺中心小学、王庙镇中心小学等各学校把校园环境纳入学校日常管理的重点，实行全天保洁，校园内一尘不染。各学校以校风、教风、学风建设为核心，以校园文化环境优化、美化为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体，形成了厚重的校园文化积淀和校园文明风尚。各学校重视校园文化建设，能利用校园的墙壁、黑板报、橱窗、阅报栏进行学校文化建设，都能做到环境整洁，窗明壁净，管理规范，秩序井然。我们所到之处，校风、校训、校歌、校徽、古诗文、名人名言、经典德育故事等布满校园的各个角落，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，健康成长。工业小学、师范附小、恩城中心小学、王风楼中心小学等学校创办了校刊、校报，学校确立了自己的办学理念、办学目标、办学思想。

四、素质教育理念日渐深入。

各学校把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育活动的 各个环节中，促进学生主动、全面发展。大多数学校建立了家长学校，成立了家长委员会，设立了心理咨询室，配备了专职或兼职心理教师，并能积极开展活动。各学校充分利用儿童节、教师节、国庆节、元旦等重大节日开展书法比赛、体育比赛、文艺汇演、演讲比赛、古诗文经典诵读等活动，为学生的个性发展提供了广阔空间。部分小学的科技体育节、腰鼓队、围棋、书法兴趣小组、科技创新活动等都各具特色。

校本课程更加丰富。各学校结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织、开设了具有本校特色的校本课程，体现了“走精品之路、办特色教育”的办学思想。师范附小的《成长》，工业小学的《扬帆》、《可爱的家乡》，恩城镇中心小学的《美诗苑》、《奇香集》，王凤楼中心小学的《雏凤》、《弟子规》，开发区中小的围棋教学、桃园办的乒乓球基地建设，都充分显示了学校的特色教育。师范附小的校歌在德州市中小学校歌比赛中荣获一等奖，在全省电脑科学幻想画比赛中有8名学生获奖，实验小学在全省“海信杯”中小学电脑机器人竞赛中，代表德州市参加小学组灭火项目并获得二等奖。

五、学校制度建设进一步完善。

各学校都有宿舍管理制度。宿舍内张贴管理制度及值日表，有严格的值班制度，有固定的值班人员，值班有记录。宿舍内定期清理卫生，床铺整洁，有完好的防盗和消防措施。全县各学校非常重视食堂管理，硬件、软件都有了很大的改观，有专人负责 食堂管理，建有食品安全管理制度、食物中毒应急预案，能及时记台帐、食品留样。全县各学校能高度重视制度建设和档案管理，将制度档案管理工作纳入工作日程，加强对制度档案管理工作的领导，真正做到了认识到位，组织到位，措施到位。采取有力措施，做好制度的及时更新和档案的利用工作，建有专门的档案室或档案厨，有专职或兼职的档案管理员，档案有合理的分类，收集整理及时、资料丰富、管理规范、查找方便。

教育干部听课制度落实有力。全县教育干部严格落实教育局听课制度，在行政任务繁重的情况下，仍坚持深入一线，认真听课并虚心听取教师意见，不断加强和改进教学。全县各学校的校长都按要求完成了听课任务，有的超额完成了听课任务。

六、教师队伍建设不断优化

各单位认真落实全市师德建设活动总体规划，建立了师德建设领导小组，制定了切实可行的实施方案，积极开展师德建设系列活动，师德建设深入人心并卓有成效。各级各类学校全面启动教师职业道德建设星级创建活动，确保了创建活动各项工作落到实处。各中小学校加强了校本培训，制定了立足本校实际的培训计划和方案，培训档案管理规范，活动开展扎实有效。

七、校本培训成效显著。

各学校认真贯彻落实市教育局《关于全面开展中小学教师校本培训工作的八点要求》，校本培训形式多样，内容丰富，针对性强，极大地促进了教师专业素质的提高加强青年教师培养。平原 五中针对青年教师较多的现状，连续四年实施师徒结对活动，促进青年教师一年上路、两年转型、三年成才，青年教师逐步成为教学骨干。平师附小充分发挥优秀教师、骨干教师的“传、帮、带”作用，制定了《附小青蓝工程实施方案》，并隆重举行了“青蓝工程”拜师结对仪式，签订了师徒协议书。扎实的教学基本功是提高教育教学质量的有力保障，为不断提高教师专业素质，各学校强化教师的教学基本功训练。实验小学在东关校区举办了教师“粉笔字展评”活动。开发区、王庙、三唐、王凤楼、前曹等乡镇为老师们统一印制了毛笔字和钢笔字练习贴，并多次举办基本功比赛活动；平师附小、张华中小全面开展教育技术能力培训，并举行了课件制作比赛。积极创建“书香校园”。为营造浓厚的书香氛围，各学校按要求购置图书资料，积极开展教师读书活动王庙镇教研室、腰站镇教研室、王打卦中小为老师们统一购置图书资料，要求老师们写心得、谈体会，调动了老师们的读书积极性。

八、学校安全工作进一步加强。

一是各学校高度重视安全工作，成立了安全工作领导小组，建立了安全事故应急预案，对安全隐患定期进行排查和整改。多数学校重视学生的安全教育，通过升旗仪式、主题班会、队会等多种形式对学生进行安全教育。全县各学校高度重视校园治安管理，配备了保卫人员和安保器械，建立了严格的门卫管理制度，学生安全得到有力保障。个别学校还配备了专职保安和防卫器 械，安装了监控设备，部分学校利用文化长廊和宣传栏对学生进行安全教育和健康教育。全县自上而下层层推行学校安全责任制，层层签订安全责任书，落实了安全责任追究制度，并组织专人排查学校安全隐患，有效杜绝了重大安全事故的发生。要加强校门保卫、校内巡逻和安全检查，尤其要加强寄宿制学校的夜间值班和巡逻，严禁社会闲杂人员进入校园，避免侵害师生事故的发生。

二是抓好学生安全教育。各学校按要求开设安全教育课，通过多种形式对学生进行安全教育，提高学生的自护自救能力。要定期组织安全演练，每学期至少组织2次以上的安全演练。

三是抓好食堂管理，严防食物中毒事件的发生。加强对食堂从业人员的管理和教育，严把食品采购、储存、加工、销售关。芸豆、发青及发芽的土豆、豆浆、凉菜等这些明令禁止加工出售的食品，一律不得在学校食堂出现。坚决禁止加工、制作凉菜。加强对学校食堂的管理力度，坚决禁止外来人员和无关人员进入食堂操作间，严防投毒事件的发生。小学一律禁止开设小卖部。学校要联合工商、防疫等有关部门，整治校园周边无证无照的饮食摊点或小商铺，取缔小饭桌，教育学生不要到这些场所住宿或购买食品物品。

四是抓好交通安全。要通过多种形式对中小学生进行交通安全教育，增强他们的交通安全意识，教育学生拒绝乘坐不符合安全要求的车辆，确保交通安全。城区附近的学校必须设置交通安 全警示标志或者安装减速带，学生在上学和放学时必须佩带交通安全“小黄帽”。

五是加强对学生宿舍、微机室、实验室的管理，配备符合要求的消防器材设施，学生宿舍内严禁用蜡烛照明，严防火灾发生。

九、学前教育进一步规范。

各单位都能把学前教育工作纳入本单位教育工作议事日程，对辖区内幼儿园安全统一管理，多数乡镇办园点设置日趋合理，公办园建园投入不断加大，中心幼儿园教育教学环境得到优化，设施配备逐步增加，大型体育游戏器材配备均在3件以上，电教器材配备逐年增加，办园条件逐年提升，教育保育质量不断提高，规范办园意识不断加强。全县深入贯彻《幼儿园教育纲要》，认真落实幼儿一日活动常规，幼儿园管理逐步规范，教育活动开展丰富多彩，“小学化倾向”进一步扼制，教育教学质量不断提高。

总体来看，在全县第二轮教育督导评估中，平原三中、实验小学、龙门明德小学、龙门办、恩城镇、坊子乡继续保持了较好的办学水准，平原一中、平原二中办学水平的综合成绩提高幅度较大，王杲铺镇、王凤楼镇、工业小学等单位的教育管理水平也有了一定幅度的提高。全县各级各类学校在办学行为、制度建设、校园环境、现代教育技术应用与研究、教学常规、安全教育、督导整改等各方面都取得长足进展，各单位结合学校常规工作，学习细则，对照标准，分解任务，采取措施，狠抓落实，努力努力 推动学校建设标准化、办学行为规范化、学校管理精细化、教学工作科学化、教育水平现代化，取得了明显的成效，为迎接今年的省市教育督导评估打下了较好的基础。

第五篇：重新镇人民政府教育工作督导评估

重新镇人民政府教育工作督导评估

汇报材料

尊敬的各位领导、专家：中午好！

我代表镇党委、镇政府对各位领导、专家莅临我镇检查指导工作表示衷心感谢和热烈欢迎！你们的到来，不仅是对我们工作的鞭策，更是对我镇教育工作的发展传金送宝。下面，我就我镇教育工作简要汇报如下，不当之处，敬请领导、专家批评指正：

一、基本情况

重新镇位于黔西县东北部，距县城45公里，是金黔线上的主要大镇。全镇面积139.8平方公里，辖18个行政村、1个居委会、207个村民小组，全镇总户数9078户，人口35840人。耕地面积31307亩（其中：田6300亩，土25007亩）。全镇有初完中1所，戴帽初中2所，小学15所，教学点2所，幼儿园1所；小学在校生3499人，初中在校生1373人； 2008年，我镇“两基”工作已经省人民政府验收达标。

二、师资情况：

我镇现有教职工249人，其中小学教师161人，专任教师141人，初中教师88人，专任教师82人；地区级教师1人，县级骨干教师6人，镇级骨干教师27人；中小学正副校长18人，全部通过校长资格与岗位培训。

经过平时的考评和锻炼，全体教师的事业心强，有较高工作积极性和创造性，各教师都乐于奉献，爱岗敬业，近年来，师德水平更上了一个新台阶，真正实现了教书育人，为人师表的宗旨。

三、管理状况

近年来，全镇各校逐步制定和完善了各项管理机制，使学校管理日趋制度化、规范化、科学化，各学校领导班子团结协作，积极肯干，在群众中树立了较高的威信。同时，我镇全体教师以强烈的事业心和责任感，大胆创新，锐意改革。以“建一流师资队伍，创一流服务管理，出一流教育成果，育一流 „四有‟新人”为己任。在推进基础教育课程改革的进程中，逐步形成“育人为本，为每个学生健康成长服务，为每个学生终身发展奠基”的办学理念服务。

2010年，镇政府成立了以镇长为组长，分管副镇长为副组长的教育工作领导小组，建立了镇政府领导和部门负责人联系学校制度：

1、我们按照中央、省、地、县发展目标，以“发展农村教育、办好农村教育”为目的，认真制定了《重新镇义务教育标准化建设规划》《重新镇义务教育“十二五”规划》，明确了我镇教育改革目标，分步完成的任务和措施，为教育的进一眇发展务实基础指明了方向。

2、党委、政府把教育工作纳入重要议事日程。明确部门分工，细化工作责任，实际绩效考核，形成了齐心协力抓教育的工作局面。

3、党委、政府多次召开专题会议，听取中心校的工作汇报，解决工作中的具体问题，做到教育问题优先解决，教育资金优先安排。每学期，政府领导多次深入教学一线为学校排忧解难，为学校发展出谋划策，同时，中心校要对学校进行检查、指导，部署开学前和开学后一学期的各项工作。

4、为了做好“两基”“普九”工作，我们在落实上狠下功夫，多次下文并组织召开村干部会议，签订控辍保学责任书，强化保障措施。确保适龄儿童入学和有效控制在校学生辍学的局面，全面落实干部包村、村干部包户的行政包保与学校干部成员包村、教师包人的部门包保工作机制，确保我镇“两基”“普九”工作得到了巩固与提高。

5、落实“两免一补”政策，救助贫困生。为了切实做好贫困生救助工作，制定了切实可行的救助贫困生的方案，建立了贫困生档案，保证国家“两免一补”资金落实到位，切实让学生及家长感受到党的温暖。今年初，镇党委、政府倡议，捐资4万余元成立了扶贫救困教育基金，对贫困学生进行帮助。

6、关爱留守儿童。我镇村成立了关工委组织，全面加强对留守儿童工作领导，高度重视农民工返乡子女的就读问题，所有的返乡农民工子女都按政策及时组织入学。

7、规范了学校收费管理。每学期，镇纪委同镇财政等部门都要对学校进行收费检查和经费督查，全镇无“乱收费”现象发生。

8、制定学校建设规划，合理调整学校布局。为了切实搞好学校建设，做到有计划，有重点安排，认真制定了《重新镇关于合理规划学校布局，促进教育均衡发展》工作实施方案，合理配置了教育资源。一是撤六所村级小学高年级学生到片区完小就读；二是把龙塘初中和石坪民中撤到重新中学办班就读。这有利于集中人力、物力、财力在片区完小、重新中学办班，达到资源的合理运用。逐步实现人人“有学上”到人人“上好学”，让每一个学生都能接受良好的教育，共享改革的成果。并对撤并小学的部分校产进行了合理配置，并要求只能用于教育或农民培训，绝不能拆除，变卖、不能出租或挪作它用，更不准任何单位或个人挤占。

9、狠抓管理，全面推行竞争激励机制。一年来，进一步完善了学校全方位的管理制度，在精细化管理上狠下功夫，使学校管理工作走上了有章、有序、有效的发展轨道，同时，认真制定了《教学质量奖惩实施方案》、妥善处理好了教师奖励性绩效工资分配和学校教师岗位设置，形成了良好的激励机制和自我的约束机制。

10、以德育为首、以法治校。近年来，我镇切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了上级下发的“五五”普法方面的文件及通知精神，组织全镇教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，开展了师德师风评议、先进教师评选等活动，每次活动领导亲自抓，有组织、有计划、有措施。同时各学校在学生中以法制教育、荣辱观教育、诚信教育、民族精神教育、感恩教育、行为规范教育为主要内容，构建了“小学以养成教育为主、初中以感恩教育为主”的中小学德育工作体系，增强了德育工作的针对性和实效性，学生德育工作取得新的成绩。

11、加强幼儿园管理，提高幼教质量。依据《幼儿安全管理细则》等文件规定，对幼儿教师进行资格审查，实行先培训、后上岗，并加大监督管理力度，彻底消除安全、卫生隐患。目前，全镇幼儿入园呈现良好发展态势，3-6岁幼儿入园率95%。

12、尊师重教，关爱少年儿童。尊师重教是社会公德，也是我们的责任。每逢教师节，镇政府都要表彰一批优秀教师，主要领导要到学校看望教师并带上组织上的心意，给教师送去节日的祝贺。平时，关心教师疾苦，每逢“六一”儿童节，我们都要给孩子们送去我们的“爱心”。2008年为搞好校园环境，镇政府多方筹资3万元对重新中学和重新小学校门口进行整理、硬化并栽上花草，这既消除了安全隐患，同时又美化了环境。

13、加大治理学校周边环境的力度。为维护学校正常教学秩序，保障学校安全稳定。镇党委、政府为教育做了大量的工作，由分管镇长带领派出所、工商所、卫生院等人员，每期对学校周边环境进行清理整顿一至二次。我镇所有学校，校门附近200米以内均无营业性网吧或商业摊点影响、干扰学校正常的教学秩序。公路边的学校的校门口都设置有交通安全警示设备。

14、加强安全工作。镇政府始终把学校安全工作视为教育工作的重中之重。具体工作我们做到以下三点。

首先、明确责任，完善管理机制。成立了校长为安全工作第一责任人的学校安全工作领导小组，明确分工，责任到人。

其次、强化安全教育，做到预防为主。“不怕一万，就怕万一”，我们采取多种形式对学生开展安全知识教育。一是集中教育。要求每学期每校至少集中组织学生进行安全教育2次。二是校本教育。各校利用班团队课、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播、校园音响等有效形式，对学生进行安全意识、安全知识的教育。三是利用赶场天发放“学校安全工作宣传单”到社会、家长。每学期初，由中心校牵头，制定一系列的学校安全规章制度，并与各校签定各种安全工作责任书，做到安全工作责任到人。我们请示政府行文聘请派出所、法庭的工作人员到学校担任法制副校长、并每期到学校上法制课2-4次。第三、排查整改，消除隐患。对全镇各校每学期检查一次以上。对于查出的问题，要具体化到责任人，摆明问题，找出原因，明确时间，采取措施，进行整改。

四、教学业绩

一年来，各校秉承“五育并重、全面发展“的办学思想，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，校园文化丰富多彩，着眼于为学生的全面发展、终身发展奠基，致力让每一个孩子得到发展，让每一位教师施展才华，让每一个家长收获希望。团结的领导班子，求真务实，确立了“依法治校，以人为本的办学理念，建章立制，形成了良好的校风、教风、学风，各项工作呈现良好的发展态势。学生潜能得到了充分开发，学生才华得到了充分展示，为进一步提高教育教学质量，各校又狠抓学生良好学习习惯的培养，极大的提高了学生学习的积极性和主动性，学生学习成绩有了相应的提升。同时，学校抢抓义务教育均衡发展机遇，积极改善办学条件，重新中学投资数万元的学生食堂和宿舍，再度赢得了社会各界的广泛赞誉和群众的支持。

当然，在成功的面前，我们回过头去，还有许多问题等待我们去解决。

五、存在的主要问题及今后工作打算

1、教育投入还需要进一步加大，图书仪器数量不够，不能满足新课程实施的需要；教育方式还需要进一步创新，我们的教师，特别是音、体、美的专职教师还相当欠缺。

2、重新中学学生食堂、宿舍在2010年初由老教室改建而成，布局不很合理，管理难度大；教师住房较难，大部分教师在外租房居住，势必影响教学效果。

3、学校建筑缺乏语音室、完善的多媒体教室、音乐室、美术室等活动室，跟不上现代教学的需要。

百年大计、教育为本。我镇的教育发展虽然取得了一些成绩，但与社会的发展需要仍有差距。为实现教育强镇这个目标，我们还应从以下几个方面继续努力：

1、继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，把“两基”“普九”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动。

2、切实加强教师队伍建设，全面提高教师政治、业务素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。

3、请示政府千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。目前，全镇教职员工正以满腔热情，团结奉献、奋发向上的精神风貌，抓住机遇，刻苦奋进，面对教育的改革不懈努力。总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大教育管理力度，着实提高我镇的教育发展水平，为我镇教育与经济的持续、健康、协调发展作出最大的奉献，以期待创造我镇教育更美好的明天而努力！为把重新教育推向新的起点而共同奋斗！

谢谢大家！

重新镇人民政府

2011.3.18

重新中心校教育工作督导评估

汇 报 材 料

重新中心校

2011.3