模范希望小学推荐表

第一篇：模范希望小学推荐表

附件1：

云南希望工程20年杰出人物（组织）推荐表

一．申报类别（请根据实际情况选择一项）

希望工程优秀志愿者

希望工程建设者

希望工程杰出公益人物

希望工程杰出公益伙伴

1．个人

姓名性别民族出生年月

工作单位职务（职称）

联系电话传真

电子信箱

2．组织

社会组织其他

联系人 ：母志纯联系电话 ：***传真 通讯地址：大理州鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学邮编：671502 电子信箱 ：937842570@qq.com

三．主要贡献及事迹（注：1.详述典型事迹，以便宣传报道； 2.可根据内容自行加页；

3.附音像、视频资料最佳）

模范希望小学事迹材料

鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学创办于1975年9月，原为辛屯镇大登村委会的中心完小，下辖三个教学点（均为一二年级复式班，于2009年携程希望小学建成后撤并），是由古庙改建而成，基础设施落后，均为D级危房。办学辐射半径3公里，服务于六个自然村12个村民小组。学校现有学生301人，教师

12人，7个教学班。学校占地面积3950平方米，校舍建筑面积2354平方米。虽然学校的校舍等硬件设施一直十分落后，但全校师生同心同德、团结奋斗，经过多方努力，在各级政府、省青基会、团县委以及上海携程计算机有限公司的关心支持下，于2008年8月新建了一幢建筑面积为848㎡的教学大楼，师生的工作和学习环境得到极大的改善，教学综合楼、食堂、厕所等也在抓紧施工之中，预计2011年3月竣工投入使用。到时，我校全部排除D级危房，校园硬件建设初具规模，校容校貌将焕然一新，学校办学条件将迈上新的台阶。随着我校《2009——2012发展规划》实施，学校管理走向科学化，教师素质和教育教学质量进一步提升，学校一定会成为当地有名的农村示范小学，为当地适龄儿童提供优质的义务教育。

现将我校近年来的发展情况报告如下：

一、德育创新

学校着眼于学生成长和社会长远发展的需要，深入开展德育评价的研究与探索，全面实施“三生教育”，与家庭、村社联合营造有利于学生健康成长的氛围，形成了“全员、全程、全方位”的德育工作机制：

1、进一步健全组织管理体系，由校长、德育分管领导组成了德育领导小组，建立健全德育工作机制，发挥教师高尚师德和人格魅力的优势；

2、加强对班主任工作的指导和培训，提高班主任的工作水平。学校每学期都组织二到三次的学习、研讨活动，努力提高他们的理论水平和管理能力；

3、围绕学生良好行为规范的养成开展“一日常规”评比和“争做“五好少年””系列教育活动，引导学生主动参与教育活动，促进学生良好行为习惯的养成；

4、组织丰富多彩的少先队活动，充分发挥少先队员自我教育，自我发展的效能；

5、逐步建立 “三生教育”实施体系，做到人员落实、课程落实，建立“三生教育”档案。使广大学生真正珍爱生命，学会生存，热爱生活，健康快乐地成长。学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在每年的冬运会、快乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育。

6、依托村社，开发建设好学校德育基地，加强学生社会实践活动，让学生获得更多体验；

7、完善“家长委员会”制度，拓展家长委员会作用，积极研究学习型家庭建设工作，形成齐抓共管局面，最大限度取得教育社会化，社会教育化的效果；

8、积极开展公益教育，对学生进行感恩教育，多次组织师生为灾区“献爱心”捐款、捐物和“手拉手”活动。

9、以安全教育为重心，培养学生的安全意识，增强学生自救自护能力，经常进行地震、消防演练，及时排除安全隐患，保证师生安全。

由于多种渠道贯穿德育工作，因此展现在人们面前的是优美的校园、干净的教室。学生行为规范，友爱互助，学校次序井然，面貌焕然一新。

二、科学管理

学校管理以规范为基础、以情感为纽带、以合作为方法，强调以人为本，着眼于学校、教师和学生的发展，体现人文关怀。

1、加强管理的制度化。学校进一步深化内部管理制度，制定科学合理的考核管理办法，客观公正地评价教职工绩效，实行重绩效重贡献的考评制度，最大限度地调动教职工的积极性。

2、加强学校管理的民主化。关于学校的发展规划、课程改革、教学改革、奖惩制度等重大问题，都先由全体教职工协商讨论，最后由教师代表大会通过，由学校下发实施。

3、加强学校管理的科学性。依托“以人为本，和谐发展”的管理理念，积极探索和改进管理模式，虚心采纳教职工的合理化建议和意见。

三、队伍建设

学校以教师专业化发展为主线，努力建设一支乐于奉献、勤奋工作、主动发展、长于研究、业务精良、善于交流、具有高度责任感的教师队伍。

1、学校根据教师专业化发展的不同阶段要求，提供不同的校本培训内容主要从基础性和发展性两个方面开展培训。

基础性培训如安排了新课程标准、教师职业道德、现代信息技术、教育案例和教育论文撰写等内容的培训。发展性培训方面安排了专家面对面指导，组织参观学习，听取专题报告，开展教育科研，通过与示范小学的互动活动进行校际之间的学科、学术交流。

2、学校以校本教研为主阵地，立足教师为主体，充分发挥教研组的作用，探索适合我校实际的校本教研之路，通过“课例研讨，名师名课，名师帮带”等方式，促进了教师专业成长。

3、以课堂为切入点，给教师创造展示自己的机会，通过开放课堂，落实经常性教学公开观摩和互助互学制度，四、教学优化

教学是学校的中心，质量是学校的生命。学校确立了“课内打基础，课外求发展”的教改思路，以学生发展为本，培养学生良好的学习习惯，激发学生浓厚的学习兴趣，呵护学生的好奇心和求知欲，培养学生的创新意识和创新思维，改变重教轻学的做法，让学生“动”起来，让老师“灵”起来，让课堂“活”起来，切实培养学生自主探究、合作交流和动手实践能力。学校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以促进学生发展为目标。为搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：

1、认真落实国家课程计划

我校按照《课程计划》，开齐课程，开足课时。增强执行教学计划的意识和自觉性，把“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道，减轻学生负担，促使学生主动发展。

2、规范教学环节，狠抓教学常规。

抓常规教学就是要重环节、讲过程、看实效。规范备课、上课、作业等教学环节，因地制宜制定一堂好课的标准，指导课堂教学，提高课堂效益，积极发挥作业在培养学生思维能力和实践能力的重要作用。

3、聚焦课堂，优化策略。

加强理论学习，不断促进教师专业知识的自我更新，以教研组为主阵地，组织教师认真学习新课程标准，不断更新教育观念，转变教育思想，自我更新、自我重建。积极、自觉地开展日常研究性教学实践，注重在教学实践中新课改理念的综合渗透和反思重建。开展随堂听课和跟踪听课，深入课堂去发现问题，解决问题。改善教学策略，提高教师对教学内容的把握，设计和组织能力，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标的统一，促进学生个性化发展。促进学生学习方式由单一接受性向接受与体验、探究、合作交流的自主学习结合的方式的转变。积极探索多元评价方式，让学生体验成功。

4、积极开展教研教改活动

教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育发展的需要。我校组织了教师认真学习教育理论，学习身边或外地经验，并结合我校的校情、学情，积极探索出合适的教法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；③安排好说课、讲课、听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同提高；④要求教师写心得体会或教学论文，教务处汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研的水平。真正把教育科研当做学校发展的助推器，让教育科研为新课程改革服务，为教师专业发展服务。

5、充分利用现代远程教育资源，加快教学现代化进程。

教师与时俱进，不断学习利用现代化教育辅助手段的能力，利用现代远程教育资源，优化课堂教学，促进自身发展。我校教师多次参加省州县各级骨干教师培训，完成了云南省农村中小学远程教育项目的因特尔全员培训，实现了“三网合一”班班通。

近几年来，我们学校的各方面工作都取得了可喜的成绩。我们学校的教育质量逐年提高，在全镇名列前茅。我们的母志纯校长品行端正，好学不倦，乐于吃苦，甘于奉献，先后被评为“县级先进教师”“优秀教师”；我们的欧兴雨教导主任正直无私，能独当一面，多次受到县、乡各级表彰；我们的总务主任杨顺龙、少先队辅导员李金堂勤勉务实，任劳任怨，被评为“优秀共产党员”“优秀团队工作者”；我们的陈庆荣、王金和、张沛香、林丽、寸灿红等老师班级管理井然有序，被评为“优秀班主任”，我们的杨炳坤、洪加美、洪荣润、等老师工作负责，成绩出色，多次获教育教学成绩奖。学校在关爱留守儿童方面更是做出了卓越的成绩，得到家长和社会的一致好评。

最后，我们向省青基会、团省委、团州委、团县委、上海携程计算机有限责任公司、各级政府、教育部门表示衷心的感谢！感谢大家对我们学校工作的关心和支持，感谢大家对教育的重视！我们相信，在各界同仁的大力支持下，在全体师生的通力合作下，我们学校的明天一定会更美好！

鹤庆县辛屯镇大登村携程希望小学。

四．承诺

本人同意作为“云南希望工程20年杰出人物(组织)”参与申报签名本机构承诺对所推荐材料的真实性负责。

联系人联系电话

推荐机构公章：

云南省青少年发展基金会制

第二篇：2018年普古乡希望小学开展道德模范情况

2018年普古乡希望小学开展道德模范

宣传活动情况汇报

根据《六盘水市教育系统2017创建全国文明城市工作责任分解表》（六盘水教通〔2017〕99号附件）文件精神，结合学校实际，我校认真开展了相应的活动。

一、开展“德耀中华”道德模范专题宣传

2018年5月6日，让学生学习孟佩杰的先进事迹，让教师学习助人为乐模范郭明义的先进事迹。孟佩杰5岁那年，父亲被车祸夺去了生命，迫于生活压力，母亲不得不把她送给当时在山西临汾隰县老干部局工作的刘芳英收养。8岁那年，养母刘芳英突然患上了椎管狭窄症，下半身瘫痪，生活不能自理。不堪重负的养父离家出走，留下了年仅8岁的孟佩杰和瘫痪在床的养母刘芳英。郭明义的精神实质就是雷锋精神在新时期的写照。让教师认真地学习他的各方面的先进事迹。

二、开展道德模范事迹展览展示、基层巡讲、“故事会”巡演以及道德模范“传帮带”等学习宣传活动 我校为了普古乡尽绵薄之力，结合自身实际，丰富宣传内容、拓宽宣传阵地，把加强宣传作为脱贫攻坚工作的重要形式；以“治贫先治志”为抓手；以“帮扶孤寡老人、空巢老人”为主要目标，营造全社会共同关注、支持和参与脱贫攻坚的良好氛围。

3月5日，学校召开了“学雷锋、树新风、争做文明学生”动员大会，各中队积极响应少先队部发出的号召，纷纷结合本校实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。

在此期间，学校还举办以“学习雷锋精神，争做文明学生”系列活动。各大队通过国旗下讲话、出黑板报、做手抄报、开展讲故事比赛、歌唱雷锋、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。以雷锋精神为坐标，大兴做好事之风，在校园中开展互助和帮扶活动，从学习、生活、思想等方面进行互帮互助。在全校范围内形成团结互助、积极向上的良好氛围，构建和谐校园。

我校认真组织学校教师认真地学习道德模范的事迹，让学校道德模范人作相应的事迹报告，在学生中大力宣传好人好事，带领学生进行相应地实践活动，认学生在教师的带动下完成助人为乐的事迹，营造优良的学习氛围。

三、通过“道德模范在身边网上大看台”让我校的教师认真学习相关的先进事迹。让我们的教师认真地学习网站上的相关的内容。

四，从2017年1月到2018年5月我校认真开展了多种形式“道德模范”的相关工作

为进一步加强未成年人爱国主义教育，9月30日，我校少先队辅导员组织学生积极参与“向国旗敬礼，做个有道德的人”网上签名寄语活动。

第三篇：希望小学

古楼阳光希望小学“诵经典、唱红歌”

活动方案

一、活动目的为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。在元旦来临之际，开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，提高文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。

二、活动时间

2007年12月1日至12月31日

具体安排：

12月1日－12月11日 活动准备阶段

12月14日－12月25日 “诵经典”活动

12月28日－12月31日 “唱红歌”活动

三、组织机构

成立“诵经典、唱红歌”系列活动组委会，负责活动的组织协调、督促检查工作。

组长：张俊良

副组长：鲜小庆、黄柏杨

成员：张虎、樊金先、高裕强、赵体泽、马中明、各班班主任

组长、副组长职责：

负责活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对活动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作，保证各项活动顺利进行。各项目负责人职责：

1、组织好活动报名、比赛、表彰工作；

2、准备报名表、评比表(评分标准、分值)、奖状；

3、协调好各位评委工作；

4、活动结束后将报名表、评比表、获奖名单、奖状交到德育处。

四、系列活动安排：

“诵经典”以“吟诵唐诗宋词、传承中华文化”为主题，设立背唐诗、吟宋词、默写古诗、古诗配画四项，具体内容及安排如下：

（一）背唐诗(负责人：高裕强)

1、比赛形式：一至六年级每班1人，每人1分钟(成绩以背诵篇数衡量)

2、比赛时间：12月21日下午第二节课

3、地点：多媒体教室

4、音响：赵体泽

5、评委：黄柏杨、高裕强、樊金先

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名

(二)吟宋词（负责人：樊金先）

1、比赛形式：一至六年级每班1人，选好一首宋词(以有感情吟诵为标准)

2、比赛时间： 12月21 日下午第三节课

3、比赛地点：多媒体教室

4、音响：赵体泽

5、评委：马中明、樊金先、高裕强

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名

（三）默写古诗(负责人：樊金先)

1、比赛形式：二至六年级每班1人，每人在限定时间默写两首古诗(书写正确、字迹工整)。

2、比赛时间：12月23日下午第二节课

3、地点：多媒体教室

4、音响：赵体泽

5、评委：赵伦俊、杨凯玮、赵中芬

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名 备注：二至六年级每班上交3篇书法作品（五、六年级每班要有一幅毛笔书法作品）

(四)古诗配画(负责人：梅雪琴)

1、比赛形式：二至六年级每班交三幅画，选定1人参加当场作画。

2、比赛时间： 12月 24日下午。

3、地点：多媒体

4、音响：赵体泽

5、评委：赵伦俊、高裕强、刘志刚

6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名

备注：四至六年级每班上交3份手抄报，以“书香溢校园”读书活动为主题。

“唱红歌”分校级比赛、乡级比赛两场，具体内容及安排如下：

(一)校级比赛(负责人：王文娟)

1、比赛形式：一至六年级每班1人，自选一首歌曲，备好碟片。

2、比赛时间： 12月 30日下午2：303、地点：新四楼音乐室

4、音响：赵体泽

5、评委：赵敏、杨培林、黄永汇、高裕强

6、摄像：杨琼英

7、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名，获得一等奖的七名选手参加镇级比赛

(二)镇级比赛(负责人：杜鹃)

1、比赛形式：各村完小每校1人，中小七名，自选一首歌曲，备好碟片。

2、比赛时间： 12月 31日下午2：303、地点：新四楼音乐室

4、音响：赵体泽

5、评委：何斌、赵伦俊、张虎、夏菊英

6、摄像：杨琼英

7、评比办法：设一等奖五名、二等奖七名、三等奖九名

古楼中心小学 2007年12月1日

第四篇：希望小学2013

希望小学2013—2014少先队工作总结

回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，中队角、图书角、学习园地、艺术平台、宣传栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加强少先队阵地建设，丰富校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。充分发挥大队委、少年宫监督功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队建设，学习园地的内容要求丰富多彩，继续进行“学习园地”的评比工作。并抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续训练，为每周的升旗仪式等活动做好充分的准备

4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期举行了“新学期新思路新打算”班主任（辅导员）工作交流会等活动。

二、以平安校园活动为载体，狠抓文明礼仪教育。

我校以少先队组织为龙头，以平安校园活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开展“平安校园”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明

礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

2、以“平安校园”宣誓活动全体师生发出践行《小学生日常行为规范》的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、各班开展以“平安校园”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

三、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，并将板报及时上传到校园网站，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中对角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。

四、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，一月一主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，安排好校中队主题观摩活动，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。如《做合格的毕业生》、《微笑面对生活》、《读书好、读好书、好读书》等系列感恩、实践、文明修养等活动主题。

五、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。

1、“阳光体育，快乐长跑；以生命教育为主题班会活动；通过活动让学生懂得生命的价值与内涵，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。

2、为了培养学生良好的阅读习惯，结合校园文化系列活动，开展“美文诵读”比赛。在活动期间，学生用朗诵、表演、配乐、舞蹈等多种形式展示各班的诵读情况，并分高低年组评出一、二、三等奖。

3、岁末寒冬，在12月底我校举行卡拉OK比赛，为校园里紧张的复习生活增添了几分愉悦，同学们动听的歌声、圆润的嗓音给师生们带来了美妙的享受，幼儿园的小朋友稚气、天真也让现场爆发出阵阵的笑声。

4、元月底，大队部在全校学生中开展了“校园工作积极分子、三好学生”评选活动，做好期末的表彰工作。

5、为认真做好平安校园各项工作，提高小学生安全意识和能力。结合本校的实际，开展紧极疏散演练工作，通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。

这一学期里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各项活动中，奖品虽少，但激情飞扬。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春晖洒向每一片绿叶，愿我校的少先队工作一年一个新台阶。2014、1、15

第五篇：国家电网希望小学

中青基„2010‟ 号

关于下发《希望小学建设管理规则》（修订）的通知

各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团青少年发展基金会：

为进一步强化希望小学的建设管理工作，在总结希望小学建设管理经验的基础上，中国青基会对现行的《希望小学建设管理规则》（2004年修订）进行了再修订。现将重新修订的《希望小学建设管理规则》下发给你们，请认真贯彻执行。本规则自2010年x月xx日起实施。

中国青少年发展基金会 二〇一〇年x月xx日

希望小学建设管理规则（修订）

中国青少年发展基金会

2010年x月 希望小学建设管理规则（修订）

一、总 则

第一条 为保证希望小学在合法、诚信、公开、高效的原则指导下开展建设工作，依据《公益事业捐赠法》、《基金会管理条例》等法律法规和《中国青少年发展基金会章程》，制定本规则。

第二条 中国青少年发展基金会（以下简称“中国青基会”）是希望工程服务商标拥有人。资助建设希望小学是希望工程的重要组成部分，所有以希望小学名义开展的筹款、基金管理和资助活动，适用本规则。

第三条 希望小学的援建坚持雪中送炭的原则，一次规划一次建成，包括彻底改造危房，配齐课桌凳。建成后的希望小学应成为教育教学功能齐备的乡村小学, 学校建成时校舍不再有危房。希望小学建设完成后按中国青基会与捐赠人商定的名称命名。

二、资金的募集与管理

第四条 资金的募集

（一）中国青基会及经中国青基会授权的省级青基会依法面向社会募集希望小学建设资金。

（二）募捐须坚持合法、自愿的原则。

（三）接受捐款、捐物，均须履行捐赠手续，开具专用捐款（免税）收据。

（四）接受捐赠须与捐赠人订立捐赠协议。如捐赠人无故不履行协议，须依法维护权益。

（五）资助建设希望小学的捐助标准由中国青基会确定并向社会公布，省级青基会参照执行。对捐款数额较大、有长期捐助意愿的捐赠人，可设立以捐赠人指定名称命名的专项基金。

（六）捐赠人如以义卖、义演等方式面向社会为建设希望小学筹款，须经中国青基会或经中国青基会授权的省级青基会授权。第五条 资金的管理

（一）中国青基会对全国希望小学建设资金的管理和使用制定统一规则，进行指导、检查和监督。

（二）希望小学建设资金必须全部用于希望小学的资助活动，专款专用。

（三）希望小学建设资金必须统一执行政府制定的民间非营利组织会计制度，设立“希望小学建设资金”专户（或专账），进行严格、规范的管理。

（四）省级青基会统一执行中国青基会制定的统计制度。

（五）中国青基会执行希望小学捐款总额中的10%作为管理和行政费用的公示约定制度。

三、资助申请条件

第六条 希望小学应建在农村贫困地区并符合下列条件：

（一）学校存在危房或因学生规模扩大，急需新、改（扩）建，而县（市）级人民政府无力解决所需全部资金。新、改（扩）建包括教学及教学辅助用房、行政教学办公用房、生活服务用房的全部或部分，但不包括教师住房（公用集体宿舍除外）。

（二）申请人须提供待资助学校所有建筑设施的《房屋安全鉴定报告》。

（三）学校应为乡村小学。县级人民政府保证学校建设符合国家关于农村中小学建设的相关标准，符合乡镇长远规划和教育总体布局，学校建成后至少5年内不被撤并。

（四）每一所希望小学的建设资金，除中国青基会提供的资助资金外，其余部分由县级人民政府匹配。希望小学的建设可同时接受其它社会捐赠。

若被资助学校有其它社会捐赠，学校所在地县级人民政府须向我会提交其它社会捐赠人同意放弃命名，或同意中国青基会对学校予以单独命名，或双方分别对学校予以命名的书面确认。出现此种情况时，中国青基会须征得捐赠人书面认可。

（五）县级人民政府成立希望小学建设领导小组，成员包括：党委或政府主要领导，团委、教育等单位负责人。领导小组办公室原则上设在团委，县级人民政府应为办公室提供不低于捐赠额2%的工作费用，工作经费不得从捐款中列支。

四、资助项目的申请和立项 第七条 凡符合第六条所述条件的学校，均可以所在地县级人民政府的名义通过省级青基会向中国青基会申请并填写中国青基会统一设计的《希望小学援建项目申请书》（附件1）。

第八条 中国青基会对申请项目核准后，下发《希望小学资助项目准备书》（附件2）、《希望小学资助项目规划设计书》（附件3）、《希望小学资助项目协议书》（附件4）。

第九条 县级人民政府根据《希望小学资助项目准备书》的要求，做好如下工作：

（一）根据有关部门批准的建校资金总规模和《希望小学资助项目准备书》中明确的资助金额，确认县级人民政府的匹配资金金额。

1、就匹配资金的数额、来源形成决议文件；

2、建立“希望小学建设资金” 专户（专账），集中管理希望工程资助资金及其他指定用于希望小学建设的资金。在一个县级区域内援建多所希望小学的由一个专户（专账）集中管理。

（二）按国家有关规定确定设计、建设施工和监理等单位。

（三）确定政府或社会审计机构。

（四）确定质量监督机构。

（五）上述相关工作产生的费用可从希望小学建校资金专户（专账）中列支，鼓励县级人民政府动员相关部门为希望小学建设减免相关服务费用。

（六）希望小学建设若需新增用地，由县级人民政府根据国家有关学校建设用地的规定负责解决。

第十条 在完成第九条所列各项工作的基础上，县级人民政府填写《希望小学资助项目规划设计书》和《希望小学资助项目协议书》，经省级青基会初审后报中国青基会。

第十一条 中国青基会对通过省级青基会报送的《希望小学资助项目规划设计书》和《希望小学资助项目协议书》进行审定后，中国青基会在协议书上签章，并将签章后的协议书通过省级青基会送达县级人民政府。县级人民政府收到协议书后即可开始希望小学的建设工作；审定不合格的，中国青基会提出意见后通过省级青基会退回县级人民政府修改，修改后仍不符合要求的，取消其受助资格。

县级人民政府从中国青基会下达《希望小学资助项目准备书》之日起 到与中国青基会签署协议书的时限不得超过3个月。特殊情况下，县级人民政府须以文件形式做出说明，经省级青基会和中国青基会书面核准后可以适当延长。

第十二条 县级人民政府作为受益人代表，对希望小学建设项目的管理包括规划、设计、进度、资金、质量和施工安全等承担责任。

第十三条 希望小学建设周期为：自中国青基会下达《希望小学资助项目准备书》之日起的十三个月内。

五、建校资金管理

第十四条 希望小学资助资金实行报账制，每所学校报账金额以《希望小学资助项目协议书》中约定的资助金额为准。中国青基会在收到县级人民政府经省级青基会报送的《希望小学资助项目竣工报告》（附件5）且审查合格后，中国青基会向省级青基会一次性全额划拨资助款。

若审计后的实际总造价扣除县级人民政府匹配资金及其他指定用于希望小学建设资金后的部分低于资助款额，按实际金额划拨资助款（剩余款项继续用于对该学校的资助，但县级人民政府须根据学校实际需要通过省级青基会向中国青基会提出书面申请）；若高于资助款额，超出部分由县级人民政府承担。中国青基会拨付资助款后，希望小学建设资金不得存在资金缺口。

省级青基会在收到中国青基会下拨的款项后，5个工作日内将全部资助款一次性划拨至县级人民政府设置的“希望小学建设资金”专户（专账），并将拨款凭证复印件以传真方式报送中国青基会。

中国青基会对《希望小学资助项目竣工报告》审核认为不合格的，不予拨款。

第十五条 中国青基会在向省级青基会划拨希望小学建设资助资金时，向省级青基会发出拨款通知，同时抄发县级人民政府。

第十六条 “希望小学建设资金”专户（专账）中不得列支公关、招待等费用。

六、校牌与碑记

第十七条 希望小学建成后须悬挂希望小学校牌和树立爱心碑记。

1、校牌分两种，一种悬挂在校门口或安装在学校主体建筑上，由学校自行设计制作。另一种按照中国青基会提供的设计模板由学校负责制作，悬挂在校园内醒目位置。

2、爱心碑记。希望小学须在校内树立爱心碑记，铭记捐赠人捐资助学的义举，昭示后人。碑记设计制作由各地根据当地实际自行安排。碑记须包括如下要素：

A、社会关怀背景

B、捐款人名称及捐赠金额、地方政府匹配金额 C、新建项目名称及工程建设概况 D、碑记落款：县级人民政府 E、立碑时间

第十八条 中国青基会资助建设的希望小学，除使用希望小学名称外，同时使用原学校名称。

七、监督和验收

第十九条 为及时掌握希望小学的建设情况，实行工程进度月报制。团县委自中国青基会下达《希望小学资助项目准备书》之次月起，每月第一周内填报上月《希望小学建设工程进度月报表》（附件6）并拍摄反映与月报对应月份的工程进展状况的照片，通过网络或邮寄方式报省级青基会和中国青基会。

第二十条 中国青基会和省级青基会动员社会力量，建立志愿监督员队伍，不定期监察希望小学的建设情况。

八、资助项目的撤销

第二十一条 凡发生下列情况之一，撤销资助项目。

1、在非不可抗力的情况下，不能按时完成《希望小学资助项目准备书》规定内容并签署《希望小学资助项目协议书》，且又未提交书面说明。

2、在非不可抗力的情况下，未按协议书约定的日期开工建设。

3、在非不可抗力的情况下，未按协议书约定的日期完成施工建设。

4、连续两个月未按时提交合格的《希望小学建设工程进度月报表》的。

5、未按协议书规定时间提交合格的竣工报告及其所附的全部资料。

6、省级青基会或中国青基会发现问题后，要求县级人民政府限期解决而未予改正的。

7、工程质量未通过验收。

8、审计发现资金管理存在问题，不按审计要求予以改正的。

9、发生其他违法违规、违反本规则规定和违背协议书条款的行为。

第二十二条 当发生第二十一条中所列情况之一，中国青基会向有关省级青基会下达资助项目撤销通知书，由省级青基会通知有关县级人民政府。资助项目完成之后，如发现弄虚作假行为，中国青基会除撤销资助项目外，将通过法律途径追回资助款，维护希望工程的合法权益。

第二十三条 资助项目撤销后，中国青基会根据本规则另行安排受助学校。

九、学校管理

第二十四条 建成后的希望小学由当地教育部门进行管理。学校应积极参加中国青基会和省级青基会组织的希望工程公益活动。

第二十五条 希望小学要在新学校投入使用和每年新学年开学时，组织一堂“公益教育课”，向学生介绍希望工程及捐赠人捐资助学的事迹，传播“助人自助”的公益理念，培养学生的公益意识。

第二十六条 若因乡镇规划和教育布局调整必须撤并希望小学时：

1、县级人民政府提出撤并的理由及希望小学资产、校名处置方案，通过省级青基会报送中国青基会同意。

2、希望小学的撤并坚持希望小学的捐赠资产不丢、牌子不丢的原则。希望小学的动产部分，要并入新的学校；不动产部分，根据国家规定进行置换处置后并入新的学校。希望小学的校产并入新学校后，新学校仍以原希望小学的名称冠名或一所学校两块牌子。

3、希望小学被撤并后，新学校名称无法再保留原希望小学名称的，须在新学校为原希望小学捐赠者重新树立碑记，记述原希望小学捐赠人事迹及本校变迁过程。

十、对捐赠人的服务

第二十七条 中国青基会为捐赠人提供以下服务：

1、邀请捐赠人出席希望小学的奠基或竣工仪式。

2、随时接受捐赠人的现场考察和监督。

3、向捐赠人提交《希望小学资助项目竣工报告》，并随时接受捐赠人有关建设进展情况的查询。

4、帮助捐赠人与建成后的希望小学建立长期联系和互动。

中国青基会、省级青基会及捐赠人赴希望小学的相关活动费用自理，不得增加地方和学校的负担。

十一、附 则

第二十八条 本规定自发布之日起执行，解释权、修订权在中国青基会。