读书笔记摘记

第一篇：读书笔记摘记

专业理论知识摘记

关于教学途径

古今中外各种不同学习美术的方法无论是自学还是教学都离不开直接认知与间接认知两条基本途径.直接认知又有具象写生与抽象写意和与记忆想象创作临摹等互相配合的多种途径.总结不同教学途径及其表现发展的规律能为我们改革美术教学选择教学途径提供可靠的依据.1以临摹为唯一教学手段的美术教学是中外各国历史上都曾采用过的原始的传习方法.临摹是通过范画和样本间接认知形体从平面到平面移写没有直观的感性认识的教学过程.2以写生为惟一教学手段的美术教学是文艺复兴以来伴随科技进步逐步改革形成的美术教学途径.3在写生实物的基础上配合记忆和想象的创造性教学进行写生模仿和形象记忆与想象创作的教学训练是包括了从直接认知到忆想创作实践了完整的艺术创作活动的教学过程.把写生模仿教学与记忆想象创作教学有机地配合起来科学地在观察——记忆——想象的心理训练中把识记形象作为教学训练的重要环节.为写实主义模仿表现补充了抽象主义艺术创造表现的色彩.4模仿性教学与创造性教学的配合.模仿是人的本能天性人类祖先的历史文化和知识经验通过子孙后代模仿传习沿袭至今.但是人类社会的发展进步除了依靠人的模仿本能之外还更需要具有创造的才能.创造才能也是人的本能天性它和模仿能力一样都能在儿童画中启蒙在教学训练中发展

关于儿童画:

“儿童画”很早就吸引过先知先觉的学者和现代名家有人戏称儿童是“天才”的“艺术家”他们给予幼稚的天真的抽象的浪漫的儿童画极高的评价.“儿童画”具有以儿童为主体的独立自主的创造性表现的特点.“儿童画”本能的开启了幼儿的注意观察识记和忆想等心理的启蒙活动功能.“儿童画”的发展是人类早期原始绘画发展的缩影.“儿童画”的启蒙功能是人类模仿本能的启蒙与发展特别是创造才能的启蒙与发展的重要教育资源.关于成功智力:

具有成功智力的人认识到他们所处的环境可能促使也可能妨碍他们将其才华发挥到极至.他们努力寻找一种不仅可以胜任的工作而且还能干得与众不同的工作环境.他们创造了自己的机会而不是让机会受他们自身环境的制约.具有成功智力的人寻求表现自己的方式不但显示出自己有能力完成某件事而且力图另辟蹊径与众不同.他们意识到胜任和出色完成之间的差别也许并不大但是如果你出色完成任务无论从外部还是内部自身看所获得的奖赏皆使最大的.既有成功智力的人无视负面期望既是这些期望源自于智商或类似测验的低得分.他们不会因他人的评论而停止向目标前进的脚步一旦认准前进的道路便会一往无前.他们也清醒地认识到前进途中会有许多困难克服这些障碍正使他们挑战地一部分.具有成功智力的人对自己的能力颇有信心.他们具有“我能够办到”的态度.认为阻止他们完成任务达到既定目标的障碍常常是他们自以为不能完成而不是自己真正不能办到.

第二篇：读书笔记摘记

读书笔记摘记

历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑和修辞使人善辩。——培根 有一种幸福叫满足，有一种伟大叫平凡。

有情叙往事，无官开新卷。——钱其琛

任何时候都要希望、忍耐和自主。有希望，我们能憧憬未来；有忍耐，我们能度过苦难；有自主，我们能不受摆布。

他们在各种各样的等待中，学会了坚定、耐心、隐忍和永不放弃。——胡玥《守岛人》

不强求团结，但绝不彼此诋毁，在自我中独立行走。偶尔也得意忘形，但更多的时候在沉默中铿锵。——七十年代生人 冲冠一怒为红颜。——美女易令男性失去理智

如果心是闲适的，不论住在海边还是闹市，都可以创造出闲适的生活。

五禽戏：虎威、鹿捷、熊刚、猴灵、鹤逸

为人贵淳朴，悠悠保天真。

任你红尘滚滚，我自清风朗月。

人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无需精心去处世。不管你是至高无上的总统，还是微卑无名的百姓，当你进入一个新环境时，必须放下架子，谦虚地看清眼前的形势再跨步前行。——林肯

薄酒可以忘忧，丑妇可与白头，徐行不必驷马，称身不必狐裘。你必须走出去寻找快乐，守株待兔不能给你带来任何成就。——朋友告诫周恩来

要有一点豪，但更要有一点雅。

学会平视权威，你会变得气宇轩昂，即高贵。学会尊重法律，你会活得心安理得，即自由。——罗西《高贵与自由》

低头要有勇气，抬头要有底气。——有“气”啥事都能办成 一个人可以没有权力，但可以很有影响力；可以没有财富，但可以很富有。

发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处走。——荣毅仁

一种境界：山色有无中。

处事为人：有容乃大，成人之美，复杂关系简单化，小事违心大事不违心。

做事有声有色，做人有滋有味。——自题

让开发商放心，让建设方省心，让用户舒心，每个圣洁人都怀着一颗爱心，用圣洁的佛心对待每一项防水工程。——杜盺

来有所自，去有所由。——唐国强

渐修顿悟。——唐国强

真水无香。——郁钧剑

钱积如山，德立千仞；钱流如川，心如止水。——印钞厂

人与人，没有无缘无故的爱和恨；天与地，没有没完没了的暑和寒。

一种境界：贫而乐，富而好礼。

自信心来自内心的淡定和坦然。——于丹

猝然临之而不惊，无故加之而不怒。

以直报怨，以德报德。——孔丘

禅宗境界：花未全开月未圆。

发愤而忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔丘

在心中找到一个符号寄托，才能变得无畏、淡定而不仓惶。绚烂至极而归于平淡。

致虚极，守静笃。

不思善，不思恶，不愚不贤，不迷不悟，不要执着。观照自己，那才是心灵的故乡。

解脱的心就是佛

应无所住而生其心。

是佛、是魔关键在一念之间。

仁者心动。随心而动

行住坐卧，都是妙用

无心便是道。

禅者能从这种世俗的生活中找到生活的真意。

知难而进，坚定信心，坚忍不拔，抓住机遇，敢于胜利。《封神演义》：

胸藏万斛珠玑，腹隐无边锦绣。

我虽樵夫，真比你快活：春看桃杏，夏玩荷红，秋看黄菊，冬赏梅松。

萍梗浮踪，逢山遇水，或师或友，便谈玄论道，故无定期。莫为贪嗔错用功。

海枯终见底，人死不知心。

“那道者从何处来？”“贫道从云水而至。”“何为云水？”“心是白云常自在，意如流水任东西。”“云散水枯，汝归何处？”“云散皓月当空，水枯明珠出现。”

见善不怠，时至勿疑，去非勿处。

仁不能带兵，义不能理财。

永远有用：沉思、发挥、调整。

熟悉规则比遵守规则更重要。

脸皮犹如鞋底，永远是厚比薄更有优势。——作家丘灵

冷静观察，稳住阵脚，韬光养晦，善于守拙，绝不当头，有所作为。——邓小平

居高位的人是三重的仆人：君主或国家的仆人，名声的仆人，事业的仆人。所以他们没有自由，既没有个人的自由，也没有行动的自由，更没有时间的自由。——培根《论高位》

金以刚折，水以柔全，山以高蚀，谷以卑安。

享受每一天，送你送我；珍惜一切，让生命灿烂。

我没有过人之处，只是我肯学、肯忍、肯捱、肯战，还有肯玩。——（香港）林燕妮

心安神居。

演员拼的只有三点：文化、为人、健康。——侯耀华

只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。——席勒

我迷失自己的道路，不是由于无知，而是由于太过自信。—卢梭 识大体而弃细务。

远见、秩序、细致，很重要。安于做手头的事，着手就要做好，真正用心，才会有喜人收获。——自题

心与心如何沟通：平等待人，真诚关心，肯定优点，设身处地，留有余地。

以平常心观平常人，为平常事。不可自傲，不可放纵无恐，慎独。——自题

一个信念：只有你的才干使你与众不同。

企业家：能让平凡的人做平凡的事，然后汇聚成不平凡的力量。流程管理：做正确的事，采取最好的途径，以最低成本实现。北汽福田：什么都可以落后，唯独思想不能落后。

欢迎有理性的人来工作，更欢迎有感情的人来创造。走过这片沼泽，前面是一片绿地，充满着生机„„

到实践中去，到群众中去，满腔热忱，眼睛向下，先当学生，后当先生，尽职不越位，帮忙不添乱，切实不表面。——毛泽东

评《读者》：虽短小无华，却似行云绕岫，小溪流淌，在读者心中荡起了阵阵涟漪，给人以启迪和思考。

有独立的思想，才可保持品质的高贵。

第三篇：[读书笔记]联合分割论文摘记

[1][2]分别用潜在前景直方图的L1和L2距离来衡量前景的差异，并把该差异作为一项全局约束加入基于马尔科夫随机场的能量。通过优化该能量方程来实现共同前景的分割。但注意，不论是L1还是L2，方程整体都是NP-hard的，因此作者采用了不同的近似方法逼近准确结果，前者采用的TRGC后者采用了二次伪布尔优化（QPBO）

沿着这一思路文[3]采用了一个“奖励”模型，基于该模型可以得到次模的优化解，但其中有个问题在于。前景向量的内积并不能完全说明前景向量的相似度 文[2]及[3]都需要用户交互来完成初始的图像中点的特征先验模型的建立

文[4]把目标方程简化为只有平滑约束和全局约束的优化形式。其中全局约束抛弃了文1中模型的选择的过程，而把前景一致性当成了一个前提。然后把全局约束定义为1个前景模型和n个背景模型，基于该潜在的n+1个模型确定各点属于前背景的概率，以EM的方式实现分割。该方法的分割结果偏向于将同一个bin同时设定为前景或者背景 以上四种方法均是基于MRF并包含一个全局约束项，实验作用于2张的图像对，且图像之间前景的尺度基本不变。

文[7]同文[1-4]一致，都是致力于建立一个基于MRF的优化能量。能量的第一项为单张图像内部的能量项，包括像素点标号代价能量项和像素点之间标号一致性的能量项。前者通过引入的联合重要度计算了每个点的平均重要度，并规范化到[0,1]，计算能量。能量的第二项为全局能量项，作者通过引入前景区域的一致性和每张图像前景和背景的不一致性，化简后得到一个次模的优化方程。此外作者还对词典的生成方法进行的改进，基本原则是基于L1，L2模的特点(当作为最小化约束时，L1模趋向于集中到某几个bin入口，L2模趋向于平均到每个bin入口)。用L12模约束kmeans聚类过程是的不同图像上的相似表征可以聚类到同一类，相同图像上的各种表征尽量分开

文[11]建立了一个基于MRF的能量函数，同前面的优化方程一样该函数包含图像内能量和图像间能量，图像内的能量包含三项，第一项为各像素点的标号代价，第二项为超像素的标号代价，第三项为子区域与父区域标号差异性的代价。图像间的能量基于区域匹配得到，即匹配区域的标号差异代价。区域的匹配由基于匹配对图的方法实现。算法的开始采用了“物体性”的自动分割方法，得到初始分割区域后建立前景像素点的颜色模型及超像素的纹理模型，计算像素点和超像素的标号代价。因此整体算法也可以说是无监督的。

文[8]把待分割的图像潜在前景特征向量组合成矩阵，由于前景只有一个，因此前景特征矩阵的阶为1。在建立优化方程把该条件作为约束放入优化方程，其优点是1）不同图像上的前景尺度可容许变化 2）迭代优化的过程可分解到在每幅图像上单独进行，因此保证了分割过程与图像数目的线性关系。

文[9]把待分割图像的潜在前景特征向量组成矩阵，由于只有有限几个前景，因此该矩阵中各个向量之间的相互关系可以用一个关联矩阵C来表示。且C是稀疏的。通过将这种稀疏性形式化为全局约束放入基于MRF的能量方程中，用EM的方法优化求解各图像像素点的前背景标号。以上方法的一个局限是背景必须不同，当有相同背景出现是，作者给出了一个基于用户指导的联合分割方法。此时由于前景已固定，可采用前景向量的直接组合方式给出能量方程并通过QPB的方法求解

文[5]考察一系列分割标准，并给每个超像素的标号难度打分，每次选择一个难度最高的超像素块交给用户进行交互，完成交互后，完善先前模型，再对每个超像素块重新打分并进入新一轮的循环，知道所有的图像得到满意的分割结果为止。值得注意的是，该方法只能作用于所有图像的前景和背景都各自属于同一个类的情形，因此按文中方案为所有图像的前景和背景分别建立一个高斯混合模型（GMM）

文[6]可针对多图像(>2)进行图像分割。使用判别聚类来实现分割。判别聚类的概念是指，通过建立优化方程求解给定的特征的类别标号使得如果把这些特征和所求对应标号放入SVM时，所得到的分割超平面距离最大。由判决聚类的概念很适合联合分割的问题。本文使用Ncut作为图像内部的分割基础，用判别聚类作为整个图像集的特征分类基础。把图像分成2部分让用户选择哪一部分为前景。文[7]是把文[6]的问题扩展到多object情形，图像内分割采用多分割，全局的分割用多标记判别聚类来形式化。只是整体的优化方法有所不同

文[10]的基本思想是通过对每个图像进行多次基于“对象性”的分割，并跳出其中分数最高的前n(n=50)个分割。再对目标图像集的中所有图像组成一个完全图，图的每条边有n*n种可能的权值，权值的大小通过随机树回归器学习并推导得到。最后优化得到最大化该带权图的能量，得到联合分割结果。优化算法通过A*-搜索或LBP得到

文[12]所要解决问题的基本定位是多前景分割问题，其解决方法是个迭代的过程，主要包括2个子过程，前景建模和区域标号。前景的建模过程分别基于GMM和SVM对颜色和SIFT为每个前景建模（所有的背景也当做一个前景）。区域标号过程是一个拍卖算法过程，基于前面的建模过程，为每个区域计算其属于各个前景类的得分。在此基础上，将区域标号过程转化为使得整体标号划分所得分数最大的最优化组合问题。由于该问题是个指数级的组合爆炸问题，作者采用了启发式的算法近似求解最后的标号结果，具体来说，通过相邻关系减少可组合区域，在通过保留各类最高得分的区域减少候选区域集。过滤有重叠的区域的候选集，最后通过搜索算法完成标号。

[1]C.Rother, T.Minka, A.Blake, and V.Kolmogorov.Cosegmentation of image pairs by histogram matching: Incorporating a global constraint into MRFs.[2]L.Mukherjee, V.Singh, and C.Dyer.Half-integrality based algorithms for cosegmentation of images.In CVPR, pages 2028–2035, 2009.[3]D.Hochbaum and V.Singh.An efficient algorithm for cosegmentation.In ICCV, pages 269–276, 2009.[4] S.Vicente, V.Kolmogorov, and C.Rother.Cosegmentation revisited: Models and optimization.In ECCV, pages II: 465–479, 2010.[5] D.Batra, A.Kowdle, D.Parikh, J.Luo, and T.Chen.iCoseg: Interactive co-segmentation with intelligent scribble guidance.In CVPR, pages 3169–3176, 2010.[6] A.Joulin, F.Bach, and J.Ponce.Discriminative clustering for image co-segmentation.In CVPR, pages 1943–1950, 2010.[7] K.Chang, T.Liu, and S.Lai.From co-saliency to cosegmentation: An efficient and fully unsupervised energy minimization model.In CVPR, 2011.[8] L.Mukherjee, V.Singh, and J.Peng.Scale Invariant Cosegmentation

for Image Groups.In CVPR, 2011.[9] L.Mukherjee, V.Singh, X.Jia and C.Maxwell D..Analyzing the Subspace Structure of Related Images: Concurrent Segmentation of Image Sets.In ECCV 2012.[10] S.Vicente, C.Rother, and V.Kolmogorov.Object cosegmentation.In CVPR, 2011.[11] Jose C.Rubio1, Joan Serrat1, Antonio L′opez1, Nikos Paragios Unsupervised co-segmentation through region matching CVPR 2012

[12] Gunhee Kim Eric P.Xing On Multiple Foreground Cosegmentation CVPR 2012

[13] Maxwell D.Collins1 Jia Xu1 Leo Grady2 Vikas Singh1, RandomWalks based Multi-Image Segmentation: Quasiconvexity Results and GPU-based Solutions CVPR 2012

第四篇：美文摘记

美文摘记

1生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。

1.其时，我很累了，我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有，我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装；我可以让自己很快乐很快乐，可是却找不到快乐的源头，只是傻 笑

2..有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。有时候，别人突然对你说，我觉得你变了，然后自己开始百感交集。------丢了的自己，只能慢慢捡回来。4.没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。------我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。

3.有人告诉我，鱼的记忆只有7秒，7秒之后它就不记得过去的事情，一切又都变成新的。所以，在那小小鱼缸里的鱼儿，永远不会感到无聊。我宁愿是条鱼，7秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事，都可以烟消云散。

4.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。.所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心态，调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。这样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有

5.曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。------在生活的面前我们还都是孩子 6.因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容

7.有些伤口，时间久了就会慢慢长好；有些委屈，受过了想通了也就释然了；有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯了……然而却在很多孤独的瞬间，又重新涌上心头。------其实，有些藏在心底的话，并不是故意要去隐瞒，只是，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。

8.感情再深，恩义再浓的朋友，天涯远隔，情义，终也慢慢疏淡。------不是说彼此的心变了，也不是说不再当对方是朋友，只是，远在天涯，喜怒哀乐不能共享。------原来，我们已是遥远得只剩下问候，问候还是好的，至少我们不曾把彼此忘记。

9.世界上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。10..如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。

11.人生是可以设计的，生涯是可以规划的，幸福是可以准备的。

12.过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

13.被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；危难的时候能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信；失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。

第五篇：读书摘记

读书摘记

1、父母不仅是孩子生命中的守护神，更是孩子灵魂的塑造者。

2、爱默生说：“挫折是人生前进的动力和重要启示，在逆境中，人才能真正展示自身的实力。”

3、世上的事情往往是这样的：未有成功，先遭失败；成果未成，先尝苦果。

4、要让孩子早明白：目标越高，越容易受到挫折，而拒绝挫折，就等于拒绝成功。

5、战胜过挫折的孩子既有失败的教训又有成功的经验，知识丰富，阅历深厚，更趋成熟。

6、战胜过挫折的孩子会在心里把挫折看成是一种财富，深谙只有经过失败才能有真正的成功，成功是建立在失败的基础上的，因此耐挫力更强，敢于笑对挫折，迎难而上。

7、战胜过挫折的孩子，磨炼出了坚强的毅力和坚定的自信心，在追求成功的路上会具有百折不挠的精神。

8、孩子的成长之路总要孩子自己去完成，父母只有放开手，孩子才能成长得更快更好。

9、越是宽松的成长环境，孩子越不怕失败；而越是苛刻的成长环境，孩子越怕失败。

10、尊重孩子失败的权利，就是对孩子终将成功的信任，而这种信任，将是孩子战胜失败的勇气和动力！

11、事实证明，失败可以激励人奋发图强，开创前所未有的事业；合理利用失败能使人战胜千难万险，取得辉煌的成就。因此可以说，失败是一种创造，它创造了新的生活、新的事业、新的境界。

12、踩着别人的脚印行进的人，即便不会跌跤，但也永远无法领略到晨露和初雪的美丽。

13、自我挫败心理来自于一个人过去不成功的经历，那些失败的经历沉淀在人们心里，在人们面对新的挑战时，就会习惯性地退缩畏惧。

14、孩子天生就惧怕一些事物，心理学工作者对此有过统计：1岁以内的孩子害怕巨大声响、陌生人、环境突然改变、失去亲人照顾；1—2岁的孩子害怕陌生人、怕与父母分离；2—3岁的孩子害怕黑暗、独自在家、与父母分离；3—4岁的孩子害怕动物、昆虫、黑暗的房间；4—5岁的孩子害怕野生动物、鬼怪、雷鸣；5—6岁的孩子害怕上学、身体受伤害、超自然事件；7—10岁的孩子害怕社会交往、战争、身体伤害和学习问题。利用孩子的这些弱点恐吓孩子，只会给孩子留下阴影，使他们变得更胆小怕事，更加懦弱。

15、俄国著名物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”

16、巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，是信徒的洗礼之水，是能人的无价之宝，是弱者的无底深渊。”

17、林肯在竞选参议员落败后说：“此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳；但我缓口气，告诉自己：这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。”

18、苏联教育家马卡连柯说：“培养一种认真的责任心是解决许多问题的教育手段。

19、家长应树立这样一种信念：孩子的今天就是他的未来，未来的结果由孩子承担，应该从今天开始就让他成为自己生活的主人。

20、良好的责任感是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的。

21、感恩，是病床上奄奄一息的患者看到第二天初升的太阳；是沙漠中断水口渴之人举步艰难之时发现的一片绿洲；是迷惘无序之时忽然的“柳暗花明又一村”。

22、曾国藩说：“无故而怨天，则天必不许；无故而尤人，则人必不服。”

23、茫然、颓废、无聊、玩世不恭、淡漠等也就成为了这一代青少年的特点之一了。

24、美国心理学家索里和特尔福德曾列举了教师的8种不同角色和作用：家长的代理人、知识的传授者、团体的领导者、模范公民、治疗学家、朋友和知己、替罪羊、侦探和纪律执行者。

25、处处留心皆学问，人情练达即文章。

26、以海绵的包容态度和胸怀去吸纳身边的一切，用宽容的态度去对待身边的一切，用坚强的意志去对待身边的一切，才能获得新知，才能成为一个大爱无声的人。

27、爱因斯坦有个成功的公式：成功=99%汗水+1%的灵感。

新时代有一个成功公式：成功=100%的成功意愿×100%的学习方法×100%的行动