深入学习《指南》,促进专任教师专业素质提高

第一篇：深入学习《指南》,促进专任教师专业素质提高

深入学习《指南》促进专任教师专业素质提高

——孟连县幼儿园组织专任教师参加《3-6岁儿童学习与发展指南》培训活动 为进一步提高幼儿园专任教师的发展水平及《3-6岁幼儿学习与发展指南》（以下简称《指南》）的专业能力，孟连县幼儿园组织47名专任教师于8月26日—27日参加了由县教育局委托我园开展的“孟连县学前教育教师《3-6岁幼儿学习与发展指南》培训”活动。

培训由我园园长杨梅珍、党支部书记郑艳和骨干教师罗忠连作了八个专题培训——解读《指南》专题；《指南》健康（语言、社会、科学、艺术）领域的解读专题；《活动区活动中幼儿的学习与发展》；《集中教育活动中幼儿的学习与发展》。三位县级幼教专家采用一个个生动的案例分析、图片、视频与专题讲座相结合的方式，对《指南》内容进行了深入浅出的解读。讲座让教师们进一步领会了《指南》的内核，了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，明确了应树立正确的教育观念和科学养育态度，保障幼儿获得基本的学习经验。

培训中，我园47名专任教师认真做好学习笔记、积极主动地

参与交流和讨论，并根据要求每位教师撰写一篇学习心得、体会。通过此次培训，促进了我园专任教师学习和落实《指南》，为教师们提供了具体、可操作的指导性建议，更好地提升了教师的专业素质，更新了教育理念，调整了教育思路，从而会使我园保

教工作质量再创新高。

孟连县幼儿园刘静

第二篇：如何提高教师专业素质

如何整体提升农村教师的专业素养？应采取哪些政策措施？

提高农村教师队伍专业素养的关键所在是缩小城乡教育差距。通过视频学习，这是我的一点感悟。下面，结合我校实际，谈谈对这个问题的几点浅薄认识。

一、加强师德建设，引导教师树立职业理想

思想是行为的先导，我们要加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，让广大教师认识到“教师职业不仅是一种谋生的手段，更应是一种价值追求”。只有这样，教师才能真正做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。我校是一所距县城较远的农村初中，随着我市两所改制学校的兴建，我校的主要领导和骨干教师被抽调。新分配的青年教师素质参差不齐，原有的教师思想波动也很大。面对这一情况，新的领导班子，根据学校的实际情况，在广大教师中开展弘扬以“崇尚责任”为核心的学校精神。在学校精神的感召下，广大教师心往一处想，劲往一处使，校园又焕发了勃勃生机。

二、开展校本培训，提高教师业务水平

我校根据青年教师居多的特点，积极开展校本培训，组织教师学习新课程理论，开展教学比武，要求教师把教学中遇到的问题当作课题来研究，每个教研组都有自己的研究课题，人人参与课题研究。广大教师在课题研究中，不仅提升了理论素养，而且锤炼了教学技能。

三、政策倾斜，提高农村教师的待遇 随着绩效工资的实施，原来农村教师享受的提高一级工资的待遇也取消了。农村教师和城市教师相比，从目前情况来看，无论是工作环境还是事业发展都有着很大的差距，我认为这也是农村教育留不住优秀教师的原因所在。尽管目前，各地教育主管部门在政策上出台了晋升高级职称需要有农村工作的经历、评选各级各类骨干教师农村教师予以照顾等相关政策，但现实情况是这些政策没能从根本上帮助农村教育摆脱困境，而且农村教师也未能从这些政策中得到实惠。作为教育主管部门，如果在经济上不能大幅度提高农村教师待遇，我认为可以从新教师分配、教师培训、表彰等方面给予政策倾斜。这样的做法，一方面有利于提高广大农村学校花大力气培养优秀教师的积极性，另一方面，也有利于平衡各校的师资水平。

第三篇：提高幼儿教师专业素质

提高幼儿教师专业素质，首先要改变自己的思想认识，提高幼儿教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。通过本次学习，我的思想认识有了深刻的认识，下面就本人的学习体会总结如下：

1.学好教育法规，做到依法执教。《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件。每一位幼儿教师都应该熟知其内容，深入领会其精神实质，切实贯彻落实到教育教学工作中，做到依法执教。

2.树立正确的教育观。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。有的教师认为幼儿园就是保育园，幼儿教师的主要工作就是“看孩子”；也有的教师认为小孩子好应付，对教育活动不积极准备，敷衍了事；还有的教师过分强调了教师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得非常严肃、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教育观，首先就要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。

3.树立良好的幼儿观。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中明确指出：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。

4.培养高尚的职业道德。只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教育工作。

一是爱岗敬业。树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，热爱幼儿教育事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿教师。

二是关心幼儿。幼儿园教育的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿教师，要时时处处关心、爱护幼儿，保教并重，帮助幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面全面、均衡发展。

三是依法执教。包含两层含义：第一是遵守有关的教育法律、法规，认真做好活动前的准备，严格执教行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿；第二是遵循有关的教育规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位。一名优秀的幼儿教师都应做到这两点，做到遵“规”守“法”。

四是持之以恒。始终如一的工作态度是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今天高兴就认真对待，不高兴就应付了事，应该把幼儿教育作为毕生的追求，认真做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教育事业奉献力量。

参加《幼儿园法律法规培训》心得体会

2011年3月14日参加园本培训《幼儿园法律法规培训》。在这个法制制度不断完善的年代，人们的法律意识在不断的加强，希望通过法律来保护自己的合法权益，在幼儿园这片净土里的老师和小朋友们同样也需要来自法律的保护，希望做到“依法治教”。但是我们对幼儿园相关的法律法规具体的内容不是十分的了解，这次的培训活动就象一场及时雨，让我们幼教工作者及时的了解了相关的法律法规，知道应该怎么样去面对发生在幼儿园的一些纠纷，同时也提醒我们应该更加认真细致的做好每一项工作，消除幼儿园内存在的不安全因素，保证幼儿是在一个和谐、安全的环境下生活和学习的，对幼儿进行安全教育是非常重要的，提高幼儿的自我保护能力也是十分必要的。

就培训内容来看，廖律师提到了“为什么要依法治教，共建优质幼儿园？”突出的说明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何为优质幼儿园呢？在我们的理解里应该就是要有自己的品牌文化，硬件设施有自己的优势，更重要的应该是幼儿园软件设施的建设，教育理念应该具备先进性和远瞻性，教师队伍的思想和专业素质要过硬，教育教学要有自己的特色，以及特色的延续性，另外重要的一点是突出幼儿园对家长和小朋友的优质服务等等。其实幼教就是要求我们用一颗颗真挚的心铸就“爱心、和谐、搭建快乐的桥梁”让更多的人从桥上走过，走向教育的理想彼岸。

另外廖律师重点向我们讲解了有关幼儿园事故的相关事项，从什么是幼儿园事故以及事故的类型、幼儿园存在的不安全因素，还有事故的应对及处理措施做了详细的讲解。而且还通过案例分析，具体形象的让我们了解了案件的过程，增强了我们运用法律保护自己权益的意识。一直以来我园对安全工作都非常的重视，新《纲要》中也指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，在做好幼儿安全工作方面我园有相应的措施，跟廖律师所提的异曲同工，如我园成立了专门的安全小组，负责幼儿园的安全工作；每个学期开学的第一个月为“安全教育月”不仅是教师对幼儿进行全面的安全教育，其中还包括园领导对老师进行的安全教育培训，怎么样应对幼儿的突发事故？出现安全事故应该怎么办？怎样对出现的安全事故进行书面记录？定时排查幼儿园的不安全因素，并及时进行处理；另外每个月都有一个安全教育的主题，比如11月份主要是对幼儿进行外出活动的安全教育，通过故事、歌曲、情景表演、等手段对幼儿进行教育，我园13日举行了亲子秋游，没有出现任何的安全事故。还有我园在今年11.9消防日特意邀请了振华治安队何队长一行四人来园指导我们进行消防演习，给我们的小朋友和老师们上了一堂生动的消防课，从这个活动中不仅让我们了解到很多的消防知识，同时也增强了老师和小朋友的安全意识，提高我们的自救能力。同时我园也聘请了广东省华誉律师事务所的律师为我园的常年法律顾问，为我们提供法律咨询和在必要的时候为我们提供法律援助。

第四篇：提高专业素质加强信息管理

提高专业素质加强信息管理

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

*局长在这次全县国税工作会议上所作的报告，总揽全局，求真务实，发人深省，催人奋进，为我们做好今年工作理清了思路，明确了方向。作为信息中心来讲，我们决心以贯彻落实这次会议精神为契机，立足本职，主动服务，履行职责，超前谋划，紧紧围绕“管理质效提升年”这个工作主题，解放思想，坚定信心，锐意进取，扎实工作，为全县的信息化工作做出应有的贡献。

一、要进一步提高思想认识，增强信息化建设的合力。当前我们要提高两个方面的认识，一是信息中心的职能定位，信息中心应是具有较高技术支撑与较高业务处理能力综合部门，不仅要强调其技术支持的作用，更要突出业务依托的作用，要注重业务与技术融合。二是把握信息建设“一体化”的主导思想，准确理解总局提出的“统筹规划，统一标准，突出重点，分步实施，整合资源，讲究实效，加强管理，保证安全”信息化建设32字指导方针的深刻内涵。

二、要继续做好信息系统的应用和推广工作。一是现有系统的运用。当前我们系统正在使用的几大信息系统，总体来讲运行质量也是较高的。今后我们要一如既往地做好系统运行的各项技术保障和制度性工作。二是做好数据整合的各项准备工作。今后一阶段，我们的工作重点将转向数据集中后的STAIS、防伪税控系统的数据清理、分析、研究工作，为全省数据集中做准备。

三、以解决实际工作中的难点问题为重点，切实加强数据分析利用。信息资源非常宝贵，信息的交换,绝对不是得与失的关系,而是一种共享增值或冲突减值的关系。总局谢旭人局长提出要着力解决国税系统信息系统分散化的问题，其实质就是要加强对已有信息资源的整合、开发和分析利用。我们将根据工作实际，有组织地与相关部门一起建立**国税内部网站，在此基础之上对现有应用系统进行研究分析，统一规范地开发一些数据分析、加工软件，加大信息再利用工作。

四、加强计算机后授队伍建设。目前信息中心被相当数量技术含量低、重复性的维护工作占用了大量的时间和精力，今年我们将把这一部分维护工作下放到各个分局来进行，并在以前建立的后援队伍基础上，增加充实调整部分人员，对这部分人员进行重点培训，使这支队伍成为我县税务信息化建设的坚强力量。

五、加强信息中心自身建设，树立大局意识，提升专业水平。首先要提高专业技术水平。专业技术是信息中心每一名干部的看家本领，专业技术水平提不上去，什么都是空谈。当前，信息技术发展很快，要我们都掌握所有的前沿信息技术当然不现实，但在一定时期内的基础技能却一定要掌握。我们要按照国家税务总局下发的《税务系统信息技术知识培训和考核的通知》，采取集中与自学相结合的方法，切实提高自身的专业技术水平。其次要提高交流沟通与协调水平。信息化建设是以业务为主导的，信息技术如何与业务工作结合？那就得靠沟通！我们要多与业务部门的同志沟通，了解实际工作中业务需求，才能深刻理解信息化的实质，更好地发挥信息化技术在税收业务中的作用。

我坚信：在领导、同志们的关心支持下，通过我们自己的不懈努力，一定能够圆满完成全县国税工作会议赋予我们的各项目标任务，一定能为我县国税信息化工作做出更大的贡献。

我的发言完了，谢谢大家！

第五篇：物业管理专业学习指南

物业管理专业学习指南

一、专业性质

物业管理专业是为适应社会经济发展需要而设立的新专业，我校物业管理专科专业于2007年批准招生，学制三年，毕业获大学专科毕业证书。

二、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握物业管理的基本理论、基本知识和基本技能，掌握物业管理的定性、定量分析方法，熟悉我国物业管理的有关方针、政策和法规以及国际工商管理的惯例和规则，具有较强的分析和解决物业管理实际问题能力的高级应用型专业人才.三、毕业生应获得知识和能力

本专业学生通过学习，毕业时应具有以下知识和能力：

1．坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，初步掌握马克思列宁主义基本观点、毛泽东思想和邓小平理论的基本原则；树立正确的人生观、价值观、世界观，具有良好的职业道德和艰苦奋斗、求实创新精神；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质

2．掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识，要求学生具有一定人文社会科学和自然科学知识，熟练掌握物业管理的基本知识、基本理论和基本技能；能运用计量、统计、会计方法进行分析与研究；能较为熟练地运用计算机从事物业管理工作；具有一定的管理能力和独立进行工作的能力。具备较强的文字表达能力、公关协调和沟通能力。掌握现代物业管理理论、信息系统的手段、方法，具有较强的从事物业策划、管理和信息化的能力。

3．懂得自我保健，养成自我锻炼和良好的生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准，身体健康。

4．掌握基本的劳动知识和技能，形成正确的劳动观点，良好的劳动习惯。

5．具有良好的心理素质，具有坚强的意志力，能经得起挫折，具有很好的心理自我调节能力。

6．能够比较熟练掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力。

7．能利用计算机和网络开展电子商务和物业管理工作。

另外，本专业学生还可自愿参加人力资源和社会保障部或国家其他部委举办的物业管理员、助理物业管理师、物业管理师、人力资源管理师等职业资格考试，并获得相应职业资格证书。

四、主要专业课程

1．《管理学》：本课程是物业管理专业的专业基础课。通过本课程的学习，可以使学生掌握现代管理的基本理论、基本方法，确立科学的管理理念，为其进一步学习专业理论课打好必要的基础。

2．《经济学原理》：本课程是物业管理专业的专业基础课。通过本课程的学习，学生能够了解和掌握经济学的基本知识和基本原理，并能运用经济学的知识和原理解释和分析社会经济现象。

3．《组织行为学》：本课程是物业管理专业的专业基础课。通过本课程学习，使学生能够较科学合理地围绕企业目标和运行环境，对组织内成员的个体、群体和组织行为进行比较系统的诊断和分析，以便为不断提高企业运作的组织绩效提供新的思路和方法。

4．《管理定量分析》：本课程是物业管理专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学

生了解并掌握定量分析的基本方法和基本原理，并能在管理实践中运用定量分析的方法。

5．《人力资源管理》：本课程是物业管理专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源理论分析和解决实际问题的方法，同时使学生树立合理利用人力资源的思想。

6．《物业财务管理基础》：本课程是物业管理专业的专业主干课，通过本课程的学习，使学生了解和掌握物业管理企业财务管理、税收和保险等方面的基本知识。

7．《物业管理实务》：本课程是物业管理专业的专业主干课，通过本课程的学习，使学生能掌握物业管理的基本原理、基本知识和基本运作，初步能用物业管理理论方法分析和解决企业实际问题。

８．《物业管理法》：本课程是物业管理专业的专业主干课，通过本课程的学习，使学生了解和掌握物业管理涉及的法律知识，增强依法管理的意识和能力。

９．《房地产开发与经营》：本课程是物业管理专业的专业主干课。通过本课程的学习，使学生掌握房地产开发与经营管理的理论与方法。

10．《物业设备设施管理》：本课程是物业管理专业的专业主干课。通过本课程的学习，使学生掌握物业设备设施的基础知识，能正确理解设备设施使用、维护、保养的基本要求，为以后的工作打下基础。

11．《建筑概论》：本课程是物业管理专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解房屋构造，掌握阅读房屋工程图和房屋维修管理的基本方法。

12．《社区服务与管理》：本课程是物业管理专业的选修课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握社区服务管理的基本原则、主要内容和要求。

13．《物业环境管理》：本课程是物业管理专业的专业主干课。通过本课程的学习，使学生了解并掌握物业环境的基本知识，并在此基础上掌握物业环境管理的基本原理和方法。

14．《商务物业管理》：本课程是物业管理专业的选修课。通过本课程的学习，使学生掌握商务物业管理的类型、管理模式和管理内容，掌握各种商务物业管理的基本知识和基本要求。

15．《物业营销》：本课程是物业管理专业的专业主干课。通过本课程的学习，使学生掌握物业营销的基本知识、营销策略和基本方法。

五、就业趋势与方向

根据新浪网的统计，07年十大就业率最高专业中，物业管理居首，就业率超过了金融专业、软件开发等许多热门专业。一般情况下，毕业生到岗实习一段时间后，都能签约。物业管理从80年代末才进入中国，在深圳、上海等沿海城市兴起，在我国发展迅猛，而且空间广阔。然而，目前从事物业管理的人员构成却不尽合理：高学历者比例过低，年轻人比例过低。这也恰恰是刚毕业大学生的一个很好的机会，与其他行业相比，年青的毕业生在物业管理领域中会得到更多的青睐和重视。

本专业毕业生就业主要面向房地产经营与物业管理工作岗位群，从事各种置业工作、房产营销与策划工作及相关岗位的管理工作。具体工作岗位可以划分为：

1．住宅小区物业管理与服务工作；（居住物业的管理与服务工作，包括住宅小区、单体住宅楼、公寓、别墅、度假村等；）

2．饭店、商厦、写字楼物业管理与服务工作；（商业物业的管理与服务工作，包括综合楼、写字楼、商业中心、酒店、康乐场所等；）

3．企事业单位的物业管理与服务工作；（工业物业和其他用途物业的管理与服务工作，包括工业厂房和仓库、车站、机场、码头、医院、学校等；）

4．房地产经营、管理与销售方面的相关服务工作；

5．与上述业务和管理相关的置业公司、房地产公司等相关岗位；

六、阅读书目

1．【美】哈罗德.孔茨，海因茨．韦里克著，《管理学》（第九版），经济科学出版社，1993年。

2．【美】斯蒂芬.P.罗宾斯著，《管理学》（第七版），中国人民大学出版社，2004年。

3．芮明杰主编，《管理学现代的观点》，上海人民出版社，1999年。

4．【美】彼得．德鲁克著，《有效的管理者》，工人出版社，1989年。

5．【美】彼得．德鲁克著，《21世纪的管理挑战》，机械工业出版社，2006年。

6．李维安主编，《企业战略管理案例点评》，浙江人民出版社，2005年。

7．【美】D．A．雷恩著，《管理思想的演变》，中国社会科学出版社，1995年。

8．中国企协当代管理思想研究会编，《传统文化与现代管理》，企业管理出版社，1994年。

9．陈德中编著，《学习型组织——第5项修炼简明教程》，企业管理出版社，2005年。

10．【美】菲利浦．L．胡萨克尔著，《管理技能实战训练手册》，机械工业出版社，2003年。

11．【美】PRICE WATERHOUSE公司编，刘中晏，张建军等译，《21世纪CEO的经营理念》，华夏出版社，1998年。

12．华牧编著，《经典管理寓言全集》，企业管理出版社，2004年。

13．王毅捷主编，《管理学案例100》，上海交通大学出版社，2003年。

14．斯蒂格利茨著，《经济学》（上册、下册），中国人民大学出版社，1997年。

15．Ｇ.贝克尔，《人类行为的经济分析》，上海三联书店，1993年。

16．罗纳德?哈里?科斯，《企业、市场与法律》，上海三联书店，1990年。

17．周志宏，《物业管理工作流程与工作标准》，中国纺织出版社，2008年。

18．鲁捷主编，《物业管理案例分析与技巧训练》，电子工业出版社，2007年。

19．张尚国著，《物业公司规范化管理工作手册》，中国纺织出版社，2009年。

20．中国物业管理协会培训中心编，《物业管理基本制度与政策》，中国建筑工业出版社，2007年。

21．李薇薇、苏宝炜著，《物业管理客户服务金典》，人民邮电出版社，2008年。

22．余源鹏，《物业工程管理实操一本通:物业管理接管验收与设施设备维修养护实务》，机械工业出版社，2009年。

23．韩朝、陈凯著，《物业管理企业项目管理》，清华大学出版社，2009年。

24．决策资源集团房地产研究中心编，《物业管理赢利套路》，中国建筑工业出版社，2007年。

七、学习建议

本专业学生必须认真学习培养计划中的专业课程，除此之外还需大量阅读其他物业管理专业经典教材以及与物业管理专业相关的管理类、经济类、房地产类书籍和案例，形成良好的知识结构。另外，还必须重视实践能力的锻炼和提升，积极参加校内外各种实践活动，把所学专业知识应用到实践中。