2011学校综评工作汇报：目标明确细化管理谋发展

第一篇：2011学校综评工作汇报：目标明确细化管理谋发展

明确目标 细化管理 谋求发展 ——浦口区永宁小学2011年度综合考核评估汇报

我校始终坚持“以人为本，依德治校，依法治校，从严治教” 的办学理念；“科研兴校，质量强校，特色名校”的办学宗旨，依托课程研究与开发，努力践行“乐学笃行”的愿景。现就学校发展、教师发展、学生发展三方面工作向各位领导汇报。

一、学校发展

1．发展目标。学校于2011年3月制定了经教代会通过的《学校三年发展规划》，以科学的眼光谋求学校办学全方位+特色长效发展。其中教学质量近期目标本学期达区均分，远期目标3—5年达区上游水平。在此目标引领下，制订《学校目标达成任务分解方案》，根据领导班子成员管理所长及时调整分工，签定责任书，优化部门效能。要求各部门制订近期工作方案，每周五行政例会，查缺补漏，稳步提升办学水平。

2.制度保障。通过广泛征询+多方考证+民主集中方式，遵循法律法规一致性+多劳多得激励性+与时俱进发展性原则，以校务委员会为主导，党支部监督，教代会审议程式，修订《学校章程》，修订《永宁小学绩效考核办法》，充分体现多劳多得。根据《章程》与《办法》全员参与学校制度建设，相继修订了永小教学五认真、教育科研、师德、班主任等工作考评办法，健全了各处室、功能室工作、管理、使用等制度，建立了校级领导跟级制，保障学校工作规范、有序开展。推行了“三个三分之一”自主课堂模式，促进有效教学；建立党员示范岗，强化领导“服务”意识。

3．硬件基础。本年度学校各类硬软件申请投入资金8万余元共6大项，涉及校舍、安防、校园环境、强电改造、办公条件、网络、图书、教学仪器等，其中教学设备投入占34.5%。目前学校教学用设施设备仪器达90余万元。

4．人力基础。第一、提拔学校最优教学骨干充实中层、教研组，中层及中层以上领导本科率达73%，区级以上学科带头人占86%。；第二、引进教师，合理搭配、调整年青教师充实一线师资队伍，专科率100%，本科率67.8%；第三、加大校本培训监督考评力度，中层以上领导亲自带队参加各级各类教学观摩学习活动，提升教师业务素养；第四、尝试改变薄弱班级优困生、男女生比例，依据上年度最后学业测试结果，合理分班，为学生创造一个崭新

1的学习环境。

学情调研数据显示：

第一，学校本年度上下学期对比，各科整体优生率[≥85]由61.8%上升至67.3%，学困生率[59≤]由6.6%下降至5.6%。

第二，2011年4月、11月区镇学情调研显示：区调研英语学科五（1）均分第二，五（2）均分第八，全区第五，四英达均；语文学科区测三语超均分2.5分，全区第九，镇测二语单班第二、三名，全镇第一；区测四数达区均。

统计说明：整体质量呈上升趋势，我校英语、语文学科质量已达区中上水平，数学大部分学科达中游水平。其中英语学科最为突出。

5．平台基础

架构校园FTP平台立体交互式办公平台，实现了一线教师100%电子备课，整合了学校办公资源达到共享，目前案例、课件、电子图书、办公软件等资源占有量达60G。充分利用OA平台、学校网站、校信通等网络平台，做好对外展示宣传，网站流通量达24万点击；建立健全各类台帐，做到有案可查。

以建设“乡村少年宫”为依托，以“南京市阅读联盟”为抓手，结合学校传统特色项目，积极建设“一校一品”，推进素质教育，凸显乒乓校本课程。

积极与浦厂小学、南京凤凰花园城小学携手共建，通过管理层、教师层、学生层等交互性火花碰撞，增进校际联系，拓展我校管理、教学等办学水平提高，促进教师业务能力快速发展，促进学生交流交际。

6.党建工作

抓学习。组织党员系统学习中央政府工作报告，党的十七届五中全会、市第十三次党代会精神，学习“双百人物”和“2010年感动中国人物”的英模事迹。在深刻理解的基础上撰写学习心得。建立党员“创先争优”示范岗，践行科学发展观。

抓活动。认真贯彻中央“5个严禁、17个不准和5个一律”的要求，保证换届风清气正。开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动和“四创三比双满意”活动。真正使全体党员教师在践行师德上做表率。本校的学生红歌展示在区教育局荣获二等奖。开展“平安校园”、“法制校园”创建活动。维护校园稳定，11月上旬成功创建市“平安校园”。

抓创新。遵照教育局党委的要求积极开展党员“四个一”活动。（即包干一个责任区，上好一门示范课，转化一名后进生，联系一名入党积极分子）

在开展党员“四个一”活动方面努力做到“四抓”：1，抓学习，做到精致化；抓过程，落实精致化；抓协作，深化精致化；抓典型，促进精致化。努力使党员“四个一”活动形成特色，向精致化、特色化、制度化目标迈进。

抓廉政。根据浦教委有关文件精神以及关于全区教育系统党风廉政建设工作要求，严格执行《廉政准则》、南京市政府颁布的“五项禁令”和领导干部廉洁从政的各项规定，支部和每个党员签订党风廉政责任书。着力开展反腐倡廉宣传教育，利用课堂、教师会、班会、广播站、橱窗等广泛师生中开展廉洁教育活动，促进并丰富了师德建设工作和校园文化建设工作。通过党课、党员学习活动，加强党员纪律教育，尤其认真抓好党员干部廉洁自律教育工作，要求党员干部严格遵守中纪委提出的“八个坚持、八个反对”，严明“四大纪律、八项要求”。严格执行“五不准”，禁止工作日午间饮酒、酒后驾车等行为。做到民主管理、规范管理、制度管理，有令则行，有禁则止。坚持校务公开和大事报告制度。使党员教师的作风建设得到进一步加强。

重视抓好工会、退教协和妇女群团队工作，充分发挥工会、教代会在学校管理、学校创建活动和绩效工资分配等方面的民主管理作用，发挥青年团员模范带头作用。

二、教师发展

学校的发展，关键是教师的发展。我校42名在职一线教师（后勤、借调人员除外）45周岁以下占57.8%，本科率92.3%，35周岁以下占42.9%，本科率87.5%。这是我校持续发展之资本，发掘这支年青队伍潜能是必须的重点工作。

1．校本教研。

校本研修我们主要突出做好三个练兵，即培训练兵、问题练兵、磨课练兵。

（1）培训练兵。教导处统一协调各科课程的课时安排，调整各组教师统一、固定时间参与学科组研修。同时，积极为教师争取、创造外出培训、学习、与展示机会和平台，鼓励教师自主提高，以外力促动内化提升，以内功吸纳外力精华，加速部分教师成长。本年度共组织27位教师参加区级以上各级学科类培训，培训部门反馈良好，参加区级以上教育教学活动达300人次。

（2）问题练兵。把握国家“十二五”契机，针对教学中产生的热点、难点问题，开展“教学沙龙”进行广泛的专项研讨。学校申请市级以上课题，鼓励教师开展子课题研究。6月学校市级“十一五”课题顺利结题，并获市

二等奖。教师个人课题本年度8人市级立项，总课题数26人占一线61.9%，3人市区结题并获奖。教师区级以上各级各类获奖62人次，其中省级4次，市级3次,正式刊物发表3篇。3名班主任参加区级班主任基本功、主题班会、班级文化比赛分获一、二等奖。

（3）磨课练兵。开展新课程标准再学习，不断提升教学思想观念，加深课程意识。开展骨干教师展示课，让骨干充分发挥引领、示范的作用。青年教师 “同课异构”，在“同课”中反思得失，在“异构”中展示特色。年轻教师1名获区数学学科带头人称号，1名获得市骨干教师证书，并开市级课、讲座各1次。8名教师对市区公开教学。6位青年教师分获第二届“永升杯”课堂教学大赛金银奖。

2．教学常规

重点做到“五突出五强化”：第一、FTP电子备课突出目标、重难点、教学方法，强化二次备课和教学反思质量。分管领导运用相应权限随时监控备课进度与质量。第二、课堂教学突出学生自主学习，强化目标意识、质量意识、效益意识，实施有效教学。第三、作业突出精选、精练、精评，强化课课清。第四、批改突出规范操作，强化正面引导。第五、辅导突出提优补差，强化整体提升意识。

3．行政监控

教导处不定期进行学情调研，及时统计分析，核算推进率，关注优困率，量化纳入绩效考核，增强学科教师质量忧患意识。

行政领导跟级，即六位校级领导分别联系一个年级，配合教导处，全程指导年级班主任、一线教师教育教学管理工作。

三、学生发展

1．“一切为了孩子”，我校注重学生知、情、意、行良好习惯培养。开展校内外德育礼仪、学科、运动、健康、审美类等教育。学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，市级课题《培养农村小学学生良好学习习惯》结题并获二等奖；

2．注重德育实效。以党团为德育先锋，以学校大队部为德育教育主阵地，以弘扬民族精神为主线，认真做好开学典礼、每周一升旗仪式、建党建队62周年等重大节日庆典。积极参加市区组织的优秀班主任评比、“读经典、颂祖国”主题班会评比，班级文化评比，组织成功组织全校师生社会实践活动，组织200余名学生参加“五环旗下”青奥会旗永宁传递活动，有序开展“乡

村少年宫”活动，提高学生健康的审美情趣和初步的审美能力。

3．注重学生身心健康发展。培训配备了5名心理教师开展心理健康教育，就团队心理、学生个体心理、班级群体心理、教师心理有效沟通、疏导，并记录在案，保证以良好心态工作学习。注意培养学生良好体育锻炼习惯和卫生习惯，抓实阳光体育运动1小时锻炼与比赛，并从课程上规范落实。

4．注重学生创新意识教育。以读写大赛、数学与生活、科普周、金钥匙、绘画书法等比赛活动为载体，加强学生创新教育辅导。10月，我校与建邺区少年宫合作，组织80余名学生与建邺区各校推荐的优秀学生结成联系伙伴。全年组织学生482人次参加各级各类竞赛活动，总133人次获奖，获奖率27.5%。其中“2011读写大赛”获奖50人；“全国第16届绘画书法大赛”获奖79人；“金钥匙比赛”获奖6人。同时获得市绘画书法大赛优秀组织奖、区红歌会比赛团体二等奖、主题班会评比区优秀组织奖，六（1）区一等奖，读书节活动评比区优秀组织奖。区小学生运动会实现零突破，并获得总分第16名的好成绩。成功采集506名学生体质健康数据上报国家数据，分析结果合格率90%，优秀率61.5%。

随着学校的发展，需要不断地丰富、开拓管理理念和思路，不断地提升、完善管理水平和方法。我们将继续探索管理的新方法和新策略，为实现学校又好又快的发展增添新动力。

第二篇：明确目标 细化措施 切实改进提升管理水平

明确目标 细化措施 切实改进提升管理水平

“通过开展管理提升活动，我们一方面要尽快解决天地股份目前管理方面存在的薄弱环节和瓶颈问题；另一方面积极创建适合集团公司构建母子公司管控体系需要的、高效运营的子公司管理模式。为此，我们必须以加强“三基”工作为抓手；以实现企业管理中短板补缺和瓶颈突破为重点；以建立系统、科学、实用的标准和制度体系为主线；以提升队伍综合素质和工作能力为根本，促进天地股份市场竞争力不断提高。对标先进，经济效益达到同行业标杆企业水平。推进天地股份早日进入资本市场，产能逐步达到全国第一”。这是天地股份领导班子按照集团公司开展管理提升活动的部署和要求，在讨论制订本单位实施方案时确立的活动目标和郑重承诺。

为使活动更加有的放矢、职责明确、措施具体，天地股份将围绕以下内容扎实开展活动。

把“苦练内功、降本增效”作为管理提升活动的重要任务。在生产技术、安全环保方面，以严抓工艺指标控制为突破，坚持在关键岗位开展小指标竞赛，生产成本、消耗达到同行业先进水平,主要原材料消耗指标：电石1.524t/t、动力电860kwh/t、蒸汽1.68t/t；加强系统维护、提高设备检修预见性，实行关键设备维修“实名制”，年维修费比计划下降5-10%；巩固技术改造成果，对单独液化、+5℃水等技改项目进行认真总结，持续改进；进一步发挥技术攻关小组作用，分析跟踪聚合反应的各项参数，使查找影响产品质量的关键因素取得突破，有效掌控产品质量的稳定性；加强售后技术服务，帮助客户分析、解决使用过程中出现的难题。建立大客户产品牌号、指标台账。加强对特殊用户出货的监管，做好产品差异化工作。不断优化配方，努力进行手套料、皮革料的开发，最大限度满足市场需求。提高安全标准化建设水平，实现清洁生产企业全面达标。安全合格班组创建全部达标，安全优秀班组创建达标50%以上。

在营销工作方面，以实现产品利润最大化为中心，健全完善营销业绩考核、激励机制，划片分解销售目标；加强与生产、计划财务、储运部门的沟通联系，建立信息沟通联系制度，更好地实现产品差异化销售和市场定价；巩固拓宽老区产品销售渠道，做好新区产品宣传推广，在新区建成投产的同时，实现年销量10万吨，做到产销平衡；严格比质比价采购、招标采购程序。加强采购计划管理、渠道建设和过程控制，创新采购模式，实施源头采购工程，降低采购成本，力争年内采购成本比计划降低6%。

以创新公司化运营模式、标准化管理体系建设作为管理提升活动的核心工作。在财务管理方面，深化全面预算管理，进一步提高财务预算编制、执行和总结水平；加强规范财务核算，及时准确掌握各种基础数据，形成高质量的财务报表，不断提升财务管理水平；健全完善公司资产明细，明晰资产产权关系，全面落实资产管理制度；加强投融资工作，做好投融资活动评估，推动公司资本运作，拓展融资渠道，为筹措生产、建设资金，推进天地尽快进入资本市场做积极努力。

在制度建设方面，对公司的组织架构、工作流程、运营机制、管理边界等管理制度体系，进行合理科学的设置和创建；建立完善公司决策、制度的执行、跟踪、督查、问责制度，强化各级、各层面的执行力。在全面实现由以成本为中心向以利润为中心转变的同时，建立运行高效、符合集团公司构建母子公司管控体系的现代企业管理模式。

使员工队伍观念更新、境界提高、水平提升作为管理提升的有力保障。加强对员工学习培训和企业文化、形势任务的宣传教育，制订员工培训、教育、发展制度和规划。增强员工对企业价值理念、发展战略的认同度。形成自动自发、敬业爱岗良好的工作氛围，打造一支学习型的员工队伍，为公司管理提升，持续、稳定、健康发展奠定坚实的人才基础。

第三篇：学校常规管理迎评工作汇报

学校常规管理迎评工作汇报

为积极做好迎接督导评估的各项工作，进一步提高我校的办学水平，在教委领导的大力支持下，我校的各项工作正在紧锣密鼓的开展。

一、学校基本情况

刘集中心完小建成于XX年8月，座落在刘集孔里村东，占地23亩，建筑面积1848平方米，运动场地6400平方米，该校合并了原来的刘集完小，马解小学。高庄小学三所学校，现有1—6年级12个教学班，双轨制，在校生500多人，覆盖23个自然村，入学率100%。学校绿化面积1200平方米，生均绿化2.4平。

我校校舍标准高，布局合理，建有教学用房和其他辅助用房78间。设有微机室、电子备课室、语音室、多媒体教室、图书室、实验室、少儿活动室等，各室都已布置完备并投入使用。同时，我校已建立校园网和宽带网，现代化的信息技术已使用。

二、教师队伍现状

我校现有教职工26人，本科学历者10人，比例为38.46％；专科学历者7人，比例为26.92％；中师9人，比例高达34.61％，学历达标率为100%。小学高级教师11人，占42.3%，初职15人，占57.69%。35岁以下教师12人，比例仅为46.15％；36－40岁教师3人，比例为11.54％；41-45岁教师1人。比例为3.85％，46-50岁教师为4人，比例为15.38%，51-55岁教师5人，比例为19.23%，56岁以上教师1人，比例为3.85%。县级以上骨干教师3人，比例仅为11.53％。普通话达标率100%。所有的教师基本能胜任教学工作。

三、做好校园优化、美化，提高学校的特色品味。为让学生有一个优美的学习环境，我们在今春安置了校园广播系统，还对校园墙壁进行了粉刷，同时重新布置花池4个，安置雕塑2个，对教室门窗和室内的破损墙壁进行了补刷，我们打算到5月底完成校园文化建，力求体现润物细无声的教育功效，营造出和谐的、有品位的德育氛围。

四、完善各室，提高装备水平。

为充实实验室、图书室，我们新进实验器材1224件，图书1497册。为做好学生的素质教育，我们又购置了音体美器材79件。同时，我们师生动手共同搞小制作和美术作品，力求使各室的布置达到艺术化。

五、注重工作积累，体现工作痕迹，做好档案管理工作。目前，我校的档案管理在“普九”的基础上基本实现了规范化、科学化、系统化，但仍存在装订不规范，分类随意的现象，为此，我们根据新的标准又做了查漏补缺工作，对个别档案，进行了重新整理。

六、让班级成为学生积极向上的学习乐园。

我校每个班都有自己的特色，有自己的活动板块，每个班主任对此都作了精心布置，从栏目的设计、到装饰物的点缀，都富有教育意义和美化创意；每个教室内的墙上，都挂有个性化的宣传栏，用于展示学生的美术作品和书法作品。这些，装点出了个性，同时也营造了良好的学习氛围。

七、下一步工作：平整操场，完善各室，整治校园环境卫生，完成校园文化整体布局。

督导评估对我们来说是一次严峻的考验，也为我校的发展提供了一个良好的契机，面对迎评工作，我们来不得半点的懈怠，我们一定会以扎扎实实的工作作风和求真务实的工作精神投入到各项准备工作之中，用我们的工作实绩确保高标准的通过这次评估。

第四篇：学校常规管理迎评工作汇报

为积极做好迎接督导评估的各项工作，进一步提高我校的办学水平，在教委领导的大力支持下，我校的各项工作正在紧锣密鼓的开展。

一、学校基本情况

刘集中心完小建成于XX年8月，座落在刘集孔里村东，占地23亩，建筑面积1848平方米，运动场地6400平方米，该校合并了原来的刘集完小，马解小学。高庄小学三所学校，现有1—6年级12个教学班，双轨制，在校生500多人，覆盖23个自然村，入学率100%。学校绿化面积1200平方米，生均绿化2.4平。

我校校舍标准高，布局合理，建有教学用房和其他辅助用房78间。设有微机室、电子备课室、语音室、多媒体教室、图书室、实验室、少儿活动室等，各室都已布置完备并投入使用。同时，我校已建立校园网和宽带网，现代化的信息技术已使用。

二、教师队伍现状

我校现有教职工26人，本科学历者10人，比例为38.46％；专科学历者7人，比例为26.92％；中师9人，比例高达34.61％，学历达标率为100%。小学高级教师11人，占42.3%，初职15人，占57.69%。35岁以下教师12人，比例仅为46.15％；36－40岁教师3人，比例为11.54％；41-45岁教师1人。比例为3.85％，46-50岁教师为4人，比例为15.38%，51-55岁教师5人，比例为19.23%，56岁以上教师1人，比例为3.85%。县级以上骨干教师3人，比例仅为11.53％。普通话达标率100%。所有的教师基本能胜任教学工作。

三、做好校园优化、美化，提高学校的特色品味。

为让学生有一个优美的学习环境，我们在今春安置了校园广播系统，还对校园墙壁进行了粉刷，同时重新布置花池4个，安置雕塑2个，对教室门窗和室内的破损墙壁进行了补刷，我们打算到5月底完成校园文化建，力求体现润物细无声的教育功效，营造出和谐的、有品位的德育氛围。

四、完善各室，提高装备水平。

为充实实验室、图书室，我们新进实验器材1224件，图书1497册。为做好学生的素质教育，我们又购置了音体美器材79件。同时，我们师生动手共同搞小制作和美术作品，力求使各室的布置达到艺术化。

五、注重工作积累，体现工作痕迹，做好档案管理工作。

目前，我校的档案管理在“普九”的基础上基本实现了规范化、科学化、系统化，但仍存在装订不规范，分类随意的现象，为此，我们根据新的标准又做了查漏补缺工作，对个别档案，进行了重新整理。

六、让班级成为学生积极向上的学习乐园。

我校每个班都有自己的特色，有自己的活动板块，每个班主任对此都作了精心布置，从栏目的设计、到装饰物的点缀，都富有教育意义和美化创意；每个教室内的墙上，都挂有个性化的宣传栏，用于展示学生的美术作品和书法作品。这些，装点出了个性，同时也营造了良好的学习氛围。

七、下一步工作：平整操场，完善各室，整治校园环境卫生，完成校园文化整体布局。

督导评估对我们来说是一次严峻的考验，也为我校的发展提供了一个良好的契机，面对迎评工作，我们来不得半点的懈怠，我们一定会以扎扎实实的工作作风和求真务实的工作精神投入到各项准备工作之中，用我们的工作实绩确保高标准的通过这次评估.

第五篇：明确职责 细化管理 提高能力 保障安全

守护生命花开

——圣人涧小学安全能力建设工作亮点汇报材料

平陆县圣人涧小学

景春霞

每一个新生命的降临，总会迎来一片欣喜之声，“平安、幸福”是对生命最好的祝福。从呱呱坠地到长大成人，娇嫩的花朵需要呵护，才能迎来花儿热烈绽放。而现实生活中，一个个触目惊心、血泪交织的安全事故不禁让人扼腕叹息，心有余悸。哲学家泰伦提乌斯说：“有生命，便有希望！”是的，作为学校，面对这些可爱的孩子们，守护他们的生命，就是拥抱了美好的希望。

我们圣人涧小学是一所全日制六年制学校，地处平陆县县城东大街，占地面积7091.70平方米，现有25个教学班，1097名学生，教职员工106名。学校校园环境优雅，绿化带、花坛、花带点缀其间，生机盎然，文明的师生使整个校园沉浸在浓郁的安全和谐的文化氛围中。

学校要发展，安全是底线。我校紧紧围绕落实安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化的“三化”目标，构建校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系“三大体系”，不断提升学校安全管理的能力和水平，保障师生生命安全，促进校园平安和谐，下面，就我校在安全能力建设方面的亮点工作情况做以汇报：

一、成立安全保卫组织

每学期我校都成立了以校长为组长的学校安全管理领导小组，加强日常安全工作防范，抓好落实不走样。坚持落实“一岗双责”制，并坚持谁主管、谁负责的原则。每学年，学校都要与教师层层签订目标责任书，建立健全校园安全工作责任追究机制，安全责任全员化，人人担责任，责任人人有，层层落实安全责任制，确定安全工作重点，明确安全工作负责人，做到职责明确，责任到人。

二、落实安全教育课

安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为此，我校以对每一个生命高度负责的精神，认真贯彻国家标准化课程，积极开展好安全教育课活动。坚持每两周一节安全课，在对学生安全教材内规定的安全教育外我校针对学生年龄和生理的不同，切合实际的开发了“我的身体信号”（身体安全）、“快乐小居家”（居家安全）、“我有我快乐”（出行安全）、“吃出健康身体来”（饮食安全）、“快乐网民”（网络安全）、“我是阳光我爱笑”（心理安全）等安全教育课。此外，每学期开学初，校长利用开学典礼之机，对全体学生进行加强安全教育，上好开学安全第一课； 每周值周领导利用升旗的时间，对全体学生进行加强安全教育；组织学生认真学习学校安全规章制度，组织学生学习、观看有关安全宣传图片、录像等。在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。每次到下课的时候，校园喇叭都会响起“同学们，下课了，去玩吧，注意安全，文明活动”，科任教师也会教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞；上下台阶靠右行，要慢行，不要拥挤。每次参加学校的集会活动，都会通过校园广播和班主任现 场对学生行走的路线及文明行走进行教育，教育指导学生列队安全有序的走到操场和大院集合。让学生养成守秩序的良好习惯。避免安全事故的发生。

三、加强安全应急演练

“安全无小事，责任大于天。”生命高于一切。每学期开学第一周为安全教育周，每月一次安全演练：三月份“消防演练”；四月份“防踩踏演练”；五月份“防震减灾演练”；六月份“防溺水演练”；九月份“防雷防汛安全演练”；十月份“防踩踏演练”；十一月份“防恐演练”；十二月份“传染病教育”；一月份“防溜冰溺水教育”。每次安全演练前，学校都会制定详细的校园安全疏散演练。安全演练开始时，随着警报声的响起，各班学生在班主任、辅导员及安全引导员的指引下，按照指定的路线有秩序地迅速撤离教学楼。紧张而不慌乱，人多而不拥挤。疏散到大院的学生在班主任老师整队、清点人数后，确保全校学生无一人掉队，无一人受伤。每次演练都能在规定时间内到达指定地点，整个过程无拥挤或踩踏情况发生，演练非常成功，达到预期效果。安全演练达到常态，使学生在创设模拟性的情境中参与，让学生在参与中获得切身体验，增强自我防护的意识和能力。

四、深化安全隐患排查

校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。每月学校进行一次大型安全隐患排查治理，并且每一项都有专职人员负责；每周都要进行安全隐患排查、整改，主要负责人是值周领导，要求每周至少排查两次，并填写好《安全隐患排查及整改汇总表》。每日进行安全隐患排查，根据上级发放的《山西省学校安全管理日志》，我校每日按要求对各项工作进行排查登记，并且每一项都责任到人。每学期开学初和放假前，学校都要再次认真检查校内各部位安全情况，发动全体教师学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如学生教室门窗、学校的防盗防火设施。

五、建设校园安全保障体系

1、加强校园“三防”建设。

加强学校安全基础设施建设，有效落实人防、物防、技防“三位一体”的防控措施。建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，兼职保安人员3人，统一着装，佩戴保安标识。每日上下学，值周教师和值周学生24人按照指定岗位执勤，并且要提前半小时到岗，实行谁值周谁负责制度。放学时，“小黄帽”路队整齐走出校园，最后一节课教师负责将学生送出校门并将中路队带过马路，有效的保障了学生的安全。此外，学校门口的道路设置提示牌、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。在校门、教学楼、操场、楼道、重要出入口、等重点场所、重点部位安装视频监控系统32个。严格执行门卫制度，制定了进入校园的四表登记手续《学生中途出入校门登记表》、《外来人员出入登记表》、《外来车辆出入登记表》、《家长送物登记表》，上课期间，校外人员不得进入校园，通过登记经允许后方可入内。教职工在上班时间内外出必须履行请销假手续，经批准后方可外出。2015年春学段，学校还给有车辆的教师特别制订了车辆通行证，并签订车辆安全目标责任书，把安全隐患扼杀在萌芽中。

2、建立家校公关体系 第一，建立残疾学生档案。要求班主任及任课教师与家长多沟通，给予孩子更多的关爱与帮助。

第二，落实家长监管责任。建立家长委员会，我们利用家长会、家访、发放告家长通知书、与家长签订安全责任书、建立班级微信群、班级QQ群等形式，紧密与家长联系，加强对留守儿童的看护，明确其监护人应履行的监护责任，保障少年儿童校外特别是假期活动的安全。形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络体系。

通过一系列安全教育的实施，学生们形成了珍惜生命的态度，获得了爱惜生命的知识，掌握了自我防护的技能。多年来，我们学校从未出现过重大安全事故，荣获了“山西省防震减灾示范学校”“运城市平安校园”的称号。我们学校有一位二年级的学生，爸爸妈妈在外打工，家里只有奶奶和他两个人生活。一天夜里，奶奶突发心脏病，当时家里没有任何人能够帮上忙，可孩子却镇静的拨打了120。由于抢救及时，奶奶度过了危险。作为校长，每天看着全校一千余名孩子“开开心心上学来，平平安安回家去”，看到孩子们灿烂的笑脸、活泼的身影，内心深处感到由衷的欣慰。

校园安全管理是一个经验借签、教训整改、完善提高的自我内化与建设的过程，需要强化安全意识，需要转变安全观念，更需要增强校园安全管理者的行动力。在未来的日子里，我将继续带领全校师生绷紧生命安全之弦，深入实施生命安全教育，让快乐永远跳跃在孩子们的生命里，让每一个孩子的生命之花幸福绽放。