名优工程学习感悟

第一篇：名优工程学习感悟

专家引领实践导航在积淀中成长—— 市“名优工程”成长感悟

穆棱市民主小学尹睿

09年初，我有幸成为了牡丹江市“名优工程”（一期）培训活动中的一员，这次培训对于每位教师来讲均是一次难得的充实自我的机会，这样的培训对于我们身处周边地区的教师更是十分难得。在这一年多的学习中，我们经历了思想的蜕变，能力的提升，底蕴的丰厚等逐层的成长历程，这其中有专家的理论引领及具体工作实践中的切身体会，为我们各学科教师的专业化成长奠定了坚实的基础。培训的时间是有限的，但这次培训活动给我的收获却是无限的。作为一名语文骨干教师，我的感受颇深。

这次培训不同于以往，内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有各级名优教师的教学展示。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践真正实现了自我提高的蜕变过程。因此，这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时光。

一、思想经历了“洗礼”，提高了认识。

从专家的精彩讲座中，我更进一步的认识到了读书的重要性，重新树立了“终身学习”的理念，“一个不读书的教师，一个只有职业没有事业成就的教师，很难有真正的幸福。”这与当前学习型组织创 1

建的要求是紧密相关的，同时他们在精彩的讲座中又为大家推荐了诸多思想前沿的好书，折射着教育人文的光辉，充满了对人思想深处激励作用，听后每个人都有一种立刻就想阅读的冲动。报告中指出教师要如何的做一位“幸福的教师”，就是要从一定的高度去爱学生。爱学生，就要赏识学生，学生有兴趣的教育才是最道德的教育。这些精彩的见解，不断地冲击着我的心灵，不断让我们反思自身存在的问题，让我们从理论与实践的高度，去深入思考如何去做一个与时俱进的教师。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任新时期的教育教学工作。

二、视野得到了开阔，丰富了知识。

培训活动安排了自主读书项目，我认真阅读了《有效课堂教学的策略》、《课题研究的程序与方法》、《现代教师的九项修炼》、《网络教研与教师专业化成长》、《窗边的小豆豆》、《利用校本课程开发，引领教师专业发展》、《教师如何备课与上课》、《语文教学案例》等书籍，专家们对如何提高课堂有效性、教师专业化成长途径、课题研究、现代教师的修炼、加强心理健康等理论的精辟见解，让我们的理论知识得以丰富，同时还提高了一定的人文素养。正如苏霍姆林斯基所说：“教师的知识越深、视野越宽广、各方面的科学知识越宽厚，他就在更大程度上不仅是一名教师，而且是一位教育者”。

三、增强了科研意识，指导了实践

素质教育要求广大教师在熟悉教学内容、教学目标、教学对象并积累丰富的教学经验的同时必须掌握一定的教育理论知识如教育基

础理论，教育发展理论和教育评价理论等，掌握现代教育和教学研究的主要方法和手段，了解国内外教育改革的动态和趋势。那些只能适应应试教育进行单一知识传递的传统经验型“教书匠”将逐渐为具有教育科研素质、能进行创造性劳动的学者型教师取代。因此有人预言，未来教师的职业劳动将越来越接近于科学家的职业劳动。在培训中采用了“专家引领、层级带动、课题牵动”的方式，借助于外请高校专家来牡讲学指导，解决我们广大学员教育工作中的困惑，统一思想，与时俱进。充分利用现有名优校长、名优教师的自身资源，发挥引领和辐射作用。每个专家型培养对象负责培养三个以上研究型培养对象，每个研究型培养对象负责培养五个以上骨干型培养对象，引领和带动作用体现在培养过程的各个环节、各项活动。培养活动从选择问题、确定重点研究的课题入手，把在整个培养活动中学习到的知识、生成的技能，都应用于解决这一课题。课题研究既是培养活动的抓手，也是培养成果的展示。我们小组在专家型教师“林冬英”，研究型教师“迟开鹏”的带动下确立了“情思语文”的研究课题，通过课堂教学——听课评课——专题研讨——小组辩论等方式来探究小学语文课堂教学的有效模式。活动实实在在，颇见成效。

四、能力素质得到了提升，取得了实效

在自身理论知识得到充实的前提下，根据理论指导实践的思想，不断的在实践中摸索总结经验。例如，在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学

策略，把听说读写和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

通过改变新的教学方法，使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，提高学生对语文的学习兴趣。在实践工作中，不断总结反思，经常撰写教学日记、教学案例、教育随笔、教学心得等；并和同事们互相交流互相学习，积极探讨，总结经验，积极推广。时代赋予我们的是机遇、是挑战。我们要不断学习，积极进取，努力把语文教学工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。

这次培训内容丰富，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到各位同仁们一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量。做为一名语文骨干教师培养对象，要不断的加强学习，做一个终身的学习者，用更多的理论知识和实践经验充实自己，用更高的标准提高自身的修养与素质，像鸿雁一样不断地迎接新的挑战，克服困难，结伴同行，超越自我！

第二篇：“名优教师队伍建设”工程通知

泗洪县教育局文件 洪教人（2010）3号

关于实施泗洪县“名优教师队伍建设”工程的

通知

各乡镇中学、中心小学，城区各学校，各民办学校，机关各股（室）：

一、指导思想

二、培养目标

今后三年，新增培养“名优教师”1000名，其中教授级中涫高级教师和省特级教师10名、市县名教师40名、市县学科带头人150名、市县骨干教师300名、市县教学能手350名、县班主任带头人150名。

通过几年努力，使“名优教师”队伍进一步壮大，确保每所学校“名优教师”数量平均不少于本校教师总数的20%。

三、选拔条件和确定培养对象

（一）培养对象须具备下列条件

1、爱党、爱国、爱人民

2、为人师表

3、具有合格学历和相应教师资格，市级学科带头人和市县骨干教师培养对象应在45周岁以下，具有10年以上教龄和中级以上教师职称；市县教学能手和县班主任带头人应在35周岁以下，具有5年以上 教龄和初级以上教师职称。

4、具有扎实系统的专业知识，教育理念新，勇于创新积极投身素质教育，出色完成教学傻教育教学成绩优良。在教育教学改革和提高教学质量方面起示范带头作用，获县级及以上优课评选、教学基本功

教学全能等教学类比赛一、二等奖（或获省市级教学类比赛三等奖，或在市级会议执教公开课、开设讲座等）。

5、积极开展教育教学研究工作，主持县级及以上课题并如期结题，或参与市级及以上教学课题研究（参与者应为市级及以上课题 子课题负责人）。确定为省特级教师培养对象的课题要求提高一个级别。

6、注重总结教育教学经验，作为第一作者在市级及以上报刊上发表教育教学论文3篇（或获省市级教育教学论文评比一、二等奖3篇）。确定为省特级教师培养对象的论文要求提高一个级别。

7、其他条件参照省市县有关文件执行。

（二）培养对象的选拔和确定

1、四个层次：特级教师、市县学科带头人、市县骨干教师、市县教学能手和县班主任带头人

2、中青年教师对象

3、选拔程序：申请—考核—公示—上报人事股

四、主要措施

（一）加强组织领导

（二）加强业务指导

（三）搭建多层次教师发展平台。

（四）培养对象动力管理考核，连续两年达不到考核要求的培养对象要取消培养计划。

（五）每学期“六个一”读一本教育名著、研究一个有价值的项目或课题、开一节示范课或研究课，命一套规范试题、制作一份优质的课件、撰写一篇有质量的教育教学论文（一年内要有一篇发表或获奖）。

（六）县专项经费

（七）3月5日前将附件中两份表格打印报送县教育局组织人事股（其中附件2一并发送电子文档至shjyjrsgb@126.com

（八）

第三篇：反应工程,学习感悟

化学反应工程学习感悟(材化学院，摘要 化学反应工程是一门涉及物理化学、化工传递过程、化工热力学、化学动力学、以及生产工艺、环境保护、经济学等知识领域的课程，是一门综合性很强的工程学科。主要研究工业规缕化学反应器中化学反应过程与反应物系质量、热量、动量传递过程即“三传一反”同时进行的物理变化与化学变化的基本规律其核心就是对反应装置中的操作过程进行定量的工程学解析。

关键词 认识；影响；建议

对反应工程的认识

接触这门课有一学期了，经过一段时间的学习对这门课有了一定的了解。在我看来化学反应工程是一门涉及物理化学、化工传递过程、化工热力学、化学动力学、以及生产工艺、环境保护、经济学等知识领域的课程，是一门综合性很强的工程学科。主要研究化学反应过程与反应物系质量、热量、动量传递过程即“三传一反”。

对所研究的化学反应，以简化的或近似的数学表达式来表述反应速率和选择率与温度和浓度等的关系。这本来是物理化学的研究领域，但是化学反应工程工作者由于工业实践的需要，在这方面也进行了大量的工作。不同之处是，化学反应工程工作者着重于建立反应速率的定量关系式，而且更多地依赖于实验测定和数据关联。

对一个特定反应器内进行的特定的化学反应过程，在其反应动力学模型和反应器传递模型都已确定的条件下，将这些数学模型与物料衡算、热量衡算等方程联立求解，就可以预测反应结果和反应器操作性能。由于实际工业反应过程的复杂性，至今尚不能对所有工业反应过程都建立可供实用的反应动力学模型和反应器传递模型。因此，进行化学反应工程的理论研究时，概括性地提出若干个典型的传递过程。

这门课对我的影响 在学习这门课时要进行大量的计算，同时它的综合性，其中涉及到很多门学科的知识。如微积分、数值计算、化学动力学、化工原理、传递现象、催化原理和计算机技术的衔接、融合。化学反应速率方程的建立直接依赖于化学动力学；理想反应器和非理想反应器的模型描述需要进行质量衡算和热量衡算，这涉及到传递现象、化工原理的知识；反应器数学模型的解需要用到微积分、数值计算和计算机技术的知识；非均相催化与催化原理密切相关。

所以我觉得在学习这门课的时候很多自己学过的，或是正在学的都能得到很好的应用，这在一定程度上促进了我在其他课程方面的学习的积极性还有帮助我巩固了以前学过的知识，所以我觉得这门课虽然计算多很繁琐，但是对自己综合的学习能力有很大的帮助。

对反应工程这门课的建议

我觉得学习的过程要与实际工程联系起来。老师可以多讲一些实际中的例子与之结合，或者讲一些不成功的例子，让我们在学习中找缺点，在这找缺点中学习。例如在返混这一概念的学习中，例如，针对丁二烯氯化制二氯丁烯的开发，根据化学反应工程理论指导认识反应特征，温度效应要求反应器内不出现低温区，否则造成反应选择性差，为使反应器内不出现低温区，最直接的方法是将两种物料各自预热，然后进入反应器。但是丁二烯容易在预热器中发生自聚，造成换热面的污染，使换热器不能长期运转。因此，从工程的角度，不宜采用用原料预热的方式，可利用返混使进入反应器的冷料与反应器中的热料迅速混合，使冷料可以立刻提高温度。正如全混流反应器中提到，充分的返混将使反应器内的各处温度和浓度均匀，并等于反应器的出口浓度好温度。

要学会用工程分析方法来分析和解决工程问题。强调从分析工程因素的本质入手，针对反应动力学特征来判别工程因素对反应结果的影响。只有建立正确的数学模型，把握了工程因素本质及反应特征，分析了工程因素对反应结果的影响程度，才能从反应过程设计和操作上提出优化的工程措施，解决工程问题

第四篇：名优班主任培训

黑石乡学校举行名优班主任工作培训会

黑石乡学校积极响应敦化市打造名优班主任队伍建设活动的通知，于4月15日下午，在本校会议室召开了名优班主任工作培训会。

会议开始前由政教处周淑艳主任带领各班班主任在校内优秀班级参观、学习，各班主任交流班级管理经验。

会上李香菊主席就自己从教二十多年的经验作了“班主任的工作艺术”的讲座，她从班主任班规及一日常规的制定、言传身教与班风建设、如何做好家长沟通工作等方面作了详细讲述，并告诉教师们要持之以恒，定期反馈总结的道理。

最后周主任对近期内班主任将要做的工作做了具体要求。

通过本次会议，进一步增强了领导与班主任之间的沟通与交流。全体班主任达成了共识，只要上下团结一条心，齐抓共管，我校的班级管理工作必将再上一个新台阶。

第五篇：名优之死读后感

浅谈话剧《名优之死》

《名优之死》是田汉先生于1927年创造的一部现实主义的话剧，短短三幕，道尽了无尽心酸。名优指的是刘振声，用左宝奎的话来讲，“老板最讲究戏德，戏品”，就是这样的一个人，最后却死在了舞台上，用自己的生命守护了内心的那份柔软，那份执着。

田汉先生名写名优之死，实际上是在写艺术的没落，现实的摧残、以及对人性迷失的挽歌。

刘振声是一个京剧演员，或许前面还应该加上“著名”两个字，不过无所谓了，称呼而已。我毋宁他是个普通人，或许这样，他的身份会更明确一点。他的另外一个身份，是个守护者，戏剧艺术的卫道夫。终其一生，他在为着守护京剧而努力，为着阻止戏剧艺术的没落。奈何人力有尽，他对于那些意图摧残艺术的人而言，太弱了，太弱了,弱的都不能引起对手的正视。

正是这个不被视为对手的对手，却一直用自己的方式努力着，收养凤仙、芸仙、甚至最后的萧郁兰也称他“父亲”。他没有儿女，却把凤仙姐妹当做了自己的孩子，艺术的接班人，“凭你说，我把你们领大是想拿你们卖钱吗？是想靠你们养活我 吗？都不是啊。我没有儿女，我只想多培养出几个有天分的，看重玩意儿的孩子，只想在这世界上得一两个实心的徒弟。”这是他的原话，也是为他挽救戏剧艺术而做的旁白。

可是，最后，他失望了，费劲心思含辛茹苦培养出来的凤仙却成了杨大爷的玩物。可悲，可笑，可是却又无力反抗。他们真是费着心思糟蹋艺术，不禁吸食着刘振声的生命，也在断绝着他对于艺术的希望。希望泯灭了没有呢？没有，不过这却是刘振声看不到的了。

唱戏本为消遣，爱好，但却压榨着刘振声残余的生命力。“何先生您知道咱们学上了这个玩意儿的，一辈子就没有过休息的时候，好象命中注定了——他非得唱到死的那天不可！”这是他的原话，踏上了这条路，便没有了停下来休息的选择，职能不断的向前、向前，即使身子虚弱，还要去唱，去演，正如他说的那样，他非得唱到死的那天不可。简简单单的一句话，却点名了一代名优的归宿。这是谁的错呢？谁让刘振声不休息呢？咱们看宝奎同学的话，“可是因为他欠的债太多，一时走不动，又因为合同的关系，老板一定不放他走，所以他总是带着病上台，一上台他又是一样的卖力，象今天这样他还唱双出哩”，这就解释了为什么刘振声不得空闲去休息。债、合同像枷锁一样将刘振声绑在了这里，不得休息。面对不断施压的社会，他只能绝望，也许唯一的反抗只是选择了一种体面的死亡方式吧。

对刘振声伤害最深，打击最重的还是爱徒凤仙的背叛。人世间最能影响人的莫过于感情的背叛，愈亲近的人所造成的影响也就越大。少年时的背叛或许会改变一生，不惑之年的背叛，则会加速心力的衰竭。

于刘振声而言，少年时的凤仙表现是极为出色的。这样使得刘振声不惜花费重金来打造凤仙，为的不是名，也不是利，只是不想外加不忍罢了。凤仙长大了，楚楚动人，身段苗条，嗓音极好，似乎完全符合刘振声的预期，刘振声满意极了。

可是就是这样的一个人，却深深的伤透了刘振声的心。原因是她背叛了，义无反顾的背叛了，只是为了出名而已。为了出名，把自己给了别人，投进别人怀抱，搔首弄姿卖弄风骚。怎么可以？怎么可以这样？刘振声一遍遍的问着自己，一遍遍的不知要领，或许不是不知，只是不愿罢了。

总之，她背叛了。而他却不敢去反对，即使明知道他对她不怀好意，即使自己的心很痛，可是就是不能，不能啊。只能借酒精来麻醉自己，借酒精来冲淡内心的那抹鲜红。

刘振声的生命也走到了尽头，最后的反抗，不过是生命逝去的奏曲而已。他终于完成了自己的诺言，倒在了舞台上。眼中却闪动着何先生的话，“会有一天这世界变了，唱玩意儿的也翻了身，该唱的时候尽情地唱，该休息的时候舒舒坦坦地休息。”

真的会有这么一天么？刘振声闭上了眼睛，一代名优溘然长逝。