国培计划参训教师汇报交流主持词

第一篇：国培计划参训教师汇报交流主持词

“国培计划”参训教师汇报交流会主持词

近年来，国家高度重视农村教师队伍建设工作，教育部、财政部启动实施“中小学教师国家级培训计划”，对教师培训工作具有示范引领、“雪中送炭”和促进改革的重要作用。我们学校参加国培的四位教师，不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性而且也从感性上了解了新课程理念下的课堂教学实质，今天我们在这里举行“国培计划”参训教师汇报交流会目的就是让他们把自己参加培训的收获与体会分别以课堂教学和讲座的方式展示给各位教师，与大家分享。希望在座的教师在听的过程中，能对这些“高营养”的知识“大餐”进行知识的梳理、打包以后再慢慢的咀嚼、消化进而内化为我们学习的动力、教学的资本。

今天参加我们活动的还有教育局的各位领导他们是

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

下面为我们做课的教师是老师，他为我们带来的是五年级数学“

2、5的倍数特征”。

接下来为我们做课的教师是和老师，各位英语老师跟随老师到语音室听课，其他教师继续留在这里听美术课。听完课后英语教师要回到这里听主任的讲座。

“国培计划”参训教师的汇报交流已经结束，下面有请领导为四位教师颁发证书。感谢各位领导和四位教师。

我们的活动已经接近尾声，下面有请我校业务副校长做总结指导发言

第二篇：国培计划(2012)参训通知

关于参加“国培计划（2012）-农村中小学骨干教师远程培训”的通知

各中小学：

按省项目办通知，“国培计划（2012）-农村中小学骨干教师远程培训”即将开始，现将有关事项通知如下：

一、注册时间及方法

1、注册时间：2012年7月15日-27日。

2、注册方法：①百度搜索“全国中小学教师继教网”；②从页面上方“省级门户”，点击 “江西”；③点击“国培计划-江西省农村中小学骨干教师远程培训（2012）”；④从页面左上方“登录入口”，点击“注册”按钮；⑤在“学习码”栏内输入本人的教师编号（江西省中小学教师信息系统中的教师唯一编号）；⑥点击“选择学科”栏内的下拉箭头选择学科⑦输入验证码，点击“确定”，即注册成功。⑧注册成功后，立即自行设臵个人账号、密码（切记：必须记牢，不得遗忘！！）；⑨修改补充个人信息。务必将个人的姓名、身份证号、手机号码、电子邮箱、单位等信息如实、完整录入，这关系到个人的电子培训合格证书下载和打印。切记切记！！⑩个人信息中的“单位”栏内，一律按“江西省上饶市余干县××（中学、初中、中心小学）”格式填报。如“江西省上饶市余干县余干中学”、“江西省上饶市余干县九龙初中”、“江西省上饶市余干县江埠中心小学”、“江西省上饶市余干县玉亭学校”等。

3、注册疑难问题求助： 如遇注册操作方面的问题，可①先点击“登录入口”下方的“学员学习的平台功能演示（动画版）”看看，熟悉操作方法；②通过留言的方式“咨询服

务部”； ③拨打“400-812-1228”求助； ④发电子邮件至guopei@teacher.com.cn求助。

二、培训时间及安排

1、本次培训大致时间：7月15日-8月31日，具体以网上通知为准。

2、参加培训前，务必认真阅读“登录入口”下方的“学员培训手册”、流动图标“学员平台操作流程”和页面中央的“考核方案”、“进度安排”及“项目公告”中的各项内容等。

3、本次培训，系统上的学习时间更新方法有两种：①以本时段学习内容中的某一问题的方式呈现，答对则会更新学习时间；否则将不会更新②直接点击更新（和以前的方式一样）③两种更新学习时间的方式交替出现。

以上通知，务必请学校通知参加“国培计划（2012）-农村中小学骨干教师远程培训”的学员（见附件名单）抓紧注册，并按要求参加学习。

特此通知。

余干县教育局人事股 2012年7月23日

附件：2012年国培计划--农村中小学骨干教师、国贫特岗教师远程培训名单

第三篇：国培计划参训感受[推荐]

国培计划参训感受

正在出差的时候，收到了国培的通知短信，心里很焦急，怕自己错过这样的机会，回来后就马上上网，又咨询了400电话，找到了自己的用户名和密码。进入了国培网页，看到教育大家的照片就觉得很亲切。真的很开心能参加如此正规并具有规模的国家级网络培训，而且是和我所教学科息息相关的给力培训。一直渴望有这样的机会，向专家老师来请教、学习。和同行们来学习研讨，提高自己的自身素质，进而更好的进行英语教学。

我用了三天的时间聆听了程晓堂和龚亚夫两位专家关于《义务教育初中英语课程标准》的解读和初中《专业标准》基本框架与主要内容的讲座，精彩的讲座让我获益颇多，不但加强了理论和专业知识的学习，还为我树立了许多新的教育理念。眼界变得开阔了，观念及时更新了，也有了自己的一些心得体会。

一、“国培”学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。以前我只是对课标有一个浅显的理解，对它的认识也只是停留在表面，现在头脑中有了一个完整的轮廓，做事也就有的放矢。新课标理念强调英语教学过程中，应以学生发展为中心，应注重英语学科的人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。起初这些理论知识让人很难理解，经过“国培”专家深入浅出的讲析、幽默风趣的诠释，让我这样的一线的教师对新课标又有了一个全新及更深刻的认识，使我领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。英语学习不再是简单的提升学生的综合语言运用能力，还承担着提升学生的综合人文素养任务。学生通过英语学习能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观价值观。因此我们教师要认真研究《新课程标准》，把握新课程的性质，了解新课程的特点，明确课改目的，树立新的理念。

二、通过专题二的学习，我了解到教师应具备的素质。作为教师应树立新观念，除了具备一定的语言知识能力，还要有一定的语言教学能力，掌握语言教学的艺术。同时还要懂得如何了解学生的需求。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。这就要求教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。要根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方式，要因材施教。高素质的教师才能给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

作为一名一线教师，国培让我在理论学习上有了一个飞跃，我在教学实践中已经有了自己的教学风格，但在理论素养上总是差一个层次，这次培训让我的理论素养得到了提升。感谢国培给我们一线教师提供了培训平台，我在此培训中也结识了一些同行的教师朋友，我相信我们这些教师会在国培中获得提升，得到感悟，共同成长。

第四篇：国培计划参训教师学习必读

国培计划参训教师学习必读 作者 项目办 时间 2010-07-12 摘 要：国培计划参训教师学习必读

各位参训教师，大家好！欢迎来到“国培计划”—2010年农村义务教育学校教师远程培训项目，为了提高远程培训质量，让教师足不出户享受最优质的学科培训资源，项目办公室准备实施一系列的国家级教学支持服务措施，为保障措施到位，需要您我共同努力，默契协作，共建网络学习规则和体制，共创网络学习文化和文明，共享网络学习资源和智慧。为此，参训教师开始学习之旅的第一步时，一定要认认真真阅读以下内容。

1、参加培训我要做什么才算合格？

总体来说，参加培训要完成三大任务，分别是看课、讨论、交作业。将三大任务细化成一个一个的学习环节，学员从第一个环节开始按步骤和要求一直到最后一个环节，就像游戏闯关，只要保证在每个环节上认真、彻底、负责任，就一定能收获满意的学习成果。

2、网上答疑在什么时候进行？

每门培训课程安排了6天的专家在线答疑，答疑任务与设置了6个专题的学科课程培训相对应。参训教师可以按照答疑安排表，进入相应专题的主题论坛讨论区中，与答疑教师进行互动。每门学科的答疑安排表请到本文档末尾处下载。

3、我在哪里才能找到专家并与其互动？

请学员注意专家的网上答疑专栏是移动式的，何谓移动式？即按照从专题一到专题六的顺序，每天在某一个专题的第一个主题讨论区中发布主题帖“专家上线了（**月**日）”进行答疑，学员可以集中将收看该专题的三讲授课视频中涉及的相关问题、学习体会、困惑等，向该专题中负责答疑的教师提出。

4、我如何才能将专家的答疑资源保存起来，方便自己今后不断学习、反思？ 每天学科编辑会负责将当天专家的答疑进行系统的整理，编排成可方便浏览的文档，并在当天答疑的主题讨论区再开一个主题帖“**月**日专家答疑集锦”，然后置顶+精华。学员可以将之复制或下载到本地机上，保存起来。这是学习资源的“超循环”利用，如果学员能用好，将在后继的教学实践中发挥巨大作用。或者学员也可每日到项目办网站的“资源下载”频道，下载答疑资源。

5、听说有“网络直播答疑”？这是怎么回事？ 网络直播答疑是另一种国家级教学支持服务形式。主要是组织学科培训的领衔专家或专家组核心成员在北京，通过高速传输的网络视频点播技术，开展的现场直播答疑活动。学员可以在直播时间段打开培训平台的网页，在首页有直播答疑图标，点击进入在线收看页面。直播答疑期间，学员可以一边观看现场直播的答疑，一边给专家发送问题，让专家现场解答。每门培训课程的直播答疑时间表可在本文档结尾处下载。

6、我在班级页面中发现有“班级论坛”，在课程内容中也嵌入了很多主题讨论区，请问这两者有什么区别？

班级论坛只能被本班成员可见，该论坛主要用于本班内部的教务管理和交流，以及班级成员之间的交友互动，属于非学术性质的。也就是说班级论坛不侧重于培训内容本身的交流、研讨。

主题讨论区又可以叫主题论坛，该论坛主要围绕培训内容进行，属于学术性的论坛。也就是说主题论坛侧重于有关培训内容本身的研讨与交流。

7、我已经明白了自己的三大学习任务，也知道了该怎样做才能获得满意的成绩，明确了培训期间如何参与网上答疑和直播答疑，还有一件事不明白，那就是交作业，谁来给我判作业？我该交多少作业？

参加在线学习方式的学员，在培训期间要求提交2次作业，每次作业在已经给出的多个题目中选作1个即可。再强调一遍，提交2次作业，每次作业选作1个题目。每位学员的作业成绩都是由学员所在班级的辅导教师给出。

8、遇到技术障碍，如何获得帮助？

学员在培训期间遇到技术上的障碍或问题，可以通过一下几个途径来获取帮助： l

在班级页面中提供了学员所在省份的省级中心管理员联系方式。

l

在项目办网站上有“项目文件”频道，可到里面下载相应的操作指南。l

可在自己的班级论坛中，发表求助帖子，集思广益，让同班同学帮助自己。l

在网站首页上有项目办公室的联系电话和邮箱，也可打电话或发邮件咨询。

网络直播答疑时间表

小学数学网上答疑安排

小学英语网上答疑安排

小学思品网上答疑安排

小学体育网上答疑安排

小学语文网上答疑安排

小学美术网上答疑安排

小学科学网上答疑安排

小学音乐网上答疑安排

初中数学网上答疑安排

初中英语网上答疑安排

初中思品网上答疑安排

初中物理网上答疑安排

初中语文网上答疑安排

初中地理网上答疑安排

初中化学网上答疑安排 初中生物网上答疑安排

第五篇：2012“国培计划”参训教师学习管理制度

xx县xx小学

2012“国培计划”参训教师学习管理制度

根据《xx县教育局“国培计划（2012）”项目实施方案》的有关要求，为加强培训项目研修学员学习的管理，维护教学秩序，提高研修质量，保护学员的合法权益，特制订如下学习管理制度。

一、学员守则

1．自觉遵守培训要求，维护人民教师的良好形象。

2．学员之间相互尊重、团结互助、严于律己、宽以待人。

3．认真学习，虚心求教，努力掌握专业知识和专业技能，积极参加各项小组及班级活动，保证研修效果。

二、课堂规则

1．尊重授课教师，认真听讲。

2．按要求完成在线听讲，保证在网学习时间，学员每周在网学习不少于10小时，整个培训期间在网学习不少于80学时。

3．不做与课堂无关的其他事情。

4．主动参与教学互动，保质保量按时完成研修学习作业，每个学员每周参加班级讨论或学科论坛不少于3次，周发帖数不少于10个。

5．认真学习操作规程，掌握网络学习技术。

三、考勤办法

1．研修期间实行严格考勤，由班主任具体负责培训教师考勤事务。学员学习期间出勤率须达到95%以上。

2．因事需请假的，必须履行请销假制度，不履行请假手续或超假者一律作旷课处理。

3．严格执行请销假制度，考勤情况每周通报全校，并记入学员出勤档案，反馈给该教师本人。

四、考核办法

学时考核主要考核学员出勤情况，学员旷课超过二天、事假超过总学时的四分之

一、病假超过总学时的三分之一者该教师考核扣除5分。无故迟到或早退三次作旷课半天处理。

五、奖惩办法

1．按照出勤评选优秀学员，优秀作品。

2．严重违法乱纪者，按相关规定处理。

2012年9月26日