努力学习 勤奋工作 做一名优秀的信息技术教师

第一篇：努力学习 勤奋工作 做一名优秀的信息技术教师

努力学习勤奋工作 做一名优秀的信息技术教师——读《优秀教师最重要的标准》有感

安徽省怀远第一中学 常玉

安徽省怀远一中是一所有着悠久历史和优良传统的名校，能在这样一所历史名校中工作和学习，我倍感荣幸。

2004年，大学毕业，我怀着无限期待和憧憬，聘任到一中，经过几年的锤炼，我觉得要做一名优秀的信息技术教师，只有不断学习勤奋工作，在学习中成长，在实践中进步。最近学校发了一本《优秀教师最重要的标准》，读过以后感触颇深，结合我总结的体会，我认为想做一名优秀的信息技术教师应该具备下列条件：

一、学习是教师成长的基础

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师要不断成长，只有通过不断学习，“活到老学到老”，才能适应社会和教育形势的发展。

在信息技术高度发达的今天，学习的途径很多。以我们学科来说，有以下几种方式可以促进新教师成长成熟。

1、充分利用计算机网络和图书馆资源。

信息技术是一门新兴的，涵盖比较广泛，知识更新速度极快的学科。这就要求我们信息技术教师要紧跟时代步伐，具有终身学习的能力。网络本身就是一个海量的资源库，充分合理地利用网络资源，可以了解信息、搜索资源、共享素材、交流

信息等。尤其是信息技术学科，由于自身教学特点，更能很好地实施信息技术与学科课程的整合，培养学生良好的学习习惯和创新的学习思维。因此，我们教师除了自己在平时的学习和工作中合理利用现有的网络资源外，还应当把这些信息和方法贯穿在教育教学工程中。积极引导学生正确使用网络资源，取其精华，弃其糟粕。

2、“师徒结对子”的优良传统使新教师站在巨人的肩上看得更远。

“师徒结对子”是怀远一中一个“传统项目”。老教师有丰富的教学和管理经验，对本学科的教学工作有自己独特的理解和体系，能高屋建瓴地开展整个教育教学工作。新教师则不然，无论是大学教育还是教学实习，很大程度上都偏离了中学实际的教育教学，普遍存在纸上谈兵或者理解不全面的弊端。“师徒结对子”活动的开展，实现了新老教师优势互补。新教师有着旺盛的精力，较新的知识结构，在加上老教师前瞻性的指导，经过三年的学习探索和锻炼，必然更能照准目标，很快地成熟起来。就以我们信息技术学科来说，“师徒结对子”的方式就极为合理和有效。学校的硬件和软件建设在怀远县都是处于先进水平，很多硬件和软件都需要在工作中不断熟悉，并加以创造性艺术性的应用。刚刚毕业的师范大学生，由于大学课程设置宽泛，以及在大学学习中自身学习的盲目性，很多知识存在着会而不精的现象。在实际工作中，我们就需要根据学

校工作需要，不断学习和熟悉，快速地成长起来。在这个过程中，老教师的帮扶作用，可以避免我们走不必要的弯路做不必要的重复劳动。

3、听课是新教师学习老教师教学方法和教学思想最直观最有效的方式之一。

我们学校经常都可以看到新教师利用课余时间听老教师上课的现象。我个人认为这是一种学习老教师教学方法和教学思想的直观有效的方式。我们要学习老教师成功的教学经验在自己的教学中应用，通过座谈交流看书看报都可以实现。但我觉得最直观最生动的莫过于在实际课堂中去观察去体会，然后在课下交流讨论。避免了新教师单向学习的孤独感和学习后的盲目性。

4、同事（同学科和其他学科）课余的交流对新教师的成长也极其重要。

我们学校目前开展的集体备课就比较好，大家共同研讨，取长补短，共同来完成一个完善的教育教学案例，取得的成果也是有目共睹的。

二、思想素质的提高是我们不断成长的保障。

大学里，我们的校训就是“学高为师，身正为范”，只有首先自己成为一个思想素质高的人才能做一名合格的教师。教师在日常生活中就应当注重提高自己的思想道德素质。

1、从自己做起从小事做起。

良好的思想道德素质不是一朝一夕可以养成的。尤其是作为教师，更应当注意自己的一言一行。言传身教，用实际行动为学生树立良好的榜样。

2、注重理论修养的提高。

当今媒体非常发达，我们可以通过很多渠道了解国家方针政策和国际国内大事。眼界开阔是我们形成良好的道德修养的必要条件。我们学校在这方面做得比较好。教师在教学工作中能做到关心和帮助学生，对学习和生活有困难的同学，都能主动细心帮助。做到“爱满天下”。

3、严格要求学生，从小树立良好的道德品质。

我们的今天就是学生的明天。因此，在教育教学工作中，我们要严格要求学生，帮助学生树立良好的道德修养。一方面，对学校中发生的好人好事，我们要鼓励表扬，树立榜样。另一方面，对学校中的不良事件，要进行及时必要的整治，拨乱反正。

三、具有高度的责任感和认真的工作态度。

和学生学习一样，对待工作的态度，很大程度上决定了我们工作成效。如果一名老师，对自己的工作不热爱，对自己的学生不关心，就算他有渊博的知识、高超的课堂技巧，也不能成为一名优秀的教师。因此，我们在不断提高自身工作能力的同时，也应当不断修正自己的态度目标，知足常乐，爱岗敬业，乐于奉献。

作为教师，所履行的职责是无人能够代替的。师者，传道授业解惑者也。教师的职业是艰辛的、也是清贫的。耐不住艰辛和清贫的人是无法做一名合格教师的，更不用说做一名优秀的教师。有了最基本的这一点，我们才能去做一名合格的教师。

具有高度的责任感和认真的工作态度，我们才能有一个正确的世界观、人生观、价值观；我们才能经得起各种困难、挫折的考验；

具有高度的责任感和认真的工作态度，我们才能正确地对待我们的工作，我们才能认真的对待我们的每一个学生。为了对学生负责，我们教师才能重视终身学习，潜心研究教材并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。

具有高度的责任感和认真的工作态度，我们才能认真的对学生负责，上好每一节课，备好每一节课，辅导好每一位学生。

具有高度的责任感和认真的工作态度，我们才能热爱我们的学生，才能做到公平的对待每一个学生，不会歧视每一个有这样有那样问题的学生。

具有高度的责任感和认真的工作态度,我们才能更加热爱我们的工作，不畏困难，我们才能全身心的投入到我们的教育教学的工作中，并能心甘情愿的做好我们的工作。

四、总结与思考

作为一名信息技术教师，工作六年来，我还是有许多个人的体会和想法。我觉得，做一名信息技术老师，有时候比做其他学科的老师可能更难，可能有的老师不同意这样的观点。可以认真负责的说，虽然我们的课不多，但我们也是本着认真负责的态度备课制作课件，然而教学效果却不尽人意。认真思考，我觉得，我们信息技术学科教师有着不可推卸的责任。但仔细想来，信息技术以及其他一些不参加高考的学科，不都是一样面临着这样进退维谷的尴尬境地么？学生在课堂中不认真听讲，课余时间也不主动复习思考，因此教学效果大打折扣。究其原因，不过是当前的教育形势所至，不能全怪老师和学生。我们只有坚守自己的岗位，通过生动活泼的课堂教学方式，积极开展素质教育，把新课程改革的要求落实到具体的工作中来——尤其是不考试的学科，更能有效开展。

以上就是这近六年来，我的一些探索和思考。在以后的工作中，我会一如既往，进一步加强自身理论修养，努力学习，开拓进取，争取做一名合格的优秀的人民教师。

第二篇：努力学习勤奋工作 志存高远

努力学习勤奋工作 志存高远

——机电工程系廖强同学先进事迹材料

也许处在20岁左右的大多数大学生看上去会显示出活泼与蓬勃的特点，但我在第一次看见廖强同学时所感受到的却是在学生之中很少能看到的稳重与成熟。而这一点也恰恰是他能在同学中脱颖而出并逐渐成为一位优秀学生干部的重要原因。

廖强来自于安徽省六安市金寨县。众所周知，金寨县属于山区，交通极为不便，经济欠发达，属于国家重点贫困县。廖强父母务农，家庭收入微薄，而且还有一个姐姐也在上学(非义务教育)，经济十分困难。作为辅导员，在了解了这个情况后，我主动提出要给他办理国家贫困补助申请，并提示他只要出具相关证明，可以挂靠到特困等级而且这也符合实际情况。而他却主动提出让我先考虑别的困难同学，并且在贫困认定时主动要求将自己的排名靠后，把特困和困难的名额让给其他的困难同学。第一年的贫困认定结束时，班级共有九位同学获得贫困资助，3名特困、3名困难，而他的排名却是“垫底”，只获得了一般困难的资助资格。在金钱与物质的观念充斥了很多人头脑的市场经济年代，能有这样的人格品质，作为辅导员，我认为是很难能可贵的。

廖强几近完美的人格与意志品质不仅仅体现在他在物质上的“与世无争”。在2012年9月军训结束时，由于当时同学刚入学，相互之间了解不多，无法在班里进行有效的民主选举。我在了解了他的基本情况和思想状况后，有意让他担任班长的位置，而他却提出另外一位同学在军训中表现更好，在同学中也很有威信，比自己更适合。而自己愿意当团支书，协助班长做好班级的管理工作。实际上，他虽然没有担任班长一职，但在过去的一年里，班级里的大小事物无论多少，无论有多麻烦与琐碎，只要是班干可以做的或者是我交代他的，他从不推脱。对待工作一丝不苟，且工作成绩十分突出。

在思想上，廖强积极要求进步，主动向党组织靠拢。他在课余时间自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想，并在平时的行动中不断践行科学发展观。自2012年入学以来，廖强先后获得过院优秀团干、院青马培训优秀学员、系学生干部培训优秀学员、系优秀学生干部、系普通话比赛优秀奖，并在今年5月被党组织确立为培养对象，成为了建党积极份子。平时，他还协助系团总支和院团委的工作。在过去的一年里，认识他的老师对他好评如潮。今年新生入学，他顶住自己工作负担已经很重的现实情况，接受了系分管学生管理的副主任所安排的新能源131与自动化132两个班的助理辅导员的工作。同时也得到了很多新生的好评。我不止一次在公开场合听见13级新生亲切的称呼他“廖学长”。

在学习上，

第三篇：《努力学习,做一名优秀的人民教师》演讲稿

努力学习，做一名优秀的人民教师

演讲人：陈远兵

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家晚上好！今天我演讲的题目是《努力学习，做一名优秀的人民教师》。

自古以来，教师这个职业在人们的心目中就是高尚和神圣的，人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或“随风潜入夜，润物细无声。”这样的诗句来赞美老师。当然，人们赞美的是教师最基本的职责——爱岗敬业。正因为如此，从我走上教师岗位的那一天起，我就总是在问自己：“我是一名优秀的人民教师吗？要怎么做才能成为一名优秀的人民教师？”

2005年大学毕业后，我回到了家乡，来到了浆水乡利民学校，成了一名普通的中学语文教师兼班主任，开始了我的教师生涯。尽管这是个非常偏僻、落后的乡村学校，但是我从很多老教师身上学到了很多东西，积累了一些宝贵的教学经验。尤其令我难忘的是一对老教师夫妻，他们已经60多岁了，在资兴退休后一起来到了这个贫穷、落后、偏僻的乡村学校，默默地耕耘、辛勤地付出。每天深夜查寝回来，看到已经满头白发的他们还在书桌前批阅学生的作业，我的内心深处都会涌起一阵莫名的感动。是啊，做一名优秀的人民教师就要像他们那样辛勤耕耘、默默奉献，即使每天忙到深夜也是无怨无悔。

2006年，我来到了广州，在两所民办学校任教了8年，还是一名普通的中学语文教师兼班主任，在这里我遇到了很多的优秀教师。他们即使拿着十分微薄的薪水，却十年如一日，始终默默坚守在这个平凡的岗位上，他们呕心沥血、谆谆教导，赢得了学生、家长的尊敬和信任。其中有一位黄老师对我的影响非常深，她被学生和家长亲切地称作“黄妈妈”。这位“黄妈妈”爱学生就像爱自己的孩子那样，她用她母亲般的爱无微不至地关心着每一个学生的成长。她也经常跟我们交流她的教学和带班经验，以至于我们几个青年教师也习惯了叫她“黄妈妈”。是啊，做一名优秀的人民教师就要像“黄妈妈”那样不仅热爱教师这份职业，也用心爱着自己的每一个学生。

再后来，我很荣幸地来到了我们宜章职校，荣幸地成为了宜章职校的一员。在这个充满温暖、充满爱的大家庭里，我感觉身边的优秀老师更多了。他们白手起家、起早贪黑，克服了种种困难，终于换来了如今我们职校的蒸蒸日上；他们刻苦学习、努力专研，取得了各种各样的教育教学成果，赢得了一座座丰杯，增添了学校的荣誉；他们的身上洋溢着职校精神，这是一种努力学习、刻苦专研、迎难而上的精神。能来到这里，我真的感到非常荣幸，能在这群优秀教师身边工作、学习，受到他们的关怀和指导我感到非常幸福。我想，做一名优秀的教师就应该像他们这样不断地学习，努力提高自身的素质素养，去迎接新的挑战。

如今，我感觉自己离真正优秀的人民教师还有不小的差距，但是我相信只要自己能不断地去学习身边优秀的教师，学习优秀的教育教学经验，我一定能成长为一名光荣的、优秀的人民教师！我也坚信，在这么多优秀教师的齐心努力下，明天的宜章职校一定会越来越优秀、越来越辉煌！

第四篇：做一名优秀的教师

做一名优秀的教师

商贸旅游系 王萌萌

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

我是来自商贸旅游系的王萌萌，今天我演讲的题目是《做一名优秀的教师》。近日，学院组织了关于“三问四观”为主题的讨论学习活动，结合“我是谁、为了谁、依靠谁，世界观、权力观、事业观、群众观”为主要内容的“三问四观”思想大讨论，以及在群众路线学习的相关内容，我认真反思了自己在工作和生活中的不足，以焦裕禄、朱彦夫等模范党员为标准，寻找差距，探索成为一名优秀的基层党员、优秀的教师之路。

在观看了时代楷模朱彦夫的事迹后，我被他的坚毅、他身上所流露出的共产党员的本色深深的打动了。他的一生，经历了数百次战役，多次立功，在战争中，他失去了四肢和左眼，成了一个“肉轱辘”。对于很多人来说，在这种情况下，不是躺在光荣簿上，成为一个依赖他人而生的人，就是在自怨自艾中痛苦的死去。可是朱彦夫没有，他立志以残躯再为国尽力，毅然的离开了疗养院，回到了自己的家乡。回到家乡后的朱彦夫，瞒着亲人，努力练习自理能力，慢慢的他会自己装卸假肢、吃饭、穿衣、行走，甚至是写字。村民们选他做了村支书，他没有推托，装着假肢、拄着拐杖，带领村民们一遍遍的考察场地，走出了一条致富之路。

我至今都对影片里的一句话印象深刻。朱彦夫说：“外出时，有三种办法行走，一是装着假肢，拄着拐杖，一步步的慢慢走，二是趴在地上爬着走，三是直接在地上滚着走，这样走的最快，可是也最容易受伤。”滚着走，他用常人从未想过的方式，带领着村民走出一条致富之路。

跟朱彦夫相比，我们有太大的差距。他身上值得我们学习的地方太多。反思自己平常的工作和生活，作为一名基层党员、一名教师，我们有着健康的体魄，良好的工作环境，可是我们是否如朱彦夫一样，坚毅、勇敢、无私、把为人民服务的精神切实落实到工作中？教师的示范效应对学生影响巨大，作为一名教师，我们更要认真思考关于教师职业的三问，认真思考：传道授业,我会什么？关爱学生,我做什么？为人师表,我凭什么？三个问题。

一、传道授业，我会什么？

都说“教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水”，我认为教师不能仅仅是一桶水，还要是一潭活泉，教师要教好学生，要在握好丰富的专业知识的基础上，不断的充实自己、提高自己，不断的学习。不仅要扩大知识储备，更要学习教法，学会掌控课堂。

二、关爱学生，我做什么？

我院的学生主要以15-17岁年龄段的学生居多，他们大多是初四分流或者初中毕业来的，是身体、心里发育的关键时期，他们不仅需要学习科学知识，更需要老师的关怀和爱心。

在关爱学生这一点上，身边的老师们给我做出了榜样。我系的团总支书记王付波老师，带了4个班，共160多名学生，其中大部分学生住校。基本上每次去他的办公室，里面都有学生，或者低头听训的、或者声泪俱下哭诉的、或者在办公室补作业的、有时候还有忘了带钱过来借钱的。

他一般晚上走的很晚，大多数时候下了晚自习才走。有一次，下了晚自习回家，走到半路，学生给他打电话，告诉他班里发生一起打架事件。学生打架，是每个班主任老师都碰到过的，一开始如果不及时处理，可能后年酿出更大的祸事来。为了把矛盾消灭在萌芽状态，他立刻驱车返回，及时对事件进行处理。

关爱学生，我做什么？从王老师的身上，我看到了他作为一名班主任、一名党员干部兢兢业业的工作态度。

三、为人师表，我凭什么？

教师的职业特点具有强烈的示范性。陶行知曾说：“要学生做的事，教职员要躬亲共做，要学生学的知识，教职员要躬亲共学，要学生遵守的守则，教职员要躬亲共守。”身教胜于言传，如果要学生做到，首先自己就要先做到。

班主任的人生观、世界观对学生的影响很大，在无形之中，潜移默化的塑造者他们。教师要求学生做的事情，自己必须要首先做好。为人师表，每个班主任都是学生的偶像、楷模，只有自己先示范好，才能更好的教育学生。

回顾以往的工作，有收获，也有很多的不足之处，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中，我一定会以正确世界观、权力观、事业观、群众观为导向，努力改进工作中的不足，争取成为一名的优秀的党员、优秀的教师。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第五篇：做一名优秀的教师

心得体会------浅谈如何做一名优秀的教师

今天听了方校长的，静下心认真思考结合自己的工作和感悟，就新时期如何成为一名优秀的教师谈谈自己的几点看法：

首先，我觉得作为一名优秀的教师，我们应当热爱我们的职业，对教育饱含热情，这是成为一名优秀教师的前提。鲁迅先生有句话“教育是根植于爱的”。爱是教育的动力源泉，是教师前进的内在动力，教师只有深深地热爱自己的职业，才会全身心地投入到工作中去，用自己的爱与学生进行充分的沟通和交流，用爱去感染身边的人和事。提高工作的热情，我认为应注意以下的问题。一是自身需要做出改变。如今的教师生涯面临两大方向：一是力求创新，成为一名优秀的教师；二是墨守成规，直至走下讲台。然而事实上有很多教师对变革和新思想表现出恐惧，他们甘心平庸，封闭在狭小的教室里，早已忘记了社会的变迁。而优秀的教师则不停的探索新思想，尝试新变革，寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条，保持一个职业责任感和热情，教学才能不断进步。其次，要以自己的职业为荣。在如今复杂的社会，仅仅做一名合格的教师是远远不够的。每个教师还必须为我们所从事的职业负责，提升教师的这一地位。真切的感受“太阳底下最崇高的职业”所带来的自豪感和兴奋感。而“优秀”是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词，为什么这样说呢？因为现如今，社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下可以“内强素质、外树形象”八个字为重点，树立一名优秀的教师形象。教师应内有自觉能动和创造的主体意识，外有昂扬的精神面貌！

第二、教师生命中要充满激情

“教育家首先是教师，教育家一定是在学校里课堂上诞生的。”在窦桂梅眼中，一个人有激情，才能理清他的定位，“很多老师不明白他在为谁工作，有的认为是为校长干，有的认为为学生干。只有清晰的定位，才能激情地去思考。”她向老师们解析了自己关于教师生命的三个态度：

第一个态度，就是有“韧”劲儿地学习。窦桂梅认为，做教师一个普遍问题是文化素养缺失：视野不宽、底蕴不厚、修养不足、情趣不多。解决这一问题就是——读书。只有长期坚持不懈地读书、读经典，才能获得生命的气象。“读书是最高级的化妆品，是老师最长远的备课。如果说有字书是光合作用，无字书就是化学反应。读书，让教师从容、淡定、祥和，从而驻颜有术。”

第二个态度，是靠“闯”劲儿实践。1992年5月29日是窦桂梅终身难忘的纪念日，经过她的努力争取、精心打磨，甚至被怀疑成了“精神病”而还在忘我准备的第一次公开课《王二小》让她一举成名，一下子进入了领导和专家的视野，从此不断获得新的机遇，收获更大的成功。她的秘诀就是找到自己合适的岗位，请领导听课，用录音机审课，第一次公开课一定要争取上。

第三个态度，则是靠“恒”劲儿积累。“日本有句谚语‘滚石不生苔’，这告诉我们要有定力，定下来才能生出智慧，获得机遇和回报。”窦桂梅说，“演讲、笔耕，把自己的人生当故事，不断积淀，在现实中找到成长点，发现自我追求的动力，为自己立一座人生的丰碑。”

在窦桂梅看来，人生是一本书，自己写出来大家读。“教师的十条修炼”是她自己对这本“大书”的独到诠释：激情不老、读书一生、宁静致远、以写促思、慎独养身、伸展个性、爱在细节、海纳百川、合作学习、海星角色。

窦桂梅经常说，每个教师都要思考怎么样生活才能达到生命的高度。而让教师的生命得以润泽，需要教师以一个个教室为基地，以自我发展为目的，遵循专业历程的基本规律，让课堂改变职场、实现价值，站在学生面前，用思想的力量、学科的魅力发出自己独特的声音。

第三、教师不仅要在自己的专业领域不断深耕，在非专业领域广泛积累知识，不断提高自己的学识和教学能力

作为一名教师要知道自己该教什么，如何教，如何提高自己。这就是我们通常所说的提高自身的教学能力。我们知道教师其主要任务是向学生传递本学科的知识，但是更应该为学生今后的学习和工作打下基础，因此学科知识不能过分强调，因为它不是学生学习的第一重点。

“真正的奖励是当学生手持从感激你、仰慕你的家长那里拿来礼物时，他们热切的眼神里饱含的那股感激之情，那将是种怎样的感觉啊！”这段话引发了我深深的思考。塞斯曾说过：“每个人都在‘变为’的进程里，变为什么呢？变为更是你自己！”累积经验、增长阅历、递增知识，不断提升自己、变为自己，在有生之年、在教育的岗位上保持一颗纯良之心，为了能达到一名合格并优秀的教师这个目标就足以让我们奋斗终生。