读让我们一起学做有责任心的人一文有感

第一篇：读让我们一起学做有责任心的人一文有感

读《让我们一起学做有责任心的人》一文有感

读了《让我们一起学做有责任心的人》一文，我觉得其中谈到的一点“尽职守”对我们教师从事教育事业很有针对性。“尽职守”指的是对社会的责任，它的基本表现就是职场中的人敬业乐业、学生敬学乐学。如果学生现在懂得敬学乐学，将来就会敬业乐业。要学生从小敬学乐学，教师自身的素养很关键。在课堂教学中，其实有教师事先难以预料的特殊问题，由学生自身的情况和环境因素诱发的，背离课堂教学目标的特殊情况：如：学生之间的争吵，甚至打闹；个别学生故意捣乱或者故意接老师的话茬，说一些离题使人发笑的话，引得全班同学哈哈大笑等等„„这时就需要教师具备临危不乱的心理素质和当怒不怒的自制力，并能善于运用教学机智。偶发事件中，常常让正在专心上课的教师思路混乱，如有特殊情况（如听课、开课）更是让人心情紧张，极度恼火，影响了教学情绪，这个时候教师最容易发雷霆，破口大骂，以势压人，这样不仅毁坏了教师以理服人的形象，也会打乱原有的教学顺序，导致不能及时、高质量地完成教学任务。平静、理智的去解决偶发事件，是每一个教育工作者应具备的基本素质，如果，有时侯老师的脾气暴躁了点，难以把持，那么来个深呼吸，偷偷的在心里做一个情景交换的游戏，回忆我们年少是的行为，我们不也是有过类似的举动吗？孩子毕竟是孩子，他们有的生性贪玩，有的好动难以自持，但这都是一个孩子所特有的，这就要教师用一个更宽大的心去教育他们、包容他们的错误、宽容他们的情不自禁。多一份宽容，少一份埋怨，让我们的心情更舒畅！

其实，在学习过程中并不是老师在起作用，学生的动机、兴趣、情感、意志、性格、信念等非智力因素（情商）在认知过程中起着积极作用，因而能够激发学生学习的主动性，是学生对知识产生强烈的欲望，对学习效率和学习兴趣有着巨大的推动作用，所以老师在遇到问题时一定要沉住气，根据学生特点，采用恰当、合理的方法来解决问题，将会达到事半功倍的效果。

第二篇：读《学雷锋,做有道德人》有感

读《学雷锋，做有道德的人》有感

华阳镇中心小学

胡一凡

“学习雷锋好榜样……” 歌声又在三月的校园飘起。当我第一次浏览了《学雷锋，做有道德的人》这本书，我觉得雷锋似乎没有做过什么惊天动地的大事情，但使我纳闷的是：人们为什么总一直歌颂他，学习他？带着这样的疑惑，我又端起了书本读了第二遍，那一个个真实而又平凡的小故事在我的脑海中逐渐清晰：他乐于助人，勤俭节约，热爱学习。老师鼓励我仔细、用心再读一遍。读完后，我沉默了，我流泪了，我被深深地震撼了：雷锋做的一件件事情看上去似乎都是那么微不足道，但串连起来就是一件引以为傲的大事！对别人有益的事，他是经常做，坚持做，一直做。毛爷爷说：“一个人做一件好事不难，难的是一辈子只做好事不做坏事。”雷锋就是这样的人。虽然他一生没有创造惊天动地的英雄伟绩，但他把自己生命的每一份热，每一份光都无私奉献给了人们，谱写了自己壮丽而又辉煌的人生乐章。雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。”是啊，多么简单的一句话，而雷锋却用自己钉子般得钻劲和挤劲，让话语不简单。

在我们的生活中，也有许多像雷锋、王直、刘丽一样的人，他们为一点对别人有益的事情，可以坚持一辈子。我老家一个人称“火把婆婆”的老人。对这个称呼我很好奇，爷爷告诉我：在当年没有电灯情况下，村里石阶小路崎岖不平，她在家准备了许多用易燃树皮做的“火把”，每当天黑有人经过她家时，她就随手点燃一个递给人家照明，后来有了电灯，他又让家人在门口装了个路灯，每当天一黑，灯就亮起，有人说她白费电钱，她却淡淡地说：“不能让路人在咱家门口摔倒。”几十年如一日。简单的话语，朴实的行动，不认字的“火把婆婆”诠释了道德的意义。

我们学习雷锋，做个有道德的人，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。在我们的校园里，伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净一扇扇门窗；把零花钱投进献爱心捐款箱，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”„„让我们每一个人都成为活雷锋，做一个新时代有道德的好少年。

第三篇：读《笑》一文有感

读《笑》一文有感

笑，是心情愉快的表现，对于健康是有益的。笑，是一种复杂的神经反射作用，当外界的一种笑料变成信号，通过感官传入大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥肌肉或一部分肌肉动作起来。

笑在全身，全身肌肉都动作起来，兴奋之余，使人睡眠充足，精神饱满。

笑有笑的哲学。笑的本质，是精神愉快。笑的现象，是让笑容、笑声伴随你的生活。笑的形象，多种多样，千姿百态，无时不有，无处不有。笑的内容，丰富多彩包括人的一生。笑话、笑料的题材，比比皆是，可以汇编成专集。笑有笑的教育学。孔子说的好：学而实习之，不亦说乎！笑有笑的诗歌。记得在去年春节期间，报纸上发表了有笑的诗。上面的内容我记不太清了，大概的意思是：当你撕下2002年的第一张日历，你笑了，笑了，笑的这样甜蜜，是坚信……

笑是一个大好事，笑是建设社会主义精神文明的一个方面。

啊！我是多么希望：全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋！

第四篇：做一名有责任心

做一名有责任心、有良心的教师

吴忠一中马剑

俗话说：“教学是一个良心活儿。”这句话一针见血地道出了师德的重要性。如何去做才能当一名师德高尚的教师呢？我认为师德的核心就是责任和爱心。这种责任应该是对国家的责任、对学生的责任、对自己的责任„„无论做什么事都要有高度的责任心。认真备课、讲课、听课、评课、批改作业是自己的责任，关心学生的学习与成长是自己的责任、关心国家大事也是自己的责任„„同样是一节课，有责任心的教师能够上得绘声绘色，学生乐于接受。

师德高尚的教师，不仅有责任心，更有爱心。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。爱是特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨幼学生心灵深处的心弦。爱心正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。我认为教师做到一视同仁、让学生感到温暖与快乐是爱心，关心学生的生活是爱心，让学生轻松愉悦地学到知识是爱心，当学生犯错时，教师能及时给予正确的引导也是爱心„„爱不仅体现在学习上，更体现在生活的各个方面。

而一个有责任心和爱心的教师，如何让我们的责任和爱心能付诸于实际工作，这就需要我们用自己的良心，有了良心，我们会把工作做得更好、有了良心，我们的工作会公平、有了良心，我们会是一名幸福的教师。

教育是良心工程。优质教育的核心是培养优秀的人才。而优秀的人才是实现跨越式发展的智力保证。建设“责任教育、良心教育”，就要求我们每一位教师要以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作，充分履责，全心尽责，对学生负责，对家长负责，对社会负责，对自己负责，对祖国和民族负责。“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮别人”这是蜡烛精神。那么教师呢？“有良心的教师是好教师”。就是高尚的师德精神吧！

第五篇：做有责任心的人

做有责任心的人

读完文章后，自己感触最深的就是一个责任心的问题，一个人是不是一个有责任心的人，从他对工作、对生活的态度上就可以看的很清楚。

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。一个有了责任心的人，他就会有明确的人生目标，有对自己、家庭、社会勇于负责的精神。能遵守社会规范，有承担责任和履行义务的自觉态度。现在有很多人最缺乏的就是责任心，托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”人要有爱心、信心、进取心等，而最重要的是责任心。因为责任心是一个人能否立足社会、成就事业最基本的人格品质。

一个有责任心的人，遇事从不抱怨，而是去想办法解决问题，抱怨的人一般情况下都缺乏责任心，因为在长期的抱怨之中，这样的人不会自省，无法看清楚自身的问题，更不会明白作为一个人在所有的事情中的主导地位，会完全忽略人这个本我因素的力量，导致遇到问题困难的时候就只会怨天尤人。人往往是在克服困难的过程中产生勇气,培养坚毅和高尚的品格。常常抱怨的人,终其一生都不会有真正的成就,因为抱怨无法解决任何问题。

一个有责任心的人，遇事从不推诿，而是勇于承担责任，一个人的成功来自于在错误中不断学习，因为只要你从错误中学得经验、吸取教训就不会重蹈覆辙。只要你坚持并且有耐心，认识错误，改正错误，弥补错误，就能吸取经验，取得成功。因此，要想成功，你首先要有起码的责任意识——出现问题时不要为开脱自己的责任不断地辩解，而要负责任地去解决问题。责任是一个人成功的起点，不管你做什么事，都应该勇于承担属于自己的责任，这是最起码的做人准则。

曾经有一个这样的故事，两个人在交接一根针时，不小心掉在地上，五个国家的人有五种不同的找法：德国人做事严谨，把掉针的地方分成很多方块格子，然后一个方格子一个方格子地去找，最后一定把针找到。法国人非常浪漫，他们凭借灵感，喝着香槟，吹着口哨，灵感一来，愉快地找到。美国人性格开放，不拘一格，他们找一个扫把一扫，再在扫拢的一小堆物中很快地找到。日本人讲求合作，两个人商量一起找，你从这边找，我从那边找，一下子就能找到。中国人则不同，首先不是如何去找针，而是想法子推卸责任。交针的人抱怨说：“我交给你为什么没拿好？”接针的人则抱怨说：“我还没拿好你为什么就松手了？”结果吵得一塌糊涂。故事有些嘲讽的味道，但绝对一针见血地指出了中国人的不足。有一句世人皆知的话：“一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫。”这说明了什么？这话暗示了中国人智商超高，却很难一起共事。原因同样是因为做事相互责怪，相互推诿，马马虎虎，应付了事，缺乏自觉性，缺乏承担责任的主动精神。

一个企业的成功，缺少不了每一名员工的兢兢业业，尽职尽责，我曾经看过一个关于团队合作的经典故事，每年秋天，大雁都会从寒冷的北半球飞往温暖的南半球，可是由北往南的路程有20000多公里，一路上大雁们会遭遇到各种各样难以克服的困难。其它的候鸟很少能像大雁一样胜利飞回目的地。为什么大雁能够如此成功地飞越千山万水呢？事实上，每一个单个的大雁是很难飞回南半球的。大雁的生理条件远远不如其它候鸟。可是它们是怎样到达目的地的呢？原来大雁们是通过集体行动来实现的。大雁在天空飞翔时，处在领头位置的大雁会承

担很大的气流阻力，后面位置的大雁按照“人”字形排列，可以大大减少气流的阻力，节省体力。过一段时间后，领头大雁会排到后面，由另一只大雁接替它带头领飞。这样，大雁们通过交替领飞来节省体力，共同飞向目的地。在晚间休息时候，大雁们则轮流放哨，共同得到一个安全的休息时间。大雁是通过团队精神来克服自然界的一切困难。而团队合作能帮助大雁每年往返于南北半球，同样，建设一个有责任心、执行力、有竞争力、有效率的管理队伍也有助于我们润昊公司的高效发展。如果由于团队中的成员没有责任心，导致自己承担的工作失职，最后为他们买单的是公司、是公司的管理层，是公司的每一名同事，所以，作为公司的一员，一定要有责任心，要做好自身的工作，要有团队合作的精神。

中国的富强，缺少不了每一个中国人为之的努力，“天下兴亡，我的责任”

唯有这个思想，我们的国家才有希望，正如习总书记深情阐述的中国梦一样，中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。我们每一个人都应该肩负起自己的责任，各司其职、忠于职守、做好本职工作，为实现“中国梦”添砖加瓦。如果国家是一片海洋的话，那么每个人就应当是海洋中的一滴海水。千万滴海水汇聚在一起，大海就会波澜起伏，惊涛拍岸。一个国家的繁荣富强，离不开我们每一个人的努力，国家的前途命运离不开我们每一个人，我们每一个人的一个小小的举动都影响着国家。从小事做起，始终树立一种对自己、对他人、对社会负责任的意识，那么我们每个人都是社会发展、国家繁荣富强的推动者。

对于责任心，以下是我从四个方面的理解：

一、以身作则

做人本身就需要有责任心，不管是对家庭、对朋友还是对企业，只有拥有一颗强烈的责任心，才能踏踏实实的办好每一件事。俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名管理人员，只有以身作则，成为这个团队的榜样，才能真正的带领好这个团队。

二、阳光心态

“愉快的性格是成功的灵魂”，我最近在看美国知名心灵导师安吉丽思的《活在当下》这本书，书中有段话写得非常好：“若想拥有每一个真实的刹那，就要用心迎接生命为你展现的每一刻，全心全意活在当下，放开心胸去充分感受，尽情展现生机。”是的，活在当下，关键是态度，态度决定一切。而作为润昊的管理人员，最大的责任就是让每一位同事开开心心地工作，用自己的态度去感染大家，所以，必须要保持积极阳光的心态。

三、居安思危

这个社会竞争是残酷的、激烈的，生存与淘汰，很多事情都是瞬息万变的。对于润昊公司的开发及运营管理，我常常会思考，哪些地方、哪些细节是我们做得还不够完善，不够合理的；我们的管理在哪些方面还需要有所提升的；我们的项目成本在哪些方面还是可以减少的。我常常会有这种危机意识，所以，必须无时无刻不断创新，不断超越自己。

四、精进

日本经营之神稻盛和夫在他的著作《活法》中谈到，释迦牟尼认为精进非常重要，是达到开悟境界的修行方法之一。所谓精进，是指努力工作，心无旁骛地投入工作。我觉得在工作中能够真正达到“精进”的状态，就是拥有很好的责任心了。

总而言之，责任心是一种人生观的现实表现，责任心也是需要不断完善的。

责任也是一种爱的表现，当你爱这个公司，你的责任感就会自然而然地表现出来。