林甸四中关于治理三乱工作总结

第一篇：林甸四中关于治理三乱工作总结

林甸四中关于治理“三乱”工作总结

林甸四中积极贯彻落实《林甸县教育系统在职教师“三乱”治理清查工作实施方案》文件精神及会议精神。校领导对此项工作高度重视，及时成立组织，制定方案，对“三乱”工作进行了自检自查、自纠整改、整章建制。现将治理“三乱”工作进行全面总结。

一、统一思想，提高认识

局治理“三乱”工作会议之后，我校于第二天马上召开了全体都教职工大会，会上刘校长认真传达了教育局会议精神和文件精神。成立了治理“三乱”领导小组，并制定了工作方案。做到职责分明，分工明确。校长重点强调了治理“三乱”的重大意义，使大家统一思想，目标明确。学校通过校园广播、板报、公示栏等方式对此专项工作进行宣传，让全体教师全面了解深刻体会治理“三乱”的目的意义。

二、采取多种形式抓落实，自检自查，力求实效

学校与全体教师签订师德责任状和承诺书。学校又组织力量下班后深入有嫌疑的教师家中进行检查，没有发现办班补课现象。对大部分教师所任课的班级的学生进行了问卷调查，出没有发现存在”三乱“问题。

三、健全制度，形成机制，警钟长鸣

虽然我校现在没有发现“三乱”问题，但是，学校对此项工作必须常抓不懈，警钟长鸣。要健全制度，形成机制，建立用制度规范、按制度办事、靠制度管人的工作格局。一是落实长效机制。要求学校教师认真执行教育局制定的《教师六不评、七不晋、八不聘管理规定》，以及学校制定的相关规章制度。二是建立工作承诺制。学校与教师每年签订承诺书和保证书，让教师对违纪现象不敢为、不能为。三是保证每学期都印发《致学生家长的一封信》，让学生、家长共同参与监督。

四、强化师德建设，开展行风评议，提升教师素质 学校要进一步强化师德师风建设，以师德主题教育为载体，开展形式多样的师德教育活动，强化正面引导和教育，通过民主评议、选树典型等形式，提升教师队伍整体素质。二是深入开展学校行风评议活动，搞好校务公开，接受社会监督。三是畅通举报渠道。学校设立举报电话和举报箱，一旦有举报，马上调查，并及时清理和上报。

我们知道治理“三乱”工作是一项长期性的工作，我校将按照教育局的要求，高度重视，常抓不懈，为树立教师良好形象，为办群众满意学校而不懈努力！

林甸县第四中学

2013年12月31日

第二篇：林甸四中2008文明单位规划

林甸四中2008—20 10年创建文明学校工作规划

文明学校创建活动是全体师生员工积极参与校园精神文明建设实践，进行自我教育、自我提高的重要载体，是把学校物质文明、政治文明和精神文明建设有机结合并落到实处的有效途径，是大力提高学校综合实力和构建和谐校园的有效手段。近年来，我校深入学习国务院《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《关于基础教育改革与发展的决定》等重要会议文件精神，按照市、县文明办规定的文明学校创建标准，积极开展创建文明学校活动。现结合我校实际，特制林甸四中2008—2010年创建文明学校工作规划。

一、指导思想：

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大会议精神，全面贯彻党的教育方针，大力推进基础教育的改革和发展，全面落实科学发展观，积极构建和谐校园，努力提高全校教职员工的思想道德素质和业务素质，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养“四有”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，把学校建设成为精神文明建设的重要基地，充分发挥我校在建设社会主义精神文明中的示范作用。

二、创建目标：

1、整体目标：经过努力，2010年进入市文明单位标兵行列。通过创建活动的开展，实现师生员工思想政治素质和道德素质的显著提高；实现校园文化建设、文明程度的显著提高；实现学校精神风貌和校园环境明显转变，工作效率和工作质量显著提高；实现学校管理科学高效，教职工队伍整体优良，教育质量稳步

2、思想政治工作。进一步完善民主集中制原则，通过坚持不懈地加强党的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，使党组织和广大党员干部能够自觉实践“三个代表”的要求，始终站在学校改革和发展的前沿。通过坚持不懈地加强思想政治工作和精神文明建设，弘扬时代精神，倡导优良校风、学风、教风，优化育人环境，提升校园文明程度

3、办学规模与办学层次。进一步扩大办学规模，不断完善多层次多形式教学体系。不断开拓，努力探索办学新路子。

4、人才培养质量和规格。培养德、智、体全面发展，强能力、高素质、具有创新精神和实践能力的社会主义建设接班人。学生综合素质列全县前列，学校考评列全县前列。

5、师资队伍建设。要建立一支专业型、复合型的师资队伍，建立和完善有利于教师终身学习的培训制度，建立有效的激励机制，鼓励优秀人才脱颖而出。建成一支结构合理、师德高尚、善于创新的教师队伍。

6、校内管理体制改革。继续深化完善以人事和分配制度为重点的校内管理体制改革，进一步完善工作职责，完善岗位责任制，完善财产、财务管理制度，优化办学资源结构，修订和完善学校各项管理制度并使之规范化、科学化。要实行依法办学，完善教师考核聘用制度。

7、精神文明建设与校园文化。精神文明建设的根本任务是提高人的整体素质，创建工作要以人为本，着力于提高人的全面素质。开展文明班级和文明办公室的创建工作，作到有措施、有落实。加强校园文化建设，形成良好的校园精神和文化氛围。加强校园文化建设的理论研究，重视校园精神内质的建设，努力实践“勤奋踏实 活泼创新”的校训，营造良好的校园氛围，建设安全、整洁、幽静、舒适的校园，保持学校在社会的良好信誉。

二、具体措施：

（一）高标准建设队伍，提供创建保证。

1、抓好班子建设，发挥整体功能。

（1）加强思想作风建设。组织全体教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持学以致用；努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。

（2）抓好中层干部队伍建设。增强班子岗位意识和责任意识，提高管理效益。各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成合力。班子成员要团结一致，率先垂范；要敢于管理，善于管理；要以身作则，带头廉洁自律，带头开展教科研究，带头执行教学常规，带头实践个人奋斗目标。教研组长、备课组长要不断钻研业务，带头成为教学骨干。

2、建好教师队伍，打造一流名师。

（1）政治上关心鼓励教师进步。以师德建设大讨论主题教育为载体，加强师德教育；积极倡导“治学严谨、教学相长、育人为本、体现特色”的优良教风。要求教师 站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。

（2）积极启动名师工程。从学校事业发展和教育教学需要出发，坚持业务培训，每学年制定《林甸四中教师校本研修计划》，有组织有计划地安排教师进修深造，增强自身的造血功能，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。

一是“走出去请进来”。送出去进修，鼓励全体教师参加学历进修,聘请市教育局和进修学校领导到校进行短期专题培训、选派外出学习等多种形式，提高教师学历层次或知识水平。

二是认真培养青年教师，充分发挥我校高级教师及骨干教师的引领作用，开设专题讲座、课堂互动、拜师结对，做好传、帮、带的工作。

三是定期举行“示范课”、“研讨课”等活动，促进青年教师尽快成长。

四是大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、教研组长、年级组长、中层干部等，在重要岗位上培养锻炼。

（二）高要求学习理论，增强创建意识。

坚持用马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装干部和全体师生，进一步增强教育工作者的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。积极开展活动，加强学生的政治理论和思想道德教育，融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体，帮助青少年树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导学校的精神文明建设，指导教育教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。

（三）高起点定位目标，丰富创建内容。

1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落脚点的创建工作思路，把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，凝心聚力，争创大庆市2008-2010年文明单位标兵，努力使我校成为校园精神文明建设的领头雁。

2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组，成立了以书记、校长任组长，副校长任副组长，教导、政教处等各部口主要负责人为成员的创建工作领导小组（名单附后），做到分工负责，责任到人，把创建工作列入学校工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，进一步健全文明创建工作的激励机制。

3、不断创新工作载体。力求在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神 文明创建活动不断地引向深入。

（1）加大法制宣传教育的力度。加强以《宪法》为核心的“五五”普法宣传，提高广大师生的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校健康稳定发展；积极组织对《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规的学习、宣传，通过举行知识竞赛，聘请县公安局领导到校为师生进行法制教育讲座等，大力提高依法治教、依法执教、依法办事的水平，增强运用法律武装保护自己的意识。

（2）以主题教育为抓手，推进创建工作深入开展。抓住以公民道德建设宣传月、安全教育月、法制宣传月等为契机，深入开展学生思想道德建设活动。用主题读书活动、班级文化建设、文明班级创建等系列丰富多彩的教育活动，潜移默化地影响教育学生，增强学生道德意识，争做合格小公民，提高学生的精神文明素质。

（3）注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、学校网站等对校园先进事迹及时宣传、报道。通过组织学生参加社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。

（4）积极开展精神文明共建活动。加强学生爱国主义教育，帮助学生树立明辨是非、明善恶的社会主义荣辱观；深化与 派出所等共建单位的联系，定期邀请相关专家到校举行专题讲座，帮助学生树立文明意识。

（四）高效率落实措施，提升创建水平。

1、拓宽德育工作渠道，形成全程育人氛围。

（1）确立德育为首的工作地位。全体教师要牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

（2）加强德育队伍建设，努力培养一支优秀德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

（3）加强学生心理健康教育。课堂教学和各项教育活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。要以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。要加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。

4（4）加强法制教育和安全教育。全体教师要贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；要深化师德教育，严格按《教师法》、《未成人保护条例》等法律、法规约束自己的教育行为，学习先进的教育理念并能运用于学生教育的实践中，使师生同步健康成长；要结合本校、本班实际，经常性地对学生传授法律常识和安全知识，教育学生增强法制观念和安全意识，确保无犯罪学生，防止意外、重大伤害事故的发生。

（5）开展公民道德教育。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，以爱国主义为主线，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。结合地情校情班情，结合公民道德宣传月组织开展以公民道德实施纲要为主题内容的教育活动，提高全体师生的公民道德意识。进一步强化”四中校园志愿者”活动深入持续地开展下去。中学政教处和小学大队部要指导、协调各班的自主管理活动，并通过学生会的定期检查和不定期抽查及时反馈自主值日情况，引导学生，真正达到自我教育的境界。

（6）要进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。

（7）开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。每开学初，引导班级开展形式多样的教育活动，注重内化，注重养成；开展“阳光学生”评比活动；开展节约教育，通过调查访问等多种形式，引导学生从身边做起，从最小处做起；引导教师充分挖掘各学科教材中蕴含的德育资源，要求教师在常态教学中要注意积累有关的案例资料。

（8）搞好各项主题教育，创新活动形式，提高活动效果，不断提升德育层次。

2、抓科研促教改，推进素质教育过程实。

随着新一轮基础教育课程改革的实施，课改为教师的培养和成长提供了广阔的天地。以校本研训为理念，以科研课题为引领，以开拓创新的精神和求真务实的态度，做好组织、研讨工作，促进基础教育课程改革的稳步推进。

（1）加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。力争使我校各科教学质量进一步得到提升；坚持教学常规月检查制度，做 好期中、期末定期评估；加强质量监控，按时做好单元检测和单项检测及质量分析工作。做好培优、补差工作，及时做到防漏补差，严把教学质量关。对薄弱班级要进行全程跟踪，进一步减小漏洞；对外来插班就读学生要做好指导工作，建立、规范外来插班就读学生的情况档案，采取灵活多样的方式，有针对性的对他们进行教育、辅导，努力促进他们的发展。

（2）立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，通过推门课掌握第一手材料，通过听评课提高教师的教学教研水平；要求教师结合教学实际写好教学案例，教学反思并组织评选活动；组织好“新课程、新课堂”教改研讨活动，引领教师把握教学规律，并能不失时机的为教师组织提供学习新理念、实施新课改、摸索新方法的机会，积极把先进的教学理念转化为教学实践，真正达到提高教师教学水平的目的；按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，指导好选修课，上好综合实践活动等课程；以校园网建设为平台，推动我校校园网的开发利用。

（3）加强教育教学科研，走科研兴校之路。

我们将紧紧围绕课程教学改革，以“科研兴校”为核心战略，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究，提高教师的专业素养和科研水平，力争让科研工作再上一个新的台阶。

3、以特色教学为窗口，提高学校的知名度、美誉度。

（1）“以质量求生存，以特色求发展”是我校近年来的办学思路。继续组织好书法、科技制作、舞蹈、排球、电脑等多个兴趣小组，培养学生的兴趣特长，促进学生素质全面提高。适时邀请部分学生家长进课堂听课、观看学生的作品展示，利用学校网页对学生的作品进行展示。

（2）班团会主题丰富多彩，形式多种多样。（3）开展书画、征文、经典诵读、演讲等比赛活动。

（4）规范升旗仪式、开展国旗下讲话、校运会、学科竞赛系列活动等。

（五）高品位建设校园，优化育人环境

1、加大内部管理体制改革的力度，畅通管理渠道。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。倡导民主治校、以德治校的风尚，坚持重大问题集体决策制度，坚持校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度，6 进一步增强教师的参与权，完善学校重大问题的议事制度。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作，努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。

2、充分挖掘本地教育资源，进行校园精品化建设。多渠道筹措资金，加大对教学设施环境投入，浓郁校内人文氛围。

3、后勤、安全保卫管理工作到位

（1）牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

（2）严格执行财务预算制度，按“收支两条线”的要求，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度。同时完善财务制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，提高学校教育经费的使用效益。

（3）严防群治，积极创建安全、文明、净美的校园。在卫生工作管理上实行划块承包管理；在安全防范上，继续整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系；坚持门卫制度，做好来访登记工作；加强住校学生进出校园管理；继续深入开展防水、防盗、防火、饮食、交通及安全教育，做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全。

三、创建文明学校领导小组 组 长：刘丽波 张 明

副组长：陈 明 魏洪薇 李新生 邓景和 李淑琴

成 员：周立娟 张景春 董彦良 王 婧 项春彤 曲敬东 魏和丰

王守轩 孙清国 邹秋实 刘汉才 王福荣

创建市级文明学校，是时代的要求，是构建和谐社会的基础，也是学校发展的需要，我们将不断努力、团结、动员、凝聚全体教师，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，求真务实的工作作风，为争取创建目标的顺利实现而不懈努力。

第三篇：治理三乱

德惠市二十五中学 治理“三乱”工作实施方案

为加强学校精神文明建设，纠正行业不正之风，弘扬正气，规范学校办学行为和教师的教育、教学行为，加强校风和师德建设，构建和谐、平安校园，根据上级文件指示精神，特制定学校制止“三乱”工作实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持依法治校、依法治教的原则，坚持“源头防范”和“标本兼治”的原则，狠抓行风治乱工作的落实，以化解社会热点问题，促进社会稳定为宗旨，加大治理“三乱”的工作力度，使学校管理工作走向制度化、法治化、规范化，确保学校教育改革发展的顺利进行。

二、总体目标

加强行风建设，树立良好教育形象，让学校成为一片真正的净土。努力为下一代创建一个和谐、平安的教育教学环境，办好人民满意的教育，提高全民族的素质。

三、主要措施

1、加强领导，提高认识，进一步完善以校长为第一责任人的治理“三乱”工作领导小组。明确职责，提出要求，确保所有工作落到实处。

附：领导小组名单与职责分工：

（1）领导小组名单

组长：郭贵学

副组长：马力学、佟大为

组员：张健波、李本杰、潘振福、毕振奎、郑福星（2）职责分工：

总负责人：郭贵学

具体分工：

七年组：李本杰 八年组：潘振福 九年组：张健波

2、规范收费行为。坚决贯彻执行党和国家的方针、政策、教育法规及有关教育政策，严格坚持上级规定的收费项目及标准，不擅自收费及提高收费标准，不扩大收费范围。学校凭《收费通知单》收费，家长凭通知单缴费。坚持“一次性、两公开”的原则，实行公示、公开制度，加大工作的透明度，真正做到“学校明明白白收费，学生家长明明白白缴费”。

3、加强评估，落实责任。层层签订责任状，是纠风治乱工作顺利进行的保证。在教师中开展“教育形象工程”活动，树教师教学正气，树教育新风，真正把纠风治乱工作落实到实处。做到校长与局长签订责任状，教师与包年级主任及校长签订责任状。

4、坚决制止教师举办收费补习班或给社会办班提供学苗和场地，或给社会办班上课。提倡教师义务为学困生补课，发扬无私奉献精神。

5、坚决禁止以各种名目向学生推销、推荐各种学习资料、学习用品、生活用品和保健用品等。

6、加强监督，加大对治理“三乱”工作的督查力度。学校设立“校长接待日”，每月最后一周周四作为校长接待日，对群众举报、家长来信、来访等进行接待处理，对违反 “三乱”的教师，一经查实，将严格按照有关规定严肃处理，不留后患。

7、常规管理工作：

（1）各种会议上进行宣讲教育：学校月工作会议集中宣讲教育；中层校务会上宣讲教育；年组民主管理会上相互教育。

（2）召开座谈会进行教育落实调查等工作。包括学生座谈会、家长座谈会、教师座谈会。

（3）家长大会上进行宣传教育，传达学校的要求与措施，同时成立家长委员会，取得家长们的监督与配合。定期、不定期地以《致学生家长一封信》的形式与之沟通、反馈信息。

（4）成立行风监督委员会，聘请社会上的有关人士为学校行风监督员，共同治理“三乱”现象构建和谐社会。

（5）加强个别教师谈话，对重点人物加强管理。如班主任教师、数学教师、英语教师等。

（6）领导小组成员定期和不定期地组织相关人员到教师家里进行实地抽查，了解情况，发现问题，及时处理。

（7）拓宽沟通渠道，公开举报电话。

校长室：***

四、处理办法：

如有上述情况，一经查实，报市教育局党委办公室和纪检监察室批准，视情节轻重和影响程度，给予如下相关处分：

1、给予点名通报批评、警告、行政记过处分等（党员要受到党内相关处分）。

2、个人和年组的评优、评先等一票否决；

3、取消绩效工资和第13个月工资。

4、年终考核按末位处理；

5、职称低聘一级、三年内取消晋级资格；

6、取消当年各种荣誉称号；

7、申请局里，调离原工作岗位；

8、领导家属参与办班或给社会办班上课，除按上述规定处理其家属外，领导就地免职。

注：

1、此方案如有与上级文件精神相抵触时，以上级文件精神为准。

2、此方案从本学期开始执行。

2012年3月

第四篇：治理公路“三乱“工作总结

治理公路“三乱”工作总结

今年来，永春县林业局根据中纪委、国务院纠风办、省纪委、省市政府纠风办、省市治理公路“三乱”工作协调小组的部署和要求，在市、县纠风办的大力帮助和支持下，围绕全国治理工作的重点，结合林业局的实际情况，严防“三乱”反弹，进一步加大治本力度，强化乡镇林业检查站和森林派出所的规范管理，保持和巩固我局治理公路“三乱”所取得的成果。

现就我局开展治理公路“三乱”活动的主要做法和成效汇报如下：

一、加强对治理公路“三乱”活动的宣传教育

我局在公路“三乱”治理工作启动之初，及时组织干部职工深入学习了相关文件精神，提高对开展公路“三乱”治理专项工作的认识，并展开了相关问题的讨论。同时，在局内的宣传栏张贴有关治理公路“三乱”活动的材料，要求干部职工认清当前形势、认真履职，用理论联系实际，本着服务社会经济发展大局的理念，深化对治理公路“三乱”工作的认识，坚持在思想上统一认识，在行动上抓好落实。

二、加强领导，突出重点，建立健全制度，确保治理公路“三乱”工作取得实效

（一）加强领导，落实责任

我局切实把治理公路“三乱”工作摆在重要位置，进

一步强化治本措施的落实，加大治理力度，不折不扣地完成治理公路“三乱”的目标任务。在工作过程中，坚持治理公路“三乱”领导目标责任制，做到一级抓一级，层层负责，严防公路“三乱”发生，这有利于加强执法队伍的管理，规范执法行为，促进林业部门行政执法走上规范化和法制化轨道。

（二）理顺思路，重点整治，抓紧抓实，完善制度

我局结合林业工作实际，认真弄清公路“三乱”的主要表现形式以及产生的深层次原因，并在认真分析公路“三乱”行为产生根源的基础上，寻求解决问题的最佳方法。特别从制度建设方面着手，提倡对照法规查制度，对照制度查程序，对照程序查工作，对照工作查行为。在对照中查找出的问题，认真进行梳理归纳，制定切合实际的整改措施。

第五篇：学校治理三乱工作总结

学校治理三乱工作总结

学校治理三乱工作总结1

认真学习，统一思想，提高认识。学校始终把坚持纠正

教师的不正之风摆在教育工作的'重要位置，特别是坚持把治理乱

收费和师德师风建设作为工作重点，加大了查处力度。同时，通

过例会等多种形式加强学习，提高认识，把思想统一到以评促纠、

以评促教的目标上来。

学校治理三乱工作总结2

加强领导，拟定措施，组织落实。为深入开展治理工作，

学校成立了领导小组，加强对三乱治理工作的领导，对学生家长

进行调查问卷，调查教师的住址，进行随机抽查，调查小组给学

生家长打电话询问，同时结合我校工作实际，制定了治理三乱包

保责任书，层层包保，做到“事事有人抓、件件能落实”。

学校治理三乱工作总结3

教育三乱问题是广大学生、家长和社会反应强烈的热点问题，也是各级领导高度关注及我校自身始终坚持重点整治的问题。在上级教育行政部门的精心指导下，我校规范管理，严格要求，结合自身教育工作中的`实际情况，通过广泛开展治理教育三乱活动，教育教学环境得到进一步优化，取得了较好的成效。

（一）认真学习，统一思想，提高认识。学校始终把坚持纠正教师的不正之风摆在教育工作的重要位置，特别是坚持把治理乱收费和师德师风建设作为工作重点，加大了查处力度。同时，通过例会等多种形式加强学习，提高认识，把思想统一到以评促纠、以评促教的目标上来。

（二）加强领导，拟定措施，组织落实。为深入开展治理工作，学校成立了领导小组，加强对三乱治理工作的领导，对学生家长进行调查问卷，调查教师的住址，进行随机抽查，调查小组给学生家长打电话询问，同时结合我校工作实际，制定了治理三乱包保责任书，层层包保，做到“事事有人抓、件件能落实”。

（三）突出重点，抓住关键，完善制度。从制度上约束，从管理上下功夫，努力转变教师作风和加强师德师风建设。 治理教育三乱的成效：

1.教育收费“一费制”得到较好落实。积极落实义务教育阶段公办学校“一费制”收费办法，推行收费公示制度，增强收费工作透明度。设立公示板，对收费标准、项目、金额向社会进行公示，严格执行教育收费“一费制”标准，学生满意家长满意，社会反响好。

2.在治理教育“三乱”问题上，经过不懈的努力，我们在教育收费工作上，没有出现一丝纰漏，节假日无一例教师乱补课、乱办班现象发生。

学校治理三乱工作总结4

工作总结

教育三乱问题是广大学生、家长和社会反应强烈的热点问题，

也是各级领导高度关注及我校自身始终坚持重点整治的问题。在

上级教育行政部门的精心指导下，我校规范管理，严格要求，结

合自身教育工作中的`实际情况，通过广泛开展治理教育三乱活动，

教育教学环境得到进一步优化，取得了较好的成效。