屈家营小学教育教学工作汇报

第一篇：屈家营小学教育教学工作汇报

屈家营小学教育教学工作汇报

一、基本情况

屈家营学校是一所全日制完全小学，占地面积8370平方米，建筑面积1137平方米，共有校舍61间，在校生168人，设有7个教学班。一年级55人、二年级31人、三年级

24、人四年级22人、五年级24人、六年级12人。我校有教职工13名，专任教师11人，小学高级教师4人，教师学历合格率100%。学校坚持“创办特色学校，育合格人才”的办学理念，在学校发展上，以特色求发展，以质量求生存，明确了以“创建平安学校，培养创新人才”为培养学生目标。

二、近几年工作开展情况

1、学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实教育局关于班子成员听课制度，经常深入第一线听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力。

2、学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，国旗下的讲话、国庆节、劳动节、儿童节、建军节等重大节日都对学生进行思想道德教育，使他们树立远大的理想，成为一下品德高尚的人。充分利用学校、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，并按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。

3、教学管理

（1）教师实行集体备课。学校鼓励大家改革备课方式，创新备课过程，集思广益，发挥集体备课的优势。

（2）作业批改是日常教学工作非常重要的一环，是教师进行教学反思的有效途径，是培养学生良好学习习惯的有利手段。以课后练习题为主，做在作业本上，教师要面批面改。充分考虑到学生的年龄特点，我们要求一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面课外作业控制在一小时之内。

（3）.加强教学过程监控。课堂是教师的主战场，是师生的联手戏。为了加强教学过程的全面监控，进一步提高教师教书育人的本领，学校领导十分重视教学管理，经常深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失与成败。

（4）加强教研活动管理教研组每周都要开展活动，坚持做到以下五个方面：一 保证时间；二 落实研究内容；三 尽量达到人人参与；四 每次都有记录；五 将校本研训活动中的收获、感悟升华再回到教学实践中，指导自己的教学行为。

4、学校的各个功能室及室内仪器设备都有专人管理，并能充分利用。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估、等学校教学工作全貌的档案资料。

5、学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

学校拥有实验室、仪器室、图书阅览室、少儿活动室、微机室、多媒

体教室，同时安装了校园网，宽带网和农村远程教育网，现代信息技术已应用。

三、校园文化建设

我校近几年来紧抓校园文化建设放，首先在校园的围墙上画上了体育运动的图案、写上了标语，增添了校园的活力，其次安装了标牌明确了各年级教室和各功能室。班级里利用板报宣传安全教育、道德教育和文化知识大大丰富了学生的课余生活。学校利用图书室让学生们了解了中国的历史、地理和生活中的常识大大开阔了学生的眼界。

四、存在问题

1、老师在教学中虽有一定的研究能力，但对于在教学中如何才能将新课程理念同教学实践完美的给合起来，真正把学生作为教学的主体还存在一定的问题。

2、教育经费的投入力度仍需加大，图书的种类较少，很单一，应补充一些工具书，童话书、百科书、使学生们即满足教学需要又充实了课外生活，增长了知识。教学仪器数量不足以满足教学要求，尤其是科学中用到的实验器材几乎是没有，对课堂中的实验教学也是一个影响。音乐、体育、美术学科的器材数量也不足，我校的音乐、美术器材的拥有量为0不能正常的开展课堂教学。体育器材的拥有量也是很少。

3、学校里的简易多媒体有一台已经损坏，修了几次也没能修好。多媒体教学资源少，是我校在现代化教学中的一个不足点。教师用的备课电脑有2台已坏，老师的办公条件差。

4、教师的队伍年龄老龄化，我校共有教学13人，专任教师11人其中50岁以上的1人，45岁以上的3人，40岁以上的2人，35岁以上的4人。因为我校英语、音乐、体育、美术方面的教师配备不足所以导致有的课不能正常开课。我校教师的周课时平均量达到了23节，体现了高负荷，需要补充新鲜血液。

四、今后发展方向

（一）、建立健全学校组织机构，确保管理机制有效运行。通过民主测评，组织考察 方式，确保 管理机制的有效运行。

（二）、加强目标管理，制定切实可行的学校发展规划。对学校的发展规划，准备发动教师进行广泛地讨论，集思广益，重点制定教师队伍建设和学校管理工作的目标规划，以此来统一教师的思想和认识，激励和引导教师为实现规划作坚持不懈的努力。

（三）、建立健全各项规章制度，依法治校，按章办事。

对已制定实行并在实践中被教师认可的规章制度，尽快确定并张贴上墙，对尚未制定的各项规章制度，组织专人利用暑假拿出草案，下学期试行。各项规章制度将于明年的教代会上提交全体老师讨论通过，并编制成册，以后即按章办事，提高效率，实现学校的制度化管理。

（四）、积极开展校本教研行动，努力提高教学质量。

进一步建立和完善校本教研制度，尝试开展丰富多采而又行之有效的校本教研活动，使新课改实验得以有效推进。根据学校实际，拟开展“校园文化建设”的专题研究。组织教师成立研究小组，以此来带动教师教研工作的开展，提高教师的教学水平，从而达到提高教学

质量的目的。

总之，我们的教学工作，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的腾飞和发展做出新的更大的贡献。

教育教学工作汇报

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第二篇：屈家营小学治理教育乱收费工作实施方案

屈家营小学治理教育乱收费工作实施方案

为认真落实教育局关于今年纠风工作的总体要求，结合我校教育系统行业作风建设的实际，开展“正行风、促发展”治理学校乱收费工作。为确保这项工作扎实有效，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的十六大及各级纪委会议精神，坚持“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，按照教育部确定的“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的治理乱收费总体要求，突出重点，着力解决小学乱收费问题，严格规范小学收费行为，加强教师的职业道德建设，提高人民群众对教育收费工作的满意率，为确保教育改革与发展提供保证。

二、工作标准

通过治理，使学校的收费行为进一步得到规范，乱收费问题得到有效遏制，教职工综合素质明显提高，教育投入不断增加，教育资源配置更加均衡，校风、教风、行风明显好转，群众满意率明显上升。

三、治理内容

围绕以下内容开展治理和行业作风建设。

1、是否围绕“正行风、促发展”的主题，紧贴教育局中心工作，着力解决群众关心的热点、难点问题。

2、是否认真落实上级关于治理中小学乱收费工作的部署，建立

和执行治理小学乱收费工作责任制。

3、是否树立为人民群众服务意识，提高工作效率，为群众办实事、办好事，排忧解难。

4、是否加强职业道德建设，不搞行业不正之风，不擅自立项违规收费，不超标准高收费，不迎合有关单位和部门摊派和搭车收费，不强迫学生统一缴纳自愿参加的收费项目，不乱办班、乱补课、乱收费，不私自推销学习资料、学习用品，不收取学生家长礼品礼金。

5、是否严格执行收支两条线，不设小金库，不设帐外帐，严肃财务纪律，规范小学收费的使用和管理，全面实行教育收费公示制。

五、方法步骤

2011年“正行风、促发展”治理小学乱收费工作在9月起进行。

1、思想发动。成立治理领导小组，制定下发工作方案，召开会议进行动员部署，制定接受监督方案，并在学生家长会议上或“致学生家长一封公开信”中就本学校重点解决哪几个问题、具体达到什么目标，作出承诺。

2、走访调查。学校要从村组聘请5名行风监督员，成立若干监督小组，深入学生家长，广泛接触社会的方方面面，了解掌握大量第一手材料，实事求是地形成专题材料。评议报告在肯定成绩的同时要如实指出问题，特别是影响部门、学校和行业风气的深层次问题，提出建设性意见。

第三篇：屈家岭管理区抗洪救灾工作汇报（模版）

屈家岭管理区抗洪救灾工作汇报

（2016年7月22日）

屈家岭管理区国土面积223平方公里，现有耕地15万亩，林地12万亩（果园5万亩），水面1.5万亩；总人口8万，下辖4个办事处，38个队（村、社区）。境内平原地区为1935年汉江遥堤溃口时的主洪道冲刷地区，地势低洼，有水难排，常闹渍灾，同时也是石门、石龙等多处水库的泄洪廊道，每年接纳上游1000多平方公里流域面积的过境客水，防汛抗灾压力异常之大。

一、雨情、水情及灾情

（一）雨情。从6月30日开始，在不到一个月时间内，我区经历了两次大范围强降雨天气过程，6月30日至7月4日17时，全区平均降雨量达249毫米。在灾后生产自救的关键时期，7月18日至20日全区再次普降暴雨到大暴雨，局部特大暴雨，36小时累计平均降雨量达582毫米，其中罗汉寺办事处累计降雨量达701.4毫米，长滩办事处757.4毫米，易家岭办

事处378.5毫米，何集办事处490毫米，创我区有气象资料记载以来历史极值。

（二）水情。我区现有水库32座，其中小㈠型水库5座，总库容2009万立方米；小㈡型水库27座，总库容615万立方米；河流6条，防洪堤100余公里。受此次强降雨影响，高峰期我区30座水库溢洪，上游季河水库以800立方米/秒、石龙水库以240 立方米/秒、石门水库以60立方米/秒流量持续泄洪。在强降雨和上游水库超大泄洪流量双重影响下，辖区内天门河、高湖河、青木垱河等河流水位暴涨，全线漫堤。

（三）灾情。此次特大洪水造成我区全域严重受灾，截至7月22日下午18时，全区受灾人口7.2万人，占全区人口的90%；受灾农作物面积14.8万亩，占全区耕地面积的98.7%；受灾果树面积3.32万亩，占全区果园面积的66.4%；受灾水产面积1.4万亩，占全区水面面积的93.3%；经济开发区建成区10平方公里全部被淹，现有的57家企业严重受灾；受损房屋10086户29638间，倒塌34户92间；九五线、京王线等多条主干道损毁近60公里,电力通讯设施全部瘫痪。直接经济损失超过53亿元，其中农业损失6.6

亿元，工业损失23.4亿元，房屋损失5.6亿元，水利工程损失7.6亿元，道路损失6亿元，电力通讯设施损失4亿元。此次降水强度之大、持续时间之长，受灾范围之广、人口之多，损失之惨重创我区历史，在全国也极为罕见。

二、抗洪救灾主要措施

（一）超前考虑，充分准备。6月30日至7月5日特大洪灾后，我区抢抓晴好天气，对境内受损堤坝进行了加固，对节制闸、泵站等水利设施进行了全面检修，完成了水库腾库清障。在各办事处抽调一线劳力2031人组成抢险队伍，在区直机关抽调228人组成抢险突击队。储备编制袋13.65万条、木桩4500根、火把830个、机械设备45台、石料3.5万立方米。7月10日，工委书记郑斌，工委副书记、管委会主任罗少华组织召开防汛救灾专题会议，要求全区上下认真总结前段防汛救灾工作，务必高度统一思想认识，时刻绷紧防汛抗灾这根弦，做好打持久战准备。7月17日，接到省气象局《重大气象信息专报》（[2016]13期）后，我区立即下发紧急通知，要求所有水库、节制大闸、泵站、涵闸的责任领导和责任人全部到位，巡堤查险，关注雨情，监测水情；要求全区防汛队伍快速准备，随时待命，确保应对汛情不仓促上阵，不手忙脚乱。

（二）快速行动，果断应对。灾情发生后，我区迅速启动自然灾害Ⅲ级应急响应。工委书记郑斌，工委副书记、管委会主任罗少华在第一时间分头赶赴罗汉寺和长滩办事处察看灾情，指导救灾。区“四大家”班子成员迅速带领区直部门奔赴各自包联片区，动员办事处干群迅速投入抗灾救灾工作。区防指指挥协调后勤保障、设备调配、食品安全、卫生防疫等8个工作专班，各就各位，各司其职，各负其责，立即形成快速有力的应对机制。面对严峻汛情，7月18日晚11时，工委、管委会连夜组织召开紧急会议，要求把保障群众生命安全放在首要位臵，不惜一切代价，快速转移群众，确保不漏一户，不落一人。由于应对积极，措施有力，调度科学，保证了抗洪救灾工作有力有序有效开展。

（三）上下联动，形成合力。受灾伊始，市委书记别必雄、市长张依涛先后两次专程到我区指导抗灾救灾工作。市委副书记孙兵，副市长、市公安局局长

董煜华坐镇指挥，现场调度部署。省住建厅、省民政厅、省移民局、团省委，市公安局、市发改委、市财政局、市民政局、市水务局、市农业局、市住建委、市卫计局、市农机局、市畜牧局、团市委等20多个省市部门先后到我区指导支援救灾工作。在省市防指统一调配下，武汉武警、襄阳特警、宜昌特警，荆门军分区、武警、特警、消防等官兵干警300余名奔赴我区开展救灾。同时，荆门蓝天、襄阳、南漳、孝感、北京、长沙、广东佛山等民间救援队也驰援我区义务施救。

（四）生命第一，全力救灾。牢固树立“生命大于天”的理念，始终把群众生命安全放在第一位。一是全力转移。克服居住分散、交通受阻、通讯中断、水势凶猛、时间紧迫等诸多不利因素，按照“队不漏组、组不漏户、户不漏人”的要求，组织官兵干警、干部群众、救援队等2000多人，投入冲锋舟、皮划艇等水上救援设备40余台套，对受灾地区实行拉网式搜救。截至7月22日下午18时，共转移群众31760人。二是妥善安臵。在四个办事处设立18个安臵点，集中安臵灾民7477人。运用冲锋舟、皮划艇对孤岛安臵点

进行物资供应。落实责任领导和专班，保证灾民有热饭吃、有干净水喝、有衣穿、有临时住所、有照明、有病能就医。同时，调配警力加强治安管理，维护安臵秩序；组织医疗卫生人员对安臵点进行卫生消毒和防病宣传；发动志愿者做好灾民安抚工作，消除灾民忧虑。截至目前，全区共调拨棉被2200床、折叠床468张、T恤2500件、应急灯76盏、毛毯100床、薄单被120床、方便面841箱、矿泉水602箱、面包68件、蜡烛800根、藿香正气软胶囊200件、其他药品100箱。三是全面排查。组织专人对全域水库、河流、山岗、坡堤、房屋等进行不间断排查，及时发现险情，防止次生灾害发生。

（五）强化宣传，正确引导。高度重视宣传工作。正确引导舆论导向。召开新闻发布会通报灾情，共邀请中央电视台、中央广播电台、新华网、湖北日报社、湖北电视台、湖北广播电台、长江日报社、环球网、湖北卫视垄上行、荆门电视台、荆门日报社、荆门新闻网、荆楚网和荆楚荆门网等14家重量级主流媒体深入我区救灾一线采访报道，宣传先进典型，传播正能量，营造良好舆论环境。截至目前，共刊登、转载报

道200余条，信息传播覆盖超千万人次。中央电视台新闻直播间就我区连续报道《湖北荆门：大暴雨袭击 局部降雨超600毫米》、《农田内涝严重 水位仍在上涨》和《防汛抗洪第一线湖北：屈家岭内涝仍旧严重》三期内容。这些媒体的支持力度，在屈家岭的新闻史尚属首次。汛情发生第一时间，发放防汛救灾短信2万余条，通过横幅、橱窗宣传栏、安臵点广播、区电视台等多种途径对内宣传，引导群众正确看待当前汛情，确保灾区社会安定、灾民情绪稳定。

（六）压实责任，严明纪律。要求水库、涵闸、泵站、河堤相关责任人加强巡查值守工作，严格实行24小时值班制度，对玩忽职守、违规违纪行为严肃追责问责。下发了严格执行政治纪律、工作纪律的通知，区纪工委、督查室在一线进行抗洪救灾督查，要求坚决做到服从命令、听从指挥、坚守岗位、落实责任，为抗洪救灾提供了强有力保障。

三、下步工作重点

（一）千方百计抓安置。克服交通中断、洪水未退、持续高温等困难，细化安臵方案，完善管理制度，保障物资供给，建立工作台账，做细做实受灾群众安

臵。

（二）争分夺秒抓排涝。争取上级支持，调足调齐排涝设备，抢抓晴好天气，突出做好经济开发区、办事处集镇等重点区域的排涝工作。

（三）不留死角抓防疫。加强消毒防疫，保障药品供给，对安臵群众进行全面体检；全面巡查河道、堰塘等水域，对死亡畜禽进行无害化处理；抓紧灾后居民点垃圾清理、地面消毒和环境整治，确保大灾之后无大疫。

（四）多措并举抓稳定。及时准确把握群众思想动态，耐心细致疏导受灾群众情绪；加强社会治安管理，严厉打击违法犯罪行为，确保灾后社会稳定。

（五）戮力同心抓重建。成立灾后重建工作领导小组，制定重建方案，号召群众增强信心、团结一心、生产自救；高标准规划建设新社区，对长期容易受淹地区的群众实行异地搬迁；大力调整农业结构，转变农业发展方式，加快建设高效生态农业种植基地和生态农产品加工集聚区，重建美好家园。

四、需要解决的问题及建议

此次洪灾，相比周边县市，屈家岭受灾比例大，境内90%以上受灾；持续时间长，大面积淹水已持续5天，且短时间内很难解决；损失惨重，灾后重建的任务将极其繁重。但屈家岭人力物力财力极其有限，亟需市委市政府给予支持。我们恳请市委市政府： 一是继续加强领导和指导，带领我区全体干群战胜洪灾，开展生产自救，早日恢复受灾群众生产生活。

二是继续提供设施设备和专业技术人员支持，加快灾区排涝，确保将灾害损失降到最低，提供技术服务，增强灾民自救信心。

三是给予救灾资金支持，在灾后重建和恢复生产等方面给予我区重点支持。

四是将天门河流域整治纳入“十三五”重点项目，争取国家和省项目资金根除隐患，造福沿岸数十万百姓。

第四篇：刘家营小学教学工作汇报2014.6

刘家营小学教学工作汇报

2014.6

一、基本情况

我校现有14个教学班，在校学生493人，教职工25人（志愿者6人，1人休产假），其中专任教师16人，小学高级教师9人，一级教师8人，本科学历6人，其余为大专学历，教师学历达标率100％，继续教育参训率100%（在职），普通话合格率100%。

我校始终以‚打造优雅育人环境，培养创新加特长人才‛为办学理念，学校全面育人、学生全面发展、弘扬学生个性‛为办学宗旨，把‚以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校‛作为办学方针，确立了高起点规划、高层次办学、高标准育人的学校发展方向。近年来，我校先后荣获‚卢龙县德育先进集体‛、‚秦皇岛市语言文字规范化示范校‛、‚秦皇岛市‘乡村学校少年宫’创建工作先进校‛、‚秦皇岛市青少年‘建设幸福中国’读书教育活动先进集体‛、‚秦皇岛市希望工程爱心寻访活动优秀乡村小学‛、‚卢龙县抗洪抢险救灾先进集体‛、连续四年被评为‚卢龙县小学阶段学校管理工作先进单位‛等称号。

二、教学工作汇报(一)课程建设

1、课程开设

我校能根据教育部课程设置方案与省课程实施计划和有关要求，开全、开足国家、地方、校本三级课程，并配齐各科专、兼职教师。

2、课程实施（1）课程管理

我校严格按照国家课程计划，合理规划三级课程，从素质教育出发，均衡设置课程。每学年初制定出课程总表和具体的课程实施方案及课程评价方案并严格落实。

我们结合学生发展需要和学校实际，开设了《保护自我 保护环境》、《生活与健康》、《花样跳绳》等校本课程，能够做到有教师、有教案、有教材、有课时、有计划、有总结。校本课程的开设，使学生在参与中体验，在认知、情感、技能三个层面中得到和谐发展，提高自身的素质。综合实践活动，能够做到每个学期每个班级开展一项主题活动。按时为学生订齐订足教材、实验器材，并及时根据实际情况进行调整完善，保证课程的全面、有效实施，促进学生全面发展。认真落实集体备课、作业批改、课外辅导、考查考核等常规教学细则。教导处、包年级领导、年级组长定期和不定期检查教师的教案、作业等，并将结果纳入教师量化考核中。教师严格按照课程表上课，科学课演示实验和分组实验开出率均达到100％。同时，突破传统的评价模式，注重学生素质评价报告册地合理使用，最大发挥素质评价报告册的作用，整体发展水平，注重学生的体验和经历，强调学生创新精神和实践能力的形成和表现。通过评价帮助学生认识自我，建立自信，激励学生在原有水平上不断进步。

（2）课程活动

我们坚持以活动促教育，以活动促发展的学生管理原则。我们赏识和鼓励每一个孩子，使他们在原有的基础上有所进步；我们注重学生个性发展，为具有特长的孩子提供证明自我，展示自我及参与学校管理的机会。我们把学生管理融入学生喜欢的活动中，从学生兴趣出发，成立了动感艺术社团，结合少年宫活动，开设美术、书法、音乐、田径、乒乓球、信息技术、英语、课外阅读、写作等9个学科的课程，让孩子们在丰富多彩的特色活动中茁壮成长，为学生搭建了成长、成才，展示、张扬个性的平台,为他们的可持续发展奠定了基础，不仅提高了学校管理的质量，而且提高了每个孩子自我管理的意识和能力促进了学生的个性发展。

我校认真开展阳光体育大课间活动，保证学生每日在校体育活动1小时。每当铃声响起，孩子们伴着激昂的乐曲，迈着矫健的步伐，以两个方阵梯次进场，整齐划一，规范的体操动作，体现了孩子们团结友爱、奋发进取的决心。随着乐曲《文明礼仪操》的响起，一片白色在操场上荡漾，嘹亮的文明礼仪歌响彻校园。健美在孩子们的脑海里流动，健康在孩子们的舞姿中张扬，学生们以优美的身姿抒发的‚快乐‛两字凝聚着师生们放飞理想的激情；此时此刻，爱国爱校爱身边每个人的情感在师生们的心中油然而生，这就是艺术的情操，这就是体育的魅力。集中活动后，是同学们最喜欢的方阵自由活动，每班为一个方阵，活动有跳绳、踢毽子、丢沙包、排球、足球、篮球等，孩子在欢快、自由的氛围中锻炼身体、健康成长。

与此同时，我校开展了一系列活动，也取得了一定得成绩。2014年3月21日，开展了‚走复兴路、圆中国梦‛讲故事比赛；4月23日，我校组织了校园集体舞比赛；5月30日，举行了‚红领巾相约中国梦‛庆六一活动。在3月份总校组织的春运会中，我校获总校男女团体组总分第一名； 5月份中心校小学生文艺汇演中，我校获得总分第一名。李姣老师在秦皇岛市小学生‚综合实践‛活动设计成果评比活动中被评为优秀教师，牛旭东老师在2013科技节暨青少年科技创新大赛活动中，指导的学生成绩突出，被评为优秀科技教师。学生孙杰、李梦楠、王金鹏在2013中华经典书写大赛中，获小学学生二组优秀奖，张百闻同学制作的《远离烟草》荣获第十届秦皇岛市中小学电脑制作活动小学组电脑动画三等奖。

（二）校本教研

1、教学常规（1）集体备课

我校以学校为单位，成立了各学科集体备课组，并如期完成了备课任务。

①狠抓集体备课：教师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到‚四结合‛，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。

②根据我校实际，集体备课以学科组为单位，进行集体备课活动，坚持集体备课制度，各教研组长负责，分科分组定内容学习、备课，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教学质量的目的。

（2）教研活动

我校能按时开展围绕高效课堂为主题的教研活动。学期初制定计划，并按活动安排认真组织活动，做好相关活动记录，并及时总结。本学期我校集体活动3次，保证了学科活动每学期每学科不少于8次。其中语文活动22次，数学活动22次。

①注重听、评课。

以教师‚认真备好每一节课，上好每一节课。‛为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行了备课、上课。有效推进道德课堂顺利进行。

②加强常规听课

鼓励教师多出精品课，认真备好、上好每一节课，规定每位教师每学期听课不少于20节，中层领导每学期听课不少于80节，听课后注意评课，同时实实在在，针对课堂中出现的难点，重点问题进行评析，且做好了记录。

③倡导推门听课

为提高教师的基本素质和基本机能，提高教师心理调控能力。在本学期中，我校积极倡导推门听课，学校领导不定时推门听课，并做好指导。

④指导课后评课

对于每一节课，每一个做课教师来说，只听不评达不到提高的效果，所以，指导教师确实，有效地，实事求事地进行评课，并提出建设性意见，导向性建议。并做好记录，以达到共同进步，共同提高的目的。

⑤组织保证，措施到位

为了使教研活动的开展得到保证，我校领导主动配合教研组长，督促和指导教师积极开展教学研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展。

一学期下来，我们坚持了每周教研活动，收效很大。但由于能力有限，工作中还有许多不足，希望各位领导批评指导。

（3）作业考核

我校认真执行《卢龙县中小学学生作业规范要求》，严格控制作业量。

一、二年级原则上不留书面家庭作业，三四年级书面家庭作业量不超过半小时，五六年级书面家庭作业量不超过1小时。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。学校作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。不存在以做大量作业惩罚学生情况。

2、教学奖励

经过我校师生共同努力，取得了一定得成绩。

2013年9月，我校被评为小学阶段常规管理工作先进单位。

2013年8月，王晓红、崔振、付银银三位老师在盛源杯‚和谐卢龙，感动卢龙‛网络征文大赛中获优秀指导教师奖；2013年9月，王晓红老师 在县教育局举办的中青年教师素能大赛活动中，获小学组二等奖，柏丽老师设计制作的Autodesk虚拟展示课件《正方体的空间展示》，在河北省第十七届教育教学信息化大赛中获基础教育组三等奖，李晓露老师在2013卢龙县‚我的中国梦‛读书系列活动教师演讲比赛中，演讲《我的中国梦》获二等奖，陆艳丽、王晓红老师在2012-2013学荣获单科教学成绩优秀奖；2013年10月，陆艳丽老师在县2013年中华经典诵读大赛中获指导教师奖；2013年12月，徐凤艳老师在秦皇岛市小学英语教学设计评选活动中，所设计的《My Days of the Week》,被评为市级二等奖，李姣老师在卢龙县中小学书法优质课评比活动中，所讲《横画的变化及其写法》一课获小学组毛笔优质课三等奖，张海成老师在卢龙县中小学书法优质课评比活动中，所讲《左右的结构

（二）》一课获小学组硬笔优质课三等奖，李静老师担任班主任的二年级1班在2013-2014学被评为先进班集体，汪学志老师在全市中小学体育与健康教师‚说课‛评比中获一等奖；2014年1月，王晓红老师在卢龙县五大学科课堂展示活动中，执教小学语文学科《奇怪的大石头》获优质课，李姣老师在卢龙县五大学科课堂展示活动中，执教小学品生品社学科《健康生活每一天》获优质课，徐凤艳老师在卢龙县五大学科课堂展示活动中，执教英语学科《My Day or the week》获优质课，王晓红老师在卢龙县小学语文单元整合教学论文评比活动中，撰写的《小学语文‚单元整合课‛的尝试》荣获三等奖，徐凤艳老师在卢龙县小学英语优质课件评比活动中，制作的《A Fanewell Panty》被评为优质课件，张海成、武强两位老师在卢龙县小学数学‚单元知识树‛现场制作活动中，辅导的学生成绩优异，分别获优秀指导奖；2014年3月，陆艳丽老师在2013年举办的‚河北省明德小学教师课堂教学比赛暨教学培训活动‛中，所授课《乘法的估算》，获数学学科鼓励奖，李晓露老师在2013年举办的‚河北省明德小学教师课堂教学比赛暨教学培训活动‛中，所授课《相思》，获语文学科鼓励奖，王志华老师在2013年举办的‚河北省明德小学教师课堂教学比赛暨教学培训活动‛中，所授课《圆柱的表面积》，获数学学科三等奖，李姣老师在2013年举办的‚河北省明德小学教师课堂教学比赛暨教学培训活动‛中，所授课《小池》，获语文学科三等奖，王晓红老师在2013年举办的‚河北省明德小学教师课堂教学比赛暨教学培训活动‛中，所授课《圆锥的体积》，获数学学科二等奖，徐凤艳老师在2013年举办的‚河北省明德小学教师课堂教学比赛暨教学培训活动‛中，所授课《Leve 12 B Unit1》，获英语学科二等奖。2014年5月，徐凤艳老师的《This is My Day ?》荣获秦皇岛市第六届中小学教师应用远程教学资源说课评比活动（教师基本功类）小学组三等奖，柏丽老师的《Welcome back to school!》 荣获秦皇岛市第六届中小学教师应用远程教学资源说课评比活动（教师基本功类）教学点组三等奖。牛旭东老师指导学生张百闻制作的《远离烟草》荣获第十届秦皇岛市中小学电脑制作活动小学组电脑动画三等奖。

3、课题研究

我校十分注重课题的研究。成立了专门的领导小组，并制定了一系列的制度，所有课题活动经费一律给予报销，学校校长带头申请课题立项并积极研究，大力支持科研工作，确保实验和研究工作的顺利进行。为提高广大教师教科研理论水平和自身教科研能力。我们不定期组织教师学习教育科研指导理论材料。鼓励支持中青年教师外出学习、参观，带回大量资料，并搞讲座进行二次培训，为教师科研做具体指导；学习教育教学理论和教学常规。每周的周二为集体学习时间，由教导主任主持学习有关内容，组织广大教师学习了大量的教育教学理论，并要求每位教师上交学习笔记，将其作为业务检查的内容之一。目前，我校正承担着由张辉校长主持的省教育科学研究‚十二五‛规划课题《在小学音体美课堂教学中实施快乐教学的研究》，正在研究实施中。

4、教研任务

我校能按要求参加省、市、县级教研活动，有活动后的校级培训及活动资料。2014年4月20日至26日，我校王晓红老师在北京参加了秦皇岛小学语文骨干教师培训，参加培训后于5月22日，对我乡全体语文教师进行了文本教学培训，并做示范课三年级语文下《她是我的朋友》。与此同时，我校主动承办校外教研活动，于5月22日，在鹿尾山小学举办了课例研讨活动，全乡老师参加，作课教师为我校王晓红老师，作课内容为三年级语文下《她是我的朋友》，研讨活动氛围热烈，效果较好。

三、存在问题和不足

在教学运行和教学管理工作中，还存在如下薄弱环节：

1、校本教研虽取得一定的教科研成果，但教师还缺乏深入研究的能力，对在教学中如何将新课程理念同教学实践有效结合还存在一定困惑。

2、综合实践课程的实施和校本课程的开发，还没能总结出成功的经验，特别这两种课程的评价，可操作性不强。

3、师资力量不均衡，某些学科专业教师相对缺乏，尤其是体育、艺术教师力量薄弱。

4、学校财力不足，一些专用教室建设还需要进一步的规范，仪器设备按照学生发展所需还有待增添。

四、改进措施

1、多渠道提高教师研究能力，不但在校内搞教研，还要深入、扎实的开展外出交流学习。提倡反复备课、磨课，集体深入研究教材、研究课程标准，大胆尝试按学生需要对教材内容进行重组。

2、继续抓好校本研究。发挥典型课、优质课、示范课的引领作用，指导教师努力探索新课标课堂教学模式、方法，优化教学过程，进一步提高每一位教师的专业素质。要求教师，上好每一节课，做好每一件事情，关爱每一名学生，形成‚校荣我荣、校衰我耻‛的良好教学氛围，树立危机意识，为提高教育教学质量尽心竭力。

3、继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。

4、积极推进三级课程管理，综合实践活动课的实施和校本课程的开发，要形成系统，发展特色，加强评价。

5、努力改善办学条件，建优质教育资源。

总之,我校的教学管理己达到规范化、制度化，我们继续朝科学化、精细化管理努力。我校将以此次教学评估为契机,认真分析、反思、诚恳听取意见和建议 , 使刘家营小学成为学生乐学、教师善教、社会高度认可的学校。

第五篇：屈家岭小学2011

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发精神，按照学校工作计划要求，紧密围绕打造”高效课堂“这一工作重点，树立”科研引路，教展学生、发展学校“服务的工作方向，围绕以”教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味“这一总体思路，根据荆门市教研室教科室新学期工作会议学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务，屈家岭小学2011--2012学年教科室上学期工作计划。

二、工作重点：

1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

2、加强对已经立项的“十二.五”课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好“十二五”课题申报及研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。

3、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。

三、具体工作与措施：

(一)开辟多种渠道，加强教师理论学习

当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。教师读书活动，坚持“三结合”：

1、集中学习和自己学习相结合。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识，还将协同教导处，围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进行学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给老师。教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续教育网”学习专家讲座和授课，2、精读与通读相结合。每位教师，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。坚持记业务笔记，每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。

3、读与写相结合。坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书笔记，每篇不少于2000字。教师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。根据教导处要求，每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇，每篇不少于150字。教科室将定期组织教学随笔评比活动。35周岁以上的非课题组教师每学期完成8篇摘录。并上传个人博客。

走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型组织，开展以“导学、自学、互学”等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。打造适合我校学情的特色高效课堂。

(二)开展校本培训，促进教师专业成长

1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次，工作计划《屈家岭小学2011--2012学年教科室上学期工作计划》。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛和教育博客评比等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。

3、结合各类征文活动、常熟市教育教学研究案例评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

(三)加强研究讲实效，严格管理求发展

1、健全科研网络机构职责到位

我们建立了具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长亲自指导下，由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有两个课题组，由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责，充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、开展各个子课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次子课题组组长的碰头会，以分析交流课题研究进展情况。

2、加强教科研骨干队伍建设

继续组织课题组长参加课题研究的管理工作。如，例会的准备、一起听课题组成员的随堂课等，参与研讨会等。为加速青年教师的成长，推进名教师，区级、市级教育能手，市级学科带头人培训工程，要求青年教师本学期精心设计一份教案，认真上好一节课题研讨课，及时进行总结和反思，35周岁以下的青年教师人人至少参加一次市级以上的论文比赛，争取获得佳绩。为此，教科室将做好投稿记录。

(三)深化课题研究，规范课题研究过程

规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时，做好五大主课题的研究工作，由教科室牵头，组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

1、抓好课题过程实施

(1)坚持教科研过程的规范管理

本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

继续推行教科研例会制度。每个课题每个月进行一次例会，以制定研究计划，理论学习，教学研讨，论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容，并严格按照计划开展课题研究。教科室将定期召开子课题进展交流会。各课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。

(2)提高各类教科研用表记录的及时性。

教科研用表，是为了准确记录教科研工作中的各种信息，为研究工作提供客观有效的证据。本学期，要求各课题组成员，每月写好一篇教科研心得，一共4篇。要求课题组成员及时记录，及时总结，提高科研用表记录的准确性，并以此作为期末教科研考核的依据之一。课题组负责人记录课题组工作手册时应该要详细具体。

(3)课题研究与各类公开课整合为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课、东片学校课堂交流课等。课题组一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

在期初制定教研组活动计划时，课题组长要明确本教研组的研究课题。课题组要根据本组成员所承担的研究课题情况，围绕学校的主课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，要把课题研究作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、经验与存在问题等内容。

(4)教科研工作渗透进日常工作

现在我们每一位教师都有了自己的研究课题，语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划，要求每位教师，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的小课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力。课题只是一个平台，思考和分析才是本质。因此，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。

(四)提供有效平台，促进交流推广

1、充分运用信息技术平台：教学博客，教师每月将自己的2份教科研成果上传展示出来。教师要把自己的教学随笔通过博客上传。学校积极宣传，发动教师参加各类论文、案例等科研成果类比赛，做好有关信息的传递与反馈，鼓励教师向外投稿，并进行投稿登记，力争多出成绩。学校根据制定的教科研奖励条例，及时奖励。

2、积极参加市教科室的活动，做好教科研成果的总结和推广工作。每位教师本学期认真撰写好一篇论文，一篇案例反思。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定本学期教科研工作计划。

2、个人制定本学期课题研究计划

3、组织教师参加市、区教学设计比赛

4、围绕课题上好一节“比试课”

5、聘请教研室领导来校作专题讲座。

十月份：

1、子课题进展情况交流会。

2、围绕课题上好一节“研究课”

4、开展教师博客评比。

十一月份：

1、子课题进展情况交流会

2、围绕课题人人上好一节验收课

十二月份、一月份：

1、子课题实施总结与汇报交流。

2、做好学期教科资料收集整理工作。

3、教师教育教学随笔评比。

4、抓好小课题结题工作。

5、完成学本期教科室工作总结。

教科室

2011.9