李铭读书演讲[五篇范例]

第一篇：李铭读书演讲

书香伴我行

苇子沟中心校 李铭

尊敬的各位领导，老师：

大家好！今天，我演讲的题目是《书香伴我行》。

秋，收获的季节，如同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。在这硕果累累的金秋九月，作为吉林省首批特岗教师，我迈进了既熟悉又陌生的苇子沟中心校，同时也迈出了我人生中最重要的一步。原以为这是一片幽静而安逸的世界，但当我真正踏上三尺讲台时，才真正感到肩上的重任。拿着自己精心准备几天的教案开始讲课时，才发现孩子们需要的不仅仅是知识，他们需要的是什么呢？当我满怀热情，希望用我的知识，人格感染每一位学生，让他们能够掌握更多的知识，学会明辨是非，但是总是不尽人意时，我不禁问，教师是什么？

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐死方尽；还有人说，教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。

在我看来，教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好与意思，只想与大家分享我的读书成长故事。

记得三年前初登讲台时，因为不懂教学方法，面对教材总是感到束手无策，课下精心备课，但是课上却差强人意。面对讲台下50多双渴求知识的眼睛，我立志要成为学生的良师益友。所以，我特别希望能从有经验的教师那学到一套完整的教学模式，让我能够照搬。这样做果真有效了，一切似乎又变得简单了，无从下手的困扰没有了。那时，我以为教学也许真的就这么简单，如同学会了音标就能够读出单词一样。

可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活动，每当我提出问题时，下面几乎是一片沉默，英语课堂本应该是师生，生生交流的课堂，但是，当时课堂的主角却只有我一人，学生很少参与其中，为了解决这些问题，我和同组的教师请教。他们告诉我说：“教师与教师，学生与学生，班级与班级之间都是有差异的，教学方法只能借鉴不可照搬。要想成为一名真正的好老师一定要有一套适合自己的教学模式。在众位老师的推荐下。我开始阅读一些与教学相关的书籍。

苏霍姆里斯基的《给教师的建设》每一次阅读都有新的感受，新的收获。阅读苏霍姆林斯基，我感受到把心灵给了孩子的无与伦比的幸福，最喜欢李镇西老师的“昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己”这句话，我经常用这句话鼓励那些从不善于发言的孩子，欣慰的是，那些孩子也在不断超越自己，我也坚信，只要努力了就一定会有收获。让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，再阅读，我时刻牢记着苏霍姆林斯基的这名言，与书相伴，而孩子们共同阅读，让我的心与孩子们一点点靠近，一点点温暖着那些质朴渴求知识的孩子们，渐渐地，在课堂上惊喜的发现我与孩子的互动交流多了，课堂氛围活跃了，孩子们从心底接受了我，教学效果也大有提高。

作为年轻的教师，在成为过程中，还需要不断的充电，提高自己的专业素养，我还阅读了《小学英语课标》《小学英语教学技能》《小学英语优秀课案例》等相关书籍，如何让学生在有限的课堂时间内学好英语，教学中有太多饿东西值得我去思考，探索，小学英语教学不应该满足不应该只满足对单词，句型的概念化解

释和程序化分析，小学阶段英语最重要的是要使学生产生兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”英语教学的课堂必须通过各种手段来提高学生的兴趣，猜谜，讲故事，我经常把这些方式运用到四十分钟的教学中，让学生保持饱满的学习热情，根据不同的教学内容创设各种情境，做到教学情境化，课堂上尽可能多的用英语与学生交流，有时，借助一些肢体语言来进行讲解，比如眼神手势，动作表情等有助于教学，让学生在轻松，娱乐的氛围中学习知识，既加深了他们的记忆，又调动了他们学习的积极性，主动性，寓教于乐，何乐为不为呢？

昨日读书，我的智慧；今日读书，我的柔情；日日读书，我的精进。生命因书香而富有，生命因书香而精彩。让我与孩子们一起读书，一起成长，日日精进。谢谢大家！

第二篇：陶铭成都演讲语录

陶铭成都演讲语录

● 美国华尔街经典的三个立项标准：[1]科学的发展观；[2]低成本，小风险；[3]相对优势明显。安利符合这三个标准。

● 科学的发展观：[1]可持续发展；[2]以人为本。

● 许多生意可以让我们挣钱，但安利可以让我们可持续挣钱。

● 聪明能让我们挣钱，智慧能让我们可持续挣钱。

● 今天好做，明天不能确定的，是快钱------不可持续；今天不好做，明天好做的，是大钱-------可持续。

● 任何一种经济模式，在法律界定之前，叫现象，存在行业风险；在法律界定之后，叫行业，只是经营风险。所以，在2005年之前，中国只有直销现象，没有直销行业。所以2006年才是中国的直销业元年，安利才算在中国真正起步和开始。

● 对目前直销法评价的三句话：有比无好；依法办事总比依政策办事好；逐步到位比一步到位好。

● 传承不变的，调整改变的。

● 消费者，消费经营者，消费企业经营者，这是安利稳健经营不可跨越的成长三阶段。

● 我们应该是营销部主任，不应该是采购部经理。买回家不是能力，卖出去才是本事。● 安利营销：同样的客户换同样品牌的不同的产品。

● 直销服务的特点：[1]个性化；[2]人性化；[3]知识化。

● 安利运作基本理念：[1]奖衔不等于奖金，应重收入轻奖衔，健康发展；[2]做销售部主任，不做采购部经理；[3]坚持价格体系，绝对不削价；[4]提升个人销售能力，倍增个人销售能力。

● 做人做事要内方外圆-----最佳的情商管理。

● 成功=20%智商+80%情商。

● 21世纪综合人才的标准：一技多能。一技：专业技能；多能：[1]沟通能力；[2]合作能力 ；

[3]再学习能力。

● 安利不是推销，是营销。营销与推销的区别[略]

第三篇：2014年2月工作总结(李从铭)

2014年2月工作总结

2月份很快的就结束了，在这短短的20多天里，我做了一些以前从没有做过的工作，获得了不少新的体验和心得，下面对2月份的工作做一下总结。

一、2月主要工作内容：

2月是从8号正式开始开展工作的，通过之前一个月的摸索与实践，本月主要的工作目标为各类招聘的信息收集，房产快递市场的信息收集及放号工作。在工作的首周，根据工作计划的安排，我主要是在以包河花园小区为中心的低占有率片区进行工作，重点对房产公司、快递网点进行调查，上门推销“包打王”产品，同时收集它们的招聘信息，对暂时不需要“包打王”的赠送“1毛卡”，并留下名片与其建立联系，方便今后继续长期发展业务。

本月15日至16日我组在火车上开展“关爱火车行”的赠卡活动。我和邵午阳主要负责合肥至淮北的这条线路，虽然这是时间最长的一条线，每天都是早出晚归，但我们仍然坚持了下来，并尽最大努力去完成工作。在火车上我们首先联系好第三方公司的售货员，协调好一天工作的内容和方法，再和列车长打好招呼，赠送小礼品以方便工作开展。从乘务员车厢开始我们先向火车上的工作人员介绍我们的“创业卡”，然后和售货员一起前往旅客车厢，先由售货员介绍自己的产品，再引出我们的赠卡活动，之后我们再向旅客详细介绍“创业卡”，并为需要的旅客送卡并登记信息。12天的火车赠卡让我们身心俱疲，但我们并没有退缩或者抱怨，而是坚持完成任务。

二、心得体会

二月的工作已经结束，通过从未体验过的“火车之行”，我发现我们的直销团队更加团结，各个组之间会互相关心，互相帮助，互相鼓励。在火车上，我向

一些售货员也学习了不错的销售技巧，同时火车上形形色色的旅客和各种突发状况也增强了我处理事情和解决问题的能力。没有参加这次活动的同事在招聘市场，房产快递市场取得了非常好的放号成绩，我觉得在这一方面我做的努力还不够多，同时要总结他们成功的经验，有针对性的多跑房产快递等公司，多留名片，保持业务联系，他们的成绩与前期的辛苦是分不开的。

2月份就这样匆匆的过去了，3月份将迎来新的挑战，我要吸取这些经验和教训，争取3月取得好的成绩！

第四篇：班主任工作经验交流 李作铭

班主任工作经验交流

班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。

1、用爱感化学生。

“没有爱就没有教育。” 在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭条件好坏、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有

举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一、是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。

二、是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用班会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。

三、是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

3、作为班主任应与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，切不可专制独裁，搞家长制，唱一家言，为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中确不一定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

4、精细、务实的班级管理。

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。规范的班级管理是良好班风形成的基础。首先我民主选拔班委干部，管理范围涉及学习、纪律、卫生、安全、财产等。第二、明确班级建设目标。我把培养学生的公民意识，民主参与和自我管理能力，改革、创新作为班级建设的目标。第三、根据班级实际制定班规和操行评定制度。每周末有总结，每周末每扣操行一分写一百字心灵体会。第四、提倡合作和适度竞争。在班上我建立了小组合作学习制度，小组成员之间，小组和小组之间展开竞争，形成了浓厚的学习氛围。

5、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法，当教师难，当一个称职的教师更难。那么我们该怎么办呢？我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不

歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，班主任必须要树立打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定。

6、有一颗平常心，要会自得其乐。

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂而全面的工作，你只有从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去

第五篇：李培根演讲

李培根演讲.txt28生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。华中科技大学校长李培根[根叔]毕业典礼演讲稿全文

(2010-06-25 12:10:56)

在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，校长李培根院士在2000余字的演讲稿中，把4年来的国家大事、学校大事、身边人物、网络热词等融合在一起。16分钟的演讲，被掌声打断30次。全场7700余名学子起立高喊：“根叔!根叔!” 以下就是根叔演讲稿的全文：亲爱的2010届毕业生同学们：

你们好!

首先，为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同学们，在华中科技大学的这几年里，你们一定有很多珍贵的记忆!

你们真幸运，国家的盛世如此集中相伴在你们大学的记忆中。08奥运留下的记忆，不仅是金牌数的第一，不仅是开幕式的华丽，更是中华文化的魅力和民族向心力的显示;六十年大庆留下的记忆，不仅是领袖的挥手，不仅是自主研制的先进武器，不仅是女兵的微笑，不仅是队伍的威武整齐，更是改革开放的历史和旗帜的威力;世博会留下的记忆，不仅是世博之夜水火相容的神奇，不仅是中国馆的宏伟，不仅是异国场馆的浪漫，更是中华的崛起，世界的惊异;你们一定记得某国总统的傲慢与无礼，你们也让他记忆了你们的不屑与蔑视;同学们，伴随着你们大学记忆的一定还有什锦八宝饭;还有一个G2的新词，它将永远成为世界新的记忆。

近几年，国家频发的灾难一定给你们留下深刻的记忆。汶川的颤抖，没能抖落中国人民的坚强与刚毅;玉树的摇动，没能撼动汉藏人民的齐心与合力。留给你们记忆的不仅是大悲的哭泣，更是大爱的洗礼;西南的干旱或许使你们一样感受渴与饥，留给你们记忆的，不仅是大地的喘息，更是自然需要和谐、发展需要科学的道理。

在华中大的这几年，你们会留下一生中特殊的记忆。你一定记得刚进大学的那几分稚气，父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮”，你也会记得取得好成绩时的欣喜;你或许记得这所并无悠久历史的学校不断追求卓越的故事;你或许记得裘法祖院士所代表的同济传奇以及大师离去时同济校园中弥漫的悲痛与凝重气息;你或许记得人文素质讲堂的拥挤，也记得在社团中的奔放与随意;你一定记得骑车登上“绝望坡”的喘息与快意;你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香，眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆;你或许“记得向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬”，也一定记得那初吻时的如醉如痴。可是，你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立?是否记得创新研究院和启明学院的耸起?是否记得为你们领航的党旗?是否记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子?是否记得倾听你们诉说的在线的“张妈妈”?是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师?是否记得应立新老师为你们修改过的简历，但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。同学们，华中大校园里，太多的人和事需要你们记忆。

请相信以后你们或许会改变今天的某些记忆。瑜园的梧桐，年年飞絮成“雨”，今天或许让你觉得如淫雨霏霏，使你心情烦躁、郁闷。日后，你会觉得如果没有梧桐之“雨”，瑜园将缺少滋润，若没有梧桐的遮盖，华中大似乎缺少前辈的庇荫，更少了历史的沉积。你们一定还记得，学校的排名下降使你们生气，未来或许你会觉得“不为排名所累”更体现华中大的自信与定力。

我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义;你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木

和好笑中，你们记忆了责任和良知;你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞?

亲爱的同学们，你们在华中科技大学的几年给我留下了永恒的记忆。我记得你们为烈士寻亲千里，记得你们在公德长征路上的经历;我记得你们在各种社团的骄人成绩;我记得你们时而感到“无语”时而表现的焦虑，记得你们为中国的“常青藤”学校中无华中大一席而灰心丧气;我记得某些同学为“学位门”、为光谷同济医院的选址而愤激;我记得你们刚刚对我的呼喊：“根叔，你为我们做成了什么?”——是啊，我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么?还能为华中大学子做什么?

我记得，你们都是小青年。我记得“吉丫头”，那么平凡，却格外美丽;我记得你们中间的胡政在国际权威期刊上发表多篇高水平论文，创造了本科生参与研究的奇迹;我记得“校歌男”，记得“选修课王子”，同样是可爱的孩子。我记得沉迷于网络游戏甚至频临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助，他们还是华中大的孩子，他们更成为我心中抹不去的记忆。

我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占座位而付出的艰辛;记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠;记得食堂常常让你们生气，我当然更记得自己说过的话：“我们绝不赚学生一分钱”，也记得你们对此言并不满意;但愿华中大尤其要有关于校园丑陋的记忆。只要我们共同记忆那些丑陋，总有一天，我们能将丑陋转化成美丽。

同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。“面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。”也许你会选择“胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。请记住，未来你们大概不再有批评上级的随意，同事之间大概也不会有如同学之间简单的关系;请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事;请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实;请记住，“敢于竞争，善于转化”，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛;请记住，华中大，你的母校。“什么是母校?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”。多么朴实精辟!

亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。如果问你们关于一个字的记忆，那一定是“被”。我知道，你们不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。

亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆，也许你们很快就会忘记根叔的唠叨与琐细。尽管你们不喜欢“被”，根叔还是想强加给你们一个“被”：你们的未来 “被”华中大记忆!牵挂--华中科技大学校长李培根院士在09毕业典礼上的演讲

2009-07-15 09:58:09 阅读1050 评论0 字号：大中小

前记：诸多高校论坛流传的一篇题为《牵挂》的文章，是华中科技大学校长李培根院士在今年该校毕业典礼上的演讲稿。这篇演讲稿字数只有2000出头，在李培根院士不到15分钟的讲话过程中，学生们共送给他19次掌声。学生们也在网上评价“有情之人才能做出如此惜惜之文”、“感动得流泪了”„„

亲爱的09届毕业生同学们，你们好！

四年前，我迎来了你们中的大多数人。今天，在你们毕业之际，在你们即将踏上新的征途的前夕，我想对你们说两个字，那就是“牵挂”。

今年对于整个世界来说都是困难的一年。世界的金融危机也影响到中国的经济形势，乃至就业形势。同学们，你们是否都找到了合适的工作？我们牵挂着。

你们中的一部分人，即将踏入工作的社会，那可是没有在学校那么简单和单纯。你既需

要充分地展示自己，又不能过分地表现自己；你既需要尊重领导和前辈，又不必刻意去逢迎；你既需要有理想和目标，又不能刻意追求、过于功利；你既需要与同事竞争，更需要与他们协同。亲爱的同学，你准备好了吗？我们牵挂着。

也许你将走在一条大道上，在大城市，在名单位。大道上有千军万马，当你意气风发、策马奔驰的时候，可要当心，那里非常拥挤，脚下甚至还有石头。亲爱的同学，竞争的路上，千万别摔到，我们牵挂着。

也许你将走在一条小道上，在乡村，在城镇，甚至在西部。一条小路曲曲弯弯细又长，一样通向理想的远方。小道旁时而风景可人，或许有溪流奏响，或许有百鸟鸣唱，还有万紫千红竞芬芳。小路上时而泥泞，时而杂草丛生，甚至蛇蝎横行。当风景迷人时，不要太迷恋；当小路难行时，千万别退缩。纵使山穷水尽之际，只要坚持，相信会有柳暗花明之时。亲爱的同学，你有思想准备吗？我们牵挂着。

也许你将走在崎岖的山路上，为学术，为创业。那是一条攀登之路。你不仅需要优化方向，选择好路径，而且你要看清脚下的每一步。攀登悬崖峭壁时，可不能有一步的闪失。一步不慎，多年的心血，可能功亏一篑。亲爱的同学，你可有思想准备？我们牵挂着。

亲爱的同学, 也许此刻你豪情满怀，踌躇满志。你希望未来挥毫于江河，画笔于大山。的确中华崛起的蓝图在期待着你，你可以留下激扬之文字，你还可以指点江山。然而，你也要常常低下头，脚踏实地。同学，你意识到了吗？我们牵挂着。

亲爱的同学，也许你此刻正感到迷茫，不知路在何方。大学的几年，你或许后悔那糟糕的成绩，甚至痛心没有拿到那一纸文凭。同学啊，你不用灰心，不能消沉。路，其实就在脚下。人生的路是数不清的，通向成功的路也有千万条。低下头，从脚下最不起眼的路起步，昂起头，仰望天空，太阳、月亮和星星对你和他人一样明亮。同学啊，你未来的人生依然充满希望。你意识到了吗？我们牵挂着。

亲爱的同学，其实，牵挂你的人还有很多。你含辛茹苦的父母永远会牵挂着你，他们牵挂着你的一切。你的老师，包括中小学老师，会牵挂着你；你的同学将牵挂着你。同学，能否不吝啬你的牵挂？

亲爱的同学，请不要吝啬你的牵挂。把牵挂给予你的父母、亲人，他们为你付出太多。城里节奏太快，中年的他们似乎显得更加疲惫；在田野里劳作的父母，他们的背也可能开始驼了，甚至他们可能还在盘算，什么时候才能还清为你求学所欠的外债。不时给他们一个电话，常回家看看。看看他们的生活，惦着他们的健康。同学，你会牵挂着吗？

亲爱的同学，请不要吝啬你的牵挂。把牵挂给予你尊敬的老师，给予你尊敬的辅导员。你的成长中，他们也倾注了心血。他们曾经对你的表扬或者批评，都可以成为你牵挂的理由。你只需要偶尔在网上，在电话里，一个简单的问候足矣。同学，你会牵挂着吗？

亲爱的同学，请不要吝啬你的牵挂。把牵挂给予你的同学。同学中有你要好的朋友。同学之间的友情是最值得珍惜的，因为没有任何功利的目的。也许某一个同学与你有过争吵，但是那也没有本质的怨仇，一笑便泯灭。同学中可能还有你的初恋，即使未能终成眷属，初恋也是不能忘怀的，因为那是纯洁的。同窗的友情，可笑的争吵，难忘的初恋，都可以成为牵挂的理由。请把照片留着，把邮箱地址和电话号码留着。同学，你会牵挂着吗？

亲爱的同学，请不要吝啬你的牵挂。把牵挂给予你未来的同事和朋友。多设身处地为别人想想，关心、帮助别人，你将有更多的朋友，也会得到更多人的帮助。同学，你会牵挂着吗？

亲爱的同学，请不要吝啬你的牵挂。留一些牵挂给你素不相识的人。5.12地震中伤残的人们怎样了？ 地震后幸存的人们生活和心理状况如何？那些从事城市建设的民工们怎样挣扎在贫困线上，还有那些在贫穷乡村的中老年农民们如何绝望地守着那几分贫瘠的土地。要做一个善良的人，善良就是这种牵挂的理由。同学，你会牵挂着吗？

亲爱的同学，请不要吝啬你的牵挂。留一些牵挂给你的母校。在这里，你毕竟度过了人生成长的最重要的岁月。在这里，你学到了知识，得到了能力培养与锻炼。你会牵挂吗？若干年后，你的学科是否已经一流，母校是否已经国际知名？你会牵挂吗？也许在母校你有过不愉快的经历，但对于你的成长未必不是一件好事。你会牵挂吗？你在校期间，学校有很多不尽如人意的地方，很多事情令你不快甚至愤怒，但那只是培根的不力，却不是母校的丑陋。你会牵挂吗？喻园夏日的荷塘是否还是阵阵清香？秋日月下的瑜园中是否依然浮动着桂香？同济校区里裘法祖之树一定更加茁壮，你和恋人常坐的石凳是否还是老模样？当你牵挂时，常到网上看看，偶尔回母校走走。

亲爱的同学，我牵挂着，你牵挂着，他也牵挂着。让我们彼此牵挂着，让牵挂成为一种永恒的记忆。

?

点评：此篇演讲乃用真情作成，发人肺腑，感人至深。教育毕业生们在困境之时不消沉，在顺境之时不骄躁。为了那些牵挂着我们的人啊，为了辛苦了大半辈子的父母后半生不再那么辛劳，为了亲人朋友那期待和信任的目光，朋友们，我们手牵着手，一起努力吧！！