玉山县横街中心小学2011年暑期教师全员培训[小编推荐]

第一篇：玉山县横街中心小学2011年暑期教师全员培训[小编推荐]

玉山县横街中心小学2011年暑期教师全员培训

纲要

我校在今年暑期教师全员培训工作方面，认真按照县局有关通知精神进行培训。为认真抓好我镇教师暑期全员培训工作，特制定本纲要：

一、组织机构组长：校长

副组长：支部书记、副校长

成员：各班子人员及各教员和各村校负责人领导小组下设办公室，办公室设在教导处。

二、教师全员培训方式：集中培训、自主学习与个人自学相结合。

三、培训内容

学校全员培训主要是围绕师德、师能两大方面内容进行。各村校所选专题应结合本校教育教学改革的实际，组织教师展开讨论交流。

（一）教师个人自学

8月20日——8月23日教师个人学习，学习发展纲要、教师法、教育法等内容。

（二）校级教师自主培训

8月24日，各校组织教师学习常规细则等。

（三）镇级教师集中培训

8月25日——8月29日，各教师集中在中心小学学习，学习内容为师德教育、安全教育、学校管理、优秀教师讲座、集体备课等。（详细内容将会制订具体方案）

四、暑期教师全员培训要求

（一）成立机构，明确责任。

各级学校相应成立暑期教师培训工作领导小组，校长任组长，分管领导任副组长，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进全乡小学教师培训工作的开展。

（二）加强管理，落实责任。

各村校要制定切实可行的教师全员培训暑期培训方案，并于8月20日交到中心校教导处。要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会。8月30日前全部交中心小学教导处存档，记入教师学习个人档案。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

（三）各学校要认真做好这次暑假期间培训工作的总结，中心小学要认真收集各种典型材料和图片。培训结束后所有资料收集齐全进行存档备查。

玉山县横街中心小学2011 年6 月28日

第二篇：暑期教师全员培训心得体会

暑期教师全员培训心得体会

四胜小学

王国惠

2012年7月6到9日，我参加了大渡口区教委举办的2013年暑期教师全员培训，短短几天的培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。其中7月6日的讲座,来自西南师范大学的黄翔教授所作的报告---基础教育课程改革下新课标的修订与变化印象最深刻。黄教授从课改的历史进程、课改的新动向及教师的专业发展进行了详细精彩分析和讲解。特别是关于教师的专业发展这一块的精彩报告让我感触很深。作为一名一线教师我有许多困惑,深深地感受到专业技术知识的欠缺。而通过黄教授对教师专业发展详细精彩分析和讲解，我不仅了解了专家们成为专家的历程，还从他们那儿学到了很多经验，知道作为一名教师在如何提高自己的业务水平有了方向,为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神

1、学习精神。知识经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使教师们参加到学习中来，继续教育，终身学习。教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育发展同步，用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。

2、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，根据学科的发展，及时调整教学内容，提高专业发展水平。

3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；不仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此，教师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神，默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。

4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由之路。教师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新能力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括教师自身的创新素质。

二、转变教育观念，营造良好氛围。

观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，新课程倡导“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念。站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识、发展能力。在钻研教材中，尽量发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。

三、改变评价观念，注重课后反思。

在指导学生学习的学习过程中，教师及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促发展。课后教师要对教学效果进行反思，要善于发现问题、总结经验，不断改进和提高。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，教师记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。

总之，通过这次培训，我提高了自己不少的理论知识，在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导的工作，使自己的工作更上一个台阶。

第三篇：暑期教师全员培训

2011年区域教育质量提升工程

和顺暑期培训圆满结束

为全面实施素质教育，深化教育教学改革，强化教师队伍建设，推进义务教育均衡发展。8月14日-8月23日县教育局邀请李文锦、陈茂林、李莉莉、汪华英、美国外教汾磊〃本等22名专家对我县中小学教师进行了为期10天的培训。

此次培训是继去年暑期中小学教师全员培训之后的又一次大规模业务培训。全县中小学校校长、教导主任、教研员，初中语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学七科所有教师，小学语文、数学、英语三科所有教师700余人在和顺二中参加这次培训。

8月15日下午县教育局在二中报告厅召开了2011年区域教育质量提升工程和顺暑期培训动员会。县政府李军副县长做了动员讲话。李县长代表县委、县政府向各位专家莅临我县表示热烈的欢迎和衷心的感谢，对700余名参训教师搞好培训提出了殷切希望。市教育局教研室主任段志爱同志从抓培训就是抓教育质量，抓培训就是均衡发展，抓培训就是抓素质提高，抓培训就是抓教育形象四个方面阐述了培训的意义，希望参训教师利用好这个平台把效果搞出来。省教科院李文锦书记把教师业务培训与区域质量提升工程结合起来，提出了三个意见即构建三个体系、建设三支队伍、凝练三种精神，对教师培训做出了重要指示。

8月16日-23日，700余名教师分学段、分学科、分班级接

受了培训。通过‚当地课题分析—同题异构‛、‚专家经验分享‛、‚专家讲座‛等几个环节，主持人引领教师感悟了专家的独到之处和可以借鉴的做法；‚教师下水单元‘教’‘学’设计‛、‚教师调整展示、专家深化指导‛等环节通过专家手把手的教，广大教师了解了先进模式，提高了处理问题的能力和复习指导能力。

这次培训组织严密、内容丰富、效果明显。全体参加培训的教师经过十天的学习，思想上受到了洗礼，行动上得到指导，业务上得到提高，对今后的工作充满了期待和信心。

第四篇：暑期教师全员培训方案

暑期教师全员培训方案

我校根据xx县教育局关于暑期教师培训的方案要求，为了认真抓好教师暑期全员培训工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校方案。

一、组织机构

组长：x

副组长：x

成员：x

二、工作职责

xx负责全乡小学教师培训工作制定方案。

xx负责具体安排全乡教师的培训工作等。

xx负责教师培训时的后勤及安全工作等。

xx负责全体教师培训时的会议记录工作。

xx负责会场安排工作等。

xx负责教师培训时的拍摄、图片整理等。

xx负责教师培训时多媒体以及音响使用。

三、培训方式

集中培训与自主学习相结合。

四、培训内容

（一）校级自主培训

自主培训的主题为师德教育。学习内容如下：

1、组织教师观看电教站下发的师德光盘《爱的教育》；

2、组织教师学习柳州市教育十大感动人物候选人先进事迹材料。下载打印xx中学蓝金美等4-6人候选人先进事迹材料，组织教师学习，开展师德大讨论，树立本校本乡镇师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。

3、学校安全应急管理讲座、班主任专业工作讲座。

4、针对以上几项学习内容，要求学校领导、教师均撰写一篇心得体会。培训时间为二天，学校安排于8月28、29日完成。

（二）组织教师参加县级集中培训

1、村完小班主任培训班（上次末参加此内容培训的教师一律派出培训）；

2、村完小校长培训班；

（三）组织教师参加市级语文科培训

（四）组织教师参加其他业务上的培训

（五）读书活动

要求每位教师暑期阅读一本教育教学专著或国学经典。

五、培训要求

健全机构，明确责任

成立暑期教师培训工作领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关职能负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能负责人专门抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进我校教师培训工作的开展。

加强管理，落实责任。

要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会于9月3日前交中心校。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

（三）加强督查，确保培训质量。

各学校要加强督导和检查，确保每位老师都要参加培训，不按时参加培训的要全乡通报批评，并作相关考评重要条件之一（培训不达标），培训时，有急事的须向校长请假批准。督促每位老师要按时完成撰写心得体会（上述的一篇），并按时上交中心校。

第五篇：暑期教师全员培训方案