2013—2014学年前屯小学教学工作计划5篇

第一篇：2013—2014学年前屯小学教学工作计划

2013—2014学年前屯小学教学工作计划

依据上级领导的指示精神，今以高效课堂，课业革命，安全平安教育及学前三年教育为主体的指导思想为重点，深化教学改革，切实提高教师修养和学生素质为目的制定本学年工作计划。

一、指导思想：

认真贯彻、落实各级教育工作会议精神，深入实施课程改革，以寓教争乐、乐中求学、学为乐趣的理念，全面开创我校教育教学的新局面。

二、具体工作：

（一）德育工作要创新

牢固树立“以人为本，德才兼备”的育人思想，以德为先，注重学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及良好品德行为的培养，进一步加强和改进学校德育工作，加强学校德育工作内容针对性的研究，强调德育在各学科教育环节的有机渗透，改进德育工作的方法，进一步提高德育工作的有效性。

1．进一步提高德育队伍的整体素质。全体教师要牢固树立“全员育人”的意识，以德育为龙头，进一步提高班主任的责任意识，努力提高班主任队伍的整体素质；建立每月一次的班主任工作例会制，组织交流班主任工作的经验，共同探讨德育工作中出现的困惑，及时查找问题，做到理论与实践的结合；完善“优秀班集体”和“优秀班主任”考核细则，努力建立一支高素质的德育工作队伍，提高学校德育工作的有效性。

2．有针对性地落实德育内容。学校大队部要有计划地开展多种形式的专题德育活动。

（二）教师素质求提升

努力培养一支高素质的教师队伍是学校发展的必要条件。本学期要继续深入推进课程改革，进一步加强新课程改革理论的学习、研究和实践，进一步更新全体教师的教育观念，使全体教师的理论水平，教学能力，教研能力向高层次发展，全面提升教师综合素质。

1．提高理论学习的实效性。

学校要积极组织全体教师认真学习新课程标准、教育教学理论学习活动，全体教师要积极撰写教学反思，认真完成学校量化指标。要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，扩大知识面，努力提高教师自身素质，做“有源头活水”的教师。

2．积极开展校本研究。学校要进一步加强校本研讨，组织专题研讨活动。教研组、备课组活动，要继续以课例讨论为重点，提倡一课多议，一课多评，增强备课的实效性。要认真组织教师学习新课标、领悟新课标、实践新课标，并通过备课、议课、上课、评课等环节，帮助教师形成新的教学观念，提高实施新课程的水平。严格规范教研组和备课组活动的管理。

3．加快骨干教师的培养。全体教师要不断加强教育教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。教师要苦练基本功。要利用业余时间，加强教学基本功的训炼，进一步加强现代信息技术的学习，掌握多媒体教学的基本技能，通过课件制作水平，提高课堂教学水平。学校继续鼓励教师参加高层次学历进修，鼓励教师参加自考、函授及相关的专业技术培训，以进修培训，促知识更新，学校积极为教师创设外出学习、交流的条件和机会，鼓励教师争做学科带头人、教学能手。

（三）教学质量求提高

质量是学校的生命。学校要以新的课程标准和新教育理论指导全体教师的教学行为，进一步深化课堂教学改革，努力探索新的教学方式和学习方式，提高课堂教学效率，切实提高学校教学质量。

1． 努力提高课堂教学效率。要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、开足每一堂课。教师要认真执行，不得随意占课、挤课和调课。教导处继续做好每天的教学常规的随机检查，及时反馈检查情况，并将检查结果记录在案。要立足课堂主阵地，积极探索新的课堂教学模式。课堂上教师要积极探索新的教学方式。要倡导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，真正落实学生的主体地位，教学中要重视基础知识和基本技能的教学，关注学生情感、态度、兴趣的培养。要充分利用各种资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，全面提高课堂教学的效率。

2.提高备课质量。具体要求教师在备课中做到：精心钻研大纲和新课程标准；精心钻研教材内容；精心制订教学目标和要求；精心设计教学过程；精心选择教法和学法。要多开展集体备课。教导处将把备课常规作为教师业务考核的一项重要内容。定期组织备课检查，每学期组织优秀教案评比。

3．积极探索教学评价。新的课程标准必须与新的评价机制相适应，学校将积极改革和拓宽各学科评价内容和方法，科学评价各学科教学质量，学校以“一切为了学生的发展”为宗旨，坚持全面评价的取向，突出评价的整体性和综合性，采用多样化和灵活性的评价手段，尊重学生个性差异，努力促进每个学生的健康发展。各学科要有计划地组织学生开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新和实践能力。

（四）体、卫工作促发展

1．努力提高体育教学质量。学校要认真贯彻《中小学体育、卫生两个条例》，《小学生体质健康标准》，全面提高学生身体素质。认真上好两课、两操，落实“体活课表”，充分利用现有场地、器材，提高体育课、体育活动课的质量，努力提高学生体育达标率。体育专任教师，要提高事业心和责任心，丰富学生体育课外活动，提高学生的身体素质。

2．进一步加强学校卫生工作。要继续抓好学校“环境”教育，要加强校园卫生工作，牢固树立“健康第一”的思想。要完善组织网络，落实承包责任制，加强检查督促，狠抓学生的卫生意识。班主任老师要做到卫生工作常抓不懈，促进学生健康发展。

（五）安全工作

安全工作放在第一位，开展多种形式的安全教育活动，制定切实可行的规章制度，做到责任到人，区域到人，加强门卫责任，上好安全法制课开展防震，防火，防踩踏的逃生演练。提高师生安全意识。

（六）幼儿园

普及提高学前三年教育是教育的基础，以全面提高幼儿园保教质量，人性化管理为重点，营造一个宽敞舒适，安全温馨的良好育人环境，通过多才多艺的方式展示师生才艺，努力构造本校特色。

2013—2014学年教学工作计划

前

屯

学

校

第二篇：五里屯小学教学工作计划

五里屯小学教学工作计划

2010-2011学第二学期

指导思想：

围绕教育局中心重点工作，以三动战略为指针，以教研室工作安排为引领，推动工作开展；以校本教研及课题研究为载体，夯实、深化课程改革，不断提高教师素质及教学质量，打造本校教学特色；以提高学生整体综合教育质量为最终目标，促进师生全面、和谐、持续、健康发展。

工作目标：

1、以绩效工资为抓手，细化教学常规管理，最大限度地提高教师工作积极性。

2、以校本教研为平台，以课题研究为载体，以逐步完善我校课堂教学模式为主线打造我校教学特色，全面提高教学质量。

3、着力实施教师培训计划，以网络研修为平台，通过“讲座—实践—运用—检查—考核”的基本培训模式促进教师的专业化成长，推动教师素质的全面提升。

4、以学生综合素质发展为目标，坚持习惯培养基点，以“五爱四勤”教育为核心，以养成教育为平台，通过多种素质展示活动使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

具体措施：

一、构建三级服务管理体系，以绩效工资改革为抓手，全面提高教育教学管理质量

（一）领导服务于教师：学校领导要从思想上确立服务意识，一切为教师的发展服务，一切为了教学服务。所以特制定以下制度：

1、领导干部勤学制度。每位领导对国内外教育改革的趋势和课改理论要熟悉并掌握，要求所有领导都要坚持每周不少于3小时的自学时间，自学时间不占用工作时间，同时要求做好笔记，每学期不少于1万字。用自已掌握的理论和前沿动态去辅导教师，从而为教师的理论学习服务。每位领导每学期辅导不少于两次。

2、领导干部听课兼课制度。领导班子只有深入教学第一线，才能掌握教师的业务需求，才能了解本校的教学动态，才能更好地服务于教师。因此，我们规定，全体中层干部，必须兼课且兼顾各个科目。本学期，我校郑爱娟副主任任六年级语文，李国林副校长任科学课，孙瑞生副校长任品社课，刘宝英主任与王春艳副主任任音乐课，王怀亮主任任体育课。同时规定，每位领导每周听课不少于三课时，随时掌握教师教学动态，依据教学动态调整各项有关教学方案，随时为教师的教学活动提供服务。

3、领导干部主持与指导教研制度。学校的教研活动是关乎学校教学质量的关键一环，是关乎教师专业成长的关键一环。教学中遇到的问题在教研中解决，有效的教学方法在教研中形成，教师的业务水平在教研中成长。因此，我校把领导干部抓教研、搞科研视为学校可持续发展的生命线：领导必须亲自抓教研，必须亲自主持课题研究。本学期，安排刘绍宏校长和郑爱娟副主任抓高年级组教研，由李国林副校长和王春艳副主任抓中年级组教研，孙瑞生校长与刘宝英主任抓低年级教研。

4、领导干部责任追究制度。健全各级各类组织机构，并做到分工明确、职责分明。各部门每学年制定自己的工作目标，方案与计划。学校建立干部自评考核机制，对目标、职责履行情况给予评定。对职责范围内工作出现的事故及目标未能达成情况予以责任追究，责任追究将记入干部考核。从制度上强化领导干部的服务意识，保证教育教学的有序开展。

（二）教师服务于教学。教师的所有教学行为应该有利于提高教学实效，提高学生的学习质量。本学期，我们将以以下制度规范教师的教学行为。

1、集体备课制度。为了提高全体教师的教学效率，我校按照年级设立6个备课组，组长分别为：一年级柴霞老师、二年级郑春荣老师、三年级袁素云老师、四年级张丽珍老师、五年级郑丽慧老师、六年级王淑芬老师。每周保证至少三个小时的集体备课时间，集体备课采用主备人说课，所有同轨同科教师议课形式进行。主备人一周一轮换。这样既节省教师备课时间，又在集体智慧下更加明确编者意图，把握教材。

2、教案检查制度。教案检查的目的不是为评价，更多是为了对教师的教学提出反馈，所以我们的教案书写首先要求教师课后要有细节再设计的环节。检查时把好的经验积累下来，反馈给全体教师。把不足指出来，并附上改进建议，有针对性地反馈给本人。从而提高教师课堂教学的实效。教案检查与评比每学期不少于四次。

3、作业检查与教学检测制度。检查学生作业的目的一是看习题设计，二是看批改中的激励情况，三是把握学生的动态学习水平。教学检查的目的是把学生的学习质量进行量化，为学生的下一步成长规划提供科学的数据。因此，我们规定，每学期至少进行四次作业检查，四次质量检测。采取随机与定时检查相结合的方式进行。

（三）教学服务于学生。学校的所有工作都是围绕着学生成长这一中心工作开展的。直接服务于学生的就是每天的教学活动。因此，我们制定以下规范，规范师生的学习行为，促进学生健康成长。

1、课堂规范。课堂规范有利于师生课堂的行为约束，从而提高学习效率，养成良好的学习习惯。因此，我们规定，学生上课要做到回答问题声音洪亮，发言积极；主动参与学习活动，态度端正；书写要规范，体现本校特色。教师的教学要注重德育渗透，培养学生健康向上的品格。

2、课间行为规范。课间的行为规范是学生养成良好非智力习惯的重要手段之一。因此，我校制定了课间活动规范，乘车规范，校园内行走规范，游戏与娱乐规范等，本学期将对各班对以上规范的执行进行定期和不定期检查每月不少于2次。

（四）发挥绩效工资的杠杆作用，充分调动教师工作积极性

完善评价机制。加强教代会建设，全面发挥教代会的民主监督、民主决策职能，减少人为因素、减少人情风、杜绝一言堂现象。因此，教师评价方案在2月底以前经学校教代会民主程序制订，制定出“出勤统计与公示制度”严格教师出勤统计工作，全员核实工作量制度，并制定详细的教师调课、代课统计表和绩效工资转移制度。讨论“职业道德评价标准”及工作表现，工作成效的过程评价与积累方案，并由各部门负责人进行专项积累记录，最大限度地进行量化操作，减小人为因素。学期末由学校评价考核工作小组依据《考核评价方案》严密操作，对考核结果必须在学校公示栏进行公示，确保考核结果的真实性、可信度。从而起到绩效工作的杠杆作用，最大地调动教师工作的积极性。

二、以校本教研为平台，以课题研究为载体，以逐步完善我校课堂教学模式为主线打造我校教学特色，提高教学质量。

我校的课题研究已经结题，并得到教育局小教科的肯定，本学期我校要在我们课题研究成果的基础上，进一步完善出符合我校教学实际的课堂教学模式，逐步提高我校教师教育教学质量。

1、我校在课题研究的过程中已成功总结出低年级识字、中年级写作、高年级阅读三个教学模式，本学期在深入推广研究成果的基础上，将重点侧重数学学科，并成立低、中、高年级教研组。每两周举行一次教研活动，各组分别进行教研。每个模式的研究分别由校级学科带头人引领，力争在本学年内总结出相应的研究成果，进一步深化我校的教学特色。

2、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续将网络教研与实地教研有机结合，搞好网络优秀教研组的评价活动，充分调动教师的教研积极性，进一步提高校本教研的实效；探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。

3、为使每位教师对研究课题有准确的把握，我校从理论学习和实践运行两个层面入手开展教研活动。具体安排如下：

①组织全体教师学习相关理论（新课改50问），并写好学习笔记，每月不少于2000字，并写出学习心得。学校将每月检查一次并做好检查记录。

②每月以教研组为单位，开展教师读书交流活动，组长做好记录并收集相关资料（交流材料）。

③每两周举行一次教研活动，各教研组指定中心发言人，由中心发言人上研讨课、说课，组长组织同组教师针对课例及本段的研究实践进行研讨，组长做好活动记录并收齐相关材料，其他组员写好个人积累成长表。负责领导要做总结、辅导性发言。

三、着力实施二个培训计划，以网络研修为平台，全面提升队伍素质

本学期，我们将采取“讲座—实践—运用—检查—考核”的基本培训模式，对各班主任和全体教师的培训设计出二个版块循序渐进的向前推进，每个版块的培训都要求人人参加、人人过关，培训过程的每一个环节都要进行详实的记载，进行实时评价与考核，考核结果与绩效工资挂钩，最终将体现在绩效工资上。

（一）、班主任培训。班主任是学校德育工作的中坚力量，一位好的班主任会影响学生一生的成长。因此，我们必须将提高班主任的思想道德素质和业务素质作为德育工作的头等大事。一是对班主任的培训，我们将划分为个人进修、校级培训、区级培训几个层面进行，并做到“一人一档”，完善培训痕迹。二是要通过班级常见问题座谈、优秀班主任经验交流、全国优秀班主任专题讲座、外出学习、研修学习等形式，使每一位班主任都能设计班会案例、班级活动，都能开好班会，都能带领学生开展各种小步伐、快节奏、学生感兴趣的班级活动。三是为实现班主任管理的规范化，教育局将采取教师全员参与的形式，尝试建立班主任资格认定制度，实现班主任持证上岗，也为绩效工资的深入推进奠定坚实的基础。

1、建立教师培训档案，内容涵盖“个人进修计划，个人进修笔记，个人进修成果（论文、案例、案例分析，经验介绍）；校级培训笔记，校级交流记录，校级实践活动，校极成果展示，校级评价考核”等内容。

2、第二周交个人进修计划，并在校园网张贴公布每位教师的计划，进行计划的全员评价。每月最后一周进行个人进修成果评比，每人的进修成果在校园网

上张贴，进行全员评价。并开辟校园个人进修论坛。每两个月进行校级进修笔记评比。以上各类评比，记录教师个人培训档案。

3、每两周开展一次校级培训和校级实践活动，每月对教师培训的运用进行一次检查评比，并将评比结果记入教师培训档案。

（二）在岗教师培训。教师的全员培训除坚持上级规定的继续教育培训外，我们还采用体验式培训和参与式培训模式，开展针对教学实际的研究型、诊断型和解决问题型教师培训。首先，教师把教学中遇到的问题，困惑形成书面材料，然后聘请校外专家进行课堂诊断，进行全校研讨，让教师与专家实现“零距离”交往，建立朋友式合作关系，从而解决实际问题，本学期我校拟与一小结成对子，聘请一小优秀教师到我校作课，并辅导、解答我校教师的问题，本活动准备每两个月进行一次。二是坚持以“我心中的名师、我心中的案例、我的课堂践行”为主题，延展和提升读书工程，引领广大教师由单纯的学习理论向教学设计、教学实践、教学案例转移，向名家、名师的具体教学风格转移。将名师教学风格的剖析与自己的教学实践紧密结合，做到心中有名师，实践学名师，行动像名师，不断提高教师的素质和业务水平。因此，我们做如下安排：3月份开展“我心中的名师”教师演讲活动，形成教师“名师理念”；4月份开展“我心中的案例”案例分析评比，把握名师脉搏；5月份开展“我最得意的案例”评比，体现学习成果；6月份开展“我最棒的一节课”评比，体现成长足迹。

四、以“五爱四勤”教育为核心，以养成教育为平台，通过多种素质展示活动使学生养成良好的学习习惯。

本学期重点培养学生以下五方面的学习习惯：①课前预习②专心课堂③及时复习④认真书写、独立作业⑤勤于读书。为此准备开展以下工作：

1、前期调查：各任课教师要用一周时间通过观察、作业检查、谈话调查等方法对执教班级学生的学习习惯情况进行全面调查，获得前测数据，查找问题，发现典型。并针对执教班级学生的习惯情况进行自查，针对问题和不足思考对策。

2、实践探讨：开学一个月后学校要对学习习惯、学习方式转变较大的典型班级和典型人物，通过校园广播学习宣传。对问题较大的班级加强督查和指导。

3、后期调查：通过常态化听课、作业检查、课外阅读考核对各班的学习习惯培养和发展情况有一个全面了解，针对各位教师在教学管理、习惯培养方面取得的成绩进行肯定，对仍存在的不足提供指导，督促师生持之以恒注重良好学习习惯的培养。

4、继续开展书香校园活动。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校阅览室，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用每天的晨读时间，认真组织学生进行课外阅读，坚持每周2篇读书笔记，每月一篇读书心得，每月一次诵读比赛，每月一次读书交流活动。

5、继续坚持“四个坚持”的课堂评比活动，实施班级日评，年级周评，学校月评制度，班级日评作为学生发展性评价的一项重要内容以十星级形式记入，年级周评评出本周银星少年，学校月评评出本月金星少年。期终星级少年评价以十星记一银星，十银记一金星为标准，对全体学生进行评价。

6、本学期继续加强对综合实践课、校本课程教学的研究与监控，落实好各学科的综合性学习活动和研究性学习活动，促进学生的全面发展。

附：2010-2011学第二学期教学活动行事历

2月份：

①对教师的教学工作计划进行审核、评比；

②高年级“我的假期收获”汇报会；

3月份：

第一周：

①建立教师培训档案，审核教师个人进修计划； ②集中学习、辅导一次，教研活动一次；

③第一次教案检查、评比；

第二周：

①以教研组为单位召开学生学习习惯现状分析会； ②集体备课情况检查与指导；

③学科百花奖课比武，评选教学能手。（数学）第三周：

①“我向名师看齐我的教学践行”说课比赛（品社）②集中学习（新课改50问）；

③各组教研活动

④第一次作业检查（含作业批改）

第四周：

①各组读书交流活动；

②第一次单元检测；

③“我心中的名师”教师演讲；

4月份：

第一周：

①第二次教案检查、评比；

②集中学习、各组教研活动；

③经典诵读比赛；

④学生书写规范评比；

第二周：

①集体备课检查；

②学生习惯检查评比；

③三至六年级作文竞赛；

④“我心中的案例”案例分析评比；

第三周：

①三至六年级数学竞赛；

②集中学习、各组教研活动；

③作业评比；

④青年教师课题研究课例展示；

第四周：

①各组读书交流活动；

②期中考试（第二次检测）；

5月份：

第一周：

①第二次教案检查、评比；

②集中学习、各组教研活动；

第二周：

①“我最得意的案例”评比；

②“我心中的名师我心中的案例”校长教学论坛； ③集体备课检查；

第三周：

①作业检查；

②集中学习、各组教研活动；

③教师个人档案检查；

第四周：

①各组读书交流活动；

②第三次单元检测；

6月份：

第一周：

①教案展示评比；

②集中学习、各组教研活动；

第二周：

①中、高年级素质运动会；

②作业展示评比；

第三周：

①学生书写规范评比；

②集中学习、各组教研活动；

③“我最棒的一节课”评比；

第四周：

①各组读书交流活动；

②课题研究成果展示评比（教研组）；

③第四次单元检测

7月份：

①期末考试。

②期末工作。

③教师学习新课改50问，笔答考试。

第三篇：大树屯小学2014少先队工作计划

大树屯小学2014少先队工作计划

一、指导思想

深入学习宣传党的十八大精神，深刻领会党对青少年成长的新要求，引导队员从小立志投身实现“中国梦”的伟大实践，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、实践体验为途径、发展为重”的工作理念，通过丰富多彩的少先队活动，进一步加强少年儿童思想道德教育，发挥少先队的特有功能，有计划有创新地开展符合学校实际、符合少年儿童身心特点的教育活动，增强队组织的凝聚力，注重队员实践体验，全面提高队员综合素质。

二、工作目标

1．以深化常规工作为主，引导队员养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

2．健全学生自治管理组织。坚持做到“严”、“细”、“实”。“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

3．紧扣时代脉搏，开展丰富多彩的少先队活动，以活动促发展，培养学生良好的道德情操和高尚的人格

4．加强辅导员老师的培训学习与钻研，倡导辅导员撰写论文、随笔，积极参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。

5．营造良好的班级与校园文化环境，以环境育人，推动学校的文化建设。

6.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队干部的作用。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、红领巾广播室等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，发挥特有的少先队文化育人功能。

三、具体措施

（一）搞好少先队阵地建设

1、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理

转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

2、建立健全大中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周三一次的少先队活动课，使少先队活动课真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

3、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。

4、充分发挥“红领巾播音室”、板报、宣传栏的宣传教育作用。

（二）紧扣爱国主义教育的永恒主题

1．积极配合学校德育建设，全面开展学生思想道德品质教育。通过少先队活动课、晨会课，继续加大力度加强学习学生在礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，着力打造和谐校园。

2．利用周一的升旗仪式、重大节日等校园文化活动，广泛深入地开展民族精神教育、爱国主义教育和诚信教育，并把德育教育渗透到各学科教学之中，坚强法制教育、环保教育、生命教育、时事教育等为学生营造良好的健康成长氛围。

3．开展节日活动。结合重大节日、纪念日为活动的契机，深入开展“感动东小”评选活动。以争做“感动东小十大学生”为主题，进一步促进学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递

文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进青少年学生的身心和谐发展。

（三）常规训练和社会实践

1．大力倡导班队工作的精细化，推进班风、校风的建设。扎实开展“纪律”“卫生”“两操”阳光生活每一天等常规活动。

2、加强少先队文化建设。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、队礼、标志、呼号和礼仪的作用，深入开展熟记校训、强化校风、学风、班风教育活动，增强少先队的特色文化教育作用。

3．深入开展以“扫好地、行好礼、唱好歌、写好字、读好书、做好人”为主要内容的“六好”教育活动和以“课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节” 为主要内容的“五有”教育活动。引导学生从我做起，从现在做起，从小牢固树立文明观念，积极倡导规范自律的生活方式，从小养成良好行为习惯。促进校园文明新风，为建设和谐美丽中国做贡献。

4．继续开展关爱贫困学生 “与留守儿童手拉手”等活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。通过“普法”系列教育活动，及学生喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

坚持把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

第四篇：赵家屯小学卫生工作计划

赵家屯小学

卫生工作计划

（2011——2012学）

2012.2

赵家屯小学

卫生工作计划

（2011——2012学）

学校卫生工作是学校工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度。为了认真贯彻国家教委、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》，积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和防治。切实做好学生的防近防病工作，本学年对学校卫生工作作如下安排。

一、教育卫生方面：

1、根据学生的年龄特点合理安排作息时间，切实保证学生每日体育活动时间。

2、教学卫生方面：

⑴各班主任要定期调换桌椅及学生座位。

⑵督促学生做好眼保健操，控制近视率。

⑶结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传，对学生进行健康知识教育。

二、体育卫生和劳动卫生方面：

提倡卫生工作与体育工作相结合，教育学生经常参加体育锻炼 和适当的劳动，提高学生的身体素质。

三、个人卫生方面：

1、从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。

2、坚持个人卫生检查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯。

四、医疗保健方面：

1、4月初对全体学生进行一次全面健康体检，并建立健康卡。

2、对残疾、体弱学生要加强照顾和心理卫生工作。

3、做好急、慢性传染病的预防和控制工作，按照青岛市学校因病缺课直报要求，每个工作日上午10:00前要进行“青岛市学生因病缺课网络直报系统”直报，无学生因病缺课的进行零报告，加强传染病的监控。

4、开展学生健康咨询以及心理咨询活动。

五、学校卫生管理方面：

1、加强学生的饮食安全保卫工作。

2、对学生饮用水要有专人进行卫生监督管理。

3、对学生的教室、采光、课桌椅等进行卫生监督。

4、做好学生及教职工常见病的治疗监测工作。

5、及时上报各类工作报表，学期末将资料归档于“学校卫生档案”中。

工作安排：

二月份：

1、制定学校卫生工作计划。

2、划分好各班卫生包干区，订出卫生检查评比制度；

3、做好防近周各项工作（一块宣传板报，一份手抄报，）。

4、建立学生因病缺课登记制度。

5、开学初卫生大扫除。

三月份：

1、做好预防春季传染病宣传工作。

四月份：

五月份：

六月份：、利用校园广播对学生卫生行为习惯养成进行教育宣传。

1、小学生卫生知识讲座。

2、各班认真抓好卫生工作，注意学生的个人卫生。

3、小学生心理健康知识讲座。

1、“5．20”营养日知识讲座。、“5.31”世界无烟日广播讲座。

1、各项卫生评比总分，表彰优秀。

2、“6.26”国际禁毒日知识讲座。

赵家屯小学

2012.2

第五篇：2012年田屯小学工作计划[推荐]

2012—2013学年田屯小学工作计划在党委政府各级教育部门正确指导下，我校认真贯彻了党的教育方针，认真学习了县局及中心校一系列文件，实行了教师岗位聘任制，制定了教师综合评估机制，极大地调动了全体教师的积极性，使我校教育教学工作取得了较好成绩，受到上级领导和社会各界的一致好评。

但是，我们也必须看到还存在的问题和困难，人员编制偏紧，教学设备简单，直接影响到教育教学质量的提高。为全面贯彻党的教育方针，使田屯小学再上一个新台阶，特制定本学年工作计划：

（一）指导思想

认真贯彻教育方针，端正教学思想，坚持以德育为首，以教学为中心，全面实施新的教学策略，以量化管理为手段，建立各种规章制度，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动全体教职工积极性，努力提高教育教学质量。

（二）工作重点

1.分班定员 制定各科计划及班务工作计划，严格按照课程标准排课程表。

2.收缴配备各科计划并存档，配齐各种记录。

3.全面实施新的学科教学策略，特别是对新教师的辅导。

4.每月一次业务检查有记录，有量化，有反馈。

5.查备课，督上课，提高课堂教学水平。

6.认真落实新课程方案，运用新的教学模式备课上课。

7.加强教研组队伍建设，发挥骨干教师作用，提高全体教师的业务水平。

8.加强安全教育管理，经常举行安全演练。

9.认真开展各项教研活动。做到定时间、定内容、定主题、有通知、有计划、有过程、有记录、有总结。

（三）工作行施历

九月份：

1.制定新学期工作计划，学科计划。

2.配齐各科备课，各种记录，各年级作业。

3.配齐教师办公用品，班级用品。

4.组织教师 学习新课标，落实课程方案。

5.完善学校对教师综合量化评估机制。

6、组织参加小学生小发明、小制作、小论文评比。

8．教学业务视导。

十月份：

1.检查各科计划，备课，记录，作业及各种记录。

2.组织评定教学能手活动。

3.上报小学综合实践活动论文、案例、课件。

4.组织小学生安全知识竞赛活动。

十一月份：

1.组织教师参加镇课程标准考试。

2.检查备课，单元试卷，基础训练，作业，进行量化积分。

3.迎接镇小学教研室教学工作综合评估。

4.迎接镇教学质量抽测。

5.开展校园蓓蕾读书活动。

十二月份：

1.期末考试。

2.整理教学档案。

3.总结2012年工作，制定2013年工作计划。

4.对教师综合评估成绩入档。

兰陵镇田屯小学

2012年9月18日