东风小学学校工作计划

第一篇：东风小学学校工作计划

劳店镇东风小学

2012-2013学年度学校工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，在阳信县教体局的正确领导下，坚持依法治教，坚持人才强教，坚持质量立教，切实转变教育教学观念，遵循 “做幸福教师 铸阳光学生” 的办学理念，成就教师的幸福，成就学生的未来。劳店镇东风小学确定了教师发展愿景：“不等不靠 突破自我 聚焦课堂 善于反思 准求卓越 追求和谐 快乐工作 幸福生活”。“幸福”与“阳光”已经成为学校的文化主流，倡导以人为本，用文化来统领学校，走和谐的文化管理之路，学校文化逐渐成为教师的自觉行为，树立为师信仰，成为学校表率，并且在工作中确实做到扎实教学、落实常规、提高质量、重塑形象。

二、工作目标：

1.注重德育实效性的研究。借助重大节日，有效开展学生教育活动，重点抓好学生思想教育工作；严格落实学生日常管理工作，做好学生一日常规、习惯养成工作，营造良好的育人环境，塑造学生良好日常行为规范，促使学生素质的整体提升。

2.严格落实课程方案，开全开齐国家、地方、学校三级课程，坚持以“质量”为中心，开展好素质教育活动，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强德育、体卫艺等工作，促进学生素质的全面发展。

3.借助2011新课标教学常规月学习活动，深化理论学习，更新教育观念，加强高效课堂教学研究，同时搞好教育教学常规管理，利用网络资源，深化课堂教学改革，推进优质教育。

4.注重教师培训工作，通过外出学习、以老带幼、以优培优等方式，借助观课议课等活动形式，多种渠道培养教师，提高整体水平。

5.落实好教师和学生的日常评价、阶段性评价、终结性评价，积极探索适合新形势下的评价体系，提升教师的幸福指数，打造适合社会发展的阳光学生。

6.树立“科研兴校”意识。完善“以校为本”的教研制度，提高教师的实施水平；以“课题”为载体，优化教育科研，推进课程改革的深入实施。今年重点抓好王新勇老师、张洪新老师的县级立项课题，确保把工作做实做细。鼓励教师根据自己的教学实际开展行动性研究，并通过撰写教育日记，树立科研意识，提高科研能力。

7.提高后勤服务水平。加强后勤队伍建设，确立育人观念，提高合作意识，提高服务水平。

三、主要工作：

⒈德育工作求实效

①规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，借助国旗下教师寄语、校长心语等新式，捕捉学校感人瞬间、以德育人，激励全体师生，打造学校升旗文化；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；加强学校宣传阵地的建设，利用广播、黑板报、教室门口橱窗等阵地的宣传作用，充分挖掘学校丰富的人文资源，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

开展好综合性主题教育，精心组织各项活动，精心安排体育节、艺术节主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。

做好学校广播站管理工作，精心挑选广播员，每天利用早7:50、下午第一节后做好广播，广播内容包括天气预报、美文赏析、新闻快报、开心驿站、经典诵读等信息，让信息及时的传达给每一位同学。

切实重视学校的心理健康教育，积极开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗挫折能力；继续深入开展法制教育、安全教育，确保在校生无违法犯罪现象、无重大安全事故发生。

②严格落实学生日常管理工作

学校注重学生日常评价，以班级为单位，有班主任老师和班级管理小助手共同落实学生一日常规、学生学习习惯、学生经典诵读工作，采用天天评价、一周一汇总的方式，督促规范学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

2.深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革

①加强学习，立足校本培训，全员参与

本学期，我校借助2011新课标教学常规月学习活动，坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。通过学习，使每一位老师都能用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。

②加强对教师的培训

配合课程改革，借助远程研修，利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

2.深化教学改革，推进优质教育

以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。

在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师关注学生学习习惯养成、更新课堂教育教学观念，打造适于学生学习的高效课堂。

①加强备课。

严格落实中心校备课要求，重点抓好语文、数学、英语二次备课，同时规范其它科目备课，确保语数外二次备课的实效性和其它科目备课的实用性，为上课做好充分的准备。

②加强听课

开展周听课的同时，继续实施“推门听课”制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视教师的教学准备（备课、批改等），更要看教师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习习惯、学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。

③加强教研

教导处统筹安排，全体教师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的基础上，充分认识课改的价值和意义，围绕磨课组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期重点抓好王新勇老师、张洪新老师的县级立项课题，确保把工作做实做细，同时鼓励教师根据自己的教学实际开展行动性研究，积极撰写教育日记。

3.多渠道培养教师，提高整体水平。

①改革教师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，落实日常评价、阶段性评价、终结性评价。

②继续落实中心校开展的读书活动，认真撰写读书笔记，进一步提高教师业务素质，努力提高教师的理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。

③加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。

4.探索适合新形势下的评价体系

在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。结合我校实际，制定具体措施，落实学生一日常规、学生学习习惯、学生经典诵读工作，各班班主任为本班活动实施责任人，教导处不定时的对各班实施情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。

5.后勤工作

牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。要加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问题，及时解决问题，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的、安全的育人环境。

进一步规范财务管理制度，按照“经济管理规定”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。

新的教育形式，必有新的教育理念，以学习新课标，践行新理念活动为契机，改变传统的教育教学方式及管理模式，强化学生的习惯教育，促进学生的养成教育，全面提升学生的素质发展，从而促进学校的发展。只要我们共同携起手来，发挥我们的合作意识，发挥我们的团体意识，相信陈楼小学一定会重塑辉煌。

第二篇：东风学校2013-2014工作计划_文档

东风学校2013-2014学第二学期工作计划

2013-2014学年，我校将以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，按照党十八大制定的教育方针，不断深入贯彻和落实科学发展观，继续以新课程改革为统领，深化课堂教学，优化课堂教法，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中。细化学校管理，加强校园安全，纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着“办人民满意的教育”这一目标继续前进。结合学校实际，特制定学年工作计划。

一、工作目标

1、以人为本，德育为先，深化行为规范养成教育。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

3、深入开展教研活动，主抓教师的教学案例设计、教学反思、教学总结、教学体会、培养教师用知识树说教材、说课标的能力等。

4、培育富有学校特质的校园文化，丰富学校育人内涵。

5、校园秩序稳定。坚持以人为本，创建平安校园。

二、工作思路

1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。

2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。

3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；

二是打造校园文化，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶；

三是落实课堂教学效益活动，推动学校教学质量的提高。

4、确保“三个稳定”，一是以安全教育，纪律管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导带班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大投入，切实改善教师的工作环境，确保教育教学工作秩序稳定和教师教学热情的稳定；

三是进一步改善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。

三、主要工作及措施、要求

（一）、德育工作

德育工作认真贯彻《德育教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。

1、通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和养成教育等，以“热爱伟大祖国，建设美好家园”等为主题开展主题班会、手抄报、黑板报活动，引导

学生知荣辱、明善恶做明礼仪的合格小公民。

2、积极开展学生行为习惯养成的主题教育。由政教处牵头，年级组利用校晨会组织学生学习《学生文明礼仪规范教育》，《弟子规》；由校委会确定，年级组组织实施，在全校各年级各班定期不定期开展与学生德育相关的主题班会活动，积极引导学生树立良好的习惯，从而培养优良的学风、班风和校风。

3、真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以评选、优秀学生的表彰为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。

4、开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。

5、进一步加强少先队工作。少先队是学生的先锋阵地，少先队是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。

（二）教学工作

本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、教师专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

一、加强教师学习，树立教师新形象。

1、组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。立足于本质，安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平。

2、组织教师业务学习。督促教师多学习新课程标准，学习运用知识树说课标、说教材。不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。

3、业务学习制度要认真落实，有安排、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查、及时归档。

二、细化常规管理，推进教学上质量。

以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法，深入到课堂中，了解情况，坚持听课。

严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节管理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。

1、备课。每位教师要认真备课，教案采用“教学案一体化”模式，课后认真书写教学反思。

2、上课。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。教师要认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；课堂教学要关注“四个五”：

“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。“五个要”：每节课一要有教案、有方法、持案上课，并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要有资源、有密度—要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用—要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力；四要有差异、有落实—要关注学生的个体差异，要有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实效；五要有情感，有精神—要关注与学生情感交流，要认真布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有突破。

3、批改。要认真布置和批改每一次作业，全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。，三、开展校本教研，营造课改氛围。

1、加强教研组建设。教研组是学校教科研的基层组织。教研组要科学地制订工作计划，教研组计划要有周期性和连续性，计划要具有科学性、合理性和实效性，按要求各教研组每周活动一次。活动必须做到“四落实，两固定”，即计划，组织，内容，目标落实，地点，时间固定。计划要实在，要通过召开教研组成员会，民主制定，力求人人参与，各展所长，相互学习。各教研组活动要求有主题，要有书面记录。并且能不断完善教研组内容，争做优秀教研组。

2、加强常态课的研究。紧紧围绕“有效课堂教学”这个主题，狠

抓课堂教学效益，以课堂为基地，使教师在新课程改革中，不断改变自我，不断提升自我，不断完善自我。促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。特别是要加强常态课的督查和研究，认真落实双基，落实三维目标,不断提高常态课的优课率。

3、本学期教研室将继续认真落实学校关于推进“有效课堂教学”活动的实施，认真组织开展“关注常态课堂 , 聚焦有效教学”系列活动,发挥学科带头人、教学能手的示范、辐射作用，继续扩大我校骨干教师队伍，给优秀教师压担子、增马力。我们将给不同层次的老师提供展示和锻炼的平台。学科带头人、教学能手等骨干教师上示范课，中青年老师上研究课，40周岁以下老师上汇报课，外出观摩学习的老师上移植课、汇报课等。

4、开展校本培训活动。为了学校各课程得到落实，各教研组要通过教材解读、新课标学习、研讨课、观摩课、专题研讨等活动，使教师熟悉教学大纲和教材，应用新课程理念，进行课堂教学改革，实行课程评价.认真学习研究，尝试用“知识树说课标”，培养三说一演的能力。

5、结合上级教育教学论文、教学案例等评比活动，开展校内教育教学论文、教案、案例、教学反思等评比奖励活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断发展和完善专业水平。

（四）体艺卫工作

扎实做好体育艺术卫生工作，促进学生全面健康发展。

1、体育艺术教学是教育工作的一个组成部分，教务处制定详实且符合学校实际情况的体音美教师考核细则，并负责对体音美教师进行专业评估，保证体音美课程开足开好。体音美教研组要积极参与学校第二课堂教学。体育教师负责广播操和大型课间活动，组建开设足球、篮球、田径兴趣小组，一名教师负责一个兴趣小组；音乐教师承担学校各类文艺汇演活动，组建舞蹈兴趣小组；美术教师负责组建美术兴趣小组。各兴趣小组任课教师根据学生年龄特征制定训练计划，使学生特长得到发展。

2、普及卫生防治工作。各班应做好教室、寝室的打扫和保持工作，培养学生良好的卫生行为和习惯。医务室和体育教师做好学生健康卫生教育和体质监测工作，严格预防传染病，确保全体学生身心健康。

（五）校园安全工作

安全工作是学校工作重中之重，一刻也不能放松。

一是平时坚持落实“三非”预防为主的方针，不断健全学校安全防范机制和重大事件应急处理机制，定期排查学校隐患，发现问题及时整改，确保做到防患于未然；

二是学习教育法规，大力开展普法教育；

三是推行校园安全目标管理办法，校园安全工作继续实行“分岗位、分层面、分时段责任承包制”，层层签订责任书，明确目标和任务，确保师生平安；

四是是进行各种安全知识的宣传与教育，组织好师生的疏散演练工作，进一步提高广大师生的安全意识和自我救护能力。建设法制校园、平安校园。

新的学年，新的环境，新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，确保实现2013—2014学年的奋斗目标，办好人民满意的教育，为实现教育强校不断努力！不断前进！

东风学校

2014年3月20日

第三篇：东风小学学校简介

东风小学学校简介

东风小学位于石屏县城东部，学校所在地是原建于清朝乾隆19年（公元1754年）的一座寺庙（东岳庙），1952年县人民政府在此设学，属石屏县城内玉屏中心小学分部，称“东校”；1962年发展为完全小学，称“石屏县城关一小”；1970年更名为“东风小学”。1986年单独建制，成为县属示范性六年制完全小学。学校占地面积5255平方米，建筑面积为4349平方米。2008年1月动工新建盖建筑面积为2614.24m2,含26个教室10间教师办公室的教学综合楼。学校有电教室、自然实验室、音乐室、少队室、图书室、电脑室等功能室。校园布局合理，榕树遮天，绿树成荫，清静幽雅。

全校现有64名教职工，女性占81.3%，大专以上文化的有55人；其中，省级骨干教师2名,州级骨干教师1名，县级学科带头人1名、县级骨干教师11名；共有22个教学班，1300余名学生。

学校始终不渝地坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教学质量。学校以“创设使每一个学生都有充分发展的空间与时间”为办学目标，以“让每一个学生都能得到充分和谐发展”为办学指导思想，努力打造“以学生为本，关注每一位学生”的生本课堂。

学校始终把造就一批具有崇高的职业道德，强烈的事业心和责任感，精湛的教育教学艺术水平的教师队伍作为学校工作的重点。走“科研兴校”之路，省级课题《小学生习作生活化的实践研究》被评定为 州级领先课题，县级课题《小学图书馆（室）对提高中年级学生阅读和习作能力的研究》被评定为县级科技进步三等奖，州级课题《小学阅读教学少教多学的教学模式研究》正在研究当中；开展一份好教案、一堂优质课、一篇高质教学论文、一口流利普通话、一首好字的“五个一”评比竞赛活动，培养了一大批教学能手、业务骨干。近几年，学校教师在省、州、县各级各类课堂教学竞赛和各种技能竞赛中获奖的有90多人次。教师撰写的论文、教案在国家、省、州、县刊物上发表的有100多篇；被国家、省、州、县表彰的优秀教育工作者有50多人次。

目前，学校本着“校有特色、师有专长、生有特长”为宗旨，培养合格加特长的学生为出发点，尽力寻找一条“人无我有，人有我先、人优我特”的特色办学之路。每周按期开展兴趣小组活动，每年一度的东风杯系列竞赛为学生搭建了一个展示特长的平台。我校学生代表县教育局参加各类比赛获得了优异的成绩，其中，国家级获奖20多次，省级获奖60多次，州级获奖150多次。

东风小学经过60年的发展，经过一代东风人的不懈努力，现已经是一所具有一定规模，师资力量雄厚，享有一定声誉的完全小学。学校具有浓厚的文化底蕴，校风纯正、管理规范、制度健全，教育教学质量名列前茅，深得社会各界的好评。多年来，在县教育局的教育教学管理目标考核及各项考核中，均名列前茅，被县教育局及州教育局列为高效课堂示范学校，曾先后荣获国家级少先队“红旗大队”，省级“德育先进集体”，省级“文明单位”、“文明学校”、“优秀家长 学校”“优级甲等学校”、“省级示范学校”、“云南省第一批廉政文化示范点”；州级“平安校园”、“教学先进单位”、“红河州技巧传统校”“先进职工之家”、“电教、教仪图书‘管理工作’先进单位”；县级“双拥先进单位”、“甲级绿化学校”、“廉政文化建设试点工作先进单位”、“语言文字示范校”等光荣称号，为石屏的教育事业起到了示范引领的作用。

成绩属于过去，学校将抢抓机遇，把东风小学办成省、州一流的品牌学校，东风小学全体教职员工将本着吃苦、耐劳、奉献的精神为之作出不懈的努力，东风小学的明天一定会更加美好！

第四篇：东风小学德育工作计划

东风小学德育工作计划

德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十五大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

一、指导思想

以江总书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作重点

（一）加强过程管，提高德育工作实效

结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1、校级管理

加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——教导处——年级组——班级，党支部——工会——少先大队——少先中队，家长委员会——家长，建立班主任工作档案，采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周教师值周生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。

2、年级管理

年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，制定年级德育工作计划，开展体现年级特色的教育活动，学年组长要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组内工作情况，具体安排下月工作要点。

3、班级管理

班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。

制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》

加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

（二）突出校园文化建设，强化行为养成教育

学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景点，课间活动风景点）

3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。

规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。

三、加大德育科研指导，促进研究成果转化

巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。

抓好具有我校特色的以发展教育为主导的创新教育实验的德育研究，适应信息社会发展，以校园网建设为重点，加强现代教育技术建设与提高德育活动实效的研究，让学生感受“数字化社会”的发展趋势。

2、重视心理健康教育的研究，以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折能力。

3、加强课外活动小组的管理，开展主题活动课的研究，指导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四有”（有活动计划，有备课，有总结，有成果）积极参加各级组织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。

（四）完善德育网络，建立开放型德育新体制

加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参与学校管理建立学生反馈表，建立校长热线，共商育人大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心。重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，（低年级不让父母为我操心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长）期末各班评选出劳动小能手。

（五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设

建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动。

加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：

1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。

2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。

3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：

1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。

2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，达标创优。

3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。

4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

四、工作安排

本学期以“情系祖国，做新世纪的小主人”为主题，以庆“六·一”为契机，通过学校少先大队，创造性开展读书，演讲，演唱，主题升旗式，知识竞赛，主题班队会，社会实践等丰富多彩活动，对学生进行政治思想，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育。

三月份：开展 “雷锋与我同行”奉献活动，做“一日家长”实践活动。激发学生用雷锋精神鼓舞自己，用崭新的精神面貌迎接新世纪的挑战，培养学生自我服务意识，学做父母、老师的小帮手。

四月份：

1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。

2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社

会做好公民。

五月份：

1、开展“劳动最光荣”主题队会活动。

2、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做校园十星活动，使全校形成“比学赶帮”良好氛围。

六月份：开展“特长展示”活动，庆“六·一”

七月份：开展“我为队旗添光彩”活动，以“新世纪我能行”为主题，进行各项成果汇报活动。

第五篇：东风小学 2005—2006第二学期工作计划（本站推荐）

东风小学 2005—2006第二学期工作计划

指导思想

以“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神为指导，树立和落实科学发展观，办让人民满意的教育，以创建省级规范化学校为动力，全面深化教育教学活动，不断提升教师素质，实现学校发展的新跨越。

目标任务

1、树立终身学习理念，营造浓厚学习氛围，努力构建学习型学校。以“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神和新课程改革的有关理论为重点，全面贯彻科学发展观的基本内涵和精神实质，提高教师整体素质，提升人生价值。

2、以师德教育为主线，关注教师的专业成长和终身发展，引导以研究者的身份进行工作，努力构建一支适应课程改革和教育发展需要的学习型和研究型教师队伍。

3、加强教育科研，推进教学创新，积极开发具有学校特色的校本课程，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，转变教师的教育方式和学生的学习方式，全面提高教学质量。

4、坚持以学生发展为本，不断培养学生的创新精神、实践能力和科学素养，努力为学生创造更大的自由发展的空间，促进学生的全面发展。

5、加强校园人文环境和自然环境建设，体现以人为本的教育理念，形成特色鲜明、内涵丰富、学生能充分发展自我的校园文化，为师生发展提供良好的环境。

6、进一步规范住宿学生的管理，强化学生的自理能力，大幅度提高学习成绩。

重点工作

一、努力提高教师的业务素质和思想素质

1、加强师德建设。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，结合“保持共产党员先进性”教育活动，以实现教师自身价值为核心，广泛开展师德教育，引导教师以爱心从事教育，使广大教师具有热爱祖国、热爱人民、热爱林区教育事业的崇高理想，热爱学生、教书育人、无私奉献的高尚品德，勇于探索、开拓创新的敬业精神，做让人民满意的教师，并从中体验教师职业的幸福。

2、开展“读书富脑工程”。坚持“四个为主”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记相结合。努力使广大教师通过读书具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美的人生信念，不断增长教学智慧，提升人生价值。每月以学年组为单位组织一次读书交流，以名教师、骨干教师、学科组长为主召开一次读书报告会。

3、抓好教师培训和提高。一是继续鼓励教师学历进修，提高教师的学历层次、文化水平； 二是以名师和骨干教师为核心，进行教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面的探讨和研究，使更多的教师工作上轨道、上水平；三是进一步提高教师运用现代化教学手段进行教育教学和教学科研的水平，提高课件制作水平，做好优秀课件的收集和整理。

4、继续实施名师带动战略。注重名师资源开发，充分挖掘名教师和骨干教师自身的创造潜能，认真履行相应职责，做好对新教师和青年教师的帮扶工作。

二、积极开展教育科研，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量

1、进一步加强完善常规管理，建立适应新课改的教学制度。

上课要体现新课程理念，把实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标作为重点，规范教学行为，讲究教学策略，准确地把握教学目标，恰当选择教学方法，了解学生的知识基础、学习过程、学习方法，关注学生发展，促进教师教学行为与学生学习方式的根本性改变。

备课要体现新课标的精神，具有独创性、明确性、适用性、实用性，体现个性，体现反思，坚决杜绝照抄教案等不良现象。

转变听课过程中的角色，不是旁观者，而是教学活动的参与者、组织者，做好听课前的准备、听课中的记录和听课后的思考，取长补短，研究并改进自己的教学。

继续抓好学生良好读写习惯的培养，加强对学生读写方法的指导，注重情感体验，培养学生良好的语感。

以“做快乐作业，享快乐童年”为理念，加强对作业设计、完成和批改形式的改革与研究，注重合理性、针对性、层次性，推行长期作业、研究性作业、合作性作业，并逐步使之成为习惯。

2、积极推进新课程改革，大力提高教学水平。

深化课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，推进课堂教学创新。继续重视基础知识、基本技能的教学，正确处理传授知识与培养能力的关系，注重对学生情感的培养，积极推进教学方式的转变，努力形成新课程理念下的课堂教学模式。

3、加强教学研究活动，实行学业年组长负责制，每周组内听课一次，并进行组内交流，针对教材和学生进行有专题的教学研究。

4、加强对各功能室的管理，提高功能室利用率和各功能室工作人员管理水平，更好的为学校教育教学服务。

三、体育、卫生和艺术教育工作，努力办出学校特色

1、坚持“健康第一”的思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，全面执行《学生体质健康标准》，以身体练习为主要手段，以增进青少年健康为主要目的，坚持上好两操两课两活动。深入开展体育教学研究，提高学生体育锻炼标准合格率。

2、广泛开展健康教育，培养学生良好的卫生和生活习惯。严格执行传染病报告制度，搞好常见病和传染病的防治与宣传，杜绝各类传染病在学校传播； 加强学校校园卫生管理，加强学生的日常卫生习惯的培养。对学生进行生理卫生知识教育。

3、深入开展学生读书活动，开展“师生同读一本书”、“与家长同读一本书”等活动，激发学生读书兴趣，加强对学生读书方法的指导，注重实效，以学年组为单位开展一次具有学年特色的读书汇报活动，展示读书成果

对学生进行安全知识的教育，提高学生自我保护意识和安全防范能力；邀请公、检、法等单位的专家领导到学校作报告。

4、加强对学生的心理健康教育。认真贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，排解学生的心理困扰，树立心理健康意识，健全学生人格情操。教育学生懂得对生命的欣赏和珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活。