东风61小学2014

第一篇：东风61小学2014

第四片区东风61小学2014—2015学年第一学期

教学工作总结

光阴荏苒，日月如梭，转眼一个学期的工作接近尾声。本学期的教学工作，在上级部门的指导下，紧紧围绕学校工作目标，狠抓教学常规、坚持教学改革、积极研究课题，注重青年教师培养，较好的完成了教育教学任务；本学期，我校全体教职工同心同德，努力付出，各方面均取得了可喜的成绩：在片区“课内比教学”活动中，我校语数外三科均胜出，并代表片区参加了十堰市的“课内比教学”活动；在湖北省书法教育课题中期评估表彰会上，我校被评为“书法教育实验先进学校”；在教育学会论文评比中，我校有17人获奖，其中宋安红副校长撰写的《好习惯 初养成》荣获省二等奖、王馨主任撰写的《以〈巧手变变变——记一次活动〉为例谈中年段习作方法指导》荣获省三等奖、李春怡老师撰写的《实施小组合作式学习模式体验英语学习乐趣》荣获分局一等奖；在分局中小学生篮球赛上，我校夺得女子第一名，男子第五名；在分局文艺汇演中，我校的舞蹈《蓝天蓝》获得一等奖，《老师》获得二等奖。现将本学期教学工作总结如下：

一、重过程，找细节，规范常规管理。

教学常规管理是教学管理的根本，也是全面落实学校教学工作目标的关键，因此我校非常重视教学的常规管理，做到“管理无小事”。

1、我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。分管校长亲自参加每月一次的教学常规检查活动，每次的常规检查结果都及时总结通报，有效的促进了学校教学常规工作的开展。

2、课堂教学是教学的主阵地，本学期我校继续坚持巡课制度，分管校长和教务主任分工进行日常巡课，掌握教师的教学情况，督促教师认真履行工作职责。切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。

3、教师的备课是我校重视管理过程的重点体现。期初，教研组长指定各年级的备课组长，由备课组长对年级备课内容进行分工，教师分工合作完成备课任务。备课体现“两个痕迹”：一是导学案上有修改的痕迹，教学后有反思感悟的痕迹。本学期，我校还把每位教师上交的优秀教学反思汇编成册，以此促进教学反思的进一步规范，真正落实好备课环节，让课堂更加高效。

4、我校除了坚持“周二无作业日”，还提倡布置有效作业，做到“课外减负，课内增效”。教师布置、批改作业做到“四精四必”，即精选、精编、精讲、精练和有发必收、有练必批、有批必讲、有错必纠。通过常规检查和随机抽查，大多数老师都能按要求做到。

5、课堂教学是素质教育实施的主渠道，也是学校教学质量提升的主阵地。本学期，我校进一步深化实践“快乐课堂”高效课堂教学模式。教师的导学、引领、拓展；学生的自学、合作、探究已经落实在了每一节课中。每位教师的课堂教学在“快乐课堂”高效课堂教学模式的倡导下精彩纷呈。在今年的目标管理检查反馈中，领导们对我校扎实的教学管理给予了高度的评价，对老师们热情的工作态度给予了积极的肯定。

二、重时效，深校本，坚持内涵发展。

我校坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。

1、针对我校的教师实际，制定学校教师校本培训计划、学校教师继续教育年度计划，并根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求，对教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，并加强组织指导、把培训工作各项措施落到实处。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。

2、积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。我校本学期参加了上级组织的课堂教学竞赛，外出参加竞赛的老师，以精彩的课堂教学展示，良好的教学效果，得到了评委们一致好评。学校还重视发挥教师的群体力量，全力以赴给参赛老师出谋划策。

3、本学期，我校认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据教研组的安排，认真上好课改研讨课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、共同进步的指导思想，客观地评好每一节课。通过听、说、评，开展反思性学习，对教学的实情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中学会教学。

4、为了全面提升教师素质和教育质量，结合本校的实际情况，我校教务处进行统一安排，认真开展了青年教师“课内比教学”活动，给教师搭建了展示自我、互相学习、共同提高的比武平台。通过“比”，锤炼教学基本功，促进教师专业成长，推出教学能手，掀起全体教师积极参与“课内比教学”活动和努力创新教学方式、提高教学质量的教研热潮。

5、拓宽教师教学视野，继续推行“走出去，请进来”的方法，加强业务学习和经验交流。交流就是学习，本学期组织了教学沙龙活动，王馨首先交流了她观摩“2014小学青年教师语文教学观摩活动”的感受，艾静、郭英、蒋美三位语文老师分别以《名师课堂带给我的启示》、《冰冻三尺，非一日之寒》为题谈了自己在观摩全国特级教师大讲堂和湖北省小学语文教师素养大赛中的收获和反思。体育老师张东升交流了他在观摩“十堰市中小学体育教师基本功比赛”后的体会。熊文静以《观异曲同工之妙，赏殊途同归之效》为题，和大家分享了她观摩“湖北省小学数学优质课竞赛”后的心得体会。

通过校本培训，促进了教师队伍水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。

三、引兴趣，提素质，注重习惯培养。

写字习惯的培养------工工整整写字，堂堂正正做人

1、教师是写字教学的主力军，教师写字水平的高低，直接关系到写字教学的成败。俗话说：“打铁尚需自身硬”。要求学生写好字，老师本身必须要有过硬的“本领”，写出一手规范、美观的字。为了提升教师的书写水平，我校本学期开展了两次教师书法作品展评活动。在湖北省书法教育课题中期评估中，我校老师的书法作品得到了专家的高度评价。

2、教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下了基础。因此，上好写字课，对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。

诵读习惯的培养-------诵读中华经典，做博学少年

1、为了使家长、学生认识到经典诵读的意义，积极主动参与到活动中来，我校通过家长会、专题讲座等形式，广泛宣传诵读经典的好处，同时，我校还积极创设诗意盎然的环境，如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句，经典诗文等作品，让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵，陶冶着学生的性情，开拓着学生的视野。

2、我校经典诵读活动开展得有声有色，成为一道亮丽的风景线。老师们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

学习习惯的培养-------在合作中收获，在探究中成长

我校课堂教学改革一路走来，有喜有忧，惊喜欣慰与迷茫困惑并行。在践行自主合作探究的这条坎坷路上，我们的教师在反思中前行，用自己不断的实践打造高效快乐课堂，有效促进了课堂教学改革的发展。

1、展示前准备充足。

为了避免在汇报展示的时候出现学生东一句、西一句，颠三倒四，不着要领，而其他学生却听得不知所云，只好不停地补充的现象。老师在展示前给予学生充足的准备时间，在学生准备过程中，老师参与期中，留心观察，及时掌握学生情况，并给予必要的指导。尤其是潜能生和性格内向的学生，及时指导，培养其倾听的习惯，鼓励其敢于发表不同看法，学会与人商讨以达成共识。有效地引导了学生以最好的形式汇报展现他们的学习成果和疑惑。

2、二是展示形式灵活多样。

学科的特点、文本内容、学生知识储备、表达能力等方面都不是一成不变的，这就要求在展示的方式上灵活多样。对于难易不等，涵盖内容较广的问题。老师采用小组4人汇报形式。汇报时根据问题的难易度，1--4号学生分工汇报展示完成。对于问题答案比较集中，但难度较大的问题，指定每组的一名学生代表展示，如在合作前，就指定2号同学代表本组发言。这样他们在合作时，所有组员积极帮助2号整理问题的答案，并确定汇报的方式。汇报时，2号同学代表的是本组的观点，集中本组的智慧，所以语言简练精彩，节省时间。其它小组补充评价有理有据。对于开放性的问题，答案不唯一的问题，小组间展开pk。对于简单问题，让3、4号同学代表本组发言。这样让3、4号同学得到锻炼单独机会，培养自信心，增强集体观。遇到内容较长，知识点较多的问题，让小组选择自己喜欢的部分重点研究汇报。内容的不同，形式的多样不仅激发了学生合作的热情，而且演绎了展示的精彩。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力，但各级领导的支持与关爱，加大了我们工作积极性和热情，所以我们坚信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为分局教育工作努力谱写教育新篇！

第二篇：东风小学2013

东风小学2013—2014学

第一学期劳技室工作计划

为了更加有序高效地完成教学工作，根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，特制定个人工作计划如下：

劳动技术课是教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学计划。

一、基本情况分析

1、大多数同学热爱劳动，个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

2、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要调动。

3、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的能力。

3、提高学生对劳动的兴趣和动手操作能力。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

三、本学期教工作重点

1、培养学生对劳动的热爱。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

2013年9月

第三篇：东风小学工会工作总结（精选）

东风小学工会2008-2009工作总结

以区教育工会2008年工作思路和学校工作计划为工作依据，树

立和落实科学发展观，以先进性教育活动为动力，倡导求真务实精神，积极贯彻“围绕中心，服务大局，全面履职，突出维护”原则，坚持依法履行工会基本职责，在民主管理、素质工程上提高教职工积极性和开创性，增强工会活力，为实现学校总体目标，整体推进，和谐发展，做出积极贡献。

一.坚持民主管理，提升民主意识，积极营造和谐校园。随着校务公开原则、内容、程序、方法上的不断提升，校务公开

民主管理进一步促进了教职工参政议政的积极性，主人翁意识和责任有明显提升。学校工会根据规定，在工作中严格按照制度和规定开展工作。

（一）认真按程序召开教代会，有利于提升教职工民主意识。我校于12月8日召开了第四届教代会，在会上审议并通过了《东风小学教师教师工作管理与评估细则》，《东风小学矛盾纠纷排查调处工作规程》，《东风小学教工生活福利条例》，学校各部门领导对提案中提出的问题作出答复，代表还选举出徐伟老师为校工会退委会委员，雷康老师为妇女委员。由于发扬了民主，代表们对教代会效果反响良好，极大地推进了教育教学工作的热情。

（二）认真落实民主管理内容，有利于营造教职工团结和谐。对于学校的重大事情，都会在教师例会上公开，便于教职工人人知晓，树立学校主人翁意识，积极参与和管理，从而营造团结与和谐。

二.以荣辱观引领，配合支部树师德观，推进素质工程建设。

以荣辱观引领组室创建，营造和谐的氛围。学校按照上级部门要求，围绕荣辱观的学习，结合各工会小组自身特点，开展文明组室创建工作。师德专题学习活动、业务技能比赛，读书活动、文体活动、募捐活动等，各工会小组都积极参与。

学校工会根据教育教学情况，利用时间与空间，组织开展的活动，例如：学校开展女子单打乒乓赛，给各工会小组带来了更多的集体荣誉感，同时增进了友谊，营造了和谐团结的组室氛围。学校为丰富教工的业余生活，还特别配置了音响设备，让老师们在每周三，周四跳广场舞，周一和周五则是羽毛球和乒乓球健身。在学校开展多种文体活动的情况下，老师们还积极参与了区工会的各项比赛，并取得不错的成绩如：区男子篮球比赛，我校获得第三名、区登山比赛、区女子单打乒乓球比赛，白红，陈桂芳，张晓佩分获第三，四，五名等。这些比赛的进行，极大得充实了教职工的业余生活，引领了教师们的审美观、生命观、价值观。

三.以科学发展观，维护权益、服务教工。

学校工会在校党支部的指导下，以“三个意识、三个增强”：三个意识——党的意识、大局意识、服务意识；三个增强——光荣感、使命感、责任感；积极围绕学校教育教学的中心工作，努力开拓工会工作的方法与途径。在认识教职工的主体地位和作用下，围绕教育教学、尊重意见或建议、依靠政策和法规、维护民主和权利、提供服务讲凝聚、树立以人为本观，促进工会工作在创建和谐校园中做出新贡献。

（一）维护教师专业成长，做好服务工作。学校非常关注构建学校教育人才优势，为学校教育提供可持续发展的人才保障。工会积极协助学校搭建人才舞台。

（二）维护教师切身利益，做好服务工作。学校工会按照上级工会部署，组织45周岁以上教师体检。另外，工会每年按时为教工做好女职工团体互助医疗特种保险，并认真仔细及时地做好新进单位人员的续保工作。而保障妇女合法权益方面，如哺乳假等，工会积极做好宣传，并依法做好咨询等工作。

（三）维护退休教师权益，做好服务工作。目前，学校有退休教师四十五人。做好退休教师的后勤工作也是工会工作的重点，每一位退休教师都是在教育战线上辛勤耕耘了几十年，现在她们在家的精神生活以及她们的健康我们都有责任照顾好。今年的重阳节，学校工会给刘玉英和付瑶琴两位老师做了八十大寿生日会，学校还邀请了一些老教师一同参加，两位老师非常激动。

四.不断总结反思，加强工会自身建设。

“围绕中心、服务大局、全面履职、突出维护”是工会工作的目标。在目标引领下，工会必须积极履行各项职能，才能把工会建设成为深受广大教职工拥护和信赖的职工之家。为此，学校工会积极加强自身建设，不断努力完善。

首先，以理论引领学校的工会工作。只要区有各类工会培训，学校工会都会积极组织参加。

其次，以实践加强自身的自培力度。工会很关注工会组长的日常教育教学工作，为了不影响他们，多注重平时的关心，有事主动上门告知，重要之事召集会议，传达精神。

在过去的一年里，学校的工会工作取得了一定的成绩，这些成绩的取得离不开学校领导的关心和支持，更离不开工会委员和广大教职工的辛勤参与和不懈努力。在取得成绩的同时我们清醒地认识到，对照党和上级工会的要求，对照广大教职工对我们的期望，我们的工作还存在差距和不足，这些都需要我们在今后的工作中努力加以改进。

东风小学工会

2008-12-24

第四篇：会泽县东风小学一年级

会泽县东风小学一年级，某位教师给家长发的一条精辟的短信：

某某同学的家长：你的孩子是来教室睡觉的，不是来上学的，这是你们的责任，难道晚上睡觉还要我管吗？我建议以后在家睡觉就行了，书有什么值得读的。

第五篇：东风小学德育工作计划

东风小学德育工作计划

德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十五大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

一、指导思想

以江总书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作重点

（一）加强过程管，提高德育工作实效

结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1、校级管理

加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——教导处——年级组——班级，党支部——工会——少先大队——少先中队，家长委员会——家长，建立班主任工作档案，采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周教师值周生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。

2、年级管理

年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，制定年级德育工作计划，开展体现年级特色的教育活动，学年组长要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组内工作情况，具体安排下月工作要点。

3、班级管理

班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。

制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》

加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

（二）突出校园文化建设，强化行为养成教育

学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。

2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景点，课间活动风景点）

3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。

规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。

三、加大德育科研指导，促进研究成果转化

巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。

抓好具有我校特色的以发展教育为主导的创新教育实验的德育研究，适应信息社会发展，以校园网建设为重点，加强现代教育技术建设与提高德育活动实效的研究，让学生感受“数字化社会”的发展趋势。

2、重视心理健康教育的研究，以《中小学校心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折能力。

3、加强课外活动小组的管理，开展主题活动课的研究，指导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四有”（有活动计划，有备课，有总结，有成果）积极参加各级组织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。

（四）完善德育网络，建立开放型德育新体制

加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参与学校管理建立学生反馈表，建立校长热线，共商育人大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心。重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，（低年级不让父母为我操心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长）期末各班评选出劳动小能手。

（五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设

建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动。

加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：

1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。

2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。

3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：

1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。

2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，达标创优。

3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。

4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

四、工作安排

本学期以“情系祖国，做新世纪的小主人”为主题，以庆“六·一”为契机，通过学校少先大队，创造性开展读书，演讲，演唱，主题升旗式，知识竞赛，主题班队会，社会实践等丰富多彩活动，对学生进行政治思想，爱国主义，集体主义和社会主义思想教育。

三月份：开展 “雷锋与我同行”奉献活动，做“一日家长”实践活动。激发学生用雷锋精神鼓舞自己，用崭新的精神面貌迎接新世纪的挑战，培养学生自我服务意识，学做父母、老师的小帮手。

四月份：

1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。

2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社

会做好公民。

五月份：

1、开展“劳动最光荣”主题队会活动。

2、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做校园十星活动，使全校形成“比学赶帮”良好氛围。

六月份：开展“特长展示”活动，庆“六·一”

七月份：开展“我为队旗添光彩”活动，以“新世纪我能行”为主题，进行各项成果汇报活动。