阿西尔中心校2013学年实习教师公开课计划5篇

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第一篇:阿西尔中心校2013学年实习教师公开课计划

阿西尔中心校2013学年实习教师公开课计划

为了对实习教师的教学水平进行前期摸底,以便提高他们的业务水平的能力,并尽早走入教师行例,我校将于2013年11月25日前举行实习教师的公开课活动,希望各位老师从活动目标的设置、活动前的教具准备到活动过程的组织,活动语言的引导等各方面做精心的准备,带实习教师的老师积极参与指导,上好每一节课。

每一位实习教师成长的过程都需要磨砺,在这个过程中我们要通过不断的上课、评课、议课,给实习教师充分学习和展示自己的机会,只有这样,才能最终帮助实习教师实现成长的进步,成为一名合格的教师。

2013.10.25

第二篇:阿西尔乡中心校工会主席工作总结

阿西尔乡中心校工会工作总结

本学年,学校工会以创建市“生本教育”成功为锲机,积极履行教育工会的基本职能,以服务和引导为依托,以工作创新为动力,以建设和谐温暖的教职工之家为工作目标,紧紧围绕学校工作重点——走在“生本教育”的最前列,扎实推进工会各项工作,加强自身管理体系的建设,全面提高教代会质量,组织全校教职工团结进取、努力开拓,加强学校的物质文明建设和精神文明建设,把学校工会工作做得有声有色。现将有关工作总结如下:

一、规范民主管理,积极推进学校民主政治建设。

我校进一步加强教代会工作的规范化建设,提高了教工代表参政议政的能力,提高了教代会参与民主管理和民主监督的力度。完善了校务公开栏,坚持校务公开,增强学校工作的透明度。设立了学校校长意见箱,校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解,全面调动了广大教职员的积极性,增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设。学校在制度的制定、执行的监督及一些重大决策的出台都充分发挥了教职工的积极性,让每一位教师都体验到自己是学校生活中不可缺乏的一分子,提高了参与管理的热情,增强了教师队伍的凝聚力,使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起,在各项工作中争创佳绩。

二、加强工会的自身建设,充分发挥学校工会的职能作用。

我校是一个民汉合校,有汉、哈、维、达、回、塔塔尔族等教师,因此我校充分发挥工会的职能作用,当好教职工的知心朋友,为他们做好事、办实事、解难事,为他们排忧解难。现我校教职工总人数有104人,在职教师84 人,特岗教师6 人,人事代理教师20 人,代课教师1人,其中女会员47人少数名族会员31 人。大家在一起经常促膝谈心,互相关心,互相帮助,调动了教职工的工作积极性,使大家团结一心,完成教育教学任务。履行好维权职责,在积极支持制度改革的同时,又做到切实维护教工的合法权益。加强了工会的文化阵地建设,利用节日或课余时间,组织开展了各种文体活动:

1.加强民族团结活动

2012年3月22日,总会组织了“欢迎淖尔孜节日教师们手拉手活动”,让教师们亲手实践,各民族教师互相结对,互相学习,互相交流,积累生活的经验,感悟做人的道理,同时也提高了民族团结教育。2012年6月8日,为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素,加强民汉团结意识。我校组织了达斡尔族斡包节参观活动。

2.开展各类文艺活动

为提高教师们的审美兴趣,身体素质,减轻教师的课业压力,发扬与学生同乐的精神,我校工会组织了一系列的文艺活动,组织教师学习各种民族舞蹈、踢踏舞、健身操等活动,使教职工们在活动中增进友谊,促进了相互了解,是学校的精神文明建设又上了一个新台阶。

3.开展各类体育活动

加强体育锻炼活动不仅能让教职工强身健体,而且增强了教职工的干劲,形成了强大的凝聚力和向心力。因此,本学年,工会组织了一系列体育活动,2012年3月8日举行阿西尔中心校教职工庆“三八”活动,活动内容主要有:拔河比赛,踢毽子比赛,羽毛球比赛,跳绳比赛,扑克牌,跳棋比赛等。2012年4月19日举行了阿西尔中心校教职工趣味性运动会,活动内容主要有心心相印(背

夹球),二人三足跑,踢毽比赛,沙包投准,保龄球,吹气球,穿衣接力,双人跳绳接力,托球跑,踩气球,袋鼠运瓜,拔河等活动。5月份又举行了阿西尔乡中心校教职工第十届(学生第九届)田径运动会。6月份又相继举办了庆“六一”国际儿童节活动。2012年9月21日,学校举行校园集体舞比赛活动。这一系列的活动奏响了团结、奋进、和谐之歌。

三、急教师所急,想教师所想,把工会建成温暖的职工之家

工会为群众办实事,做好事,急教工所急,想教工所想,把维权工作作为大事来抓。2012月1月,工会为职工办了“摸底、排查、建档”,具体安排有:患重大疾病,经济困难,单亲家庭子女就学情况等。2012年2月,工会组织了送温暖活动,具体安排有:慰问退休职工,走访困难职工。目前,我校离退休人员共计76人,事业退休干部63 人,退休合同制工人13人,2012年9月,工会举办了“庆祝教师节活动”,在9月6日提前举行的教师节当天上午,阿西尔乡中心校三楼会议厅举行了“退休教师座谈会”。2012年12月,工会组织了“慰问老干部”活动。这一系列的活动都把学校的关心送到每个教工的心坎上。工会为广大教职工解除了后顾之忧,使他们得以全身心地投入教育教学活动中,把学校是当做自己事,积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中,为学校发展做贡献。

四、加强理论学习,提高守法意识。

只有不断加强理论学习,才能提高教工师德水平。不断学习是提高教师师德水平,促进教师整体素质不断提高的保证。学校注重了教职工的理论学习,不定期组织教师学习,组织教职工学习了《工会法》、《教师法》、《劳动法》、等与教育教学相关的法律知识,在学法的基础上,工会在接到塔城市教育局文件后,还组织教职工认真研读《苦难辉煌》,《从怎么看到怎么办》、《辩证看务实办》三本书并写出相应的读书心得体会,对师德提出了明确的要求,成为教师约束自己行为,提高师德水平的保障。教职工写心得,谈感受,提高了遵纪守法的意识。

五、开展好师德师风的建设活动。

我们在教工中继续开展了“诚德、爱德、孝德”的教育,深入开展了“师德师风”的建设活动。阿西尔中心校于2012年9月14日,有学校工会倡议开展新教师培训,此次活动重点工作放在“以老带新”个别指导相结合,交流座谈与个体自学感悟相结合,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。以师德教育为主线,在青年教师中开展了师德演讲比赛,组织每位教师根据自己近几年来在教育教学上的点滴收获、成长进步的小故事撰写弘扬师德的主题征文,评选出校级优秀教师。活动的开展,深化了师德建设的内涵,建立了和谐的师生关系。教师们树立了正确的人生观、道德观、职业观,得到了社会、家长的肯定。

六、践行科学发展观,不断提高教学水平。

为了让老师们更深入领会生本教学理念指导教学的实质意义,为了将“生本教育”的理念渗透到教师德思想中、落实到行动上,我校和市教研室联系于今年五月我校三名骨干教师赴辽宁学习,把他们的先进经验及先进理念灌输给我校全体教师。2012年9月20日、21日为,我校开展了“生本教育”,公开课活动。学校工会不仅加强了教师师德师风教育,提高了教师的职业道德素质,同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件,通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。

七、用师爱架起家校之桥,用师爱点亮学生心灯。

随着师德建设活动的深入开展,“高尚的师爱”是每位教师须具备的素质。

本学年,我校各班都相继举行了家长会。家长老师畅所欲言,看出家长们对教育事业的关心,对教师工作的理解与支持,让在场的教师们很受感动。针对家长们提出的许多好方法好建议,老师们都欣然接受采纳,是师爱架起了家校之桥。同时,在日常生活中,我校教师从思想、生活、学习等方面进行帮扶,做学生的好伙伴,做学生的知心朋友,用真诚的师爱点亮学生的心灯。奏响了师生关系和谐的旋律。

总之,一年来,我校工会在各位领导的关怀下,在全体教师的努力下,发扬优良传统,为教工服务,为学校发展服务,很好地发挥了桥梁作用。今后,我们将再接再厉,把工会办成教职工最温馨的家。

2012.11

第三篇:阿尔拉中心校工作计划

阿尔拉中心校工作计划

阿尔拉中心校

2012-2-29

阿尔拉中心校工作计划

(2011—2012学第二学期)

本着以人为本的科学发展观,坚持以莫旗教育工作会议精神为指导,强化教育常规管理,提高育人功能,深化素质教育,大力发展幼儿教育,为实现教育和谐、持续发展,办好人民满意教育奠定坚实的基础。

一、加强学校内部管理

学校要始终坚持努力创办特色学校教育,继续优化、绿化、美化、净化工作,注重校园文化教 育性和艺术性,保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习, 积极探究新教育模式。以特色 吸引学生留下来,以良好的教育教学氛围感染学生好好学习,天天向上。

二、以学生成长为目标,深化学校德育工作

(1)加强各学校的德育队伍的建设工作,尤其是班主任队伍的建设工作,打造一支高素质的学校德育工作团队。定期开展班主任培训、班主任经验交流活动,外派班主任教师进修学习。每学期每校组织4次校内班主任培训活动。每学期组织一次经验交流会。

(2)建立社会、学校、家庭三统一的教育网络。学校通过进入各村(每学期至少一次)、召开家长会(每学期至少两次)、定期家访(每学期至少每生一次)等方式协调好三者之间的关系,使三者统一形成教育合力。

(3)为更好的贯彻教育局的工作精神,实现活动育人的宗旨,积极开展每月主题教育。3月份以“文明习惯养成教育”为主题;4月份为“心理健康教育”为主题;5月份以“拒绝毒品珍爱生命”为主题;6月份以“关爱明天,普法先行”为主题;根据教育局的要求和我校实际也积极开展相关活动。

(4)升旗仪式是德育教育的主阵地,学校要坚守阵地,创新升旗仪式,规范升旗仪式的程序,每次升旗要有对学生的主题教育,要有学校的班级评级结果通报。使之与德育教育更好的融合,真正发挥其德育教育主阵地作用。

(5)充分发挥主题班、团(队)会的德育功能。各校每周召开一次主题班、团(队)会,每学期每班至少一次主题团(队)会。学校根据德育工作计划,结合每月的活动主题,合理安排班、团(队)会的内容。每学期要选择一个适当的主题开展一次德育实践活动。主管德育领导要指导、检查每个班级的班、团(队)会的落实情况,确保每一节班、团(队)会的教育目标落

到实处。切实发挥班团队会的德育功能,做到全面育人。

(6)各学校要以重大节日和纪念日为契机落开展形式多样的德育活动。抓住3月5日学雷锋活动日、5月4日青年节、6月1日儿童节、7月1日中国共产党成立纪念日等传统节日,开展主题教育,内容力求丰富多彩,活动方式力求多样,教育效果力求实际。

(7)继续开展书法、绘画、手工制作、歌唱、舞蹈、演奏等艺术教育系列活动,培养学生的特长。陶冶学生的情操,强化素质教育。组建音乐、美术、体育等课外活动小组,定期组织开展活动,通过课外活动的有效开展,发展学生的特长,强化德育的实效性。

(8)深化体育工作,突显德育功效。我校开展以青春、健康为主题的“阳光体育运动”,开展好“大课间”活动。大课间活动要求特色鲜明、活动内容安排科学合理有特色、活动场地划分合理、运动量充足,全体教师与学生共同参与,真正体现青春、健康的主题。5

(9)办好班级的板报、班报和广播站。各校应充分利用好广播、板报、班报等德育活动阵地,对学校发展变化、好人好事大力宣传报道。板报、班报要每周分更新一次,力求形式新颖,内容丰富。要利用好广播进行德育教育活动,定期组织学生进行广播,宣传学校的发展变化、报道学校的新气象、传播积极向上的文学作品、文艺作品,做到寓教于乐。继续创新开展说唱新童谣、新儿歌,编制手抄报,背颂古诗词和名言警句等学生乐于参与的活动,全面提升学生的文明文化素养。

(10)结合校园文化建设活动加强学校的人文文化的建设。从学校的大门外到校园内到教室到办公室到专用教室,学校的每一个角落都必须精心布置,大到学校的建设,小到条幅的张贴,处处体现高尚的人文文化。要在特色上下工夫,加强校内外的绿化美化工作,加强学校文化内涵建设,打造具有民族特色的品牌学校。

(11)各校要一如既往的开展“中华魂”主题教育读书活动。学校要结合读本积极开展形式多样的主题教育读书活动,如记读书笔记、写读后感、中华魂主题讲故事比赛、主题演讲、主题手抄报、主题征文、主题绘画、读书交流会等。这样不但开阔了学生的视野,弘扬了祖国的文化和中华民族的伟大精神,树立远大的理想,同时也培养了学生的良好的学习习惯。

(12)加强对住宿学生常规管理。寄宿制学校要加强对住宿学生的登记管理,确保住宿生的住宿安全。加强住宿生习惯养成教育,养成文明就寝、文明就餐的良好习惯。加强食堂宿舍的管理,做到管理专人管理、专人负责,确保设施、食品安全。科学、合理布置建食堂宿舍的楼廊文化,形成文明向上的宿舍文化。

(13)加强学校卫生工作。强化食堂的食品安全管理,确保学生就餐安全。加强对学校周边环境的治理,强化校园内外卫生。做好春季传染病的预防工作,常见病的防控工作。确保学生的身心健康。

三、以常规管理为切入点,力争在提高教育质量方面取得新突破

(一)建立和完善教学常规管理制度。一是健全领导组织。明确分工,责任追究到位。二是建立健全教学质量奖励制度。将校长、教师的德、能、勤、绩、廉等方面纳入考核之中,形成良好的考评激励机制。三是完善各种制度。深化依法治校、依法治教的力度,结合法律、法规完善各种规章制度,用制度约束人,用制度管理人。逐步建构法制化的管理模式,形成良性发展的教育机制。

(二)抓好教学常规管理工作,向管理要质量。

1、从教师的岗位管理入手,明确岗位职责、制定、完善教学工作考核细则,落实考核工作。

2、学校要为教师的专业发展创设平台。在我校积极争取下,在教育局民族教育股的大力支持下,教研培训中心深入我校手把手指导教学工作,为期达两个月,这次活动必将对我校的教学工作起到极大的推动作用。

3、领导要靠前指挥、深入课堂听课,监测教学质量,了解掌握教学动态、发挥指导作用,此外要积极组织教研活动,提高教师业务能力和专业水平。领导要率先垂范带头进课堂,教学领导每学期听课指导要在60节以上,校长听课指导要达30节以上,每听一节课都要有成绩监测。教师要互相听课、评课20节以上。听课要相互交流意见,相互促进,共同进步。

4、认真抓好备、讲、批、辅、考、评六个教学环节、优化教学过程。

5、加强对薄弱年级学科的管理工作。各校领导要深入年级、深入学科、检查指导、此外要和老师一起分析查找薄弱的原因,帮助他们制定补习计划,并督促其实施,定期检查、期中抽测、期末验收。

6、狠抓教学质量监督管理,强化成果管理。社会评价学校的标准是教学质量的优劣。为此学校工作的落脚点是学生的成绩,如何提高教学质量是教学的永恒宗旨。各校要针对实际情况完善教学质量监督管理制度,通过制度管理教师,为大面积提高教学质量奠定坚实的基础。要加强常规管理的力度,向常规管理要质量。尤其是毕业年级的管理更应作为学校工作的重中之重,加大人力、物力投入力度,强化管理,确保毕业率和升学率稳步上升。

(三)积极开展教学研究活动,通过活动促进教师的发展,提高课堂教学实效性,做到向45

(40)分钟要质量,堂堂清,不欠账。中心校和各学校在监管常态课,执行随堂听课制度的同时,要健全骨干教师引领课、示范课,青年教师汇报课、达标课制度,以及教学质量监测分析评价制度,把监测结果作为教师评优晋级、安排教学岗位的重要依据。

四、抓教师培训工作,促教学工作稳步提高。

进一步加强教师队伍专业化建设,通过“走出去,请进来”、“研训一体、以研促教”的方式,继续加大教师专业培训、网上研修、校本研修的力度,各校每月开展一次主题研修活动。积极组建学习型团队,通过团队活动促进所有教师的共同提高。全面提高教师的业务技能和教育教学水平。要积极打造“名师工程”,切实发挥骨干教师在教育教学、教研科研等方面的示范辐射作用,采取“以老带新、师傅带徒弟”等形式,加速青年教师的成长,积蓄教育后备力量。进一步加强师德建设,认真贯彻落实《教师师德行为规范(20条)》,各校要积极发现、培养、树立本校的师德典型教师,大力宣传师德典型的先进事迹。引导教师面向全体学生,关爱每一个学生,文明从教,依法执教,以德育人,真正做到“静下心来教书,潜下心来育人”。

五、以创建平安和谐校园为重点,力争在打造优质发展环境上开创新局面

各校长要牢固树立“安全无小事,责任重于泰山”的思想,要清醒认识到安全稳定是校长的执政之基,是学校健康发展之本。一定要时刻保持清醒头脑,切实把安全稳定工作落到实处。

(一)是继续实行中心校、学校两级信访接待日制度、信息报送制度,及时接访,及时依法解决信访案件。切实做好涉及师生间、家校间、同志间的矛盾纠纷排查、调处、化解工作,力争做到信访案件不出校、不越级。

(二)是认真落实上级部门和教育局有关安全工作的要求,加大经费投入,强化学校安全设施建设,配齐专兼职工作人员,建立完善各项安全制度和预案,落实安全管理责任制和责任追究制。要定期排查安全隐患,建立台帐,及时整改。

(三)是加强安全工作检查,推动学校各项安全防范措施落到实处。加强师生的安全教育,积极开展各种应急演练,提高广大师生的自救、自护及抵御突发事件的能力。积极配合相关部门,作好校园周边环境整治工作。

(四)加强对送子车的管理监督工作,建立完善的送子车登记制度,送子车监管制度,建立通勤学生名册、实行学生上下车有管理人员接送等措施,确保送子车安全。

(五)强化食堂宿舍的管理力度,定期排查,确保食堂宿舍安全。努力创建安全、稳定、和谐、健康的教育发展环境。

六、抓好财务管理工作

(1)抓好财务人员自身业务培训工作。(2)建好学校账目统管工作。(3)加强学校现金及转帐管理工作。(4)加强学校的财务管理与审查工作。(5)建好学校固定资产帐目。(6)做好固定资产的清查记账工作。

第四篇:阿尔达乡中心校2013年工作总结

阿尔达乡中心校2013工作总结

过去的一个学年,我校在县教育局的领导下,坚持“以人为本,和谐发展”办学理念,努力实现教育质量和教育服务优质化,以“张扬学生个性,充分发挥潜能”为办学目标,为儿童终生幸福奠基;以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略,着力打造“用我们的双手为“留守儿童撑起一片蓝天”这一学校特色,促进教师、学生、学校的三个可持续发展。不断强化规范意识与创业意识,全力锻造阿尔达乡学校优质教育品牌。认真贯彻国家的教育方针,以德育为主线,以教学为中心,以科研为先导,深化教育改革,全力推进素质教育。现将本所做工作简要汇报如下:

一、以德育为先导,推动规范化建设

1、学校把德育工作放在学校工作首位。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老-11为教学工作的基本原则,以课程改革和课题研究为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,努力提高教学质量,取得了一定的成绩:

1、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校年初制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,逐步适应导学案这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯。

2、强化教学常规管理,规范教学行为。

坚持依法治教,严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。

3、开展校本培训,提高教师素质

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学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校组织教师学习了新修订的“课程标准”,教导处每学期都会对教学教研工作计划征求意见,并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。为了提高校本培训工作的有效性,要求每一学位教师上一堂公开课,写一篇教学论文和一篇教后反思,并组织考核,考评、考核结果存入个人业务档案。教研组组织全体教师人人参加教研活动的专题研讨,努力提高教师的业务水平和理论水平。

开展了班班通的培训工作,提高教学设备的使用效率。指导青年教师促进专业成长,学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促,学校制定了《教师绩效考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。

4、重视教学反思,提高教研水平

本,校本培训工作以提高教师业务水平为重点。一方面组织教师参加教育局组织的集中培训和远程国培;另一方面,发挥骨干教师的示范作用,由点向面覆盖,辐射到全体教师。同时坚持课前课中课后进行反思制度,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。通过反思,教师的教学能力有了明-3344的收费工作,没有违规收费现象。

3、严格校产管理。本强化了财产管理,使学校财产管理走上规范化,严防了学校财产的流失。本对我校的固定资产进行了重新登记造册,并及时上报上级主管部门。加强了对固定财产增减工作的管理,认真执行教育局有关规定,定期定时进行固定资产的核对工作,做到帐、卡、物相符,要根据固定财产增减的有关规定,及时地进行登记。

4、在校园栽种了8亩地食葵,既美化了校园,又取得一定的经济收益,同时师生可以开展劳动实践,一举多得。

过去的一年,我们的工作取得了一定的成绩,但我们深深认识到自身仍有许多不足,特别是加强教师工作责任感成为今后的首要任务,课改工作还需要加强力度。但我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结协作和勤奋进取,我们的明天一定会更美好!

阿尔达乡中心学校 二0一三年十一月十一日

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阿尔达乡中心校

2013工作总结

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年11

2013月

第五篇:阿尔达乡中心校普九工作汇报2012

阿尔达乡中心校普九工作汇报

一、学校基本情况:

阿尔达乡中心校位于福海县北郊,省道318线西侧距县城3公里处。学校初建于1978年,前身是阿尔达乡小学。1994年成立中学部,2009年9月初中部与西城区中学合校后,学校成为完全小学。现有在编教职工31人,其中专任教师27人。共有8个教学班,学生185人。其中小学6个教学班,在校生135人;幼儿园2个教学班,在园幼儿50人。学校占地面积57276平方米,校舍面积2057平方米,绿化面积14100平方米,硬化面积3490平方米。各科活动室、功能室、实验室教学设施、仪器设备逐步完善。学校先后获自治区级“文明单位”;地区级”卫生红旗单位”“德育达标示范学校”“党建示范单位”县级“平安校园”“安全文明单位”、“绿色学校”、“教育教学先进集体”,“远程教育先进集体”;学校支部被评为“规范化党支部”和“五个好支部”。

二、各项指标完成情况:

1、普及程度情况。

小学适龄儿童入学率为100%,毕业率为100%,辍学率为0,15周岁初等教育完成率为100%。

2、师资水平。

(1)全校教职工31人,其中专任教师27人,小学专任教师学历合格率为100%,新任教师学历合格率为100%,小学专任教师任职条件达标率分别为100%,校长岗位培训率为100%。

(2)在职教师均有教师资格证书,按上级部门要求,学校制定了教师继续教育计划,正逐步有计划的开展继续教育和新课改培训。

(3)全体教师敬业爱岗,无私奉献,严格遵守《中小学教师职业道德规范》无违法违纪行为。教师积极参加各种竞赛、活动并获奖。

3、办学条件

(1)校园校舍:学校占地面积平方米,校舍建筑面积平方米,小学生均校舍面积为,均已达标。

(2)教学仪器设备:2009年两基迎国检以来,上级部门加大投入,为我校配备桌椅、音乐、体育、卫生、劳动等教学仪器设备,现在各科教学仪器设备均已达标。

(3)图书:学校图书室藏书5177册,小学生均图书册38册,已达标。

4、教育质量:

(1)2009年以来,学校保持学生违法犯罪率为0的良好纪录,学生行为规范合格率达到100%。继续保持“平安校园”的荣誉。(2)近年来,我校的教育教学质量得到很大的提升,今年内初班上学2人。

5、教育经费:

2009年至2011年,财政对教育投入逐年增长,生均教育事业费、生均公用经费基本达到自治区规定标准,人民教育基金、城市教育费附加征收基本完成,农村转移支付用于教育部分全部到位。

三、具体措施:

(一)学校领导重视,组织到位。

自2009年国家两基验收后,我校针对验收组提出的意见认真进行了整改。一方面及时成立了以校长为组长的领导小组,并将普九各项指标落实到人,把普九工作作为学校的中心工作,列为重要议事日程。其次把学校的工作和“普九”工

作有机的结合起来,做到互相促进,互相补充。

(二)明确人员责任,做好政策宣传。

一是学校与各指标负责人签订责任状,并召开座谈会,及时解决存在的困难和问题。二是校领导协同乡包村领导、包村干部和村委会,充分利用广播、标语等有效形式做好宣传工作。同时在师生员工中开展两基知识宣传教育活动。使“普九”工作深入人心,人人皆知。

(三)采取有效措施,做好控辍保学。

阿尔达乡外来人员较多,抓好控辍保学工作至关重要。学校一方面协助包村干部做好辍学生家长的思想工作;二是针对阿尔达乡“留守学生”多的现象,加强“留守学生”的教育管理,为“留守学生”建立档案,制定管理方案。让乡、村干部和教师参与到对留守儿童的管理教育中来,结对帮扶留守儿童。做到与“留守学生”在感情上交心,在经济上帮助,并通过开展丰富多彩的活动,让留守学生感受到家庭的温暖。三是坚持开展捐资助学活动,积极动员社会力量向学校、贫困生捐资助学。阿乡政府、福海县职业高中等单位,多年来一直长期坚持助学活动,近三来,我乡共为二十余名贫困中小学生解决了上学难的问题。积极邀请县防疫站医务人员深入到学校为贫困儿童免费体检。我校对务工人员子女不收借读费、赞助费,解决外来民工子女入学难的问题。

(四)努力改善办学条件,增加教育投入

近三年来,积极筹集资金改善育人环境。2009年修建简易300米环行跑道,资金投入3万余元。维修、粉刷教室、硬化路面达10余万元。2010年在校园安装电子监控,投入40万元,幼儿园地面硬化投入7万元。另外种植100余棵的风景树树和部分草莓、绿地,并建立喷灌设施,绿化面积达到14100平方米。校园环境面貌发生了可喜的变化,办学条件得到很大改善。

(五)全面提高教学质量,积极推进素质教育。

加强教学常规管理,深化教育教学改革,不断提高教师的综合素质,以适应现代教育教育的需要。

1、开展“五优化行动”即“优化教育策略,优化教学内容,优化教学手段,优化教学过程,优化学生练习”;结合校园远程教育资源网络,开展教学研究,实施课堂创新实践。让课堂真正充满生机和活力,并逐步形成自己的风格和特色。

2、组织教师参加新课程理论、计算机技术、远程教育资源使用培训;开展课件制作、讲课比赛、教案评比、教学基本功大比武;在教师中开展“五个一”活动:读一本教育专著,写一本自学笔记,写一篇教学论文,举行一次优质课展示,写一篇教学案例。通过培训和竞赛活动,拓展教师的知识面,提高教师授课技能水平。

3、组织开展好新一轮教师继续教育。有计划组织教师通过校本培训、新课程培训、远程教育、自学等方式提高教育教学水平,加强现代教育技术培训,使全体教师分层次得到提高。

4、大力开展阳光体育活动,加强学生体育素质的培养;开展艺体教育,丰富第二课堂。

5、加强校本培训,促进教师的专业化发展。深入开展师生读书、写字、和基本功训练活动。

(六)、德育工作实践中积极推进

德育工作是学校的首要工作,以德育人是素质教育的根本。我校以加强德育队伍建设、完善了德育管理机制为重点,广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,培养学生爱国守法、团结友爱、文明礼貌等良好的道德品质,展现乐观、积极、进取、向上的精神风貌。

1、健全德育组织网络

学校成立了校长为组长的德育工作领导小组。实行校长总负责,书记具体负责,法制副校长密切配合,学校德育处、教务处操作执行,少先队通力协作的德育管理机制。着重抓好了德育工作四条线:班主任老师的教育主导线,学科老师的学习指导线,学生自我教育管理线,家庭社会辅助线。

2、加强骨干队伍建设

重点抓好班主任、少先队辅导员队伍建设,构建班主任、少先队辅导员队伍科学管理的机制,开展班主任经验交流、优秀班主任评比等活动,积极调动班主任工作积极性,不断提高班主任的整体素质。

3、加强养成教育、文明礼仪、法制教育。

(1)、抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理。开展创“文明班级”活动,设立“文明班级”流动红旗,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核,每周汇总,考核优胜班级获流动红旗。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

(2)、加强爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式、每日升降国旗制度,使学生在实践中受到爱国主义教育。利用国旗下讲话,板报、红领巾广播站,开展进行爱国主义、集体主义、革命传统教育激发学生的爱国热情。

(3)、开展法制教育。由法制副校长进行法制教育讲座,学校利用品德课、班会课等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。

(4)、开展心康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话、书信等形式了解学生的心理现状,加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。充分利用学校的心理健康咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。

4、推进少先队建设。

(1)、加强少先队组织建设,各班主任兼中队辅导员,辅导员指导大队委、中队委带领少先队员们积极开展活动,丰富队员生活。加强小队建设,鼓励队员比学赶帮,培养队员合作意识、创新意识。

(2)、各中队每月举行一次主题中队会、每月开展“雏鹰争章”活动。“六一”国际儿童节期间,举行优秀队员、优秀队干部表彰活动,并举行入队仪式。

(3)、在各中队广泛开展“手拉手”活动,建立“民族团结手拉手对子”、“大手拉小手”等多种形式。

(4)推行“少先队值周管理制度”。我校推行“班级值周管理制度”,努力培养学生的自主管理能力,充分发挥学生的主体作用。由四-六年级各班轮流值周,学校设置值周监督岗位,学生按岗位分配,发放值周袖标、值周记录单,值周教师、值周班级班主任具体指导,值周班级在值周期间全面负责监督学生的行为,发现问题及时指出并作记录,值周结束作汇总,向德育处汇报。

(七)、加强安全工作。

一是加强安全教育,学会自救、防护知识。利用国旗下讲话、红领巾广播、班队会、家长会等途径,结合安全教育月,对师生及家长进行自救、自护方面的安全教育。如在5.12进行防震模拟演练;消防日开展的灭火演练等。

二是制定紧急突发事件预案,积极应对突事件。学校专门成立安全领导小组。遇到突发事件能够及时处理应对,与教育、公安、卫生等相关部门保持联动机制。三是抓好重点专项治理,消除周边环境的安全隐患。定期对校园周边围墙、电线、树木等进行安全隐患的检查;加强对幼儿园食堂卫生的监督管理,确保师生的饮食安全。

四、存在的问题:

1、部分教学设施不能够满足教学的需要,音体美劳器材需进一步补充,活动室机建设有待于加强;跑道和足球场需要改造。

2、教科研工作力度薄弱,课题研究和开发校本教材方面明显不足,需要稳步推进,逐步提高科研水平。

五、今后努力的方向:

1、进一步提升办学理念,改善办学条件,为学校可持续发展奠定基础。

2、加大教研力度,创建学习型校园,进一步培养教师业务能力。

3、依托资源优势,形成办学特色。

在今后的工作中,我校将依法治校,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,进一步提高教师的思想觉悟和业务能力,不断充实和采纳现代化教学设施和手段,提高我校的“普九”工作质量,努力把每一位适龄儿童少年培养成新时代的有用人才,推动我校朝“管理科学化,条件现代化,育人全面化,质量优质化”的方向迈进。

阿尔达乡小学

2012年11月12日

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