明德小学校长典型材料

第一篇：明德小学校长典型材料

任劳任怨 创新争先

————记明德小学校长李生泽

李生泽，大学本科学历，中共党员，现任古浪县土门明德小学校长。他爱校如家，公而忘私，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献。在长期的教育教学实践和管理工作中,做了大量有益探索和努力,做出了较为出色的成绩,在全镇教师中具有较高的诚信，赢得上级领导、家长、社会的好评，赢得老师的赞尚，赢得学生的爱戴。

一、带头学习，提高思想政治素质

树立终身学习的思想观念，是社会及个人可持续发展的现实要求。社会的发展，需要教师们终身学习；而教师的终身学习需要终身教育；而终身教育又是学习型组织建立的理论基础。他认为校长必须成为学校营造学习型组织的设计师。重视学习的价值，创造学习的环境，鼓励教师学习，校长必须率先学习。他经常认真阅读《中小学校长》《人民教育》《甘肃教育》《教师报》等报刊杂志，并做了大量学习笔记。

在我县“干部作风年建设”活动中，他把学习贯彻始终，坚持先学一步、多学一点、深学一点。在学习中他有两个坚持：坚持每天阅读一小时党刊、党报；坚持每天写一篇学习心得，同时还写有学习笔记达数万字，撰写论文数十篇。为了深刻理解党和国家的政策理论知识，他自己购买了《理论热点面对面》、《时事手册》、《求实》等书籍资料，不断提升自身的政治理论水平、提升思想境界，牢固树立 1

科学的人生观和价值观。他不仅自己认真学，还认真组织本校党员、教师一起学。每周星期一晚间学习时，将政治学习要点、学习动态、活动亮点与教师交流。在他的领导下，教师们的学习热情高，效果显著。每学期每位教师写学习笔记数十次，心得体会2篇。政治学习是全校教师的思想素质大大提高。

二,以德治校, 求真务实

在教育工作中他要求教师把德育放在首位，热爱每一个学生,追求每一个学生的充分发展。他把不让一个学生掉队,努力开发每一个学生的潜能,视为教师的天职.对学生的教育,他讲究宽严相济.他讲究的“严”不是严酷无情,而是要把教师的严格要求转化为学生的内在需求.他的“宽”不是纵容,而是一种理解,一种尊重,一种期望。在学校工作中，他十分重视精神文明建设和校园文化建设。由于办学方向正确,敢于创新争先,所以，校园建设独具特色。

1、高超的教学水平.他掌握了教育学、心理学知识，能深入理解教学大钢，准确把握教材重点、难点、巧妙设计教学方案，适当地选择教学方法，科学安排教学程序。为了更好地了解教学、改进教学，常常深入课堂听教师的课，与语、数、外教研组组长一起深钻教材，挖掘教材的重点、难点，同时，还虚心听取老师的建议，学习外地先进的教学理念，借鉴别人的教改经验并运用于课堂教学实践。他实施了愉快教学、巧设导言，创设情境，学做结合，精心设问，加强辅导，竞赛激励，变学生“要我学”为“我要学”，大大激发了学生的学习热情.2、恪尽职守感召人。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起的。他对教育工作总是任劳任怨、恪尽职守、无私奉献。天天第一个到校，回家总是最后一个，用自己的一言一行去感化身边的师生。当今社会治安不好，他带领全体领导班子每天坚持护送学生，风雨无阻，从不间断。时常关爱学生上、下学的安全，学校的财产安全。为了搞好“两基国检”迎查工作，他牺牲多少个星期

六、星期日，率领广大教师，把功能室、图书室、体育室布置得紧紧有条，教学楼的面积焕然一新。

3、用自己的行为影响人。

在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。如学校在职称评优，评先进时实行公开、公平、公正，按照资历和平时的考核分数累加排出名次，从高到底依次确定，并进行张榜公布。他从不向荣誉伸手，还多次将荣誉证让给其他同志。他待人处事公正民主，乐于助人，对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至，教师有病，他问寒问暖。不但关心教师，还关爱学生，哪个学生家庭困难，他总会热心帮助，他每学期都资助一名家境贫困的学生。

三,科研开路,创建名校

李校长有较强的教育科研能力.他关注教育的发展趋势,平时注重调查研究,提倡人人立科研项目,个个有研究课题.由于他能依据教育教学工作当前与长远的需要出发选题立项,又能强化教育科研的过程管理,并注重出成果,因而有力地推动了常规教学和深化教学改革。

他任明德校长期间。,坚持 “创名校,出名师,育名生”的办学目标,学校管理中他善于统筹兼顾,全面安排,总是在周密计划的指导下,在规章制度的保证下,在不断地协调与评估中有效地开展工作.四,关注群体,发挥优势

他十分注重教师队伍的建设,为提高我校教师队伍的整体水平,他做了大量的调查研究,又多次组织教师参加明德项目培训，制定了各学科教师岗位练功方案,开创性地开展了教师的继续教育工作,他注重全面推进全校教师队伍整体素质的提高,尤其突出对中青年骨干教师和新秀教师的培养,有方案,有计划,有措施,有奖惩,成果斐然.他开展五课:骨干教师示范课,中青年教师研讨课,外出学习回校后汇报课,青年教师评优课,新上岗位教师达标课,把不同层次的教师推上一个新的台阶。

第二篇：明德小学校长述职报告

明德小学校长述职报告

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

结合这几年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理和反思。这不仅是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导，同仁相助的好机会。下面，我将近一年的工作向各位领导做以汇报，恳请各位领导批评指正。

一年来，我校坚持“以人为本、务本求实、科学管理、全面发展”的办学理念，围绕教育局、教育组各项工作计划、重点，深化课程改革，加强学生素质教育，努力改善办学条件，全面提高教育教学质量，争创人民满意学校。

一、爱岗敬业、率先垂范

人常说，一个好校长，就是一所好学校。校长的一言一行、一举一动，直接影响甚至制约着学校的发展变化。因此，在平时的工作中，我时刻严格要求自己，实实在在做事、堂堂正正做人，以自己坦诚的待人态度，扎实的工作作风，为教师做表率。坚持理论学习，不断了解教育发展信息，用先进的教育理念指导学校工作，管理教学工作。在思想上，努力提高自己的政治修养和业务水平，不断提高自己的政治思想觉悟，增强党性认识，坚持原则，顾全大局。与上级保持高度一致，认真贯彻党的教育方针、政策，钻研教育教学方

面的专著、杂志，撰写读书笔记，不断提高自身的理论水平和工作能力。在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益。在学校管理上，有事业心和责任感，有较清晰的工作思路，有开创创新的意识和勇于克服困难的决心。在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步。在工作业绩方面，能较好地完成上级交给的各项工作任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身的特点。在统班子、带队伍方面，充分调动每个领导班子成员的积极性，提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责。同时倡导分工不分家，团结协作、民主管理，形成了班子的凝聚力。从而使班子成员之间从不相互推脱，遇到问题总是群策群力。在领导班子的带领下，教师之间互帮互学、友善相处，形成了和小写的育人氛围。

二、以人为本，科学管理

1、建立健全各项规章制度，以制度约束人，以情感关心人，一人个影响人。结合学校实际，相继出台了各项管理制度，包括各部门职责、教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等制度。进一步完善了《教育教学管理奖罚制度》，通过制度的落实，保证各项工作的有力开展，促进教育教学质量好的不断提升。

2、将管理责任具体化，明确化。一把手负责，主管

领导具体抓包租领导，各年级组组长抓教师层层负责，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。

3、抓好安全管理。在安全管理上，校长负总责，主管领导具体抓专人管。还配备了安全员，制定各种应急预案。每学年学期初，学校都与家长、学生签订安全责任书，实行安全责任追究制。此外，经常性地开展安全教育，利用每周一国旗下讲话强调是省安全，校舍安全，道路安全，饮食安全。每周三下午的教研活动也不例外，做到逢会必讲，警钟长鸣。同时进行安全监察、演练，确保学校教师、学生的人身安全。定期收缴管制型道具。结合不同季节，适时开展相应的安全教育，一年来学校无任何安全责任事故。

三、教研先导、质量立校

作为一名校长，我甚至质量是学校的生命线。于是我校定于每周三下午第三节课为教研活动课，利用这节课，让教师观摩示范课，开展听、评课活动，学校先进教育教学理念，探讨心得教研教改发难，有教研组具体安排负责，按计划有步骤地开展活动。同时灵活对待一周的情况，实施开辟时间对近一段的教学活动及时进行校级，一边与不断改进叫法，提高教学效率。学校还制定了一系列请假、奖罚制度，既做到了以人为本，又能标本兼治，做到人文关怀与规章制度的和谐统一，努力提升了教育教学质量。

四、开辟第二课堂，丰富课余生活

为提高学生的整体素质，促使学生全面发展，一年来，我校举办了体操表演、拔河比赛、演讲赛、跳绳比赛、作业展览、家长报告会、效外踏青等丰富多彩的活动，丰富学生的在校生活，提高了学生的兴趣和学习效率，促进了学生全面发展。值得一提的是，我小阳光体育课间活动，每逢活动时间整个校园内激情涌动，学生生气活泼，多彩多姿，让我们倍感欣慰。

五、优化育人环境、努力改善办学条件

2010年至今，我校在开源节流，资金有限的情况下，努力改善教学环境。通过全体班子研究，先后对学校的陈旧建筑设施进行了维修和改造，维修了学校线路，安装了校园广播、监控器，栽植树木，绿化校园面积达200平方米，植树达100多余棵，有力的改善了办学环境。此外在各级政府、教育局、办事处的大力支持配合下。2010年12月至今，先后投资50多万元建成了师生餐厅315平方米，现已投入使用。投资36万给学生教室安装了暖气设备，去年冬季学生已经度过了一个祥和、舒适的暖冬。去年11月份，我们在教育局、办事处的大力支持下，对我校门进行了改建扩建，重新建造盖了一座门房，并更换了电动门，使校容校貌大为改观，进一步提高了学校的品味。现在我们又争取了办公教学楼项目，总投资212万元、面积1413平方米。此项工作

已全面展开。下一步我校将协调上级部门完成对操场的改造。

上学期，按照区局的安排部署，我校与联盟校之间密切合作有力配合，相继开展了青年教师赛教活动，优质课展示活动，三校之间相互派部分教师到联盟校挂职锻炼，在全体学生中广泛开展“呵护一个鸡蛋”的活动。在本学期三月份，又在联盟校的体育场开展了为期三天的体育竞赛活动。6月29日又在联盟总校对三校教师进行了一天的全员培训。通过这些活动有力促进了我校教育教学活动的顺利开展，促进了校际间的合作交流，优势互补，资源共享，有力地推动了教师的专业成长和学生的全面发展，为全面提高教育教学质量打下了坚实的基础。

特别是近一个月来，我们在抓安全的同时，又抓质量。安全方面先排查校舍，发现墙皮脱落立即处理，并发放夏季告家长书，并与学生家长签订安全保证书。同时，在校门口悬挂横幅，宣传到位。在5月底就六年级学生反应回家途中有人企图猥亵学生事件，我协同班子成员及校警在沿途调查，并通知村领导及家长，及时召开家长座谈会，加强学生上学路上的安全保卫工作。并要求班主任加强对学生防溺水安全常识的教育。

综上所述，我校在过去的一年里取得了长足的发展，教育教学取得了显著的成果。育人环境，师德师风，学生的精

神面貌和行为习惯都发生了较大改变，尤其是教学质量和硬件建设得到社会和家长的认可。同时也得到了上级部门的嘉奖。

虽然，我们取得了一些成绩，但是离领导和人民群众的期望还有一定距离，还存在一些不足。比如校园信息化建设，学校的绿化美化，学校教育教学质量的再提升，这些问题都有待于我们继续努力。相信在上级教育主管部门和各级党委政府的关心支持下，在全校师生的共同努力下，我校各个方面的工作一定会蒸蒸日上，尽善尽美。

2014年7月

第三篇：小学校长典型事迹材料

文章标题：小学校长典型事迹材料

__小学，风清气爽，不时飘来朗朗的书声。校园很小，一排雪松翠绿挺拔，两边花坛秋菊盛开。透过窗户，看到一位拄着双拐的老师正在给学生上课，是那么的神情专注，绘声绘色。

他就是___，___县沈巷镇_庄小学校长，以一个残疾之躯，在三尺讲台之上，演绎着自强不息的无悔人生。

___因

幼患小儿麻痹症，双腿瘫痪，无情的命运夺去了他常人的生活，展现在他面前的人生是一个倾斜了的舞台。他曾经失望过，痛苦过，可当他通过学习许多身残志坚的典型后，他下定了决心，一定要在思想上站起来，在灵魂上壮硬起来，在精神上坚强起来，也要做到身残志不残，成就一番事业。

父母为了给___治病，花完了家里所有的积蓄，17岁时，___上到高中一年级，不忍心再给家里添负担，决定自谋职业。他先自学完了高中课程，又自学日语，最后选择了家电修理。他一面搞修理，一边坚持看书学习，由于他服务好、价格便宜，很快就有了生意，这一干就是15年。15年，他以顽强的意志博击缺憾的命运，努力做一个生活的强者，给人们留下了深刻的印象。

机遇总是垂青于执着追求他的人，无论贫穷还是富有，健全还是残疾。五年前的_庄小学，教学质量差，全镇统考，_庄小学倒数第一。为了改变这个局面，当地村里想聘任新校长。___觉得教书育人是一项崇高事业，特别适合他的性格、理想与自身的条件，他自我推荐并经镇有关部门认真考察，果然如愿。

全新的事业让___进入了人生新的境界，他以全身心的投入，努力扮演好校长的角色。___上任后的第一件事就是在校园门口树了一块牌子：校兴我荣，校衰我耻，以此要求自己并激励全体教师。制定了一系列规章制度，规定每个教师负责一个班，教师不准迟到早退，每学年进行一次教学质量评比，连续两年排名末位的教师自动辞职。制订了学生守则，要求学生懂文明、讲礼貌。为了改善了校园环境，___向村里申请，筹集了1800元资金，修缮了两排校舍，整修了两个花台，安装了一部电话、电铃和扩音器。_庄小学的面貌为之焕然一新。时值非典，___每天拄着双拐，坚持到学生家里家访，询问学生身体、学习情况。现在留守孩子多，为了学生的安全，每年的雨季，___总是放心不下放学回家的学生，尤其是家住易涝村的学生。他常冒着雨，拄着双拐在前趟着水探路，陪着学生一路泥泞地到村口，望着学生回到家，他才放心地离去。___严格的要求，负责的态度，真诚的举动，让众多的家长相信，孩子在_庄小学，一定能够获得良好的教育。流失的学生一个一个地又回到了学校，学习成绩也不断进步。

看着济济一堂的学生，一张张稚嫩的面孔如花朵一样地开放着，让___多年来因残疾而沉重的心情，立即变得格外的舒畅。他感到自己就是这个百花园中的一名园丁，他要把他的此世今生，化作一个飞来飞去的蜜蜂，采得百花成蜜后，斟满芳醇献学子。

___身体力行，带头示范，着力在提高教学质量上下功夫。他每天早起，坐在办公室等候学生到校，哪个学生来得早，哪个学生来得迟，哪个学生贪玩旷课，他做到了如指掌。对旷课的学生，他都要亲自家访，弄清原因，设法补课，决不耽误课程。他负责三年级一个班，每天要上6节课，每堂课45分钟他都坚持站着讲课，有时腿脚发麻，手臂酸痛得抬都抬不起来，额头上渗出汗珠。每天他都要把作业没有完成的学生留下来，监督他们把课堂作业完成，即使再晚，他都要坚持批改完学生的作业，丝毫不敢懈怠。功夫不负有心人，___当校长五年来，送走了五个班的学生，这些学生升到镇里高年级大部分品学兼优，很多被成为“三好学生”。2003年，_庄小学在全乡中心小学统考中得了第一名。近两年成绩也是名列前茅。

清贫执教，精神富有，___已不在乎对物质的追求。他至今单身一人，学校一间简陋的屋子里，一张木板床，一床被褥，一个液化气灶，这就是他的家。

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第四篇：参加明德项目小学校长培训心得体会

参加明德项目小学校长培训心得体会

商都县明德希望小学杜宏亮

非常感谢上级领导的重视，有幸在4月18日到4月22日赴呼和浩特参加明德学校校长的培训学习，虽然学习时间短，但是学习内容充实，真的记忆犹新，受益匪浅。不仅又一次感受到明德项目的贡献，更使我增加了信心，用明德的思想来笃行我开展工作，让我更深的认识了明德小学的办学理念，积极推进全人教育的重大意义，明确了经典诵读、校园绿化公园化，劳动教育常态化，校长要树立的意识等等。它将指导我今后的学校管理工作，会使我校的教育教学和项目执行情况取得大的进步。通过本次学习，收获如下：

一、明德小学的办学理念

教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任。人的本质总希望人类在一代一代的延续下，能够不断的进化，而教育则是一代将从古至今所学习到的一切宇宙真理，其中包括了人类继续生存所需的做人处事道理、继续进化所需了解的人类历史的演变和经验还有社会科学知识等，综合起来后传授给下一代，使下一代有能力不仅在当今社会上生存，更重要的是能够在此基础下，背负起这人类、社会继续进化的重任。因此，好的教育可使一个人因拥有最先进的知识、常识而能在社会上立足、求生存，但同时也必须能促使一个社会和乐、繁荣与进步，最终达到人类的延续和进化。一个人一生也因此奠定了能够继续学习与不断追求探讨真理的基础，进而对社会、人类有所贡献。

二、全人教育理念

全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，同时考虑到孩子的发展学习需要与顺序，这样培养出来的儿童才能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们学以致用，帮助具备相关知识以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。全人教育符合最根本的常识，也符合儿童自然发展的过程﹐但在执行的过程中需要学生、家长、教师的配合，才能达到良好的效果。全人教育强调“勤劳朴实”。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的态度。全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。特别强调艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。全人教育注重经典诵读，安排“经典诵读”的课程。经典朗诵可以将学生的注意力、意识力（听、讲、思考）融合为一。全人教育就是要强化学生解决问题的能力。

三、校长的定位与职责

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的办学理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果。校长的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。校长要有时代的眼光，正确的办学理念，在校园中起着模范表率的作用。

四、校长要树立以下几种意识

1、终身学习意识

校长要善于学习、勤于学习，明确掌握明德学校的办学理念，做到工作有思路、有创新，学校才有生机和活力。同时，校长要发挥自己的学习行为对教师和学生的影响作用。

2、人本管理意识

学校管理要以人为本，校长治校一定要做到“目中有生”、“目中有师”，要看到学生、教职工是学校的主人。校长要强化人本意识，就要一方面坚持以学生为本，以学生的发展、成功和成才为本。热爱学生，关心学生，理解学生，尊重学生，相信学生，解放学生，引导学生健康成长，帮助学生走向成功，把为学生一生的幸福奠基作为学校一切工作的目标。

3、教育质量意识 这里讲的“质量”是指建立在现代质量观上的质量概念，也就是说，对不同能力倾向的学生有不同的发展要求，学校全面质量管理的目标是使每个学生都能够得到适合其发展的高质量的、最优化的发展。这里讲的“质量”绝不把分数作为衡量学生水平的惟一标准，而是包括合作和竞争意识、敬业精神、道德修养、环境适应和心理承受能力的提高。要努力创造一个适合每个学生生动活泼、主动发展的教育氛围，引导老师优化课堂教学，突出课堂教学中学生的主体地位，给学生以“空间”，使学生不仅“学会”，而且“乐学”“会学”，着眼于每个学生的发展和全面素质的提高。

4、创新改革意识

教学经验的不断积累和丰富是教师教学水平不断提高和教师走向成熟的重要基础。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观教学观、学生观。建立以学生为中心的多种课堂教学模式，让教师按照要求去实践去发展。要以课题为载体作抓手，积极开展实验研究，更新教学思想，改革教学方法，探索教学模式，提高教学质量。

5、校园文化意识

学校不仅要强调物质文化建设，更重要的是建设独具特色的精神文化。校长必须从实际出发，提出有前瞻性的、切实可行的办学理想和目标。校长的办学理念和目标必须在学校中形成共识，在校内形成内部默契，而这种默契是在民主性的管理中孕育而成。要求学校内部师生、生生、干群之间互相尊重、善于在质疑讨论中形成共识，目标一致，合作团结，从而打造教学风格异精彩纷呈的教师队伍。通过培训学习，使我提高了对全人教育理念的得认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我将以人为本、转化观念、锐意进取、开拓进取，全力以赴地落实劝人教育的办学理念，使我们商都县明德希望小学越办越好，以不辜负王老先生对我们的关心和厚爱。我更深的认识到：教育就是要引导学生在学习和生活中领悟勤劳朴实、止于至善、奉献社会的意义，并且以“真、善、美”作为人生追求的目标。

第五篇：榆树屯明德小学校长培训心得体会

榆树屯明德小学校长培训心得体会

韩殿文

校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。

自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深入领会明德学校的办学宗旨，了解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。

全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。首先，全人教育强调“勤劳朴实”。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿

化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。

另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。

全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的基础教育，来完成独特的明德小学教育理念。

通过这次培训，使我提高了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱！

齐齐哈尔市昂昂溪区榆树屯明德小学

二00七年六月五日