简阳市实验小学工作作风调研报告（精选5篇）

第一篇：简阳市实验小学工作作风调研报告

简阳市实验小学教师工作作风调研报告

为了深入学习宣传贯彻党的十八大精神，认真扎实开展“解放思想、改进方法、转变作风”活动，全面贯彻党的教育方针。为了实现“六个

一、冲十强”的奋斗目标，狠抓教育质量不放松，积极实施素质教育，坚定不移解放思想、改进方法、转变作风，锻造党性最好、工作最好、作风最正的教师队伍和干部队伍，努力办好人民满意的教育。工作作风又是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本，教师素质以工作作风为先。工作作风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格。我校在近期广泛深入地开展了工作作风建设专项调研工作，并开展了一系列的学习、宣传、教育活动，收到了较好的效果。现将调研情况做以如下汇报：

一、认识深刻组织到位

学校领导高度重视工作作风专项调研工作，成立了调研工作领导小组，建立了由严照富任组长，张静、应俊丽、李汶涛任副组长，学校其他中层干部为成员的工作作风调研工作小组。先后多次专题开会研究工作作风调研工作的各项任务,落实责任制。同时，为了统一全校教师的思想认识，一方面，学校召开了全校教师动员大会，传达和组织学习“解放思想、改进方法、转变作风”的各类文件，使全体教师都充分认识到开展工作作风建设的重要意义，大大提高了广大教师参与调研活动的积极性。另一方面，广泛宣传教育，积极争取师生、群众和社会的支持与拥护，营造着良好的调研氛围。

二、调研活动形式多样

为掌握第一手材料，摸清我校教职工工作作风现状，学校开展了各种形式的调研活动。

1、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各方意见，对工作作风风现状进行了全面的了解掌握。

2、针对工作作风建设，在教师中开展自查自纠活动。要求教师根据各自的工作岗位对自身的工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱补课、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

3、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

4、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到工作作风建设中去，大力配合学校开展工作作风建设工作，把工作作风建设和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用。

5、学校将职工的工作作风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了工作作风建设的各项措施落到实处。学校对职工工作作风情况组织学生问卷调查，以学生满意作为评先、评优的首要依据。

三、查摆问题加强整改

经过调研，我们分析总结出以下几方面的问题，并有针对性地提出了解决问题的具体措施：

（一）主要存在的问题

首先，我们必须认识到 ,市场经济是一只“看不见的手”,它在给工作作风建设提供正面促进作用的同时 ,也对工作作风建设产生种种负面影响 ,以致工作作风建设方面存在着一些不容忽视的问题:

1、是缺乏与时俱进、开拓创新的思想和精神 ,不能用更为深远的眼光看问题 ,安于现状 ,不思进取 ,危机意识不够 ,竞争意识不强，有“懒散”现象。

2、是理论学习风气不浓 ,缺乏政治敏锐性和责任意识 ,有的教师思想政治观点淡薄 ,理想信念模糊。

3、绝大多数教师热爱教师职业，认为教师职业很神圣，工作相对稳定，并且表示喜欢学校的环境。但也有一部分教师认为教师工作单调、重复，现在的学生很难教，教育工作很辛苦，出现了职业倦怠的现象。

4、在对学生的调查中我们了解到，学生渴望得到家长和老师的更多理解，希望学校能多开展一些能与家长、老师一起参与的活动。

（二）采取的主要措施

一直以来，我校对师德师风建设工作都是高度的重视，在以往的工作中，我们也确实是在实实在在的做这项工作，先后组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》等，有计划、有步骤地开展着师德师风教育活动。学校出台师德管

理的具体做法，并定期与教师签订“师德师风承诺书”，还将全校教师分组，由校级领导和中层领导具体包保，落实到位，彻底清查办班补课、代管、体罚、变相体罚、勒索家长等师德问题，对于存在问题的教师，一经查实，严惩不贷。同时，学校积极选树师德师风先进典型，先后开展了“树师风、立师德、强师能”、“塑高尚师德，展教师风采”、“争做文明教师”等师德创优系列活动，家长、学生共同参与评比“学生最喜欢的老师”等活动，使师德规范深入每位教师心中，成为每一个教师的自觉行为。

在广大党员中开展党风廉政建设活动，增强党员的责任感和使命感，以良好的党风促进校风、教风、学风建设。在全体党员中开展了“我为党旗增辉，争当师德楷模”大讨论活动，组织教师观看了优秀共产党员事迹影片，并学习了四川地震中涌现的四位英雄教师事迹材料等活动，增强了党员的责任意识，要求每名党员在言教、身教上下功夫，充分发挥党员的模范带头作用。学校还先后聘请了川大附小校长老师专家到校讲座，让广大教师近距离地聆听专家教诲，与名家对话、交流。同时还为教师创造一切外出培训、进修的机会，提高了我校教师的育人水平。通过开展工作作风建设系列活动，切实提高了我校教师的思想道德素质，增强了文明执教的观念，使我校的教师队伍已初步成为一支“作风好、业务精、能力强”的高素质的教师队伍，为我校文明单位创建工作打下坚实的基础。借着此次解放思想、改进方法、转变作风”活动的东风，根据此次调研结果，我校对工作作风建设工作进行了进一步的调查与总结，对还没有解决和又新出现的问题进行了深入的剖析与研究，并针对这些主要问题，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因，提出以下整改意见：

1、建立“调控工作作风问题制度”

①、学习有专人负责，有计划的安排学习时间和内容。每次学习认真严格考勤，对不按时参加违反纪律者，按平时考勤的两倍扣罚。

②、学校规定学习内容为：中国特色社会主义理论，党的十八大、省第十次党代会、资阳市第三次党代会、简阳市第十四届党代会第一次会议及简阳市委十四届四次全会精神。要求每位教师学后认真写好笔记和心得体会。学期末将组织班

子，详细检查，其结果纪录考核，对与学校要求不符者，取消本学期一切评优资格。

③、凡在“解放思想、改进方法、转变作风”活动中表现积极，学习认真落实有成效，进步快者，学校在全校教职工大会上给予表扬，同时号召全校教职工向他学习，并作为今后和本学期评优的重要条件。

2、把“解放思想、改进方法、转变作风”活动情况纳入到教师日常评定、考核体系

进一步细化我校工作作风的奖惩措施，学校在考核教师的工作时，把工作作风情况放在重要的位置来评价，年度考核绩效的发放，都要把教师的工作作风表现放在首位，纳入教师日常评定和考核体系中，通过学校行政会议和教代会进行落实。激励和督促教师重视和加强工作作风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据。

3、组织教师开展“自我反思活动”

全体教师反思日常教育教学工作，查摆工作中存在的问题，认真制定符合自身实际的改进措施。

4、大力宣传模范典型，热情帮助不足教师

学校大力宣传工作作风先进事迹，在教师队伍中大力弘扬正气，热情帮助存在不足的教师改进缺点，坚决纠正各种不利于教育发展、不利于学生成长的不良思想和行为。

加强学校行风建设的工作，是一项长期艰难的工作，我们将借此“解放思想、改进方法、转变作风”活动契机继续矢志努力，给学生家长、给社会、给上级领导交出满意的答卷。

简阳市实验小学

2013年2月26日

第二篇：简阳市实验小学教育技术装备情况自查报告

简阳市实验小学教育技术装备管理应用自查报告

根据《简阳市教育局关于开展教育技术装备管理应用专项检查的通知》，进一步加强中小学校教育技术装备管理，提高应用水平。我校对教育技术装备管理应用进行了专项自查，现将自查结果报告如下：

一、组织领导

成立了简阳市实验小学教育技术装备管理应用工作领导小组。组 长：赖斌昌 副组长：张 静

组 员：胡志芳、周颖、李雪琴、张佳明、苏雷、何敏、张华彬。

二、硬件设施

1、专用教室情况。学校现有科学实验室1个，科学保管室1个，图书室1个，计算机教室2个；体育器材室3个、音乐保管室1个、美术保管室1个、数学教具室1个。

2、实验室装备情况。各实验室专用教学仪器设备都基本配齐。但问题最大的是美术器材，基本没有；音乐器材缺口较大。

3、信息技术装备情况。建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和教室，所有教室均配置“班班通”，为信息技术与学科传统教学整合创造了条件；拥有学生机房2个，有学生用计算机共103台，基本满足了信息技术教学的需要；建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。

4、图书室建设情况。学校有藏书室1间，藏书共30522册，生均18.1册，订有各类报纸、期刊。图书室有专人负责，实行计算机管理。存在的问题：图书管理人员学历虽达标，但没有专业岗位资格证书；图书室硬件上缺空调、除湿机等。

5、音体美器材情况。现仅有1个音乐保管室，配备了相关设施，有多媒体教学设备1套，电视1台，钢琴3台。音乐器材还有大鼓、小鼓、小号等乐器。美术仅有小学写生教具。体育方面，有室外学生篮球场1个、乒乓球台2张，音响1个，此外有篮球、羽毛球、跳绳、坐位体前屈测量器等相关器材。

三、软件建设

1、规章制度齐全。学校根据简阳市教育局相关要求，修订、完善了规章制度，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。

2、人员配备情况。学校现有专职实验教师1名（郑成杰）兼职实验教师2名（唐小玉、周游）均能独立完成本科目的所有实验，具体负责教学仪器设备的管理工作。学校配有兼职图书管理员1人（刘敏英），能熟悉计算机基本操作，能适应图书室现代化管理工作。学校现有兼职音、体、美设施器材管理员3人，制订了《音、体、美器材管理制度》，并张贴上墙。教学器材帐物相符。学校现有兼职数学教具管理员1人（张华彬），制订了《数学教具室管理制度》，并张贴上墙。学校现有专职信息技术教师2人（何敏、王君），具体负责信息技术设备的管理工作。教学器材帐物相符。音、体、美、科、信息技术等学科课程均能按照上级规定要求开设，同时，加强了课程管理，学校安排行政人员对教师执行课标情况进行定期检查，保证了教师对课标的执行力。

3、提高器材使用率。学校从小学三年级起开设了信息技术课，增加学生上机机会，锻炼学生计算机操作能力；图书管理员能很好解答师生的咨询，指导师生查询或代为查阅资料。充分利用现有音、体、美、科学、数学、信息技术器材，每周二（1-2年级）、周五（3-6年级）下午第1、2节课积极开展“少年宫”活动。

4、积极开展相关活动。学校定期开展中、青年教师基本功系列专项竞赛，内容有上课、说课、多媒体课件制作等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。组织开展教师基本功大比武活动、校际教学观摩研讨活动等，让教师展示能力、风采。

5、认真进行资料管理。学校每学年都有教育技术装备使用记录，学校管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器、图书等设备帐册基本齐全。实验记录、计算机上机记录等资料也较齐全。

6、做好财物财产管理工作。制订了学校财物管理制度，对所有财物财产指定专人负责，学校每学年进行一次全面的教育装备盘点。财物购买手续齐全，渠道正规，财物有报损登记册。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防盗、维修措施。

四、自查中存在的主要问题

1、实验教学规范管理：实验室、专用教室缺少，实验器材数量不足，不便于开展正常的实验教学；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音、体、美器材缺口相对较大，需要按照标准进一步完善。

3、学校校园网的数量与质量还有待提高，管理人员队伍应进一步加强，已有设施设备使用效率及服务教学、服务学校中心工作的力度有待提高。

五、今后打算 1．争取上级支持，以解决资金困难和设备老化问题。

2．自制教具。根据学校实际情况自制教具，既培养教师的能力，又解决教具短缺的现状。

3．校本培训。加强校本培训，做到正确维护保养，提高技术装备的使用率，发挥装备效益，物尽其用。

总之，一方面我们看到了自身的优势，坚定了信心，另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。

简阳市实验小学 2017年5月2日

第三篇：濉溪县实验小学工会工作调研报告

工会工作调研报告

濉溪县实验小学 2014年4月

濉溪县实验小学工会工作调研报告

学校的改革和发展表明：只有重视工会建设，学校民主政治建设才会有较大的发展，广大教职工的民主意识才会日益增强，民主气氛也才会日渐浓厚。学校改革、发展大计和涉及广大教职工切身利益的重大问题也只有经过代表全体教职工利益的工会讨论、通过，才能更为有效地履行工会民主管理和民主监督的职能，才能把学校办活、办好。

一、以工会为载体，加大师德建设力度，提高全体教职工的思想道德素质

以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指针，组织广大教职工学习理论，学习《工会法》、《中小学教师职工道德规范》，学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的道德规范，树立社会主义的荣辱观，学习党代会文件，学习《劳动法》、《教师法》，引导广大教职工与时俱进，追求卓越。配合学校抓好学校师德培训和师德建设。大力宣传先进典型，激发教职工以良好的师德示范和言传身教做好本职工作。引导教职工转变教育观念、端正教育思想，结合素质教育和新课程改革，以人为本，“爱满天下”。用积极的因素响应政府支教、救灾，助残等号召，积极募捐义款，广大教职工通过这类积极有意义的活动，对生活，对社会更加热爱，更有信心，充分体现了我校广大教职工乐助崇德的博大胸怀和高尚情躁。在这些活动中，我校工会组织的主导思想是：要让学生有素质，我们教师就要先有素质，教师的素质何来，工会活动中见！加强工会建设，以工会为载体在自己的组织中、实践

中，锻炼提高自己的思想道德素质。

三、教工之家通过多途径提高广大教职工的业务素质

学校的首要工作是教育教学，以培养新时期的优秀人才为目标，要提高学校的教育教学水平，教职工队伍不但要思想素质好，还必须业务素质高。学校教工之家重视教师教学能力的培养，倡导全体教职工立足本岗位，加强学习，勇于实践，不断探索进取，通过教育教学实践活动来提高自身的业务水平。工会每学期开展的优秀教研组的评比、关心青年教师的成长的岗位练兵等活动都体现了教工之家为教师成长服务的主体思想。教师在向学生注水的同时，自己本身的业务技能也急需提高，这不能不说是我们教师的愿望，但谁来解决这一问题？我想工会有这一方面的责任。为此，教工之家经常组织部分教师到兄弟学校参观学习，拓宽教师的视野。随着我校七届二次教代会召开及学校许多新制度的出台，教工之家将更加仔细地做好这项工作，把教育、提高、权利结合起来，努力营造勤奋的工作氛围，正确的舆论氛围和和谐的人际氛围。

三、认真贯彻《工会法》，依法维护教职工的合法权益。

（一）关心教职工生活

在生活上关心、爱护教职工，帮助教职工解决一些实际困难是工会工作的一项重要任务。

1、督促学校不断改善教职工的办公条件，推进文化建设和和谐发展，道路进行铺设及环境美化、绿化，大大改善了教师的生活质量。

2、做好对生病、受伤的教职工的关心、慰问工作。只要学校有

教师生病住院，学校领导和工会干部就到医院探望、慰问。

3、认真做好离退休教职工的慰问工作。对已经退休的老师，工会也经常关心他们的生活、病痛。过年过节，工会都有组织对退休老师进行慰问，或邀请他们回校聚会，尽量帮助他们解决困难。

4、督促教职工定期进行体检，积极落实女教工的相关保健工作。

5、在一些传统民间节日来临时，向全校教职工表示慰问。

（二）开展文体活动，丰富教职工的业余生活

在各个不同时期和节假日工会组织开展了各项文体活动。丰富了教职工的课余生活，提高教职工的文明素质，营造多彩多姿的校园文化氛围，推动校园文化建设和精神文明建设。

1、工会搭建舞台，组织部分教工参加活动，即锻炼身体，又美化生活，交流情感。

2、配合学校打造“书香校园”，倡导读书精神，提高教职工的艺术品位和人文素质。

3、在传统节假日组织教职工开展篮球、乒乓球、趣味体育比赛等。

四、坚持校务公开、民主评议干部工作，实施民主管理、民主监督

教职工是学校的主人，学校一贯坚持教代会制度，充分发挥工会组织的桥梁、纽带作用，教职工以主人翁精神参与学校的民主管理和民主监督。

1、民主管理：学校每年召开一次教代会，做到教代会制度化、程序化、规范化。每次召开教职工大会前，学校党支部与工会委员先讨论列出教代会要解决的问题及要点，拟定审议的方案、决定，教代会代表经全校教职工的民主选举，代表们广泛征求老师们的意见、建议，群策群力。全体代表共商学校大事，民主评议校领导，事关学校发展的大事及教职工切身利益的事项均经过教职工大会审议。真正把教职工大会开成一个发扬民主、集思广益、求真务实、奋发向上、积极进取的大会。

2、坚持校务公开：对校务公开，学校领导高度重视，成立了教职工代表参加的校务公开监督组。监督组成员就财务管理、教师职称的评审考核和奖励等方面进行了监督。凡事关教职工切身利益的事项及学校的重大决策都必须公开。学校根据有关文件精神，以高度负责的态度遵照规范程序，按照制度全面实施校务公开，自觉接受社会、家长、全校师生的监督。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解，发扬教职工的主人翁精神，全面调动了教职工参与学校管理的积极性，增强了教职工参与管理的意识。

工会工作多年来，出现的问题不断，但解决的方法也不少。我们要能发现问题，能认真对待问题，积极参与解决问题，更好地维护广大教职工的合法权益。

濉溪县实验小学工会

二〇一四年四月

第四篇：娄底实验小学教育工作调研报告

娄底实验小学教育工作调研报告 根据厅党组关于《教育强省建设工作调研方案》的文件精神，紧扣全省基础教育工作、教师工作、民族教育工作的调研提纲，我校针对学校布局规划、办学条件的建设情况、教育管理体系、资金投入、建固形式、师资建设、保教质量等方面的情况进行了客观深入的剖析，开展了全面务实、细致到位的调研工作。现将调研结果反馈如下：

一、学校基本情况

娄底实验小学坐落于环境幽美，书香沁人的娄底教师进修学校内,校园总面积近11000平方米。我校成立于2002年，办学之初仅三个年级，共150名学生，文化教师12名，生活教师8名以及5名食堂工友。发展至今，学校日益壮大。现有六个年级，12个教学班，近700名学生，共有63名教职员工。其中29名文化教师95℅具有本科以上文凭，30岁以下的年青教师占教师总人数的80℅，是一支活力奋发，务实上进的文化教师队伍。学校另配备了22名训练有素，体贴入微的生活老师和规范严谨、执政上岗的11名食堂工友全天候照顾学生生活起居。全校上下一心为学生营造“学校如家 思学乐居”的舒心氛围。

学校设施完善，管理科学，树立“尊纪 守信乐学思进”的八字校训。在培养“全面+特长”型人才的办学理念下，学校免费开展以作文指导班、书画班、舞蹈班为主的特长班教学，并研发特色校本课程—书法，每周开设专门的写字课，配备专职书法教师精心教学，突显我校文化与艺体教育齐头并进的特色。成为娄底城区寄宿制学校的精品之校。

二、学校办学建设情况概述

1、学校新教学综合楼的顺利落成。2005年7月，在上级有关部门的大力支持与社会各界的鼎力相助下，我校崭新的教学综合楼如期竣工。它集宽敞明亮的教室、设施齐全的寝室和舒适便捷的教师办公室于一体，彻底解决了学生座位挤与床位难的问题，极大提升了我校的办学条件。

2、学校设施及时到位完善，按时增添各项教学与生活用具。学校食堂占地面积为米，上下两层，食堂内干净透亮、井然有序，食材安全新鲜，按时补给。学生就餐位为710，教师就餐位为25，不仅能最大限度的满足师生就餐，且提供了优良舒服的就餐环境。本校学生寝室共58间。每间学生床位为12个，共682个床位，及时发放学生所需的日常用品，生活设施一应俱全，真正落实“学校如家 思学乐居”的办学宗旨。2010年至2013年间学校总投入资金10万元，改造了旧教学楼及高年级寝室楼的屋面漏雨、天沟渗水、卫生间墙面渗水等问题，学校聚心凝力保障师生学习生活的顺畅满意。

3、总务和环境常规管理。学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目，提高收费标准。学校目前的硬件条件良好，有功能齐备的多媒体室，2012年更新了30台电脑

室中配置较低的学生电脑。校图书室共有图书9800册，生均12册，按要求生均达册，缺册。不完善的是学校没有阅览室，学生均藏书量与阅读量都不达标。

三、学校教学管理工作综述

1、教师队伍基本情况：全校共有63教职员工，全部为应聘制合同工，其中文化教师 29名；本科以上 11名，专科 8名；小教高级职称2名，小教一级职称18名，小教二级职称9名。教师工资结构由基本工资、课时津贴、岗位补贴及“五险一金”补贴组成，按月按时发放。

2、抓好教学常规管理，提高教育教学质量

（1）加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

（2）做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，整理

出各年级各个学科的平均分、优秀率及格率，并配有相应的奖罚机制。各学科任教老师在下学期根据成绩有的，及时分析教学中存在的优缺，提出改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

（3）立足课堂教学实践，推进高效课堂的建立。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

（4）加强教研组管理，教研活动经常化。本学期3位教研组长切实起到了带头作用。教研组活动内容有主题、时间有保证。在教导处的指导下，大家能围绕校本课题进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。专科组在学生特长培养方面成效比较显著。集体备课在教研组活动中占了很大比例，教师们能深入钻研教材，研讨问题，课前精心讨论，中心发言人能精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

（5）继续加大校本课程的开发，加强课题研究的过程管理。学校每周星期一的第一节为校本教育活动课，教导处政教处大队共同拟定每周活动主题，班主任精心组织策划，让校本活动落于实处，而不是

纸上谈兵。本学期学校把学生的写字训练作为校本课程的重中之重，有独立的写字课，配备专职的书法老师，及配套的练字教材，从每一处细节细致做好，从细微处陶冶学生情操，感受中华文字之魅力，中华文化之博大。

3、教育教学工作喜报连连，硕果累累。近年来，学校多位年青教师在市区级各科教学比武中崭露头角，脱颖而出。特别是去年11月在全区的说课比赛中三个学科三位老师齐夺第一。学生语数文化成绩在全区连续两年的文化检测抽查中名列前茅。在全区每年的中小学校园文化艺术节中我校质量上乘的节目屡获金奖。

四、学生寄宿管理工作简述

1、以管理约束人，建立完善制度。寄宿制学校师生几百人在一起学习生活，犹如一个小社区。学校及时拟订并实施了《日常行为规范》、《文明住校生标准》、《文明寝室评比制度》等，使学生个人、班级集体、寝室集体都有道可循、有据可依、有效地促进学生生活秩序的正常化。一是加强宣讲教育。利用集会、红领巾广播站等阵地，结合发生在学生当中的好习惯或不良习惯展开剖析，使学生明辨是非，从而树立正确的观念；二是建立校大队部监督制和班委会监督制。成立学生流动监督岗，负责全校教室的卫生包干区的监督。对住校生早、中、晚三餐就餐情况进行监督。通过记录和文明班级评比挂钩，督促了学生良好卫生、生活习惯的形成；三是大力开展文明寝室，文明班级评比活动。放手让学生自由地去美化自己的寝室、教室。让学生大胆、自由地发挥他们自己的创造能力、动手能力。通过活动来增强学

生热爱集体的观念，感受分享劳动成果的喜悦。

2、配齐配全生活指导老师，充分发挥班主任作用。一是配齐了生活指导老师。特别是对低年级寄宿生，学生年龄相对较小。因此，生活指导老师注重加强了对学生夜间就寝的管理。如在晚上，每隔两个小时生活指导老师起床一次，给学生盖被，叫学生上厕所，监督寝室纪律等。二是充分发挥了班主任的指导作用。班主任一方面承担教学任务，另一方面又是班集体的组织和管理者，这种工作的双重角色有利于班主任自觉地履行“教书育人”重任。寄宿生在校时间长，班主任更成了联系学校工作与学生的桥梁与纽带。班主任每学期都制定出学生生活能力培养计划，并付诸实施。如定期开展生活能力实践活动，举行生活能力分项、综合竞赛等。

3、家校配合，建立与学生家长沟通联系。学校和家庭的联系至关重要，学校充分利用每周五家长接送学生的有利条件，加强了校内外教育衔接沟通。及时通报学生在校的学习生活情况，虚心听取学生家长的意见和建议，既使家长能放心孩子的学生和生活，又更加密切了学校教育与家庭教育的关系。努力做到学校教育与家庭教育的一致性，收到对孩子的最大教育效果。

雄关漫道铮如铁，而今迈步从头越！通过十年来的探索和实践，我们的办学和学生寄宿管理模式渐渐走向成熟和完善。具有强烈使命感、责任感的校领导与奋发向上、教学精良的教师团队，将一如既往精诚合作、尽心尽力浇灌每一朵聪慧之花！

第五篇：新课程实验调研报告

创新载体、开发校本资源 稳步探索“综合实践课程”

平凉二中王维

2011年4月10日至14日，我有幸随市教育局郭局长带领的平凉市省市样本校考察团赴银川和兰州参观学习，在参观学习期间，通过听课、交流，特别是与银川一中、师大附中等名校的校长座谈交流过程中，我们对新课改的具体实践和困惑有了更清楚的认识，现就本次赴银川一中、六盘山中学、师大附中、兰炼一中等四校参观学习中综合实践课程的探索和实践结合我校探索和实践的一些收获和体会与大家交流，请各位同仁指正交流。

一、综合实践课程该如何实施

（一）.现象：

镜头1：

地点：银川一中办公楼二楼大厅展室

活动：“综合社会实践活动优秀作品展”，大厅摆满了孩子们研究、实践成果：我的姓氏来源、奇妙的对联、中学生消费调查、中学生喜欢怎样的教师、关于网络游戏的利与弊调查、邮票的收藏与保护、关于中学生早恋问题的调查，孩子的照片、邮票、车票、发票......镜头2：

地点：西北师大附中体育馆

活动：校本选修课：乒乓球厅、排球厅、体操室、音乐教室，操场上，来自个高一年级各班的综合选修课正在进行，学生们在老师的指导下有序的训练规定的专业动作；机器人工作室的学生们正在组装和研究机器人原理.....镜头3：

地点：宁夏六盘山中学会议室

活动：高一某班学生暑期社会调查和社区服务实践登记表自我鉴定栏，情真意切，写到“刘大妈的话让我懂得如何去爱人，帮助人，看到刘大妈孤苦无依，我的心里真的很难受......”

（二）探索和实践案例

平凉二中在综合实践课程方面根据校情和学情逐步探索创新载体，积累和总结了部分有效的做法。

1.研究性学习：集中与分散相结合平凉二中的研究性学习活动主要通过“集中”和“分散”两种形式进行。“集中”主要是在高一阶段由一位研究性学习指导教师对学生进行研究性学习指导；“分散”主要是指学生开展研究性学习活动分散进行，以研究性学习小组形式进行学习研究活动。现在已经开发并设置的校本课程有《电子实用技术》、《文学名著研习》等，还计划开发高考文科和理科复习策略、中国传统文化及国学介绍等研究性学习专题。目前研究性学习活动已经在8个学科中全面铺开，其中语数外科目研究性学习可供选择的研究性课题都在30个以上，其他科目在20个以上，各备课组针对各学科特点编写了《研究性学习指导手册》和可供研究性学习的学科校本教材《中国古典文学作品鉴赏》等共8本。

2.生命成长课程：让学生在健康、快乐、感恩中成长

我校把学生的生命成长和感恩、励志教育作为学生在校学习的必修课，编写并正式出版了校本教材《成长教育》。班主任通过班会、集体活动和个别谈心进行心理辅导教育，开设学生心理辅导课程，设立学校心理咨询室，由专人任心理咨询师，在课余时间解决学生在心理和学习中存在的问题，不定期对学生进行专题心理辅导，学校先后邀请北师大李一教授和金玉龙教授来学校做感恩励志报告，受到了学生、家长和老师的一致好评。

3.社会实践课程和社区服务：让学生走进生活和实践

2010年秋季开学初，学校组织学生参加了军训及军民联谊活动，参观校史展馆、博物馆，参加社区服务和志愿者活动，将此作为学生在校期间社会实践课程的主要内容。同学们在老师的带领下走进社区，走进贫困学生家庭、孤寡老人，为他们打扫卫生，零距离接触他们的生活和情感世界，并获得了大量的第一手资料，撰写了服务体会和调研报告；学生在暑期进行分散社会实践活动，每位同学填写了《平凉二中学生社会实践课程研修情况登记表》，加盖实践单位公章，作为学生社会实践课程学分认定的原始依据。通过近一个学期的社会实践活动，学生学习和参与社会实践的兴趣和意识不断增强，大部分学生获得了相应的学分。

4.校园文化活动和社团活动：综合实践课程的重要载体

为了激发学生的学习兴趣，培养他们对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，促进其全面发展，学校不断加强学校社团和校园文化建设，先后创办了校刊教师刊物《烛光》和学生刊物《向阳花》，供师生发表自己的习作、研究性学习成果、参与社会实践体会等，同时还出刊了《烛光--新课程实验专刊》1期。除此之外，学校还定期开展校园文化艺术节和各学科特色的校园文化活动。其中英语教研组开展的“英语活动周系列活动”，由教师引导，学生主动参与，不仅扭转了学生“聋子英语”和“哑巴英语”的现象，也大大促进了课堂教学水平的提高。舞蹈队、机器人兴趣小组、文学社团、健美操队、管乐队、学科探究小组、书法兴趣小组等小组活动的开展也极大地调动了学生学习的兴趣，拓宽了学生的视野，提高了整体综合实践能力，学生还可以通过学校社团搭建的平台在综合实践课程中取得相应的学分。

（三）操作和实施

综合实践课程的开发和具体实施应根据学校实际情况开设，要充分利用当地校本资源。作为目前平凉市各县区的具体情况，结合平凉二中相关综合实践课程的探索具体操作提出以下操作方案：

1.研究性学习

①开设方案

三年共15学分；学校可以根据实际情况，集中或分散安排。

方案一：每个课题3学分，三年必须研究5个课题，每学期至少一个课题；

方案二：每个课题5学分，三年必须研究3个课题，每年至少一个课题；

方案三：第一个课题5学分；第二个课题10学分。

②遵循的基本步骤

在研究性学习的开设方面，应遵照以下的步骤：

步骤一：确定课题和研究领域（学校和教师适当对学生进行引导和相关同识培训，掌握研究性学习的方法），课题选取的原则：从生活中来，根据学生的需求和成长的需要，教师不能包办代替，应选取学生感兴趣的话题。

步骤二：探讨和制定研究性学习计划，着手搜集资料。

步骤三：分析资料，让学生通过研究和探究提出自己的观点和看法。

步骤四：与同学分享研究成果及展示，并反思。

高中一年级要用一定的学时给学生进行研究性学习的通识培训，让学生学会研究性学习的基本方法，特别是学习选题论证和资料综述的方法。

③排课方式

研究性学习实施5个学期（高一至高三上学期），每周3课时，共约270课时。每周安排在某一天的下午七八节自习课，两节连排，或者安排一节，课余学生可以安排到图书馆查阅资料和自主探究。

2．社会实践课程

三年共6学分：每年一周；每周2学分。学校制定相应的标准，由班主任根据学生的实际情况认定学分。

活动内容：一是社会各行各业的体验性活动，如科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等；二是学校传统活动、值周班活动、社团活动，校内传统活动、值周班活动或课外活动等三年至少有一周时间，最多不超过2学分。三是校外考察、实践。

组织方式：集中和分散相结合，分散主要是在假期，学校下发社会实践调查的相关表格，通过学生假期社会实践，加盖实践单位公章，撰写心得体会、调研报告等方式作为学分认定的重要依据。

集中，主要是通过学校传统活动、专题报告、军训、社团活动等完成，如我校开设的“生命成长课程”、军训、名师点金堂、集体级会、志愿者活动等列入综合实践课程，学生参加活动后，按学时折合成学分。

校外考察主要是建立社会实践基地，学校提前与实践单位联系，学生人数较多规模较大的学校可以以班为单位，逐步分批进行。

3.社区服务（农村村委会服务）

三年不少于10个工作日即得2学分；学校、班主任根据接受单位（社区、村委会）负责人签章的服务时间证明来认定；团委或学生会活动，由负责教师认定。

参考内容：公益劳动、宣传教育、帮贫助困、环保卫生、社区志愿者等。

自选内容：鼓励学生根据自己的特长，结合生活实际，发挥主观能动性，在社区服务项目上勇于创新。

时间安排：课余时间，平时、假期；宜分散进行。

组织方式：团委、德育处或者班主任教师组织，或学生自主安排。

评价建议：接受单位负责人签章的服务时间证明；教师签名证明；以记录的方式登记，填写由学校统一下发的社区服务登记表。

三、综合实践课程开发和实践的体会和建议

1.综合实践课程的探索尝试可以从艺术课程、学生社团、及研究性学习比较成熟的兴趣小组入手，逐步推开。

在西北师大附中的新课程实验中，较为成功的做法是综合实践课程及校本选修课程、研究性学习开展较好的是音乐、美术、体育等课程，这些选修课程已经基本上实现了走班，实践效果明显。很多选修和实践课程是在学校社团基础上开设起来的。

2.以平凉市创建精神文明城市为载体，开发地方社会资源

当前，我市正在创建精神文明城市，在此过程中，我们可以把创建精神文明城市的相关活动作为鲜活的社会实践资源和载体，让学生在条件允许的情况下积极投入创建精神文明城市的活动中，一方面为学生的发展创造了良好的实践机会，另一方面学生也为地方精神文明创建做出了自己的努力。

3.研究性学习的课题要贴近生活，贴近学生，课题切忌大而空

对于学生而言，研究性学习要促进学生的全面发展，要让学生在探究过程中体验和提升综合素质和能力，研究性学习的课题要避免随意性，在研究性学习的实践过程中要让学生提出可研究的问题，给学生分配多样化的学习机会，让学生保持持续的探究兴趣，让学生关注当代的生活与社会，给学生超学科的综合体验，选题切忌大而空，没有现实的指导意义，学生无从下手，在选题过程中老师应该充当的是导师的角色，让学生在研究性学习中发挥主体作用。

4.充分发掘课程资源，丰富综合实践课程载体

一是社团资源；二是社区和社会资源，如把综合实践课程和创建精神文明城市结合起来；三是家长资源，通过家校联系，拓宽社会资源的广度，以此向社会宣传新课程实验工作，另一方面赢得学生家长的支持，有条件学校可以通过家校联系建立综合实践基地；四是现有课程资源，通过对学科某话题展开研究性学习和探究，针对某一方面的内容进行拓展和延伸，达到预期的目的。

5.激活思维，拓宽课程外延，将“课程”理解为“经历”、体验、“机会”….不能把课程简单的理解为通过学校课堂教学利用教材接受的知识称为课程，而应该把学生在成长过程中影响其发展的经历、体验和尝试都作为课程，如我校开设的“生命成长课程”、感恩励志教育等，这些活动都被列为学生学习的课程。要通过开发不同的课程资源，着眼于学生学习方式的改变，实现学习方式的多样化，而不是在课堂上被动的接受。

6.建立综合实践课程实施的机制，过程记录和记载方式灵活，教师要帮助学生做好实施过程的资料积累。

综合实践课程的实施要坚持学生是主体，教师是主导，学生参与，教师指导，学校搭建平台，让学生在综合实践课程中体验学习的快乐，记录成长的足迹和快乐。

7.与德育工作、社团团委工作结合起来

8.不能给教师和学生增加过多的学业负担.