学前教育管理

第一篇：学前教育管理

《学前教育管理》作业

班级：2010级学前教育专科

姓名：

学号：

请你对你单位教职工队伍整体状况作出分析的基础上，提出你单位队伍发展的建立。

答：

一、我园教职工队伍整体状况分析

我园在云南省临沧市中心，现有教职工41人，专职英语教师1人，其中专任教师16人，取得专科学历7人，本科学历9人。教师是教育教学工作的主体，是推进教育发展的第一资源，是幼儿园发展强盛的心脏起搏器。有效加强教师队伍建设，切实推进教师队伍素质全面提高，是幼儿园工作的当务之急，也是幼儿园各项工作的有力保障。

二、我园教师队伍的建立

（一）建立健全的教师队伍管理机制

1、简洁有效的管理机构是幼儿园一切活动的保障。如何做到“事事有人管，人人有事做，事事能做好”，这就必须在建立简洁有效的管理机构上下功夫，使管理与制度相衔接，人与事挂钩，评议与激励相结合。为此，我园设立园长室、教务处、教科研室管理日常事务，园长室负责日常事务的安排、协调工作，思想教育与培训，教务处负责业务培训，教科研室负责校本研修，激励与提高。这几个部门既分工又协作，确保我园每一项活动均落到实处，取得实效。

2、规范有序的管理制度是严格队伍建设的前提。

建立并健全规范有序的管理制度，用制度来规范人、管理人、培养人、激励人。制度的规范、全面关系到我园的全面有序发展，制度的合理与否直接关系到人心所向，而制度的易行与可操作性则决定着教师群体的激情与效益，因此，我园制订的管理制度要全面有序，人性化，可操作。为此我园制订了《幼儿园管理办法》、《教师绩效考评制度》、《教师常规工作评估制度》、《教职工安全工作考评制度》等。

3、持续长远的师资培养方案是提升校园品味的有力保证。

有制度，有机构，还要有长期、合理、有效的师资培养方案作指导，才能使师资队伍建设有序发展，逐步稳健提升师资整体水平，从而达到提升校园品味、打造品牌校园的目的。为此，我园不仅有每学年、每个月的培养建设方案，在近几年内形成特色，打造品牌校园。

（二）建立全方位的教师竞争激励机制

建立竞争机制和激励机制有助于调动教师积极性，有助于推动各项工作快捷创造性地完成。为此，我园成立了以党支部为龙头的师德建设工作专班，定期组织政治理论学习和师德师风研讨活动，定期开展教职工会议，加强师德师风评议工作，在校园内推行德育目标量化管理责任制。学校每学期进行一次为人、为师、为学，树典型、找差距。通过个人学习笔记、学习体会、专题论文、小组评议和目标评议等活

动深化、落实。加强园本研修，促进教师专业成长。以教学教研为龙头，有效开展园本教研，开展“绘本教学”、“奥尔夫教学”的活动。以教学为载体，每月积极开展丰富多彩的园本研修活动，外出学习教师的“汇报课”等活动。使教师园本教研落到实处，起到实效，使教师愿学、肯钻、乐教，能取长补短，共同提高。

师资队伍建立是我园管理中的核心工程，是实施教育现代化工程中的重要一环，是深化教育改革，推进素质教育的原动力。我们认为，只要确定一个目标，形成一种机制，落实一套措施，那么，一所幼儿园的师资队伍建设一定会提高到一个新的水平。

第二篇：2013年学前教育管理

2013年幼儿园教育

宣传月活动的方案

根据省、市、县《关于开展2013年全省学前教育宣传月活动的通知》要求，全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观、教育观，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，促进我乡学前教育事业科学发展，现制定2013年我校学幼儿园教育宣传月活动工作方案。

一、活动主题与意义

2013年全乡学前教育宣传月活动主题为“学习《指南》、了解孩子”。营造家庭、园校、社会目标一致的幼儿教育环境，促进幼儿健康成长、全面发展，提高保教工作质量。

二、活动时间与任务

2013年5月28日至6月28日，为期一月。具体包括以下三个阶段：

第一阶段（5月28日至6月3日）：布臵动员阶段。印发宣传月活动方案，学习省市县有关宣传月活动的文件精神，制定活动方案。

第二阶段（6月3日至6月28日）：大力宣传阶段。依照市、县教育局《关于开展2013年全市学前教育宣传月活动的通知》精神所规定的“宣传方式”落实我校幼儿园 教育宣传。

第三阶段（6月28日至7月5日）：迎接乡县领导检查。

三、宣传内容

1.以教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》和教育部《幼儿园工作规程》等文件为重点的科学保教宣传。

2.以《甘肃省幼儿园保教管理指导意见》、《甘肃省示范性幼儿园评估标准》和《白银市幼儿园分类评估管理办法（试行）》等文件为重点的规范办园宣传。

3.以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《甘肃省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》和《中共白银市委 白银市人民政府关于进一步加强学前教育工作的意见》（市委发„2012‟38号）等文件为重点的学前教育宏观政策宣传。

4、以会宁县教育局 学前教育办公室编印的《学前教育工作手册》学习宣传。

四、宣传方式

（一）多渠道向社会宣传。

1幼儿园要紧紧围绕省市县乡所确定的“宣传内容”形成丰富多彩的宣传材料开展宣传。

2.充分利用幼儿园家长早晚接送孩子时、或专门召开家长会，组织具有较高理论水平和一线实践经验的幼教教师，通过授课、讲座，给家长、幼儿园教师，宣讲国家和

省市县学前教育政策与要求。

3.依照市教育局拟定的宣传口号，结合乡教管中心的要求学校组织、策划，在公路两旁、校园内外、人口集中场所的墙体上，刷写永久标语。

（二）积极开展园内宣传。

1.集中宣传月第二阶段时间，幼儿园教师集中学习学前教育相关政策，深入学习《指南》。要重视《指南》原文的学习，要让每个幼儿园的每位保教人员逐条逐句认真研读。要利用园本教研等形式，通过撰写学习笔记、集体交流等方式，加深对《指南》理解。

2.组织开展以“学习《指南》、了解孩子”为主题的教师论坛、知识竞赛、征文活动。

（三）组织科学保教相关活动。

1.宣传月期间，学校组织1次幼儿园 一日活动观摩活动。宣传介绍《指南》，对其中的内容可进行适当解读，帮助家长树立科学的育儿观念。

2.以学校为单位致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

第三篇：学前教育管理细则

学前教育管理细则

一、组织管理33+A分

1、每学期①有工作计划（要求明确，措施得力，安排具体）；②有工作总结。（1分+1.5分+2.5分）

2、管理人员每期对所有学前班的“活动室布置”、“工作情况”检测≥每月1次：有记载、评价和检测结果。(每缺一次，记-3分)

3、每学期末对学前班教师进行综合考核（综合考核得分是每年聘任或解聘学前班教师的依据，是每期分配奖金的依据），有记载，有结果，奖惩兑现。（5分）

4、组织并开展学前班教师业务培训活动和继续教育工作。（5分）

5、每学期结束前1周内交《幼儿教师工作手册》到学校参加评选。（3分）

二、活动室布置33分

1、墙壁布置：①内容丰富，②有儿童情趣，③有教育意义，④形象生动，⑤色彩鲜明，⑥有艺术性。（6×2分）

2、“乖娃娃或好孩子园地”：①有全班幼儿名字，②形式好，③有激励性，④色彩鲜明，⑤有艺术性。（5×2分）

3、图书角：有适合幼儿阅读的图书，图书挂放整齐。（2分）

4、玩具角：有适合幼儿玩耍的玩具，玩具安全卫生，摆放整齐。（3分）

5、卫生角：有幼儿用的毛巾、面盆、水桶、开水杯等用品：各种用品干净，摆放整齐有序。（4分+2分）

三、工作情况45+A分

1、教师有学期教育计划、学月教育计划、周教育计划和日教育计划，各种计划按《幼儿教师工作手册》的要求填写，做到书写工整、项目齐全、内容具体，符合本班幼儿实际，具有科学性和可操作性，做到超前一周备课。(每人次每缺一项，记-2分)

2、科学安排幼儿一日活动，每天坚持早操活动，积极开展户外活动和有益于幼儿的游戏活动。（4分）

3、上课做到：按学校排定的课表上课，并教学准备充分，教学目标明确，教学内容生动，教学方法灵活，教学基本功强，教学效果突出。全部做到记+6分，否则则记-1分/节，下不保底。

4、注重幼儿良好习惯培养

通过平常抽查和观察记分，每周不少于1次。符合下列要求则记正分，否则将按照以下四项要求分别记负分，每发生1次记-1分，下不保底。

①学习习惯：幼儿学习兴趣高，动手能力强，坐姿及用眼正确，爱护学习用具和操作材料。（4分）

②卫生习惯：教室清洁，桌凳整齐，幼儿不爬地坐地，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等。（5分）

③行为习惯：幼儿能礼貌待人，能和同伴友好相处，遵守集体活动的规则，不打人骂人，不损坏公物。（5分）

④生活习惯：幼儿穿着整洁，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲等。（4分）

5、与家长关系融洽并协调家长与学校的关系。坚持家访，每期每幼儿不得少于2次，有记载。（1分）

6、关心、爱护、尊重每个幼儿，做好个别儿童的教育工作。（3分）

7、各班有接送幼儿制度和安全保障措施，确保幼儿安全。（3分）

8、认真参加教研活动和各种培训活动，做到不缺席、不迟到、不早退，认真做好学习笔记。（5分）

9、每周五下午第二节课结束后将已备齐下周全部课时的《幼儿教师工作手册》交学校分管中层人员审查、教导处验收、分管校长签署意见后再实施。（每缺一周次，记责任教师和各环节的管理人员各-2分）

10、每学期末写好学期工作总结：反映本期计划完成情况，教学成绩及经验和问题，并提出下期工作打算。（2分+3分）加减分项目

1、承担教研课、观摩课、示范课，每次校级分别记+15分、+20分、+25分；县级分别记+30分、+40分、+50分；市级分别记+100分、+200分、+300分。

2、其它项目按《加分细则》记分。

3、凡违反“八不准”者，每发生一例，记-10分。

4、出现重大责任事故，每件记-20分。

5、全体学前班教师的师德师风、敬业态度、服务质量分别由家长、分管中层人员、教导处和分管校长、全体教师代表分别进行“满意度”评价。总分为20分。

文章转载请注明来源于：重庆·大足县实验小学

第四篇：学前教育管理复习要点

2013学前教育管理复习

1.学前教育管理特征、发展趋势

2.一体化

3.分层管理

4.条例管理

5.机构设置的原则、依据

6.管理幅度的影响因素

7.戴明环

8.园所规章制度建立的意义

9.条例管理的作用

第五篇：学前教育规范管理自查报告

清河学区中心幼儿园规范管理自查报告

在教育局及学区领导的关心指导下，在广大幼儿园家长及社会各界的大力支持下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策；并根据实际情况，针对幼儿特点，坚持“保教结合、以保为主、以保促教”；“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。通过自查，本园总结经验教训，得出以下认识，现汇报如下，以期得到领导们的批评指正：

一、园内基本情况及设备设施简介。

我园有教学班5个，大班2个，中班2个，小班1个，在园幼儿115人，在园教职工13人，其中专职幼儿教师2人，班额人数控制在规定范围内。每个幼儿均有桌椅及午休床，均达安全标准。教学设备包括电子琴3架，网络电视6台，大型活动器械2套；厨房有防蝇、饮水设备，冰箱一台和必需的炊具餐具；我园还备有紫外线消毒灯等设备。

我园园舍坚固，采光较好，空气流通。园内园外无污染，无噪音，适合幼儿在此学习生活。本园园舍开放，能及时疏通幼儿，安全系数高。

二、优化师资队伍建设，夯实学前教育内驱力。我园有教师11人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。教师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学研究和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。

一是一个月召开一次主题研讨会，组织教师认真学习《纲要》和《指南》，解决教师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。

二是开展“教育沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对教师个人素质要求很高。教师要会唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功，我们规定每周一张简笔画，一个月会唱两儿歌，一个月学会一个幼儿舞蹈。

三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划，各讲课教师精心备课，精心制作课件，各教研组组长组织教师认真评课，讲课教师针对评课组意见，对所讲的公开课再认真整改，力争出精品，出成果。

四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织教师东明、赤峰、呼市等地学习，参加培训教师回园后对教师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。

三、园内开展的活动。

1、认真贯彻国家教育方针，认真学习并遵守国家法律法规和各项政策，认真落实幼儿园各项管理制度。

2、每周五下午放学前半小时的开放活动，增进家长与教师间的交流与沟通。

3、我园为贯彻素质教育，丰富幼儿生活，还举办了庆祝六一文艺表演，家长半日开放活动、元旦迎新年文艺表演，锻炼了幼儿的身体和表现自我的勇气，以及团队之间和幼儿之间协调的能力。

四、园内严格的卫生与严密的安全防范措施。

我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。厨房按规定设置，并经有关部门检查合格，获得“卫生许可证”。建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。炊事员每年体检合格方可上岗。并按照规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。

我园经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行安全教育，将之与幼儿活动结合起来。每月一次的安全演练，活动前有计划，活动后有总结，活动过程有记载。

坚持晨检，午检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。并做好服药记录，让家长签字。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作；坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。

五、园内的教育教学管理。

我园自开办以来，就建立健全各种规章制度，每学期制定学期计划和总结，总结经验教训，以便在以后的工作中兴利除弊，扬长避短。

我园每班每周均根据幼儿实际情况制定计划，积极创设与教育相适应的环境，为幼儿提供足够的活动材料，活动范围和活动空间，让幼儿充分展示其能力，开发其潜能。

在语言、计算、音乐、舞蹈、绘画等教学活动中，将游戏与教学活动很好的结合起来，让幼儿愉快的接受学习。

在舞蹈教学中，将身体协调性的训练和孩子的兴趣结合起来，在舞蹈的内容中融入孩子喜闻乐见的故事情节，既锻炼了幼儿的身体，培养了他们对于美的认识，又让他们感到快乐。

在美术教学活动中，教师在基本画法训练的基础上，充分给予幼儿想象的空间，并创设情景，让幼儿自由发挥，教师加以指导，使幼儿的绘画充分保持其童趣童雅，不受拘束，开发幼儿的想象力。

我园常年实行每周做计划制度，对幼儿一周的工作从保教两方面做出总结，吸取经验，总结教训。定期开展教研活动，组织教师参观学习他人的经验，让每个教师得到锻炼，让教师继续学习，不断进步。

五、园内的经费管理。

加强财务管理，做到公开公正。认真落实《教育局关于加强幼儿园财务管理工作的的意见》，严格执行教育局的有关 规定，不超过标准收取保育费、管理费。向家长进行幼儿园收费公示，公开投诉举报电话，随时接受家长的监督。

我园按国家规定办园，并根据规定和本地区实际情况收取管理费和保育费，将费用进行合理合法而有效的开支。

六、加强家园联系，促进保教工作开展。

园内利用早晚接送幼儿的机会与家长及时联系沟通，将家长联系纳入周计划，让家长更好的了解幼儿在园情况；并设立家长联系册，将每日每班幼儿生病幼儿记录在册，并通知家长，让生病幼儿得到及时医治。我园还利用书面意见建议表，让幼儿的情况得到家长的及时反馈，为保教工作的进一步开展提供有效的信息。我园并定期开展家访，举办各种有趣的活动，让家长到园与幼儿一同参加，使联系工作在轻松友好的气氛中进行，以增进家园联系。

七、存在的问题及未来发展规划。

展望未来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们在硬件和软件建设上有较大的差距，突出表现在：

一是幼儿师资队伍建设有待优化。目前，幼儿教师都是以前小学教师转岗而来，优化师资队伍、提高教师专业素质迫在眉睫，必须加大对目前小学转岗教师的培训力度，逐步加强学前教育专业人才的培养，以促进学前教育的优质发展。

二是幼儿园“小学化”倾向的纠正还需要更多强有力措施，实行全旗一盘棋的方法，集中纠偏，真正实现让幼儿健康快乐成长。

三：安全工作责任落实的力度还需要进一步加强；

四：师生晨检日常化、制度化坚持不够，全员安全意识有待进一步提高等等；

五：教师教学方式方法有待进步，教师在废物利用自制玩教具上需要不断挖掘、思考、学习；

一分耕耘一分收获，在教育局和学区领导的关心与支持下我园的各项工作有了新的起色，逐步步入规范化轨道，在此我们清醒地认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需不断努力，同时恳请各位领导能给予我们指导，使我们在管理方面，教研方面取得成果，真正成为孩子最喜爱的幼儿园，家长最放心的幼儿园，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。

2014-12-1 清河学区中心幼儿园