姚庄见习感悟[推荐5篇]

第一篇：姚庄见习感悟

姚庄见习感悟

班级：10小教2学号：20101202233姓名：付琼玉 随着教育理念的转变，教育越来越注重理论联系实践。我们学院为了加深我们对理论的理解，同时也为了促进我们对教育实践的了解，学院在我们大三的时候为我们和姚庄小学的老师建立了导师制。实施导师制以来，我们经常去姚庄小学听公开课，从语文、数学到自然等等，各种各样的课我们都听过，大约听了有七八节课。偶尔，我们也会参加姚庄小学举办的教学研讨会。平时听完课，如果老师有时间，我们还会和老师就一些上课的一些问题进行探讨，老师则会不厌其烦的给我们讲解本节课的重点和难点等等。通过老师的讲解，我们对教学有了更深刻的认识。

时间飞逝，不知不觉已经一年过去了。这一年中，可以说获益匪浅，我学到了许多在大学课堂中学不到的教育实践知识，同时通过这些实践，我对教师这个职业也有了新的理解。总体来说，主要有以下三点感悟：

第一，促进学生全面发展的课程设置。通过去姚庄见习，我了解了姚庄小学的课程设置。姚庄小学的课程设置是本着促进学生全面发展为目标的，他们不仅设置了语文、数学和英语等这些基础课程，同时也有体育、美术等培养学生健康体质和审美观念的课程，此外，还有自然等增长学生科学知识的综合课程等等。各门具体课程安排的具体顺序和时间比例也是按照学生身心发展顺序来安排的。他们的课程设置真正贯彻了2001的新课改的课程标准，真正体现了以人为本的思想，让我对《课程与教学论》中有关课程的理解更加深刻了，同时对实践中认真贯彻课程思想也有了更多的思考。

第二，现代化教学手段的运用。有效的教学，不光需要师生共同的努力，有时候恰当的教学手段的运用，对我们的教学会起到事半功倍的效果。我发现，姚庄小学的每一节课，老师都不同程度的使用了现代化的教学手段，如投影仪、幻灯片和多媒体计算机等等。对于小学生来说，他们的抽象思维发展的比较缓慢，因此现代化教学手段的运用，能使教学更加直观，有助于小学生对知识的理解。这就要求我们，我们在平时的学习中，除了学习教育学方面的知识外，还要适当学习一些有关现代化信息技术的知识以辅助我们教学。

第三，良好师生关系的建立。良好的师生关系有助于教学的顺利进行，在良好的师生关系的建立中，教师掌握着主动权。在姚庄见习的过程中，我看到了姚庄的老师们课前与学生积极交流感情，其内容涉及学生的兴趣、爱好等等，课上老师积极与学生互动，而学生也是积极与老师配合，他们这种和谐融洽的师生关系深深的感染了我。让我体会到了，教师生活情感的丰富性，融洽的师生关系的重要性。

我知道，我的这些体会只是冰山一角，教学是一门艺术，我必须投入大量的精力才能探索到其中的奥妙。但对于一个初步接触教育实践的人来说，我还是十分珍惜这些体会的。最后，感谢所有姚庄小学的老师，是他们将我们领入丰富多彩的教育实践世界，没有他们，我们目前还只是一些只知道学习理论知识而缺乏实践经验的学生。

第二篇：姚庄小学见习报告

课程教授的目的在于传授启发，一堂优质的课堂应该兼顾传授知识和启发思想两项职能。简单来说，从学生角度讲就是有所知、有所悟，能让学生从课堂中吸收很多知识的精华。而从教师的角度来讲，一堂优质课需要具备很多的条件：条理清晰、旁征博引的讲述、良好的沟通等等。今天，我们10小学教育的全体同学在老师的带领下，去我校附近的姚庄小学教育见习，参加了姚庄小学第十五届“青年杯”的教学研讨活动，通过观察学习来自各校优秀教师代表们的授课过程，我学到了很多知识，也感受颇深！

一、见习目的

教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足；训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

二、见习概况

于2011年11月25日下午两点，10小学群科教育全体同学，在班主任老师的带领下进行了教育见习，主要见习单位是徐州市姚庄小学，我们荣幸的参加了贵校举办的一年一度的“青年杯”教育研讨活动，并通过优秀教师的授课过程和专家点评来进行本次见习。

（一）、见习内容

因为我们都是教育专业的学生，所以本次见习主要是聆听有经验教师的授课方式以及专家对授课过程的详细点评，并且在课后与同学分享交流获得更多知识经验。

（二）、见习过程

25日下午2点，全体师生步行抵达徐州市姚庄小学。几年来，姚庄小学一 1 直贯彻着“创一流学校，做一流教师，育一流人才”的办学宗旨，追求“高水平的师资队伍”的办学目标，以及坚持“让更多孩子得到优秀教育”的办学理念，受到了社会各界的好评。

作为一名萌芽中的教师，很荣幸有这样的机会可以和前辈们分享教学经验，聆听专家们的教学建议和指导。这次见习过程主要分为授课与点评两个环节。首先让我们走进来自太山小学冯元元老师的语文课堂吧。这节语文课请到的是来自四年级的学生，讲课的内容是与本季节相称的《雾凇》。冯老师巧妙地通过一段雾凇的录像导入，把现场的孩子们都引领到吉林雾凇的画面之中。看完录像，老师又挨个喊同学们起来有感情的朗读课文，同学们热情高涨，积极参与，从他们抑扬顿挫的声调中，我看出孩子们对雾凇奇观的喜爱与赞美之情。读完课文，老师就按照孩子的思维，让他们自发提出相关问题，并在思考片刻之后，举手帮助解答。整个课堂成了孩子的天地，他们自由分说，涉及各个方面。老师也参与其中，和他们交流分享，启发思维。本节课重点突出，思路清晰，最后在一句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的优美诗句中结束本次的教学。

深情生动的语文课告一段落之后，又迎来了陈荣其老师细致严谨的数学课，这节课请到的是来自六年级的学生。本次授课的内容是认识掌握百分数。首先，陈老师用心创设教育情境，由篮球比赛中罚球的“命中率”来引出本节课的重点内容。再由课堂转入实际生活，用一些身边的百分数的例子来说明百分数的应用无处不在，可谓是独具匠心啊。本节课按照“读、写、辨、选、猜”这五个环节，把同学们一步一步地带入百分数的世界。由认识到理解再到灵活应用，可以看出同学们掌握知识的扎实与牢固。课堂上同学们积极发言，小组讨论，气氛甚是活跃。最后在爱因斯坦的一句名言中“天才=99%的汗水+1%的灵感”巧妙地结束了本次教学，做到了学科之间的完美整合。

点评环节是由教研室主任来主持的，她全面的分析了授课过程中的优点与不足，可谓是褒贬共存，是我受益匪浅。

三、见习体会

1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经 2 验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。其次，提出一些有针对性的问题让学生自己解答，当学生遇到不能解决的问题时老师再进行解决。最后，对于重难点问题，积极引导学生谈论、思考，充分调动学生的积极性。最重要的是在过教学过程注意对学生情感态度和价值观的引导树立。

2、小学生在课堂上表现得异常活跃。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。

3、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。

4、优质课的授课过程让我感受到自己存在的差距。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

第三篇：见习报告 姚庄小学

见习报告

姓名

马丹

班级

10小教2班

今天我们来到了位于我们学校东侧的姚庄小学见习，此次见习的主要任务就是听课。一进校园我们便被带进了报告厅，等待老师上课。

这次要听的是一节作文课，来上课的老师并不是姚庄小学自己本校的老师，而是泉山区教研室的朱卫红老师。朱卫红老师是江苏省第十一批特级教师，江苏省首届师德先进个人，倡导真实课堂，坚持读书笔耕，享受工作人生。

朱老师在上课之前，首先和同学们打招呼，说道：“一回生，二回熟，三回就是好朋友。”并让学生闭眼，睁眼，再闭上眼，睁开眼，连续反复三次。一个小小的游戏，便拉近了与学生的距离，让人倍感亲切。随后朱老师并没有直接讲课，而是让学生先用语文的方式进行自我介绍。一开始学生很紧张，说出自己的名字和班级之后就不知道说什么了，这个时候，祝老师做了一个很好的示范，让学生重新自我介绍，这次明显比上次好了很多。学生们都很积极的做着自我介绍。我觉得这个环节很好，朱老师没有只是让部分学生进行自我介绍，而是花上十几分钟，让每个学生都有了发言的机会，即是公平，也是对学生的一份关爱。而且在自我介绍的过程中，朱老师没有只是单纯的让这个环节进行下去，而是会时不时的停下来与学生交流几句，说说自己对这个名字的看法，评价，送上自己的赞美和鼓励。这样一来，不仅加深了师生感情，还调动了学生上课的积极性。另外我还想说的是，最后一个的学生的名字里有非凡二字，朱老师很巧妙的运用这两个字，送上了自己对学生的期望和祝福。

结束了自我介绍，朱老师开始带领大家做游戏。朱老师拿出一个铁质的盒子，开始摇动盒子，让学生猜盒子里面装的是什么，有的学生说是石头，有的认为是铃铛，课堂氛围比较活跃，最后终于有位同学猜对了，是硬币。朱老师便开始引导学生，注意分辨不同硬币在盒子里面声音的不同。听完声音朱老师便让学生们把刚才做的游戏写在作文本上，在学生写的过程中，朱老师不停的在各组之间走动以便指导学生写作，还很细心的提醒学生注意自己的写字姿势。在此期间有个别学生想再听听硬币的声音，朱老师也是不厌其烦的为学生服务，让人感觉到朱老师对学生的那份爱。十分钟过后，同学们写的差不多了，朱老师请了三位同学读了自己写的文章，并点出了文章的可取之处，借此机会，还鼓励大家多多写作，一定会得到很大的进步的。几位学生读完之后，祝老师让这三位同学走下去帮助别的同学。我认为这是一种很好的方式，一方面可以加深学生之间的感情，另一方面可以增强学生学习的兴趣。

第一个游戏结束了，朱老师又开始了第二个游戏，就是让学生们分辨一元，五角，一角这三种硬币的不同之处，包括年份，花案。同样观察结束之后，朱老师让学生们把刚才观察的过程记录下来。很意外的是，有学生发现不同的年份上面花案可能不同。朱老师很智慧的运用这一点鼓励大家要真实写作。

在这次听课过程中，最让我感动的是，朱老师在得知学生们的下一节课是体育课的时候，便不忍心占用了，没有等学生全部写完就让学生回去上体育课了。我觉得能做到这一点很不容易。现在不论如何强调要素质教育，全面发展，仍然还是应试教育，以分数论成败。很多老师常常占用体育课，美术课，这对于学生是很不公平的，在这方面，朱老师为大家作出了榜样。

朱老师给我们上完了作文课，紧接着又为我们大家做了一个简要的汇报，题目是让我们的学生喜欢写作，分别从三个角度阐释，一是什么是写作？什么是喜欢写作？二是如何让学生喜欢老师的写作？三是教师在写作教学专业成长要做哪些事情？朱老师认为教与不教学生都会写作，只是被现在很多假大空的应试作文给抹杀了。朱老师建议各位老师在今后的教学过程中，要鼓励学生先说再写，单纯的让学生完成一篇作文题是不科学的。在教学过程中，还要注意引导学生取材于现实生活，尽量避免一些不合实际，脱离生活的写作。对于写作并不是靠一堂两堂课就能解决问题的，它需要老师反复讲，人人都会写作，不要说自己不会写作，要学会将人世间美好的东西用笔记录下来，学会用心去体会生活，要敢于创造性的写作。此外，朱老师还为我们展示了语文作文四课时的模式，希望老师在今后的教学过程中，能多花一些时间在作文习作方面，慢慢引导不要让学生厌烦写作。不要把课内的习作任务留到课后，这无疑增加了学生的学习负担，很容易导致学生厌恶写作。作为教师，对于学生的作文要讲解指导到位，不要因为自己的疲惫而马虎了事，这样会打击学生写作的积极性。在平时授课时，要注意给学生提供写作素材，让学生写作时不至于无话可说。

最后，朱老师还很细心的给我们大家推荐了几本书，希望能给我们今后的教学有所帮助。和朱老师比起来了，我们要学习的地方还有很多，希望能有更多的机会聆听这样的讲座。

第四篇：见习感悟

见习感悟

很开心也很激动今天有这个机会和大家一起分享我的见习生活，其实在做的各位同学都参加了见习，相信大家也都有非同一般的趣闻趣事。所以我也不想讲什么见习趣事了。我想说说我的第一次见习感悟，也许你会觉得无聊。但是，请你相信我，我绝不会让你感到无趣的，也许你还很有同感呢。下面正式进入我的感悟吧！

见习让我第一次坚信我会为了成为一名合格的小学老师而努力学习。在见习之前，我从未想过我以后一定要当老师，我有明确的目标：考公务员。真的，我当时选这个专业就是因为读这个专业有利于我考公务员。但，现在我不在这样想了。因为这次见习，让我对教师职业有了180度大转弯的看法。还记得刚到小学时我很激动，兴奋，觉得不管被分到哪个年级，都怀着一颗当好老师的决心进入校园。看着一个个小小个子的男孩女孩们睁着大大的眼睛，用疑惑的，喜悦的眼神望着你时，顿时充满了自豪感。是的，当他们亲切的一声“老师好”时，你会发现老师是多么高尚的职业啊！

上第一堂课时，我把它当做人生的第一堂课，准备工作做得仔细而充分，早早的开始写教案，上网查资料，和同学，指导老师交流合作，真觉得比自己高考前准备还充分，记忆最深刻的是我居然在上课一周之前，就每晚到教室里练粉笔字，真的，说实话我的三笔字都很差，可是我一想到要上课，实在觉得必须要把字写好，尽管猜到最后结果不会很理想，但我还是坚持着。上课前，心里总是安慰自己就像“能力一刻”那样上台就好，可真到上课时，上课铃声一响，头脑乱了，懵了，手心都捏出一把汗，指导老师在场，看出了我的异样，悄悄告诉我“别慌，别慌。语速放慢，慢慢来。”点点头，继续进行着。慢慢的，节奏放慢了，语速也平稳了，不紧张了。我从没觉得一节课那么漫长，喉咙痛了，嗓子哑了，可是下课铃声还没响。课上完了，自我安慰说我能把一节课完整的上下来已经很棒了。不知道在座的各位有没有和我同样的想法呢？

最后我想说，不管以后我是否真的成为了一名老师，但是，现在的我深刻的相信自己大学的我一定会为了成为一名合格甚至优秀的老师而奋斗着。谢谢。

第五篇：见习感悟

见习感悟

见习,对我们来说有着一种不一样的感受，好似有点不可思议的感觉，我们怀着几分新鲜和激动的心情，本着学习和了解小学的目的踏上了见习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的陌生环境，走进了乌鲁木齐市第三十小学的大门，开始我们为期两周的见习学习工作。

还记得见习的第一天，心里很不平静，担心自己该穿什么衣服合适，计算每天路上用的时间，大约每天几点起床才不会迟到，就这样我们怀着一颗激动和期待的心 走进了三十小学也叫做红领巾小学，走进校门的那一刻，突然有了一种前所未有的轻松愉快感，看到一个个开开心心跑来跑去的小朋友突然感觉自己又找回了那份童真。随后就是到了副校长办公室，李副校长给我们十位见习生分配了工作和任务，我们的主要任务是听课和跟班，我被分到了二年级（1）班，之后就是怀着一颗忐忑的心进班，进班时他们已经在早读了，所以进班后就开始听了我的第一节课，这是一位看上去很年轻的老师，当上课铃敲响后他就开始上课了，可以说我还没听两分钟就有一种震撼，震撼来自于一个一米长的米尺,这节课不是讲长度的课,而是讲分数的课,那肯定这个尺子不是用来讲课的教学工具,那我想大家已经猜到了它的用途,是的,你猜对了.在这节课之后,我与数学老师进行了一些交流,数学老师对我说:“作为一名老师,你接收一个新的班级,你首先要做的就是让学生怕你,换句话说,就是要有威信,要让学生尊重你,在学生尊重你的前提下,你才能从事教育管理工作。越是严厉的老师他们越是听你的话，尊重你。这位老师的话让

我思考了许久，那是应为在见习之前我心目中的老师是这样的，她是粉

红色的，是充满着无限的爱和童心的，她是能带给孩子们轻松和快乐的，我现在对老师对学生的爱有了新的定义，那就是不仅仅包括温柔，还有

严厉的教导，严格的监督等等。作为小学老师更要具备老师所应有的威

信。

在见习的十天里我们每天都和这些小孩子听课，做操，送他们放

学，天天和他们生活在一起，像是自己也回到了童年，课间和他们谈论

着他们的话题，帮助放学后被老师留下的同学完成他们的作业，然后和

他们一起做值日，虽然说他们拿着拖把拖地很费力，但是看着他们可爱

得脸蛋上呈现出那副认真的模样，又让我心生怜惜，然后是送他们放学

回家，由于天气冷我们要督促他们穿衣服，帮他们系围巾戴帽子，除

此之外，让我印象深刻的就是他们的才艺。街舞、唱歌、京剧、乐器

等等各有所长，现在要离开他们真是十分不舍，见习中的我们除了每天听不同的课和跟班就是批改作业了，这也是

我们每天最有趣的工作了，之所以说它有趣是应为看着他们千奇百怪的答案甚至有些可以让你不知所措的答案我们就会念出来一起分享，然后

给他们写上评语，其次是监考，和帮助老师整理资料，在小学里虽然工

作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总是让人生

出一股力量，难以割舍，很快两个星期的见习就要过去了。开始还怪学

校安排什么见习活动，现在却有点舍不得了

在小学的每一天都会遇到各种各样的突发状况，当状况发生的时候，我在观察班主任如何处理的同时，我也在思考要是我会如何处理这样的问题，因为我的专业是思想政治教育的，但是我却想不出任何的理论来

帮助我解决问题，我真正的体会到我所掌握的理论是多么的少，我与成为一名合格的小学老师有这么大的差距，所以我今后要做的就是不断的学习，不断的学习，不断的充实自我。为成为一名合格的小学老师而不

断的努力。

这次实习中，我觉得我收获很多，虽然每天都很忙，但却很有意义。

也就真的像我其中有一篇日记所说的“累，并快乐着”。我除了把在大

学里学到的知识运用到现实中去，我还在我的指导老师、学生还有我们

实习队的队友身上学到了很多东西，不论是知识上，还有生活中的许多

方面，都学到了很多很多，感悟了很多很多！我想，这将是我人生中一

笔巨大的财富，它今后为我作为一个真正的教师奠定了基础！

2011级思想教育班

黄利洁

2012．11.14.