2012年双河一中教育工会工作总结.最新

第一篇：2012年双河一中教育工会工作总结.最新

双河一中2012年度工会工作总结

在学校党支部和上级工会的正确领导下，本年度，我校工会牢固树立科学发展观，全面贯彻落实党的十七大和十八大精神，全面推进和谐校园建设，团结和依靠全校教工；全面维护教工合法权益，及时化解劳动纠纷；全面维护学校和谐稳定，做好教工和学校之间的桥梁和纽带；全面启动民主监督，为学校管理层积极建言献策；全面开展文体活动，增强凝聚力。取得了一点成绩，现将一年来工会工作总结如下：

一、加强建设，提升素质。

1、加强工会委员会的建设。组织工会委员学习理论，研究工会工作，学校工会工作计划性强，实效好。

2、加强工会骨干队伍建设。组织工会骨干培训，参观学习，增强工会骨干的光荣感和责任感。

3、加强工会组织的作风建设。组织工会骨干深入群众，听取意见，改进工作方法，做好下情上达，密切干群关系。

4、加强女工组织建设。健全女工组织机构，支持女工组织开展各种有益的活动。学习贯彻《妇女权益保障法》、新《婚姻法》等法律法规，切实维护女教工的合法权益，发挥女教工在学校教育工作中的积极作用

二、规范管理，推进民主。

1、坚持教代会工作的制度化、规范化。定期召开教代会，讨论和审议学校的工作报告及有关事项。坚持做好议案的反馈工作，提高教代会工作效果。今年教代会议案三件，已落实办理二件，周转房招投标等问题交由教代会讨论，教代会代表反映良好。

2、坚持校务公开，推进学校民主管理。我们不断巩固校务公开的成果，使校务公开工作制度化、经常化。一是在教代会上公开校务。由学校行政领导向教代会代表汇报财务、收费、福利、工资、干部任用等情况，接受代表的询问。二是经常更新校务公开栏的资料，接受群众监督。三是深入科组，听取意见，转达反馈，增进了解。就教师周转房建设以及场地平整和贫困学生救助等敏感问题都及时公开，接受社会监督。一年来，校务公开的可信度、透明度进一步提高。

三、围绕中心，创先争优。

1、开展“小组当先进，人人争优秀”活动。配合学校党支部以围绕创先争优教育活动为中心，紧紧抓住教育教学质量这个根本，团结和带领全体教工，立足本职岗位，在教书育人、管理育人、服务育人上不断开展劳动竞赛和业务比武活动，鼓励工会各小组围绕学校中心工作，不断推出各小组特色的创先争优活动，形成“小组当先进，人人争优秀”的浓厚氛围。一年来，我校工会的“理财小组”表现尤为突出，定期对学校的财务进行审核公示，受到了好评。

2、开展“廉政文化进校园”和“全民读书进校园”活动。一年来，我校工会高扬社会主义核心价值观念。在党支部的领导下，以师德建设为核心，以读书学习为主线，全面提升教职工整体素质。认真

宣传贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，宣传师德典型，激励和引导广大教师模范履行教师职业道德规范。采取集中学习与分散学习相结合的原则，专题辅导与个人自学相结合的方法，撰写心得体会，组织全校教工认真学习贯彻《国家教育中长期发展规划纲要》。声势大、形式活、效果显著。围绕创先争优教育活动，积极开展“争创优秀教师”和“爱生格言征集”等活动。

四、创新机制，狠抓特色。

1、办好事办实事，打好“情感牌”。一年来，我们紧紧扣住影响学校改革发展关键问题，教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，充分发挥工会自身优势，营造“教工第一”的共识，积极创造条件，全面实施“温馨工程”，打好“情感牌”，将关怀送到教工的心坎上，使广大教工充分感受学校的幸福和温暖。如，在端午节开展了“大走访”活动，由学校领导带领工会委员深入每个教工家庭将温暖送到每个教工的手中、心中。针对“教师防万家活动”学校积极支持，及时解决有关困难，促进了访万家活动的顺利进行。

2、创新教工文体活动，打好“健康牌”。为增强教工身体素质，丰富教工业余生活，我校工会在全校教工中开展了以“激情广场、和谐校园”为主题的学跳广场舞活动。为确保活动取得实效，学校特安排音乐教师王丽芳担任广场舞教练，利用晚上的休息时间，在校园广场指导教工们学跳广场舞。自活动开展以来受到了广大教职工的热烈欢迎，积极参与，每晚在教练的带领下，跟着节拍，伴着乐曲，认真地学，刻苦地练。此次活动的开展不仅培养了教工的健康行为习惯，还加强了同事间的课余情趣交流，培养了团队合作意识，营造出身心双修、和谐相处、积极向上、共同发展的良好氛围。与此同时，还开展“红五月歌咏”活动以及喜迎十八大红歌演唱活动，组建教工合唱团，王丽芳老师主持的迎元旦文娱活动正有序开展，体育组组织的各项教工体育竞赛活动也在积极筹备中。

3、高度重视老干工作，打好“温暖牌”。工会高度重视老干部工作，坚持做到四必访：节假日必访；生病住院必访；重大决策之前必访；家有重大意外必访，全方位做好了离休人员工作，及时将节日发放的各种物资、慰问金转发到位。退休教工孙超生病住院，学校工会安排专人前往探望并慰问。退休教师王开祥因病逝世，学校派专人前往慰问。

一年来，我校的工会工作虽然取得了一点成绩，但离上级要求还有一定的差距，因经费等影响，涉及到教工的一些切身利益解决的不是很好，在今后的工作中，我们将积极争取资金，加强管理，全面提升工会工作内涵，确保各项工作再上新台阶。

二0一二年十二月

第二篇：双河乡2010年半年教育工作总结

双河乡2010年半年教育工作总结

2010年我乡教育工作以学习实践科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，围绕建设教育强乡这一目标，努力实施两大工程：即“三名一强工程”（培养名校长、名教师、创建名校，教育强乡），教师素质提高工程；强化四项建设即校长队伍建设、师德师风建设、学校德育建设、行业行风建设；努力实现五个新突破：即在提高教育教学整体质量上实现新突破、在六年级升学名次上实现新突破、在信息技术教育上实现新突破、在实施素质教育上实现新突破、在提升办学水平上实现新突破。按照这一指导思想和基本思路，半年来，我乡教育在乡党委、乡政府及上级教育主管部门的高度重视和大力支持下，正在高效，有序地稳步推进，现总结如下：

一、基本情况

全乡目前共有学校5所，其中中心小学1所，完全小学1所，教学点2所，民办幼儿园1所；教师76人，其中农村基层36人，中心小学40人。在校学生637人，其中六年级104人，五年级69人、四年级65人、三年级52人、二年级70人、一年级96人，学前幼儿181人。两免人数456人，一补人数380人。

二、主要工作

（一）强化了四项建设，即校长队伍建设、师德师风建设、学校德育建设、行业行风建设。

我们从全乡教育实际出发，加强组织领导，围绕目标任务，精心安排部署，开展了富有成效的队伍建设。

1、校长队伍建设。

一名好校长，就是一所好学校。为此、我们把培养名校长做为我乡“三名一强”工程的首要来抓，主要是立足校长的岗前培训和岗位培训。特别是对现任校长和年轻有为的后备干部，对学校的办学宗旨，办学目标，办学理念以及学校管理等通过参加县上培训、外出考查学习、下载管理资源、订阅报刊杂志等形式，融入日常的教育教学和学校管理中，进行了全面培训，进一步提高了他们的管理能力。使我乡各校的管理正向着规范化、制度化迈进。像新崾先小学校长任玉丁同志，年轻有为，工作积极，治校有方，管理有招，六年级升学质量检测连续两年位居全县前三名，受到家长和社会的好评。

2、师德师风建设。

学高为师，德高为范。教师职业的独特性决定了教师必须具备崇高的职业道德，高尚的师德是立师之本，是教育之魂。师德师风的建设是我们工作的永恒主题。所以，我们把师德师风建设作为重点来抓。要求各校组织教师重新学习《中小学教师职业道德规范》和新时期党的教育方针，深刻领会其核心、内涵、精神实质和基本要求。结合自身，查找问题，认真反思，开展讨论，写出心得。乡教育管理人员逐校逐人检查，对40多份有价值的心得体会进行了交流。极大地教育了广大教师，增强了教师爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范和教书育人，为人师表，以身立教的使命感。通过学习我乡教师己初步形成了默默耕耘、乐于奉献，团结进取的崇高师德风尚。涌现出了一批爱岗敬业、爱生如子的好教师。目前我乡专任教师合格学历达100％，小学大专学历达到60％。有骨干教师30多名，乡级教学能手15名，县级教学能手5名。

3、学校德育建设。

德育是人之一生的灵魂，学校的德育工作优为重要。我乡完全小学以上学校都成立了德育领导小组，配备了德育主任，健全了少先队、关工委、班会等德育工作队伍。加强了学生思想品德教育，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的道德品质和政治修养。各学校以两会（班会，晨会）一课（品德课）为主线，对学生坚持始终如一的思想、品德、纪律、卫生、安全教育外，还充分利用“六一”等各种纪念日，举办各种活动，如运动会、文艺表演、书画展览、主题班会、主题队会、黑板报、手抄报等各种形式，为学生提供了展示才华的舞台，极大地陶冶了学生的情操，培养了学生 的审美情趣，丰富了校园文化生活。“六一”儿童节，“七一”等节日，幼儿园、完全小学、中心小学都举行了庆祝活动，收到了良好的社会效果。

4、行业行风建设

教育行业作为我乡各个行业的一个窗口，它的形象，直接影响着全乡的形象。为此，教育管理人员在工作中，立足本职，面向全乡，要求各校“内强素质，外树形象”，努力打造全乡行业最佳窗口。进一步贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，切实抓好师生行为规范教育、文明礼貌教育、品德养成教育和职业道德教育，大力营造人人学习道德规范，人人履行道德规范的良好氛围。特别是在巩固“双创”工作中，完全小学，中心小学先后多次组织师生走上街头、公路沿线，捡拾清理垃圾。通过这些活动，极大地发挥了德育工作思想育人，学习育人，活动育人的教育作用。进一步树立了我乡教师队伍的良好形象。

（二）狠抓管理不放松，努力实现五个新突破。

1、认真开展“六个一”活动，进一步提高教研教改活动质量，在实施素质教育上、信息技术教育上实现新突破。

为了进一步落实“六个一”活动的开展，乡教育管理人员帅先做到“六个一”，先后5次深入各校、教学点进行检查。采取一看、二问、三听、四查，对各校“六个一活动” 情况进行了认真检查，并逐人造册登记，同时发现问题予以及时纠正。先后召开座谈会5次，检查教案40多本，查阅20多人的笔记、论文、课件等，指导教师4人次，听评课20余节。通过乡教办有力的督查，使全乡75%的教师做到了“六个一”活动的要求，教师的教学能力有了明显提高。在今年的赛教活动中，有6名教师参加了县、乡赛教能手决逐。4名教师被评为乡上教学能手，经过复赛，其中3名教师被推荐为参加县上的教学能手先拔。在整个赛教过程中，信息技术教育，素质教育较之前体现出了很大的提高和新的突破。

2、抓好学校管理，注重过程管理的落实和检查，努力在提高教育教学质量上、六年级升学名次上实现新突破。

在不断完善学校内部管理的同时，充分发挥乡教育管理人员的督导督查职能作用，切实抓好各个学校管理。今年，乡上为每个教学点统一印制了作息时间表、课程表、进度表、计划、总结和试卷分析等表册，实行了“六统一”。进一步加强了教学业务和学校管理。一年来，乡教育管理人员每月都要下到各校检查一次，狠抓“两个常规”，加大“双查”、“双促”、评教、议教、助教活动力度。从听课、检查、督导等环节做起，当好参谋，抓好落实。及时掌握全乡教育动态、了解校情、掌握学情、清楚教情，富有成效地开展了各项教育教学活动。全面规范了学校管理，教学管理，财务管 理，使学校呈现出校容校貌整洁、财务管理规范、常规教学有序、卫生安全常抓不懈、教育教学质量不断提升的良好局面。在县督导室的考评验收中，新崾先小学顺利通过了考评验收，并取得了良好名次。

六年级各校都成立了备考领导小组，先后多次召开会议，横向、纵向分析了校情、学情、教情、总结经验，吸取教训。加大了六年级的备考工作力度，教师加班加点，领导包班包科目，乡教育管理人员也包校蹲班，上下联动，齐抓共管。努力实现六年级升学名次，完全小学“争一保三”，中心小学名次前移的奋斗目标。

3、做好上下协调，积极争取政府对教育的投资力度，在提升我乡办学水平上实现新突破。

虽然乡教办撤并到中心小学，但他的职能还没有变。我们继续发挥自身的职能作用，上传下达，当好参谋，抓好落实，变被动接受工作为主动寻找工作。从小事着眼，大事着手，积极争取县、乡两级政府和教育局的大力支持。今年暑假乡上对新崾先小学和部分教学点校舍进行维修，消除不安全隐患。全乡校舍无危窑危房，教学仪器、设备得到了加强，完全小学、中心小学都达到国家规定的配置标准，所有学校配备了现代远程教育设备。目前全乡各校共有计算机90多台，完全小学、中心小学均有多媒体教学实验室，中心小学建起了校园网，实现了“天网+地网”的信息化教学平台。完全小学、中心小学校园环境实现了硬化、绿化、美化，极大地提升了我乡的办学条件。

按照县委、政府和教育局的要求，结合我乡实际，整合教育资源，走集中办学，规模办学的路子。今年我乡又撤并了12所学校，学校总数由去年的17所调整撤并为现在的5所，使全乡三年级以上学生全部集中到完全小学和中心小学就读，学校布局趋于合理，教育资源得到了科学配置，办学水平实现了新突破。

(三)统筹兼顾，各项工作进一步得到了落实。

1、“两免一补，蛋奶工程”。我们设专账，建专户，资金足额兑现到学校、到学生。做到日清月结，学校不得截留、挪用，乡教育管理人员每学期都要深入学校进行检查，让每个学生都能够享受到党和政府的关怀；让党和政府的惠民政策进入到千家万户。

2、学校安全工作，我们以全力打造“平安校园，和谐双河”为目标，始终将抓好学校安全工作放在突出位置。针对今年四月份全国不断出现校园暴力侵害案件，乡教育管理人员按照上级要求，及时对各学校进行了安全隐患的排查。同时印制了各种禁令标牌，张贴在校园门口，幼儿园、完全小学、中心小学都配备了保安。建立健全了安全工作制度，落实了安全工作责任制，层层签订了安全目标责任书。让学校安全教育上课表、进课堂，常抓不懈。半年来，全乡学校 无任何重大安全事故发生，实现了教育安全“零”事故的目标。

3、对创建教育强县进行了广泛宣传，召开了村支部书记、住队干部和全体教师会，传达了县创强会议精神，制定了我乡的实施方案，成立了创强领导小组，并对我乡的创强工作进行了自查，及时整改薄弱环节。积极配合县上重点抓好档案资料的收集、分类、整理工作。

总之、在这半年来，我们虽然做了大量的工作，但距离党委、政府的要求和人民群众的期盼还有一定的差距。但我们相信，在党委、政府和全乡人民的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我们一定会把双河教育办的更好。

二0一0年七月五日

第三篇：化河一中2012——2013学教务工作总结

化河一中2012——2013学教务工作总结

一年来，化河一中教导处始终坚持党的教育方针不动摇，紧跟县乡教育主管部门的步代唱响教育主旋律，在以胡校长为核心的校级领导的关心与支持下，教务处成员精诚团结，锐意进取，狠抓学校教育教学管理，突出课改，提升质量，取得了点滴成绩。为了把学校工作做的更好，进一步提升学校品位，现将一年来的教务工作总结如下：

一、常规管理精细化，提升质量不放松。

为了落实好教育教学常规管理工作，我们每学期开学前都要提前做好计划，通过集体讨论进一步论证计划的可行性。在实际的工作中，我们严格按照制定的计划去执行，做到有的放失，不肓目从事。本学年在常规管理方面，我们重点做了以下几方面的工作：

1、制定教学管理制度，做到制度育人。

学年初，我们对教师的备课、听评课、辅导、作业批改、教师学习等提出了一定的要求。为规范教师的教学行为，做到有章可依，我们先后制定了《化河一中教师备课制度》、《化河一中教师听评课制度》、《化河一中教师辅导制度》、《化河一中教师作业批改制度》、《化河一中教师学习制度》等，明确了每位教师的职责，规范了教师的执教行为，确立了教师每天该干什么、怎样干的问题，真正做到了制度育人的管理功效。

2、抓好常规管理，做到服务育人。

学校教育教学质量是学校的生命线，关系到学校的发展。为了提升教学质量，确保化河一中在全县的位次不下滑，我们提出了抓实抓牢常规管理、向常规管理要质量的口号。我们突出落实了教师的备课、上课、辅导、作业批改等环节，对每一环节提出了所应达到的目标与要求。教导处与教研组密切配合，恰当引导教师朝着既定目标前进，基本实现了教师团结一心、合作共进的良好发展态势。

3、突出精细管理，坚持情感带人。

为了加强教学常规管理，我们做到了每项活动都有所准备，目标明确，责任分明，实现了人人有事做，事事有人管，使得每项工作都能达到预期的目的。

充分利用好检查结果，及时进行业务活动总结，鞭策落后，激励先进，弘扬正气，增加正能量。对于活动开展的比较好的教研组或个人，我们及时提出表扬，对于活动执行不到位的教研组或个人，我们及时加以正确引导，鼓励向先进看齐，督促完成任务，达成目标。

学校的教育教学管理得到了领导的高度认可，先后被评为“周口市督导评估示范学校”和“办学水平综合评估先进单位”。

二、教学研究是常态，团结协助师心齐。

加强教学研究是提升学校教育教学质量的有效途径。为此，我们提出了加强教研组建设的想法，并得到了领导的认可与支持。事实已

经证明教研组长在学校教育教学工作中起到了不可估量的作用。

首先，我们要求教研组长制定出切实可行的教研工作计划，按照工作计划逐步引领教师向专业化方向发展。工作中遇到问题通过小组讨论加以解决；教学思路是否恰当、教学方法是否合适，通过听评课活动给予解决；座谈会上大家积极发言，说出自己的想法与观点，承载着知识，收获着喜悦，孕育着成功。

其次，教研活动要常态化。我们要求每位教师每周要参加集中培训和小组教研活动，并给予量化总结。通过这些活动的开展，让老师们学会了发表观点，学会了整理、收集与写作。教学小议已成了老师们见面的话题，课间十分钟及茶余饭后是老师们谈论课改的黄金时段，可以说教研活动凝聚了人心，增强了团队战斗力，也为我校教育教学质量的大幅度提高注入了取之不尽用之不竭新能源。

2013年2月份，我校被评为“周口市基础教育教学教研先进单位”。

三、课堂改革是重点，一点带面渐展开。

教育教学质量的高低是衡量一所学校办学水平的重要条件。我校能从一所不足千人的农村中学迅速发展壮大，靠的是什么？靠的是严格的管理制度和老师的敬业精神。近几年校际间的竞争力越来越大，私立学校与公办学校的生源大战愈演愈烈，我们化河一中又该靠什么来发展呢？课堂改革也便成了学校参与竞争的法宝。

面对新课改，我校经历了从七年级语数英三科的课改初探，到七、八年级的全面展开；经历了由“校级名师”的典型引路到广大教师的积极参与；经历了从不敢改到大胆改的复杂斗争；经历了从“摸着石头过河”到部分教师的“轻车熟路”，事实已经证明，邓城一中课改拯救了邓城一中，使邓城的教育起死回生；我校七、八年级的课改实验班是成功的，时间虽短，但无论是前百名的入围人数还是平均分都有了大幅度的上升。

2013年春季，经周口市教育局课改专家组验收，我校推荐的五名教师被评为优秀课改先进个人，我们学校也被定为第二批课改示范学校。

可以说，化河一中已经踏上了课改的征程，想信不久的将来，课改之花必将在化河一中这块沃土上争奇斗艳。

四、狠抓中招生命线，提升位次是关键。

中招成绩是初中学校的生命线，是一个学校的灵魂，是评估学校教育教学质量的重要数据指标。一年来，在服务中招、提升中招位次的思想指引下，教导处突出做了如下工作：

1、稳定思想抓质量，突出重点上台阶。

为确保2013年中招位次稳中有升，胡校长、李校长多次商议九年级管理策略，确立了稳定思想抓质量，突出重点上台阶的重要战略思想，先后多次召开思想动员大会，树信心，鼓干劲，提出超越目标。

利用业余时间召开了班主任思想动员会，分析利弊，扬长避短，为全面提升九年级教育教学质量奠定了良好基础；通过“大干六十天师生动员大会”形成班班挑战、生生挑战、科科挑战的“比、学、赶、帮、超”的良好格局；通过教师座谈会，深挖“边缘生”、“偏科生”，为广大教师因材施教找准对象。

一年来，九年级各班师生齐心协力，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，埋头苦干，突破了一道道坎，扫清了前进路上的绊脚石，功夫不负有心人，他们用汗水换来了174张散发油墨香气的高中正取通知书，迎来了鲜花与掌声。

2、服务中招不动摇，以勤促勤抓学风。

九年级是初中最关键的一年。社会聚焦于此，家长的期盼、学生的心愿在于此，办学水平能否达到人民的满意亦在于此，说穿了就是初中学校能为高一级学校输送多少人才是社会最关注的话题。

一年来，我们很抓了九年级的班风建设，全力营造教风浓、学风正的学习氛围，各班班主任与任课教师密切配合，与学生朝夕相处，演绎着一个个动人的故事。久处生情，师生感情逐渐加深，学生友谊日渐深厚，文化氛围日趋厚重，学习劲头渐渐高涨。有了好的班风与学风，才能为中招奠定坚实的基础。

为了更好服务中招，教导处与班主任密切配合，加强中招服务，集中为学生输入了基本信息，率先完成了中招网上报名工作，实现了便捷顺达的网上选报志愿服务。

中招考试期间，以校长为核心的校级领导全身心投入到中招服务

工作之中，服务于学生的吃、住、行，为学生的安全保驾护航，让学生全身心投入到考试工作之中。

2013年中招，化河一中取得了正取生174人、综合名次全县第一的好成绩。这此成绩的取得是教育主管部门正确领导的结果，是社会各届人士鼎力支持的结果，也是全校师生奋力拼博的结果。

五、文化氛围渐浓厚，影响师生终受益。

五育并举，德育为先。化河一中学校始终把对师生的思想教育放在第一位，我们先后成功举办了两届“文明教师及优秀班主任评选活动”和两届学生“德育之星”评选活动。通过这些活动的开展，极大地振奋了师生精神，鼓舞了师生斗志，使广大师生精神面貌焕然一新，工作热情倍增。

学校始终坚持“文化立校，文化强校，文化发展学校”的办学思路，通过浓厚的文化氛围不断影响师生，传承着文明。现如今文明守纪的学生越来越多，见面打招呼问好的学生层出不穷，拾金不昧、到敬老院看望孤寡老人、义务看望因车祸卧床不起的史梦醒等好人好事屡见不鲜……。

学校坚持开展素质教育，丰富师生文化生活。一年来，我们先后举办了以“安全、守纪、文明为主题”的演讲比赛和“我做一中小主人，我为一中添光彩”演讲比赛，成功举办了化河一中第三届冬季运动会和春季运动会，多次举办师生书法作品展、手工制作比赛、广播

操比赛、“红歌唱响校园”歌咏比赛、教职工蓝球赛、乒乓球赛等，通过这些活动的开展，丰富了师生的课余文化生活，锻炼了体质，培养了学习兴趣，丰富了写作素材，凝聚了人心，减小了流失率……。

化河一中的文化氛围日渐深厚，必将影响着一代又一代一中人，进入化河一中不是人生全部，但却影响着全部人生。

六、成绩面前看不足，找准症结思发展。

回首一年来的工作，虽然取得了点滴成绩，但也存在很多不足，有待我们去改进工作：

1、教导处的力量有待加强，工作人员业务水平与能力有待进一步提高。

2、教务工作分工应明确，做到人尽其才，人尽其力。

3、教务工作还处于被动状态，在职权范围内要变被动为主动，实现教务工作的新突破。

4、教师业务能力有待提高，要通过各种培训拓宽教师知识面，提高教师授课技能与水平。

5、日常管理有待进一步加强，常规管理有待再细化。

6、要加大教学投入力度，提高课堂效率；落实“四清”工作，召开好座谈会，进行考后反思，提高教育教学质量。

过去的一年，化河一中教导处在胡校长、李校长的带领下，埋头苦干，精彩完成了各项工作。展望新的一年，我们将再接再励，奋力

拼搏，不讲空话讲实干，不讲索取讲奉献，务实、高效、廉洁，在职权范围内尽职尽责，尽心尽力，为实现化河一中的美好愿景而努力奋斗！

商水县化河乡第一初级中学

二〇一三年八月

第四篇：河街一中2013学年教导处工作总结

2013——2014学年第二学期

教导处工作总结

河 街 一 中 ：教 导 处

2014年6月

这一学期教导处在上级教育部门的领导和支持下,按照年初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教学和教研工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学年教导处组织了多次理论学习与研讨活动,鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体,充分利用班班通多媒体教学，教师制作课件，并让各班学生作好教师使用记录，从而大大提高了课堂授课质量。

2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务。

3、狠抓常规管理,提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、教学反思、听课记录、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了四次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性。课堂是学生接受知识的主阵地，以课堂为平台，以提高40分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级十次模拟考试,七、八年级的部分学科的三次抽考工作，加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、狠抓课堂教学环节，(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、认真、扎实、有效开展“三课”活动，要求45岁以下的中年青老师人人上汇报课,由本组教师听后按《随堂听课评分标准》打分，课后各教研组召开评议会，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力，达到了预期目标。

（3）、继续开展“课堂名师”评选活动。在“三课“活动的基础之上，根据各教研组打分情况，各教研组推出1——2名优秀教师参加学校“课堂名师”评选活动，由教导处组织评委对讲课教师进行评议，最后评议出前五名教师即为本届“课堂名师”，学校并给予奖励，极大地调动了教师的工作的积极性。培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。

5、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学年教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,各组组织教师观看优质课教学光碟，采取看一看，听一听，议一议形式，指导课堂教学,关心新教师成长,提高课堂教学效率，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

6、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“先学后教，当堂训练”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好的学习习惯和能力。

7、积极注重教师业务水平的提高,上半年学校派遣各组优质课老师到信阳永威中学参观学习，参加了国家教育部门在信阳召开的教研会,深入学习了永威中学在课改方面取得的成绩和先进经验，学习了“先学后教 当堂训练”的先进教学模式，回校后，在全体教师中深入开展了学习永威的教学活动，掀起了学习永威的教学热潮。实践证明，此教学模式有很多可取之处，教学效果比较明显。另外，学校还组织理化教师到兄弟学校学习取经,这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。

8、狠抓“培优补差”,面向全体学生。

我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作,精心组织了专题课,上专题课的语、数、英、理化、政史老师,精心备课,认真上课,上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

9、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。

10、提升学校办学质量，积极打好中考战役。学校、教导处就中考多次专门召开会议，研究安排工作。其中：1）.积极组织月考和几次模拟考试。2）.认真进行每一次考试后的质量分析。3）.积极抓好中考信息的收集。4）.积极抓好毕业班教师的后勤保障。5）.积极抓好学生的思想教育工作和毕业班级的管理。6）.合理安排好复习、备考工作。7）.组织好报考、填报志愿工作。8）.积极及时召开多次家长会和部分学生恳谈会，交流、指导和研究中考工作。9）.建立了尖子生档案，实行复习备考具体化，目标责任化，适时进行跟踪管理。10）.适时召开距中考百天师生誓师大会。全体毕业班教师戮力同心、献计献策，全力以赴抓好总复习，精心备好每一节课，上好每一节课，认真辅导、批改，深入研究中考的方向和路子，收集中考信息，研究中考题型，强化习题配备和复习资料的管理，复习备考教学秩序井然，达到了预期设想的效果。今年中考取得可喜的成果，孙嫦景、刘铮、刘萌萌三位同学以优异成绩考入县三高，有57名同学进入许昌县统招录取线，升学率达到55%左右。存在的问题及未来工作设想

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;

2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。

三、教师还没有形成鲜明的教学特色，特别是教学思想的更新和观念的转变没有进行深层次的反思，导致教学方法单

一、陈旧，大多数教师“只低头拉车不抬头看路”，因此在办学理念的分解落实的整体水平上还有待进一步提高。

四、积极实施校本课程和校本教研、校本科研、校本培训有机结合，提升教师队伍建设的水平。积极创设有效的教研活动和研究氛围，提高备课质量和研究水平，研究课堂有效学习的方法和途径，开展课堂教学相关内容的小课题研究，以小见大，提高教师特别是青年教师的科研水平，从而有效提高教学质量。

五、提高执行教学常规能力，提高检查、考核力度，提高教学的督和导的水平，提高教导处自身的管理能力和水平，努力适应创建创新型学校的要求，以最大的自信和能力落实中学部所有教学工作。

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础，下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，加大课改推进力度，规范导学案的使用，切实减轻学生的课业负担，稳步提高教师素质和教育教学质量。

第五篇：双河一中学校防灾减灾活动总结

双河一中学校防灾减灾活动总结

今年5月12日是我国的第四个“防灾减灾日”，主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”。我们学校根据上级精神及学校制订的“防灾减灾活动方案”，积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，增强了师生的防灾减灾经验和能力。现将活动情况总结如下：

一、积极宣传，营造氛围

5月4日，学校举行了防灾减灾教育活动启动仪式，胡校长主持学习了省减灾委员会印发的《关于做好2012年防灾减灾日有关工作的通知》和钟祥市教育局《关于切实做好中小学生防溺水安全教育的通知》两个文件。5月7日陈老师利用升旗仪式做了题为《弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识》的国旗下讲话，积极做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。在开展“安全教育日”活动期间，学校结合自身实际，充分利用校园广播、墙报、标语以及班队会活动等方式，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。周二上午，在学校教学区醒目位置张贴了多幅“防灾减灾”宣传海报，学生会和各班宣传部各出一期安全墙报。

二、利用班会，掌握自救互救知识

2012年5月7日升旗仪式结束后，各班以“在灾害中提高自救意识和自救能力”为主题召开班会。通过班会学生们互相交流自救互

救知识，探讨“地震、火灾来了该怎么办?”，学生们踊跃发言，纷纷献计献策，使班会收到了预期的效果。

三、以体验为平台，掌握防灾减灾技能

为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防灾避灾知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，5月7日课间操时间全体师生积极配合学校进行避灾应急疏散演练。活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应迅速有秩序地按指定路线迅速撤离至操场空地。在撤离过程中，没有不安全现象发生。安全撤离后，各班主任就参加这次演练活动立即进行分析、小结和再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

总之，通过这次防灾减灾日活动，学生的防灾减灾意识有了一定程度的提高。我们今后将多方面多渠道继续加强防灾减灾知识和技能的教育，使防灾减灾意识植入每一个人的心中

2012.05.8