培英学校2012年上半年教学工作计划

第一篇：培英学校2012年上半年教学工作计划

培英学校2012年上半年教学工作计划

一、指导思想

坚持以研促教，推进有效教学，提高教育教学质量；坚持以“不辱责任、不负使命、自强不息、争先创优”的工作精神为指导，为打造“人文气息浓厚，校园环境优美，教育质量一流，办学特色鲜明”的知名学校提供重要支撑。

二、主要任务和措施

1、紧抓教学常规不放松。教学常规工作是教师日复一日必须认真完成的工作，是推进有效教学，提高教育教学质量的基础。因此，学校必须紧紧抓住这条立身求发展的“生命线”，并把它做扎实做细致。现将教学常规方面的一些工作布置如下：

（1）教师个人教学计划和总结。每位代课教师在学期伊始时都要在通读教材的基础上制定一份学期教学计划，合理把握整册教材的重点内容，合理安排课时，合理进行学情分析。并在期末写一份与计划相对应的教学工作总结。个人教学计划需在开学的两个工作日内完成，由教研组长收集整理存档。教学总结在期末考试结束后完成，同样由教研组长收集整理存档。

（2）教案。教案设计有三点要求：

1）少写环节，多写过程；少写教师行为，多写学生参与；写明设计意图。

2）数学复习课、语文园地的教学必须有教案。

3）作文教案必须完整。包括习作指导、习作范文（下水文）、习作讲评。

（3）教学反思。教学反思包括课反思、日反思、周反思和月反思。具体做法如下：

1）课反思写在教案本的后面空白处。

2）日、周、月反思写在专门的笔记本上。日反思主要是对一天的教学工作进行反思，可以和错题集结合在一起来书写。周反思和月反思写时要标清。

（4）分层作业设计。在本学期将各年级下册的分层作业逐步完成。此工作和教学课时同步进行，一单元整理一次，交由教研组长存档。

（5）教学常规工作的检查。按照上学期的做法，分优、中、差三个等级随机抽查。检查小组必须坚持公平公正的原则，做好检查记录和汇总公示工作。

（6）促优。本学期继续开展促优工作。课时安排不变，每两周教导处进行

一次检查记录工作。

（7）实行蹲点听课制度。校长、教学副校长全学期听课不少于40节，其他教师听课不少于20节。由教导处分期中、期末两次进行检查记录。

2、紧抓教学质量过程管理。本学期施行单元测试的办法，对教学过程进行全程管理。具体做法是：

1）代课教师在一单元结束时提前通知教研组长，教研组长辅助教导处准备测验试卷。

2）教导处安排单元测试的监考、阅卷事宜。

3）科任教师设计表格做好单元测验的成绩记录。期中、期末两次考试前由教导处做好检查工作。

4）科任教师对每次的测验进行质量分析。教研组长做好收集整理工作，学期末装订存档。

3、紧抓校本研训不放松。

1）发挥骨干教师的专业引领作用。成立骨干教师工作室，重点做好以下几方面的工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课，作为外出交流储备课；四是参与学校层面组织的竞赛活动的评委工作。

2）除坚持做好每周规定教研外，重点开展“如何有效预习”、“如何有效互动”、“如何有效检测”的专题教研。教导处与教研组相互配合，做好专题教研的组织、活动、资料收集、总结等工作。

3）有效教学优质课评选活动。本学期在学校层面开展一次“有效教学优质课评选活动”。评选出的优秀教师颁发荣誉证，给予相应的绩效考核加分。教学副校长、教导处辅助校长做好这项活动的组织安排、实施方案、文字资料与图像资料的收集、评优颁发荣誉证等工作。

4〉集体备课。集体备课的组要步骤是：

A、同年级代课教师各写一份教学简案；

B、各自说课。说明对教材的理解和环节的设计意图。

C、相互借鉴，共同修改，形成共案。

D、一人授课，其余教师听课。

E、根据听课感受和发现的问题，形成共案基础上的个案。

概括起来，集体备课有三案：简案——共案——个案。

集体备课一月一次，需要提交的材料有简案、说课、共案、个案。教研组长负责材料的收集整理和存档。

4、记好学习笔记。一学期每人最少一万字。记实用有价值可查阅的笔记。

5、做好学生优秀作品的收集工作。凡能体现学生精彩的东西都可以收集。对教师而言，是一笔宝贵的财富。期中、期末进行一次展览和收集。

三、教研组织机构

组长：张秀珍

副组长：刘成平王利芸

语文组组长：高彦红

数学组组长：马建珍

英语组组长：李美红

品社、科学组组长：王忠明

各组组员为各科教师

四、活动安排

2月份

1、制定教学计划；

2、分层作业设计；

3、单元测验；

4、教学常规工作检查。

3月份

1、分层作业设计；

2、单元测验；

3、骨干教师示范课；

4、专题教研；

5、教学常规工作检查。

6、集体备课。

4月份

1、分层作业设计；

2、单元测验；

3、专题教研；

4、有效教学优质课评选活动。

5、集体备课。

5月份

1、分层作业设计；

2、单元测验；

3、专题教研；

4、复习，迎接期中考试。

5、教学常规工作检查。

6、学生作品展示；

7、集体备课。

6月份

1、分层作业设计；

2、单元测验；

3、教学常规工作检查；

4、学生作品展示；

5、复习，迎接期末考试。

6、教学工作总结。

第二篇：2013培英学校图书馆工作计划

2013培英学校图书馆工作计划

一、指导思想

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。图书馆是一个人终身教育的阵地。学习是持续一生的事业，学校是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从学校会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标：

1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2，加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4，进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5，图书馆工作人员熟练运用现代技术，优化流通管理。6，图书馆工作人员加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：

1，管好用好图书资料，为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和初中学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、教职工借阅登记表。B、各室上报搜集整理记载表。C、各室发刊书杂志记载表。D、购书情况登记表。E、图书修补记载表。F、图书注销，剔除登记表。G、图书馆学生服务队工作情况记录表。H、教师借阅书刊预约登记表。I、学生阅览，借书统计表。

2，开展“我能行，我真棒”的活动。

(1)对学生的借还书采取“随借随还”的方法，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。

(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。

(3)每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求中高年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。

3，继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。

(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。

(2)定期与同轨班交换图书角图书。

(3)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。

四、实施措施：

1，做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。2，图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3，各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4，不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。

在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。

南昌市培英学校

2013年9月

第三篇：2013培英学校图书室工作总结（xiexiebang推荐）

2012-2013培英学校图书室工作总结

我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重

要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。

学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一

个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好

书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建

设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。

学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书

工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检

查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读

量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化

管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好

图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考

察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。

二、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开

架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师

也全天出借。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。

全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读

后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源

主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员

负责出借工作。

2、更新导读方法，激发阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊

人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

（1）设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教

师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇

心。

（2）竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学

生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围

在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。

让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

（3）追溯扩展法

这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯„„应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

（4）学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性

（1）精心组织“读书节”活动

对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

（2）搭建学生知识积累、展示的平台

在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。

学校还做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

南昌市培英学校

2013/8/10

第四篇：培英学校振兴初中行动计划

强化教育管理 提高教育质量

龙川县培英学校振兴行动计划方案(2014—2017)百年大计，教育为本。为全面提高我校教育质量和整体办学水平，促进我校可持续发展，根据《河源市振兴初中行动计划》和《龙川县振兴初中行动计划》精神，结合我校实际，研究制定了2014—2017学年落实教育振兴初中计划的具体实施方案，强势推进教育振兴计划，办人民满意教育。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，按照《河源市振兴初中行动计划》和《龙川县振兴初中行动计划》实施意见要求，提高我校教育教学质量和办学水平，办人民满意的教育。深化教育教学改革。加强师资队伍建设，不断改善办学条件，加强校园文化建设，创建平安、和谐、品牌学校。

二、目标任务

从2014年起，采取更有力措施提高办学水平，实现以下目标：

(一)改善学校办学条件。我校为每个教室安装了多媒体教育系统，并给每位教师配置了手提电脑，现已经投入使用。

(二)加强队伍建设。我校将采取一系列措施，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训或“三个十佳”教师的评选活动等，发挥骨干教师的榜样示范作用，建设一支精良、高素质的学校领导班子和教师队伍，培养一批名教师与名班主任，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。

（三）建立管理水平目标。健全管理机制，完善学校规章制度。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个“人尽其才、物尽其用、财尽其力”的工作环境，引入“能者上、庸者让”的竞争机制，达到“人人参与学校管理”的工作氛围。

(四)提升教育教学质量。我们将每班每次考试成绩平均排列在倒数5名的学生划定为“学困生”，进行一对一帮扶，使得其学业水平考试成绩平均分、及格率、优良率有较大提高。基本实现学生全面发展目标，提高群众对办学质量满意度。

三、主要措施

(一)加强组织领导，落实工作责任。

学校成立振兴初中行动计划领导小组，由邓伟国校长任组长，副校长任副组长，部门主任为成员，统一领导学校建设的统筹、指导和推进。

(二)实施均衡发展工程。

1、努力消除“大班额”现象，力争2017年每班不超过50人。

2、不以考试或任何变相考试的方式择优选拔新生。

3、均衡分班，合理配备各年级任课教师，逐步实行循环教学。

4、配合县教师轮岗交流，推动教师在校际间流动。(三)实施改善办学条件工程。

1、推进学校标准化建设。与教育“创强”相结合，建设和配备与学校规模相适应的校舍、功能室、运动场地、体育设施及仪器设备、图书，落实设备运行、更新和维护经费，保持教育教学设备设施较高的完好率和使用率。

2、加强学校教育信息化建设。实现宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”和网络学习“人人通”。

3、加强学校文化建设。争取资金及投入加强校园的环境绿化美化，为师生创造更舒适的学习和生活环境，创建校园文化，创建文明和谐的学校氛围，让文明礼仪充满校园。

(四)实施示范带动工程。

努力创建成为龙川县初中学校的示范校。积极争取上级资金支持，进一步提升学校内涵建设和质量提升，继续办出特色和亮点。(五)实施教师素质提高工程。

1、推进教师管理制度改革、健全教师管理体制，完善教师考评机制。充分发挥绩效工资的杠杆作用，调动教师工作积极性。

2、创新教师激励机制。继续评选“三个十佳”教师、“首席教师”、“金牌教师”，吸引和留住优秀教师。

3、加强师德师风建设。每年9月开展师德师风专题教育活动，大力表彰师德师风的先进个人和集体，提高教师道德情操和品德修养。将师德表现作为教师评价的重要内容，并实施“一票否决”制度。

4、促进教师专业成长。开展教师岗位大练兵活动，提高教师“研读教材、撰写教案、备课上课、命题解题、讲普通话、写硬笔字”等基本功。实施初中教师读书计划，结合教师每周l小时学习制度，通过举办读书报告会、心得交流会、读书征文比赛等活动，展示教师读书成果，激励教师以读书为荣，以读书为乐。鼓励初中教师参与学科教研活动，开展学科优质课比赛，提升教师专业化水平。

(六)全面提升教学质量。

1、推进有效课堂教学改革。切实改革初中学校课堂教学“满堂灌”、“满堂问"、目标模糊、内容随意、方法简单的低效方法。通过“公开课和教学比赛”开展“有效课堂”研究与实施，积极探索“小组合作学习”模式，让不同层次的学生在合作学习中得到提高和进步。

2、推行四个“整体负责制，下级包班”管理模式。落实和规范教学常规管理，推行四个“整体负责制”的教学管理模式(以年级组长为核心的年级整体负责制，以班主任为核心的班级整体负责制，以科组长为核心的学科教研组整体负责制，以教师个人教学质量为核心的教学过程整体负责制)。开展年级、备课组、班级和教师个人教学质量评价，确保教育教学质量级级过关、科科过关、班班过关，人人过关。

3、落实“学困生”目标，“留守儿少”帮扶措施。树立全员质量观，对 “学困生”、留守儿少进行结对帮扶，实施教育工作面向全体学生。

4、加强校本教研研究，立足学校实际，从教学实践中提出研究课题，有效推进教研工作。

6、完善教学质量检测、评价机制。学校根据学生学业水平情况制定教学三年规划。认真研究教学质量和检测的内容、方式、方法，提高检测质量。重视教学质量检测结果的运用，将检测数据作为评价教师教学效果和工作业绩的重要依据。

(七)促进学生全面发展。

培养高质量的学生是学校办学的最终目标，我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。

1、培养学生优秀道德品质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，切实培养学生优秀的道德品质，及良好行为习惯，并建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。

2、加强和改进德育工作。建立家庭、学校、社会三位一体的学校德育工作网络。加强社会主义核心价值观教育、法制教育、心理健康教育，培养学生健全人格，预防在校学生违法犯罪。加强校风校纪建设。特别重视行为养成教育，注重在学科教学中渗透德育，发挥课堂主渠道育人功能。加强班主任队伍建设，强化班主任培训，提高班主任的业务水平和工作艺术。

3、促进学生个性发展。按国家课程方案开齐课程，开足课时；保证学生每天l小时校园体育活动时间，以“跳绳”为学校特色体育项目，认真组织“大课间”活动；落实“体育、艺术2+1项目”，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

4、完善毕业生学业水平考试制度。对音乐、美术、体育特长学生进行统一测试认定，测试成绩可作为特长生高中录取的依据之一，建立学生个人成长记录档案。我校将抓住“振兴初中行动”活动的契机，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、校园优美的好学校。以“人文校园、和谐校园”为导向,不断提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，力争把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的教育特色学校。

龙川县培英学校

二○一四年十月二十日

第五篇：培英小学2012--2013学年广播体操工作计划

培英小学2012--2013学年广播体操工作计划

一、领导小组：

组长：祝丽娟（校长）

副组长：孙昌举 主任

夏景波 主任

二、指导思想

在深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的总体目标下，本学期我校将全面贯彻和落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的精神, 以学校教育“健康第一”为中心；以提高学生身心健康水平为重点；紧紧围绕全校重点工作，丰富学生校园文化生活, 深入推进“阳光体育运动”加强青少年体育，增强青少年体质，提高我校小学广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，强化我校的体育大课间广播体操工作。切实加强学校体育工作，进一步规范广播操动作质量，使学生养成认真做操的好习惯，从而增强学生体质，使我校广播操水平在整体上有更快的提升。

三、训练目标

在基本掌握广播操动作的基础上，通过采取有效的方法，有计划有组织地进行训练，使教育部颁布的四套广播操能动作规范，为参加广播操评比做好准备

四、工作任务

1、认真抓好广播操和队列的日常训练，培养学生良好的身体姿态；

2、合理安排好学生的课间活动，保证每个学生每天一小时的在校活动时间；

3、有针对性地开展常见疾病的预防工作，认真上好卫生保健和健康 教育课。采取多种方法，减少常见病和流动性疾病的发病率；

4、对学生进行国防知识教育和思想品德教育，培养学生热爱祖国、勇敢顽强、积极进取的优良品质；

五、工作措施

1、坚持以体育卫生工作法规为依据、全面加强学校体卫工作管理制度。进一步提高认识、转变观念，推进《学生体质健康标准》的实施工作。切实贯彻阳光体育活动方案，培养学生的体育兴趣和体育实践能力。积极推广“学生活动”，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生身心健康成长。

2、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康讲座，加强心理健康教育。

3、进一步巩固和强化健康教育成果，加快学校公共卫生体制的建设，全面提升学校卫生保健能力。重视晨检和体检，不断提高学生常见病、传染病的预防水平，对学生注重强化食品饮食安全意识，保证学生在校期间无重大事故发生。

4、以体育教研组为主阵地，充分发挥体育教师的作用，利用各种教研活动，提升体育教学质量。积极推行阳光体育工程，利用橱窗、红领巾电视台、联合晨会等广泛进行宣传，把锻炼身体、增强体质的观念落实到学生头脑中去。同时，导之以行，鼓励学生参加各种体育运动和比赛。本学期将举办春季、秋季趣味运动会，并让每个学生都能掌握正确的广播操动作，人人都要会跳绳、踢毽。

5、环境卫生和个人卫生定期检查，由保健教师负责做好学生的晨检和个人卫生抽查工作，做到有督促有检查。做好健康教育宣传工作，充分发挥宣传板、宣传栏、电视、校园网等的作用，做好健康知识的宣传和普及工作。改善照明条件、增加照明度；减轻学生课业负担；减少学生的用眼时间，宣传科学用眼卫生知识。

做好小学新生入学查验预防接种证工作，严格管理、加强培训，做好学生常见病、传染病的防治工作。

六、训练时间

每天早操、课间操、下午间操全校学生参与训练，体育课上课期间广播操练习

七、活动训练计划：

九 月：

1、制定广播体操工作计划；

2、学习广播体操七彩阳光 十月：

1、复习广播操七彩阳光，2、学习武术健身操 旭日东升；

3、迎金秋广播操比赛 十一月：

1、复习七彩阳光、旭日东升两套广播体操；

2、学习韵律操（加油版）广播操 十二月：

1、复习三套操，重、难点动作纠正。一月：

1、学习广播体操希望风帆

二月：

1、复习四套广播操

2、学习韵律操（地球欢迎您）三月：

1、复习武术操旭日东升、广播操七彩阳光、希望风帆、韵律操 加油、地球欢迎您

2、学习武术健身操 雏鹰展翅 四月：

1、课间操重点纠正广播操动作，增大动作幅度，提高做操质量。五月：

1、春季广播操比赛

2、利用课间操进行队列队形复习变换，广播操错误动作纠正。六月：

1、两套广播体操，两套武术健身操，两套韵律操，六套操穿插练习。

2、提高武术健身操的动作质量 七月：

1、体育大课间练习。

北京市海淀区培英学校

2012年10月31日