教育评估总结

第一篇：教育评估总结

评估总结

我个人觉得教学评估是对学校教学工作的一次全面检查，不仅要检查院系、教学部（中心）的教学工作，检查教学管理机构的工作，也要检查学校各部门服务于教学工作的情况。教师们要高水平地完成教学工作，其他员工要支持和服务于教学工作，而我们学生更是要努力学习，牢固掌握基本知识和基本技能，培养创新能力。并在衣食住行上严格要求自己，尽量的低调行事。为迎接评估，学校的每个教师、学生、行政管理人员、教学辅助人员、后勤服务人员，都应充分了解迎评的过程和评估的结果对学校的重要意义，要重视评估，认真学习评估方案，按照学校的要求，积极参与到迎评工作中来。

最后我想说的是没有与评估无关的人，没有与评估无关的事，学校每一个人的每一项工作，都与教学工作有关系。所以让我们大家一起为学院评估奉献出自己的一份力吧！

第二篇：主题教育评估总结

一、对开展主题教育的总体评价：

在xxx党总支的指导下，xx党支部党员采取了集中学习和个人自学、个人思考和会议交流，支部书记上课组织的形式，广大党员教师开展“不忘初心，牢记使命”的主题教育。以创建文明卫生校园为主线，坚持有效落实原则，提升了校园文明建设。

二、对党员领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的评价：

开展“不忘初心，牢记使命”的主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统筹“四个伟大”作出的重要部署。是基层党建工作的一项重大政治任务，结合主题教育，支部开展了形式多样的学习，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，坚持做到“两个维护”。

三、对党员领导干部讲专题课的评价:

我们在xxx党总支的组织下，一起集中聆听党校校长的精彩课堂，在x月 x 号上党课日在xx支部分享了“不忘初心、牢记使命”的专题课学习心得。同志们能认真学习领会，提高思想工作水平，创新思想工作方法，不断学习，把学习作为一种提高；不断学习，把学习作为一种责任。通过这次学习，继续提高了党员带头作用，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用。尤其围绕学校的中心工作，扎实苦干，克己奉公。同时在11月24日在党员大会上与同志们分享了我的学习十九届四中全会精神的心得。

四、对党员领导干部担当作为，转变作风，力戒形式主义官僚主义的评价:

开展“不忘初新，牢记使命”主题教育的过程中，我们更能尽心尽力抓好党建，正确处理好党务和政务的关系，学习坚持制度化。各小组在坚持集中学习，学习坚持多样化，既注重理论学习，更注重实地学习；注重立德树人的原则，培养为社会主义建设的有用人才。我们班子成员在xx的带领下，坚持依法治校。要求教师做到有担当，有作为，廉洁自律。班子成员能经常深入到教师中去，关心他们的工作生活，给他们创造好的教学环境，加强协调，促进班子合力处理好党政工作关系，摆正位置，树立服务意识。工作中分工不分家，团结协作，相互尊重，相互支持，相互促进，搞好教师间、师生间、教师和家长之间的团结。

五、对主题教育期间解决群众反映强烈问题的评价：

开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育期间，学校解决了群众反映强烈的问题：

1、开学之初对七年级新生进行了军训，让学生养成了良好的行为习惯，让学生有纪律意识、规则意识、责任意识，2、更注重学生的德、智、体、美全面发展。十一月份学校开展体育运动会，培养他们的竞争意识，注重提高学生的身体素质。3、为了学生在校园的安全，学校坚持每天安排一位校长和行政人员以及两位教师进行值日，主要维护学生每天上学和放学高峰期间的出入学校的次序和安全。

六、对专项整治开展的评价：

通过这次专项整治，我们广大党员教师敢于直面问题，勇于修正错误，关注学生家长关切，整治学校家长关心的几大问题，广大党员教师实现自我完善，自我革新革新，自我提高。

第三篇：主题教育总结评估材料

主题教育总结评估材料

在市委巡回指导组有力指导下，我们按照中央“四个全程贯穿”和总书记“四个到位”要求扎实开展“xx”主题教育，基本达到“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业有担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标。现自查评估报告如下：

一、学习教育认真扎实、收获明显　　我们坚持学习教育全程贯穿，取得明显成效。

一是集中学习扎实深入。主题教育工作会议及时召开。副处以上领导干部为期7天的专题“读书班”学习收获明显。党组组织专题集中学习和及时跟进学习18次，党组每周专题集中学习成为常态。16个部室支部186场次专题集中学习突出主题。全单位党员干部490余人次集中专题研讨交流发言聚焦主线。“四项教育”扎实开展，……纪念馆重温入党誓词等革命传统教育感触深刻，6场各类形势政策教育效果良好，2场先进典型教育反响热烈，中心组及部室支部17场“以案四说”警示教育震动较大。

二是自主学习氛围浓厚。党员干部自觉主动学、联系实际学、笃信笃行、及时跟进学习、抓紧空闲学成为自觉并形成风气。精读《选编》、通读《纲要》、逐段逐句学习党章《准则》《条例》和及时跟进学习不打折扣。三是学习成效充分体现。通过强化学习教育，党员干部尤其是副处级上党员领导干部普遍反映，“沉心静气学习收获很大”、“主题教育让灵魂受到触动”、“思想政治受到了一场深刻洗礼”;增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”，兑现了“三个确保”;把握了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，把握了总书记对……工作做出的重要指示批示精神，自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动……工作;自觉……流毒划清界限;党对……工作的绝对领导得到坚决落实;……制度自信进一步增强;就案工作思想得到有效防止，法律效果、政治效果和社会效果在实际执法工作中有机统一;……工作精气神进一步提升，党员干部队伍对做好……工作充满激情、充满信心。

二、调查研究深入实际、成果丰富　　我们坚持调查研究全程贯穿，走好群众路线。

一是问题导向鲜明突出。党组成员分别围绕单位“三个作用”发挥、执法工作工作机制、公益工作难题破解、**案件审议、青年干警成长成才、业务保障服务机制等……工作中存在的6个突出问题展开调研。

二是调查研究扎实深入。党组成员着力“深”“实”“细”“准”“效”开展调研，在摸清情况、找准症结的基础上，提出解决问题改进工作的思路举措，形成6个专题调研成果。

三是切实解决群众困难。调研中切实解决群众实际困难，如，加大了公益工作……力度积极回应群众新期待;支持抗诉一起假冒商标注册案获改判保护了民营企业合法权益;落实了群众信访“7日内程序性回复，3个月内办理结果或过程回复”;……。

四是成果交流得到认同。认真召开成果交流会，梳理相关问题37个，提出针对性对策措施86条，推进了……工作发展，市委巡回指导组来单位现场指导调研成果交流会给予充分肯定。

五是专题党课效果良好。6名党组成员和16名支部书记均在调查研究的基础上上了专题党课，突出了问题导向，体现自我革命精神，党员干部反响好。

三、检视问题对表对标、自觉深刻　　我们坚持检视问题全程贯穿，强化问题导向。

一是查找问题主动。主题教育一开始就强化问题检视，建立了党组班子及成员、支部及党员“检视问题清单”。按照工作方案采取12种方式广泛听意见找问题，收到各类意见建议86条，夯实了检视问题的群众基础。

二是专题会议严格。党组班子及各支部均召开对照党章党规按照“18个是否”逐条逐项找差距，并在此基础上深化问题检视，市委巡回指导组来单位指导给予充分肯定。

三是梳理问题精准。按照总书记“四个对照”、“四个找一找”要求，单位党组着力防止查摆问题“大而空”“小而碎”，根据“四个类别”梳理查摆突出问题或需要强化落实的工作48个，其中，专项整治方面问题27个，对照党章找差距方面问题6个，贯穿落实总书记重要讲话重点任务10个，重点查找问题5个。部室支部梳理突出问题106个。查摆梳理问题全部纳入整改落实清单。

四是自我剖析深刻。党组班子及成员，支部及党员发扬刀刃向内的自我革命精神，针对工作短板和具体问题剖析反思，着力从主观上和思想上去检视，着力从理想信念、党性修养、群众观点、工作作风、能力素质方面挖根源，为整改落实奠定了坚实基础，催生了内生动力。16个部室支部正按照要求先后召开专题组织生活会，8月31日前将全部召开专题组织生活会。

四、整改落实边查边改、富有成效　　我们坚持整改落实全程贯穿，确保取得实效。

一是力度大。我们坚持边学边查边改、立查立改，对查摆出的问题建立台账、销号管理，倒排工期、挂图作战，明确责任、强化督查，制定整改落实工作措施133条，确保“件件有着落”。

二是效果好。查摆梳理的“四个类别”48个问题中，短期能整改的39个问题已完成整改并长期坚持，9个中期长期才能完成整改的按照已制定的整改落实措施正在进一步整改中。其中，专项整治问题27个，已整改见效24个并持续整治扩大整改成果，3个正在整改中;贯彻落实总书记重要讲话10项重点任务，已落实见效9个，1项正在落实中;对照党章党规找差距的问题6个，已整改见效4个，2个正在整改中;重点查找差距问题5个，已整改见效2个，3个正在整改中。通过问题整改进一步回应了群众对……工作的新期待。

三是质量高。党组专题民主生活会和支部专题组织生活会开出了辣味，开出了党性，开出了推进……工作的动力，巡回指导组现场指导给予充分肯定。

五、组织领导精心周密、保障有力　　我们坚持强化组织领导，确保了主题教育扎实开展。

一是思想认识到位。党组把主题教育作为当前首要政治任来抓，专题研究主题教育工作15次，党组一班人以上率下，发挥了表率作用，确保了主题教育力度不减、善始善终。各部室支部主题教育自始至终力度不减、善始善终。

二是安排部署到位。及时贯彻落中央、市委及巡回指导组工作要求，精心制定主题教育、集中学习、调查研究、检视问题、整改落实、专题党课、专题会议、专题民主生活会、专题组织生活会等系列实施方案或工作方案，确保主题教育有序有效推进。

三是督促指导到位。单位主题教育领导小组及办公室加强督导，坚持每周开展主题教育“回头看”并及时向市委巡回指导组报告，5个指导小组坚持每周深入部室支部指导主题教育工作，部室支部与单位党组班子主题教育同步跟进。

四是营造氛围到位。加强内外宣传工作，主题教育氛围浓厚，全单位党员干部以饱满的政治热情投入到主题教育中来，推进了主题教育和业务工作“两促进”。

下一步，我们要坚持“xx”主题教育永远在路上，持续学习贯彻落实习近平新时代中国特色主会主义思想，持续抓好整改落实工作，适时开展主题教育“回头看”，做好一二批主题教育的上下联动工作，不断巩固扩大主题教育成果。

第四篇：教育督导3年评估总结

禄丰县川街乡小学教育督导评估

自

评

报

告

禄丰县人民政府教育督导室：

为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育，进一步深化教育改革，转变教育观念，优化学校管理，提高办学效益和办学水平。根据禄教督（2003）1号文件和县人民政府教育督导室《教育督导评估通知》的精神，我校认真开展了教育督导评估工作，现将自评情况报告如下：

一、学校概况

川街完小占地4667平方米，校舍建筑面积2039平方米，内设小学教学班和学前班，生源来自川街、梨园、大村、法门四个村委会。2009至2010学年，在校学生377人，在校幼儿49人，开办学前班1个，小学教学班12个，有教职工29人，其中大专以上学历24人。其余教师均达到学历要求标准。学校设有寄宿制食堂，能够更好地为教育教学工作服务，同时学校还建有实验室和仪器保管室，校园环境优美，四季绿树成阴，创造了一个良好的育人环境。

二、学校工作的主要成绩，经验和特色 １、建立健全教育教学管理制度

学校始终把德育工作放在首位，以教学为中心，全面贯彻党的教育方针，为保证学校各项工作有条不紊地开展，中心完小以镇小学各种规章制度为依据，制定了各级各类人员职责，做到以人为本管理，以制度管理。学校各项工作实行专人负责，定人管理，既分工，又协作。由于制度严密，措施得当，执行严格，学校的各项常规工作都有序地进行。

2、加强思想政治工作，提高教职工的素质

学校教师队伍较为年轻，而且女教师多，思想还不够成熟。针对以上情况，学校定期组织教师学习党的路线、方针、政策，学习国家法律、法规和镇小学的各项管理制度，并把学习情况定期上报镇小学。通过学习，提高教师的道德素质和爱岗敬业精神。3.严格执行收费标准

多年来，学校严格按照上级的要求进行收费，学校一至六年级实行零收费。学前班按标准每生每月收取保育费30元，教育费30元，杂费10元，合计70元每月。其它不再收取费用。

4、建立正常的教学秩序

首先，学校严格按课程计划开展教育教学活动，开齐课程，开足课时，各年级每周开课如下：

一、二年级思品与生活2节、语文10节，数学5节，体育课4节，音乐课2节，美术课2节，地方与学校课程1节，书法1节，活动3节；三年级品德与社会2节，科学2节，语文6节，数学5节，英语２节，体育３节，音乐、美术、信息技术各２节，研究性学习1节，劳动1节，地方与学校课程1节，书法１节；四年级每周品德与社会2节，科学2节，语文7节、数学５节，英语２节，体育３节，音乐2节、美术1节，信息技术2节，研究性学习、劳动、地方与学校课程书法各1节；

五、六年级品德与社会2节、科学3节，语文７节、数学５节，英语2节，体育３节，音乐、美术各２节，劳动、信息技术、研究性学习、地方与学校课程各１节。

其次，严格控制学生的作业量和在校时间，作息时间均严格按 照镇小学的要求全镇统一执行。

5、加强学生管理

为了提高学生思想道德，安全意识和法律意识，组织学生积极参与《小学国情十知道》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习，从中提高思想认识，除此之外，学校还组织学生听取土官交警中队领导所作的交通知识讲座，利用学校可利用的地方粘贴反邪教的宣传画，对学生进行反邪教教育，邀请司法所领导到校作法律讲座。

少先队大队部利用重大节日组织学生开展了丰富多彩的活动。每年10月13日和6月1日除了开展丰富多彩的庆祝“建队纪念日”和庆祝“六一”儿童节活动外，还组织发展新的少先队员。每个月举行一次“素质教育例会”，极大地丰富了学生的校园文化生活。

家庭是孩子的第一教育环境，父母是孩子的第一任老师，为了把学生教育好，学校除了教师平时家访外，每年组织召开两次学生家长会，取得家长对学校的支持。组织家长培训2期，对家长进行教育方法的指导和培训。

为确保小学身心健康发展，学校除认真上好体育课外，还坚持上好广播操，眼保健操。每年元旦前还组织开展了小学生冬季运动会。利用卫生课对学生进行心理健康教育。

通过不懈的努力，学校的入学率达到100％，巩固率达100％，特殊儿童（残疾儿童）随班就读。

为了提高教育质量，教研是突破口，近年来，主要开展了以下形式的教育教学研究活动：①协助镇小学教导处开展教研活动；② 学习教育教学理论并撰写读书笔记；③组织优质课评比，每位教师每学期必须上一节展示课；④部分教师到外地观摩学习；⑤鼓励教师撰写教育教学论文。⑥申报并积极开展课题研究。６、加强校园环境建设

为把学校建设成花园式的学校，创建优美的校园环境，学校除搞好校园文化建设外，还在镇小学的指导下，统一对学校绿化面积进行绿化，由专人负责。卫生区包干到每个班，把卫生检查情况列入班级量化评比中，校园变得更加整洁、清新。７、加强安全防范工作

首先，把好寄宿制食堂食物采买关，寄宿制食堂由专人负责采买食物、蔬菜，防止食物中毒，及时做好索证登记。对学生餐具定期消毒，食堂内经常做好灭蝇、灭鼠工作，严禁陌生人进入食堂，账目每月公布一次。

其次，学校成立了治保小组，利用集队的时间向学生宣讲安全要求。寄宿制学生严禁带火种或刀具之类的东西进入宿舍，一经发现及时收缴，校园内装上了路灯以防安全事故的发生。

经全体教职工的努力，层层把关，几年内没有发生一件安全事故。

８、开展勤工俭学、改善办学条件

学校利用养猪等方式开展勤工俭学，所得的收入用于改善办学条件。

9.加强党、团、工会、少先队工作

党员、团员是教师队伍中的先进代表，是学校的中坚力量。学 校经常组织党、团员教师进行政治学习，提高思想觉悟，树立正确的世界观。要求党员每人每年救助1名贫困生，金额不少于80元，团员自愿扶贫。利用建队纪念日和儿童节，吸收优秀学生加入少先队组织，对优秀学生给予表彰，让这一组织充分发挥先进性，充满凝聚力。

10、教学成果

通过全体教职工的努力，教学成绩居全乡前列。学生有3人次获得县级以上奖励，教师有2人次在县级讲赛中获奖，15人在论文竞赛中获州级以上奖励。

三、达标的具体情况

我校教育督导自评小组结合学校实际，对照C级指标评估标准进行了认真的自评工作，在26个C级指标中，22项指标为优秀，4项指标为合格，综合评定为优秀等级。各项C级指标具体达标情况如下： C1 贯彻教育方针

自评： 优秀

我校认真贯彻落实党的教育方针，以课改为契机，树立正确的教育观、人才观和质量观。并结合学校实际，制定了办学目标和发展计划，社会效益日渐明显。

C2

面向全体学生

自评：优秀

学校以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的理念为导向，端正教育思想，合理配置教育资源，确保各年级各学科的协调发展。残疾儿童入学率达100％，面向全体学生，不同程度的学生得到不同的发展。C3

依法办学

自评：优秀 我校学习并执行相关的教育法律法规，依法执教、依法治校，建立和完善学校管理制度，教学秩序井然。C4

教学思想

自评：优秀

学校结合课程改革的要求，加大教改的力度，申报县级课题1个，已取得阶段性成果；认真执行课程方案，对学生评价实行等级，制定了转化学困生措施，注重学生个性差异。C5 领导班子建设

自评： 优秀

校长持证上岗，决策能力强；领导班子职数配齐，学历合格，结构合理，作风民主，务实创新，具有一定的教学指导能力，形成了团结协作的团队精神。

C6 校风制度建设

自评：优秀

学校各项规章制度健全，推行“校务公开”，实施目标管理评价制度，对完小的工作实行目标考核；校风、教风，班风明确。C7 师德与任用

自评：优秀

严格执行《楚雄州教职工七条禁令》，提高教师师德修养，认真落实德育工作，学生品德合格率为100％，教职工无违法违纪行为；实行教职工聘任制，教师学历合格率为100％，普通话水平达到省级规定标准。

C8 培训与考核

自评：优秀

坚持“三会一课”和每月政治学习制度，制定教师业务培训和考核措施，注重课改培训和骨干教师培训工作，抓好继续教育工作，促进教师教育水平的提高。C9 地位与待遇

自评：优秀 认真贯彻《教师法》，依法维护教职工的合法权益；积极争取各级支持，不断改善教师的生活和工作条件，对困难职工和生病教师给予帮助，教职工的积极性和能动性得以充分发挥。C10 德育队伍

自评：优秀

坚持“德育首位”的育人思想，建立德育领导机构，以工会和少先队为主要载体，抓牢抓实师生德育工作，体现教书育人、管理育人、服务育人，增强德育合力。C11 德育目标

自评：优秀

认真落实德育目标，以“五爱”教育为核心，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，利用各种节日活动，抓好学生的思想道德、品德、纪律、法制教育。C12 德育途径

自评：优秀

以少先队为主阵地，以课堂教学为主渠道，充分利用升降旗仪式、重大节日、建队纪念日、校会、班会等途径开展德育教育；上好思想品德课；组织好各种主题教育。C13 执行课程方案

自评：优秀

严格执行课程方案，开齐课程，排足课时，杜绝随意增减课程、课时现象；合理制定教学目标，严格控制学生在校学习时间，切实减轻学生课业负担。

C14 教学常规

自评：优秀

学校管理制度中，明确了各个教学环节的具体要求，教师能自觉遵守；完小每周检查1次，镇小学每学期检查2次，对存在的问题即时处理；课堂上师生能坚持讲普通话；各类考核资料表册齐全，分 类归档；已取消了留级制度，“两基”成果得到巩固和提高。C15 教育科研

自评：合格

学校成立了教育科研领导机构和语文、数学、综合学科三个中心教研组，围绕课程改革和素质教育，积极开展课题研究、校本教研活动。申报并获得批准州级课题研究一项。C16 师生安全

自评：优秀

实行安全工作校长负责制，逐层签订安全责任书，做到安全工作时时有人抓，事事有人管；制定安全工作检查、上报制度；通过集队、专题讲座、观看光碟等途径进行安全教育，学校无安全事故发生。C17 校园校舍

自评：优秀

校舍符合国家规定的标准，校园建设趋于合理，有良好的校园文化环境；校舍设施按标准建设，规范管理，合理利用，体现价值。C18 总务工作

自评：优秀

总务后勤配合密切，充分发挥服务职能，师生满意；校产帐目清楚，财务管理规范，满足教学需要；严格执行财务制度和财经纪律，帐目清楚、手续齐备、收支两线；严格执行收费规定，按规定的标准、项目收费，填写票据，无违规收费发生。C19 思想道德素质

自评：优秀

学生有良好的思想道德素质和行为习惯，学风端正，言行规范，文明礼貌，团结互助，校内外秩序井然，好人好事蔚然成风，学生品德合格率达100％。

C20 文化素质

自评：合格

学生“双基”扎实，养成良好的学习习惯，掌握了一定的学习方法，各种能力得以提高，初步树立了科学思想，自身特长得以发挥。C21 劳动技能素质

自评：优秀

学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯，掌握了多种劳动技能，劳动知识和技能考查合格率达100％。C22 身体心里素质

自评：优秀

按课程计划开设体育课、体育活动课和健康教育课，学生有良好的卫生习惯，体育达标率98％，视力不良率在10％以下；认真组织课外兴趣小组活动，培养学生的兴趣爱好；挖掘学生的潜能，开设心里健康教育。

C23 社区及家长的反映

自评：优秀

社区队学校教育工作和学生表现反映较好，深得家长赞誉，好人好事蔚然成风；毕业学生发展全面，素质好，能之短时间内适应初中的学习生活，对口初中反映好。C24 综合表彰奖励

自评：合格

我校已被认定为县级“文明学校”，部分学生在各种竞赛中获奖。C25 学生兴趣特长

自评：合格

学校坚持开展经常性的文体活动，学生参与性高，特长得以发展，促进了学生的健康成长。

C26 学校特色

自评：优秀

学校发展方向明确，教改成效明显，以校园文化建设和课外兴趣小组活动为重点开创学校特色，凸现优势，深得社会好评。

四、学校存在的问题及原因分析，整改措施

1.学校师生宿舍拥挤，教师还住在两个人1间的12平方米左右的房间 里，给教师的学习、工作、生活带来很大的不便，学生4人住在一张高低床上，安全难于保障，还有待政府给予解决。

2.由于撤并校点，生源增加，现在教室不够。

3.部分教师的教育观念的认识还不够，还有待进一步加强。

4、教学成绩虽有上升，但距离好的乡镇还有一定差距，还要继续努力。

禄丰县恐龙山镇小学 2010年5月11日

第五篇：教育评估

教育评估：根据一定的目的和标准，采用科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。

育评估的主要职能是根据一定的教育目标和标准通过系统地收集学校及其他教育机构的各方面的信息，准确地了解教育活动的实际情况，对学校办学水平和教育质量进行评价，为学校改进工作开展教育改革和教育管理部门改善宏观管理提供可靠的依据。教育评估主要有合格评估、办学水平评估、选优评估及学校内部评估等形式。

合格评估也是一种鉴定评估，是国家对学校及其他教育机构的办学条件和基本教育质量的一种认可制度，由审批各级各类学校及其他教育机构的教育行政部门组织实施。

办学水平评估主要是根据国家对不同类别的学校及其他教育机构所规定的任务和目标，由教育行政部门组织实施的经常性、综合性评估。

选优评估是在学校及其他教育机构进行的评比选拔活动。其目的是在办学水平评估的基础上，通过公布评估结果和对成绩优异的单位与个人给予奖励，达到遴选优秀、择优支持、促进竞争、提高水平的效果。

学校的内部评估，是学校及其他教育机构内部自行组织实施的评估，这是加强学校管理的重要手段，也是各级人民政府及其教育行政部门组织对学校及其他教育机构进行评估工作的基础。

职业与成人教育评估所：

1、负责职业与成人教育类评估项目规划管理与技术开发工作；

2、承担职业与成人教育类评估标准研制、组织实施、专家库建设与管理等工作；

3、组织开展职业与成人教育类评估业务指导与咨询服务。