肥乡县第二中学教学评估总结

第一篇：肥乡县第二中学教学评估总结

肥乡县第二中学教学评估工作总结

为了公平、公正、真实、全面地做好评估工作，我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，学校成立了评估领导小组，深刻领会《通知》及《标准》的精神实质，我们对今年教师教学工作及学校的教学工作进行了评估，评估情况如下：

一、教学管理

1、管理能力

学校能准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实局关于班子成员听课制度，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力。、管理目标

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，开足开全课程；充分学校、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。、管理机制

（1）加强教学过程监控。课堂是教师的主战场，是师生的联手戏。为了加强教学过程的全面监控，进一步提高教师教书育人的本领，学校领导十分重视教学管理，经常深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失与成败。

（2）加强教师业务档案管理我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。

（3）我校教研方式和内容做到了多样化、精细化的特色，1

教研方式主要有集中教研和分散教研。集中教研时间安排在每周六上午8:30-11:30 ；分散教研时间安排灵活、方式多样。教研的主要内容除各教研组分学科开展的观课、议课活动外，还有以研

究中考的动向、教材的取舍和整合、学科竞赛、课前课后朗读、九

年级复习课课堂教学、教法学法研究、课堂评价方式、分模块教

研等为重点的专题教研。

4、教务管理

学校的各个功能室及室内仪器设备都有专人管理，并能充分

利用。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评

估等学校教学工作全貌的档案资料。

5、学生管理

目前，我校有在校生1732人。学校经常开展德育实践、体

育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。同时，切实加

强学困生的帮扶工作和学困生的转化工作，进一步提高教育教学

质量。

二、课程管理

我校执行《河北省义务教育实验课程实施计划》扎实推进义

务教育课程改革。从素质教育的质量观出发，制定学期课程实施

方案，均衡设置课程，要求教师开足开全课程，不得随意增减课

程。

三、教学条件

1、教师队伍建设

现有教职工125名。其中，研究生学历5人，本科学历116

人，专科学历4人教师队伍经验丰富，年富力强，是学校发展的宝贵财富。

2、教学设施

学校拥有实验室、仪器室、图书室阅览室、微机室、音乐教

室、远程教育接收室、光盘播放室等功能教室，各种教学仪器均

达一类标准，满足了教学工作的需要。

四、校本研修

1、研修计划

学校有研修计划以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高。

2、组织建设

学校建立了由校长担任第一责任人，教研组长参加的校本研

修领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。

五、评价研究

1、教师评价建立了以教师自评为主，学校领导、同事、学

生、及家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度，对教师实行千分量化考核，作为教师工作考核、任用的依据和标

准。

2、学生评价 分为教师评价、学生自己评价、同学评价、三

种形式。

3、家长评价每学期开学前，家长在学生手册上，对学生在家中表现给予评价。

六、文化建设：

充分挖掘校园内外的各种教育资源，营造了良好的育人氛围。

校园环境文化建设使教室墙壁、花坛、宣传橱窗、墙报都是校园

文化建设的重要阵地，成为学生施展才华的舞台，让师生真切体

会到了墙壁说话、花草抒情的文化氛围。通过校园文化建设，形

成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文化氛围，使校园文化

达到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和社

会文化建设中发挥出其应有的作用，全面推进素质教育。

七、社团建设

从学生的兴趣爱好出发，成立了14个社团组织，参加人数

达600余名。其中艺术类社团8个：嫩芽书法社、三棋协会、声乐组、舞蹈队、蓝色动力科技社、悦心社、美术组、南风文学社;体育类社团6个：田径队、兵乓球队、羽毛球队、太极拳队、足球队、篮球队。每个社团制订了科学周密的活动方案，每周的活动时间不少于2小时，每次活动都有专任辅导教师参与，安排每个社团活动的具体内容，以便能展现学生特长，使每个学生在社团活动这个平台上，放飞自己的梦想。

由于坚持不懈的努力，社团活动绽放出耀眼的光芒，取得了累累硕果：“2012年邯郸市国际象棋精英赛中学男子组第一名

（杯）”、“女子组第三名”、“混合组第二名”；“肥乡县中小学2012年校园情景剧比赛二等奖（银牌）”；“第六届全国规范汉字书法大赛团体三等奖”；“肥乡县第一届中小学生篮球比赛男子组第一名、女子组第一名”；“邯郸市第四届艺术节汇演荣获二等奖”；“肥乡县首届文明礼仪展示大赛一等奖”等。

总之，这次教学评估工作，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将再接再厉，为学校的腾飞和发展，为我县教育做出新的更大的贡献。

河北肥乡第二中学

2012.12.28

第二篇：肥乡县第二中学教学评估总结

肥乡县第二中学教学评估工作总结

为了公平、公正、真实、全面地做好评估工作，我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，学校成立了评估领导小组，深刻领会《通知》及《标准》的精神实质，我们对今年教师教学工作及学校的教学工作进行了评估，评估情况如下：

一、教学管理

1、管理能力

学校能准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。坚决落实局关于班子成员听课制度，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力。、管理目标

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，开足开全课程；充分学校、教研组的作用，建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。、管理机制

（1）加强教学过程监控。课堂是教师的主战场，是师生的联手戏。为了加强教学过程的全面监控，进一步提高教师教书育人的本领，学校领导十分重视教学管理，经常深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失与成败。

（2）加强教师业务档案管理 我校教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。

（3）我校教研方式和内容做到了多样化、精细化的特色，教研方式主要有集中教研和分散教研。集中教研时间安排在每周六上午8:30-11:30 ；分散教研时间安排灵活、方式多样。教研的主要内容除各教研组分学科开展的观课、议课活动外，还有以研究中考的动向、教材的取舍和整合、学科竞赛、课前课后朗读、九年级复习课课堂教学、教法学法研究、课堂评价方式、分模块教研等为重点的专题教研。

4、教务管理

学校的各个功能室及室内仪器设备都有专人管理，并能充分利用。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估等学校教学工作全貌的档案资料。

5、学生管理

目前，我校有在校生1732人。学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。同时，切实加强学困生的帮扶工作和学困生的转化工作，进一步提高教育教学质量。

二、课程管理

我校执行《河北省义务教育实验课程实施计划》扎实推进义务教育课程改革。从素质教育的质量观出发，制定学期课程实施方案，均衡设置课程，要求教师开足开全课程，不得随意增减课程。

三、教学条件

1、教师队伍建设

现有教职工125名。其中，研究生学历5人，本科学历116人，专科学历4人教师队伍经验丰富，年富力强，是学校发展的宝贵财富。

2、教学设施

学校拥有实验室、仪器室、图书室阅览室、微机室、音乐教

室、远程教育接收室、光盘播放室等功能教室，各种教学仪器均达一类标准，满足了教学工作的需要。

四、校本研修

1、研修计划

学校有研修计划以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的不断提高。

2、组织建设

学校建立了由校长担任第一责任人，教研组长参加的校本研修领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。

五、评价研究

1、教师评价 建立了以教师自评为主，学校领导、同事、学生、及家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度，对教师实行千分量化考核，作为教师工作考核、任用的依据和标准。

2、学生评价 分为教师评价、学生自己评价、同学评价、三种形式。

3、家长评价 每学期开学前，家长在学生手册上，对学生在家中表现给予评价。

六、文化建设：

充分挖掘校园内外的各种教育资源，营造了良好的育人氛围。校园环境文化建设使教室墙壁、花坛、宣传橱窗、墙报都是校园文化建设的重要阵地，成为学生施展才华的舞台，让师生真切体会到了墙壁说话、花草抒情的文化氛围。通过校园文化建设，形成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文化氛围，使校园文化达到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和社会文化建设中发挥出其应有的作用，全面推进素质教育。

七、社团建设

从学生的兴趣爱好出发，成立了14个社团组织，参加人数

达600余名。其中艺术类社团8个：嫩芽书法社、三棋协会、声乐组、舞蹈队、蓝色动力科技社、悦心社、美术组、南风文学社;体育类社团6个：田径队、兵乓球队、羽毛球队、太极拳队、足球队、篮球队。每个社团制订了科学周密的活动方案，每周的活动时间不少于2小时，每次活动都有专任辅导教师参与，安排每个社团活动的具体内容，以便能展现学生特长，使每个学生在社团活动这个平台上，放飞自己的梦想。

由于坚持不懈的努力，社团活动绽放出耀眼的光芒，取得了累累硕果：“2012年邯郸市国际象棋精英赛中学男子组第一名（杯）”、“女子组第三名”、“混合组第二名”；“肥乡县中小学2012年校园情景剧比赛二等奖（银牌）”；“第六届全国规范汉字书法大赛团体三等奖”；“肥乡县第一届中小学生篮球比赛男子组第一名、女子组第一名”；“邯郸市第四届艺术节汇演荣获二等奖”；“肥乡县首届文明礼仪展示大赛一等奖”等。

总之，这次教学评估工作，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将再接再厉，为学校的腾飞和发展，为我县教育做出新的更大的贡献。

河北肥乡第二中学

2012.12.28

第三篇：河北肥乡第二中学教育工作汇报材料（精选）

肥乡县第二中学

关于迎接省政府教育督导评估工作

汇 报 材 料

（2013年11月21日）

几年来，我校全面贯彻执行党的教育方针，执行教育的各种法律、法规，坚持以教育教学质量为中心，加强教师队伍建设，调动全体师生的积极性，以认真务实的工作作风，不断解决教育中的新问题，全面提高教学质量，现就我校近几年的工作情况汇报如下：

一、教师队伍建设

（一）、师资情况

现有教职工128人，平均年龄36.5岁。学历情况为：研究生学历5人，本科学历116人，专科学历7人；职称结构为：中学高级教师24人，中学一级教师54人，中学二级教师45人，未定级教师4人。

（二）、师德建设

学校高度重视教师队伍师德建设，成立了师德建设领导小组。校本培训有计划、严落实，找差距、有措施，具体为：

1、加强教师理论学习，每学期学习教育理论、师德建设等学习笔记5000字以上。

2、创新学习方式，通过“师德评议”、“师德报告会”等活 1 动，使教师受到感染，自觉以身边的典型为榜样，唤起教师对教育工作的激情。

3、创新评价方法，积极开展教师自评，教师互评，领导测评，学生测评，家长测评等活动。

4、落实评价机制，把师德评价结果作为重要业绩纳入绩效考核和考核。

二、改善办学条件

1、硬化、绿化：2013年投入70万元实现了校园硬化，耗资15万元进行校园绿化。

2、专室建设：装备了物理仪器室、生化仪器室各一个，全部省二类标准配置；物理力学实验室、电学实验室、化学实验室、生物实验室、探究室各一个；计算机室两个，计算机129台；音乐室一个，配有钢琴、电子琴、音响等设备；美术室、象棋室、书法室各一个；卫生室、体育器材室各一个，省二类标准配置。

3、加固与维修：2012年投入190多万元完成了两栋宿舍楼加固。今年又花费90余万元进行了教学楼、实验楼内披外涂和操场平整、跑道翻修、厕所整改及其它设施的整修工作。

4、文化园地建设：现完成校园文化长墙建设两处，开辟文化专栏12个。

5、项目立项：现已批准建造一栋3000平方米三层宿舍楼，预计2013年12月动工，2014年8月投入使用。

以上工作的落实，改善了办学条件，提升了学校形象和办学 2 品位。

三、教育教学质量

我校教学管理机构健全，成立了以校长袁海山为组长的教学管理机构，形成了校长、教务主任、学科教研组三级教学管理体系。课程设置上严格落实课程标准，开全三级课程，开足课时，理化生学科演示实验、分组实验开设率均达到100%。

（一）、积极推进新课堂建设

课堂教学以课堂改革为突破口，积极开展新课堂建设，把握新课堂内涵，突出学生的主体地位，形成了符合我校实际的“三三五”课堂教学模式，并取得了良好的效果，一大批教师在实践中迅速成长提升，成为了全县课改的带头兵。2011年11月11日，在我校成功举办“肥乡县新课堂观摩会”，我校6个学科8位教师上了示范课；2012年5月9日—14日，我校又成功承办“肥乡县同课异构展示会”，我校9名教师与全县13位教师进行了教学PK，进一步探讨新课堂的内涵，全县5—9年级的学科代表参加了观摩活动。近几年我校有40多名教师在县、市举办的各种教学比武中获得一、二等奖。

（二）、校际联盟实现双赢

我校与辛安镇中学、屯庄营中学等学校结成联盟，盟校建设有实施方案、有活动计划并严格执行已3年。每学期我校选派骨干教师到辛安镇和屯庄营等学校上示范课，辛安镇和屯庄营学校选派管理人员和学科代表赴我校进行新课堂教学的探讨交流，该 3 项活动已成为一项有益的探究方式，并被我县其他学校学习效仿。

（三）、校本教研，助力教学

我校制定了校领导任课、听课、参加教研活动的制度，明确了教研组长的职责及考核办法，有详细的研修规化和校本教研的实施方案，明确了教师专业发展的培训目标，建立了教师个人成长档案。我校教研方式主要有集中教研和分散教研。教研的主要内容除各教研组分学科开展的观课、议课活动外，还有以研究中考动向、教材的取舍和整合、学科竞赛、课前课后朗读、九年级复习课课堂教学、教法学法研究、课堂评价方式、分模块教研等为重点的专题教研。

四、学校管理

学校制定了长、中、短期管理目标，每年有工作计划和总结；各类规章制度齐全，严格按照教师目标管理责任书及考核办法管理教师。

（一）、三位一体管理模式初步形成

我校实行领导督导、中层以上干部带班、教师自习课值班三位一体管理模式。成立了以校长为组长的教学管理督导小组，每天从早上5：50——晚9：00全天候督查，严格落实一日常规，通过督查有效的规范了师生的行为，培养了师生良好习惯的养成。

（二）实行校务公开，实现民主管理

校务公开坚持依法治校，民主公开；突出重点，实事求是；周密健全，积极稳妥的原则。具体包括以下内容：

1、财务收支、预决算情况；

2、学校基本建设，校园环境改造，重大项目招、投标及建设资金使用情况；

3、教职工职称评定，评优评模，教育教学考核结果；

4、奖励性绩效工资发放情况；

5、“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“班级干部的评选推荐”；教职工和社会群众、学生家长关心的重点、热点问题以及其它需要公开的问题。

（三）规范学校行为，依法治校

学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组。具体做法为：

1、健全各种规章制度，一切依制度办事。

2、实行校务公开，接受师生、家长和社会各界的监督。

3、加大普法力度，不断增强师生法制观念。一是开展好日常法律法规教育。针对青少年自我保护意识淡薄的现状，在学生中多次举办《未成年人保护法》讲座，并播放《预防未成年人违法警示》录像片，使学生能够做到知法守法，在自身权益受到损害时能用法律保护自己。二是上好法制课。学校把法制教育纳入课程计划，常抓不懈。做到了有教师、有教材、有教案，严格按规定上好法制课。

五、搞好校园文化建设，创建良好人文环境

在校园文化建设中主要突出八个方面的内容：养成教育、礼仪教育、感恩教育、诚信教育、读书教育、爱校教育、能力教育、特长教育等。为使这些教育活动落实到实处，我校成立了校园文 5 化建设办公室，并开发了《学生知识手册》、《文明礼仪———知、行、果》校本教材，按照既定目标、有计划的实施这些教育内容。

1、利用走廊、墙壁、一草一木等载体塑造文化氛围，达到环境育人之目的。

2、组织形式多样的活动，达到文化育人的目的。例如：举办爱国主义演讲、尊敬师长征文、良好习惯养成画展、诚信做人故事会等活动。

六、做实社团建设，张扬学生个性

我校从学生的兴趣爱好出发，成立了14个社团组织，参加人数达600余名。其中艺术类社团8个：嫩芽书法社、飞跃三棋协会、非凡声乐团、晨雁舞蹈团、蓝色动力科技社、悦心社、美术组、南风文学社；体育类社团6个：田径队、乒乓球队、羽毛球队、太极拳队、足球队、篮球队。每个社团制订了科学周密的活动方案，每周的活动时间不少于2小时，每次活动都有专任辅导老师，充分展现学生特长，使每个学生在社团活动这个平台上，放飞自己的梦想。

坚持不懈的努力，社团活动绽放出耀眼的光芒，取得了累累硕果：“2012年邯郸市国际象棋精英赛中学男子组第一名（杯）”、“女子组第三名”、“混合组第二名”；“肥乡县中小学2012年校园情景剧比赛二等奖（银牌）”；“第六届全国规范字书法大赛团体三等奖”；“肥乡县第一届中小学生篮球比赛男子组第一名、女子组第一名”；“邯郸市第四届艺术节汇演荣获二等奖”；“肥乡县首届文明礼仪展示大赛一等奖”；省自制教具一等奖等。

以上是我校在教育工作中的一些做法和成绩，不足之处敬请领导专家批评指正！

第四篇：河北肥乡第二中学纪律作风实施方案

河北肥乡第二中学

关于开展思想组织纪律作风整顿活动的

实施方案

为落实实施思想组织纪律作风整顿活动的精神，进一步激发我校教师干事创业精神，助推“强力提师能，创建新课堂”有效开展，根据县教体局统一安排部署，经校办公会研究决定，3月份在全校教职工中开展思想组织纪律作风整顿活动。现制定如下实施方案：

一、为确保学校纪律作风整顿收到实效，学校成立了思想作风纪律整顿活动领导小组：

组 长 袁海山

副组长 冯平坷 张 栋 成 员 郭云望 张瑞民

李群杰 王魁元 牛利勇

范卫国 刘书革 杜军伟

领导小组以科学发展观为指导，以严明纪律、整顿作风、强化管理提高工作效率为核心，以思想教育、完善制度、集中整治为抓手，研究制定了我校思想作风、纪律整顿活动实施方案，思想纪律作风整顿领导小组负责组织并指导全校开展活动并进行了分工、明确了责任，切实加强了对这次活动的领导，确保了这次活动实实在在的开展。

二、制订了明确的工作目标要求： 通过集中开展思想组织纪律作风整顿活动，以解放教师思想，转变教师作风、强化教师责任、提升教师执行力为目标，着力打造一支师德高尚、纪律严明、无私奉献、作风优良的教师队伍。要着重解决教师中存在的以下突出问题。

在领导和教职工中要重点解决如下问题：

1、创新能力不够，工作满足一般化、过得去即可。

2、不顾大局、个人利益至上，对工作不求有功，但求无过的平庸思想。

3、对学生信心不足，与学生心灵沟通交流较少。

4、对学生管理和要求不够到位、不够得法的问题。

5、部分教师工作责任心不强，言行举止不能率先垂范，对工作疲沓。

6、对弱差生的辅导不够，转化效果不明显。

7、理论学习不够，教学方法陈旧，业务水平有待提高。

8、工作无耐心，存在体罚或变相体罚学生苗头的。

9、衣着随便，语言粗鲁，酒后上课，课堂上接打手机，严重损坏教师形象。

10、不思进取，上班迟到、随意早退等现象。

11、不服从领导，不善待同事，集体观念差的问题.三、活动方法步骤

这次“思想组织纪律作风整顿”活动为期一个月，分三个阶段进行：

（一）迅速安排部署，对标自我检查（3月上旬）

经校长办公会议研究，定于3月10日组织召开“思想组织纪律作风整顿”动员大会，研究制定河北肥乡第二中学思想组织纪律作风整顿工作实施方案，在全校教师中进行广泛深入动员，以学习有关文件为主，学习教育有关法律法规，学习市、县领导近期重要讲话，特别是宋书记、赵县长关于思想组织纪律作风的重要讲话，学习省、市“约法八章”，县六项准则和教体局有关文件精神，对照上述标准，结合自身工作实际，逐项查找自身在工作创新、工作态度、工作效能、工作纪律等方面存在的问题和不足。

（二）集中查摆问题，剖析问题原因（3月中旬）

为确保整顿活动不走过场，真抓实干，通过四种方式开展活动，查摆本人在思想组织纪律作风方面存在的问题：一是召开征询意见座谈会，发放征求意见表，设立征求意见箱，定于3月14日召开教师座谈会，广泛征求师生和社会的意见，查找问题，明确责任，对号入座，落实到人；二是开展谈心活动。通过“一对一”、“面对面”谈心活动，做到校长与班子成员、与中层干部谈心，相互查找存在的问题和原因；三是定于3月17日召开专题民主会，对照个人思想实际，分管工作认真开展批评和自我批评，直讲问题，不摆成就，分析问题的原因，制定可行的整改措施，并写专题报告，报上教体局办公室备案；四是开展一次有针对性的警示教育，防微杜渐。

（三）、认真对待整改，建立健全制度（3月下旬）

1、认真制定整改措施。要建立整改台账，对查找出来的问题，要分门别类，认真梳理，逐一制定整改措施，落实整改责任，限期整改，要及时公开整改情况，接受领导和社会监督。

2、科学规范学校管理。在全体教职工中坚持开展非工作需要中午不饮酒，坚决杜绝打麻将；坚持不赶庙会，自己庙会不招待；坚持教育教学经常性督导，加强全局观面；加强自觉学习；加强创先争优意识；加强日常在岗督查；加强自身道德素质修养，树立良好社会形象；加强新闻媒体宣传，切实做到以活动促转变，以活动促教学，以活动促提高。要把规章建制贯穿活动始终，明确工作职责，细化工作流程，严格考核奖惩，实现用制度管人。

3、建立长效工作机制。整改活动结束后，对活动中出现好的等调动教师积极性的做法、举措要坚持下去并不断完善，以利学校长久发展。

3月底前，将我校问题整改和活动总结上报教体局办公室。

四、保障措施

（一）加强组织领导。我校活动领导小组，及时制定活动实施方案，将整顿活动与教育教学工作统筹安排，相互促进，确保活动扎实开展。

（二）强化监督检查。学校不定期检查、督导活动，对涌现出的先进个人和事迹及时进行表扬，对发现的问题及时整治。

（三）及时总结反馈。对我校在活动中出现的好的做法和经验，及时上报教体局办公室和信息宣传组，营造浓郁的宣传氛围，为教育系统开展整顿活动做出贡献。

河北肥乡第二中学 2012年3月10日

第五篇：河北肥乡第二中学实验教学先进材料

立足当前，注重实效，走实验教学特色之路

——河北肥乡第二中学实验教学先进单位材料

河北肥乡第二中学是一所寄宿制学校。学校全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，积极推进现代教育技术装备建设和提高教育技术应用水平。近年来，学校本着强化管理，加强研究，提高质量，体现特色的办学宗旨，深化教育教学改革，全面推进素质教育。

一、领导重视，健全实验教学组织机构。

学校十分重视实验教学工作，为了确保实验教学工作的顺利开展，专门成立以学校行政、电教组长为主的电教领导小组。组长由王魁元书记担任，副组长由教导主任郭云望担任，电教组长由郭亮老师担任。同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。形成了以校长全面负责，教导主任专门管理，并由教研人员、实验人员、电教人员具体负责的组织机构，确保该项工作井然有序的开展。完善了电化教育工作人员职责和使用制度，学校确立了总体规划，加强了组织管理的力度，将实验电教工作明确列入学校的工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量、教师师资水平的重要位置。学校切实加强领导，规范各项管理，建立了电教档案，有计划，有检查，有记录，有总结地全面开展实验电教工作。

二、加大投入，努力改善办学条件。

学校组建之前，原有设备破旧落伍，教学手段落后，严重影响了教育教学质量，根本无法适应二十一世纪现代教育的需求，极大地制约着我校素质教育实施进程。面对这样较差的局面，学校领导班子高度重视，高举邓小平理论伟大旗帜，切实践行科学发展观，以现代教育思想武装自己，把现代教育技术手段的应用纳入教育的改革和发展的整体工作中去，将电化教育与各种教育形式相结合，充分发挥实验教学的优势，坚持实验教学为教育教学质量服务，全面推进素质教育。在市教育局、电教仪器站的大力扶持下，学校群策群力，奋发图强，加大实验教学投入，不断完善实验教学设备配套。

三、规范管理，建立健全各项管理制度。

学校进一步规范常规管理，确保管理网络正常运转。校长担任管理小组组长，负责计划、落实经费，分管领导担任副组长，抓全面管理。专职电教员加强指导，负责维修。骨干教师遍布各学科，全面推进教科研。做到电教工作事事有人管，项项有分配，人人有事做。管理制度项项得到落实。针对学校实际，我们制定了《学校实验电教工作领导小组职责》、《学校实验电教工作人员职责》、《实验电教资料管理制度》、《实验电教设备管理制度》等。

四、加强科研，提高电教队伍素质。

学校以教研组为单位，开展实验教学研究，使教师认识到实验教学在现代化教学中的重要地位，提高实验教学意识，积极使用各种电教手段。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，调动教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教 使用情况的督查，并将其纳入教学工作的考核之中。我校要求全体参与比武教师必须运用新课堂教学，从而打造了一场“既比课堂高效，又比操作娴熟”的实验电教课，大大促进了学校实验教学工作的全面开展。现在我校已做到所有教学人员人人都能上电教课，人人都来参与电教活动，使开展电化教育的学科占所有学科的90%，开展实验教学的教师占教学人员的100%，教师在教学中综合应用各种电教媒体的比例达75%。学校每学期对教师进行培训不少于两次，针对平时使用中存在的问题，及时指导、讲解。培训期间，老师们态度认真，扎实苦练，勤奋钻研，效果良好。选送骨干教师参加省、市网络技术培训和课件制作培训，用多媒体对全校教师进行校本培训。

在充分发挥实验教学的优势，坚持实验教学为教育教学改革服务的宗旨下，我校郭亮老师指导学生制作“挖掘机模型” 在河北省科技制作评比荣获省一等奖。学校先后被各级各部门授予“实验教学先进单位”、“课改实验先进学校”、“ 肥乡县自制教具评比团体一等奖”、“创建新课堂先进学校”、“教育质量攻坚先进单位”等荣誉称号。所有这些成绩的取得，都离不开现代化电教手段的使用。尽管我校已经取得了一定的成绩，但是我们仍然感到肩上的担子很重，现有设备还不能满足教学的需求，还需不断更新完善，教师应用电教手段素质也亟待提高。但所有以上成绩的取得，已经坚定了我校不断加强实验教学工作的决心，我们深信我校实验教学工作的路会越走越宽„„