we文明礼仪征文

第一篇：we文明礼仪征文

文明礼仪正文

我常常很骄傲，因为我生活在一个具有五千年文明史的“礼仪之邦”；我常常很自豪，因为我们的民族讲文明、讲礼仪；我常常很欣慰，因为文明礼仪之花在我们手中传承绽放。无论我们的身份、角色如何地变化，但文明礼仪之风都与我们相伴。你看看公交车站有序的队伍，十字路口耐心等待的行人，小区里轻轻行走的脚步，商场里亲切的微笑，校园中拾起了垃圾的小手，国旗下笔直的身躯，教室里关心的话语。。。看到这些文明的行为，那一幕又浮现在我的眼前。

有一天，我们班的封柯宇突然吐呕了，教室里满是难闻的臭味，同学们一个个捂着鼻子躲得远远的，有的还故意说道："臭死了臭死了！”封柯宇看见同学们的样子，爬在座位上伤心地哭起来。这时，张静跑到封柯宇面前，着急的问道，“封柯宇怎么了？怎么了？要喝点水吗？”说着就把自己水壶递了过去，我想：张静，你也不看多脏呀！可更人我更没有想到的是，张静放下水壶后连忙转身又拿来了簸箕和扫帚，只见他认真的打扫一起，我奇怪的地喊到：“张静，你不怕臭吗？你不怕得病吗？”他笑了笑，说：“我怕！可是谁都不管，一个教室臭臭的，你还愿意待在教室吗？”听到这里我愣住了了，是啊，人人都不管，教室成什么样了？此时我再也坐不住了，我也找来了拖布投入了打扫教室的战斗，突然我发现不知道什么时候，我们身边多好几个人，有的在给封柯宇拍背，有的又去给他接水，还有的也和我一样在忙着打扫教室，不一会儿，呕吐物没了，异味也没了，教室变干净了，欢声笑语又回到了我们教室。

今天校园里说脏话的少了，使用礼貌用语的多了，追逐吵闹的少了，有序谦让的多了，乱涂乱画少了，朗朗书声多了。其实文明就这么简单，文明就是一句礼貌的用语，文明就是一次友善的谦让，文明就是向上的朗朗书声。文明的美光彩夺目；文明的美深藏不露，文明的美沁人心脾。让我们每一个人携起手来，用我们的友善、诚恳，热情、大方。。。浇灌这文明的花儿，让我们家园充满爱的温馨，让文明礼仪之花竞相绽放吧！

第二篇：文明礼仪征文范文

尊敬的领导们，亲爱的同学们：

大家好!

最近，咱们学校开展了“文明礼仪之星评选活动”，我光荣地成为了代表六年十一班的“文明礼仪之星”，作为一名能够代表班级的同学，我自然是十分清楚平时班里同学的文明素质，今天我提出的意见与建议，是针对同学们平时的一些文明与不文明的现象的，希望同学们遇到缺点有则改之，无则加勉。当然，如果是优点的话，要继续发扬光大!

首先是同学们这方面的优点，不能说少，例如每当老师走进班级都会整齐的向老师问好，平时上课时大多数同学都能认真听讲，尊重老师与同学们，间餐时没有人随地乱走动，午餐进餐时很安静等等，这都是我们大家文明礼仪方面的优点，最能体现我们文明礼仪成绩的则是门外挂着的学校颁发的“出入有序”的奖章，这是我们六年十一班同学用平时良好的课间队纪律得来的。我在咱们班担任体委，可以说这里有一小部分是我的功劳，而更多的是同学们自己的自律性，大家每次课间打铃时都能按时站队，在队伍中可以做到不打闹、不讲话、不拍球等，这都是同学们文明素养的表现。

还有一点，同学们进餐时纪律维持的比较好，每个人一份，不乱赠送，不浪费，吃完后剩下的酸奶盒、香肠皮都有伙食委员会统一收起，没有人随便乱下地，然而，只是偶尔有某些同学扔垃圾扔的不及时，将他们堆积在书桌堂里，实属不应该，不过这终究是少数，多数同学都具有遵守班级纪律的意识。

然而，金无足赤，人无完人，咱们终究有一些做得不够周到的，例如平时上课也有一些似听非听的，下课也有在走廊逗留的，早自习也有不遵守纪律的等等。虽然这些不遵守纪律的人只占十一班同学的少数，但是这就影响了同学们平时的正常学习生活，比较严重的就是早自习这短时间，只有一部分人再读课文，还有一部分只是在当一个看客，另一部分是已经深深地“沉浸”在与同学们聊天的“乐趣”中，还有极少数同学，自从放下书包开始，就开始“唾沫横飞”、“神采奕奕”地“谈天说地”，什么三教九流，奇闻趣事，那真是无所不知，无所不谈!在早自习看不到同学们读课文，听不见从教室里传出的琅琅书声，实属十一班的一大遗憾，希望同学们每个人都能够从我做起，从自身做起，我们都要扬长避短，发扬优点，改正缺点，让每一位同学都可以达到“文明礼仪之星”的标准!我的讲话到此结束

老师们，同学们，早上好：

今天我国旗下演讲的题目是《讲文明礼貌，塑造美丽人生》。

文明礼貌是做人的一种美德。我国是“文明古国”，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称。早在春秋时期，我们的老祖宗就已经注意人们互相交往时的礼仪同内在品格的关系。孔子说：“文质彬彬，然后君子。”也就是说，只有礼节仪表同质朴的品格结合，才算得上是一个有教养的人。

“貌美不如语言美”，可见语言美也是非常重要的。常常使用礼貌语言，见面问好，分别说再见，无意中对别人有损害要道歉，也就是用“您好，请，谢谢，对不起，再见”等礼貌语言，做到和气、文静、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。对我们同学来说，日常生活、学习中与人相处时，讲一点语言美，并不是难事，见面问一声“您好”，见到老师的面主动问一声“老师好”等等，但请同学们要注意，不仅对老师要这样，对所有的人都要这样。在学校里和同学的相处，回到家中和父母、长辈、亲戚、邻居更要这样，这样做了，我们并没有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人们只能说：这个孩子有涵养。

“语言美要靠心灵美”，而心灵美的外在表现是行为美。鉴别一个人的是非、功过，不光是要听其言，更要观其行。行为美首先要心灵美，“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽”，心灵美可以弥补一个人外表上的不足。我们不必去做什么轰天动地的大事，只要从我们身边的每一件小事做起就可以了，比如：见到校园里有一张纸屑，我们主动弯腰拾起;见到流水的水龙头主动关上;上楼梯时，让赶时间的同学先走……这都是心灵美的体现。同学们，让我们发扬优点，克服陋习，向不文明的行为大声说“拜拜”，你会惊奇地发现你自己——很美!

我的演讲完毕，谢谢!

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是班的，今天我演讲的题目是《校园礼仪》。

当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们，你们是否感到春天到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里该做些什么呢?

当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常拿着扫帚，埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步的时候，你是否感到那些拖拉机的老爷爷、老奶奶的艰辛?我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的!

在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢?难道你没有觉察到师长眼神中那一丝担心、那一缕疲惫?同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀!

同学们，我们小学生要着装得体，符合小学生的身份，体现新世纪学生蓬勃向上的风采。升旗仪式最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下我们要严肃认真、精神饱满，才不负于“礼仪之邦”这个美誉。上课认真听讲，下课不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头等等。只有这样我们才能挑起传统礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们大家庭像春天一样充满活力、充满希望!

我的演讲完毕!

谢谢大家!

第三篇：文明礼仪——征文

文明礼仪提升月，轻声细语过走廊

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

古人云：“自修齐，至治平”。是的，要干大事，就必须先学好文明礼仪。罗曼。罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”

文明只差一小步，轻声慢步靠右行。美丽的校园给了我们优秀的学习环境，在课间我们更应遵守纪律，放低自己的音量，放慢自己的脚步，不仅仅提升了文明礼仪，更为我们学校增添了一份安全。轻声细语过走廊，多一分文明，少一分浮躁。

“新世纪，新时代，新国家，新文明”，让我们在“知行合一”上下功夫、从自己的言行举止上下功夫，不要让文明只出现在纸上，要让它活跃在我们每一个人的心中，要让文明无处不在，让我们做文明的主人，让我们告别不文明的行为

第四篇：文明礼仪征文

让文明礼仪常驻校园

泉州市第三实验小学 六年四班 陈昱中指导老师 ： 吴亚恋

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明和礼仪，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”是啊，文明，就如同一轮明月普照大地，是文明，让黑暗变得光明，让世界变得美丽，是文明，让世界充满生机，让生命充满活力！

近几周来，我校开展了“学规范，讲文明”系列活动，学校的面貌焕然一新，学生衣着大方得体，队列整齐规范，这正体现了我们华园的良好校风。瞧，一位四年三班的同学走过垃圾桶时，发现了垃圾桶旁边都是垃圾，便弯下腰捡了起来；再比如陈老师之前带领他们班清理操场上的垃圾„„这些都告诉我们，学校的文明是无处不在的，绝大部分师生是文明的使者。

可是，在很多时候，我们仍然会看到一些不文明的现象，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们校园的公告栏、海报上，或者是张贴上去的学生优秀的作品，都会让人痛心地看到曾有人用指甲、手抓烂的痕迹；食堂内，经常会有饭菜倒在地上，水果皮也被扔得到处都是„„“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

古人的教训难道我们都忘了吗？播洒文明，传承文明难道就是这样的作为？

现在，如果还不知道文明是什么，那么我来告诉你：下课后的休息时间，不随地吐痰、不乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行；见到老师和客人说一声：“您好”；爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，听从老师的教导„„多多换位思考，多替他人着想„„

中国，是一个文明古国。我们的国界弥漫着礼仪的芳香。而这芳香正来自于各种花朵，我们，就是其中的一朵。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于培育我们的老师、学校。行动起来吧，相信自己，我们一定能行！

第五篇：文明礼仪征文

文明礼仪伴我行

让文明礼仪之花开满校园

姓名：朱闺齐

单位：荥阳市第一小学

邮箱：39549481@qq.com

联系电话：***

让文明礼仪之花开满校园

以前，我曾看到过这样一则报道，说的是新加坡，新加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也，国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的天安门广场上竟60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

还有一个故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

以上的事例表明，文明其实是由细节构成的，反思人们的所作所为可见文明离人们还有一段距离。在人们身边，特别是在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室、校园内食品袋、字纸随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又

何妨；再例如有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树木，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在了首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。如果学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有秩序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建优良的学习环境，创设优良的学习气氛。现在，我们的学生正处于人生中最关键的成长时期，他们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到他们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助他们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好道德素质的培养，那我们即使帮助他们拥有丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？

学校作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。目前，在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，养成教育反而被淡化甚至放弃。而随着时代的进步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。文明行为的养成必须从学生抓起，打好文明礼仪教育基础，在学校中采用形式多样的文明礼仪教育，树立

德育教育品牌，形成持之以恒的文明养成教育，塑造良好的人文关怀和文明氛围是德育工作者要探索与研究的课题。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。” 就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。所以，作为教师我们必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。每当新的一学期开始，首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育，狠抓养成教育。

总之，文明礼仪是我们学习、生活的根基。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。