第一篇：则戎乡则戎学校2012年教师节活动简报
则戎乡则戎学校2012年教师节活动简报
2012年9月10日，教师们满载喜悦心情迎来第28个教师节，沐浴着秋天的阳光和清风，我办各校教师大早就来到活动地点，按照原定方案开展活动，在活动中，各校教师都有团结、奋进、拼搏精神，决不服输，坚持到底。
活动在欢快的晚宴中结束，老师们纷纷举杯庆祝自己的节日，大家互祝节日快乐，畅谈工作收获，推心置腹地为学校的发展出谋划策。老师们还表示：以后更加做好外塑形象，内强素质，争当人民满意的教师。
第二篇：则戎学校自查报告
则戎学校“十一五”（2006-2010年）期间教师
继续教育工程自查报告
本学期以来，根据《兴义市“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》和《则戎乡“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》的要求，开学初我校对第三阶段做出了具体安排，根据计划开展了一学期的继教工作，取得了一定的成绩，为了继续搞好以后继教工作，现将本学期以来的继教工作如下自查：
一、基本情况
(一)总体概况：学校现共有教职工36人，中共党员12人，小学高级教师3人。其中在职教师34人，在岗教师43人，外单位借调3人，工人2人，免考对象3人，应参训教师36人，应参考教师34人。在职教师36人全部为中师(中专)及以上学历，学历合格率为100%，其中专科以上毕业教师人数32人，占全体教师总人数的 56.0％。所有在岗教师皆参加了各项培训，人手一册教材，参训率为100%，教材到位率100%。一年来，学校及教师共投入继续教育专项经费1028元，人均50元。其中学校自筹资金720元，人均20元，教师个人自筹资金900元，人均30元。学校统一为教师订购记录本、档案盒，5位教师自筹资金购买电脑，其中4位老师还连接了ADSL宽带，为本阶段的继续教育工作的开展奠定了坚实的物质基础。
(二)全员培训情况：我校所有在职教职工均参加了全员培训，一年来参训率均为100%，教材到位率为100%。去年6月，我校教师参加乡继续教育培训人数36人，其中参加师德、新课程、新理念作业均为B等以上，合格率分别为100%。参加普通话培训及等级测试人数为4人，参考率、合格率分别为100%、100%。参加课改性培训、考试 6人，合格率分别为100 %。
(三)专项培训情况：我校共培训新任教师3名，占新任教师总数20%，新任教师培训人均都不少于120学时，培训内容涵盖课程改革、信息技术、职业道德、教、心学等，经培训教师和学校自己考核，培训合格率均达100％。一年中，共组织培训骨干5人，参加培训教师合格率均为100％。全校参加学历提高培训共32人，其中已取得专科及以上毕业证的28人，本科在读9人，专科及以上学历教师占参训教师的56.0 %。其它培训：组织参加选送专人参加远程教育培训1人次，组织参加图书管理教师、实验室教师培训各1人；组织培训者培训5人，受训教师完成学习任务后不仅承担了校级培训辅导任务。学校组织全体在职教师听取了杨东、杨初春两位专家的讲学，为全校任课教师教育观念的转变打开了道路，为推进学校素质教育奠定了坚实基础。
二、我校继续教育工作的几点做法
为了全面推进我校第三阶段教师继续教育工作顺利开展，以抓继续教育工作为契机、手段、措施，逐步提高全体教职工的知识水平和教育教学能力，促进综合能力的提高，我校主要采取以下几点措施和办法。
(一)建立健全机构，职责明确。
我校于2006年9月份第三阶段继续教育工作启动后，立即成立了领导小组、辅导小组、考核小组等三个继续教育组织结构，由学校校长陈明喜同志任领导小组组长，学校二级班子人员任领导小组成员，辅导小组由各科业务骨干组成，考核小组由领导小组、辅导小组两个组中抽选出来的人员组成，并根据教师流动情况及时增补三个组的人力，确保第二阶段各项工作顺利开展。三个小组做到分工明确，各负其责。领导小组认真实施学校继续教育第二阶段工作方案，从实施素质教育对小学教师素质的要求出发，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了学校继教工作有条不紊地向前发展。
(二)措施有力，落实到位，确保继续教育管理制度化。为了使我校继续教育工作有章可行，规范管理，并完善了原学校管理制度中与继续教育工作相关的规定，把继续教育各项工作纳入各学期的期末量化考核，完善奖励制度，在学校奖励制度中明确规定每学期补助骨干教师工程参训教师50元学习资料费，论文等获奖给予适当奖励。
(三)确保培训时间，保障培训师资，加大培训力度，提高培训效果。
这一阶段工作启动以来，我校把集中进行全员培训与业余自修有机结合起来。每周星期
一、按时组织集中培训，每学期集中培训不少60课时，先后组织了教师职业道德，新课程、新理念学科教学业务、教师基本职业技能（普通话、信息技术、课件制作）等全员培训，严格培训考勤，要求参训人员必须作好学习笔记，继续教育领导小组不定期对培训、辅导教师的教案和学员的学习笔记进行检查，使学习、培训实实在在，不流于形式。学校要求全体参训教师利用课余自修，每学期及假期皆安排了学习任务，并于学期末和新学期开学初将学习记录交领导小组检查。学校还制定了专用的继续教育资料检查登记卡，由领导小组对参训教师的学习任务完成情况进行检查登记，并及时对存在的问题进行整改。一年来，每人作自修笔记共约1万字，每人撰写教学论文或学习心得体会共3篇。每学期皆组织有经验的教师对新分配到我校任教的教师进行教学业务指导，并要求新任教师每学期深入课堂听课25节次，必须参加语文、数学、综合三个教研组的各次教学研讨活动。学校对他们进行职业道德、法律法规、信息技术、教材分析等培训，使他们能尽快成熟而独立完成教学任务。每学期皆抓住时机选送教师参加各项各类培训，了解新的教育改革动态，将先进的教育教学方法和教育技术引进来，再组织二级培训，给学校教育教学补充新的血液，一年来，选派教师参加普通话、新课改、新教材教学研讨等学习20余人次，为校内的培训培养了教学、辅导骨干。
(四)结合学校实际，实施“骨干教师”工程。
近几年以来，我校教师调入调出频繁，调出的基本上是业务骨干，而新进入的老师大部分都是初登讲台，业务不熟。为使青年教师迅速成长起来并成为学校教育教学的中坚力量，我校适时地推出了“骨干教师”培养工程，即用一年时间培养出5人在本校是教育教学骨干，是学科带头人的业务能手，为全面推进素质教育奠定基础。一年来，学校轮训了3名青年教师。我校通过实施“骨干教师”工程，使年轻教师培养一年能适应实际工作，（即：有较强的政治思想素质和教育教学业务素质，在全校某一学科中起示范带头作用的教师）。学校通过实施“骨干教师”工程，造就了一批高素质的教师队伍，顺利完成师资的新老更替，并以“骨干教师”为龙头，推进全校的教研教改，使全体教师不但实现从思想上向素质教育转轨，而且实现在能力上真正成为素质教育的实施者。
为了保证“骨干教师”工程的顺利实施，我校拟定了“骨干教师”培养工程方案，制定了相应的措施，成立“骨干教师”工程领导小组，由学校主管教学业务的副校长担任组长，由学校行政人员和教学经验丰富的教师为成员，专门负责对培养对象进行培训、辅导、考核等工作。学校为了给培养对象的成长创造良好的环境，采取了以下做法：
（一）制定激励机制。将“骨干教师”工程各项工作纳入培养对象的量化考核，在学习培训、评优评模、中级职务晋升中，同等条件下“骨干教师”工程培养对象优先，每学年由学校为培养对象征订50元的教育教学资料。
（二）严格要求，加强管理。凡被列为培养对象的教师每月15号下午集中进行业务学习1课时，每人每月上一节研讨课，每学期撰写1篇以上教学论文，作5000字的业务自修笔记。
（三）发挥人才优势，开展帮教活动。组织我校的学科带头人、其他教学经验丰富的教师深入课堂听取“骨干教师”人员的教学情况，并对其日常备、讲、批、辅等工作进行指导、帮助。
（四）开展校内优质课课例、优秀论文等评选，每年年底举行一次“三育”论坛，与兄弟学校联合举行教研活动，为青年教师创造更多的锻炼机会。
（五）鼓励教师参加学历提高培训和业务自修。学校从制度上鼓励教师积极利用在工作之余 参加师专、自考、小学教育专科等学习培训，凡因参加有关学历提高的培训、考试涉及的考勤学校皆按公假记录，并由学校统一安排其所承担的工作。
三、取得的成绩：
一年来，经过全体参训教师的努力，在以下三方面有了明显的进步。
1、教师牢固树立了终身学习的思想，学习自觉，积极主动。在信息技术、普通话的学习中，不少教师非常刻苦，精益求精。在计算机实践操作中，老教师由于接受慢，当中青年教师已经回到家里吃完晚饭他们还在机房向辅导教师虚心请教，反复操作，到现在止，在普通话学习中，我校部分老师等更是精益求精，按她的年龄和任教学科，只要三级甲等就达到了要求，但他们达到二级乙等还不满足，仍然刻苦训练。
2、教育教学水平普遍提高，加强了教学骨干力量的梯队建设，推进了学校的教育教学改革。通过本阶段的学习培训，增强了教师实施素质教育的自觉性，提高了各科教师实施素质教育的能力，使教师逐渐从过去的教书匠向当今的教育研究者转变。
3、职业技能整体提高。通过第二阶段的锤炼，各科教师在普通话、信息技术、多媒体课件的制作、多媒体设备的使用等方面都有了很大的进步。
四、存在的问题及努力的方向 我校继续教育工作虽然做了大量的工作，取得了一些成绩。但也还存在许多问题和不足：一是资料收集不完善、不系统，存在收集整理不及时的情况，特别是教师外出学习的资料因整理不及时遗漏较多。二是由于经费紧张，学习培训中能“走出去，请进来”的机会不多。三是因骨干教师的不稳定影响到培训者的稳定性。在此阶段“三新一德”的培训中，学校将努力克服困难，改进一年来存在的问题，充分发挥远程教育网络的作用，利用好优质的远程教育资源，把教师教学业务考核与继续教育学习培训考核有机结合起来，推进学校的基础教育课程改革。
对我校一年来工作存在的问题和不足，望各级领导给予一一指导和帮助，我们一定虚心听取，采取措施进行整改。我们相信，有你们的指导和帮助，有我们的信心和决心，有全体教师的不懈努力，我校继续教育工作一定能进一步做好，一定能使继续教育成为学校课程改革的催化剂，使教师与学生一起茁壮成长，以优异的成绩迎接上级的评估验收。
则戎戎校继续教育工作领导小组
2007年10月24日
第三篇：兴义市则戎乡中学关于
兴义市则戎乡中学关于《市人民政府办公室关于开展化学实验室药品领域大检查》自查报告
为了贯彻《市人民政府办公室关于开展化学实验室药品领域大检查》的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：
一、化学危险药品的储存
化学试剂在贮存时常因保管不当而变质。有些试剂容易吸湿而潮解或水解；有的容易跟空气里的氧气、二氧化碳或扩散在其中的其他气体发生反应，还有一些试剂受光照和环境温度的影响会变质。因此，必须根据试剂的不同性质，分别采取相应的措施妥善保存。一般有以下几种保存方法：
1.密封保存
试剂取用后一般都用塞子盖紧，特别是挥发性的物质(如硝酸、盐酸、氨水)以及很多低沸点有机物(如乙醚、甲醛、)必须严密盖紧。在空气里能自燃的白磷保存在水中。活泼的金属钾、钠要保存在煤油中。
2.用棕色瓶盛放和安放在阴凉处
光照或受热容易变质的试剂(如浓硝酸、硝酸银、过氧化氢以)要存放在棕色瓶里，并放在阴凉处，防止它分解变质。
3.危险药品要跟其他药品分开存放
具有易发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危险性的物质，以及受到外界因素影响能引起灾害性事故的化学药品，都属于化学危险品。它们存放一定要单独存放，例如高氯酸不能也有机物接触，否则易发生爆炸。
二、危险、剧毒药品的管理与使用
1、建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、归还、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。
2．应将危险、剧毒药品与普通药品分开存放，对危险剧毒药品进行双人收发、双人保管。每次要用剧毒药品，都必须校长签字后才能领取，并做好剩余药品的回收登记。实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。
3．实验室管理人员应将危险、剧毒化学药品分类存放，相互保持安全距离；严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。剧毒药品的管理应严格执行双人验收、双人双锁、双人领用。
4．任课教师领用危险、剧毒药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，交实验管理员按所需数量领取。领用的危险及剧毒药品在应用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。
三、废弃危险、剧毒药品的处置
实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由管理员教师定期安全处理和销毁，在处理过程中尽量减少对环境的污染。
四、改进措施
实验室将针对存在的问题，及时解决。实验室仪器和药品补全，我们将在开学前完成。
总之，为了配合我市的这次化学危险品检查工作，我校化学实验室将仔细排查，精心安排，努力改进，为广大师生营造一个安全、祥和的生活学习的环境。
2013年6月8日
第四篇：普戎学校计划生育责任书
普戎学校计划生育责任书
普戎学校为了落实《湖南省计划生育条例》和县教育局学校签订的计划生育目标管理责任书精神，特与学校教职工签订2010年至2011年计划生育目标管理责任书。
同志负责做到以下3-6条：
1、做到晚婚晚育。
2、持证生育第一胎
3、只生育一个孩子，并领取独生子女证，采取上环避孕措施。
4、计划外怀孕一定采取补救措施。
5、如违反计划生育政策，同意按教育局与学校签订责任书中的处罚规定进行重处罚。
6、定期参加妇检。
学校根据实际负责落实独生子女的各项优待政策。如果学校计划生育工作获奖，学校将相对奖励计划生育工作做的好的教职工。
普戎学校负责人签字： 普戎学校教职工签字：
2010年10月2日
第五篇：姜戎经典名言
1、生命的真谛不在于运动而在于战斗。生命是战斗出来的，战斗是生命的本质。
2、软弱的民族性格是万恶之源，它将导致一系列最可耻、最不可饶恕的罪恶：不思进取，坐井观天、丧权辱国、割地赔款、叛卖投降、俯首称臣；人民被杀戮、被贩卖、被奴役、被歧视；民族被改种、改文、改姓、改身份等等。世界上无数古老农耕民族就因其性格软弱，而被残酷的世界无情淘汰。
3、在人类社会，如果专制镇压的力量太强大，时间又太久，人群也会渐渐丧失人性中的本性，而逐渐变为家畜性十足的顺民。顺民多了，民族内部的统治也顺利了，可是一旦遭受外部强大力量的入侵，这个民族就丧失了反抗能力。或者俯首称臣变成异族的顺民，或者被彻底毁灭，变成后人考古发掘的废墟。
4、在残酷竞争的世界，一个民族，首先需要的是猛兽般的勇气和性格，无此前提，智慧和文化则无以附丽。民族性格一旦衰弱，就只能靠和亲、筑长城、投降称臣当顺民和超过鼠兔的繁殖力，才能让自己苟活下来。
5、天下的机会只给有耐性的人和兽，只有耐性的行家才能瞅准机会。光靠狼的狠劲还不成，还得靠狼的耐性。
6、草原狼的自由独立，勇猛顽强的性格，是有其超强本领作为基础的。人也是这样，一个民族自己的本事不高，性格不强，再想独立自由，民主富强也只是空想。
7、这就叫做群狼战术，全面出击，四面开花。声东击西，互相掩护，佯攻加主攻，能攻则攻，攻不动就牵制兵力，让人顾头顾不了尾，顾东顾不了西。
8、世界上，狼才真正是以食为天的动物。与狼相比，人以食为天，实在是太夸大其辞了。人只有在大饥荒时候才出现像狼一样凶猛的吃相。
9、人最终可以灭绝狼，可是世上没有任何力量可以摧毁蒙古草原狼刚强不屈的意志和性格。
10、狼珍视自由也珍爱生命，狼被俘之后照吃照睡，不仅不绝食，反而没命地吃、敞开肚皮地吃，吃饱睡足以后，便伺机逃跑，以争取新的生命和自由。
11、没有狼，世界历史就写不成现在这个样子。不懂狼，就不懂游牧民族的精神和性格，更不懂这游牧民族和农耕民族的差别和各自的优劣。
12、我打开了一扇窗户，让你们看到从来没有看到过的东西，那么生机勃勃的草原，那么强悍的一种精神，我想任何人都不会无动于衷。
13、现在的书把孩子们都弄成羊不羊、鼠不鼠的。还有咱们的足球，整个就是一群羊，让一群狼在那儿围剿。这么萎靡的性格你怎么能够振兴？所以人家说我矫枉过正，我就是要刺激刺激他们。
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