会同三中2010年上期教研工作计划

第一篇：会同三中2010年上期教研工作计划

本学期教学时间短,“四考”压力大。为充分发挥教学研究的效能作用，做好课堂教学改革这篇文章，促进教学质量的提高，实现学校奋斗目标，特制订此计划。

一、奋斗目标

1、教、研统一，确保本期各级各类考试指标达到学校要求。

2、课改实验班级教学效果有突破。

3、教学教研管理进一步规范科学，争创教研工作先进单位。

二、主要工作

1、全面落实《会同三中教学教研常规管理规定》。

2、加强高

三、高

二、初三教学和考试研究。

3、积极推进课堂教学改革。

4、认真开展“协同教育”课题研究。

三、具体措施

（一）加强备课组、教研组建设与管理，全面落实《会同三中教学教研常规管理规定》。

1、备课组、教研组根据学科特点结合教学工作实际制订可行计划，认真组织备课会、教研组会，开展好集体备课、公开课、教学比武、听课评课、课题研究，学科竞赛、教研论文撰写等教研活动。

2、期中期末组织教研组长检查教师教学教研常规落实情况，做好详细的检查记录，并及时通报检查结果。

3、期末根据教学教研常规落实情况，评选优秀备课组、教研组。

（二）加强高考、中考和学业水平考试的研究，确保各级各类考试指标居市县前列，实现学校奋斗目标。

1、组织备课组、教研组认真研究课标、考纲和教材，明确方向，把握重点；立足学情，有的放矢；高度重视新题型和高频考点知识能力目标的落实。

2、高

三、高

二、初三任课教师本期以“如何提高复习课教学效益”为中心课题进行深入研究，多想办法，努力提高课堂教学效益，向课堂要质量。

3、协助教务处、年级组开好模考质量分析会，勤总结多反思，及时调整复习策略，查漏补缺，从容应对。

4、严格学习汇报制度，参加考试信息会、教学研讨会的教师必须及时全面认真的向本组教师传达会议精神，做到资源共享，整体提高。

（三）突出重点，加强教改实验班的教学研究，扎实推进课堂教学改革。

1、组织教改实验班级部分教师外出观摩学习，进一步更新教育理念，深刻理解和领会“先学后教，当堂训练”教学模式。

２、组织好参加了观摩学习活动的老师的汇报会和示范课。

３、组织好教改实验班教师的两轮公开课。第一轮公开课，做到“形似”，即促使实验教师掌握运用“先学后教，当堂训练”教学模式。第二轮公开课做到“神似”，即实验教师熟练运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，力求学生学得主动，教师教有实效，训练及时高效。

４、做好课堂教学改革的阶段总结，评选表彰教改先进教师（评选方案另附）。

（四）抓好课题研究

１、实施国家级课题《利用现代信息技术，加强学校、家庭、社会协同教育》的研究方案，完成阶段研究任务。

①做好宣传动员工作。

②会同政教处做好班主任相关培训工作。

③指导、督促班主任及时撰写、发送学生信息，充分利用好校讯通平台。

④召开学生、家长、教师座谈会，共同探寻协同教育的有效办法。

⑤组织教师撰写课题研究的论文。

2、继续加强校本研究

①教研组、备课组立足教学实际，确定并申报校本研究课题，做到人人参与课题研究和按时结题。

②规范校本课题研究的管理，优秀课题上报县教研室。

③校本课题研究成效纳入备课组、教研组考核。

（五）组织开展研究性学习、科技创新、文学社团等活动。

1、组织高

一、高二年级开展研究性学习活动。高一年级班主任利用第八节课对学生进行研究性学习通识培训，指导老师指导学生完成一个课题的研究；高二年学生再完成一个课题的研究，结束本模块的学习。

2、积极组织开展科技创新活动。确定一名教师负责该项工作，具体指导学生进行科技创新活动，为下期参加青少年科技创新大赛做好准备。

3、不断丰富文学社团活动，为学生个性发展提供平台；进一步提高校刊《渠水河》质量。

四、工作安排

三月份：

1、召开教研组长会议

2、参加青少年科技创新大赛

3、市高中数学说课比赛

4、教改实验班级教师外出观摩学习、汇报、上示范课。

5、高三一模质量分析会

6、协同教育培训

四月份：

1、教改实验班任课教师第一轮公开课

2、备课组、教研组听课评课

3、中学生理化生知识竞赛

4、高三二模质量分析会

5、高二仿真考试质量分析会

6、教学教研常规检查

7、全县中小学生“三独”比赛

五月份：

1、教改实验班教师第二轮公开课

2、高三“三模”质量分析会

3、初三仿真考试质量分析会

4、课堂教学改革阶段总结

六月份：

1、教学教研常规检查

2、评选表彰优秀教研组、备课组

3、评选、表彰教改先进教师

4、课题研究资料收集、整理

5、撰写论文

6、完成教学教研工作总结

第二篇：会同二中2010年上期教导室工作计划

会同二中2010年上期教导室工作计划

一、指导思想

认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及市局相关文件、政策和法规，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠本校骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二．基本情况

本期我校仍有教学班16个，其中高中6个班，每年级各两个班，初中10个班，九年级2个班，八年级和七年级各四个班，学生500多人，其中在职在岗教师65人。上期在局领导的指导下，各教师圆满完成教学任务，在年终检查评比中，我校荣获教育教学和综合考查第四名。

三、工作思路

（一）健全和完善教学管理制度

为了彻底摆脱制度不健全以及“人管人”给教育教学管理带来的种种弊端，本学期修订《教育教学常规制度》、《年级组长工作职责》、《教研组长、备课组长工作职责》等一系列制度，为教学管理提供保障，为充分体现教师“德、勤、能、绩”提供有力的依据，真正起到考核公开、公正、公平的原则。

（二）立足校本，积极组织参加各级培训，进一步提高新课程背景下的我校教师素质。

（1）为进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念，在课堂教学中的落实情况，加强对教材的教学研讨活动。学期初组织全体教师按学科分组，对本学科的《教材分析》进行集体学习，让教师对本学科的教学目标、重难点、知识目标等有一个系统的了解，为全期的课堂教学打下一个良好的基础。

（2）本学期定期组织专业电脑教师对全体一线教师进行电脑应用、课件制作等培训，逐步提高教师对多媒体的运用能力，达到丰富课堂教学手段，提高课堂的教学效率。

（三）以教研活动为重心，严格教学过程管理，进一步整体提高教学水平。

（1）教育无小事，教师无小节，教师的常规教学行为直接关系到学校的教学秩序。本学期教导处将更加重视教师的考勤记录，继续实行每周一公布 制度，对那些上课时间接打电话、随意迟到早退的老师提出严重警告，考勤直接与绩效工资挂钩。对上课期间擅自离岗者将从重处罚。

（2）强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程实施水平。

（3）继续关注学生作业的反馈情况：作业布置合理，适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。

（4）强化考试管理，从命题、制卷、监考、巡视、考务、阅卷各个环节，严肃考试纪律，做到奖惩分明，责任明晰。

（5）进一步规范体育、艺术、实验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序。继续开展和完善第二课堂活动。

（6）通过普查、抽查、问卷调查和评教等各种形式，及时跟踪掌握和研究学校的教学工作状况。

（7）开展“师生面对面”活动，及时了解和解决教育管理，日常教学工作中发生的问题、矛盾和现象。

（8）做好各年级月考成绩的搜集、统计，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是九年级和高二年级的学科质量工作。

（9）进一步加强教研活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动.（10）加强日常课堂教学巡查的落实，每日检查的结果周末汇总，例会通报。

四、具体工作安排

三月份

1、各年级学生报到、注册、缴费和开学工作

2、教导处制定新学期工作计划

3、组织初三政治、初二地理、初三数学教师参加教学质量研讨会

4、个别教师工作、课务调整，重新排课表，分发到班

5、对上学期期考成绩进行分析，并表彰优秀学生及各项赛事优胜者

6、月考 制卷工作

7、年级组、教研组、备课组、各学科上交工作计划、教学计划

四月份

1、九年级和高三进行第一次模拟考试，其他几年月考

2、李任洲老师参加市里的数学说课比武

3、教学常规检查

4、召开教研组长、年级组长会议

5、各兴趣活动小组活动开展

6、召开毕业班师会议

五月份

1、年级组、教研组活动

2、团委和语文组联合编辑刊出《山溪》本年第一期

3、派初三语文、英语、物理、化学科老师参加市里教学质量研讨会

4、月考

5、召开年级组长、教研组长会议

6、教案交流

7、教导处教案普查

8、举行中考

六月份

1、对中考成绩进行质量分析

2、优秀学生座谈会

3、年级组长、教研组长例会

4、分层教学研究

5、教学常规检查

6、毕业班 教师会议

7、组织高考、高二水平测试、初三毕业考试、肄业班统考

8、各教师撰写本学期教学总结

9、毕业年级举行毕业典礼

第三篇：2011——2012学上期幼儿园教研工作计划

2011——2012学上期幼儿园教研工作计划

郑淑琼

一、指导思想：

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕幼儿园本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“安全教育、家园文化教育”等主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘家、园、社会资源优势，面向全体幼儿，深入课程改革，全面实施素质教育；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

二、工作重点：

1、根据园领导提出的“绿色和谐、安全健康、小班教学、一班一品”的办园特色，促进“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的班级文化环境。如：各班根据本班幼儿年龄特点创设合适的环境文化，丰富幼儿精神文化。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、教师拟定个人专业成长计划，加强自我学习；幼儿园对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级、市级各类竞赛。

三、主要工作及措施：以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研内容上，注重实效性，实用性。

业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实效性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上，注重开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

3、在指导策略上，注重自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取以老带新的方式，相同科目教师一起交流讨论，促进学科教学的趣味性、实用性。在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课三次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

2、开展以“安全健康、一班一品”全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。

（1）坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

3、开展班级交流活动

开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类

早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的竞赛，提高教师的基本教育技能。在教师之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将开展全园教师《教学活动设计评选活动》、《走进纲要》知识竞赛活动。

（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。本学期计划每月召开家长会一次；向家长开放半日活动一次；运用好校信通、九叶父母网站与家长交流沟通，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、激励家长参加我们每月的主题活动，真正做到家园共育。

3、本学期将在期末进行一次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

具体内容：

9月份：

1、拟定教研计划。

2、写一个教学活动方案25日交。

3、班级特色思考。一篇教育叙事。

4、班主任研究课的选材。10月份

1、民办幼儿园坚持科学保教现场观摩

2、班主任上研究课

3、园本安全教育课题研究。

4、区域角的布置。

11月份：

1、园本安全教研会。

2、南区教师现场赛课学习心得。

3、班级特色活动研讨

4、举办运动会，不举行教研活动。12月份：

1、班级环境布置

2、老教师指导新教师分享活动。

3、教师基本功竞赛

每月做的常规：

1、一个详细的教学活动方案

2、一个教育随笔

学期：

交一篇教学实践论文。

第四篇：东安三中2012年上期安全工作计划

东安三中2012年上期安全工作计划

学校安全工作事关学校、社会的安定稳定，力促学校持续和谐发展，必须长抓不懈，警钟长鸣。为切实加强学校安全工作，落实安全工作任务，提高全体师生的安全意识，保障学校和师生员工生命财产安全，维护学校及社会安定稳定，现结合学校实际，特制定本学期安全工作计划。

一、指导思想

学校安全工作始终坚持“以人为本、预防为主、宣传为先”的方针，树立“人人讲安全、事事有预案、个个保平安”的安全理念，围绕“平安宿舍”、“平安班级”、“平安校园”的创建目标，构建“三级管理”（即校长、副校级、处室）的安全长效管理体系，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、工作目标

坚持“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的原则，进一步完善工作制度，明确工作任务，提高管理水平；深入开展师生安全宣传教育和应急演练，增强师生安全防范意识；加强安全基础设施建设，提高保障水平；全面开展安全检查，切实消除安全隐患，确保校园安定稳定。

三、具体措施

（一）加强领导，健全制度，责任到人。

1、建立以校长为组长的学校安全工作领导小组。组 长：刘富顺

副组长：唐定辉、蒋群林、刘先荣、周轶锋、周崇春

成 员：蒋志强、陈静、王海艳、欧阳云天、各年级组长及班主任。下设办公室（挂靠在政教处），负责学校安全日常督查、协调、实施等工作。主 任：欧阳云天（兼）

同时，成立现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。继续完善《东安三中安全工作制度》《东安三中突发安全事件处理应急预案》。

2、落实考勤制度，严格履行请假手续。要求任课教师每节课上课前、生管每天就寝前都要对学生进行认真考勤, 发现无故缺课或缺宿的学生要严格执行报告及跟踪制度。

3、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的方针，把检查作为做好安全工作的一个重要内容，校每月和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

4、健全资料档案制度。整理好上级的安全工作文件、计划总结、日常管理检查、上报通报等工作台帐系统，并及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

5、完善学校安全预警机制。定期分析校舍、火灾、交通、治安、饮食、传染病、校园周边环境以及大型集体活动等方面可能会出现的问题, 根据安全工作动态, 确定不同阶段和不同季节安全工作重点, 发现苗头性问题, 尽早进行教育和防范。并以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情、消防等为设想条件，结合我校实际，在开学第一周举行紧急疏散演练活动，每学期至少举行一次，提高师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

6、严格执行学校安全工作重要情况报告制度。坚持做到24小时领导带班值班，值班人员必须保证通讯畅通。严格执行学校安全保卫工作信息报告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，严禁隐瞒不报、迟报或漏报。若因隐瞒不报、漏报或迟报而造成重大损失的，要依法依规严肃追究相关领导或相关责任人的责任。

（二）开展活动，深化宣教，提高认识。

1、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。计划期中后邀请专家来校为全体教职工就消防安全安全基础知识进行培训。

2、做好体育课及其它室外游戏的安全教育工作。教师应全程监管学生的活动，密切关注学生的活动动态。

3、充分利用广播、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全使用等常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

4、以学校集会、升旗仪式、主题班会等为载体，大力加强学生良好行为习惯的养成教育，摒弃不良行为。

5、通过开展以学生安全教育为主题的征文、手抄报、黑板报比赛等活动，提高学生自主管理的能力。

6、坚持“预防为主”的方针，坚持学校安全教育的主阵地不放松，努力做好防火、防盗、防拥挤、踩踏等专项工作。制定工作预案，做好应急疏散演练预案的宣传工作，培养学生应急逃生的能力。

7、充分发挥法制副校长和全体教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。本学期，计划邀请法制副校长、司法人员、公安系统的干警、法官等到校以法制、生命、交通、消防等为主题的安全常识教育，帮助学生进一步树立安全观念，掌握躲避危险和自救的方法。

（三）严格管理，强化整改，防微杜渐。

1、加强保安队伍建设。一是每周一次对保安人员进行职业道德教育和业务能力的培训，为保安人员配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二是严格校门口出入制度，社会人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应报告公安部门及时处理。三是严格学生请假进出校门登记制度。

2、加强交通安全管理。正确教育引导学生不乘坐“黑车”等无牌无驾照的车辆，不乘坐超载车辆；对骑自行车的学生，教育他们遵守交通法规，不骑车追嬉、并排搭肩骑车，严禁同学骑摩托车（含电动车）进校，确保学生上下学交通安全。教师的车辆出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，限道、慢速行驶，定位停放，学校继续设立相关警示标志，安排行政值班领导和保安人员在学生放学出校时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。

3、加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。开学前，必须对炊事人员进行体检，对不宜从事炊事工作的要坚决调离岗位。要根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。突出对秋冬季传染病预防知识的宣传教育，食堂严禁购买无检疫证明的鲜、活、冻禽及其产品，教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。

4、加强校园防盗安全管理。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。严格落实行政人员值班和校级领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

5、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。力争实现第一批创建全国“消防安全教育示范学校”活动。

6、加强校园用电安全管理。严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现，加强对学生宿舍电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器。开展“消防安全宣传教育”为主题的知识讲座及系列活动。

7、加强校舍安全管理。定期进行校舍勘验检查，发现险情立即处理。严防发生拥挤踩踏事件，在学生出操、集合、放学时段，均由任课教师组织学生有序下楼，或适当错开逐次下楼。定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备。要求生管人员每晚熄灯前清点学生人数，对无故缺勤的学生能及时跟踪，查找原因；做好家长来访登记，做到事事有记录，件件有汇报，杜绝不明身份的人员进入宿舍区；教育学生养成良好的生活习惯，检查督促学生的内务整理，要求物品摆放整齐，保持室内外环境卫生，防止疾病的发生和流行；“文明宿舍”、“平安宿舍”按日评比，月汇总，月颁发流动红旗。

8、加强教育教学安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲要求，符合学生年龄、性别特点；学校不组织与教育教学无关而又有危险性游戏、化学实验活动，不组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不组织学生参加有危险性抢险救灾等活动；强化校园网络安全管理措施，确保互联网信息安全。

9、加强租住校外学生的管理。要求各班主任要经常与学生家长和房东沟通，通过多种形式，加强安全教育和监督管理，不留漏洞。

10、做好校园周边环境排查的工作。

11、继续做好流感等疾病防控工作。学校减少大型集会活动，教育学生减少到人员密集地方活动，预防控制聚集性疫情的发生和蔓延；加强卫生管理，保持教室和宿舍空气流通和清洁卫生，防止引发群体性流感发生；加强防控人员的教育管理，提高防范意识；认真做好消毒和统计记录工作。

12、加强学生预防溺水安全教育。根据季节特点，对预防学生溺水事故工作进行专门的安排部署，将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过校园多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

总之，安全工作是学校的头等大事，安全责任重于泰山，我们将紧紧依据上级相关文件精神，重视建立安全工作长效机制，做到有组织、有计划地对学生进行消防、交通、卫生防疫、饮食、自护自救、自我保护等安全知识教育；加大校园文化建设力度，齐抓共管，长抓不懈，狠抓死角；加强教职员工的道德建设和安全教育，做到人人讲安全，人人关心安全，时时刻刻处绷紧安全这根弦，为广大师生创造一个健康、和谐、优美、安全的工作学习环境。

第五篇：会同群众工作站工作计划

会同群众工作站工作计划

为了更为贯彻落实群众工作指示精神，进一步深化群众工作，融洽党群干群关系；全心全意服务群众；提高群众对党和政府的满意率；促进社会和谐稳定、促进经济社会展、促进干部作风转变；扎实做好群众工作，充分发挥群众工作站的作用，为争创先进群众工作站而努力工作。现结合我站实际，特制定我站2011工作计划。

一、认识深化工作站工作的意义

实践证明，工作站工作意义重大、作用、深远，全体党员干部认识深化工作站工作的性和必要性。

（一）深化工作站工作是科学发展观的生动实践。科学发展观的核心是以人为本。深化工作站工作，要给党员干部更广阔的平台，党员干部岗位，掌握基层实情，拓宽工作思路，把握工作，努力为解难事、事、办实事，真正把以人为本的理念转化为行动，用行动来诠释“全心全意为服务”的宗旨。

（二）深化工作站工作是密切党和关系的要求。密切，走路线，是最大的政治优势。深化工作站工作，要“三联三为”活动要求，解决工作中还的工作弱化、观念淡化的问题，虚心向学习，热心为服务，耐心听群众呼声，诚心受监督，服务的常态化、制度化。

（三）深化工作站工作是执政能力的途径。工作能力是执 政能力的点。深化工作站工作，要使党员干部基层，贴近，坚守一线，从而强化服务理念，拓展服务功能，服务意识，执

政为民，使党员干部的能力和素质与“井字、小康井字”相。

（四）深化工作站工作是创新工作体制机制的现实需要。健全的体制、机制作保障，工作就难以、矛盾纠纷就难以排解、科学发展就难以。深化工作站工作，要创新服务制度、制度，健全信访联席会议制度、权益机制、矛盾纠纷排查化解机制等体制机制，从而弥补基层组织在体制机制上的缺陷和，地整合资源，为基层组织解困，为解难，为科学决策献计，为科学发展助力。

二、强化宗旨意识，工作职责务四”的基础上，工作职责。

（一）关注民生。关注民生是发展，是工作站工作的点和落脚点。工作站是检验满意度的“试金石”，要好、好、发展好最的利益，以民生为的社会建设，从涉及切身利益的一点一滴做起，帮助解决就业、就医、住房、养老、子女就学、社会

保障等的苦难，真正使学教、劳有所得、病医、老养、住居。

（二）代理信访。代理信访的目的是畅通诉求渠道，合法权益，化解基层矛盾纠纷，社会稳定。要代理、、跟踪督办、限时办结。对的合法诉求，要反馈和回复；当诉求，要帮助弄清楚政策和法律法规，做耐心细致的说服、教育和疏导工作，把矛盾纠纷化解在萌芽状态，对已化解的矛盾纠纷，要回访、举一反

三、防止反复。

（三）)解决问题。工作站是服务的“直通车”，把解决问题摆在首要位臵，着力帮助解决生产、生活的，着力解决制约科学发展、社会稳定的问题，是由于体制机制等原因难以解决和长期得解决的焦点问题。问题中，能解决的，要立即解决；难以解决的，各村要上报镇工作办公室统筹解决。

（四）历练队伍。工作站是党员干部工作的“新课堂”。党员干部要扑下身子，沉下心来，到中去生产生活中的，工作的特点和规律，在与打交道的过程中吸收智慧、教育，在基层实践过程中历练和引领科学发展的能力和，学会用创新的思维、改革的办法、市场的手段去新规律、解决新问题、开创新局面，使全体党员干部队伍一支心系、能干肯干、朝气蓬勃、奋发向上的优秀队伍。

（五）。社会，建设幸福家园，是人类孜孜以求的社会理想。工作站既是党和的“连心桥”，社会的载体。党员干部要深化工作站工作，教育，服务，倾听呼声，理顺情绪，体察疾苦，解决诉求，权益，努力打造满意，亲民爱民形象，营造

公平正义的社会环境，社会和谐人人有责、社会人人共享的。

三、工作制度

（一）工作日上岗制度

1、上岗。每月23日至25日是工作站规定上岗工作日，每一位站员必须上按时上岗接访；

2、专人值班。工作站每天必须有专人值班接访。

3、整合力量。各村工作组要动员辖区内的党代表、人大代表、政协委员及热心公益事业的退休老同志参加村里工作组工作。

4、五联五访。工作干部全面进行要“五联五访”工作，即联辖区，访群众生活中的碰到的各种问题；联村干部，访村干部工作中遇到的问题；联村党支部和党员，访基层组织建设中的问题；联辖区招商引资和经济发展，访生产经营和发展过

程中存在的问题；联辖区工程项目，访项目过程中存在的问题。

5、台账。对“五联五访”过程中的问题，各工作组要梳理和分类排队，并可以解决的提出解决思路尽快解决；需要上

报的，分类做好台账，分别制定相应对策，统筹考虑予以解决。

6、登记备案。工作站成员要据实情认真填写《工作日志》。

（二）代理信访制度

1、遵循代理原则。“谁代理、谁负责”的原则，工作室工作队员在信访委托后，中途不得随意变换代理人员。确保代理事项能尽早答复。

2、队伍。各村工作组要选聘一批政治素质高、基础好、工作责任心强、善于利益的担任村工作组工作队员和联络员，着重摸排查矛盾纠纷、信访隐患等不稳定因素，苗头性、倾向性问题及引发集体上访的问题等信息，处理紧急情况。

3、务求代理实效。在代理信访过程中，要按规定的时限，向反馈办理结果。对情况、短期内无法解决的，要耐心细致的说服解释工作和信访的稳控工作，力争做到矛盾不出村。

（三）调度制度

1、调度。工作站每月25日，进行一次工作调度或专题会议，对工作站涉及的重大问题和难以解决的问题，进行汇总上报。

2、解决交办问题。各工作组对群众上访反映的问题，深入调查，限期解决，决不推诿扯皮，推卸责任。

5、管理。工作站在每月的25日，对工作站每名工作站干部当月的出勤、工作、任务、工作日志填写等情况，进行汇总并填写上报镇群工站。