楼子营联校教研工作计划（五篇材料）

第一篇：楼子营联校教研工作计划

楼子营联校教研工作计划

一、指导思想：

围绕县教育局、楼子营联校本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使楼子营小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

三、工作重点：

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于10节。

组织收看优秀教师的录像课；

组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。

加强校本培训与教研，加快提升教师素质

2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。１．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

２．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

１．听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。

２。推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

３。示范课：进行区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。

４．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

5。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

2．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

4、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（五）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修区级活动后，要及时进行精神传达。

3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。

（六）关注学生差异，切实做好随班就读工作：

关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。

继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

（七）其他

出版校园小报：

古诗诵读

第二篇：侯营联校 2013教学工作计划

东昌府区侯营联校 2013年教学工作计划

一、指导思想：

以市、区教研室、教科所会议精神为指导，以课程改革为中心，以促进每个学生的全面发展为宗旨，以构建高效课堂为重点，以课堂教学为主阵地，深入开展教研科研活动，坚持“校本教研”和“校本培训”，提高教师把握教材，驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，并进一步总结“1168”工程的成果，提高学校办学品位。

二、工作思路：

本学期我们将以更加扎实、更加勤奋的工作态度，规范办学行为，落实教学常规，进一步加强课堂教学研究，构建高效课堂；加强校园文化、书香校园建设，落实振兴阅读工程。育名师，创名校，结合“4312”，提高师生综合素养。

三、具体工作安排:

（一）规范办学行为

各单位要严格执行山东省课程开设计划，开齐开全三级课程，开足课时，努力做到四个保障：保障时间、师资、内容、科目。同时要开展好绚丽多彩的课外实践活动，呈现校园生动活泼的局面。

（二）加强学习

1、校长和教师要充分认识学习对教师素质的提高、教育发展的重要性，向文本、他人、网络学习，跟上教育发展的步伐；

2、认真研读新课标、教参、教材及现代教育教学理论，全方位转移教育观念；

3、扎实写好每学期的理论学习笔记和读书笔记。

（三）狠抓教学常规管理，规范教学行为

要求全体教师继续研读《侯营联校教学常规管理细则》，认真落实里面的具体工作要求。

1、全面落实课程计划，制定出科学合理的教学计划；

2、在充分集体备课的基础上写出个性化、可操作性强的教案，并有深刻的教学反思。

3、教师上课铃声响前1分钟站在教室门口候课，课堂体现五个意识:目标、主体、参与、指导、训练意识；让学生真正成为课堂的主人、学习的主人。

4、作业布置科学、适量、检查及时、面批面改、评语多样化。

5、本学期联校将各单位的精细化常规管理作为单位负责人考核的重要一

项，加大力度。

（四）抓好常规教研，全面提高课堂教学质量

1、本学期继续深入课堂，带着问题听推门课，及时对教师进行指导与交流。

2、高效课堂构建方面要狠抓学生的“三个参与”即全体、全程和有效参与；

3、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室在对各单位教学视导的同时，开展教学质量的检测和调研活动，及时分析检测结果，与校长及老师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。

4、继续开展集体备课，示范课、课堂教学大赛、说课及各种研讨交流会等教研活动，加强教师间业务技能的交流提升，发挥活动的最大效益，同时各单位更要认真搞好校本教研。

（五）加强课题研究，实现教研与科研的整合，突出教研的目的性、针对性和实效性。现在联校共承担了一项国家级课题、三项省级课题、两项市级课题和四项区级课题，重点是把课程改革、课堂教学、培养学生良好的生活习惯、学习习惯和心理素质等作为研究的核心，以改变教师的教学行为和学生的学习行为为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究、创新意识，培养学生独立发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

（六）发挥网络优势，开展网络教研

建立侯营联校网络教研室的圈子，开辟各单位模块，各单位教师都要加入圈子，定期参加网络应用、网上论坛，及时发送教学论文、教学反思、案例、随笔、学校新闻报道等。联校也在上面开展教师专题论坛等活动，最大程度的发挥网络平台的优势。学期末将评出网络教研先进个人和先进单位。

（七）名师名校带动

1、加强与区域学校及一些名校的交流，为教师寻求更多提升的机会；

2、联校内各学科的骨干教师通过各种业务学习活动起到辐射作用，同时加强新教师的培养，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动。

3、针对外出教师参加的各级各类培训，联校将召开相应的工作研讨会，以便对其他教师进行二次培训，使老师们在研究中提高，在协助中成长。

（八）继续开展振兴阅读和国学经典诵读工程

1、教师层面：鼓励和支持教师多读书、多动笔、多思考，通过学期末的教师读书征文大赛，让老师们留下思考和足迹。

2、学生层面：要做到读书的六个落实即图书落实、时间落实、环境落实、指导落实、活动落实、评价落实，特别是语文教师在阅读课上要对学生的读书

方法指导和评价方面下功夫。

(九)加强校园文化建设

开学初各单位要制定详细的校园文化建设方案，要体现什么内涵，突出哪方面的主题，具体呈现什么内容，有什么深刻的教育意义，都要有清晰的文字阐述。校园文化应反映出一个学校的办学思想和教育理念，而不仅限于表面化的展板和标牌；班级文化、办公室文化、功能用房文化、厕所文化、走廊文化等要反映出它的意义和用途。

（十）加强学生的学习常规和良好学习习惯的养成教育

新学年将专门开设写字课和阅读课，指导学生的写姿、坐姿、读书的姿势，课前如何准备、如何听课、写作业、回答问题、倾听及日常行为规范等等。

（十一）各学校继续进行师生综合素养的展示，并深入挖掘本校特色，开展好师生国学经典诵读、才艺展示、教案、作业、读书学笔记、手工制作、乐器表演等各方面的展示；开展好“4312”工程。

（十二）区教育局把各联校的教学工作纳入综合督导评估的范围制定了评估细则，我们也制定了《侯营联校小学教学工作评估细则》来评比各单位，要求各位校长认真学习该细则，其结果作为学校负责人考核的重要内容。

（十三）督促学校积极做好区教学示范创建工作

截止2012年6月，区教育局要求各联校要有2—3处区教学示范校，因此从现在开始各单位要结合教学示范学校的评估方案，认真贯彻落实各项要求，提高管理水平，收集整理日常档案。工业园、马屯、下马、东泓都要逐步成为区教学示范校。

（十四）积极配合市教研室的各项工作。

第三篇：2011年春联校教研工作计划

黄沙铺镇小学联校教研组工作计划

一、人员组成组长：阮士兴（黄小校长）副组长：阮班同（新屋校长）组员：阮家尧石珍喜聂丽芳阮拥军赵月英

二、指导思想

联校教研组将以中心校联校教研实施意见为目标，以新课程标准和基础教育课程改革纲要为指导，以课堂教学研究为中心，以专题研讨为主线，引导小组成员认真学习专题教育理论，深入开展联校教研活动，营造良好的教研氛围。保持积极的工作态度，高效务实的开展工作。全面实施素质教育，深入开展教学创新，将创新思维教学引入课堂，深化课堂改革，构建高校课堂，全面提高教学质量。

三、工作目标

1、认真贯彻落实教委联校教研工作实施意见精神，组织联校教研组人员完成集体备课任务，为课堂教学的顺利实施做好准备。

2、组织联校教研组成员进行说课、听课、评课活动，通过课堂教学的观摩、评价、指导，提高教师教学水平和教学质量。

3、深入课堂，开展专题研讨和评课活动，解决教学中出现的共性和个性问题，提高课堂教学效率，提升教师业务能力。

4、教师互帮互学，团结协作，全面提高教研组成员的整体素质。

四、工作思路

1、集体备课

（1）教师根据备课任务，编写好教案。组织教师积极钻研课程标准、教材，先让主讲教师说说教学思路，再让教研组成员讨论其优缺点及

注意的地方，最后主讲人吸取借鉴先进的部分，编写切合实际的导与学案，以实现课堂教学策略的优化和效率的提高。

2、课堂教学

（1）教研组组根据内容推出研讨课，确立执教人和执教时间，进行说课、评课活动，通过观摩交流，专题研讨，共同提高教师教学水平，本学期本部预计搞好十次课堂观摩活动。再按照中心学校的安排与新屋联校共同搞一次联校教研活动，我部准备通过自己的活动推出三节公开课与兄弟学校共同研究、共同进步。

（2）上课教师要对“导学案”进行认真钻研、进行切合实际的改动，最大程度地发挥它的作用，提高课堂效率。

四、保障措施

1、联校教研组长认真负责，积极主动，团结全组成员共同完成任务，勇于开拓，不断进取。

2、规范联校教研形式，努力形成研讨风气，提高教学质量。

3、突出骨干教师的带头作用，加强教学传帮带活动，相互讨论，相互学习，共同提高。

4、注重业务学习，加强交流研讨，提高组员素质。

5、搞好活动考勤与评价。

附：活动情况安排表

时间：四月中下旬

内容：四节公开课（主讲教师和内容待定）

2011年4月

第四篇：侯营联校基本情况

侯营联校基本情况

全镇现有中学一处，小学十处（中心小学、工业园小学、马屯小学、东泓小学、贺海小学、下马小学、于营小学、郭白小学、康营小学、田庄小学），教职工319人，在校生2867人。近年来，在各级党委政府的关心和支持下，在上级行政部门的正确领导下，联校本着“办人民满意教育”为宗旨，认真贯彻党的教育方针，以德立校，以法治教，全面实施素质教育，教育教学质量得到了全面提高。

主要荣誉：2011被评为东昌府区人大代表满意单位，东昌府区学校特色建设先进单位，东昌府区教育工作先进集体，东昌府区教育目标管理先进单位，东昌府区关心下一代先进集体，聊城市少先队员工作红旗单位，还被东昌府区文明委员会评为“文明单位”，多次被镇委镇政府评为先进单位。在联校的正确领导下，侯营中学也得到了长足的发展。东昌府区教育教学现场会，东昌府区安全教育现场会等区级工作会议成功在中学召开，这是我镇教育的成功所在，也成为了全区教育教学工作的典范，并先后被评为“共青团工作先进单位”、“学校德育工作先进单位”、“五四红旗团委”。被聊城市教育局评为“教学示范校”；在督导评估中被评为“中学办学水平督导评估先进单位”；被聊城市教育局评为“农村中小学远程教育先进单位”；被聊城市评为“校本培训先进单位”、“学校德育先进单位”；被山东省教育厅评为“教学示范校”。

第五篇：大邓联校综合组教研工作计划

大邓联校综合组教研工作计划

一、指导思想

良好的开端是成功的一半，大邓联校综合组教研工作计划。本学期，综合教研组将认真贯彻落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，以教为本，设计切实可行的计划，同时更新教学观念，以教研促教学，进一步提高教学质量，全面扎实开展工作。

二、工作目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，同时杜绝不合格的课。

2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。

3、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

4、注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、工作重点：

(一)教研方面

具体体现两手抓：

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。让各科教师认真上好学校规定的达标课，鼓励新老教师积极参加听课评课，节数不少于18节，体现相互学习促进。同时通过讲达标课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，通过教研活动，也可发现组内的典型课。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起，养成良好的课堂教学习惯，工作计划《大邓联校综合组教研工作计划》。通过教研活动提高课堂质量，努力达到无不合格课的要求。

本学期在教研组方面较往年还有一个有利条件，就是组内的学科都壮大起来了，增加了许多专业教师。在教研活动中，由于力量的增强，教研活动会更专业有效。

(二)学科活动

综合组是由多门学科组成的教研组，具有起自身特点。只有充分发挥教研组的综合力量，才能最大程度上取得成果效益。这就要求综合组必须是一个具有极强凝聚力和战斗力，齐心协力，致力于同一工作目标努力的一支团队。基于此，综合组各学科教师在开学初就认真学习学校的总体工作计划和思路，在此基础上积极思考并制订了本学期教研组的主题“以爱育爱”的活动思路，并已经着手进行准备。以下是本学期综合组学科的活动思路：

1、结合备课，充分利用学校的多媒体教学平台，组织多种形式的教学活动，激发和保持学生对学习的兴趣，培养学生良好的课堂学习习惯，不断提高教学的有效性。

2、英语课做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律，关注学生的情感、态度的基础上，因材施教，力争达到最佳课堂教学效果。

3、品德课加强赏识教育：从情感教育入手，融洽师生关系，创设良好的学习氛围。课堂上关注每一位学生的学习状态。以情感激励等方式，不让一位学生游离于课堂之外。教师与学习特困生结成一对一帮教对子，经常性地给予帮助，使之在原有基础上有所提高。利用课余时间多多关心学习困难生，发现问题，及时进行补缺补差，不让一个学生掉队。

4、科学课充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探索学习从课堂延伸扩展到课外，扩展到家庭和社会。

5、体育课尽量使各班级阳光课外体育活动与体育课交替进行，更好地落实学生每天一小时阳光体育活动的规定，并将课间、课外体育活动的时间安排列入课表，作为法定形式。

6、美术课要在美术活动中注重培养儿童的创造新能力。美术的美，来源于艺术的创造。科学的进行儿童美术教育方法可以促进孩子各方面能力提高，要有效地培养学生的艺术素质，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学得开心、愉快。