塑阳光心态 做幸福教师机幼“聊聊吧”实施方案

第一篇：塑阳光心态 做幸福教师机幼“聊聊吧”实施方案

塑阳光心态 做幸福教师机幼“聊聊吧”实施方案

阳光心态是一种健康、平和、宽容、大度、自信、积极的心态，好的心态让我们享受成功，让我们愉快地工作。幸福由思想、心态决定，心态可以造就幸福的天堂，也可以造就痛苦的地狱。为了更好地引导全校教师正确、深刻地认识教师的价值，体会到教师职业的幸福感，经学校工会研究决定，在全校教师中开展“塑阳光心态、做幸福教师”主题教育，为确保活动扎实有效的开展，特制订本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以“塑阳光心态、做幸福教师”为主题，开展多种形式的主题教育，进一步优化教师工作环境，建立健全教师幸福成长的激励机制；积极倡导“做幸福的教师”的职业观和价值观，引导教师有幸福的追求，充满幸福地工作；积极调整心态，构建和谐的人际关系，以感恩、宽容、包容之心对待生活和工作，努力造就一支志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进、业务精湛、德能双馨的教师队伍。

二、活动目的通过开展“塑阳光心态、做幸福教师”主题教育，使全校教干教师正确、深刻地认识教师的价值，体会到教师职业的特殊幸福，引导全体教职工立志于做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，扎实提高专业水平。以精湛的教学艺术，高尚的人格魅力，赢得学生和家长的感动与尊重，感悟到自己的价值，体味到对生活和事业的挚爱，享受到作为教师的幸福。

三、活动主要内容

1、深入开展“树标竿立标杆”活动。以感恩的心迎接每一天，以无私的心处理每件事，以诚实的心对待每个人。感恩于给我们展示才华提供平台的这个时代，感恩于给我们提供人生舞台的教育，感恩于给我们帮助的领导和同事，树立我工作、我快乐的积极心态，用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的工作。以无私的心处理好每件事，以公平和宽容的心态对待每件事，以诚实的心对待每一个人。

2、积极塑造阳光心态。加强心理健康教育，健全教师心理教育机制，让教师掌握心理知识，使他们能够有效地进行自我调适。积极引导广大教师要重视自己的心理健康自我保健工作，主动学习心理学知识并结合实践来调节自己的心理问题，学会宣泄与转移压力，保持良好的生理和心理状态。学会处理人与社会、工作与生活、同事与上下级、师生与家长的关系，以阳光健康的心态处理周围的人和事。

3、加强职业道德教育。采取学习理论、教育实践、典型引路、座谈交流、1

案例分析等多种方式，抓住由知到行这一关键环节，促进教师职业理想教育的动机和效果、自律和他律、继承和创新的有机结合，引导广大教师做到眼睛向内、超越自我，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、热爱学生、依法执教的精神家园，做一名具有社会责任感的教师。

4、深化学校民主管理。积极推行校务公开制度，实行阳光操作、民主评议制度，增加管理的透明度和可信度。学校所采取的重大决策和措施，要认真诚恳地征求教师的意见，以取得教师的支持和赞同，缩短领导与教师之间的心理距离，使学校成为一个团结而富有活力的集体。学校领导要动之以情关心人，从小处着手，处处事事关心每位教师的进步成长，关心教师的安居、婚姻、子女、疾病等个人之事。要经常同教师谈心聊天，以沟通思想、交流感情，让教师激情满怀，进入教学最佳境界。

四、活动具体要求

1、做幸福教师，要有健康身体。幸福教师首先必须是一个健康的生命个体。这里的健康，不仅仅指身体健康，更重要的是心智的健康。拥有良好的心态可以使你找寻到幸福的方向。学校将开展多种形式的文体活动，增加老师的锻炼时间，尽可能的保证老师们健康的体魄；组织丰富多彩的心理健康讲座、交流、经验介绍等，调节老师心理疲劳，保证老师们的良好心态。一个拥有人生哲学的人，不会浪费时间去处理内心的挣扎，不会浪费精力去对待情绪的起伏，不会浪费心力在生活中自怨自艾、怨天尤人„

2、做幸福教师，要有个性魅力。教师要拥有属于自己的教育思想。人有思想，才有魅力，有魅力的教师是幸福的，会得到学生的热爱与同事的尊重。让我们留一点时间给阅读，一个人的阅读史就是一个人的精神成长史，每个教师都将争做一个思想者，在阅读中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。阅读，会为教师的形象添一些厚重的质感；阅读，为教师的生活添一些文化的雅致；阅读，为教师的工作添一些巧妙与机智。矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。

3、做幸福教师，要有健康心态。首先，有平和之心。教师淡泊名利，志存高远，静下心来教书，潜下心来育人。当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。其次，要有仁爱之心。作为教师只有成为仁爱之师，才能真正的享受到教育的幸福，要成为仁爱之师必须具备感恩之心：感谢机缘、感谢信任、感谢同事们的帮助。当你真正的具备了这种感恩机缘的认识，当你再走进课堂看到学生，你的心情会发生变化，看到学习困难的学生，你会充满了同情之心。再次，要有信心。对自己有了信心，心态将趋向平和，就不会有焦虑，对学生有了信心，你会发现每一

个学生的闪光点，你才会发现学生“个个是天才”，你也才会有足够的耐心去等待，等待学生智慧的觉醒、人生价值的觉悟，你才不会过早地给学生下结论。

4、做幸福教师，要会快乐工作。要从拼时间中走出来，在教育科研、教学研究上下功夫。我们要努力改变我们的师生关系，让学生在我们的课堂与我们的相处中体验到幸福。从苦干走向巧干。用心做好每天教学工作中的每一件小事，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一个亲切的眼神、一句鼓励的话语、一个宽容的微笑等都可能激起学生学习的兴趣和上进心，战胜困难的决心。让教室成为成孩子乐于居住的地方。

五、活动过程和安排

1、集中学习阶段。制定《实施方案》，组织如何做幸福的教师学习报告。

2、深化交流阶段。开展“做幸福的教师”征文评选、演讲比赛、主题论坛等活动。注重联系我校实际，联系教师的思想、工作实际，开展“做幸福老师”大讨论活动，引导教师立足工作实际，学习先进教师典型事迹，深入思考“什么样的教师是幸福的”、“怎样做一名幸福教师”重要问题。通过反复讨论，形成共识，并认真写出个人感悟总结。

3、成果展示阶段。召开座谈会。学校领导和教师们围座一起，站在不同的角度和层面结合自己的工作和生活对人生价值的进行恳谈、讨论，学校召开经验交流会，评选最具有幸福感的教师、最具幸福感的班级。形成比较完备的工作体系，进一步推动该项工作工作扎实深入开展。

让我们共同努力，去追寻教师的幸福，其实幸福就在我们的工作中，就在我们的生活里！

机关幼儿园教育工会

2012.4

第二篇：塑阳光心态做幸福教师

塑阳光心态做幸福教师

你的内心没有春天，你的生活也就永远不会有春天；

你的内心如果是一团火，就能释放出光和热；

你的内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。

要想温暖别人，你的内心就要有一团火；要想照亮别人，就请先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的内心。怎样才能照亮内心呢？点亮一盏心灯，塑造阳光心态。只有良好的心态才能很好地影响学生，影响家长，最后影响社会，才能真正成为一个幸福的教师！

【热爱之心】

阳光的教师要热爱自己的职业，热爱自己的学生，热爱自己的学校。热爱自己的职业，你才会拥有激情奔放的工作态度，你才能搞好工作，体验快乐，享受工作给你带来的充实与幸福。热爱自己的学生，以高尚的道德风范和良好的亲和力去影响孩子们，当好孩子们健康成长的指导者和引路人。以平视的眼光对待每一个孩子，做他们的妈妈，朋友和知心人，当你付出了精力与汗水，回过头，孩子们殷勤的目光会告诉你，你的辛劳没有白费。同时热爱学生是建立良好师生关系的关键，教师只有对学生倾注自己的爱心，才能赢得学生的依赖。学生进入学校以后，实际上他们已自然地把爱的希望寄托在老师的身上，他们希望老师能够像父母一样关心、爱护自己。如果学生这种爱的需要得到了满足，他们就会对老师产生一种依赖感，就会在内心深处产生一种与教师交往的需要，这样，学生就会把学习看作一种快乐，这时爱就成为了学生健康成长的动力。热爱自己的学校，将学校当成自己的家，爱护这里的一砖一瓦，呵护这里的一草一木，久而久之，你会发现，我们的学校是多么的美丽，我们能够在这里生活，学习，教书育人是多么的幸福与满足。

【宽容之心】

孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。

“教书育人”，教书重要，育人更重要。作为教师教会学生做人的基本道理，这个才是最重要的任务。现今时代，学校要分数，家长要分数，孩子要分数，教师当然更要分数，在“分数论英雄”的今天，谁的分数之高，谁就是当之无愧的英雄。所以我们的教师，我们的学生，我们的家长都沦为了分数的奴隶。老师的虚荣心特强，有时候死要面子。总想让自己所教的学科最好，总想个个孩子听你的话，个个出类拔萃。但是“尺有所短，寸有所长”，人的五个手指伸出来还做不到个个一样长，更何况，我们面对的是个性不一的几百个孩子呢？在分数上，在为人处世上，在特长上我们是不可能做到一刀切的。现今社会不是弘扬人性，张扬个性吗？如果你一味的用你自己的要求去衡量学生，培养学生，过于追求完美，你会觉得很累，当然你可以尽量追求完美，但你要知道这世界上本就没什么是完美的。假如你一定要追求完美，而结果如不是你所愿，到时的你得到只会是个坏心态，那样你会很失望，很伤心，很痛苦。所以我们要放正心态，学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生为基准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从它的幸福成长中获得幸福！当你发现给了学生一份宽容，自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福！

宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的思想境界。世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。人人多一些宽容，人与人之间就会多一些理解，多一些真善美，多一些珍重与感恩，那么师生之间何尝不是如此呢？因此，作为老师，我们要学会宽容学生。

【感恩之心】

感恩之心，就是对世间所有的人和所有的事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。我们每一个人都应该学会感恩，用感恩的心去面对生活。世界上的万事万物都值得我们去感恩。我们要感恩天空，它给我们提供了一个自由飞翔的空间；我们要感恩大地，它给我们坚实的支持与力量；我们要感恩太阳，它给我们提供了光和热；我们要感恩绽放的鲜花、如茵的绿草，让我们拥有充满生机的世界„„

同样在生活中，值得我们敬重与感激的人也很多，感恩是一种达观的人生态度，是知足常乐的心态。作为一名教师，如果能怀着感恩之心去看待学生，你会被学生眼中饱含的渴望和纯真所鼓舞；被学生对你的尊重和认可而感到身心愉悦；被节日里的卡片、小礼物所深深感动„„你也会发现学生是如此可爱，生活

是如此美好。反之，总是埋怨、指责、敌视、不满，会让自己的心情变得很糟糕，自然没有幸福感可言。所以，常怀一颗感恩的心的教师，一定是时常面带笑容，挺直腰板，给学生们力量与信心的教师。一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。

感恩是我们生活中的大智慧，常怀感恩之心，能使保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，因为你的心在哪里，你的智慧就在哪里；有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长······我们要感谢教育局领导；要感谢同事的帮助；要感谢社会的支持；还要感谢家长和学生的信任。

因为感恩，所以收获；因为感恩，所以幸福；因为感恩，所以有强大的工作动力。只有学会感恩，才有良好的心态。作为教师要学会感恩。

人生是不断追求幸福的过程。为了获得幸福，我们努力着，奋斗着，四处寻找通向幸福之路。通往幸福的路千条万条，有一条路我们必须走，那就是“心路”。因为幸福由“心”创造，幸福感的高与低取决于我们的心态。同一种境况，心态阳光的人会感到幸福，心态不好的心难以有幸福的感觉。

教师朋友们，如果我们想成就一个快乐、幸福与成功的人生，那么，就从缔造阳光心态开始吧！让我们做一个懂得热爱、宽容、感恩的教师，那么我们一定会成为一个幸福的教师！

第三篇：塑造阳光心态,做幸福教师

塑造阳光心态，做幸福教师

旧庄小学 佘兴翠

阳光的味道，就是幸福的味道。幸福可以是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；可以是依靠在恋人宽阔肩上的甜蜜；可以是抚摸女儿细嫩皮肤的慈爱；也可以是注视父母沧桑面庞的笑容。幸福是一个谜，一千个人来回答，就会有一千种答案。但是我想说心中充满阳光的人一定是个幸福的人。

今天的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，还要迎接各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天忙得不可开交，钻研教材，备课、上课，改作业，辅导差生，光是这些就弄得你头晕眼花，腰酸背疼，回到家又忙着做家务活，教育子女。哪有什么快乐和幸福可言，可是我要说的是快乐是自找的，幸福是自己争取的。只要你带着一颗善良、宽容、美丽的平常心，你就会发现到处都是美丽的风景。

一、纯真的孩子，让我幸福

有了纷繁复杂的人类社会，就有了人的美丑善恶，有了复杂的人际关系，人类为了生存，就必须适应这个残酷而现实的社会。所以就有了酸甜苦辣咸的体验，也有了人心叵测，知面不知心，等等的说法。在社会上拼搏的人们常常会感到人累，心更累。但是教师却不是，教师每天面对的是一群天真烂漫，纯洁无暇还没有被社会这个大染缸染上任何色彩，你不必担心尔虞我诈，也不必处处算好机关，更不必担心自己被算计，这种心境你是快乐的，轻松的，所以每天面对这么一群纯真的孩子时，觉得自己的心灵也受到洗礼后的洁净。你给每位孩子的一点好，他们就会报答你的百倍好。

记得有一次，我正忙着批阅学生作业，了解我们这种职业的人都知道，作业改得勤，红笔用得自然快，我总是买两大盒红色笔芯。而我这个人很粗心，总是今天掉一支笔，明天又找不到红笔，我们班好几位女同学特别细心，这时，每个人都伸出一只小手，手里都紧握着一支红笔芯，笑咪咪地说：“佘老师，我们给你带来了一支红笔芯，你要收下哟！”当时的我，感动极了！那是孩子的一片心意，作为一个老师有什么能超过孩子的关心和爱护更让你感动呢？那一刻的我觉得是世界上最幸福的人。

二、对孩子多份宽容，我就幸福

“教书育人”，教书重要，育人更重要。作为教师教会学生做人，这才是最重要的任务。当今时代，学校要下达目标，家长要好的成绩，孩子要轻松愉快，教师当然要努力工作，在“达标中论英雄”的今天，谁的达标率高，谁就是当之无愧的英雄。我们的教师都沦为了达标的奴隶。

老师的虚荣心特强，有时候还很好面子。总想让自己所教的学科达到最好，总想让每个孩子如你所愿，个个出类拔萃。但是“尺有所短，寸有所长”，人的五个手指伸出来还做不到个个一样长，更何况，我们面对的是个性不同的几百个孩子呢？在学习上，在为人处世上，在特长上我们是不可能做到整齐化一。当今社会不是弘扬人性张扬个性吗？如果你一味的用你自己的要求去衡量学生，培养学生，过于追求完美，你会觉得疲惫不堪，当然你可以尽量追求完美，但你要知道这世界上本就没有什么是完美的。假如你一定要追求完美，结果不如愿以偿，那只会让你大失所望，痛心疾首。所以我们要摆正心态，学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生为标准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从他们的幸福成长中获得幸福！当你发现给了学生 一份宽容，自己也就获得了快乐和幸福！

三、播种后的辛苦，收获后的幸福

“十年树木，百年树人”。这是说好的一棵树木要成材，至少得需十年左右的时间，但是要培养一个合格的、优秀的人才，那可是一个漫长的历程。树木培养不好，还可以让其自生自灭，尚无大碍。但是人教育不好将来给社会带来的危害将是不可估量的。所以教好书育好人是个光荣而伟大的事业，它的播种是艰辛的，它的收获却是曲折而漫长的，一时半会儿，甚至一月两月也看不出任何变化，所以教师的工作是日夜操劳奔波，是一项艰巨的工程。但是工作后的收获却是幸福的。

除夕夜的手机响个不停，都是学生们发来的短信祝福：老师新年好！我会在新的一年中更加努力学习，同时祝愿老师在新的一年中工作顺利，身体健康，万事如意！

“万马报春，欢声不断；祝您全家，身体康健；生活幸福，工作顺利!吉祥如意！祝老师春节快乐！合家欢乐！万事如意!老师!祝你永远年轻漂亮!”

“在这举国欢庆的日子里,我携家人祝您及您的家人在新的一年里工作顺利!身体健康!合家欢乐鲁佳龙全家敬贺！老师，祝您新年快乐，身体健康，万事如意！”做教师的真的很不贪心，做教师的心真的就那么小，就像梁静茹那首《瘦瘦的》中唱道的：我的心现在瘦瘦的，很容易就饱了。除夕夜，读着孩子们一个个的拜年短信，想着孩子们纯真可爱的笑脸，回忆着孩子们一声声的老师好，那个时候我感到世界上最幸福的人就是我！

四、尝试享受生活，感觉幸福的滋味

美国压力研究机构2010年列出十个最具压力的职业，城市中学教师名列第一。我想在中国，我们小学教师的压力比美国的中学教师少不到哪里去。目前的教师评价制度，课程改革导致的理念更新，严格学校的管理，教师的评聘制度，超负荷的工作量，收入与工作的付出，甚至是家庭等等，都给我们这些教师带来了沉甸甸的压力。所以导致了教师的心里压力过大，造成了不少教师易焦虑、遇事容易紧张，产生恐惧心理，常常担忧自己身体健康状况有问题；一些教师则存在谨小慎微、优柔寡断、墨守成规等症状。教师的各项职业病频频爆发，绝大多数教师常年处在亚健康状态。所以我们教师要学会正确认识自己，认真剖析自己，放准自己的位置，我们要以积极的态度看待工作压力，学会自己调整，自解压力，释放自己，和周围的同事搞好人际关系，轻松愉快的过好每一天。

一花一世界，一树一菩提！正所谓世间万物皆有自己的一面，请塑造阳光的心态，做幸福的教师。阳光总能从缝隙中穿透下来，就像幸福在我们的身边无处不在一样。伸开双臂尽情地拥抱世界吧！感受生命赋予我们每一处细小的美丽。虽然教师的职业是清贫而寂寞，是艰辛而坎坷，但我们要学会自我调节，自我释放，自我定位。最后我还是那句话：快乐是自找的，幸福是争取的！愿我们的每位老师都能找到自己的幸福！

第四篇：持阳光心态做幸福教师

--精选公文范文--------------------------持阳光心态 做幸福教师

时常会有人羡慕我“做老师的真舒服”，理由无外乎“这么长的假期，坐在家里也有工资”。每每于此，我只能一笑而过。因为你哪怕稍微谦虚一下，人家就会指责你的不知足。但心里却忍不住一遍遍问自己：作为教师，我幸福吗?不算很幸福，但也不痛苦。这是我此刻最真实的想法，一个才走过漫长教学生涯三分之一路程的普通小学老师的真实想法。我不曾想这样的想法可以给幸福打多少分，我只知道，接下来的三分之二教学路程，我要努力，让自己离幸福越来越近。

怎么做?平静下来，安定下来，拜读一遍肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》，品读一遍陶继新老师的《做幸福教师》，就不难发现，幸福原来可以这么简单。那就是有个好心态，一个阳光般的好心态。阳光普照大地，温暖着----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------每一个人，宽容平等地对待每一个人，不记得失，不求回报。我们都该调整自己的心态，让它像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。只有这样，才会去享受工作，享受生活，懂得享受，才会让幸福感时时伴随着自己。

要享受课堂。课堂是我们生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。也许你会说，你没有更多的精力和时间把每堂课都设计得很出彩，很吸引学生，但你肯定有能力上好几堂课，设计好几个环节。真诚的笑容，幽默的语言，逼真的演示，都将是学生记忆深处对课堂的幸福回忆。曾记得一位地理老师，只用一句话就让他的学生一辈子都记住了地球的自转方向，他说的是——“地球不是东西”。是啊，不是东西那就是西东了，地球的自转方向就是自西向东的。我甚至可以想象那位老师当时故作生气放出那句狠话的样子，虽不----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------雅，但仔细回味不免会心一笑。或许这只是则笑话，无从考证其真实性，但是如果真有这样一位睿智的老师，我想他的学生就是幸福的，能让学生获得幸福感受的老师，他自己同样也拥有了幸福感受。一次触动学生思维的课堂活动或许就此深深地留在了学生的记忆中，可能在成年之后都在津津乐道，这就是做为一名老师才可能拥有的幸福。

那么，请给学生营造一个充满生命活力的课堂吧，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。所以，从现在开始，认真准备好每一份教案，春风满面地走进每间教室，激情饱满地完成每次师生互动。三尺讲台，和学生共同演绎精彩。

要享受学生。我们的工作对象是一批又一批的学生，我们的幸福感最重要的源泉也一定是学生。要有一颗平常心，平常心是一种冷静、客观、理智的心态。我们总以为要求高要求严是激发学生上进，总以为作业多任务多是对学生负责，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------结果累了学生也苦了自己。我们总希望学生的分数能高一点再高一点，学生的表现能好一点再好一点，最好人人都能品学兼优，却忘了，我们面对的是一批个性张扬的新时代学生。让我们以一颗平常心去看待我们的学生，要求我们的学生，给他们更多的关心和爱护，让他们在能力范围内收获到属于自己的快乐。学生快乐，我们也快乐。

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第五篇：持阳光心态 做幸福教师

持阳光心态 做幸福教师

英山县长冲高中：段慧

（电话*** QQ1450519442）

记得一位教育学家这样说过：只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。这位教育家一语中的，是啊，教师在平凡清贫的岗位上如何体味幸福？我想：做教师的我们一定要有个好心态，因为教师的幸福来源于阳光心态，教师要用要用平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的心，去享受教师的幸福人生。

一直忘不了三年前发生的那件事。当时因为家里装修我耽误了一些坐班时间，学校领导把我骂了个狗血淋头，从教十几年，我向来只被领带表扬从未被人批评，心里既尴尬又难堪。想想那么多人学车做生意，偏偏我一人挨骂，内心深处，我非常不服气也十分郁闷。自然而然的，我把不满的情绪带到了课堂。学生是敏感的，也是了解我的，那天在走廊上，一名学生问我：“段老师，你这几天情绪不对，时是不是有什么不顺心的事？”被自己心爱的学生这样一问，我一时语塞，我反问自己：自己这样子对学生而言公平吗？学生喜欢一个老师摆着一副臭脸进课堂吗？反思自己的课堂消极行为，我很愧疚，学生是无辜的，心里的不平还是源于和别人的比较，而事实上，自己因家里的事情耽搁坐班纪律本身就不对，后来我真诚的向学生道歉。课后，我收到一孩子的纸条：“老师，你辛苦了。你为我们付出那么多，我们都记得。”简单的一句话，让我热泪盈眶.被学生理解包容，是老师多大的福气啊。课堂上，我一扫往日的阴霾沉重，幽默诙谐的课堂语言也感染了每一个孩子。从孩子们的纯真笑脸上，我感到为人师的简单幸福。时至今日，想起这件事，我依然心潮起伏。是啊，作为一名教师，的确需要达观宽容积极向上的阳光心态，这样，我们才能激起学生的学习热情和生活激情，才能享受教师的幸福人生。

教师的幸福，更多的来源于读懂学生，但是带领一群乐观开朗的孩子在读书中感受幸福并不是一件难事，而带动一个内向自卑的孩子在读书中感受幸福并非易事。我们总强调：书读百遍，其义自见。一个“读”字，浓缩了教学的核心和灵魂！而我最需要读懂的“书”却是我的学生。我也知道，对学生要有关爱之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而这种关爱、理解、平等、尊重常常渗透在教师的一个眼神、一句话、一个举动之中。然而，有一些孩子，由于家庭的诸多原因，他没法跟上老师学生的步伐，更多时候，由于心事由于压力，他时不时游离于课堂之外。更别说能够感受体会老师的一句话、一个眼神。于是，在教育教学中，我便时时注意警醒自己：不要伤了学生的尊严和人格，不要伤了学生的上进心、是非心、羞恶心；同时，教育引导这类学生要讲究方法，不宜大张旗鼓，众人皆知，而要春风化雨，润物无声。学生有自卑心理，就设法让他确信老师尊重他、相信他，然后一步步帮助他解开心里的枷锁，放飞自己的理想。这么多年，我一直忘不了那双眼睛，那是一双孤独无助的眼睛。2009年，我担任高三（4）语文教学工作，我在课外时不时找孩子们谈谈心，了解他们的心理，帮他们解开心结以便他们能轻松快乐的投入高考备考中。记得高考报名时，小康同学说回家拿报名费后连续两天没来上课，对一个即将高考的学生而言，时间就是分数，我心急如焚，立刻冒着严寒骑着摩托车去他家走访。那是怎么样的一个家呀：父亲老实憨厚，母亲患有间歇性神经病，政府帮忙建的两间土坯房还没有安装窗户和门，家里一贫如洗。我找到在房间看书的小康，他看着我，泪水溢满眼眶，显得那么孤独，那么无助，我紧紧地抱着他，告诉他：“赶快和我一起到学校去，其他的事你不用管。”尽管答应和我回学校，我发觉但他似乎并不开心，收拾书籍时也磨磨蹭蹭的，我知道，少年的心思如发，他是担心同学们知道他家的情况会看不起他，我牵着他的手说：“小康，任何人的出身他都没法选择，家庭环境差点不是你的错，不要让它成为你的心理负担，同学们也不会因此而看不起你。你要做的，就是去改变它，让你的家在你的努力下慢慢变好。”回到学校，我替他交了报名费，给他买了两套换洗衣服，每隔两天给他带点菜。看着久违的笑容又重回到这个可怜的孩子脸上，看着这难得的笑脸，我也长长的吁了口气，也卸下了心理的重担。那年高考，经过努力，他终于考上了心仪的大学。和学生的摸爬滚打中，我深深地懂得：贫困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在琐碎繁冗的工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，从而在老师爱的感染和鼓舞下，克服暂时困难迎难而上，为自己的腾飞勇敢展开稚嫩的翅膀。“老师，无法找到合适的词语表达我对你的感谢，我要告诉你，我现在很好，我买房了，马上就要结婚了，在每一个值得庆贺的日子里，眼前总浮现你的身影。”读着这样的喜报，看到孩子走出迷雾池沼，作为教师，内心的喜悦与感动、欣慰与幸福无以言表。

梦想是雄鹰的翅膀，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。在我从教的这16年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放.在教育这片沃土上我已耕耘了整整16年的时间。16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，我感受更多的是充实和快乐，是痴心不改的坚持，是桃李满天的希冀。从手捧师院毕业证书的那一刻开始，我就对自己说：“一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是我为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，十几年来我不断探索、进取、努力完善自己，去实现当初对自己许下的诺言。我时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉，我甘愿做铺路人，为孩子们营造一片绿树浓荫，守望他们的成长，期待他们的幸福。痴心一片心不移，只为桃李代代开。而桃李芬芳，正是我毕生的追求，也是我幸福人生的所在。

拥有阳光心态的教师要具备与时俱进的创新精神，教师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。当今世界新技术层出不穷，作为教师，如果不了解现状，还停留在原有的层面上，会无法满足孩子们得需求，满足现代教育的需求。所以，阳光型的教师要全面地，即时地接触新鲜事物，多看些专业化书籍，在这个全新的时代，要对自己不断提出新的要求，要具有学习的精神、研究的精神、创新的精神、敬业的精神。要不断学习，不断充实自己，让自己跟上时代的脚步。在学习中成长，在教学中天天向上。所以除了上好每一堂课外，我认真积极的投入到教研教改工作中，积极参加学校教研室教育局的各级各类教研活动。从2007年开始，我们学校每年都要举行一次青年教师讲课比赛活动，每一次活动我都认真对待，积极准备，天道酬勤，截至去年，我连续8年获得青讲赛一等奖。在2011年，我代表学校参加了英山县青年“教学大比武”活动，获得了一等奖，2014年，我代表学校参加英山县教育工会举办的“青年教师教学竞赛”活动，获得了英山县“青年教学能手”称号。作为语文教师，更多的时候，我注重培养学生的口头表达能力和书面表达能力，这两种能力就表现为演讲和写作。我总鼓励学生多写多练，马小亚、涂航、高海潮、石丽霞等多名同学，在我的悉心指导下，分别获得国家级、省级、市级的高中生作文大赛一等奖，我也因此获得教育部机关工委、湖北省教学研究室、湖北省作家协会颁发的优秀指导老师一等奖。十六年的教学生涯，让我日益成熟干练，昔日的青涩已悄然褪去，曾经光洁的额头已被道道皱纹侵占，除偶尔伤感叹息，心里更多的是骄傲和满足。晨曦中，夕阳下，是我早出晚归的身影，在希冀与守望中，我的教学能力不断增强。那一摞摞荣誉证书，那是对我全心付出最好的褒扬。是对我幸福人生的最好诠释。

“笔尖耕耘桃李地，心血浇开智慧花”。我把教书当作我的事业、我的理想、我的毕生追求。正是这种阳光积极的心态，让我明白，教书不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，教师育人是繁忙的，琐碎的，是平淡的，所以感受教师的幸福人生就必须拥有阳光心态，“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。”善于捕捉生命中的每一次感动，用阳光之心态感受生活感恩世界，那我们就定是一个最幸福的人。作为一名教师，我们可以在繁忙中会有充实的幸福感；可以在琐碎中会有一种生活的幸福感；在平淡中会有一种简单的幸福感。总之，拥有阳光心态，用心教书，用心育人，让我们的智慧在教育中发光，那么我们的心每天都会开出一朵花，芬芳着自己也芬芳着学生。