前河中学特色亮点工作汇报

第一篇：前河中学特色亮点工作汇报

前河中学特色亮点工作汇报

一、打造一流师资团队，努力创建教师专业化发展学校

1、实施“三大工程”，促进教师内涵发展。

我们一是以“三名”工程为契机，以班主任队伍建设为龙头，组织全体教职工进行师德大讨论，组织开展“学三平精神做三平教师”主题师德演讲比赛。通过实施园丁师德形象工程、青年教师成才工程、等级申报培养工程，对教师实行梯度培养，努力为教师成长搭建平台。设立希望教师、合格教师、骨干教师、学科带头人、名教师五个梯度培养模式，春学段，对申报的42名教师进行认定，确定23名首席名师和学科带头人；冬学段，其余教师和申报的骨干教师共79人参加新一轮认定，跟踪进行听评课，开展教学基本功比赛，组织课改沙龙，进行观课议课等多措并举为教师搭台子、压担子、指路子，激活了教师的专业成长力。我们的等级管理和认定工作得到了市教研室、教育科、师训科和兄弟学校的一致好评。

2、进行同课异构，打造高效课堂。

我们以深化课堂教学改革为目标，围绕“五环自主”教学模式加强研讨，打造精品课堂、高效课堂，组织高效课堂典型引路、同课异构活动，每周二和周三分学科同步进行，教师在集体备课的基础上结合自己和学生的实际情况，展示自己的特色和实力，用录音笔记录自己上课的每一句话，整理课堂实录，重在反思课堂教学中的不足与亮点。周四中午研修活动安排教研组评课，在七评的基础上又提出了，认真对比两节课，找出他们各自的一个亮点、针对两节课的内容

如果自己来上，谈一点自己的设计、再谈谈自己听课的一点感悟，让教师明确什么样的课堂才是学生真正喜欢的、需要的课堂，才是高效的课堂，从而明确心中的方向。

在本学期的同课异构活动结束后，我们又进行了五环自主课堂教学模式研讨推进活动，在全体教师中发出倡议，每周推出一节研讨课，努力探寻适合本学科的教学模式，并积极议课，由授课教师及时整理出关于本节课大家的议课观点、最后达成的共识及自己的感悟。通过整理进一步提升教师的研究意识。活动结束时，我们的每位教师上交一篇五环自主模式的高标准教案及课件参与学校的交流评比，并采用备课组教师自由申报和学校抽课的方式进行赛课活动，并按一定比例累计作为本备课组所有教师最后的课堂教学得分，旨在以捆绑评价的方式督促备课组整体滚动发展。

3、组织开展班主任论坛和教师说教。

我们利用每周四、周五下午第一节进行班主任论坛，所有班主任分别就班级管理理念和措施、班级管理的经验和困惑等进行了交流探讨，给每位班主任提供了一个展示班级管理成果的平台，增进了彼此之间的交流、学习；每周五的教师例会进行教师说教活动，每次由两名教师，或讲述自己的一个教育故事，或畅谈自己的一个教育观点。目前已有200余人次分别参加了论坛和说教，所有教师的讲稿已汇编成册，并上传到校园网站。通过论坛和教师说教，我们的老师养成了反思意识，培养了研究意识，推动了交流意识。学者型、研究型教师、智慧型教师愈来愈多，已成为全体实中教师共同的价值取向、职业追求。

另外，我们给每位教师印发《研修 反思 成长》学习材料，组织举行“我的成长故事”课改论坛。9月，开通了学

校的新浪博客，鼓励教师看博、写博、研博；组织教师到上海、山东、郑州、新乡等地学习培训，组织优秀教师赴外地参观；我们成立了“小组合作学习研发团队”，周周有计划，有活动主题，研发成果已转化为实实在在的教育教学生产力。

春华秋实，我校教师在今年省市教学技能大赛中，我校11名教师参赛，9名教师分别获得三个学科的前7名，王艳艳、李纪芳、杨玉玲荣获省级教学标兵；李纪芳、杨玉玲荣获市“五一劳动奖章”；6名教师在省教研室组织的“课改小论文”评选中荣获优秀辅导奖；9名教师在市教研室组织的优质课大赛中荣获一等奖；教师发表博文千余篇，交流获奖、发表论文300余篇。我校被市教育局表彰为教师专业化发展先进单位。

二、全面加强流程管理，努力创建规范化管理学校

1、推行“全员育人导师制”，塑造学生特殊品质。根据学生自身的知识基础、兴趣爱好、学习能力、综合素质、性别比例等因素，每个班的学生分成每六人一个学习小组，所有教师按同样比例分到三个年级，教师人人成为学生的导师，对学生进行思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导。通过《心灵握手》架起师生沟通的桥梁，学生不仅把教师当成良师，更当成生活上的益友，主动的把心里话说给老师听，教师及时掌握学生的思想动态，采取更合适的方法对学生进行教育和帮助。所有导师和学生共同制定素质测评周周看实施方案，每周学生、教师、小组的综合表现都以等级的形式呈现，冬学段所有导师进行一到两次大家访活动，加强家校之间的联系与沟通。

“全员育人导师制”是我校“自主教育”特色内涵的拓展，也是我校“全员育人、全程育人、全方位育人”工作思路的体现，不仅使学校管理工作上了新台阶，而且激发了学生的积极情感，培养了学生具有自尊、自信、自强、自律、自立等个性品质，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。

2、提升教师工作幸福指数，着力打造温馨舒心家园。学校领导班子始终有一个共识，那就是“老师们最关心的就是学校班子最关注的”，时刻把教师身心健康、教师的冷暖疾苦、教师的工作负担放在心上，作为学校的头等大事来谋化来落实。在所有政策出台前，都能做到尽可能大范围地广泛征求教职工的意见，听取教师们的心声，力求最大可能性给老师们创设一个心情舒畅的工作环境。为增强教职工体质，在全市义务教育阶段学校率先建设健身房，规定教师只要是上课之外时间，任何时候都可以去健身。并倡导每位教师要“每天锻炼一小时，幸福工作四十年，快乐生活一辈子”。健身房的建设，活跃了教师们的校园生活，缓解了老师们的工作压力，激发了教师们的工作热情；在每位教师过生日当天，学校还特意送去三份礼物：一份是由校长亲手书写的一张“生日祝福卡”以祝福生日，一份是为位过生日的老师送上一束鲜花以表示感谢、一份是为每位过生日的老师送上一个生日蛋糕以表达实中这个大家的温暖；三份礼物的送出，我们的老师体验到的是家的温暖，收获到的是发自内心的感动，激发的是无限的爱校敬业的热情。坚持对每一位教师进行一年一次的健康体检，用实际行动关心教师的身心健康；精心组织策划2011年新春团拜会，学校领导、教育局领导和全体教师一道共同庆祝辉煌的2010年，欢度201

1年新春佳节，尽最大限度地提升教职工的幸福指数，给老师们创设一引以为豪的工作环境，一个温馨舒心的信服家园。

三、组织开展丰富多彩的教育活动，提高学校竞争力

1、举行第九届校长助理竞选。

从3月份开始在全体学生中开展第九届“校长助理竞选”,活动分四个阶段,第一阶段是以班级为单位宣传、发动、学习、人人写演讲稿，第二阶段是班级预选，第三阶段是年级预选，第四阶段是学校预选、决赛。由于场地的限制，没能让全体教师和学生参加观看，只是让部分学生、家长、教师参加了此次活动，可以说不看真的非常好后悔，孩子们的表现真的是精采纷呈，令我们感觉到无比的自豪。

2、扎实开展文明素质教育系列活动。

一是加强师生的文明礼仪教育。从校园一日常规、中学生日常行为规范、社交礼仪等的学习入手，进行行为规范教育整顿；通过推广“一舞”（校园集体舞）、规范“两操”（校园广播体操、课间眼保健操）、落实“三课”（主题班会课、德育辅导课、心理健康课）以及专题报告等进行礼仪教育；引导师生告别不文明行为，丰富文明素质教育内涵，提升师生的文明素养。二是广泛征集校园文明用语。4月，我们广泛发动师生，征集校园文明用语，收到文明用语百余条。学校对征集来的文明用语通过“青春飞扬”广播站播出，在黑板报上宣传，整理编辑《实验中学师生文明用语100条》，发给每位教师学习，随时对照“教师文明用语”反省自己。还将一些实用性强的文明用语制作成标牌，张贴、安放在校园的角角落落。三是进行班级文化建设评比。全校42个班立足本班实际，充分利用有限的教室空间，增加内涵，提升品位，做好本班的班级主题文化建设。制定班级誓词、班名、班训，在教室墙壁上开辟“文化阵地”，如“群星灿烂”、“我的地盘我作主”、“艺术天地”、“科普知识”等，进一步丰富班级文化内涵，积淀班级文化底蕴，形成“一班一特色、一班一品牌”清新和谐的班级文化氛围。11月份，我们分两次进行班级特色文化建设评比，涌现出21个文明班级。四是进行“小手拉大手，共向文明走”签字承诺。我们通过召开校会、主题班会，开展班队活动、社区实践活动、宣传市民文明知识和公民基本道德规范。9月，组织师生进行“小手拉大手，共向文明走”签字仪式；11月，发放《告家长的一封信》2500份，与学生和家长签定《文明出行承诺》等，认真落实“讲文明、树新风、争做文明济源人”等口号要求，形成了“唱响文明、共建和谐”的育人氛围。

3、开展“重走长征路，再塑时代魂”野营拉练活动。“重走长征路，再塑时代魂”野营拉练活动是我校一直坚持的一项常规德育活动。10月16日，我们组织八年级800余名师生们徒步奔赴、攀登玉阳山，往返60余里，师生们带着规定的干粮，排起长龙般的队伍，一路精神抖擞，兴致勃勃，欢声笑语，歌声阵阵，22名校长助理组成的宣传队用

自编的快板书不停地为大家呐喊助威，鼓劲加油。在玉阳山景区，师生们进行联欢，合影留念，同学们还自发地捡拾游客散落的饮料瓶、食品包装袋、废纸等垃圾，向游人宣讲节能环保常识。经过一天长途跋涉，行军中没有一个人掉队，沿途没有留下任何杂物，深受沿途群众好评。我们进行此项活动，目的在于重温长征的历史，让大家用心灵去感受、去领悟、去传承、去发扬长征精神，进而培养我们新时代的长征精神，磨练意志，放松身心。

第二篇：中学团委亮点特色工作汇报材料

共青团南华民族中学团委亮点特色工作汇报材料

2013——201

4年团委在团县委的指导和帮助下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党建带团建，紧密结合区情、团情实际，围绕中心、服务大局，充分发挥共青团组织引导青年、服务青年、维护青年的职能作用，不断深化团的各项工作，现将一年来工作亮点汇报如下：

一、完善团委、各年级团总支，各班团支部工作职能

1、在每学年开学初期制定好一学年常规工作计划。

2、我校共有七、八、九三个年级团总支，56个团支部，每学期开学各团总支都要写工作计划，安排好一学期工作，组织好每一学期学生入团事宜。

二、做好宣传工作

1、出好一月一期的《民中团训》，及时就学校学生信息通过团训平台宣传到师生中，引领学生思想潮流。同时出好一月一期黑板报。

2、加强《校园之声》的宣传力度。今年三月校团委重新对校广播室栏目进行改编，完善升级节目质量。

3、规范每周周六电影放映情况，由学校团委老师负责每周电影的删选，使学生周末生活丰富，但又通过看电影达到身心健康。

三、加强学生社团管理 去年，在县委政府的关心下，我校20余名来自贫困家庭的学生成为“东南大学至善爱心计划”的受助对象，在此基础上，我校团委成立了“至善爱心社”，旨在带动全校学生形成互帮互助之风，培养学生“爱心”，从而形成良好的道德品质。

总之，民中团委在上级部门领导下，在学校党委的指导下，秉承团徽的光辉旗帜，发扬共青团员的先锋模范作用，既往开来，开拓创新，在以后的工作中再接再厉，再创佳绩。

第三篇：小学特色亮点工作汇报

竞流显特色，争先正当时

——XX区XX小学2012年特色亮点工作汇报

2012年工作即将结束，在这一年中，XX小学在局党委的正确领导下，秉持“质量立校，荣誉兴校”的工作理念，以提高学生综合素质为工作方向，强化教育常规管理，深化教学改革，将特色工作落实于日常工作之中，取得了一定的成绩，现回顾总结如下：

一、继续坚持体育特色

在“健康第一”的教育思想指导下，学校认真落实“每天锻炼一小时”工作，以体育促诸育，促进学生身体素质不断提高，全面推进学校教育教学工作。

1、严格执行《学校体育工作条例》，认真执行国家课程标准，开齐开足体育课，在体育课教学中，引导学生学习一至二项运动技能，并以此来健身、娱乐，养成良好的运动锻炼习惯，受益终身。

2、坚持大课间活动制度，确保学生每天参加体育锻炼时间不少于一小时。学校结合工作实际，每天上午第一节课后，统一安排30分钟大课间体育活动，在做好广播体操的同时，积极推进“太极文化进校园”，分班分场地开展丰富的体育锻炼活动。

3、继续做好特色运动队训练。学校坚持作好“特色”运动队（田径、排球、铁环）的训练工作。在专职体育老师的组织下，认真训练，在普及的基础上进行提高，并抓出成绩。

“顽强拼搏，奋勇当先”的体育精神换来了不俗的成绩，在2012年4月，学校排球队获得“XX区小学生排球赛”一等奖；2012年10月，XX区中小学生田径运动会上，学校荣获团体第五名，其中铁环队获得第二名。

二、艺术教育初显亮点

“为学生的幸福人生奠定坚实的基础”是我们追求的最终目标，让每一位孩子都感受成功是我们努力的方向。艺术教育作为素质教育的重要组成，正是实现这一目的的有效途径。

1、加强领导，重在普及

学校进一步加强艺术教育管理，重新确立一位行政主要分管，进行落实。同时，结合“乡村学校少年宫”建设和活动开展，重新装修了音乐室，添置了设施设备，建立了“舞蹈、合唱、校园剧、剪纸、绘画„„”等兴趣小组，使大多数学生都能参与到艺术活动中来。

2、注重传承，宣传本土

在兴趣小组活动上，我们注重了传统文化的继承，开展了国学诵读、棕编、剪纸等活动。同时，我们还注重了对本土的了解与宣传，先后组织学生去花香果居、东湖参观，并在学生作品中进行体现。

正因为我们将艺术教育落实于日常，所以，在2012年XX区中小学生艺术节活动中，学生绘画作品《童真溢东湖》、《花香果居》获特等奖（其中《童真溢东湖》在成都市第十届中小学生艺术节艺术作品类一等奖），群舞《遥远的爸爸妈妈》获特等奖，校园剧《两份帐单》获一等奖。

“一草一木皆文章”，展望未来，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本的思想，坚持“质量立校，荣誉兴校”的工作理念，在区教育局的坚强领导下，进一步落实素质教育，特色发展，开拓创新，以求真务实的工作作风，与时俱进，努力为学生的幸福人生奠定坚实的基础！

XX区XX小学

2012年11月

第四篇：人保局特色及亮点工作汇报（本站推荐）

人保局特色及亮点工作汇报

20xx年，县人保局在县委、县政府的正确领导和上级人保部门的关心指导下，按照“强管理、办实事、创特色、争一流”的工作思路，紧紧围绕稳增长、惠民生、保稳定的工作大局，坚持“民生为本，人才优先”的工作主线，突出重点，扎实工作，探索创新，全面落实更加积极的就业政策，扎实推进覆盖城乡的社会保障体系建设，大力加强和改进人才工作，积极构建和谐劳动关系，人力资源社会保障工作取得明显成效，为全县经济社会又好又快发展作出了积极贡献。现将人力资源社会保障工作特色及亮点汇报如下：

1、精心打造了全民创业示范平台。为给各类就业困难群体提供自主创业平台，带动全民创业，我县从今年起，全力将玉梁商贸街打造成一条极具特色的创业示范街，以该街为载体，可直接扶持100名国有企业改革下岗职工和100名失地农民、自谋职业退伍军人、未就业大学毕业生在示范街从事个体经营，实现自主创业，带动1000名左右就业困难人员就业。自今年1月1日玉梁创业示范街创建工作正式启动以来，县就业局创业指导中心进驻街区办公，积极为广大创业者提供政策咨询、创业培训、开业指导、后续扶持等创业指导服务。目前，玉梁创业示范街已对街区的招牌广告、门牌标识和装修风格进行了“三统一”，并对入驻创业者实行“开业不登记、经营免四税、管理不收费、房租给优惠”等扶持政策。目前，已落户108户，安置就业320人，解决了一批企业改制职工和失地农民等的创业就业问题，实现政府企业改制与民生工程互为促进的双赢局面。玉梁创业示范街正发展成为带动我县全民创业的示范平台，其规模和成效得到了省就业局领导的充分肯定。

2、小额贷款工作继续保持全省领先地位。一是努力拓展放贷范围。在政策和法律允许的范围内，进一步扩大了贷款覆盖范围，对有创业愿望和创业能力、有创业项目的创业者给予小额担保贷款扶持。尤其加大了对妇女、退役军人和返乡创业人员的创业支持力度，充分发挥了小额担保贷款的积极作用。同时，根据我县主导产业发展的需要，从今年10月起，经县政府同意，将货运物流业、烟叶种植大户纳入小贷范围。二是创新信用评价机制。为维护小额担保贷款工作正常秩序，确保担保基金安全运行，促进我县小额担保贷款“放得出、收得回、效果好”，更好地发挥小额担保贷款在推动创业、带动就业中的积极作用，从今年4月起，我县率先在全省推行小额贷款信用评价体系，开展小额担保贷款信用等级评定，评定对象为贷款人（含配偶）和反担保人，根据贷款到期还贷情况将评价对象分为a、b、c、d、e五级，评定的等级将作为小额贷款业务参考。三是严格评审工作程序。进一步做实小额贷款“四个台帐”；强化了收贷责任，紧紧依托乡镇劳动保障平台，加强对小额担保贷款业务的贷前调查、贷后管理和延伸服务。进一步完善运行机制，健全了联席会议制度，加大了司法催款力度,对恶意拖欠还贷者分别追究担保人和贷款人的经济责任，确保了小额贷款风险降到最低。截止11月底，今年共发放小额担保贷款7286万元，其中扶持个人创业贷款6226万元，占市下达目标任务的512%，直接扶持918人自主创业,带动其他人员就业4946人。到期贷款回收率达到99%以上。

3、城乡居民养老保险工作进度快效果好。自8月21日全县新型农村和城镇居民社会养老保险试点工作动员大会召开以来，县委、县政府高度重视，成立了以县长为组长、分管副县长为副组长，相关部门主要负责人为成员的领导小组，成立了4个督查小组，建立了周通报、月调度工作机制，实行县级领导联系乡镇，乡镇干部包村，村干部包组，组干部包户四级包干负责制；同时，将城乡居保工作纳入乡镇目标考评内容，制定考核奖惩办法。县人保、公安、财政、民政、残联等部门及各乡镇各司其职，各负其责，密切协作，合力攻坚，使我县新型农村和城镇居民养老保险试点工作快速高效推进。截止11月底，全县16—59周岁应参保人数62728人，实际参保缴费人数55460人，参保率达88.4%，累计收缴养老保险费1024万元；为1.57万位年满60周岁老人发放养老金526万元。城乡居保工作自启动以来，30天内实现基础养老金发放全覆盖，参保人数、参保率和发放率均列今年试点县前列，创造了城乡居民保险工作的速度，得到省、市农保部门的高度评价。

4、人才工作成效显著。一是积极实施重点人才工程。大力实施企业高层次人才培养工程、农村实用人才培训示范工程、专业技术人才培养工程。20xx年我县新天地药业李龙瑞博士入选“赣鄱英才555工程”人选，是全省唯一连续两年有人才入选的县。二是加大急需人才的引进力度。出台了高层次人才引进政策，在积极做好刚性引进工作的同时，大力开展柔性引才工作。20xx年，我县共引进人才25人，其中刚性引进20人（硕士15人，博士5人），柔性引进5人（硕士5人）。三是完善人才关爱激励机制。坚持领导干部联系人才工作制度，定期开展优秀人

20xx年，县人保局在县委、县政府的正确领导和上级人保部门的关心指导下，按照“强管理、办实事、创特色、争一流”的工作思路，紧紧围绕稳增长、惠民生、保稳定的工作大局，坚持“民生为本，人才优先”的工作主线，突出重点，扎实工作，探索创新，全面落实更加积极的就业政策，扎实推进覆盖城乡的社会保障体系建设，大力加强和改进人才工作，积极构建和谐劳动关系，人力资源社会保障工作取得明显成效，为全县经济社会又好又快发展作出了积极贡献。现将人力资源社会保障工作特色及亮点汇报如下：

1、精心打造了全民创业示范平台。为给各类就业困难群体提供自主创业平台，带动全民创业，我县从今年起，全力将玉梁商贸街打造成一条极具特色的创业示范街，以该街为载体，可直接扶持100名国有企业改革下岗职工和100名失地农民、自谋职业退伍军人、未就业大学毕业生在示范街从事个体经营，实现自主创业，带动1000名左右就业困难人员就业。自今年1月1日玉梁创业示范街创建工作正式启动以来，县就业局创业指导中心进驻街区办公，积极为广大创业者提供政策咨询、创业培训、开业指导、后续扶持等创业指导服务。目前，玉梁创业示范街已对街区的招牌广告、门牌标识和装修风格进行了“三统一”，并对入驻创业者实行“开业不登记、经营免四税、管理不收费、房租给优惠”等扶持政策。目前，已落户108户，安置就业320人，解决了一批企业改制职工和失地农民等的创业就业问题，实现政府企业改制与民生工程互为促进的双赢局面。玉梁创业示范街正发展成为带动我县全民创业的示范平台，其规模和成效得到了省就业局领导的充分肯定。

2、小额贷款工作继续保持全省领先地位。一是努力拓展放贷范围。在政策和法律允许的范围内，进一步扩大了贷款覆盖范围，对有创业愿望和创业能力、有创业项目的创业者给予小额担保贷款扶持。尤其加大了对妇女、退役军人和返乡创业人员的创业支持力度，充分发挥了小额担保贷款的积极作用。同时，根据我县主导产业发展的需要，从今年10月起，经县政府同意，将货运物流业、烟叶种植大户纳入小贷范围。二是创新信用评价机制。为维护小额担保贷款工作正常秩序，确保担保基金安全运行，促进我县小额担保贷款“放得出、收得回、效果好”，更好地发挥小额担保贷款在推动创业、带动就业中的积极作用，从今年4月起，我县率先在全省推行小额贷款信用评价体系，开展小额担保贷款信用等级评定，评定对象为贷款人（含配偶）和反担保人，根据贷款到期还贷情况将评价对象分为a、b、c、d、e五级，评定的等级将作为小额贷款业务参考。三是严格评审工作程序。进一步做实小额贷款“四个台帐”；强化了收贷责任，紧紧依托乡镇劳动保障平台，加强对小额担保贷款业务的贷前调查、贷后管理和延伸服务。进一步完善运行机制，健全了联席会议制度，加大了司法催款力度,对恶意拖欠还贷者分别追究担保人和贷款人的经济责任，确保了小额贷款风险降到最低。截止11月底，今年共发放小额担保贷款7286万元，其中扶持个人创业贷款6226万元，占市下达目标任务的512%，直接扶持918人自主创业,带动其他人员就业4946人。到期贷款回收率达到99%以上。

3、城乡居民养老保险工作进度快效果好。自8月21日全县新型农村和城镇居民社会养老保险试点工作动员大会召开以来，县委、县政府高度重视，成立了以县长为组长、分管副县长为副组长，相关部门主要负责人为成员的领导小组，成立了4个督查小组，建立了周通报、月调度工作机制，实行县级领导联系乡镇，乡镇干部包村，村干部包组，组干部包户四级包干负责制；同时，将城乡居保工作纳入乡镇目标考评内容，制定考核奖惩办法。县人保、公安、财政、民政、残联等部门及各乡镇各司其职，各负其责，密切协作，合力攻坚，使我县新型农村和城镇居民养老保险试点工作快速高效推进。截止11月底，全县16—59周岁应参保人数62728人，实际参保缴费人数55460人，参保率达88.4%，累计收缴养老保险费1024万元；为1.57万位年满60周岁老人发放养老金526万元。城乡居保工作自启动以来，30天内实现基础养老金发放全覆盖，参保人数、参保率和发放率均列今年试点县前列，创造了城乡居民保险工作的速度，得到省、市农保部门的高度评价。

4、人才工作成效显著。一是积极实施重点人才工程。大力实施企业高层次人才培养工程、农村实用人才培训示范工程、专业技术人才培养工程。20xx年我县新天地药业李龙瑞博士入选“赣鄱英才555工程”人选，是全省唯一连续两年有人才入选的县。二是加大急需人才的引进力度。出台了高层次人才引进政策，在积极做好刚性引进工作的同时，大力开展柔性引才工作。20xx年，我县共引进人才25人，其中刚性引进20人（硕士15人，博士5人），柔性引进5人（硕士5人）。三是完善人才关爱激励机制。坚持领导干部联系人才工作制度，定期开展优秀人

才评选表彰活动，积极推荐各类人才参与各级评选评优。20xx年，2人入选“感动”评选候选人名单，1人入选“江南都市公益行走近慈母”评选名单。四是创新企业内部职称评定体系。在普正药业开展了企业内部职称评定试点，制定了内部职称评定办法，设立了醉沉、罐装、压片、制粒等16类企业内部职称系列，将每一类职称系列设定为一级、二级、三级三个等级，分别对应各岗位技术的高级、中级、初级。企业内部职称评定试点工作获得了省、市有关部门的好评

第五篇：特色亮点

诗韵飘香和谐校园

---三郊小学育人特色

一、科学规划，体现校园的诗境。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以“诗情画意”的育人环境为切入点，以营造古诗词的文化氛围为突破口，以创建“特色校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，布置特色鲜明、寓意深远的学校大门，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅、诗情画意。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。学校大门一侧有各班级的诗韵墙报设计，另一侧是“满怀激情步入校园，承载收获平安回家的标语”的醒目标语；走近校门，“向幸福出发，让生命充满爱”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，可以看见在教学楼走廊里悬挂的是关于唐宋八大家、唐诗、宋词等的诗配画；操场两侧的墙壁上也是关于春夏秋冬四季古诗以及培养学生意志品质方面的古诗词；楼前报架学生诗词书画作品展，展示了我校素质教育的成果。有诗有景，有意有境，诗情画意的校园感染者我们每一个人。

润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，诗词的世界不同的年级不同的班级有不同的栏目。一个个别具特色、富有新意的墙报脱颖而出；室内的环境设计别有新意：名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“图书角”为学生打开心灵的大门，无拘无束的畅游书，海使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“诗词园地”是学生创作的富有新意的诗配画和手抄报作品，表达了学生对诗词新的解读，二、紧扣主题，开展活动，丰富校园诗歌文化生活。

为突出诗韵校园的主题，学校利用多种活动形式、通过不同层面深化对诗歌的理解与感悟，让师生在活动中受到感染、熏陶，得到提高，促进学生健康、生动、活泼的发展。

●认真开好古诗诵读课。学校自编《走进古诗词》校本课程，低、中、高三本校本教材，每本古诗词都配有精美的插图，让学生既能受到文化熏陶又怡乐性情。每天早晨安排30分钟进行诵读；每周利用诵读课的时间进行赏析，体会诗歌的意境，进行诚信教育和感恩教育；每天下午安排20分钟写字时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆，为四五年级学生配备了小黑板，练习用粉笔字书写所背古诗。学生每人建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆；学校根据不同年级学生的特点，规定

各年级学生诗歌背诵的达标数量，每期末由学校组织相关人员对学生进行等级考核，并对优秀的教师给予奖励，对优秀的学生给予表扬。

●广泛开展诗教活动。学校以 “校园艺术节或诗歌节”为契机，深入开展一系列的诗歌教育活动，并以此来提高学生参与的热情，形成良好的诗歌教育氛围。学校将书法、绘画等兴趣小组互相结合，让学生以画写诗、以诗作画，强化学生古诗词的审美教育，通过举办诵诗会、诗歌接龙等活动，激发学生学习兴趣；学生自主创办诗歌手抄报，班级举办诗画作品展，促进了学生相互交流学习诗歌的心得与体会。学校每周听广播时间开辟了诗歌专栏，为师生搭建交流的平台。这些活动的有效开展，既给学生们提供了展示自我的平台，又陶冶了情操，从而掀起了学诗、唱诗、画诗的热潮。

学校古诗诵读活动的开展，不仅让学生积累了大量的古诗知识，感受到了传统文化的博大精深，体验到经典诗文的无穷魅力，而且让学生受到思想教育，养成了良好的阅读习惯，提高了思想、文学素养和写作能力，同时也促进了学校文化特色的形成。

以读书写字为载体营造“诗韵校园”氛围

1、学校以读经典书、说普通话、写规范字为载体，强化语言文字，规范写字课程，确保课时、教材、教师“三部位”，提高学生读书写字能力。

2、充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

3、利用学校“一汽大众”、“青岛啤酒”捐献的爱心图书室，把图书活起来，全面建立班级“图书角”，学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，鼓励学生与好书为友，与经典为伴，培养学生勤奋读书摘记的习惯，1-2年级为读书手抄报、3-5年级为阅读记录卡、6年级为摘抄读书笔记的形式，定期举行优秀读书摘记本展览等活动展示学生阅读成果；同时开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、读书手抄报展览、“好书伴我成长”征文活动等各类读书活动。同时为了回报社会爱心人学生们还要把读书的经历和成果用感谢信的方式寄给带给我们希望的叔叔阿姨们，回报他们的爱心。你看校园中人人以读书为乐。书香满校园。

4、利用郊区“红领巾成长漂流书屋”的图书漂流活动，加强学生之间的读书交流活动，增强学生的读书动力和兴趣。开展书香伴我成长主题班队会、讲故事、读书手抄报、写读后感等竞赛活动。这次活动也被郊区团委推荐参加阳泉市关注栏目--《流动的书香》，引起了很大的反响。

5、抓住“每周一诗”的学校特色，学校这学期编著了《走进古诗词》低、中、高三本校本教材，每本古诗词都配有精美的插图，让学生既能受到文化熏陶又怡乐性情。制定了《古诗词特色创建方案》、《走进古诗词教学方案》,《古诗词教学大纲》等指导教师实施。全体教师积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。每天早晨安排

30分钟进行诵读；每周利用诵读课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点；在写字课时间，还将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。开展竞赛，激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛，形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等，来达到复习巩固的目的；学生每人建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆；在学生诵读的基础上，为经典配画，加深了学生对经典的感悟，培养他们思维力，想象力。

6、在写字方面，针对本校学生书面整洁度不高的现状，学校加大了写字力度，出台了《三郊小学写字教学方案》、《各年级写字考核标准》、《三郊小学写字水平星级评定活动方案》等制度。其

一、抓好写字姿势的起步训练。在写字过程中，注重强化练字姿势：即头正、身直、臂开、足安。要求练好姿势再练字，不练姿势，不练字，姿势不对，不练字，使学生养成动笔必规范写字姿势的良好习惯。二是坚持在“二十分钟”里强化训练。每周下午上课前二十分钟为写字练习时间，教师认真指导，个别辅导，强化训练，讲究实效；学校领导对练字情况经常督导，并做好巡查记录，及时调控。三是坚持在各科教学中落实写字训练。语文课将识字与写字相结合，做到认识一个写好一个；各科教学把好作业关，使每个学生做到“字要规规矩矩地写”；对各年级段有明确的系列目标：低级段重点练好铅笔字，重在训练写字姿势，培养写字习惯，结合教材，练习仿影。中级段练习钢笔字，在“临帖”上下功夫，学会读帖，写好笔画，摆正间架，写出端端正正的字。高级段强化字的“布局谋篇”训练，使学生的写字作品行款规范，力求有“个性”。并为四五年级学生配备小黑板，练习书写粉笔字。同时开展了多种活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。每学期举行两次写字比赛，开展学生写字“星级”评定，记录学生写字成长过程，注重发展变化，举办一到两次学生书画展。开展作业展览等，加大学生考试测试的书面分，并计入总分，提高学生写好字的意识，在每学期末评选“写字之星”，“写字星级优秀班级”等。

7、每年的11月和4月是本校的读书写字月，在这段时间学校要

举行丰富多彩的活动来检阅学生读书写字的成果。比如:举行的朗读课文比赛、全体学生写字比赛等。