老砦乡中心小学教学工作计划[范文大全]

第一篇：老砦乡中心小学教学工作计划

教学计划

（2012—2013学年度）

老砦镇许楼小学

2012-2013学年度第一学期

学校教学计划

一、工作思路

我校教学工作将以市县2012—2013学年教育教学工作要点和学校工作计划为指向，以小学规范化建设为许楼，以提高课堂教学的效率和各科教学质量为目标，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以课堂教学为重点，尽快建立基于质量达成的教研模式，开创新局面，力争新突破，促进师生健康可持续发展而努力工作。

二、主要工作及措施

（一）坚持一个许楼，努力提高教学质量

教学工作是学校的许楼工作，教学质量始终是学校、社会、家长关注的焦点。课程改革是教学工作中的重中之重，又是取得良好教学质量的必经之路。因此，要求全体教师在教学工作中做到：在教育教学观念上要不断的学习和更新：在教学行为上要朝着新课程所倡导的目标继续努力，历练自我，形成自己独特的教学风格，不断提高自己的教学水平。

1、加强师资培训，不断提高专业素质

从本校教学实践出发，开展教学研究活动。在日常工作的过程中，尊重教师的个性特征，发掘教师的潜能，发现教师的闪光点，焕发每一位教师的工作热情，促进不同层次的教师共同发展，培养和造就更多的骨干教师。

（1）组织教师继续学习新课程改革内容

理念是先导，学习是保证。为把全体教师的教育教学理念提升到一个新的层面，本年度，我们要不断加强教师理论和业务的学习，采用多种形式的学习与交流，使教师们进一步更新教学理念，转变教学方式，提高教学的实效性，促进学生的发展。

（2）抓好校级的全员培训，加强对教材教法的分析，帮助教师钻研教材，改进教法。在教研组内深入开展交互式、研究式培训，切实提高教师的基本素质。

（3）通过开展“导师带教”、“拜师带徒”、“互帮互学”、“群体教研”活动，促教师群体的全面提升，倡导教师在课堂教学中，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不有与名师的框架，为形成“青胜于蓝、齐头并进”的局面而努力工作。

（4）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，从而获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，更好的指导自己的教学实践。

（5）以参加丰台区第五届师慧杯竞赛活动为契机，倡导教师把改革课堂教学，转变教学方式，提高课堂教学的实效性放在极其重要的位置，努力探索课堂教学生活化、活动化、自主化、情景化的具体方法，使课堂教学呈现出全新的境界。

2、抓常规教学，努力提高教学质量

做好常规就是创新。本学期，我校要在原有的基础上，进一步做好常规性教学管理工作。如：组织教师学习有关文件，制定并落实教研组工作计划，组织教师参加进修、培训和教学交流活动，建立集体备课制度，检查教师备课、上课、教学进度、作业处理与学生问题处理情况，定期开展教学质量分析，随时发现教

学中的问题和教师的成功经验，不断反思教学、解决问题、推广经验、不断提高教学质量。

（1）抓好开学初各项教学计划的制定工作，学期中抓好各项计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。本学期，进一步加强教学常规的检查和落实情况，在备课、上课、作业批改、课外辅导、教学反思、检测分析等几个环节的工作要得到认真细致的落实。

（2）组织好各类教学抽查，随时随地 对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估教师在实施教学过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，确实有效的完成教学任务。

（3）抓住课改实践的主要方面和着眼点，引导教师在基础知识的巩固、基本技能的练习、课外作业布置、发散思维训练、提高学困生的成绩，教学质量抽测等方面进行有益的尝试。

（4）优化课程结构，提高课堂教学实效性

加大课堂练习的力度，教师要结合教材和本班学生的特点，在课堂上要体现“精讲多练”，保证学生每一节课在知识点的理解、掌握和运用方面不留任何纰漏或把问题降到最低限度。

（5）加强教研活动，提高教研活动的实效性

每周各教研组根据本组教师时间安排一次教研活动，教研活动要坚持常规研究和专题研究想结合，积极鼓励、引领、督促教师结合自己的教学实际和专业特长，开展教学研究工作，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高教学能力。在加强个人备课的基础上，建立集体备课制度。组内随时开展“互帮、互学、互听、互评”活动。要重实际、出实招、有实效。定好计划，精心设计，积极研讨，认真落实、作好记录。

（二）加强质量监控,注重教学分析,提高教学质量.教学成绩是检验教师教和学生学的标准。因此，每位老师要树立强化质量的意识，加强教学研究和学法指导。认真对教学现状进行分析，实行教学质量层层责任制：任课教师、教研组长，分别把好每节课、每单元、每册书的教学质量关，对学生进行分类、制定分类辅导计划并落到实处。

1、严格执行上级主管部门关于对常规教学管理的规定，学校领导要经常深入班级听课，不定期检查或抽查教师备课、授课、作业批改等情况，使常规工作逐步规范化、科学化。

2、作业检查：学校和学科大组长随时抽查各年级、各学科的各项作业，并及时将检查情况向相关教师进行反馈，提高作业和练习的目的性和有效性，切实起到帮助学生提高成绩的作用。

3、检测分析：各教研组要注重各单元的检测，统一安排，换班监考，流水阅卷，及时分析，发现问题及时寻求有效的解决办法。

4、单项验收: 各教研组根据实际情况继续进行百词、计算的单项验收，还可进行多种形式的应用题、阅读、朗读、作文等单项竞赛，以此为加油站，激发学生学习兴趣。学校也将统一对学生进行各项达标测试，表彰优秀学生和班级，对未达标的学生要加强指导，未达标的班级限期改进。

5、对2011-2012学年度第一学期六年级教学抽测情况进行总结分析，根据区里的相关数据，作好教研组、班级、学科三个层面的教学分析，制定改进教学工作提高教学质量的措施，提高教师的教学能力和水平。组织好2011-2012学年度第二学期部分年级的质量抽测工作。

（三）强化科研意识，深入开展校本教研

以研促教，以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。主要做好以下工作：

（1）教研组长要带领本组教师围绕 “转变学生学习方式，提高学生学习成绩”扎扎实实地开展教研活动。组长要按要求定出本组研究的内容、操作的步鄹、反馈的形式等上报教导处，并在日常的教学工作中带领本组教师在集体备课的基础上，认真上好每一节课，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力。做好组织协调、监督指导、推进和提升作用。

（2）把握教学规律，深化课堂教学改革。加强教育科研，继续做好《学科渗透可持续发展教育策略》的研究，将可持续发展教育的理念寓于各科课堂教学之中，期初找好渗透点，结合教学活动设计渗透策略，教案中的三维目标之一的情感、态度、价值观一项要与可持续发展理念统一，教学过程要遵循“主体探究—综合渗透—合作交流—创新发展”的模式，培养具有可持续发展理念和行为能力的学生。不断总结归纳渗透的方法途径，收集资料，撰写案例、论文。

（3）教师在教学中要注意整合各种教学资源，要提高课堂的质量和效益，就需要教师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；鼓励教师积极使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，通过课堂教学努力提高学生的综合素质。

（4）利用课改平台达到交流与提高的目的。完善“课程改革资讯平台”建设，各教研组每月最后一周要将每位教师的优秀教学设计、反思、课件、综合实践活动、研究性学习、校本课程设计、优秀作业设计、检测分析等教学相关资料及时上交，我们将及时上传展示我校教师的教育教学成果，实现教育资源的共享。

（5）进一步建立和完善学校课程体系，以课程建设促进学校文化的发展，促进学校特色的形成。积极开展“国学经典诵读”、“数学思维训练”等学科拓展类校本课程的研究和交流活动，以专题项目的研究方式，加强我校校本课程的建设。

三、其他工作：

1、做好第五届“师慧杯”教学评优活动的准备和参赛工作。通过此次活动，使我校教师进一步更新教学观念,准确理解和把握课程标准，加强教学研究,练好基本功，不断提高专业素养和教学水平。

2、特殊教育工作：完善随班就读工作的管理体系，建立随班就读学生的档案，使孩子在和谐的集体中快乐成长。

3、落实新课程计划规定的体育课程课时安排，科学安排学生的作息时间，将体育与健康课程、早操、课间操、课外体育活动时间充分体现在学生在校活动时间当中，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

四、日程安排：

九月份：

1、上交假期进修记录及备课教案（至少两周）

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。

4、普听课

5、上交教科研论文

6、上交本月教学反思、优秀案例及课件，完成上传课改平台的任务。

十月份：

1、常规教学

2、听推门课

3、开展“互帮、互学、互听、互评”活动。（每个月都有）

4、学困生指导方法交流

5、上交本月教学反思、优秀案例及课件，完成上传课改平台的任务。

十一月份：

1、跟踪听课

2、做好参加第五届“师慧杯”竞赛阶段的工作

3、期中检测并进行质量分析。

4、检查各科作业。

5、家长会：学情分析

6、上交本月教学反思、优秀案例及课件，完成上传课改平台的任务。

十二月份：

1、教师基本功竞赛。

2、检查教师听课笔记、业务学习笔记、教案。

3、数学、语文、英语学科知识竞赛

4、各学科教师制定学科复习计划、听复习课。

5、科任教师对学生进行期末检测。

6、第二课堂（兴趣小组）汇报展示。

7、上交本月教学反思、优秀案例及课件，完成上传课改平台的任务。

8、“创新杯”教学评优活动（区级）

元月份：

1、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结）

2、期末检测并做质量分析。

3、校本培训。

4、上交全部教案几课件，试卷及分析、成绩册、听课记录、教研组活动记录、教研组活动总结等。

第二篇：老砦乡中心小学素质教育实施方案

素质教育实施方案

(2012—2013学）

老砦镇中心小学

老砦镇中心小学素质教育实施方案

(2012—2013学）

一、指导思想

为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。

二、教育观念及目标(一）教育观念

教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

(二）教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶,不但会审美,而且会塑造美的环境,运用美的语言,更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求,懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新——通过各种途径,努力发现学生的创新心理,培养学生的创造性人格,在教育教学过程中,注重发展学生的个性、特长,逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。

三、教育的内容及实施途径

（一）思想品德教育 目标:

1、开展“三义三观三德三热爱”教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。

2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。主要途径：

1、以政治课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。

2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地，有意识地对学生进行就业与创业观念教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

（2）学生工作处认真组织好新生的入学教育、军训工作和校纪校规的学习工作。

（3）对照《学生行为规范》考核细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。

（4）开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。

（5）定期举办党校入党积极分子培训班，组织递交入党申请的同学参加党校学习，接受党纪教育，提高对党的认识。

（6）每年举办一次“文明礼貌月”活动，开展校园礼仪实践活动，培养学生讲文明语言、倡导文明行为的良好习惯。

（7）以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和青年志愿者服务。

4、以《宿舍管理条例》为依据，在净化、美化的基础上搞好宿舍文化建设，开展文明宿舍建设活动，规范学生的生活习惯。

5、通过实施每周四下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质；组织开展公益劳动。

6、开展毕业生文明离校教育，通过“变废为宝物品交易会”等

活动,净化校园环境。

要求：

1、所有教育内容面向全校学生；

2、各项活动要求见《学生政治思想品德操行考核实施细则》。

（二）人文科学素质培养 目标：

1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。

主要途径：

1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设情商教育课程或讲座。

3、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。

4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机会；现阶段要着力抓好下列社团组织建设：针推协会、创业与就业协会、心理健康协会、龙门英语协会、杏林文学社、环保协会、交谊舞协会、摄影协会等。

5、利用校园板报长廊、学生创办的几个刊物、班级学习园地等文化阵地，宣传医学、文学等方面知识和信息。

6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力。

7、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知识讲座；丰富学生业余生活。

8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织1-3次大型综艺晚会。

9、组织学生参观绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。

10、充分运用校园网络系统、无线广播系统对全校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。

要求：

1、上述教育内容面向全体学生，每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。

2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组织1～2次，内容要系列化，并逐步完善。

3、各社团按照《湖北中医药高等专科学校学生社团管理条例》有计划、有组织地开展活动，做到制度健全、报批手续完善、健康发展。

4、各项活动制度化，团委、学生会组织的各种集体活动，必须有计划、有落实、有总结。

（三）职业能力培养 目标：

1、改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。

2、推行“双证和多证”制度，加强实践教学和技能培训环节，激发学生的学习兴趣，增强学生实践动手能力。

3、鼓励学有余力者选修第二专业课程，发展专业特长及专业外技能，向更高的目标冲刺以提高综合竞争实力。

主要途径：

1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。

2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。

3、不断改革教学内容，配合个性特长培养，启发学生探索前瞻性知识，组织开展创新技能竞赛。

4、举办湖北省计算机初、中级考证工作，根据上级要求组织考核发证；组织计算机知识竞赛和操作比赛。

5、定期组织湖北省大学生英语应用能力考试：组织中英文演讲比赛，增加英语会话训练机会，组织好“英语角”活动。

6、定期开展各类专业基础和专业知识竞赛。

7、定期组织学生科技文化活动，鼓励学生参与课题研发。

8、提倡学生结合专业，利用假期积极参加社会实践活动，提高知识应用能力。

要求：

1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。

2、学生毕业前除取得普通专科毕业证书外，要求学生具备湖北省外语及计算机相关证书。

3、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。

（四）身心健康教育 目标：

1、开展心理健康教育，培养学生的健康人格。

2、开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。主要途径：

1、学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。

2、开展大学生心理健康方面的课题研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。

4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。

5、组织好校田径队、男女篮球队、男女足球队，定期集训并参加各种比赛。

6、校医务室定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常健康防治工作。

7、以学工处、医务室为主，组织每年的新生和毕业生体检工作。要求：

1、所有活动及各项教育内容面对全校学生。

2、不断改革体育教学内容，尽可能体现因材施教，帮助学生树立终身锻炼的意识。

3、各项工作要列入相应部门的工作计划，并认真组织实施，做到有计划、有落实、有总结。

第三篇：兴隆乡中心小学教学工作计划

兴隆乡中心小学教学工作计划

（2016——2017学第二学期）

一、指导思想

本学期，我校的教学工作将继续全面贯彻落实党的十八大及五中、六中全会精神，深入学习总书记系列重要讲话精神，全面贯彻国家的教育方针，以五大连池市2017年教育工作会议确定的工作目标为准绳，以实施素质教育为主题，以加强师资队伍建设为保障，保持教育教学工作的连续性和稳定性，稳中求新，稳中求变，稳中求发展。充分整合并利用好各种资源，提高质量，规范管理，挖掘潜力，促进发展。

二、总体思路

1、认真贯彻落实全市2017年教育工作会议精神，明确新学期教学工作的任务与目标。

2、强化质量意识，全面提升教学质量。

3、全面深化课堂教学改革，不断探索自主学习、小组合作学习的新途径。

4、加强写字教育和艺术教育。

5、重视教科研工作，促进教科研工作的有序开展与质量稳步提升，组织教师积极进行课题的研究工作。

6、打造高素质的教师队伍，整体提高教师素质，重视新任教师的培训、指导工作。

7、形成规范的教学常规，强化日常教学管理。

8、抓实学生的养成教育，全面提高教学质量。

9、突出抓好实验教学，力争分组实验率达85%以上，演示实验率达98%以上。

三、主要工作目标

1、严格落实课程方案，开全、开足、开齐三级课程，严格遵守教育局规定的学生的在校时间。

2、积极组织开展系列校本培训活动，进一步转变教师教学理念，提升我校教师的教学水平。

3、继续开展教师、学生的读书活动，丰富师生的知识，开阔视野，提升做人品位。

4、强化音、体、美课程的教学管理，落实体育艺术“2＋1”项目，建立适合学校及学生实际的特长班和兴趣小组，培养学生的艺体特长。开展好校园足球活动，各班每周至少上1节足球课，体育教师要及时进行训练和指导，开展好“5人制”足球的训练与比赛活动。

5、扎实推进课堂教学改革，向课堂要质量。在课堂教学中，要按照“以学定教、合作互助、适时点拨、当堂反馈”的基本要求，着力改善课堂中教与学的关系，落实学生的主体地位，转变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，培养学生良好地学习习惯。不断探索自主学习、合作学习的有效方式。

6、严格规范教学常规，细化教学管理，及时监控教学工作的落实情况。

7、充分发挥现代远程教育资源和教学设备的作用，努力提高课堂教学中的科技含量。

8、强化常规管理，从细节入手，培养学生良好的学习、生活习惯，规范教师教学行为，将学生的全面发展作为教育工作的目标。

四、具体工作措施

（一）严格按照课程方案开设课程，严格落实省、市、素质教育的规定。

1、按照《义务教育课程设置实验方案》的要求，开齐国家、地方、学校课程科目，不能随意增减任何一门课程的课时数。严格执行《黑河市义务教育学校教学常规管理细则》，严格遵守市教育局规定的作息时间，不得随意放假。

2、学生每天在学校学习时间（包括自习）不超过6小时。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上 课。教辅资料的选用严格遵守省教育行政部门的有关规定，实行“一科一辅”。

（二）加强师资培训力度，不断提高教学水平

1、强化校本培训，努力提高教师专业素质。要结合教师实际，开展好有针对性、时效性的培训活动。可以通过读书活动、专题研究、课例引领、技能评比、论坛交流、网络学习等形式进行。还要充分利用每周一次的业务学习时间，组织教师认真反复地学习《教学常规》、《白板的使用》、《课件制作》等内容，做到有笔记、有心得。不断提升教师适应教学实际的能力，进而全面提高教学质量。

2、强化师德师风建设。学校要继续组织全体教师认真学习十大教书育人楷模事迹及身边的优秀教师的先进事迹、总书记系列重要讲话精神、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，《黑河市贯彻落实中小学教师职业道德规范实施细则》、《黑河市师德师风建设“十不准”》等内容。坚持以总书记提出的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）好教师为标准，开展好“立师德、重品行、树形象”主题教育，举办“如何做学生喜爱的好老师”大讨论，组织开展评选“学生最满意教师”活动。激励教师树立高尚的师德，从而更加爱岗敬业。反复认真学学习《2011版新课程标准》，明确各学科的教学目标及各方面的新要求，以便在教学中把握好方向。继续举办“教师论坛”、研讨活动，组织和举办专题理论学习讲座，要积极利用“走出去，请进来”的方法为教师创设各种学习机会，引导教师关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。

3、为教师成长创设环境。继续实施“梯队建设工程”、“骨干教师培养工程”。要高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。

4、发挥优秀教师、骨干教师的引领作用和中年教师传帮带的作用。要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

5、学校将创造条件，搭建平台，让部分教师走出去，开阔视野，学习先进校好的做法和成功经验，给自己充电。

6、构建学习型组织。鼓励并督促教师注重理论学习，营造浓厚的学习氛围，开展多种学习活动，激发教师的学习热情和主动性，变“要我学”为“我要学”，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄和反思，切实提高教师的理论水平。新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。

7、全体教师要不断加强教育教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。青年教师要苦练基本功。要利用业余时间，加强教学基本功的训练，进一步加强现代信息技术的学习，掌握多媒体教学的基本技能，通过课件制作等方式，提高课堂教学水平。对于思想业务素质好的青年教师，学校将对他们进行重点的培养，通过抓重点，压担子的方法，加快青年教师的成长。学校继续鼓励教师参加高层次学历进修，鼓励教师参加自考、函授及相关的专业技术培训，以进修培训，促知识更新，学校积极为教师创设外出学习、交流的条件和机会，鼓励中青年教师争做科研型教师。

（三）抓好科研工作，创新教学工作

1、继续抓好课程改革实验，教师要用先进的课程理念武装自己，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，使学生主体作用得到进一步发挥，师生关系变得更加和谐、融洽。

2、以科研促进课改工作。学校鼓励教师把问题当作课题，鼓励教师捕捉教学过程中有价值的问题作为研究课题进行研究。抓好学校及个人课题的研究，推动新课程的实施。做好材料的分类收集归档工作，做好课题的阶段性实验小结，每个月召开一次课题组成员的研讨 工作，研究实验中出现的问题，并认真加以解决，及时总结好的经验，并在全校推广应用，进而，促进课改工作的开展。

3、继续搞好校本课程研发工作，增加校本课程资源的利用率和覆盖率。通过校本课程的开发与使用，使学生的特长更特更多，教师的教学水平更优更全，为全体师生的兴趣爱好提供了继续发展和创造的空间。为适应新课程的理念，促进学生全面而有个性的发展，培养学生各种能力。

4、在学生中开展综合实践活动，尤其要开展社会的调查实践活动，撰写小论文活动，从中培养学生的创新精神和创新能力。活动内容可以是政治思想、道德品质等方面的；也可以是开发智力，培养创造性思维方面的；还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，要达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的目的

5、组织教师经常撰写教后反思、案例分析、教学随笔等，以便教师了解课改动态，更好地实践新课程，完善新课程

6、继续加强教研组建设。确定学校教研日，每周一次教研活动，要求定时间，定内容，定中心发言人，进行业务学习、案例分析、听课评课、教材分析等研究活动。

7、加强学校课堂教学研究，提高各科任课教师的授课质量，向课堂要质量。

（四）抓实教学常规，促进提质增效

1、学校要不折不扣地抓好教学中的备课、上课、作业批改、自习辅导、质量抽测等环节，促进教学质量的提升。

（1）、备课。各学科的备课一定要按照教学规范的要求，做到学科教学计划、单元教学计划、教学进度等齐全，且有储量、环节清、适用。课改年级的教案既要结合实际，又要体现学法改革的教学模式。按照“以学定教、合作互助、适时点拨、当堂反馈”的基本要求，要积极进行二次备课，要体现自主学习、合作学习的内容、方法和策略。课后的教学反思必须及时，真实记录每节课的得与失。杜绝无教案进 课堂，且做到教具、学具准备充分。教案书写按教育局统一要求，本学期将开展优秀教案评选活动。

（2）、上课。要做到准时，实行候课制，向四十分钟要质量。课堂上要突出以学生为主体、教师为主导，要充分体现“以学定教、合作互助、适时点播、当堂反馈”的基本要求，切实落实学生课堂学习的主体地位，让学生学会学习、自主学习。要深化改革、大胆探索，试验具有校本特色的教学模式。继续抓好小组合作学习的实验研究，不断探索小组评价的有效方式，使小组合作学习成为课堂教学的基本组织形式工，坚决杜绝教学的随意性。

在语文教学中，依据课标、按照计划认真开展好写字教学，培养学生刻苦学习的精神和持之以恒的品质，积极开展创建“习字校园”活动。要制定好写字教学计划，低年级进行铅笔字书写训练，中高年级坚持用钢笔进行书写训练，习字时不许使用其他用笔。同时要不断强化学生的写字姿势、执笔方法、写字习惯。并且在三年级开始进行毛笔描红，四年级用毛笔临摹正楷字帖，五六年级继续练习用毛笔临贴和练习用毛笔写楷书。教师要加强写字教学研究，学校、班级要形成浓厚的习字氛围。4月份，将举办汉字书写比赛。

加强写作教学的指导。各分校、语文教师要制定切实可行的写作教学计划，要具有指导性、方向性、可操作性。写作教学要抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，在组织材料安排结构上要注意详写与略写、段落与层次、过渡与照应、开头与结尾等方面。要突出对作文批改的评价，旁批、眉批、总批相结合，使学生一看便明白评语的指向，以便对症下药。

继续在3—6年级开展随文练笔活动。任课教师认真挖掘教材，找准文章的练笔点，适时进行练笔，并做好指导工作。

（3）、作业与批改。布置作业要适量，要有针对性。做到：

一、二年级不留书面式家庭作业，其他年级课外书面作业量每天不超过1小时。批改要及时，数学必须日批一次，低年级语文必须日批一次，高年段一课一次，每次做到有激励、指导性批语、有时间、有评价（实行等级评价）。布置的辅助练习，要做到有批改、有检查、有批改记录。

（4）、抽测。教师要根据教学和本班学生学习的实际，适时进行质量抽测，抽测后，要及时进行质量分析，及时查找教学及学生自身存在的问题，及时制定整改措施，及时进行查缺补漏。

（5）、辅导。教师要结合学生的学习实际，适时进行有针对性的辅导，做到缺什么，补什么，要注重效果，有记录。

（6）、搞好实验教学。科学教师要按照实验计划，按时进行实验教学，并县级学生及时填写好实验记录和实验报告单，分组实验率达85%以上，演示实验率达98%以上。

2、努力提高课堂教学效率。

要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、开足每一堂课。学校要继续做好每天的教学常规的随机检查，及时反馈检查情况，并将检查结果纳入教师“月考核”中。要立足课堂主阵地，积极探索新的课堂教学模式。课堂上教师要积极探索新的教学方式。要创造探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，真正落实学生的主体地位，教学中要重视基础知识和基本技能的教学，关注学生情感、态度、兴趣的培养。要充分利用各种资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。要注重学生的创造性教学。各学科教师要切实减轻学生负担，全面提高课堂教学的效率。

3、认真执行《黑河市中小学教学常规管理细则》，认真落实课程计划，坚持按课表上课，课前做好充分准备，不随意调课、任意拖堂，提倡课堂作业尽量当堂完成，确保学生课间休息。教师在教学中要高度重视基础、基本技能的教学，保证学生素质与教学智力的全面提高。

（五）加强学生良好行为习惯的培养

1、对学生加强新版《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《明德守礼六个一》、《十个好习惯》、《三爱、三节》等内容的养成教育。以培养学生良好的学习和生活习惯。

2、选择成绩突出的班级，举行小学生学习习惯养成教育活动，介绍推广班级管理经验。安排优秀教师讲示范观摩课，并组织研讨，学习先进，促进后进。

3、针对学生的自学习惯、听讲习惯、合作习惯、质疑习惯、写字习惯、说话习惯、阅读习惯等，提出要求，并提出相应的方法，供教师参考使用。同时，根据实践情况，及时对相关要求和方法进行修改，不断提高培养效果。

4、做好宣传工作，取得家长的理解和支持，建立 “学习习惯培养家校联系卡”制度，每周互通情况，使孩子的习惯培养在家庭教育中得以巩固和延伸。

（六）、抓好艺体卫工作

1、努力提高体育教学质量。

认真贯彻《中小学体育工作条例》、《中小学卫生工作条例》和《小学生体质健康标准》，全面提高学生身体素质。认真上好两课、两操，落实“体育、艺术2﹢1项目”，充分利用现有场地、器材，提高体育课、体育活动课的质量，努力提高学生体育达标率。本学期，要积极加强校体育专业队的训练。体育专任教师，要提高事业心和责任心，带好学校的田径、足球等活动小组，组织学生开展好体育活动，特别是校园足球活动，积极开展好“五人制”足球活动。组建好各种音乐、美术方面的特长班，教师要加强专业指导和训练，培养学生的特长。

2、进一步加强学校卫生工作。

要继续抓好学校“环境”教育，努力维护学校形象。各校要选用能力强的教师主抓卫生工作。要加强校园卫生工作，牢固树立“健康第一”的思想。要完善组织网络，落实承包责任制，加强检查督促，强化学生的卫生意识。班主任老师要做到卫生工作常抓不懈，促进学 生健康发展。要加强防近、治近工作，做好传染病的防控工作，做好简单健康知识的指导。加强对学生体质状况监测、监控和评价，全面提高学生的身体素质。

3、积极开展艺术教育活动。

本学期要加大艺术教育工作力度，丰富教育内容，力争每人学会一种乐器。同时，艺术教育工作要以新课程标准为指导，进一步提高艺术类学科的教学质量，教师要按新课程的标准，改进教学方法，重视培养学生的动手能力、操作能力、实践能力、创新能力和想象能力。要探索新的评价方式，注重对学生进行艺术的陶冶和熏陶。要组织开展各种形式的艺术类课外活动，努力提高学生的审美素养，培养和发展学生的综合素质。

五大连池市兴隆乡中心小学

2017年2月27日

第四篇：三宝乡中心小学教学工作计划

【计划】

三宝中心学校教学工作计划

（2013--2014学第二学期）

三 宝 中 心 校

2014年2月20日

三宝中心学校教学工作计划

（2013—2014学第二学期）

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指针，进一步规范办学行为和推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

三、工作内容

（一）深化课堂教学改革

教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。本学期所有班任和英语教师至少出一节公开课，以赛课形式进行，每周确保两名教师出课，其他教师积极参加观课议课，出课教师认真反思，课后上交教案，说课性反思等相关材料。每位教师都要抓住此次活动的契机，提升自身专业素质，努力探索新的教学模式，并运用到实际的教学之中，以达到提高教学质量的目的。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

１、要严格地抓好教学常规，认真贯彻落实《宾县教育局二0一四年教育工作要点》相关规定，并结合本校实际情况，按《三宝中心校绩效工资制度》标准，对每位教师每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好地开展常规工作，定于三月末举行教案作业评比活动，严格按照《教案作业评比要求》进行展评。以后每月也要按要求进行检查。通过展评活动使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

２、教师合理分工，统筹兼顾，学科平衡，严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、规范办学行为，优化课堂教学，在备、上、批、辅、考、研上下功夫，把教学工作真正做实做精、做细。向40分钟要质量，要效益。探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，做到提前进入课堂，不坐着给学生讲课，不拒绝任何人听课，要在吃透教材，吃透学生上下功夫，多用鼓励性评语，注重培养学生能力。

4、加强监督检查指导，以精细化管理创优良质量。一是分管领导以身作则，积极认真参与教学研究，加强检查指导；二是加强课堂巡视，确保课程落实到位，教师教学常规落实到位。发现违反规定者，及时沟通，告诫，情节严重者月初会上通报批评；三是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；四是分管领导要加强班级随机听课，业务校长听课每周五节以上，业务主任听课每周四节以上，学科组长、学年组长每周听课两节以上，其他教师每周听课一节以上。并注重指导实效；五是定期召开学生、家长座谈会、教师座谈会，交流反馈教学情况，研究学情。

5、加强自习课的管理，安排附近居住的教师提前上班，组织学生上好早自习。

6、认真组织好各种测试工作，每月测试卷要紧紧围绕教材，及时反馈学生的学习情况，试卷必须手写。期末测试学生全员参加，无故不参加考试的按零统计。

（三）加大教师培训力度，形成我校骨干教师梯队

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高教师的理论水平和业务能力，尽快培养成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。

3、结合校本教研做好教师的培训工作，语文教研组、数学教研组、英语教研组、中心教研组每月至少进行两次以上的集体备课。每月至少对教师进行两次集中培训，指导教师认真填写《校本研修手册》。

4、组织教师积极参加各种论文、案例等材料的撰写和上交工作，使教师在参与的过程中有所收获，得到提高。

5、组织教师进行业务文化考试，数语一张卷，各占45分，课标，新教学理念占10分。相关材料提前下发。公布前十名教师成绩，奖励前三名。所有班主任、英语教师，科任男55周岁以下，女50周岁以下均参加考试。

（四）认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的关系；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

（五）加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，需要教师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源。鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在学期末继续做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作。

(六)组织各种活动，培养学生素质

1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事、语文书写等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。

2、组织小学生听写大赛，内容是本学期在语文教材上出现的词语。以培养学生的听写能力。

3、开展体、音、美等活动，学校将开展庆六一等活动。

三、其它工作

1、做好各种迎检工作。本学期进修校要进行业务检查，提前制定方案，安排出课教师，做好文字材料上交，整理，归档等工作以备查。

2、做好上传下达工作，对临时性工作认真落实、部署。

四、月工作安排 二月份

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各教研组制订好教研工作计划。教师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。组织教师提前备出一周课。

3、人员分工，制定课程表

4、制定并公布本学期教学工作计划，公布《教案作业评比细则》。

三月份

1、常规教学管理，领导听课评课。

2、各组进行集体备课

3、校级公开课及赛课活动

4、常规检查，绩效考核。教案作业展评

5、组织月考 四月份

1、组织教师文化业务考试

2、各教研组进行集体备课

3、校级公开课及赛课活动

2、常规检查，绩效考核。

4、组织月考 五月份

1、校级公开课及赛课总结，评比，公布成绩

2、庆六一歌咏比赛

3、常规检查，绩效考核。检查各种文字材料

4、迎接进修校业务检查

5、组织期中考试 六月份

1、小学生听写大赛

2、上交复习计划，组织复习课教研

3、期末模拟考试

4、常规检查，绩效考核。七月份

1、教学工作总结。（包括个人总结、教研组工作总结）

2、各科任教师撰写论文，实验的教师写好课题实验工作反思与总结。

3、迎接质量检测。

第五篇：范寨乡中心小学教学工作计划.2012

范寨乡中心小学教学工作计划

2012.2

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

三、工作内容

（一）深化课堂教学改革

教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

１、要严格地抓好教学常规，教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好地开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。

（三）加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在 县乡脱颖而出。

4、积极组织教师参加市、县、乡各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

四、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每周一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动都要做好活动的详细记录，并交教务处存档。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

（1）本学期仍要求人人要上教研课。青年教师要上展示汇报课，县级、乡级骨干教师要上示范课。高级教师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

（2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

（3）继续执行推门听课制度。校长教师听课20节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

（五）认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

(六)组织各种活动，培养学生素质

1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。

2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛。

3、开展体、音、美等活动，学校将开展春季田径运动会、绘画

比赛。

三、月工作安排： 二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。三月份：

1、常规教学。

2、领导听课。

3、校级公开课准备。

4、常规检查 四月份：

1、评优质课

2、常规检查 五月份：

1、检查教师听课笔记、业务学习笔记。

2、常规检查

3、检查各种记录。

六月份：

1、教学工作总结。（包括个人总结、教研组工作总结）

2、各科任教师撰写论文，实验的教师写好课题实验工作反思与总结。

3、迎接教学质量检测。