来凤乡中心小学08年教学教研工作计划

第一篇：来凤乡中心小学08年教学教研工作计划

来凤乡中心小学

2008年教学教研工作计划

一、指导思想

2008年学校教学教研工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十七大精神为指针，以科学发展观统领全局，以构建和谐社会为标准，以促进人的全面发展为根本目的，深化改革、强化管理，提高教育教学质量办人民满意的教育。

二、教学内容

我校1——5年级使用新教材、6年级继续使用大纲教材、中心校3——5年级开设外语课、学校信息技术课和远程课合并上课。

三、课时安排

上期共有20周，下期共19周教学时间，各年级每周教学时间课时数为：

一、二年级为25节，3——六年级30节。

四、常规要求

1、学科教学计划

学校教学计划、做到规范、完善、有指导性、可操作性、应包括以下内容：

（1）基本情况分析

（2）教材分析

（3）奋斗目标

（4）具体措施

（5）差生转化措施（措施具体明确与操作性强，同时、平时要

有相关的转化记录）

（6）教学进度安排（应将教学内容具体细化到周次上）

注：学科教学计划、用材料纸书写、一式两份、其中一份交学校存档，一份自留，包班数学教师、语、数可合在一起，开校前除5年级教师要写好学科计划。

2、备课

在教学设计上应充分运用的合作、探究式方法。语文学科要求在书上必须备上重点内容，数学可以分章节备课。开校前每位教师至少要备两周以上的教案。

3、上课

教师们应树立责任意识、质量意识、课堂教学是提高教育教学质量的主要途径。教师要向课堂45分钟要质量，在课堂上争取不让学生欠账，合理安排好数学时间，教学模式要多运用新课程的理念，积极挖掘教材中蕴涵的德育因素。

4、作业批改

作业批改时语文重点放知识与能力训练上，数学重点是在教科书联系题，争取做到全批全改。作文批改中年级教师必须全批改，一周一次大作文，每期大作文应达到8个及以上。

5、检测

根据教学进度适时检测，及时反馈学情，及时分析，评比表彰。

五、教学研究

1、将继续开展新课程的学科知识培训。

2、各研究组要充分利用现有教学资源，为教学工作服务，教研组要建立集体备课制度，每个备课组每期不少于6次。

3、教师在教育教学过程中要积极总结经验教训，进行教学教研，积极撰写论文或经验文章。

4、提高教学业务能力，利用现有的资源（远程教育网络等，不断进行业务学习，提高业务能力。

5、进行微型课题研究，争取县级立项3项，切实提高教师的教育科研能力和水平，推动学校的教育教学工作再上新的台阶。

5、本期开展四次大型教研活动；第一次上期7周星期五，第二次上期13周星期五，第三次下期第七周，第四次下期第十三周；上期第15周、下期第16周开展送教下村活动，具体人员见学校工作行事历。

来凤乡中心小学教导处2008、2、20

第二篇：中心小学教学教研工作计划

作为一名教研组的老师，我们要每段时间总结自己的工作，确保正常开展每个阶段的教学工作。下面是小编给大家带来的中心小学教学教研工作计划，欢迎阅读，希望对你们有所帮助！

一、指导思想

新年伊始以科学发展观统领教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实广东省教育厅制订的《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，继续全面贯切实施《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法（试行）》，为提高我县中小学教育教学质量，建设教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县2011年教学教研工作计划为指导导制订教学教研工作的目标和措施。

二、目标要求

1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教育厅制订《广东省义务教育学校教学规范（试行）》进行，提高管理水平。

2、全镇小学务必依照教育部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。

3、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行。

4、参加县竞赛要有人获一等奖以上。参加市竞赛要有人获二等奖以上。

5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的要求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年考试质量要达到《课程标准》的要求及县局下达的指标任务。

6、狠抓“一分三率”，全面实施素质教育，高水平、高质量完成小学阶段的任务。

8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。

三、主要工作和措施

1、各校要认真贯切落实《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，进一步强化《郁南县中小学教学常规》，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻实施《广东省义务教育学校教学规范（试行）》、《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法（试行）》的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。继续坚持常态编者按班，真正体现公平教育。强化教学常规管理，加强教学全过程的督促检查，争创教学规范化学校。对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。

（1）组织全镇小学教师深入学习《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，人人写出学习心得体会。

（2）常规常抓，管理有序，工作有劲，资料有理。四月中旬开展全镇小学教学常规大检查。

（3）进一步完善《大湾镇小学教学质量目标管理评价办法》，修改《大湾镇小学教学质量目标管理奖励办法》。

（4）大力表彰教学成绩优秀的教师，充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。

2、通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课，体现示范作用；二是要求成绩上不去的教师上剖析课体现帮扶关怀。

3、继续配合县局抓好教师继续教育工程，着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我镇小学教师的教学业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。组织教师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，提高实施新课程教材教法的水平。

4、树立正确的质量观，做到教学规范化管理，狠抓提高教学质量的主阵地──课堂教学，课堂教学要面向全体学生，平等对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。倡导启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。切实提高每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。

（1）强化责任意识。教师要端正工作态度，学校要制订规章制度，管理既要体现严肃性又要体现和谐性。

（2）强化质量意识。质量是学校的形象，质量是学校的的生命；质量是教师的形象，质量是教师的品牌。

（3）强化站队意识。学校要站到自己应站的位置，教师要站到自己应站的位置，否则自我剖析。

5、认真组织教师进行集体备课，充分发挥骨干教师的作用，共同研究，同时要求教师认真写出有质量的有特色的切合本班实际的教案，力求提高整体教学质量。定期或不定期地以学科备课小组为单位分片开展活动，以提高薄弱村小、教学水平不高教师的教学质量。

6、积极开展教育科研的研究工作。必须充分依靠教育科研手段来提高教学质量，中心小学立项的二个课题要扎扎实实开展研究，既要抓好过程的研究，又要抓好资料的积累整理归档，力争年内有阶性成果。

（1）国家级：《信息技术对于培养学生创新思维能力的研究实施方案》。

（2）县级：《利用多媒体网络进行数学课堂教学的研究实施方案》。

本学年，我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，认真落实教学常规，以教科研工作推动课改，用课改促进教科研，促进教师专业发展，从而提高了学校教育教学质量。

一、主要成绩

1、教学质量稳步提高。在学年第二学期六年级县文化素质检测中，“一分两率”排在全县第四名。全镇共有117人进入县1600名，其中陈XX、卢XX分别夺得今年六年级文化素质检测总分全县第一、第二名。

2、教研工作喜获丰收。今学年上送省、市、县参评的论文，获省三等奖一篇，市二等奖一篇，获县一等奖两篇、二等奖三篇、三等奖两篇。罗XX老师第十一届“育人杯”课堂教学竞赛获二等奖。

3、素质教育再创佳绩。学生参加县小学生文艺展演获三等奖。学生参加县中小学生运动会获运动会团体总分第四名，乒乓球赛团体第三名，毽球比赛团体第七名，田径赛团体总分第三名。

二、主要做法

（一）加强教师队伍建设，努力提高教师素质。

1、各校组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，加强了师德建设，营造了教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教的良好教风。

2、认真组织教师学习《课程标准（2011）导读与教学实施》，深入领会其改革的精神实质，理解课程标准对教学的新要求，提高实施新课程的能力和水平，努力推进课程改革。

（2）举办新教师课堂教学竞赛、优秀论文评选、风采课堂展示活动。通过这些活动，有效地提高教师的教育教学能力和专业实践能力。

（二）加强教学常规管理，努力提高教学质量

1、有效落实教学常规。各校严把教师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节质量关，提高教学常规管理质量。

2、加强对课堂教学的监控。学校领导、教研员通过深入课堂，推门听课，督促教师加强学习，认真备课，改进教法，提高教学质量。

3、加大培优辅差的力度。各任课教师坚持“抓两头促中间”的辅导策略，有计划、有目的、有措施、有成效地做好培优辅差工作，努力提高“一分两率”。

4、全面加强教学质量监控。每学期抓好单元检测、期中试、学科竞赛、期末试质量检测，及时做好检测质量分析工作，发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。

5、狠抓考纪考风，加强学风建设。认真组织各级考试，狠抓考纪考风和考试规范，以严肃的'考风促良好的校风、教风和学风的形成。

（三）扎实开展教科研工作，推进课堂教学改革。

1、我校为了深入推进教科研工作，认真做好小专题课题研究，以研究引领教师发展，以研究推进教学改革。围绕今年1月申报立项的3个县级小专题，组织教师学习和培训，结合教学实际扎实开展研究，努力解决教育教学中的实际问题。

2、为了深入开展课堂教学改革，中心小学的领导班子深入学校，深入课堂，加强了课改指导的针对性。同时开展优秀课例观摩学习活动和联片教研活动，引领课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。

（四）抓好毕业班工作，促教学质量提高。

进入备考阶段，我们召开六年级备考研讨会，对教师进行备考复习指导，就考试方向，考试动态和如何把握各学科复习的重点和难点进行辅导，同时，我们还组织教师分学科就如何进行有效复习问题展开讨论。为了提高学生的复习效果，训练学生的应考能力，除了对学生进行有效指导外，我们还对学生进行模拟考试训练，收到良好的效果。

（五）加强艺术体育工作，促进学生全面发展。

各校按照国家规定开设体育与健康、综合实践活动课和艺术课程，开齐课程，开足课时。上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动和“体育、艺术2+1项目”，进一步提高体育课与艺术课的教学质量。开展丰富多彩的文化艺术和体育活动，提高学生艺术素养。做好2012年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作。

三、存在问题和今后的努力方向

我们在肯定成绩的同时，更要看到存在的问题和不足。

1、学生两极分化比较严重，下层生面较大。今后的课堂教学要注意面向全体，关注学生差异，使每个学生都能得到发展和进步。

2、镇内小学教学质量发展不平衡，英语学科比较薄弱。今后要加强对薄弱学校的教育教学管理，加强对英语教学的研究与指导。

3、部分小学的教研活动针对性和实效性不强。今后要改进和加强以校为本的教学研究工作，以教研促教改，促进教师专业发展。

在今后的工作中，我们将继续努力，在持续发展上做文章，团结协作，勤奋工作，为办好人民满意的教育事业做出更大的贡献。

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第三篇：中心小学2011年教学教研工作计划

一、指导思想

新年伊始以科学发展观统领教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实广东省教育厅制订的《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，继续全面贯切实施《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法（试行）》，为提高我县中小学教育教学质量，建设教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县2011年教学教研工作计划为指导导制订教学教研工作的目标和措施。

二、目标要求

1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教育厅制订《广东省义务教育学校教学规范（试行）》进行，提高管理水平。

2、全镇小学务必依照教育部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。

3、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行。

4、参加县各类竞赛要有人获一等奖以上。参加市各类竞赛要有人获二等奖以上。

5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的要求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年考试质量要达到《课程标准》的要求及县局下达的指标任务。

6、狠抓“一分三率”，全面实施素质教育，高水平、高质量完成小学阶段的任务。

7、在教育科研方面，认真地进国家和县立项课题的课题研究，争取出1—2项阶段性成果，全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。

8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。

三、主要工作和措施

1、各校要认真贯切落实《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，进一步强化《郁南县中小学教学常规》，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻实施《广东省义务教育学校教学规范（试行）》、《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法（试行）》的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。继续坚持常态编者按班，真正体现公平教育。强化教学常规管理，加强教学全过程的督促检查，争创教学规范化学校。对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。

（1）组织全镇小学教师深入学习《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，人人写出学习心得体会。

（2）常规常抓，管理有序，工作有劲，资料有理。四月中旬开展全镇小学教学常规大检查。

（3）进一步完善《大湾镇小学教学质量目标管理评价办法》，修改《大湾镇小学教学质量目标管理奖励办法》。

（4）大力表彰教学成绩优秀的教师，充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。

2、通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课，体现示范作用；二是要求成绩上不去的教师上剖析课体现帮扶关怀。

3、继续配合县局抓好教师继续教育工程，着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我镇小学教师的教学业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。组织教师参加县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，提高实施新课程教材教法的水平。

4、树立正确的质量观，做到教学规范化管理，狠抓提高教学质量的主阵地──课堂教学，课堂教学要面向全体学生，平等对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。倡导启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。切实提高每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。

（1）强化责任意识。教师要端正工作态度，学校要制订规章制度，管理既要体现严肃性又要体现和谐性。

（2）强化质量意识。质量是学校的形象，质量是学校的的生命；质量是教师的形象，质量是教师的品牌。

（3）强化站队意识。学校要站到自己应站的位置，教师要站到自己应站的位置，否则自我剖析。

5、认真组织教师进行集体备课，充分发挥骨干教师的作用，共同研究，同时要求教师认真写出有质量的有特色的切合本班实际的教案，力求提高整体教学质量。定期或不定期地以学科备课小组为单位分片开展活动，以提高薄弱村小、教学水平不高教师的教学质量。

6、积极开展教育科研的研究工作。必须充分依靠教育科研手段来提高教学质量，中心小学立项的二个课题要扎扎实实开展研究，既要抓好过程的研究，又要抓好资料的积累整理归档，力争年内有阶性成果。

（1）国家级：《信息技术对于培养学生创新思维能力的研究实施方案》。

（2）县级：《利用多媒体网络进行数学课堂教学的研究实施方案》。

7、克服“减负”所带来的负面影响，就我镇小学学生课业负担而言，绝大多数学生负担很轻，甚至是没有什么负担，各学校务必对学生进行适度的训练，否则，教学质量就没法得到保证。要求工具科每节课均要有练习，每天要有一定的课后作业，非工具科每周也要有1-2次练习，每单元要有检测，以确保教学质量。

（1）进一步量化《作业的布置与批改》的评价办法。

（2）进一步加强《作业的布置与批改》工作的检查力度。

（3）进一步加强单元过关的一系列工作。

8、狠抓六年级工作。做好考研工作，研读课程标准、做到依纲、依考试说明、依照教材进行复习。六年级复习时要帮助学生构建知识网络，培养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力。在练好内功的同时，注意捕捉信息、动向，研究复习对策调整复习教学计划。要做到“六个结合”，即抓教研与抓考研相结合，抓基础与抓应试能力训练相结合，抓智力培养与抓非智力培养相结合，抓练内功与抓收集信息相结合，抓毕业班与抓非毕业班相结合。（制订专题计划）

9、积极开展第二课堂活动，活跃校园文化，加强对所有学科课外辅导，对不同层次的学生开展针对性辅导。本继续举行镇级的学科竞赛，每学期四科次，竞赛的参与面各学校参与学科辅导的人数要在30%，以扩大优生层而。

10、要认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，抓好第九届全国推广普通话宣传周活动，进一步推进各级各类学校普及普通话和规范用字，着力提高师生语言文字规范意识和普通话水平，努力使普通话逐步成为学校教学语言。

大湾镇中心小学2011年教学教研工作行事历表

时间

工作内容

备注

1月16-17日XX年秋期末文化素质检测；1月22日前各校上报把期末成绩和教研总结发送到教研室邮箱。

2月　2月28日前各校把教研计划发送至教研室。

3月到校进行教学调研；举行镇级示范课、剖析课。

4月到校进行教学调研；开展镇级教学过程管理工作检查；迎接县教学过程管理工作检查。

5月四英、六语、六数学科竞赛；到校教学调研。

6月六年级期末质量检测。

7月一至五年级期末质量检测；7月18日前上报各级考试成绩和把教研总结发送到教研室邮箱。

8月《郁南县中小学教学质量目标管理评价》镇级评比分；评选出镇级07-08学年教学质量目标管理先进单位。

9月9月15日前把教研计划发送至教研室邮箱。到各校教学调研；9月15日前各校上交教研论文。

10月到校教学调研；组织教研课。

11月到各校教学调研；学科竞赛（竞赛的科目结合县局通知再定）。

12月到校教学调研；调研抽测（含部分学科竞赛）。

二oo八年二月二十八日

第四篇：中心小学教研工作计划（精选）

中心小学教研工作计划

——2013——2014学年第一学期

一、指导思想

新学期，我学区教研工作要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要

（2010-2020年）》为指导，贯彻落实厦门市教科院《2013—2014学年工作计划》和翔安区小教室工作计划，结合我学区课改与教研实际，科学安排和有效开展各项工作，力求在新的学期教研工作有新的突破。

二、重点工作

1.深入开展学科教师岗位练兵活动。岗位大练兵是提高教师教育教学能力的一项重要举措。本学期，我学区根据区拟开展的岗位大练兵活动有三项：

⑴参加翔安区第二届小学教师教学技能大赛，时间在11月至12月。

⑵参加以“试题编制”为主题的岗位练兵活动。拟在小学语文、数学、英语三个学科举办试题编制专题培训研讨活动，进一步提高一线教师试题编制能力水平。在小学科学学科开展实验教学技能培训研修活动，提升教师实验教学技能水平，促进教师专业成长。

⑶参加全员教师白板技能培训与竞赛活动。时间在12月份。

2．参加翔安区首届校园文化节。从本学期起区每半年推出一所学校举办校园文化节，全面展示学校课改成果、办学特色、师生风采。汇报形式有教学示范、研讨沙龙、专题讲座、成果展示、才艺表演等。每次校园文化节为期一周左右，向全区各小学开放，并与其它兄弟区交流互动。翔安区首届校园文化节由马巷中心小学承办，我学区中心校要做好各项准备工作。

3.参与研讨与推广小学校本作业。根据市教育局出台的新一轮校本作业试点工作推广方案，要继续加强对减轻学生负担实际情况的调查研究，继续通过落实“校本作业” 这一减负抓手，真正把学生过重的学习负担减下来，还学生健康快乐的童年，从而有效促进我区小学课程改革持续健康、稳定地发展。

4.继续做好幼小衔接的课题研究和教学研讨工作。在上学期幼小衔接工作研究的基础上，认真执行厦门市关于小学一年级语文、数学、英语“零”教学起点教学要求，切实防止幼儿园教学“小学化”和小学一年级教学“快 1

速化”的现象，真正减轻学生不必要的课业负担。

5.迎接区教学视导工作。教学视导既是重点工作，也是常规工作。教学视导是教研最直接，也是最具实效的方式、途径和渠道。只有俯身课堂、深入一线，掌握实情，教研工作才有生命力。为此必须加大教学视导力度，更新和改进视导方式，增强视导实效性。要坚持以全面视导与学科视导、蹲点视导与常规视导相结合原则，通过跟踪调研、重点辅导、推出典型等方式进行教学视导，使教学视导规范学校的办学行为、教师的教学行为、学生的学习行为，促课程改革健康发展。本学期我区把小嶝小学定为区级视导学校。中心校、阳塘小学、双沪小学定为学区级视导学校。

6.加强质量监控工作。（1）接受市教科院开展的各学科市级教学质量监测工作。（2）对部分学科部分学校进行教学质量随机抽测活动。要充分发挥质量监测的导向作用，纠正考试次数多、试题难等不正确的做法，确实缓解当下小学生过重的课业负担，实现“减负增效、减负增质”目的。

三、常规工作

1.学科培训。

⑴拟于寒假参加相关学科进行新课标、新教材培训；

⑵各学科新教师培训：五年内新入伍的老师是基础教育的新生力量，我们将创造更多机会给青年教师搭舞台，压担子，帮助年轻教师迅速成长。本学期要继续对其进行听课和指导，各校要采取采用一对一，师徒配对方式进行培养与辅导对教学目标的制定和有梯度的教学流程设计做具体指导。

⑶各学科骨干教师培训。

2.研讨活动。⑴组织参加市级以上各学科研讨活动。⑵幼小衔接的课堂教学观摩研讨活动.⑶以学科为单位，举办的各种研讨性、专题性活动。

3.送教下乡。在市教科院统一部署下，根据农村小学的实际需要，分别组织小学各学科农村指导组成员、特级教师、省市级学科带头人、骨干教师，到农村开展“送教下乡”活动。通过专题讲座、案例剖析、活动观摩等方式，帮助农村教师逐步转变教育观念，提高实施新课程的能力，推进城乡教育均衡发展。

4.组织竞赛。本学期拟组织的学区级学科竞赛有：小学生现场写字比赛、师生经典诵读比赛等等并组织参加区级、市级以上学科竞赛活动。

5.特教教研。继续深入开展构建有效课堂的研讨活动，加强课程建设，提高课堂教学效率，提高教师教学水平。加强生活语文、生活数学、生活适应的培训和教研活动，努力提升全体特教教师教学水平，逐步推进规范化特殊学校的建设。

2013年9月8日

附：月份工作安排

九月份：

1.召开期初教研工作会议，交流并布置新学期教研工作。

2.各校制定教研计划，确定指导教师一览表。

3.组织参加全市中小学生规范汉字书写大赛。

4、组织常规工作检查。

十月份：

1、举办“教研组长试题命制”培训。

2、组织参加省小学五年级语文、数学教学质量监测活动。

3.参加四年级英语新教材观摩研讨活动。

4、组织参加“相约名师，聚焦课堂”研讨活动。

5.组织参加“聚焦翔安，发现美丽”征文活动。

十一月份：

1.参加翔安区第二届小学教师教学技能大赛。

2.组织教师参加全国、省课堂教学观摩研讨会。

3.组织参加举办 “厦台两地小学生数学素养的认识与实践”研讨活动。

4.市农村教学指导组送教下乡。

5.参加2013年区师生经典诵读比赛。

6.市小学英语学科指导组及学科带头人“送教下乡”活动。

7.组织参加市科学专题教学研讨活动。

8.组织参加市“体育课改优秀教学设计”评选活动。

9、举行学区第九届小学生写字比赛

十二月份：

1、参加小学校本作业交流研讨活动。

2.参加区第九届小学生写字比赛。

3.参加区中小学教师白板技能比赛。

全区小学教育教学常规检查评估。

4.组织参加市科学专题教学研讨活动。

5.组织参加市体育“新教师示范课研讨”活动。

6.参加市级课题《农村小学群文阅读教学行动研究》研讨会。

7、学区常规工作检查。

2014年元月份：

1.举行部分学科质量监控。

2.期末工作总结。

3.下学期教研工作计划。

第五篇：淝南乡中心小学2011秋季教研工作计划

淝南乡中心小学教研工作计划

（2011—2012学第一学期）

一、指导思想：

本学期我乡将继续坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，坚持以课堂教学为中心，以“发展”为目标，以”创新”为动力，以“改革”为依托，扎扎实实地开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，继续推进学校的特色建设。

二、工作重点：

完善各种教学管理制度，形成良好的教风学风。以课堂教学为中心，加强对教学过程、教学质量进行有效地监控；抓教学质量的团结协作意识、方法意识，提高教学质量。

三、具体措施：

（一）常规管理，常抓常新。教务处管理的中心工作是常规工作，教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。它最能体现学校的教学秩序、教学水平，也最能衡量一个教师的工作态度、工作思路、方法、实绩等。因而要加强教师常规工作的全过程管理，促进教师工作的规范性、主动性和积极性，从而提高课堂教学效率，提高教育教学质量。本学期教务处要将常规工作抓实、抓细，并力求创新。规范教学行为，促进良好教风的形成。中心校加大教学常规工作的检查力度，深入村小教学工作的每个环节中，规范教师的教学行为，严格教学秩序。教师在教学中适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活。定期检查教师备课、教学反思、上课、作业批改、课外辅导、教学进度等情况，并及时将检查情况做好记录，进行总结，通过周工作小结和各别交谈的方式反馈给老师们，促进教师教学观念的切实转变，让课堂教学改革的新理念内化为教师行为。

（二）培养学习习惯，促进良好学风的形成。注重学生良好学习习惯的培养，要以抓学生学习规范为突破口，教师应带领学生认真学习，逐步规范学习行为，养成良好的学习品质，培养学生主动学习、刻苦学习的精神。教务处将采取召开学生座谈会、查阅学生作业和听课笔记等方法，检查学生是否养成课前预习、课中记笔记、课后复习的好习惯；检查学生是否按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正等等，并加大对学生学习习惯的检查力度，力促学生良好学习习惯的养成。

（三）以研促教，提高质量。为提高我乡中青年教师“两字一话一画”教学基本功，促进教育教学质量的提高，根据市教科所《关于开展蚌埠市中小学中青年教师基本功锻炼活动的通知》精神，经研究决定，在全乡各小学开展中青年教师“两字一话一画”教学基本功岗位大练兵活动。各小学要高度重视，对“两字一话一画”的有关内容，分阶段制定好活动计划，认真组织实施，及时做好阶段指导与评估，确保每一位青年教师的“两字一话一画”教学基本功得到较好提高，并能有效运用于课堂教学，提升教学质量。中心校还将教师参加本次岗位大练兵活动成绩及表现列入教师考核，作为教师专业素质评价的一项重要内容。

（四）加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入转出休学更名毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。

（五）严格课程管理。严格执行国家课程计划，按规定开齐上足各类学科。教师要严格按学校课表上课，不准私自调课，不准私自让课占课。继续严格执行”减负”的有关规定，严格控制学生在校时间。

（六）组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。本期中心校将对各村小进行课堂教学质量调研。主要采用听、看、查、考等形式进行。“听”即听随堂课，“看”即看备课组活动，查阅相关资料；“查”即查教师的备课、作业；“考”即质量抽测。中心校将认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师。与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和建议。

（七）教师培训，多管齐下

一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。

1．提高教学质量关键在教师，提升教师素质关键在学习。

2．积极参加培训，引领、指导本校教师队伍整体素质的提升，采用走出去，请进来的办法为老师们创设更多的学习机会。

3．鼓励教师上各种竞赛课、研究课，在不断磨练中得到成长。鼓励教师积极撰写教育教学论文，推荐优秀论文参加市、县评比。

八、学校是推广普通话、推行规范汉字的基础领域。在“市语言文字规范化示范校”创建活动的推动下，淝南乡中心小学全校师生进一步意识到：语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀语言文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。学校语言文字工作常抓不懈，做到了制度化、常规化。为迎接蚌埠市语言文字规范化示范学校的评估，本学期淝南乡中心小学校园内将掀起“说普通话，写规范字”活动热潮，全校师生积极通过读、诵、写、赛等形式，大力推广普通话，倡导规范使用汉字的良好意识。争取顺利通过市级语言文字规范化示范校评估。

工作安排：

八月份：

1．召开中心教研组会议，制定教研工作计划。2．各校认真组织教师进行集中培训。

3．召开全乡教务主任会议，总结上期工作，布置本期教研工作。九月份：

1．参加全乡七年级新生入学检测。2.组织全乡学生认真学习《建设幸福中国》爱国主义教育活动读本。3．组织教师开展活动庆祝第二十七个教师节。4．组织开学工作检查。

5.组织全乡中青年教师进行全乡“两字一话一画”教学基本功校级比赛。

6．开展好图书的借阅，提高图书的利用率。

7．开展全国第十四届推广普通话宣传周活动。（9月11日-17日）8．参加全县七年级新生入学监测成绩反馈活动分析会。十月份：

1．组织听、评课活动。

2．组织教师参加全县教研活动。

3．在校级比赛的基础上，选拔教师参加县“两字一话一画”基本功比赛。

4．组织全乡小学生作文竞赛。

5.迎接“语言文字规范化学校”怀远县工作组调研、视导。6.组织教师参加全省小语会课外阅读会议。

7.组织教师参加全国苏教版小学数学第三届课堂教学观摩大会优秀课展。

8.组织教师参加蚌埠市美术观摩研讨课（10月12日上午8:30，常坟中学）

9.组织教师参加小学英语课堂教学观摩活动（10月20日下午2:00市一实小）十一月份：

1．在县级选拔的基础上，组织教师进行全市中青年教师“两字一话一画”教学基本功比赛。

2．组织教师参加集体备课活动。3．各校认真组织期中质量检测。4．进行期中教学工作检查。5．组织学生参加全乡爱国主义读书教育活动“建设幸福中国”征文。十二月份：

1．中心教研组听课。

2．全乡公开课。（科目待定）

3、迎接县基教科对中心校教导处教育教学常规管理工作地督查。4．迎接全县小学教育教学质量检查、调研。5．组织教师参加市教研活动。

6．参加全县小学语文、数学“同课异构”课堂教学观摩课。7.迎接“语言文字规范化学校”创建蚌埠市语委的检查和验收。元月份：

1．期末教学工作验收，检查教案、作业、校长、教导主任听课记录情况。

2．举行期末质量检测，并对部分年级进行抽测。3．完成学期资料收集工作，并做好各项工作总结。

以上是我乡本学期教研工作计划，我们决心在上级领导的带领下，齐心合力，勤奋进取，与时俱进，使淝南乡中心小学教学工作再上一个台阶。

教 研 工 作 计 划

（2011—2012学第一学期）

怀远县淝南乡中心小学

2011年8月25日