2013-2014学年度教学处工作计划要点

第一篇：2013-2014学年度教学处工作计划要点

深圳市龙华新区观澜库坑小学

2013-2014学年度教学处工作计划

以新课程的理念指导教育教学工作，以“轻负高质”为目标，狠练内功、借好外力、争创特色。以“精益求精、有效高效”为落脚点，加强教学有效性、管理有效性的实践和研究，进一步推进教育教学常规管理的精细化。组织进行教学过程调研和监控，充分利用各种教学资源，促进学校教学质量的进一步提高，本学期教学工作重点有：

一、不断完善课堂教学方法，进一步提高课堂效率

组织教师积极开展课堂教学实践与研究，以打造“有效课堂、智慧课堂”为落脚点，实现课堂教学“轻负高质”。在科组活动时要常态化地强调课堂教学质量的重要性，要多讨论和研究教学策略。教研组在梳理新课程实施以来教研活动的内容，结合本组特点，有计划地分内容分层次地逐步推进教研质量。实现课堂教学做到“六有效”，即：①有效导入②有效讲授③有效提问（或有效练习）④有效倾听⑤有效评价⑥有效板书；真正做到：突出主体、激发兴趣、注重基础、加强应用、培养能力。

二、以精益求精为诉求，提高教学“五认真”的落实水平

加强教学“五认真”的常规管理，即在备课、上课、批改作业、辅导和检测五个教学基本环节上，要抓落实的水平。要组织检查备课本、作业本、听课本，各科组实行月常规检查和两周一次的自查，并将检查结果及时上报到教学处。特别是，要聚焦作业，建立和完善“精选、先做、全批、及时反馈”的作业管理机制，做到课外作业“轻负高质”。要求同组教师之间要多交流，骨干教师要发挥好引领作用。教务处要进行全面检查和抽查，检查落实情况，做到有记录、有反馈、有整改，并将检查结果进行反馈。对存在问题较多的教师，教学处将会指定专人进行跟踪督查,并将检查结果作为教师年度考核的重要依据之一。

三、进一步加强书法特色建设

以“一笔一画写好字，一生一世做真人”为校训，坚持“常规+特色”的做法，开设书法课，抓“双姿”，狠抓教师“三笔字”，加强书法教学研究；以创建深圳市规范

汉字书写教育特色学校为契机，继续深化汉字书写教育，进一步推行“讲普通话，写规范字，做文明人”、“规规矩矩写字，堂堂正正做人”、“一笔一画写好字，一生一世做真人”，从而达成“练字，恋书，炼人品”的目标。

四、推进师生课内外阅读

1.定内容：推荐书目，确定各年级的必读内容，开展语文课外阅读活动。（由学校根据小学图书馆基本配备书目进行购买）

2.定时间：每班充分利用活动课时间，利用读书课进行课外阅读指导，以推荐的篇目为切入点，带领学生潜心阅读精典美文，领略名著课程，吟咏古今诗文，指导日积月累，在大量阅读实践中，养成阅读习惯。立足教学实际，逐渐摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型。例如阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、语言积累课、班级读书会、大声朗读课、经典诵读课、读写结合课等。学生每天课外阅读时间不少于1小时。

3.定活动：围绕阅读月，开展丰富多彩的读书交流、汇报活动。

为了让学生进行更广泛的、个性化的、而又有质量的阅读，继续开展丰富多彩的读书活动。如：演讲、朗诵、读书交流会、编辑手抄报等读书活动。

4.定指导：实施读写结合的尝试

将读写结合起来，以读促写，以写促读，在阅读指导课中倡导：

不动笔墨不读书——读书要加批注。

好记性不如烂笔头——读书要做笔记。

他山之石可攻玉——多读多想多写。

5.定评价：阅读考查的内容

从阅读能力（包括理解能力、总括大意的能力、发表心得的能力等）、语文素养（包括口语交际、习作能力、收集资料的能力等）和综合素养（包括价值观、人生观、人文素养、科学素养、非智力因素等）等几个方面来考查。

五、重在过程管理、迎接办学水平评估

以迎接深圳市办学水平督导评估为抓手，进一步规范课堂常规，对年轻老师加强磨课，提高对常规课的要求，增加推门课，随机公开课的次数，以压力来激发教师的动力，努力向课堂要质量。

进一步规范教学处的日常档案，注意收集整理过程性资料，规范各类活动相片的分类上传，充分利用校园网、教师论坛、教师博客作为过程性资料的记录平台。注重日常管理、规范教育行为、整理工作过往、保存已有经验的过程，使学校的工作在这个过程中规范和提升，学校的历史在这个过程中丰富和完善。让日常工作落在实处、细处，定位在学校的内涵发展上，有效促进管理水平和办学质量的提高。

六、巧借东风，提升教师业务素质

借“百校扶百校”帮扶的东风，提升教师业务素养。根据上级部署，我校与南山区育才二小结成了“百校扶百校”对口帮扶学校。通过到育才二小交流、学习，找出差距，从而进一步转变教育教学观念，优化教育教学方式，提高教师教学能力和水平，从而提升教师业务素养。

第二篇：教学处工作计划

教学处工作计划

以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，全面落实国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要，按照 “优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的总要求，以《xx满族自治县教育局2013教育工作要点》为重点，以“135互动课堂教学模式”为核心，提高课堂教学质量；以教育科研为先导，以骨干教师、梯级名师为引领，促进教师的专业发展；加强校本课程建设，加强教学常规管理，构建具有草碾中学特色的135互动课堂教学方法体系，破解课堂教学改革难题，全面提高课堂教学效益。

二、工作原则

坚持以生为本、质量第一的原则，坚持依靠教师发展教育的原则，坚持均衡发展与提高质量并重的原则，坚持动员各方面力量办大教育的原则，坚持各类教育统筹协调发展的原则，坚持安全、稳定压倒一切的原则。

三、工作目标

1、继续大力推行“135互动课堂教学模式”推出一批具有理论价值和实践意义的教学研究成果。

2、构建以“135互动课堂教学模式”为主体的具有草碾中学特色的高效课堂教学方法体系，培树引领教师10名。

3、继续加强四个校园建设，创建规范化特色化学校。

4、以“五项工作”为抓手，全面提高教学质量。

5、加强毕业班管理，做好理、化、生、体育、信息技术考试工作。让每一位学生都取得优异的成绩。

6、进一步完善必修与选修并存的校本课程体系。开发具有草碾特色的3种以上精品课程。

四、工作重点及要求

（一）抓队伍，重提高，提高教师素质。

1、搞好教师培训工作，全面提高教师素质。

全力推进教师“过五关”工程。加大各种培训力度。创新培训机制，提高培训实效，积极开展各种教学技能比武；全面提升教师队伍素质。扎实推进“五个一工程”、“梯级名师培养工程”、“青蓝工程”，加强校本培训。进一步学习新的《课程标准》，在全校教师队伍中重点开展过“五关”活动。

2、鼓励不合格学历教师尽快提高学历层次，提高执教能力，以适应教育形势的发展。

3、加强骨干教师、学科带头人队伍建设。

新课改需要教师必须有过硬的基本功，因为教师基本功直接影响到育人质量的高低。我校必须加强教师基本功训练，多形式、多渠道开展教学基本功的大赛，全方位提高教师教学技能。

（二）继续大力推进“135”互动课堂。

本学期我校继续按照“骨干教师带动、同伴互助、自主发展”的思路，大力推进“135互动课堂教学模式”，使每一位教师都能熟练掌握并运用135互动课堂教学模式进行课堂教学，全面提高课堂教学效率。

1、继续加强培训、破解困惑。

对学校全体教师进行更深层次的“135互动课堂教学模式”培训。使所有教师学透并理解“135互动课堂教学模式”的精神实质；每位教师要写出自己的心得体会和感想，使所有教师提高认识，破除陈旧观念，解放思想，坚定信心，积极参与，大胆实践。

2、典型带动、重点突破。

学校要树立“135互动课堂教学模式”的典型，突破瓶颈，树立榜样，引路前行。

4、示范引领、克难攻坚。

本学期学校以课堂教学为主阵地，从每节课抓起，从每个细节做起。推选出与“135互动课堂教学模式”形神兼备的高质量的示范课。在学校做示范引领；通过召开研讨会、经验交流会、优秀案例征集破解实施过程中出现的难题，确保改革顺利进行。

（三）加强课堂管理，完善高效课堂建设

1、学校要加强课堂管理。

（1）、落实每节巡课制度。看教师上课状态，查学生学习状态，看课堂管理情况。

（2）、课前查教案。看教案的实用性，教案必须超前教学进度。

（3）、领导听常态课。听推门课，看学科常规落实，看教学效果，指导教学技能。

（4）、开放课堂。教师邀请领导、家长、同学科或学科间教师听自己最好的展示课。

（5）、加强学科教研组教师听评课活动，听课必评，交流切磋成常态。

（6）、经常反馈各类学生对任课教师的评价，可问卷、可座谈，结果必须及时反馈给任课教师、更新教育观念，培养创新人才。

2、改革教学方法，培养学生爱学、乐学和会学。

新课程条件下，教师的教学由“以教论学”逐步向“以学论教”转变。课堂教学的关注点是学生是否爱学、乐学和会学。因此，教师的教学方法就成为解决问题的关键。学校要求广大教师认真学习外地经验，结合本校实际，不断探索新思路，找出适合我校实际的教学方法，真正让学生置身于自主、合作、探究的教学氛围中，养成良好的学习习惯，真正让学生达到爱学、乐学和会学的境界。

3、优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

课堂是课程改革的主阵地。课堂教学是否优化，是学生学习、教学目标能否完成的关键。以课堂教学为中心，学校要进一步完善“备、讲、批、辅、研、考、做”的相关规定，不断提高教师驾驭教材的能力和指导课堂教学的能力，向四十五分钟要质量。强化学科课堂教学常规的落实，在“实”、“巧”、“精”、“活”、“新”五个字上下功夫，努力构建高效课堂。不断提高课堂教学效率。

4、做好课堂教学达标验收工作。

课堂教学达标是提高教学质量的保证，课堂达标验收工作由校长负责，两处协调由校委会验收。

5、全面开展综合实践活动。

综合实践活动是新课改的重要内容之一，我校在已取得成绩的基础上，进一步谋划，学习外地的经验，把综合实践活动和校本课程有机结合起来，开创一条适合山区学校综合实践活动之路。

6、开发校本课程，加强实施与管理，把其纳入学校的特色，并抓实抓好。

（四）抓常规、重落实、完善教学管理

本学期，我校的常规管理工作围绕五个方面展开

1、明确管理目标，完善各种制度，保证教育教学工作正常运行。根据课程改革的需要，修订现有的规范、制度，在此基础上，制定出科学严谨、规范合理、切实可行的各种计划，确保教育教学工作顺利开展。

2、加大检查督导力度，重过程，求实效，加强教学质量检测评比监控。学校教学处必须对教师的教学工作全面检查3次以上。

3、加大毕业班管理力度，确保中考成绩持续提升。

（1）加强领导。学校领导全过程参与毕业班管理工作，督察教学、测试、分析、调整等具体的关键细节。为教师提供外出学习观摩的机会。组织好本校的相关研讨活动。

（2）做好计划。分清阶段，明确任务。

（3）保证落实教学任务，以课本为主，不得抛开教材直接进入复习。

（4）整体提高。不断强化全体学生点滴进步的激励，带动学困生一起提高。

（5）做好毕业班理化生及体育加试的工作。

4、继续大力推进“135互动课堂教学模式”。

5、完善教师综合考评机制，制定有利于调动教师工作积极性发挥专长的激励措施。

（五）抓科研，重实效，完善校本教研

本学期，教科研的工作重点是:

认真贯彻实施周宝军校长提出的“12312工程”具体内容是校委会班子成员每月进行一次公开课、两次培训、三次家访、一次大型活动、两千字的读书笔记。并以此来带动全体教师积极参加各种教育教学活动，不断提高自己的业务水平。

1、加大对课例、案例、反思的管理。

在校本教研中，课例、案例、反思是广大教师实施研究的最好抓手。通过开展课例研讨、案例分析、反思交流、集体备课等多种形式有效的促进广大教师参与校本教研的积极性，增强研究的针对性和实效性。

2、大力推进“135互动课堂教学模式”。全面提高课堂教学效率。

3、半年召开三次以上业务学习交流会。

4、加强毕业班管理、开好三会：家长座谈会、学生会、教师会。对尖子生进行专门辅导，为他们住宿提供条件，保证学习环境和时间。

（六）加强四个校园建设，创建规范化特色化学校

1、建设生态校园。强力打造净化、绿化、美化“三化”校园。校园绿化要有总体规划，发挥环境育人的功能。要与重大活动和传统节日有机结合，栽植适宜本地生长、突出文化内涵、彰显教育意义的树木。校园美化要因地制宜，消除死角，突出环境育人内涵，注重展示师生作品，提升师生动手能力。加强学校人文环境建设，强化校刊校报、文化长廊等德育阵地建设，精心组织各种德育活动，培养学生良好的道德情操。

2、建设快乐校园。改革教学方法，打造快乐、生动的课堂，切实解决学生厌学问题。积极开发校本课程，充分发挥学生社团的作用，建立健全家校联系制度，进一步开放学校开放课堂，建设并用好家长学校。让学生在校园健康快乐地成长。

3、建设书香校园。按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路，上好“一堂课”、用好“两个馆”、建好“三块阵地”、推进“四种结合”、读好“五本书”、开展好“六项活动”。把各种读书活动和中华经典诵读、书法课程、说普通话、写规范字有机结合，让学生养成勤读书、好读书、乐读书的良好习惯，积极营造“书声朗朗、书声满苑”的学习氛围。学校要全面开展“学雷锋做一个有道德的人”读书教育活动。

4、建设平安校园。牢固树立“安全重于泰山，稳定压倒一切”思想，切实把安全工作纳入重要议事日程。加强学生交通、食品、防溺水等方面的安全教育，[莲山课 件 ]加强法制教育和心理健康教育，养成良好的安全习惯，增强安全意识。严格落实学校安全工作流程，确保安全工作无死角。

（七）以“五项工作”为抓手，全面提高教学质量

1、提升教师素能。以校为本开展过教育教学理论关、课标教材关、课堂教学达标关、现代教育技术关、实验教学关的“过五关”活动。

2、深化校本教研。依托校本课题引领，解决实际问题。开展学科集体备课，实现资源共享。围绕“135” 教学模式开展学科化研究，提升教研实效。

3、继续大力推进“135”互动课堂。按照“全面督导、统筹推进、活动提升、打造亮点、评比验收、实践达标”的思路，发挥学科代言人示范引领作用。“走出去、请进来”，深入开展课堂改革交流活动。进一步实践、总结和提升，形成较完备的“135”互动课堂理论体系。

4、强化校本课程建设。完善校本课程开发体系，对校本课程进行多维开发。保证“六有”：有方案、有教材、有课标、有师资、有课时、有评价。要在培养精品、打造特色上下功夫，至少开发一门精品校本课程，保证有完备资料、有过程展示、有作品展室。

五、教学工作安排

3月份

1、召开期初工作会。（学校）

2、教师汇报学生假期的学习情况。

3、召开毕业班教学工作会。

4、各科制定教学工作计划，上交到教学处。

5、制定“135互动课堂教学模式”的实施方案

6、继续大力推进“135互动课堂教学模式”。

4月份

1、“135互动课堂教学模式”赛讲（学校）

2、“135互动课堂教学模式”优秀案例征集。（学校）

3、九年级模拟测试。（学校）

4、教师读书交流会。

5、进行第一次常规检查。

6、树立“135互动课堂教学模式”的典型。

7、“135互动课堂教学模式”研讨会。

8、加强理、化、生、体育、信息技术的训练与指导。并做好加试的相关工作。

5月份

1、召开毕业班教学工作会

2、九年级模拟测试。

3、举行期中考试。

4、进行第二次常规检查。

5、加大毕业班的管理力度，做好学困生转化工作的同时一定要狠抓尖子生。

六月份

1、“135互动课堂教学模式”优质课评选。

2、进行第三次常规检查。

3、数学教师优秀教学课件评选。

4、九年级模拟考试。

4、召开教学工作会。

5、做好中考前的相关准备工作。

6、“135互动课堂教学模式”教学论文征集。

7月份

3、期末质量检测。

4、迎接学期末工作联查。

5、教学处档案归档。

第三篇：教学处工作计划

延长县中学2012-2013学第一学期

教学处工作计划

一、认真研究“新课标”，熟悉“新课标”，结合我校实际，按照“新课标”要求，开足开齐各种目的课程。（具体附表1）

二、合理配置学校教师资源，充分利用广大教师，使其发挥最大作用，根据教师第一学历、工作态度和教育教学成绩，科学合理分工。使第一学历高、工作态度端正且教学成绩显著的教师担任实验班、重点班、重要科目的教育教学。教学人员具体分工（具体附表2）

三、全校推行“导学案”教学，培养提高学生自主学习的能力。

导学案要以抓基础、注提问、多讨论，善于开发学生的广泛思维能力为主。“导学案”的使用要经教科室审批，交教学处，教学处印发到教师手中。

各班学习小组以4人为一组，每节课各小组均有一次发言机会，每节课都要对小组进行评价，按A、B、C、D四个档次进行评价，任课教师要如实及时填写学生课堂表现，按出勤和课堂表现二块填写，然后每周五第八节课以电子表形式报教学处。（具体附表3）

每个月教学处要以各班选出最好一组进行比赛，并根据比赛结果给一定的奖励，以此推动各班级之间的竞赛。

四、严格学籍管理

1、加强学生的“学分认定”工作

学分认定把学生平时的出勤、参加讨论、主动发言与现场考核、阶段考试、模块考试结合起来，对达不到要求的要进行重修，学分达不到标准的不予毕业。

2、管理好学生学籍

建立、保管好学生的各种学习档案，科学规范管理学生的学籍，准确做好留级、升级、毕业工作，同时做好休学、转学有关工作。

五、加强教师的业务考核

1、制定《高效课堂评价标准》

2、加强对教案、作业检查的力度

除每学期四次常规教案、作业检查外，将不定期抽查教师教案及使用情况；作业布置及批改情况，同时，将教案的质量与听课评价相结合。从教案次数、教案质量、教案环节（教案实用性、是否注重学生）等方面给一定的量化分数。

3、加强对“导学案”的检查，检查导学案的使用情况，学生自主学习、合作探究、完成情况以及使用后的建议和意见。

4、强化对教学过程的检查

教学处工作人员要深入课堂听课，主要以推门听课为主，听完后要及时对听课情况进行反馈、评价，评价以《高效课堂评价标准》为依据，、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

第四篇：2010年招生就业处工作计划要点

2011--2012年第一学期招生就业处工作计划

要根据《爱迪生中专2011—2012学第一学期工作计划》的文件精神，本学期招生就业处坚持以市场需求为导向，努力拓宽学校招生和毕业生就业渠道。加强就业指导，提高毕业生就业的竞争力，进一步规范管理，提高服务工作水平，树立超越意识，开创新局面。特制定工作计划如下：

一、指导思想

以深入贯彻落实实践科学发展观为统揽，按照学校发展规划总体思路部署要求，紧紧围绕学校2011年学校工作计划要点，以推行“招生就业工作目标责任管理”为抓手，全面完成2011年招生就业工作任务，逐步构建“招生—培养—就业协调发展”的工作目标。

二、工作目标

1、招生工作：①2011年将毕业23人（其中计算机专业毕业23人，数控毕业生16人，综高班29人，海员5人，机电9人，电子商务13人）。②今年招生区内90多人，区外招生200多人，未完成校长室制定500人的基本目标。③明年计划春季招生200人，秋季招生300人，努力完成500人目标。

为保障上述招生目标的完成，考虑到我校地理位置和新生报到率因素，必须积极争取上级大力支持和各方通力配合，力争新增招生放量计划高于全市平均增长水平，确保新生报到率达到95%以上。

2、就业工作：力争实现2012届毕业生6月底之前离校时初次就业率稳步在90%以上；7月下旬一次性就业率达到100%以上。

三、主要工作内容及工作措施

（一）招生工作

1、搞好招生职责范围内的常规工作。包括招生宣传；招生录取；招生策划，就业指导等工作。

常规工作需要重点做好以下两项工作：一是加大招生宣传力度，加强网上宣传，做好各招生点专刊宣传、大型现场宣传、巡回宣传和抽调专门人员赴区县或学校宣传。二是组织好暑假期间的家访工作，加强各点的班主任联系工作，做好新生及其家长的咨询答疑工作，尽可能在一定程度上提高新生报到率。

加强招生工作人员的业务技能和工作责任，做到常规运作程序化、常规管理科学化、常规服务优质化。

2、努力探索招生方面的开拓性工作。

（一）结合学校专业学科建设、就业市场需求及办学规模、效益等情况，提高编制专业开班招生计划安排的科学性与合理性。同时结合各学科专业就业率和生源情况，就业形势好或生源充足，班额计划就高安排。

（二）就业工作

1、就业指导方面继续贯彻落实即将出台的《宿迁市爱迪生中等专业学校2012年学校工作计划》在各部门，各教学专业，各年级学生的实施，特别要加强：对做好撰写职业生涯规划的指导。今年拟制定相应的职业生涯规划测评，对在校生经行开放教育，及早做好对各专业学生专业发展，走教师发展、走企业发展、或创业发展等之路的规划与分类指导。

对即将毕业的学生主要加强就业思想、就业观念教育，引导毕业生认清形势，特别是在全球金融危机刚复苏的影响下，调整心态、准确定位、积极择业。

2、就业服务方面

1）继续加强毕业生就业外联工作。一是进一步加强以苏南大中型企业为重点市场的毕业生就业外联工作。二是进一步拓展与上海、北京、江苏，浙江等地中介人力资源机构的联系，通过他们引进企业和学校到我校招聘毕业生。

2）、强化毕业生顶岗实习环节。积极协调学校相关职能部门和教学院系，对毕业生的实习、见习、进行分类指导。

毕业生及愿意到浙江、上海等地学校进行顶岗实习的，实习时间提前到3月开始起动，延长顶岗实习时间，大力发展联合办学，校企合作等半工半读模式。

通过以上方式，尽力有效解决毕业生实践能力较弱，市场竞争力不强的问题，让学生及早了解社会需求，增长了社会见识。

3）、多渠道做好就业服务工作。

一是广泛邀请用人单位到校举办专场招聘会，2011年招就处力争邀请到6家用人单位到校举办专场招聘会；

二是计划12月为2011届毕业生由招就处主办一场共计6余家用人单位参加的大型双选会；

4）、加大就业工作信息化建设的力度。

一是充分发挥学校就业信息网和就业工作QQ群在就业管理方面的积极作用，及时补充、更换网上资源信息，提高工作效率。

二是继续为毕业生免费开通和维护利用好就业信息短信平台，确保就业信息第一时间通达到每位毕业生，减少资源浪费。

三是积极与用人单位协调沟通，在条件允许的情况下采取远程视频面试，减少用人单位和毕业生经济成本和补充就业信息。

五是加强对毕业生网上求职的指导，鼓励毕业生通过互联网搜寻就业信息，积极参与网上招聘活动，努力实现就业。

附： 招生就业处常规工作各阶段具体安排进度表

九月

1、做好新生的来访，接待，报名等工作

2、配合学生管理部门做好学生的思想稳定工作

3、动员力量对已经辍学的学生进行回访。

4、统计新生实到人数，落实本校老师的招生政策。

5、总结今年招生工作的得失。

6、带回部分在外勤工俭学的学生。

十月

1、统计今年的招生信息。

2、组织学生市场调研活动。

3、设计“职业生涯规划”主题班会，征文等活动活动。

4、落实生源学校的兑费政策。

5、在外勤工俭学的学生全部带回。

6、总结今年的勤工俭学工作。

十一月

1、评选调研活动结果。

2、招生工作总结会，表彰先进。

3、配合校长室策划春季招生方案

4、“青年之花--创业杯”才艺比赛

5、对春季区外招生工作的部署与督促

6、分专业，逐步与学生签订就业协议。

7、对近两年已经就业的学生进行回访。

十二月

1、组织小规模的校园招聘活动。

2、安排09级学生到相关企业参观，加强职业教育，面对现实，面 向未来。

3.月底对老新生的到校生活饮食等满意度进行问卷调查

4、到放寒假前，争取每个班级至少上两节就业指导教育课。

5、对全体老师进行就业指导教育。

一月

1、至少与4家企业签订校企合作协议。

2、为11级学生找就业实习单位。

3、落实11年区外招生情况。

四、完成校长室交办的其他任务

招生就业处

二0一一年八月二十三日

第五篇：政策法规处工作要点

根据国家税务总局《**年税收政策法规工作要点》和全区地税工作会议确定的工作任务，结合我区地税系统政策法规工作实际，**年政策法规处应重点做好以下工作。

一、完善制度建设，规范文件管理，提高综合税政管理工作质量。

（一）认真落实国家税务总局《税收规范性文件制定管理办法》，做好区局自行制定或与其他部门联合制定的各类税收

规范性文件的合法性审查，严格规范税收规范性文件的制发程序。

（二）按照国家税务总局的要求，认真开展新一轮税收规范性文件的清理工作，部署指导各地州市地税局开展税收规范性文件的清理，全面调查和了解区局机关及各地州市地税局近几年税收规范性文件的制定情况。

（三）加强税收规范性文件的备查备案工作，对各地州市地税局上报的税收规范性文件进行集中审查，清理纠正不符合规定的税收规范性文件，进一步提高税收规范性文件的质量。

（四）根据国家税务总局的工作要求，研究制定我区地税系统《税务行政处罚裁量标准》，在全区范围内统一税务行政处罚裁量标准，进一步规范税务行政处罚裁量权。

（五）认真落实国家税务总局和自治区人民政府法制办关于深化行政审批事项改革的要求，对现行有效的税务行政审批事项，严格规范审批程序，加大对取消审批事项的后续监管。

（六）认真做好《地方税收法规汇编》第21册、第22册的编辑、出版和发行工作，为各级地税干部学法、用法、执法提供权威、完整的税收政策法规信息。

二、依法审理案件，积极化解争议，进一步规范税收执法行为。

（一）认真履行复议应诉职责，依法办理区局机关的税务行政复议、应诉及赔偿案件，畅通解决税务行政争议的渠道，稳妥处理各类税务行政争议案件，有效化解征纳矛盾，努力实现案件处理的社会效果和法律效果的统一。

（二）根据国家税务总局的重大税务案件审理办法，完善区局机关的重大税务案件审理制度，调整和简化审理程序，发挥重大案件审理工作的政策把关和程序审核作用，促进税收执法的规范化。

（三）加强涉税反补贴调查案件的应对能力建设，认真落实国家税务总局新出台的《涉税反补贴调查应对工作规程》，做好双边涉税反补贴案件、多边涉税主诉、被诉案件的应对工作，培训、指导、协助基层地税机关开展相关涉税反补贴应对工作，提高办案能力。

（四）认真做好各类税务案件的统计分析工作，研究各类案件产生的原因及办案过程中存在的问题，指导基层做好税收执法风险防范工作。

（五）加强对基层办理各类案件的业务指导和监督检查，规范各类案件的办理程序，对案件多发地区开展有针对性的专家讲授、经验交流、案例分析、专题研讨等，提高基层税务人员办理各类案件的能力和水平。

三、推进依法行政，加强普法宣传，进一步提升税收法治水平。

（一）积极配合区局政治部，分期分批组织基层地税局税政法规部门负责人、业务人员的税收法制业务培训，增进交流和沟通，提高基层干部的法制业务水平。

（二）根据国家税务总局关于推进全国税务系统依法行政考核评价工作的要求，加强对区局开展依法行政考核工作的调查研究，探索依法行政考核与综合考核的衔接和统一，逐步推进依法行政考核及依法行政示范单位创建工作。

（三）落实“六五”普法及依法行政工作规划，认真做好区局机关的法制讲座、普法学习和法制宣传活动。

四、加强政策调研，促进成果运用，为领导决策当好参谋助手。

（一）根据国家税务总局税收科研所对税收科研工作的安排，组织科研力量积极承接税收科研课题，认真开展调查研究，按时向总局提交科研成果及研究报告。

（二）继续开展多种形式的税收科研评审及论证工作，加强税收政策前瞻性研究和实施效果分析，充分调动税务干部开展税收政策理论研究的积极性，对各类研究成果积极报送国家税务总局、自治区党委和政府的政策研究部门，提高科研成果的应用率。

（三）按照分工，组织协调好国际税收研究会**年的组织建设和理论研究等各项工作。

五、加强与自治区人大、人民政府法制办、依法治区领导小组办公室以及各司法机关等业务对口部门的沟通与联系，积极开展相关业务交流与协作，为各级地税机关搞好税收法治工作的做好协调与配合。