第一篇：向阳小学2014-2015第二学期教科室工作计划doc
涟水县向阳小学2014—2015学年度第二学期
教科室工作计划
一、指导思想：
本学期，教科室将在学校的统一领导和部署下，紧紧围绕学校工作目标，坚持以科学发展观为指导，以推进基础教育课程改革为重点，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，以教师培训为突破口，坚持“科研兴校、科研促教”，“为教学服务、为教师服务”的工作理念，与我校各职能部门密切配合，团结协作，带领老师们积极开展教科研工作，加强对教科研工作的管理，使我校的教科研工作走上规范化、制度化的轨道，进一步提高我校的教育教学质量，努力促进学校的全面、协调、可持续发展。
二、工作目标：
1.以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
2.结合我校特点及办学理念，继续深入开展课题研究工作，做好课题的研究、结题工作，坚持以课题带动研究，以研究促进发展。
3.根据实际情况进行校本课程的开发与实施，调动师生参与的积极性，激发师生的创造性。
4.进一步重视青年教师教育科研素养的提高，做好论文、案例等文章的选送、评比等常规工作。
三、具体措施：
（一）加强学习，促进教师专业化成长。
理论是行动的航标，有什么样的理念就有什么样的行动，就有什么样的成果。新学期，教科室将把进一步促进部门自身建设作为一项重要内容来抓。一方面，以身作则，不断加强教育科研理论和方法的学习，努力提高自身的教育科研水平。另一方面，通过网络、讲座、读书心得的撰写等多种形式，组织广大教师结合教学与教研实际开展理论学习，提升教科研素养，为教师进行教育教学实践提供理论依据，奠定坚实基础。
1.本学期，教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研修，不断促进教师专业化发展。在研究中，我们要立足于常规教学中的问题，强化行动研究和教学反思。以自主研修为主，同伴互动，专家引领为辅，从教师最困惑的问题入手，从细节入手，扎扎实实开展好教学研究。
2.切实有效地开展教师读书实践活动，提高本校教师的综合素质，着力培养 “科研型教师”，为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础。鼓励并指导青年教师自觉学习教科研理论，积极进行教科研经验的总结与反思，围绕课题撰写论文、案例及活动方案等，促进教育教学效率的提高。
3.进一步推动教师的专业成长，继续坚持以骨干教师为教科研的主导力量，同时辐射带动更多的青年教师加入教科研队伍。围绕课题，组织教师进行课题理论和科研方法的系列校本学习，提高教师教科研的能力，让教科研成为教师的自觉行为。
4.进一步加大校际交流的力度，以“请进来，走出去”的形式开
展广泛教科研活动。尽可能地创设条件，邀请专家来校作课改讲座或教育科研讲座，以此开拓教师的视野，引领教师的教学与教科研，激发教师科研的热情。将结对帮扶工作引向深入。与友谊学校加强联谊，互相学习、资源共享、共同提高，促进教育均衡发展。
5.积极开展老教师上“奉献课”，中年教师上“示范课”，青年教师上“汇报课”等活动，做到一学期每位教师至少上一节公开课，每节课都有点评老师进行当堂点评；加大对青年教师的培养力度，认真开展听课、评课活动，做好传帮带工作，促进青年教师的快速成长；认真组织教师参加省、市、县各类教育科研和教学竞赛活动，并力争取得好成绩。
（二）求真务实，深入开展课题研究工作。
本学期，教科室坚持“教育科研与教学研究相融合”的工作思路，扎实推进 “快乐作文”课题研究工作。
1.本学期要继续认真整理课题资料，推进子课题的深入研究，加强对课题研究的监控、指导，确保课题研究扎实推进，规范运作，从而更好地指导我们的课堂教学，形成学校特色。
2.充分发挥课题组的作用，引导教师在研究中善于找出关键问题，聚焦难点，理论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果展示同步。推动新课程改革在实践层面上的深化和突破做出个性化的研究成果，让每一个参与课题研究的成员能够在教学中不断
提高科研能力，同时促进教师课堂教学水平、教育教学质量的提高。具体做到三个结合：
（1）把课题研究与家常课相结合。
教师要带着研究课题走进课堂，结合阶段研究计划中的主题，课题组教师要一起探讨，捕捉课堂教学中的闪光因素，及时总结经验成果，在课题组成员中推广。促使教师更好地把握课题方向，提高课题研究意识，找出研究的问题、梳理研究中的困惑与矛盾。
（2）把课题研究与各类研究课相结合。
无论是骨干教师的示范课还是青年教师的研讨课，教师都应带着自己在课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节研讨课都成为教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。
（3）把课题研究与教师专业化成长相结合。
每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。
（三）服务为先，认真做好教科室的日常工作。
1.组织、策划课题研究的具体实施工作，调控本课题的研究方向，对研究中出现的问题及时调整，保证课题有序高效地开展。
2.做好教师的论文鉴定送审工作，积极鼓励教师撰写优秀论文参加上级有关部门组织的各项论文评比，努力使我校教师发表或获奖论
文，在数量和质量上都有新的突破。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。
3.做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其它科室做好相关工作。
4.进一步发挥课题组长、教研组长的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的专题讨论、教育沙龙，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。
教 科 室
2014年2月14日
第二篇：向阳小学2014年第二学期教科室工作计划
向 阳 小 学 2014学 年 第 二 学 期
教 科 室 工 作 计 划
一、指导思想
紧紧围绕区教育局2014年工作中心，以课题管理促教科研管理规范化；以科研培训促教育科研队伍专业化；以省、市课题研究促教育科研工作品牌化。以“服务、研究、指导、管理”为宗旨，强化教育科研为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务，为学校改革发展服务，为教师专业成长服务。努力提升教师教科研学术水平，把提高教育教学质量和提升办学水平真正转移到依靠教科研的正确轨道上来。
二、工作目标
加强教师理论和业务学习，加大教科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水平；努力营造浓厚的教科研氛围，调动全镇教师教科研的积极性；建立健全教科研评价和激励机制；以课题研究为主线，完善课题管理制度；牢固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的思想理念，精心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍，努力形成一批对全镇教育改革和发展具有重要推动作用的教科研成果。
三、主要举措
1、夯实理论基础，提升教师理论素养。
本学期，我们将紧紧围绕区教育局2014年工作目标，继续落实新浦区教育系统“365全员读书实施方案”。寒假布置读书任务，认真做好全体教师研读教育教学理论书籍，写好读书笔记的工作，做到人人学有所获。并将采取交流、评比、检查、奖励等方式，把教师“读书工程”真正落实到实处。
2、营造科研氛围，提高教师科研能力。
（1）“立足本校、走出去、请进来”，加大科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水平。我们将采取不同形式，邀请专家，名师来校做专题讲座，上示范课，经验交流。
（2）开展“名师带徒”、“一帮一”、“结对子”活动，让青年教师快速成长，走近名师。
（3）、开展争创“校级名师”和“教科研先进个人”评选活动，每学年评选一次。
（4）、开展校级教师“优秀案例、优秀论文、优秀教学反思、优秀读书笔记”的评比活动，并形成制度化。
3、抓实“三杯”竞赛，提升科研成果。
（1）积极组织开展“三大杯”竞赛，本学期我们将继续通过邀请专家、名师来校指导修改教师参赛论文，努力提高教师论文写作水平和质量，期待2013年“三杯”竞赛有新的突破，取得更好的成绩。力争在市“五四杯”论文评选活动中有一人次以上获奖，45周岁以下教师参与率达100%；省“师陶杯”10人以上获较高奖次，45周岁以下教师参与率达100%；省“教海探航”，45周岁以下教师参与率达20%以上，获奖要实现零的突破。
（2）继续做好教师专著、论文发表工作，要求40周岁以下青年教师完成一篇发表在区规定的主流期刊上，确保完成区教科室目标任务。
4、抓好课题研究，强化规范管理。
（1）、抓好课题成果的推广运用。
本学期，我们将对学校现有市“十二五”中长期课题和个人小课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好已结题课题成果推广工作。
（2）、抓好现有立项课题的研究工作。
我们将继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校已申报的20149个市级个人小课题，组织他们要按课题实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。
（3）、创新研究打造品牌
2014年我们将依据省“十二五”规划课题指南，以城乡结合部特殊的教育教学情景，围绕“阳光教学”的实践展开多角度的探索与研究，不断总结经验，并邀请专家充分进行论证，积极申报省“十二五” 校级课题。
5、健全参与机制，促进学科科研全面化。
（1）、2014年根据区教科室精神，要求各学科教师都要积极参加各级课题研究，形成人人有课题的浓厚科研氛围。
（2）、配合教务处以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
四、月工作行事例
二月份：
1、制定教科室工作计划，进一步完善教科研工作奖惩条例。
2、表彰2014教师读书先进个人，教科研先进个人。
三月份：
1、开展一次有专家参与的市“五四杯”论文写作指导专题讲座。
2、举办一次由市、区教科室领导及专家参与的申报省“十二五”课题研究论证会。
四月份：
1、检查教师读书笔记，进行阶段性总结,并开展一次教师读书交流活动。
2、开展市立项课题阶段性研讨交流活动。
3、开展第二次有专家参与的市“五四杯”参赛论文指导修改活动
五月份：
1、开展由专家参与的市“十二五”立项课题阶段性研讨活动。
2、举办2014年省“教海探航”、“师陶杯”论文参赛经验交流会，邀请市区获一等奖的选手作专题经验报告。
六月份：
1、开展第三次有专家参与的省“教海探航”、“师陶杯”论文参赛指导修改活动。
2、做好立项课题过程管理及资料收集归档等工作。
七月份：
1、2、向阳小学教科室
2014.2.14 做好省“教海探航”、“师陶杯”教师论文参赛指导上传工作。写好学期教科室工作总结。
第三篇：2011—2012学第二学期教科室工作计划（推荐）
马陵初中教科室
2011—2012学第二学期工作计划
徐建军
一、指导思想
围绕学校的中心工作，积极推进新课程改革，全面实施新课程标准，努力使教育科研更好地为学校教育教学改革服务，积极营造浓郁的科研氛围，增强全体教师的科研意识。以课题研究为平台，以特色办学为方向，以减负增效为导向，结合我校教育教学工作的具体情况，创造性地开展工作，使教育科研与学校发展、教学质量提高和教师成长相结合，促使教师教学方式和学生学习方式改变，提高课堂教学效率，不断提升学校办学品味。
二、工作目标
1.认真学习教育教学理论，树立现代教育教学的观念；
2.规范常规教学，保证素质教育的全面实施；
3.继续进行课题研究，提高教师教科研意识和水平；
4.鼓励教师阅读教育教学专著，提升教师教育教学的理论底蕴；
5.通过优化课堂活动月活动，提高教师执教水平；
6.利用省、市、区教育专题论文竞赛机会，提高教师案例搜集和编写的意识和水平；
7.加强对教师的专业培训，促进教师队伍素质的全面提高；
8.加强教研组和备课组建设，确保集体备课务实高效。
三、工作思路
以质量建设为中心，以教研组、备课组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支终身学习、团结合作、勤于干事、精于研究、开拓创新的教师团队。
四、主要工作
1.加强常规检查，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作，教研活动务求实效。着重抓好每周一次的集体备课活动，要求每次活动做到有计划，有主题，有中心发言人，切实提高教师参与教科研的能力。本期要评选优秀教研组和备课组。
2.深入学习领会课程标准的基本精神，切实转变教育观念。以《课程标准》第四学段（7-9年级）的基本要求为依据，准确把握、认真落实课程目标。
13.继续加强对“师徒结对”活动的管理，加强对教师培训和考核，发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用。组织教师到省内知名重点中学外出学习和交流。认真组织教师参加新课程实验的各级培训和竞赛。
4.引领教师认真钻研教材，帮助学生夯实基础，把握重点，构建知识体系。加强课堂教学有效性研究，激发课堂教学的生命活力。
5.积极开展学生竞赛辅导工作，使竞赛辅导常规化。提升获奖层次和数量。引导学生自主、合作、探究地学习，培养自学能力。以教法与学法研究为切入点，从学生实际出发，因材施教，切实提高学生学习的效率。大面积提高教学质量，为学生终身发展奠定良好基础。
6.抓好教学“六认真”。课前预习抓重点，上课听讲抓关键，课后复习抓规律。要开展以说课、听课、评课、典型案例为主要内容的教学研究活动。主攻课堂教学改革，围绕新一轮课改目标，脚踏实地开展教学研究，通过上课、评课、说课、议课，提高认识，改进教育教学方法。
7.树立科研兴教意识，形成全体教师人人关心教科研，个个参与教科研氛围。积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时筛选，编写《马陵初中优秀论文集》。
8.巩固教育现代化创建成果，加强对老师现代教育技术知识的培训。各教研组要重视网络资源的收集和整理，要整理出一套成熟的教案和学案。倡导40岁以下的教师建立个人的教学博客。
9.加强教科研队伍的组织建设，逐步形成学校的教科研两级网络，培养一批素质好、效率高的教科研骨干。继续组织申报质量较高的市级以上科研课题。对已立项的省、市、区级科研课题研究要正常开展工作，争取高质量通过年检，为顺利结题做好充分准备。
10.组织好学校课堂教学大赛工作，引领教研组按要求正常进行公开课、示范课的教学活动，选出优秀教师积极参与宿迁市、区教学竞赛活动。同时做好通讯报道工作，积极宣传我校办学成果。
五、主要措施
1.认真学习教育理论。
（1）明确学习内容。
（2）突出学习重点。
（3）完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2.科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
（1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生素质为宗旨，以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
（2）做好教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，要把教研活动整合进入校本培训序列，使教学观摩、教学研讨、专题活动等内容，说课、议课、听课、评课等活动成为校本培训中的案例分析过程，强化新观念，引导新思考，领会新要求，探究新方法，促进教师的发展。
（3）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。要求集体备课的时间、地点、中心发言人三落实，每周一次，每次不少于1小时，集体备课时间充足，注重质量。教师在集体备课中共同研讨优化课堂教学策略、探索提高教学效率的有效途径。
3.课题引领，提升教科研水平。
依托课题研究，积极鼓励广大教师自觉参与区级、市级、省级的课题申报工作，在课题方案撰写、课题申报和立项过程中，促使教师们能够用课题引领，在课题中研究教育教学活动，以此引领教师能够自觉加入教育教学理论专著的阅读和学习之中，有效提升教师的课题研究水平，从而促使提升教育教学质量。
4.深入课堂，以信息技术引领多元课堂。
本学期紧紧围绕“减轻学生课业负担增强课堂教学效果”扎实有效地开展教师教学活动，以“同课异构”为主要形式开展教学交流活动，提升教师对教学文本的解读能力、提升对课堂实践智慧的感悟能力、提升教师对生命课堂的把握意识。积极发动骨干教师开展案例撰写、课件制作，引领青年骨干教师能够积极投入到网络背景的教育手段现代化意识，能够在政府积极支持教育现代化的良好硬件背景下，实现教育软件的大力提升。
5.专家引领，突出课题研究的实效。
邀请专家来校开教科研讲座，讲解教科研课题的申报立项和开题研究的程序及要求，提高全体教师的教科研基本素质。认真组织落实已立项的教科研课题，拿出实验方案积极开题研究，会同教导处、政教处对已开题研究的教科研课题，大力提供帮助与协调。对已在研究阶段的教科研课题采取月报制度，由课题负责人按月汇报研究阶段进展报告，教科室认真组织、实地考察。同时认真做好教科研课题研究的资料收集与整理工作。对阶段性资料及时归档，并妥善保管。
6.认真组织每学年的教育教学管理论文的收交、评选、交流、奖励工作。及时上报优秀论文、优秀课件参评区2012优秀教育教学论文、优秀课件评选。办好每学期一次的课堂教学大赛，彰显我校课堂教学特色。选拔优秀教师参加区“我行我秀”课堂教学大赛活动。认真准备，积极参加区分年龄段优课评选、教学基本功竞赛活动。
六、工作安排
二〇一二年二月七日
第四篇：2008—2009学年第二学期教科室工作计划
2008—2009学年第二学期教科室工作计划
江阴市华士高级中学教科室
一、指导思想：
以学校学期工作计划为指针，认真履行部门职责，竭力做好服务工作。即：搜集教育教学信息，为校长室决策提供服务；依托课题研究，为提高教育教学效益提供服务；强化学校特色建设，为丰富学校办学内涵提供服务；借助校本教研，为教师专业化发展提供服务。
二、工作目标及任务：
1、加强教师培养，特别是青年教师的培养，制定《教育硕士研究生报考条例》，进一步规范青年教师进修工作。
2、与相关职能部门联合推进省市课题研究。
3、进一步巩固特色建设成果。
4、组织落实“华高论坛”。
5、联同其它职能部门开始实施校本课程。
6、继续开展研究性学习活动。
7、修改《荣誉职称人员考核奖励办法》。
三、具体工作：
（一）教师培养方面
１、切实有效地加强荣誉职称教师的过程管理，提高他们的知名度。
充分发挥荣誉职称教师的幅射、示范作用。荣誉职称教师是开展教育科研的中坚和带头人，学校要以课题研究为平台，通过讲座、示
范课、教学观摩等形式把荣誉职称教师推向前台，创造条件让他们获得进一步学习和提高的机会，提高他们的知名度，争取有特级教师，做到在提高荣誉职称教师内涵的基础上，使学校的教育内涵得到发展。
本学期每位荣誉职称教师都要上一节对全校公开的示范课，与教务处联合组织“每周一课活动”，形成“常态机制”。努力争取提高荣誉职称教师的待遇，同时也加大对荣誉职称教师的考核力度。
２、扎实有效地落实青年教师“十一五”发展规划的实施。本学期将继续把青年教师的培养作为重点工作，进一步总结我校实施“青蓝工程”的成功经验，把指导青年教师开展教科研工作与指导教育教学相结合，定期对青年教师进行辅导、培训，开展各种类型的比武活动，使一批青年教师脱颖而出，要求青年教师上好各类试验课、汇报课，进一步完善青年教师业务考核、理论学习、建档制度，青年教师谈话制度，扎实推动青年教师“十一五”自我规划工程的实施，为青年教师提升自己提供一切服务，使青年教师尽快成长。同时对指导老师进行量化考核，年终拟评选优秀指导老师，量化考核结果将于职称评定的相关材料挂钩。
（二）校本课程研究方面
１、组织教师宏观把握校本课程研究的重要性。
随着学校被赋予了合理而充分的课程自主权，校本课程的开发和实施成为学校课程改革的一个重要组成部分，校本课程也以其鲜明的个性，昭示着这所学校独特的办学目标、先进的课程理念、高效的组
织结构和自觉的评价机制。为此，我们将通过开展教学讨论、交流活动，不定期举行“华高论坛”，为不同学科的教师提供教育教学交流的平台，为教师自身修养的提高提供条件和机会，使每位教师都能跟上时代的步伐，切实地为校本课程的研究添砖加瓦。
2、切实地保障校本课程研究的师资队伍建设。
我校青年教师比例较高平均年龄较年轻，年轻有活力，又干劲，特别是近两年新近的大学生中，我们有意招聘了几位研究生和名牌综合大学毕业生，特色特长教师较多，为我校校本课程的开发、实施作了一定的师资准备。同时我校又是教师自培基地，我们可以根据需要定期进行培训，请专家来做讲座，也可以研训一起进行，有力促进教师专业化发展，为校本课程的研究提供了强有力的师资保障。
（三）课题研究方面
１、无锡市十一五重点课题《基于元认知的二元有效教学的策略研究》进入后期结题阶段。
通过聆听专家讲座，调研课堂有效教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前教学的症结, 以弗拉维尔的元认知理论为核心理论，运用行动研究、案例研究、文献研究、调查研究等研究方法，按照“整体设计，分步落实，突出重点，注重实效，及时调控”的研究思路，组织学校教师学习理解课题的内涵、本质，明确课题的研究范围、方法、重点和意义，积极进行新课程背景下运用元认知促进“有效教学”的实践和探索研究。要加大力度推广，特别是参与教师要勇于探索，形成高质量的论文。
２、推进江苏省十一五科研课题《经济发达地区普通高中生涯发
展教育的实践研究》开展。
在课题顺利开题的基础上，通过学科渗透、校本课程开发、实践活动，构建生涯发展教育体系，探索生涯教育与素质教育、新课程改革的关系，提高学生生涯认识和生涯发展能力；以及通过对生涯辅导及生涯教育的哲学思考，改变教师的教育定位，缩短学校与社会的距离，创出学校特色发展之路。研究中主要采用文献研究、调查研究、行动研究和案例研究。通过文献研究了解、分析国内外高中学生生涯发展教育研究与实践的进展；借助调查研究了解当前高中学生生涯教育开展的实际情况、社会需求与学生需求；最后，通过案例研究和行动研究形成关于高中学生生涯发展教育的实践教学体系。本研究定位在应用研究上，主要针对本地区经济社会的发展和学生发展的需求，提出具有操作性的高中学生生涯发展教育课程方案。
３、组织落实“华高论坛”，为评中高级职称的人员提供平台。本学年继续不定期的聘请专家和学者为我校教师开设教科研论文的理论讲座，教授撰写论文的方法、策略和技巧，进一步强有力打造科研型教师工程的建设。积极组织教师参加省市教育学会、省市教研室等部门组织的各类教育教学论文评比活动。
（四）特色建设及文学社发展方面
１、做大、做强具有自己特色的特色建设。
我校已成功完成了“特色项目——学校特色——特色学校”的完臻过程，在此基础上继续借助《华士高中》校报、《龙砂文苑》、《心理在线》、校网站和市教育网来做大、做强具有华士高级中学自己特
色的特色建设。
２、加大力度开展文学社活动。
本学年继续以校园文化为龙头，以特色建设和文学社建设为两翼来彰显“一方水土养一方人”的文化底蕴，让龙砂文学社“提高文学素养，让生命因文学而精彩”的宗旨更加发扬光大，强有力地打造文学社荣誉墙，凸显社员和指导老师的辛勤成果。
３、积极组织社员参加教育行政部门举办的各类作文竞赛活动。４、评选“校园十佳文学之星”。
通过评选“校园十佳文学之星”活动带动更多的文学爱好者提高自己的文学素养，让生命因文学而更精彩。
５、组织文学社成员外出采风活动。
本学年继续组织文学社成员外出采风活动，通过古典美和现代美的抚摸，来陶冶情操，颐养性情，激发灵感，经营佳作。
（五）其它方面
１、组织推荐教师论文参加各级各类评比。
２、完成校长室布置的临时性工作。
2009.2.10
第五篇：2008—2009学年第二学期教科室工作计划
2008—2009学年第二学期教科室工作计划
江阴市华士高级中学教科室
一、指导思想：
以学校学期工作计划为指针，认真履行部门职责，竭力做好服务工作。即：搜集教育教学信息，为校长室决策提供服务；依托课题研究，为提高教育教学效益提供服务；强化学校特色建设，为丰富学校办学内涵提供服务；借助校本教研，为教师专业化发展提供服务。
二、工作目标及任务：
1、加强教师培养，特别是青年教师的培养，制定《教育硕士研究生报考条例》，进一步规范青年教师进修工作。
2、与相关职能部门联合推进省市课题研究。
3、进一步巩固特色建设成果。
4、组织落实“华高论坛”。
5、联同其它职能部门开始实施校本课程。
6、继续开展研究性学习活动。
7、修改《荣誉职称人员考核奖励办法》。
三、具体工作：
（一）教师培养方面
１、切实有效地加强荣誉职称教师的过程管理，提高他们的知名度。
充分发挥荣誉职称教师的幅射、示范作用。荣誉职称教师是开展教育科研的中坚和带头人，学校要以课题研究为平台，通过讲座、示范课、教学观摩等形式把荣誉职称教师推向前台，创造条件让他们获得进一步学习和提高的机会，提高他们的知名度，争取有特级教师，做到在提高荣誉职称教师内涵的基础上，使学校的教育内涵得到发展。
本学期每位荣誉职称教师都要上一节对全校公开的示范课，与教务处联合组织“每周一课活动”，形成“常态机制”。努力争取提高荣誉职称教师的待遇，同时也加大对荣誉职称教师的考核力度。
２、扎实有效地落实青年教师“十一五”发展规划的实施。本学期将继续把青年教师的培养作为重点工作，进一步总结我校实施“青蓝工程”的成功经验，把指导青年教师开展教科研工作与指导教育教学相结合，定期对青年教师进行辅导、培训，开展各种类型的比武活动，使一批青年教师脱颖而出，要求青年教师上好各类试验课、汇报课，进一步完善青年教师业务考核、理论学习、建档制度，青年教师谈话制度，扎实推动青年教师“十一五”自我规划工程的实施，为青年教师提升自己提供一切服务，使青年教师尽快成长。同时对指导老师进行量化考核，年终拟评选优秀指导老师，量化考核结果将于职称评定的相关材料挂钩。
（二）校本课程研究方面
１、组织教师宏观把握校本课程研究的重要性。
随着学校被赋予了合理而充分的课程自主权，校本课程的开发和实施成为学校课程改革的一个重要组成部分，校本课程也以其鲜明的个性，昭示着这所学校独特的办学目标、先进的课程理念、高效的组织结构和自觉的评价机制。为此，我们将通过开展教学讨论、交流活动，不定期举行“华高论坛”，为不同学科的教师提供教育教学交流的平台，为教师自身修养的提高提供条件和机会，使每位教师都能跟上时代的步伐，切实地为校本课程的研究添砖加瓦。
2、切实地保障校本课程研究的师资队伍建设。
我校青年教师比例较高平均年龄较年轻，年轻有活力，又干劲，特别是近两年新近的大学生中，我们有意招聘了几位研究生和名牌综合大学毕业生，特色特长教师较多，为我校校本课程的开发、实施作了一定的师资准备。同时我校又是教师自培基地，我们可以根据需要定期进行培训，请专家来做讲座，也可以研训一起进行，有力促进教师专业化发展，为校本课程的研究提供了强有力的师资保障。
（三）课题研究方面
１、无锡市十一五重点课题《基于元认知的二元有效教学的策略研究》进入后期结题阶段。
通过聆听专家讲座，调研课堂有效教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前教学的症结, 以弗拉维尔的元认知理论为核心理论，运用行动研究、案例研究、文献研究、调查研究等研究方法，按照“整体设计，分步落实，突出重点，注重实效，及时调控”的研究思路，组织学校教师学习理解课题的内涵、本质，明确课题的研究范围、方法、重点和意义，积极进行新课程背景下运用元认知促进“有效教学”的实践和探索研究。要加大力度推广，特别是参与教师要勇于探索，形成高质量的论文。
２、推进江苏省十一五科研课题《经济发达地区普通高中生涯发展教育的实践研究》开展。
在课题顺利开题的基础上，通过学科渗透、校本课程开发、实践活动，构建生涯发展教育体系，探索生涯教育与素质教育、新课程改革的关系，提高学生生涯认识和生涯发展能力；以及通过对生涯辅导及生涯教育的哲学思考，改变教师的教育定位，缩短学校与社会的距离，创出学校特色发展之路。研究中主要采用文献研究、调查研究、行动研究和案例研究。通过文献研究了解、分析国内外高中学生生涯发展教育研究与实践的进展；借助调查研究了解当前高中学生生涯教育开展的实际情况、社会需求与学生需求；最后，通过案例研究和行动研究形成关于高中学生生涯发展教育的实践教学体系。本研究定位在应用研究上，主要针对本地区经济社会的发展和学生发展的需求，提出具有操作性的高中学生生涯发展教育课程方案。
３、组织落实“华高论坛”，为评中高级职称的人员提供平台。本学年继续不定期的聘请专家和学者为我校教师开设教科研论文的理论讲座，教授撰写论文的方法、策略和技巧，进一步强有力打造科研型教师工程的建设。积极组织教师参加省市教育学会、省市教研室等部门组织的各类教育教学论文评比活动。
（四）特色建设及文学社发展方面 １、做大、做强具有自己特色的特色建设。
我校已成功完成了“特色项目——学校特色——特色学校”的完臻过程，在此基础上继续借助《华士高中》校报、《龙砂文苑》、《心理在线》、校网站和市教育网来做大、做强具有华士高级中学自己特色的特色建设。
２、加大力度开展文学社活动。
本学年继续以校园文化为龙头，以特色建设和文学社建设为两翼来彰显“一方水土养一方人”的文化底蕴，让龙砂文学社“提高文学素养，让生命因文学而精彩”的宗旨更加发扬光大，强有力地打造文学社荣誉墙，凸显社员和指导老师的辛勤成果。
３、积极组织社员参加教育行政部门举办的各类作文竞赛活动。４、评选“校园十佳文学之星”。
通过评选“校园十佳文学之星”活动带动更多的文学爱好者提高自己的文学素养，让生命因文学而更精彩。
５、组织文学社成员外出采风活动。
本学年继续组织文学社成员外出采风活动，通过古典美和现代美的抚摸，来陶冶情操，颐养性情，激发灵感，经营佳作。
（五）其它方面
１、组织推荐教师论文参加各级各类评比。２、完成校长室布置的临时性工作。
2009.2.10
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