第一篇：新村小学2011-2012第二学期学校教育、教学工作计划（共）
老城街道办事处新村小学 2011--2012学年度第二学期
教育教学工作计划
老城街道办事处新村小学
2012年2月
老城街道办事处新村小学
2011--2012学年度第二学期
教育教学工作计划
一、指导思想：
本学期，以学校工作计划为先导, 以提高课堂教学效率和各科教学质量；办特色学校，挖掘学生的潜能、提升学生综合素质为重点,进一步加强教育、教学工作的管理与督导，抓常规、养习惯；抓素质、展特长，促进我校育人质量的全面提高。
二、奋斗目标 ：
1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师业务能力及整体素质。
2、狠抓教学常规管理，提高课堂教学效率。
3、重视开展教研活动，提高教师教学水平和专业技能。
4、加强六年级的授课、检测与复习工作，争取在今年的升学考试中取得优异的成绩。
5、全面与特长兼顾，加强素质教育，办好四个兴趣小组，注重对学生兴趣的培养，促进学生全面、和谐、持续的发展。
三、工作内容和措施：
（一）狠抓教学常规管理，提高教育、教学质量
（1）严格执行新课程标准。学校依据新课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课。
（2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。具体要求：
备课：担任一门主学科教学的教师每课时都要写详细教案与反思，兼教学科备课。
备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）。提倡周前备课。追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，即在教案正文旁留下空白，撰写教学反思或教学札记b、教案设计格式要严格按照备课达标规范要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点。分条书写；④教学准备；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置；⑦板书设计；⑧一定质量和数量（不少于20次）的教学反思。
上课：全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备；按时上下课；教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成；尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。
多媒体的教室要充分利用好、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。
质量测评： 每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测；检测后要认真备好检测分析课（除期中、期末各1次外，单元至少要有一次），分析成绩，研究错例，寻求改进办法和措施。为了更好地加强对比和交流，年级组尽量统一时间安排检测。尤其对毕业班，更要加大检测力度。学校将定期对部分年级部分学科进行不定期的抽测。
作业布置与批改：作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效率。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。学校将在厅 月举行一次优秀作业展览。
（3）关爱学生，有效辅导。对培优转差工作要有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，以“罚、训”代“导”。切实做好后进学生的辅导，使他们都能学有长进。补差可以发挥班干部和学优生的主导作用，开展一帮一活动。培优必须达到班级数的三分之一以上，千万不能只顾补差一头而放弃培优一头。培优一头是重点，尤其是中高年级，学优生应该在20%以上。
（二）加强教育科研的力度，提高教师教学水平。
1、加强校本教研活动。
（1）读书活动
阅读教育专著，学习教学报刊杂志，网络学习是我们专业学习最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读教育专著，利用课余时间经常性阅读一些教育教学报刊、杂志，并及时写好所学、所思、所悟。每学期每个教师要有5000字以上的学习笔记或心得（骨干教师不少于7000字）。
（2）讲课、评课活动。
组织好教师的互听互评课，全体教师都应该自觉参与。并要求教师主讲一次公开课或案例交流活动；主评一节同科老师的开放课；
组织教师进行案例分析，集体研讨等活动，所有活动必须及时作好记录，每月进行作业、教案检查，对学生进行抽测，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。
（3）各学科小组活动。
各个学科定期开展活动，这也是校本研修的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有发言人，期终有总结。听完本校老师的课，必须在教研组活动中组织评课。外出学习听课，回校后要上汇报课。
（4）质量检测。
为加强交流与合作，本学期由教导处牵头，将开展2次检测活动（期中与期末），涉及到多个学科（语、数、外、思、科），阅卷分别在不同的学校进行，开展与兄弟学校教学质量的比、学、赶、超活动。
2、积极参加各级各类举行的教研活动。
为了能给老师创造更多展示机会，学校鼓励教师积极参加各级、各类教研活动，提升教师的专业技能，让更多的年轻老师经过不断的磨砺，逐渐成为研究型教师。
（三）重视教师培养，加强教师队伍建设。
近年来，我们学校陆续调来一批批年轻的教师，我们针对性地把教师队伍建设划分为三个层次：
1、提高青年教师的业务水平。
我们学校的教师不断地年轻化，追求上进、极有发展潜力的青年教师逐渐增多，要引导他（她）们不断通过自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格。学校要鼓励青年教师积极参加各类培训，讲课、说课及专业技能比赛、创造机会让他们在磨练中逐步提高教学水平。本学期的第一次活动就是要组织开展好新教师的展示课活动。
2、促成骨干教师的专业成长。
我校有各级各学科骨干教师及校学科带头人。这部分人中，大部分的教师热爱学习、勤于反思，乐于研究，深入课改实验之中，并逐步向“研究型”教师迈进。学校将继续提供良好的学习环境，让他（她）们更全身心地育人。
3、发挥经验教师的专业水平。
中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源，本学期要让教学经验丰富的中老年教师做好传、帮、带工作，这样我校的教育、教学工作才会更有起色。
（四）开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。
学校教育教学的最终目的是为了学生的健康成长，全面发展。本学期学校在关注学生科学文化知识学习的同时,更要注重学生特长的发挥。所以成立了四个兴趣活动小组，每天下午最后一节活动课，由几名富有专业技能的年轻老师带领各兴趣小组的学生到指定的地点进行一节课的专项训练，（周三下午除外）对于小学生而言,发展学生的特长，培养学生的综合素质至关重要。
（五）组织开展各学科竞赛活动，培养新型人才。
结合上级教育部门组织的各项比赛，组织各项学科竞赛，为全校学生搭建和提供能力及才华展示的好平台，让学生在比学赶超中享受学习的乐趣：语文科：作文、朗读、写字比赛等；数学：口算、计算、背公式等；英语：阅读、书写、口语等。科学：实验操作等等。
四、具体工作安排：
二月份：
1、统计各班人数，安排、调整教师任教的课程。
2、各学科老师依据新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表。
3、收集新生资料，摸清异动生走向，做好学籍档案登记工作。
4、组织学生集中学习，进行小学生行为、规范、安全、卫生等方面的教育。
5、各年级各班进行新学期班务工作的部署、安排。
三月份：
1、进行新教师讲课、评课活动。
2、学习《新课程标准》，作好笔记，明确新课标对教师的要求。
3、进行语、数学科选项抽测活动。
4、举行学生优秀作业展览活动。
四月份：
1、梳理学生前面所学的知识要点，做好期中复习工作。
2、进行期中考试。
3、各科任教师对学生期中考试情况进行分析，针对存在问题采取改进措施。写好试卷分析上交教导处。
4、语文组进行作文教学讲课、评课活动。
★
五月份：
1、数学组教师集体研讨，议题为：学生良好的计算习惯培养之我见
2、组织学生进行“我爱读书”活动，举行一次学生美文诵读比赛。
3、庆“六一”筹备工作。
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六月份：
1、庆“六一”文艺汇演。
2、举办学生书画作品展。
3、梳理整册教材知识点，做好期末复习工作。
4、期终考试。
★
七月份：
1、进行期末教学、教研及各项工作的总结。
2、总结评比、表彰先进。
第二篇：新村小学2009秋学校教育教学工作计划
新村小学2009-2010学第一学期
教育教学工作计划
一、指导思想：
以党的十七大精神为指导，树立“服务师生”的工作意识，开拓教研思路，坚持以实施素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。
二、工作目标：
1、加强教育科研，推进教育改革，提升办学水平；
2、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；
3、开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长；
4、加强教育宣传；进一步规范学生学籍管理工作；
5、以绩效工作调研和教学质量抽检为契机，加强对各班各科教学的教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。
三、主要工作及措施：
（一）学生管理：
1、以年级、班级（即大队、中队）为主阵地，通过各类少先队大队活动和班队活动，以大队辅导员和班主任（即中队辅导员）为主要力量抓学生良好的日常行为规范和良好的道德品质及综合能力。各年级各班要充分利用各种教育阵地，充分发挥家长的作用，借助社会力量，通过开展各种行之有效的活动，对学生进行思想政治教育、品
德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和健康教育，使学生从小能自觉抵制邪教迷信思想侵蚀。使学生得到不同层次的锻炼和提高，人人积极进取、文明守纪、刻苦锻炼、勤奋好学，确保学生行为规范合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。
2、以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。本学期各任课教师要进一步认识新课程新型人才观的要求，继续针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进行分析疏导，根据因材施教的原则，兴趣引路的策略，不断创新教学方式，改进教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。在课堂教学中教师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文、英语学科教学中更要注重听、说、读、写等基本能力的培养；数学学科中更要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据各学科新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。同时，学校将继续加强对学生学习情况抽样调查，及时对调查结果作出反馈和指导，特别是对语文、数学学科学生的“双基”情况进行阶段性检测，确保期末各班学生各科成绩及格率达95%以上，不断提高优秀率。其中六年级学生的毕业率要达到100%；体育达标率为100%，其中优秀率达30%以上。通过以上一系列的方法和措施，最终使我校学生的学习过程更加主动，学习质量不断提高，学生素质不断提升。
（二）教师管理
教师是学校之本，一所高质量的学校需要一支高素质的教师队伍来支撑。作为每一个教师个体，都应该努力追求师德优、业务精、能力强、工作实的专家型、综合型、科研型的教师，努力成为学生崇敬的老师，家长满意的老师，领导放心的老师，社会需要的老师。因此，本学期，教导处抓教师管理的整体目标措施为：分层管理、相互辐射、整体提升，准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作：
1、继续加强教学管理队伍的凝聚力和执行力。根据“四个注重”的要求（注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，积极主动；注重提高教学水平，精益求精；注重在繁杂的工作中求创新。）不断提高自己的工作能力。
2、继续抓实年级组长、教研组长的培养，提升年级组长、教研组长依法治教的能力，要求年级组长、教研组长不断提高自身的教育教学水平，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力量。
3、继续实施分层培养策略，为教师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。针对不同层次教师的不同需要提供不同的服务。根据时代的发展和教育教学的不断变革，在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师量身定做，打造个性化培养目标，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，千方百计地为教师设立渠道，给教师提供更多有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个教师的潜能得到较充分的发展。
（1）现有的骨干教师，充分发挥业务强势及在本校教师业务提升方面的示范带头作用，本学期上好一堂货真价实的示范课，写好一篇论文，指导好1-2名青年教师，积极参加一项课题研究。通过以上措施，不断提升专业水平，向更高一层面，如：知名教师、学科带头人进军。
（2）骨干教师充分发挥教学业务上的骨干作用，既要发挥独立研讨执教方面的骨干带头作用，同时要善于组织所在教研组开展好集体研讨、校本培训、教研课题研究活动，起到中间力量作用。积极参加论文比赛，争取发表。
（3）二位新分教师应积极地参与各级研讨活动，努力争取各种展示机会，在各种实践中磨练自己，提升自己。
（4）积极推动面广量大的中老年教师的群体发展，应在自觉严谨做好教学“六认真”工作的前提下，通过结合课堂教学时间，结合本学期的各类培训，上出一堂较有水准的研讨课，促使自己专业的扎实提升。
（三）教育教学管理
教育教学质量是学校的生命线，是家长、社会的关注焦点。教育教学质量不是狭义的书面考试成绩，而是包括了学生的行为习惯、道德品质的质量，学生知识掌握、能力发展的质量等各方面的综合。
1、深化课程改革，创建特色学科。
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们继续深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织教师进一步学习新教学理论，解读新课程，实践新课程，以课堂教学为主阵地，以教学反思为抓手。我们严格执行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、信息技术、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
2、切实抓好教学“六认真”，确保教学质量稳步提高。
（1）认真“备课”：想方设法减去一些不必要的重复性的劳动，以留出更多的时间让老师钻研教材，研究课堂教学。村小除新分教师外，其他同志任选一门统考学科（语文、数学）备详案。开学初，由教研组负责人根据教参和学校要求向各年级各学科明确备课的格式、课时及教学进度等，便于学校在日常工作检查时对照评比。教学“六认真”检查及结果的使用细则专项下发。
（2）认真“上课”：要求每位教师在上课前有比较充分的教学准备，不打无准备之仗。有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实，有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。教导处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，采取四级管理的方法，努力提高教
师的课堂教学水平：一是要求学校各级行政人员听随堂课，并对听课老师作出指导。二是通过“师徒结对”活动，师傅对徒弟的指导。三是各教研组的研讨课和校级的公开课活动。四是镇级或以上的各类评优课。
（3）认真“布置和批改作业”：我校根据县教育局的要求，对各学科的作业布置和批改提以下四点意见：①各学科助学读物的使用原则：轻负高效。②各学科作业设计的原则：一举多得。③各学科之间的协调原则：遵循规定。④批改的原则：及时细致、兼顾好中差。
（4）认真“组织测试和评价”：理直气壮抓教学质量，全面提高四门核心学科的教学质量。本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改进。
（5）认真“辅导学生”和认真“组织课外活动”。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。
3、强化落实措施，开展校本教研。
为推进新课程，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训和教研制度。
（1）专家引领。专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。要加大走出去、请进去的力度。积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。使尽量多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。
（2）同事互动。各个教研组、备课组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体专研与集体备课结合；个体实践与集体评课结合；个体反思与集体研讨结合，通过“三个结合”，努力提高教学研讨的针对性
和实效性。教导处平时加强对教研组活动不定期的抽查，推动教研组工作的经常化、规范化。
4、加强教科研工作管理，营造教科研工作氛围。
①在原有基础上进一步优化课题研究的过程管理及考核办法。同时，发挥教科研指导作用，扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全激励和保障制度，推动校本研究工作。
②做好学校主课题市级立项课题“现代远程教育技术在小学学科教学中的有效运用”的研究，以课题研究促课堂教学，进一步提升学校科研层次。
③鼓励师生在我校工作群上传随笔、教案、日记等。
④做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教导处要及时把市级以上有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师，并认真组织对教师的论文进行筛选、修改，把好质量关，推荐至县教研室，力争做到参赛面广，获奖率高。
（四）组化考核条例，完善考核机制。
学校制定“考勤制度”“教师量化考核细则”等制度方案，做到学校工作有章可循，有据可依。重实绩、重奉献的原则推动教师考核，注重过程考核与结果结合，做到公平、公正、公开，适当拉开分配差距，以进一步提高教师的责任感、使命感、危机感和立足岗位、敬业奉献的精神。
（五）加强安全教育
（1)建立安全工作责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题及整改。
（2）全面提高安全工作管理水平和应急能力，加强防火安全、交通安全、疾病安全（特别是禽流感、手足口病、甲型H1N1的预防）、活动安全的学习，培养学生的安全意识和保护意识。
第三篇：2010-2011学年第二学期学校教育教学工作计划
2010-2011学第二学期教育教学
工作计划
老沙湾镇中心学校 2011年3月1日
2010-2011学第二学期教育教学工作计划
在本学期以“深化教育管理质量年”为契机，认真贯彻各级教育行政部门的有关决定和政策，要以提高教育质量为中心，一强化和改进常规管理为抓手，加大精细化管理工作力度，继续推进课程改革不断向纵深发展，坚持以学生终身发展为本的理念，特色强校，把素质教育贯穿教育教学管理的各个环节；成绩立校，建立健全教育教学管理和绩效考核机制；科研兴校，引领课堂教学效率，全面提高教育教学质量。
一、加强教学规范化管理，全面提升教学质量。
在本学期，教学工作要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，全面贯彻教育教学改革政策，深入推进课程改革；贯彻落实绩效工资向一线教师倾斜的政策；以校园文化引领教学管理工作，把素质教育渗透到课堂教学等各个环节；加强改善常规教研活动，积极实践，勇于创新，引领校本教研工作，重视“学习与研究、教师能力考核、学生评价”等制度的建设；积极开展
“七个一”活动，激发广大教师不断学习，更新观念，提高教学质量。
（一）强化教学常规管理，努力提高课堂教学效益。
以《老沙湾镇中心学校教学常规管理规程》为依据，着力教育教学常规规范化建设，全面提升学校教育教学质量。
1、深化集体备课，推行学案研究。
本学期学校继续采取个人备课与集体备课相结合的形式，凸显集体备课。教师集体备课由教学处实施管理，备课组长具体主持，以备课组为单位，组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动，开展集体备课工作。科任教师要亲自书写教案，多上“轻负担、高效率”的合格课、优质课。推选上本年级异班课。在上学期倡导学案研究的基础上，个别学科将继续推行学案研究。
2、缩短讲课时间，注重课堂管理。
继续做好缩短讲课时间的课题活动，要求老师在课堂上做到少讲精讲，把时间留给学生，让他们在自主合作探究中获得知识，同时教务处继续做好“三课”活动，在每位老师讲好达标课后推选出组内的课进行示范课活动；最后在大厅进行观摩课活动，通过大教研活动大家在听评课活动中提高自身课堂教学水平。
3、做好作业批留要求，加大作业检查力度。
课外作业是教学工作的重要组成部分，是课堂教学的继续。语、数、外、物、化等学科要精选习题，适量布置作业。政、史、地、生等学科要当堂消化，只布置少量作业。同时根据县教育局作业评价与改革的要求，力争作业中体现多种评价方式，进而提高学生对写作业的兴趣与爱好；音、体、美、劳、科技、信息技术等课程可不布置课外书面作业。
4、做好培优辅差工作。
我们要平等对待每一个学生，注重培优辅潜，加强对学生的辅导，切实提高教育教学质量。各年级要切实抓好优生培训，要着力抓好潜在学生的辅导，找准苗子，深挖潜力，提高教学成绩。
5、加强教学质量的监控，组织好四次考试的教学质量检测 本学期将做好月考实施方案，进行四次大型的考试，各学科还要进行单元过关考试。考试试题原则上不能用原卷，可以将各种资料上的好的试题精选出来粘贴拼凑而成。考试后各年级组要开好教学质量分析会，坚持抽测、检查、分析与调控。
6、扎实做好“推门听课”活动，听课活动由教研组长、备课组长组织，主管领导参加，教学处将对听课笔记进行个别抽查和集中检查。本学期教学处将举行全校性的课堂模式公开课、集体备课的成果观摩课和素质教育展示课等。校长、教学处和教研组长、备课组长要坚持进班级随堂听课，加强教学过程的监控，发扬闪光点，发现不足之处。
（二）贯彻落实绩效工资在学校工作中的评估量化方案。本学期，我校将以教学工作为中心，继续实行绩效工资，学校将根据绩效评估量化方案从考勤、备课、上课、批改作业、课外辅导、考试、班主任工作、教辅工作、后勤工作等方面进行量化评估，通过绩效工资的实施激发教师教育教学工作的积极性，从而提高教学质量。
（三）其它工作。
教辅人员要树立全心全意为师生服务的思想，熟悉、掌握所负责业务的基本理论、基本知识和基本技能，不断提高管理水平和服务质量。
二、探索德育管理新模式，确保学校德育管理实效性
1、切实加强常规管理，实现管理规范有效。
加强学生行为规范教育，使良好的行为习惯内化为学生自觉的行动，从而提高他们的文明素养，使其终身受益；抓好宿舍卫生和就寝纪律；通过升旗仪式和国旗下讲话对学生进行爱国主义教育和思想品德教育；推广班级日志管理模式，促进班级管理规范化；做好后进生转化工作。同时加强老师的政治业务学习。不断提高教师的责任意识，树立真确的教学观、学生观、价值观。
2、创新德育载体，丰富校园文化教育。
开展主题教育，要以“争做文明小公民”为主题，深入开展“明礼守信、勤学好问、争当好学生”活动；充分发挥校本课程的作用，培养学生自强明志，诚信做人，宽容合作等良好品质；以普法教育为契机，增强学生学法、护法、用法的意识。
3、加强安全教育。
本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到“警钟长鸣、常抓不懈、不厌其烦、确保万无一失”；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是发生较为严重事故要及时汇报学校领导。不断完善学校创建“平安校园”工作组织机构，健全学校安全管理机制，通过知识讲座和安全疏散演练活动进一步提高学生的安全意识。
4、实施一对一特殊学生帮教活动
实行校领导、教师与特殊学生一对一结对帮教，并将这项活动作为争先创优活动来实施。
三、加强队伍建设，全面提高教师素质
1、加强师德建设。
积极开展“树师风、强师德”系列活动，着重培养教师的奉献意识、忧患意识、责任意识和创新意识。
2、规范教学行为。
要认真贯彻执行《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》，切实提升教师的思想道德水平，依法执教，杜绝违规收费、变相推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、有偿家教等违背教师职业道德的不良行为。
3、促进专业成长。
要以服务教育为主线，依托学校科研课题，深入开展教、科、研、训的校本培训。利用与县城学校手拉手校级交流活动来相互听课或研讨交流，进而提高教师的自身专业素质。
四、规范后勤管理，强化学校服务保障
在本学期，学校将着力后勤管理制度建设，努力提高学校服务水平，为创建自治区绿色学校奠定坚实基础。
1、提升服务水平。
为了提高师生的饭菜质量，建立食谱，同时学校成立学生伙食管理委员会，成员由部分家长担任，学校定期检查，发现卫生方面的问题及时向领导汇报，同时学校也定期召开“伙管会”会议，共同解决棘手问题。
2、扎实后勤常规工作。
健全后勤管理制度，做好办公用品的采购，对各班的灯具、玻璃和门窗的维修，进行通知单式管理，协调各处室落实绩效工资的发放工作，加强用电用水和日常检修管理，严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度；完善财务制度，严禁乱收乱付，坚持民主理财，合理计划使用经费。
总之，新的一学年，我校在教育局和镇政府的真确领导下，我们要秉承优秀传统，开拓创新、求真务实，立足于可持续发展观和终身教育，不断探索先学后教的“洋思”教学模式，践行科学教育发展观，优化教学环境与资源配置，为社会培养更多的优质人才！
老沙湾镇中心学校 2010年3月1日
第四篇：2011-2012学年第二学期学校教育教学工作计划
2011-2012学年第二学期学校教育教学工作计划
在过去的一学期里，我们在县教育局的领导下，认真学习新的课程标准理论，转变思想观念，用新的教育理念指导我们的教育教学工作，狠抓教学质量；加强民主管理，完善学校各项规章制度，调动全体教职工的劳动积极性，为学校创造了一个和谐稳定的教学环境。本学期，我们把建设和谐校园作为工作重点，构造和谐的师生关系，和谐的上下级关系，和谐的合作伙伴，以及学校、家庭、社区相和谐的教育大环境。具体做好以下几方面的工作：
一、以人为本，以德治教,努力开创我校德育工作新局面学校工作要德育领先，以教学为中心，加强常规管理。
1、寓思想政治工作于各项活动和学科教学之中，要强调教育工作的实效性。根据德育工作和学生的心理特点，注意采取直观的教育方式，避免空洞说教，思想性、知识性、趣味性相结合。如通过征文比赛，知识竞赛等形式进行爱国主义教育；通过班际广播操比赛，进行纪律教育、集体主义教育；通过班级篮球比赛，田径运动会等竞技活动，培养学生集体荣誉感；通过实施“形象工程” 加强道德行为教育。
2、面向全体学生、落实有效的后进生教育转化措施。后进生的教育转化是学校教育工作的难点，是体现面向全体的重要工作。领导、班任、科任相结合；学校、家庭、社会相结合；思想教育、引导督促、补缺补漏相结合。在实行后进生思想转化工作中，注意贯彻以法治教的精神，严禁打骂、体罚学生。严格控制流失生.稳定教学秩序，保证年级、班级平衡发展，防止乱班、差班的出现。杜绝学生违法犯罪
行为和恶性事故、事件的发生。继续做好集体家访和个别家访工作，加强与家长的联系，形成家庭、学校、社区密切联系的教育网络。
3、加强学生的自主管理，完善学生管理制度，使各项工作更加规范化、制度化。继续落实以校长、教导主任、年级组长等管理人员为领导，以学生干部为检查主体的安全防护、卫生监督、学生学习和学校宣传等四个管理措施，各年级组要坚持师生的值班制度，特别是每天的中午值班，要落实到人，做好记录，教导处做好检查、评比工作。加强学生干部的培训，制定学期培训计划，以提高学生干部的领导组织能力，从而提高全校学生自我管理水平和自我约束能力。
三、抓好教学常规管理，全面提高教学质量
1、加强教研组的建设，完善学校教研工作制度，落实公开课、听课工作的措施和教研课题的立项，开展教学技能的培训工作。
2、加强科组建设。各学科组要认真执行落实各项有关规定，定期开展活动，至少两周一次组织本科组的教师进行业务学习，包括制定计划，研究教学问题和教学理论，布置教研教学任务等，并做好记录。
3、加强集体备课.同学科同年级的教师进行一些专题讨论。各备课组长充分发挥自己的骨干作用，新老教师要互相帮助，优势互补。
4、培养学生的志趣、爱好和专长，促进素质教育的有效实施。各年级要积极开展课外活动，有计划地开展各种体育比赛活动，成立学科兴趣小组，搞好尖子生的培训工作。
2012年2月10日
第五篇：开鲁新村第二小学2017学年第二学期学校工作计划
开鲁新村第二小学2017学年第二学期学校工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。以“基于课程标准的教学与评价”为重点，关注“动态生成”，激发学生的好奇心和创造力，开展深度学习，构建“尊重、唤醒、激励生命”的生态课堂。体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教育教学规律，切实减轻小学生过重的学业负担和心理负担，改进与优化基于课程标准的教学与评价环节。
二、主要工作
（一）课程与教学
落实流程管理的五环节，重点“基于课标，提升命题和练习的品质”促进课堂教学的改进，减轻学生过重的学习负担。每周五13：30---14：30进行教研组、备课组命题研讨活动。语文学科设置书面练习，提高学生对于试卷的解答能力；数学学科设置堂堂清检测题，落实学生对于知识点的日日清；英语学科设置情景会话环节，锻炼学生英语听说的能力；非考试学科开展形式多样的练习和展示，促进学生全面发展。
云课堂课题组加强实战培训，并开展课堂教学，尝试校级、片区公开教学，使用云课堂技术开展数学周活动。
拟定优秀备课组的考核细则，通过教代会讨论，并于2018年6月考核实施，促进备课组教研能力的提升，为争当区优秀教研组做好准备。
把好五年级区质量监控质量关，对每一次的单项检测情况进行及 时的质量分析，寻找教学中存在的问题，及时改进。
通过“开心果智趣园”拓展型课程科目及学生社团建设项目，全面贯彻落实国家和地方规定课程的同时，不断丰富“开心果智趣园”的课程门类，以满足每个学生参与各类学习活动的要求，为学生创设丰富、快乐的校园生活。通过多元课程的全面实施，提高学生的多元智能和综合学力水平，提升每一个学生的学习生活品质。进一步加强学生社团建设，充分听取学生意见，开设学生感兴趣的社团，让社团丰富学生课余生活，带动学生各方面的发展，同时鼓励教师积极撰写社团特色小课程。以“开心游园会”的形式，开展拓展周活动。启动亲子课程——《超级家长》。
（二）德育工作
进一步加强未成年人思想道德建设，深入贯彻实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，组织各班级认真实施2017学年学校课程计划中制定的“两纲”教育、专题教育内容，有目标、有计划、有落实，加强德育工作的长效管理机制，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，开展德育月各项工作。
为了更好的培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好的思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以“好习惯教育”为主要内容，在学生中广泛开展“好习惯银行”德育实践活动。真正让校园洋溢文明和谐的气氛，并彰显校园正能量，使我校的德育工作迈上一个新台阶。作为“生命教育区域试点校”，围绕《杨浦区中小学生命教育课程指导纲要》，将《生活道德教育校本化的实践研究》和校本课程研究紧密结合。通过“小小神农在行动”少先队实践课程，让队员们认识常见的中草药，了解其基本药性。从而感受祖国中医药文化的博大精深，受到爱祖国，爱家乡的教育。结合我国传统节日及二十四节气中重要的节气，切实践行总书记提出的社会主义核心价值观，在活动中培养队员们孝亲敬老的良好品德观念。在实践活动中培养队员的动手能力，相互协作能力，让队员学会合作，学会交流。
继续做好区级“性别教育”的推广工作，提高心灵体操课质量，充分利用心理辅导室开展活动，积累教育个案，对高关怀学生进行跟踪辅导，积极推进学生健康促进工程。积极参与心理健康示范校争创活动，探索实践心理健康教育的有效模式，提高学校心理健康教育的实效。
（三）师资队伍建设
通过精细化校本研修，探索基于课程标准的有效教学策略和方法，改变传统的教学行为，切实提高教师课程教学的执行力。开发《走进百草园》的培训课程，进一步提升教师课程开发的能力。利用创智云课堂项目的培训，进一步拓宽教师视野，提升教师信息技术应用的能力。
对照新修订的《开鲁新村第二小学教师师德规范》、《开鲁新村第二小学教师师德考核条例》，联合党支部、工会开展师德典型、优秀教师先进事迹的学习宣传等师德主题教育，引领全体教师自觉担当“立德树人”的责任，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，提升教师的师德师能。结合学校“关注动态生成，构建生态课堂”教学实践研究重点发展项目和“生态”教学质量管理基础优化项目，构建系列化、主题化、专业化的校本培训课程，形成 “骨干引领、团队合作、同伴互助、个人反思”的培训模式，探索基于课程标准的有效教学策略和方法，改变传统的教学行为，切实提高教师课程教学的执行力。
教研组、备课组将深入研究课标，围绕“基于课标，提升命题品质”这一主题扎扎实实开展研讨活动，促进教师命题能力的提升，真正实现教学的轻负高效。
从“中医药的历史与文化”、“认识中草药”、“中草药的制品”三个板块修改《走进百草园》教师培训讲义，并完成1、2节教师培训的网络课程，同时开展一次实践体验活动。
继续组织全体教师开展“一师一优课、一课一名师” 网上晒课活动，市、区级网络研修活动，进一步推进创智云课堂项目，将信息技术与教育教学深度融合，提升教师信息技术应用能力。
（四）后勤保障
深化学校安全教育。围绕防震、反恐、消防、食品安全、校园安全等主题，坚持每一月一主题，每月一演练。开展好安全教育第一课，不断丰富“安全教育周”“安全教育月”等主题教育形式与内容，完善平安校园机制建设。加强学校重点部位的安全防范，重点提高学校安全代表与综合治理专职教师的安全工作管理水平和应对突发事件的防范能力。
坚持和深化校务公开工作。结合教代会的召开，深化学校章程建设。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理 工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。
加强资金资产使用与管理。进一步加强和规范学校资金统筹安排，提高预算执行率，确保教育经费有效用于学校各项教育工作。严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。
结合“生态课程”校本特色课程的建设，进一步构建校园主题文化景观，建设 “明目堂”，促进校园环境建设。邀请配菜公司专业营养人员、中医药大学教授、社区中医科医生，制定师生健康“五行餐”。不断完善创新实验室——“小神农体验馆”和“小神农巧心坊”的管理工作，做好神农园的养护工作。
（五）行政管理
作为课程领导力项目校，牢牢抓住“关注动态生成，构建生态课堂”基础课程研究项目和“基于校本特色，打造生态课程”拓展课程研究项目，促进课程的不断完善发展，提升教师的课程执行力。
“关注动态生成，构建生态课堂”基础课程研究项目：梳理和总结2017学年第一学期科研组的研究成果，进一步开展课例研究，组织撰写《开鲁二小“关注动态生成，构建生态课堂”的课堂实录研究集》。通过系列校本培训和绿色评价案例征集活动，在全校范围内开展生态课堂的行动研究，开展《开鲁二小生态课堂绿色评价案例》征集活动，营造良性互动的师生关系，促进课堂教学行为的转变。开展以“改变”为主题的系列校本培训，重点关注——师生关系的改善、教学方式的改进。
“基于校本特色，打造生态课程”拓展课程研究项目：通过学校 课程建设与实施的全过程，使学生树立正确的养生理念，养成健康生活习惯，在心中埋下信任中医的种子；通过价值引领，以及课程与教学的创新与实践，实现各层教师课程教学执行力的提升；发挥多媒体网络技术，与新型载体相结合，打通学校与社会的链接，整体形成辐射网络，增进对中医药的了解与认同，增强中医药文化自信和民族自信。逐渐普及三操，即“精武武术操、跆拳道、热爱大自然健康操”。设计生态文化廊，打造中医传统校园文化。
严格执行上海市教委公布的《2018年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，用好义务教育入学报名系统平台，规范有序地完成一年级新生招生工作。规范有序地做好五年级毕业班各项工作。建立和完善特殊教育的相关制度，落实到位。
（六）其他
坚持“让生命更灿烂”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，抓好“三课两操二活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动实践时间。
坚持“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，加强学校的卫生工作。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极开展学生常见病干预的实践与研究，培养学生养成良好的卫生习惯和科学的生活方式。
协调各部门积极参加市区少年宫、少科站组织的艺术节、科技节和影视、集邮、游戏等活动，做到每项活动积极参与，活动前认真准备，活动中精心指导，活动后及时反思。努力提高艺术、科技社团质量，开展数学周活动，丰富校园文化生活。优化信息化环境，搭建网络教学平台，优化网络教室上课制度，结合各类教学活动，组织教师落实杨浦创智云课堂计划，在新媒体环境下，运用【晓黑板】进行家校管理和教学创新。
继续加强学校语言文字工作，整合红领巾读书活动和图书馆工作，深入开展低年级的亲子共读活动和中高年级的开心果阅读银行活动，促进学生多读书，读好书，营造浓浓书香氛围，持续推进“中华经典诵写讲行动”。
重视档案工作，健全学校资料积累、收集、装订等工作，落实资料室专项制度。
关心党、团、工会、退管会及关工委工作，落实好三年规划。认真做好学校综合治理等各项工作。
2018.3
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