夏家堡中心小学农远教工程实施情况报告.0

第一篇：夏家堡中心小学农远教工程实施情况报告.0

夏家堡中心小学农远教工程实施情况报告

工作经验存在问题有关建议

我校的远程教育设备于2006年3月份开始安装调试，4月份开始运行。为了能使设备更好的应用于教学，我校对管理员、技术员、教师进行了有计划、分层次、有针对性的培训，为设备正常、广泛的使用做了坚实的保障。

我校属模式二项目校（含模式一）。我们在光盘播放教室和卫星收视教室建立了完善的规章制度，如管理制度、使用制度等，建立了合理的授课表，与校的授课表相协调，成立了远程教育工作领导小组，成立了远程教育教学教研领导小组。设备硬件妥善放置，合理安排。卫星天线安装了铁栅栏，有安全警示牌，电源线路按高标准配置并设有安全警示，教室安装了防盗铁栏，室内有消防器材，为设备的安全和学生的安全做了很好的环境保障。

我校对光盘播放教室的光盘进行了分类注册，建立了光盘登记表，方便了广大教师的借阅使用，并用专用玻璃柜保存，要求使用光盘播放教室的教师进行登记记录。体现了管理的规范化。并要求教师 定期进行教研活动，扩大了教师的使用面。

对于卫星收视教室，要求卫星教学资源及时下载、整理、保存，及时刻录光盘，及时收集可用资源，实施按需采集的原则，保证教师能够及时的把教学资源应用到教学当中去。

针对学校实际，我校远程教育电脑设备实行一机多用，处处用到实处。用于接收远程教育教学资源，用于学科教师的教学应用培训，用于教师培训、用于教师办公、用于教育教研，保障每周每个教室20课时。管理员定期做好系统维护，定期检查设备，在使用频率较高的情况下保障设备正常运转。

我校加强了对教师业务素质的培训，对教师的认识电脑硬件，全面掌握基本操作过程，打字测试练习，自由上机、上网查找资源进行了综合培训，建立了教师考核卡，为使农村中小学远程教育在我校顺利的实施打下了坚实的基础。

我校还利用公休日对农村党员干部进行了培训，提高了远程教育的使用价值。

工作经验：

一、组织强有力的领导班子

远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导班子。选定工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作。做到组织有保障、工作有安排。

二、严格制定各项规章制度

为了使远教工作有条不紊地进行，我校根据上级部门的要求制定了现代远程教育设备及系统维护和管理制度；现代远程教育项目管理服务制度；远程教育教学应用制度；远程教育卫星收室制度；远程教育光盘播放教室制度等。

三、加强远程教育教师技术培训工作

我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中

起主导作用。建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我镇小学现代远程教育正常开展，我们制定了培训计划，定时对教师进行培训，在培训中，教师们都认真听课和上机操作，并作好笔记。通过培训，使全体老师都能掌握基本的操作技术。为了进一步提高管理员的操作技能，熟练掌握IP数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作，为了使教师了解教育资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、动用资源，我校组织教师集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。每次都适当增加难度内容，教师在集中培训中仍不会掌握的，培训教师将采取个别培训，直至学会为止。

四、努力做好硬件设施建设

为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。精心布置教室，为学生营造一个良好的学习环境。

五、加强对远程管理员的培训学习、提高服务意识

远教工作做得好与坏，除远程管理员要有较高业务素质外，其服务意识起着关键性的作用。在这方面，我们要求技术管理员不断加强技术理论学习，树立服务意识，即为学校提供丰富优秀的教育资源，为提高教育教学质量服务；组织远程管理员参加国家级农村远程教育培训班，并取得结业证书，为远程教育资源的应用提供坚实的保障。

六、加强管理、观摩引路、创建特色

学期初，组织学科骨干上两种模式的观摩课，我校又定期开展课堂教学片段展示，每位教师在卫星收室教师进行教学片段展示十分钟，使得教师之间能够互相沟通、交流，为更好的利用远程教育资源进行教学而积累更多的经验，同时我们也迎合上级提倡的“1373”工程，进行重点培训选拔骨干，以带动教师的素质提高，为远教资源的普及应用起到了推动作用。

七、做好远程教育的考核

将教师远程教育技术掌握、运用程度纳业务素质考核，考核的内容有：

1、培训出勤；

2、IP数据接收卡掌握运用能力，3、远程资源应用知识，要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；

3、每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体辅助教学”课；

4、利用远程资源，探索校本教研；

5、利用远教条件，开辟第二课堂。

八、远教设备定期检查

为了保障设备的正常使用,我们建立了设备检查日志,定时为设备检查维护,做到无安全隐患,保障设备能正常运行.我们做了很多的工作，也获得了很多收益，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心日后的远程教育工作中，更加扎实的工作，大胆创新，使远教工作更完善，更实效，更能推动学生的素质发展。

存在问题

一、培训和应用仍是今后一段时间的重点工作。远程教育工程的实质是将优质的设备和资源应用于教育教学，为提高教学质量服

务。现在全体教师的学习和应用热情虽然达到了一个新的层次，但从实施三年来应达到的水平看，仍有一定的差距。活动中反映了学校在培训和应用工作中没有创造良好的条件和科学的活动让教师充分地应用远程教育设备和资源。

二、教研与远程教育不相联系，多数学校从不搞远程教育教学教研活动。专用教室的使用率很低。

三、个别学校疏于对远程教育工作的管理，致使此项工作处于长期瘫痪的状态。表现在：一是学校没有将远程教育工作落到实处，不闻不问；二是技术人员不专研业务，致使设备不能正常运行，资源不能及时接收。导致资源不能及时向教师开放。

四、不注重远程教育工作成果的积累与研究。

有关建议：

一、提高认识，把国家级验收的重要性和远程教育二期工程对农村学校办学条件的改善的程度传达到每位教师，让所有教师积极行动起来，提高自己的应用技能，提升学校的教学水平。

二、推进农远工程的资源、设备在教学过程中的普遍应用。开展教学应用研究活动，要抓好典型，及时总结应用研究成果，加强应用研究的制度化，用制度来保障应用能够落到实处，建立一种激励体制，对于用好、教学效果佳的教师给予适当的奖励。只有切实解决了不会用、用不好等一系列问题，投巨资建立起来的远教工程才能够真正发挥效益。

三、建立层层负责的工作体制，建立常抓不懈地管理体制，将

培训和应用放到工作的重点，整合教研、教学工作，各小学领导要注重远教的管理与应用，注重督促远教管理员的工作，远教管理员应对工作认真负责，脚踏实地，认真专研业务，对于档案资料的管理要科学规范，对教师的应用培训要长期有效，把远程教育工作真正落实到学校教育教学工作中去，力争让远程教育资源为教学服务，为提高教学质量服务。

四、加强应用远程教育设备的安全教育。远程教育工程的开展，使学生接触电器的机会增多，安全隐患也随之增多；而且随着雷雨天气的到来，雷电灾害对师生人身安全的威胁也日益突显。各校要按照有关文件和要求，认真落实好防雷电的安全教育工作。

夏家堡中心小学

第二篇：沟沿中心小学农远工程实施总结

沟沿中心小学农远工程实施总结

大石桥市沟沿中心小学

2008年4月

沟沿中心小学农远工程实施总结

教育信息化引发了一场传统教育的变革。传统教育已被以现代信息技术为主的新形态所取代。我沟沿中心小学借双高普九契机，信息设施添置齐备，并且设施使用都处在良好的运行中。教师大练信息技术基本功和利用信息手段提高自己的教育、教学水平热情高涨。２００７下半年借国家的优惠政策，我们全镇五所小学又全部安装了农远设施。“农远工程”的落户，加快了我镇小学的信息技术教育的步伐。本学期我们积极配合市“项目办”的安装工作和做好农远工程的前期准备工作以及农远工程实施的初期的尝试工作。现将工作情况做简要汇报：

一、加大投入，逐项落实，努力做好农远工程的装置工作 我沟沿中心小学于２００５年９月建成。占地面积３２０００平方米，建筑面积７５００平方米，总投资８００万元。沟沿中心小学下设四所村小。现有５２个教学班，在校学生１８１０名，教师１２６名。我小学是在２００７年秋学期初远程教育模式二的设备陆续运到我校，同时“市项目办”及时做好了安装调式及相关的技术服务工作，截止到１１月底圆满完成了项目设备的安装工作。在安装期间我们按市教育局和项目办公室的要求，又投资３万元选址建筑了农远卫星接收底座，为每校装置了卫星接收室、光盘播放室，各室设备齐全，已达到正常使用的标准。中心小学、赵家小学、鲍家小学把光盘播放室直通到各教室。为了安全，学校还为各校按装了防火、防盗、防雷等设施。

二、认真学习，高度重视，努力做好农远工程实施的前期准备工作

农远工程是教育信息化带动基础教育跨越式发展的重大战略举措，是国家给农村教师、学生、以及农民提供了优质资源共享的良好环境，同时也给教师利用网络学习，提高业务能力搭建了平台。因此我们组织教师认真学习，提高对实施农远工程重要意义的认识。在学习的基础上我们把目标锁定在学校如何管理好资源，教师如何利用好资源这个根本问题上。由此我们首先制定出我小学整体推进农远工程的实施计划。在完善设施的基础上对农远工程的管理、教师的培训、课时的安排、资源的有效利用等都做了充分、认真的准备。具体我们做到“一个高度重视”、“二个有效落实”、“三个层次培训”、“四个充分准备”。

“一个高度重视”：领导高度重视，自实施农远工程以来，我们先后多次召开领导专题会议，就实施农远工程的重大意义、设施的高质量安装以及管理、使用等都做了具体的安排。我们还推行校长为农远工程实施的第一责任人制度，成立了支部农远工程领导小组，组长由田宏校长担任，副组长由副校长李克学、史洪富、李绪来担任。各校也都相应成立了以校长为组长、以副校长或教导主任为副组长的学校农远工程实施的领导小组。现在各校都把农远工程的有效利用做好了计划，把农远工程的实施写进了领导工作的日程中，有的学校已初见成效。

“两个有效落实”：一是组织落实，为做好我小学远程教育工作，学校除成立农远工程的领导小组外还相应成立了农远应用的教研小组、农远校本培训小组、农远应用技术服务小组等。现在各小组人员落实、责任到人，并且各组的工作计划制定完毕，以开始实施。二是制度落实。制度是实施农远工程的必要条件，特别是农远工程落户我们校园刚刚起步，如果没有具体的制度约束就不能促进其健康有效地发展。因此我们先后制定了《沟沿中心小学现代远程教育工程项目资源管理使用制度》、《沟沿中心小学现代远程教育工程卫星教学收视教室管理制度》、《光盘播放教室管理制度》等八项制度，并且做到制度上墙，档案有备份。这样使广大教师在设备与资源共享中遵守操作规程、管理规程，规范使用。

“三个层次培训”：师资水平的高低直接影响着远程教育工程质量。我们认为学校培养一支观念新、素质高、乐于创新、善于运用信息技术的教师群体迫在眉睫。我校在培养运用农远信息技术教师队伍中，采取了以校本为主、分层培训的方式，具体分三个层次培训。第一层次培训：我们花大气力培训出一批技术全面、业务精通的电教员。我校不惜花钱派他们外出学习，参加各级各类信息技术培训，１１月份我们６名微机教师全部参加省远程教育技术培训。我们还多次请市教育局刘乃宏科长、市教师进修学校的张宏校长、刘毅主任来校面授技艺，传授农远工程的应用技术与管理方法。第二层次培训：由电教员对我校中青年、骨干教师的培。，培训他们掌握农远资料的查阅、使用等技能。第三个层次培训：由电教员对全体教师的培训。培训教师如何进行资源下载与浏览资料等。现在我小学４５岁以下的８２名

教师全部参加了培训。寒假期间，我们花费4天时间对教师进行全员培训。新学期开学为推进光盘设施的有效利用我们专题进行了教师利用课件上课的全员验收。

“四个充分准备”：一是资金投入充分准备。我们不仅做到农远工程上拨资金专款专用，并且继续增加学校的资金投入，为农远设备的完善、添置、维修做好充分的准备。二是技术指导充分准备。我们确定各校的电教员为农远工程的技术员，我们督促他们不断学习，掌握农远信息技术。这样对教师在操作中遇到的难题有专人指导，对设备在运行中出现的问题有专人维修。三是资源开发充分准备。我们建立资源的保障机制，促进资源的开发、再生和利用，使资源长久有效发挥最大功 效。比如我们购买了很多光盘、课碟供教师使用。现我们中心小学、赵家小学、鲍家小学各教室的多媒体教室都装着充足的光盘课碟。四是管理充分准备。在推进管理制度化的同时我们对农远工程实施中的资料完备，各类表册、记录齐全（包括：农远资源接收记录、农远光盘登记表、光盘使用记录、农远资源接收光盘刻录登记表等）各类表册、记录已录档归案。

三、精心指导，潜心研究，努力做好农远工程实施的初期尝试工作

农远工程在我校虽然实施时间不长，但学校使用热情非常高涨。我们的管理员做了一些资源下载、整理工作，并有计划的指导教师运用到教育教学中去。这样为我校的课堂教学注入了新的活力。我们中心小学、赵家小学、鲍家小学把光盘播放室直通到班级的多媒体，教

师可以通过光盘、课碟的播放收看有关教学资料。现在教师利用光盘课碟上课积极性很高，保证了每个教师每周用光盘课碟不少于２学时。我校很多教师初步尝到了用光盘课碟上课的甜头，并自觉利用光盘资源上课与学科课整合。我们还利用培训教学光碟培养教师人机互动的能力。让教师学会利用各种资源进行学科整合，提高全体教师的应用能力，同时学校组织学生观看光盘教学资料，扩大学生知识面，并将光盘播放与课堂讲授相结合，实现光盘中的老师、学生与教学中的教师、学生之间互动式教学，提高了课堂教学效率。在我们三、四月份的教师课堂教学验收中，80%的教师都能利用班级多媒体、利用光盘资源上课。

四、利用农远资源，为新农村建设服务

农远工程 不仅能促进学校办学水平的提高、教师业务水平的提高，也能为新农村建设服务。我们紧紧围绕农远工程为农服务的目标（即：为农村党员远程教育服务；为文化信息共享工程服务；面向农村开展实用技术培训等）开展工作。我们采取了以下途径让远程教育为新农村服务。

１、计划在远程教育卫星接通后，由党委组织，学校提供地点，提供“十七大专题学习的远程教育声像资料等对全镇党员进行培训，提高全镇党员的政治思想素质。

２、面向广大农民，学校利用农远资料组织一次关于高效农业实用技术的培训。

３、教师带农民。我们教师７０％的家庭都是农业户，都有承包

田，我们要求教师发挥在当地农业生产、经济建设中的带头作用，不断地学习网络知识，用先进的生产技术、经营理念，带动农民走上科学致富之路，撑起科学致富的艳阳天。

五、今后打算

1、农远工程的实施要立足长远。今后的路漫长而艰辛。我们将不断探索，潜心实践，在“农远”之旅的跋涉中越走越远„„

2、下一步我们将具体做到“两个深入”、“三个强化”即：深入抓好教师培训使教师参训率达到１００％；深入抓好农远设施的管理与使用，并做到管理、使用规范化；强化教师利用农远技术水平的提高，要求９０％的教师都能利用农远资料优化自己的教育、教学工作；强化“农远资料”的应用作用，应用到教师的各科教学中去，给教师的课堂教学带来新的活力；强化“农远资源”为农服务的作用，开辟出学校为新农村建设服务的一片新天地。

总之，在今后的工作中我们以农远工程的实施为促进学校发展的契机，并发挥其在教育教学中的作用，充分提高其利用率与服务价值。使农远工程真正成为提高教师素质、促进学校教育教学工作整体提升的必要手段。

沟沿中心小学 2007年12月25日

第三篇：沟沿中心小学农远工程实施情况汇报

沟沿中心小学农远工程实施情况汇报

沟沿中心小学 沟沿中心小学农远工程实施情况汇报

教育信息化引发了一场传统教育的变革。传统教育已被以现代信息技术为主的新形态所取代。我沟沿中心小学借双高普九契机，信息设施添置齐备，并且设施使用都处在良好的运行中。教师大练信息技术基本功和利用信息手段提高自己的教育、教学水平热情高涨。２００７下半年借国家的优惠政策，我们全镇五所小学又全部安装了农远信息设施。“农远工程”的落户，加快了我镇小学的信息技术教育的步伐。本学期我们积极配合市“项目办”的安装工作和做好农远工程的前期准备工作以及农远工程实施的初期的尝试工作。现将工作情况做简要汇报：

一、加大投入，逐项落实，努力做好农远工程的装置工作

我沟沿中心小学于２００５年９月建成。占地面积３２０００平方米，建筑面积７５００平方米，总投资８００万元。沟沿中心小学下设四所村小。现有５２个教学班，在校学生１８１０名，教师１２６名。我小学是在２００７年秋学期初远程教育模式二的设备陆续运到我校，同时“市项目办”及时做好了安装调式及相关的技术服务工作，截止到１１月底圆满完成了项目设备的安装工作。在安装期间我们按市教育局和项目办公室的要求，又投资３万元选址建筑了农远卫星接收底座，为每校装置了卫星接收室、光盘播放室，各室设备齐全，已达到正常使用的标准。中心小学、赵家小学、鲍家小学把光盘播放室直通到各教室。为了安全，学校还为各校按装了防火、防盗、防雷等设施。

二、认真学习，高度重视，努力做好农远工程实施的前期准备工作 农远工程是教育信息化带动基础教育跨越式发展的重大战略举措，是国家给农村教师、学生、以及农民提供了优质资源共享的良好环境，同时也给教师利用网络学习，提高业务能力搭建了平台。因此我们组织教师认真学习，提高对实施农远工程重要意义的认识。在学习的基础上我们把目标锁定在学校如何管理好资源，教师如何利用好资源这个根本问题上。由此我们首先制定出我小学整体推进农远工程的实施计划。在完善设施的基础上对农远工程的管理、教师的培训、课时的安排、资源的有效利用等都做了充分、认真的准备。具体我们做到“一个高度重视”、“二个有效落实”、“三个层次培训”、“四个充分准备”。

“一个高度重视”：领导高度重视，自实施农远工程以来，我们先后多次召开领导专题会议，就实施农远工程的重大意义、设施的高质量安装以及管理、使用等都做了具体的安排。我们还推行校长为农远工程实施的第一责任人制度，成立了支部农远工程领导小组，组长由田宏校长担任，副组长由副校长李克学、史洪富、李绪来担任。各校也都相应成立了以校长为组长、以副校长或教导主任为副组长的学校农远工程实施的领导小组。现在各校都把农远工程的有效利用做好了计划，把农远工程的实施写进了领导工作的日程中，有的学校已初见成效。

“两个有效落实”：一是组织落实，为做好我小学远程教育工作，学校除成立农远工程的领导小组外还相应成立了农远应用的教研小组、农远校本培训小组、农远应用技术服务小组等。现在各小组人员落实、责任到人，并且各组的工作计划制定完毕，以开始实施。二是制度落实。制度是实施农远工程的必要条件，特别是农远工程落户我们校园刚刚起步，如果没有具体的制度约束就不能促进其健康有效地发展。因此我们先后制定了《沟沿中心小学现代远程教育工程项目资源管理使用制度》、《沟沿中心小学现代远程教育工程卫星教学收视教室管理制度》、《光盘播放教室管理制度》等八项制度，并且做到制度上墙，档案有备份。这样使广大教师在设备与资源共享中遵守操作规程、管理规程，规范使用。

三个层次培训”：师资水平的高低直接影响着远程教育工程质量。我们认为学校培养一支观念新、素质高、乐于创新、善于运用信息技术的教师群体迫在眉睫。我校在培养运用农远信息技术教师队伍中，采取了以校本为主、分层培训的方式，具体分三个层次培训。第一层次培训：我们花大气力培训出一批技术全面、业务精通的电教员。我校不惜花钱派他们外出学习，参加各级各类信息技术培训，１１月份我们６名微机教师全部参加省远程教育技术培训。我们还多次请市教育局刘乃宏科长、市教师进修学校的张宏校长、刘毅主任来校面授技艺，传授农远工程的应用技术与管理方法。第二层次培训：由电教员对我校中青年、骨干教师的培。，培训他们掌握农远资料的查阅、使用等技能。第三个层次培训：由电教员对全体教师的培。培训教师如何进行资源下载与浏览资料等。现在我小学４５岁以下的８２名教师全部参加了培训。

“四个充分准备”：一是资金投入充分准备。我们不仅做到农远工程上拨资金专款专用，并且继续增加学校的资金投入，为农远设备的完善、添置、维修做好充分的准备。二是技术指导充分准备。我们确定各校的研讯 员为农远工程的技术员，我们督促他们不断学习，掌握农远信息技术。这样对教师在操作中遇到的难题有专人指导，对设备在运行中出现的问题有专人维修。三是资源开发充分准备。我们建立资源的保障机制，促进资源的开发、再生和利用，使资源长久有效发挥最大功 效。比如我们购买了很多光盘、课碟供教师使用。四是管理充分准备。在推进管理制度化的同时我们对农远工程实施中的资料完备，各类表册、记录齐全（包括：农远资源接收记录、农远光盘登记表、光盘使用记录、农远资源接收光盘刻录登记表等）各类表册、记录已录档归案。

三、精心指导，潜心研究，努力做好农远工程实施的初期尝试工作 农远工程在我校虽然实施时间不长，但学校使用热情非常高涨。我们的管理员做了一些资源下载、整理工作，并有计划的指导教师运用到教育教学中去。这样为我校的课堂教学注入了新的活力。我们中心小学、赵家小学、鲍家小学把光盘播放室直通到班级的多媒体，教师可以通过光盘、课碟的播放收看有关教学资料。现在教师在专用教室上课积极性很高，保证了每个教师每周在专用教室上课不少于２学时；设备应用每周每室不少于２０学时。我校很多教师初步尝到了在专用教室上课的甜头，并自觉使用光盘设备进行相应课程教学。我们还利用培训教学光碟培养教师人机互动的能力。让教师学会利用各种资源进行学科整合，提高全体教师的应用能力，同时学校组织学生观看光盘教学资料，扩大学生知识面，并将光盘播放与课堂讲授相结合，实现光盘中的老师、学生与教学中的教师、学生之间互动式教学，提高了课堂教学效率。

四、利用农远资源，为新农村建设服务

农远工程 不仅能促进学校办学水平的提高、教师业务水平的提高，也能为新农村建设服务。我们紧紧围绕农远工程为农服务的目标（即：为农村党员远程教育服务；为文化信息共享工程服务；面向农村开展实用技术培训等）开展工作。我们采取了以下途径让远程教育为新农村服务。

１、党委组织，学校提供地点，提供“十七大专题学习的远程教育声像资料等对全镇党员进行培训，提高全镇党员的政治思想素质。

２、面向广大农民，学校利用农远资料组织一次关于高效农业实用技术的 培训。

３、利用学校的文化室组织农民收看远程文艺节目，为农民精神文化生活开辟一片新４、教师带农民。我们教师７０％的家庭都是农业户，都有承包田，我没要求教师发天地。

挥在当地农业生产、经济建设中的带头作用，不断地学习网络知识，用先进的生产技术、经营理念，带动农民走上科学致富之路，撑起科学致富的艳阳天。我校用信息技术服务于新农村建设的经验在省、市“学校要为社会主义新农村建设服务”的研讨会上交流。

五、今后打算

农远工程的实施要立足长远。今后的路漫长而艰辛。我们将不断探索，潜心实践，在“农远”之旅的跋涉中越走越远„„

下一步我们将具体做到“两个深入”、“三个强化”即：深入抓好教师培训使教师参训率达到１００％；深入抓好农远设施的管理与使用，并做到管理、使用规范化；强化教师利用农远技术水平的提高，要求９０％的教师都能利用农远资料优化自己的教育、教学工作；强化“农远资料”的应用作用，应用到教师的各科教学中去，给教师的课堂教学带来新的活力；强化“农远资源”为农服务的作用，开辟出学校为新农村建设服务的一片新天地。

总之，在今后的工作中我们以农远工程的实施为促进学校发展的契机，并发挥其在教育教学中的作用，充分提高其利用率与服务价值。使农远工程真正成为提高教师素质、促进学校教育教学工作整体提升的必要手段。

沟沿中心小学

第四篇：樟木乡中心小学农远工程实施总体情况汇报

马总小学农村中小学现代远程教育项目工作汇报

作者: 马总小学

来源: 马总小学

发布者: 秦正平

审核人: 秦正平

时间: 2006-11-16 点击率: 229

（2006—2007学第一学期）

“农远教工程项目”在各级领导部门监督和指导下，在学校领导和项目工作组的共同努力下，通过一个学期的实践，已经取得了很好的成绩和效果。

一、加强领导，建章立制，统一部署，保证实施。

学期初，为了做好项目工作，使项目更好地进入课堂，服务教育教学，同时进行农村基层党员教育和干部培训，充分发挥远程教育工程的作用，学校成立了远程教育工作领导小组，由校长挂帅，教导主任具体亲自督促、检查此项工作，两名管理员具体负责实施。按上级要求建立健全各项制度，加框上墙并打印存档；制订了设备配备及使用维修情况等各种薄册，在使用中及时填写。

学校将远程教育工作纳入常规课程管理体系，制定本学期总体工作计划，各学科教师结合本学科实际具体安排本学期的课时计划，保证把远程教育的设备和资源用足、用好。学期末就远程教育工作的管理及使用情况做好总结。

本学期，要把此项工作落到日常工作之中，保证日常各项工作有条不紊地实施，以促进教育教学工作的开展。

二、充分利用教育资源，提高教师的业务素质。

1、广泛下载信息资源，实现资源共享。为了使远程教育资源真正达到资源共享的目的，一线教师要坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由管理员负责每天按时下载、接收，并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，由各组组长事先进行筛选，小组成员依次轮流查找所需资源，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。

2、继续加强对教师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、讨论会、专题报告会等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对教师进行问卷调查，随时了解教师学习及资源需求情况。培训结束，每一位参加培训的教师都要进行一次结业考试（即制作一件课件、备写一份电子教案、进行一次上机实践、做一套测试题）；并进行一次成果展示，由参加培训的教师进行评议，评出较好的作品参加全区的课件评选活动。

3、继续做好资源的下载、接收，为教育教学服务。要充分发挥多媒体展示功能，丰富课堂教学。充分利用教育资源为教育教学服务，为全体师生服务。继续做好资源的下载、接收，并将其进行分类，建立资料检索目录，制成纸制材料或刻录光盘，分门别类，装订存档，及时发放，定期回收，服务教学。

三、结合本校实际，切实为教学服务

教学资源的下载总是提前于教学进度的，我校把对远程教育资源的整理运用纳入备课的必须步骤，教师在备课前首先查找可利用的远教资源，结合实际备好上好远教多媒体课。

为了更好地服务教学，我校加强了对远程教育设备的管理，对机房所有设备继续由管理员专人负责，严格设备的使用和保养，对于设备使用要制定相应的管理制度。每次使用都必须做到：严格按照操作规程，使用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，使用前首先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必须在管理员的指导下进行，所有设备不得随意挪动，确需挪动时，必须轻拿轻放，使用后，检查设备运行情况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外，要求管理人员必须经常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。把“五防”（防火、防盗、防雷、防潮、防尘）工作落到实处；同时加强对管理人员的培训，做到小的故障及时排除，大的故障找集成商。

通过远程教育资源的运用，我校教师对新课程改革的理解更加深入了，他们都能自觉地、科学地运用优质的远程教育资源为自己的教学服务，主动探索教学改革的新路子，使自己的课堂更加生动有趣、更加直观易懂、更加为学生所接受。现在我校学生对远程教育资源的认识也明显提高，学习的氛围也愈来愈浓，形成了人人爱学习、人人爱科学的健康向上的良好教学风气。四具体措施

1、持久地开展教师培训工作，将教师操作现代远程教育设备的技能当作一项职业技能来抓，来进行考核。

2、组织教师开展教育教学活动，要求每个教师能够把收到的课程资源进行科学的编排和再加工，在课堂上广泛地应用起来，达到每位学生每周1—2节在播放室学习，每个教师每周一至二节利用资源、设备进行教学的要求。

3、将教师利用资源、设备上课落实任务到头，装备播放室，并排好课表，教师的实际使用情况与学月考核、奖惩挂钩。

4、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育。

五、发挥远程教育优势，更好地服务“三农”。

上学期以来，我们除了做好日常的工作外，还加强了与沙岗子村党支部之间的沟通，相互交流。把接收到的有关农业技术、农村致富信息及农村党员干部先进性教育的法律法规等资料保存下来，农闲期间利用周六周日及学校假期组织农村党员、农业技术人员及致富带头人等来学校收看学习。对于农民特别需要的资料，我们把它刻录成音像光盘，送到农民手中，真正发挥远程教育的意义。

上个学期我们在农闲时间共组织四次农业技术（农村党员先进性教育）集中学习，农忙期间每月学习二次，把实用的农业技术及农党先进性教育信息及时地送到农民手中。

六、农村远程教育实施中存在的问题

远程教育资源为广大农村学校的教育教学改革带来的新的希望，但在实际应用中也确实存在一些问题。

比如卫星资源接收时间与学校作息时间上的冲突，有许多宝贵的资源是在清晨或深夜播放的，而学校从安全角度，又必须做到人走断电，使我们痛失了许多优质的教育资源。

新的学期已经开始，我们将一如既往地坚持服务于教育教学、服务于周边地区的工农业生产，高度重视，把现代远程教育作为富民工程来抓，为我校的素质教育的开展和当地经济的发展而继续努力。

第五篇：学校实施远教工程工作汇报

学校实施远教工程工作汇报(精选多

篇)

我们学校现有学生1248名，教职工38人。在国家、省、市、县有关部门的关心、支持和帮助下，成为现代远程教育设备“模式二”项目学校，现设有光盘播放、资源接收综合室一个，计算机1台。为了使远程教育设备在我校得到充分利用，使我校教师充分利用优质资源进行教育教学互补，从而整体提高我校教师的教育教学水平，真正做到办人民满意的学校。

一、远教工程在我校实施情况

1、首先，学校领导、信息技术人员组织有关人员配合施工队安装远程教育“模式二”设备，接专线、做防雷天线、浇灌天线底板，并协助安装人员对卫星接收设备进行摆放、布线等。工程在我校得以顺利实施并交付使用近四月。

二、目前应用状况

㈠、学校根据要求很快成立远程教育领导组，经研究制定了以下各种制度和计划：

1、《全体教师远程教育技术培训计划》

2、《管理人员责任制度》

3、《设备管理和维护制度》

4、《安全保卫制度》

5、《培训登记制度》

6、《资源使用登记制度》

7、《远程教育教师培训登记簿》

8、《远程教育资料借领登记簿》

9、《远程教育下载节目登记簿》

10、《远程教育工程设备维修、维护登记表》

㈡、加强人员培训，狠抓设备的管理和使用，充分发挥远教资源的效益。首先认真组织学校技术管理人员参加上

级电教部门举行的各级各类专业技术培训，3人次参加省、市级的培训。其次认真开展了校本培训。从xx年2月起对全体教师开展了现代远程教育信息技术强化培训，有针对性地对教师进行了课件制作，因特网资源、远程教育资源查找、下载的培训，通过培训，全体教师能熟练地搜索、下载、并能制作課件，使用因特网、远程教育网里的教育资源。

㈢、资源接收正常有序，管理措施到位，远程教育工程设备使用良好。远程教育设备安装以后，我校认真组织技术管理人员接收了远程教育网的各种资源。并借助互联网，使可用的教育教学资源搜索范围得到扩充。

三、远教工程结硕果

㈠经过几个月来的试用和培训，我校教师能基本掌握远程教育设备的收视、资料的整理、资料的下载、资料的刻录等技能并付诸应用。为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研

活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到中央和地方电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展教学。

㈡学校教师对远程教育资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的成效。

1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力。

2、教师的教学方法、备课范围、计算机使用技能都得到明显的改变。

3、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展、教师成长的中心。

㈢利用互联网在网上建立了学校博客，链接三亚市教研室博客网，使用论坛的丰富功能开展培训、交流、合作，提升了学校的影响，扩大了教师的视野，增加了学习氛围。

我们学校现有学生1248名，教职工38人。在国家、省、市、县有关部门的关心、支持和帮助下，成为现代远程教育设备“模式二”项目学校，现设有光盘播放、资源接收综合室一个，计算机1台。为了使远程教育设备在我校得到充分利用，使我校教师充分利用优质资源进行教育教学互补，从而整体提高我校教师的教育教学水平，真正做到办人民满意的学校。

一、远教工程在我校实施情况

1、首先，学校领导、信息技术人员组织有关人员配合施工队安装远程教育“模式二”设备，接专线、做防雷天线、浇灌天线底板，并协助安装人员对卫星接收设备进行摆放、布线等。工程在我校得以顺利实施并交付使用近四月。

二、目前应用状况

㈠、学校根据要求很快成立远程教育领导组，经研究制定了以下各种制度和计划：

1、《全体教师远程教育技术培训计划》

2、《管理人员责任制度》

3、《设备管理和维护制度》

4、《安全保卫制度》

5、《培训登记制度》

6、《资源使用登记制度》

7、《远程教育教师培训登记簿》

8、《远程教育资料借领登记簿》

9、《远程教育下载节目登记簿》

10、《远程教育工程设备维修、维护登记表》

㈡、加强人员培训，狠抓设备的管理和使用，充分发挥远教资源的效益。首先认真组织学校技术管理人员参加上级电教部门举行的各级各类专业技术培训，3人次参加省、市级的培训。其次认真开展了校本培训。从xx年2月起对全体教师开展了现代远程教育信息技术强化培训，有针对性地对教师进行了课件制作，因特网资源、远程教育资源查找、下载的培训，通过培训，全体教师能熟

练地搜索、下载、并能制作課件，使用因特网、远程教育网里的教育资源。

㈢、资源接收正常有序，管理措施到位，远程教育工程设备使用良好。远程教育设备安装以后，我校认真组织技术管理人员接收了远程教育网的各种资源。并借助互联网，使可用的教育教学资源搜索范围得到扩充。

三、远教工程结硕果

㈠经过几个月来的试用和培训，我校教师能基本掌握远程教育设备的收视、资料的整理、资料的下载、资料的刻录等技能并付诸应用。为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动和校本培训工作，在保证设备正常有序地接收到中央和地方电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展教学。

㈡学校教师对远程教育资源发生

了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的成效。

1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力。

2、教师的教学方法、备课范围、计算机使用技能都得到明显的改变。

3、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生发展、教师成长的中心。

㈢利用互联网在网上建立了学校博客，链接三亚市教研室博客网，使用论坛的丰富功能开展培训、交流、合作，提升了学校的影响，扩大了教师的视野，增加了学习氛围。

㈣一点遗憾：从各级培训和资料来看，“模二”的设备配置是“模三”中的一小部分。对于我们学校来说一台电脑既要用做资料接收又要在多媒体教室发挥教师机的做用，显然是力不从心，再加之教师和班级比较多，在使用上更是捉襟

见肘，满足不了需求。

总之，远程教育工程是缩小城乡差距，共享优质教育资源的“教育扶贫工程”，此工程的实施给我们学校注入了新的活力，为我们学校的发展打开了一扇全新的窗口，必将为学校发展插上腾飞的翅膀!

镶黄旗实施远教“三化工程”

全面提升远教工作水平

镶黄旗以“强基础、促学用、重实效”为重点，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，全力实施远教“三化工程”，走出了一条“建一个站点、强一个支部、富一方群众”的好路子。远教管理制度规范化。统一制定《镶黄旗党员干部现代远程教育工作制度》，进一步完善《远教培训记录簿》、《培训签到册》、《设备维修管理手册》，逐步建立起了一套科学的远教站点管理机制；将远教工作列为嘎查“两委”班子及大学生村官考核的重要内容，坚持定期与不定期、随机抽查与集中检查相结合，对全旗各远教站

点的终端设备维护及学用工作开展情况进行检查和督导，督促后进站点开机组织学习，提升学用效果，近半年来我旗各远教站点开机率和使用率明显提高。

远教管理队伍高质化。利用大学生村官年纪轻、文化程度高、接受能力强等优势，安排大学生村官任远教站点管理员，引导其发挥远教“三员”的作用，在提升远教“管、学、用”水平和提高大学生村官综合能力方面实现双赢；着力加强业务培训，抽调精通计算机知识的机关干部或大学生村官担任辅导员，通过课堂学习一对一互动、上机操作手把手指导等形式，提高各站点管理员的远教终端设备操作水平。

远教功能拓展多元化。充分利用现代远程教育信息量大、覆盖面广、生动直观、方便快捷的特点，将远教与创先争优活动、“创卫”、换届选举等中心工作相结合，以寓教于学、寓教于乐、寓教于用的形式，多元化拓展远教功能。利用远教平台大力宣传创先争优活动中

涌现出来的先进典型，在全旗范围内掀起学先

进、赶先进、做先进的热潮，推进创先争优活动的深入开展；利用远教平台在党员群众中大力宣传“创卫”的主要目的和重要意义，培训、公共卫生、环境保护等知识，培养党员群众良好的卫生习惯和文明素质，增强参与“创卫”工作的自觉性和主动性；利用远教平台组织党员群众学习与换届选举有关的政策法规、工作流程、纪律要求等，提高党员群众的知晓率，营造良好的换届选举环境。

远程教育学期工作计划

——三官庙赵家小学

一、指导思想：

根据《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，继续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理，深入有效的远程教学研

究，积极务实的远程教学改革。

二、目标和任务

1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教学模式创新为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。解放思想，更新观念，每一位教师把学校办学理念转变成自己的自觉行动，课堂教学落实“课程标准”新理念，课堂教学体现以人为本，富于创新、具有自己独特教学风格。

2、以校本研究为抓手。加强师资培训力度，扎实开展教研组活动，有层次，稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。继续抓好教师继续教育，“校本培训”工作加大力度，进一步完善校本培训制度，将教育教学中出现的问题作为校本培训的主要内容加以研究讨论。

3、继续加强新的科研课题研究，结合学校实际，扎实开展工作。

4、加强教研组建设，激活全校教师参与教育教研活动的热情，使各教研

组活动规范化、系列化、专题化和经常化，使教研组长与学校学期保持高度一致认真完成落实各项教学工作。

6、继续开展信息技术工作。充分发挥计算机的教育综合效益，使学校电教设备的使用率不断提高。

8、继续抓好日查、月查工作，将工作做实做细，切忌虎头蛇尾。

9、按量质化目标责任书的要求严格落实工作，保质保量完成各项任务。

三、具体措施：

加强教师综合素质培训，全面提高教师素质

1、人人参与科研，在研究的过程中获得提高与发展：加强教研组建设，发挥教研组长作用，加大组的管理力度，加深教研组教学研究深度，使各学科教研活动开展得更有效。制订好教研组计划，并严格落实计划，学校领导深入教研组，定时、定点、定内容检查、督促、指导教研开展活动，组织教师学习教育教学理论，认真写好教学随笔。

加强教研组活动，每次活动组长要布置好下次活动的内容，学期将随时抽查各组教研活动情况。

尝试进行教研组长每月集中培训一次制度，对每月研究课题进行交流与诊断。

3、各学科每位教师一学期内至少推出一节新理念研究课。

4、继续开展新、老教师师徒结对子活动，针对我校青年教师较多的特点，充分发挥老教师的“传帮带”作用，形成一支有活力，能战斗的教师队伍。

a继续做好青年教师基本功训练工作。

b积极鼓励、支持青年教师进行高一层次学历进修，指导教师处理好学习与工作的关系。

5、提高远程教育设备的运用率，切实为教育教学服务。

三原县农村党员干部现代远程教育工作汇报

2014年，我县被确定为省级农村

党员干部现代远程教育试点县。一年来，我县高标准完成了92个终端站点建设任务，其中县级平台1个，乡镇机关14个，村级77个。站点建成后，我县以“三级联创”为抓手，以发挥党员先锋模范作用、增强农村干部能力、提高农民整体素质、加强农村基层组织为目标，强化指导、科学规划、整合资源、狠抓落实，远程教育工作取得了初步成效。主要做法如下：

一是加强领导、科学规划。2014年4月,县委常委会对远程教育工作进行了专题研究。制定下发了远程教育工作实施意见，建立了县级党员领导干部远程教育工作联系点，成立了远程教育工作领导协调小组。县委组织部会同县电信公司对各乡镇和村的经济发展、班子建设、活动场所和宽带网络覆盖等情况进行了摸底调查。经过双方讨论研究决定，对全县所有终端站点均采用“adsl宽带+机顶盒+电视机”的站点模式进行建设，并按照先易后难的思路，对终端站

点顺序进行科学规划，制定终端设备安装日程表，明确时间、任务和具体责任人，确保安装工作顺利进行。目前，全县92个终端站点的建设任务已经全部完成，站点设施完备率100％，其中90%以上的站点运行良好。先后开展各类远程教育专题培训80余场，培训党员干部群众5万余人次。

二是组建机构，协调资金。依托三原县党员电化教育中 1

心，成立了远程教育工作领导协调小组办公室，在原县电教中心编制3人的基础上新增加编制2人，共5人。下设综合组、教学资源开发组、基础设施建设组三个小组。按照分级管理、共同负担的原则，我县远程教育工作经费在中、省、市补助的基础上，县财政拨付资金46万元，购买了电视机、电脑、摄像机、照相机、投影仪、打印机等设备，安装了远程教育平台和高清非线性编辑器，确保了远程教育工作的顺利开展。

三是加强管理，确保成效。我县每

个站点至少配备两名

管理员。有大学生村官的村，管理员由大学生村官担任；没有大学生村官的村召开管理员人选村党支部会议专题研究讨论确定管理员人选，注重吸收政治上靠得住、工作上负责任的农村青年致富能手、村干部和包村干部等人员担任管理员。制定下发了《终端接收站点工作人员职责》等七项管理制度。县远教办及时对92个远程教育站点管理人员进行了业务培训。各站点根据所在区域的实际情况，制定站点短期学习计划和学习计划。村党支部每月组织党员群众观看两次，主要观看有关“党的政策理论”、“时政要闻”、“农业实用技术”等方面的节目，观看后认真填写“三簿一册”。注重远程教育设备的综合利用，鼓励农村党员干部群众积极运用远程教育设备开展教育培训、信息交流活动和文化娱乐，搞好农村的精神文明建设。

四是整合资源，扩充课件。为适应广大农村党员干部群

众对远程教育的需求，县远教办充分整合各类资源积极筹建远程教育教学资源库，组织人员到县党校、县农业局、县农办、县扶贫办、县科技局等24个部门收集党员教育、致富技术等光碟150多张。结合我县发展产业的需求，自费购进有关种植、养殖和加工方面的光碟180余张。配合协调领导小组成员单位自制课件7部，内容涉及科学发展观、农业致富经、典型人物等多个门类，不断充实和健全了县远教办教学资源库，为服务广大农村党员干部群众提供了有力保证。

五是发挥作用，成效明显。站点建成后，我县严格加强

站点管理，积极组织农村党员干部群众观看节目，不断提升站点功能，努力扩大观看对象，确保远程教育网络发挥最大效益。通过近一段工作，取得了一定成效。一是广大农村党员干部素质得到不断提高。自开展远程教育以来，党的方针、政策和时事以更直观、更形

象、更快捷的方式被广大党员干部获知，鲜活生动的课件内容，使广大农村党员干部的思想觉悟得到不断提高。特别是在新农村建设工作中，广大党员干部带头学习，自觉参与，大力支持，起到了良好的示范带动作用。二是基层党组织的凝聚力得到了提高。远程教育使党全心全意为人民服务的宗旨得到了进一步体现，让农村党员干部群众更深切的感受到党的温暖，增强了基层党组织的吸引力。农村许多优

秀人才积极向党组织靠拢，有的党员骨干成为村级党组织后备干部。三是广大农村党员干部群众的致富能力得到了普遍提高。通过远程教育，广大党员干部群众获得了丰富的致富信息和实用技术，生产技术水平不断提高，致富能力不断增强。城关镇东渠岸村村民周玉运用课件《高产养猪技术》介绍的技术，提高了种猪的繁育能力，今年春节的销售总值比往年明显提升。新兴镇岩尧村、马额镇马西村利用远程教育传递信息，积极调整产业发展思路，逐渐形成了具有一定规模的高品质苹果产业带，推动了经济发展，促进了农民增收。四是推动了各项工作的开展。各级党组织和党员干部通过对党的基本理论、各种政策法规、致富实用技术等内容的学习，进一步提高了工作水平，推动了新农村建设、加速了产业升级调整、推进了农村民主法制建设和精神文明建设等各项工作的开展。

存在问题

一是部分基层党组织存在认知问题。由于远程教育是一

项新生事物，部分基层党组织把远程教育等同于电化教育；还有部分党员干部认为农村党员干部现代远程教育的主体是农村的党员干部，所以只注重发动党员收看，组织发动群众不够。二是站点管理技术有待进一步提高。当前农村基层干部中缺乏相应的技术人员，部分站点设备出现故障，不能及时修复。三是乡土课件开发工作有待进一步加

强。农业产

业结构调整的多样化，农民群众所从事产业不同，因缺乏专业技术人才，难以在短期对这些丰富资源进行科学体系开发。四是远程教育运行经费筹集困难。市县对远程教育下拨经费有限，乡镇财政紧缺，开展管理员技术培训和党员群众教育培训经费不足。五是村级组织活动场所建设、电信光缆现状不能满足远程教育工作的需要。

建议

一、加快村级组织活动场所建设速度和电信光缆铺设速

度。

二、明确远程教育各项资金的数量和来源渠道。

三、对拓展到村一级站点以外的站点如：社区、企业，提出明确要求，并给予一定的政策扶持。

四、加强全省范围内的远程教育交流。