西潘楼镇中心小学2011农远工程语文教研组

第一篇：西潘楼镇中心小学2011农远工程语文教研组

西潘楼镇中心小学2011-2012学年度

农远工程语文教研组教学应用计划

为提高教育教学质量服务，提高教师的综合素质，着力提高我校教师的思想政治素质、科技文化素质、业务学习能力、信息技术水平。充分发挥远程教育在农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。特制定本计划。

一、指导思想

按照县教育局关于农远资源应用的基本要求为指导，结合学校工作计划的总体安排。以提高农远资源的利用率和使用率，提高教师的信息技术水平为出发点，以校本教研为基础，以多媒体辅助教学为主体，做好远程教育资源的使用与维护工作。让常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

二、工作目标任务

本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

三、具体措施

1、严格按农远教学计划要求，各教研组要做好本学期的农远应用教研活计划，每周至少安排课或活动20节。

2、要求各学科教师都要使用远程教育设备及资源，在多媒体教室、计算机教室和卫星接收室进行上课。

3、教师上课前要利用农远资源进行精心备课，写好农远专用教案，并准备好课件资源，要有农远资源应用的反思。上课后将课件资源上交管理员处进行拷贝建库，管理员要存档让其他教师共享。

4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果，体现新的教育理念，这样促进教师在日常教学中积极运用远程教育网络。

5、如果卫星资源授权马上进行接收现代远程教育卫星IP资源工作，及时整理，及时在把内容在网上共享，让教师使用。

6、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。

7、按时完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。

8、定期开展现代远程教育教学交流，营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

我们将努力在管理和设备的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分发挥农远的教育功能，培训功能，信息功能，导向功能。

四、具体安排

九月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、四年级老师利用资源上阅读公开课

3、组织学生观看教育资源

十月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、组织语文教师进行优质课比赛

3、组织学生观看教育资源

十一月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、组织语文教师进行说课比赛

3、组织学生观看教育资源

十二月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、组织语文教师进行课件制作赛

3、组织学生观看教育资源

一月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、组织学生观看教育资源

西潘楼镇中心小学语文教研组

2011年9月

利辛县西潘楼镇中心小学

2011-2012学年度）

农远工程语文教研组

教

学

应

用

计（划

西潘楼镇中心小学 2011年9月

第二篇：西潘楼镇中心小学2011数学教研组教学应用计划

西潘楼镇中心小学2011-2012学

农远工程数学教研组教学应用计划

一、指导思想：

按照县教育局关于农远资源应用的基本要求为指导，结合学校工作计划的总体安排。以提高农远资源的利用率和使用率，提高教师的信息技术水平为出发点，以校本教研为基础，以多媒体辅助教学为主体，做好远程教育资源的使用与维护工作。让常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。为此，特制定农远工程数学教研组教学应用计划。

二、情况分析：

1、设备设施情况：

我校是农远工程项目学校之一，硬件设备全部为全新的，性能优越。使用至今，由于管理得力，没出现过大的故障。我校的农远工程设备，主要用于卫星资源接收、多媒体教学以及光盘播放教学。

2、开展教育教学的环境：

由于我校领导和教师经常关注农远工程的应用情况，积极使用这套设备进行教育教学，学生具有极高的学习兴趣与热情，能认真地完成相应的任务，具备了一定的计算机操作能力，对信息技术有了初步的了解。因此，方便了教育教学的组织与管理。

我校有兼任电教管理员两名，有着较好的计算机操作与教学能力。其他教师中也有不少能熟练使用多媒体设备进行教学的能力，另外，一

些年长的教师也能根据自身的特点，经常利用光盘教学。总之，我校具有较好的利用现代技术手段开展教育教学与教科研的软件环境。

三、具体措施：

1、以服务于教育教学为原则，加强农远工程设备的使用和管理，把教师利用多媒体进行教学的能力纳入评先评优的决定性条件，杜绝故意毁坏设备的现象。

2、教师备课使用计算机应做到专人专机，以便于资料的管理。同时，尽量做到资源共享。

3、在教育教学与教师备课过程中，如发现设备运行不正常要及时向负责人报告，课程结束后，任课教师要对设备进行仔细检查，并作好相应的记录。

4、每周按课程表安排，利用农远工程设备进行课堂教学应以每个模块20课时为标准。

5、教研组教研活动应使用农远工程设备按组进行，并按校本培训的要求进行听课、评课。

6、其他需要使用设备的情况，如观看名师上课、听专家讲座，学生学习辅导等，可自由安排。

7、每月举行一次课件制作比赛，定期进行学术交流与研讨。

8、任何人不得随意更改设备设置以及利用工程设备从事与教学无关的活动，如打电脑游戏。

四、具体安排

九月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、四年级老师利用资源上阅读公开课

3、组织学生观看教育资源

十月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、组织语文教师进行优质课比赛

3、组织学生观看教育资源

十一月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、组织语文教师进行说课比赛

3、组织学生观看教育资源

十二月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、组织语文教师进行课件制作赛

3、组织学生观看教育资源

一月

1、组织教师“观看——评议——移植”课活动

2、组织学生观看教育资源

西潘楼镇中心小学数学教研组

2011年9月

利辛县西潘楼镇中心小学

2011-2012学）

农远工程数学教研组

教

学

应

用

计（划

西潘楼镇中心小学 2011年9月

第三篇：西潘楼中心小学控辍保学制度

西潘楼中心小学控辍保学责任追究制度

一、校长是本单位控辍保学工作的第一责任人。

二、学校与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。

三、学校把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。

四、因班主任和学科教师教育教学方法不当、歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生、强行或变相强行让学困生退学、转学、休学和留级造成辍学的，学期中不得享受教育教学成绩秀奖励。

五、凡有辍学学生的班级（辍学1名以上），不得评为优秀班集体。班主任及任课教师考核不得评为优秀。学期中不得享受教育教学成绩秀奖励。

六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究乡校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评、警告、记过等行政处分。

西潘楼中心小学定期和随机家访制度

为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子作用，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。

一、定期家访

1、学期初普访一次。主要向家长提出学校和本班的要求，介绍课任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。

2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。

3、期末普访一次。主要向家长介绍学生一学期在校总的情况，提出假期要求。

二、随机家访

1、学生思想有波动家访。及时了解思想根源，调整教育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。

2、有辍学苗头家访。学生缺席当天晨检后，班主任电话联系，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到家进行家访，直到学生上学。

3、发生突发事件（学生）家访。

4、特例学生观察家访。

三、班主任家访后填写家访登记表，如需报告学校的问题要及时报告给学校，以便共同研究解决办法。

四、教导处代表学校进行随机家访，一般问题处理后报告给学校，特殊问题要通过校长同意后进行家访，访后及时向校长汇报。

五、家访情况列入年终班主任工作评比项目之一。

西潘楼中心小学学困生帮教制度

为了全面贯彻党的教育方针，深入落实新课标先进的教育理念，真正实现“以人为本”。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。所以，学校教育应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。实施九年义务教育，必须重视学困生的帮教工作，它直接涉及到控辍工作的成效。

一、提高认识，高度重视

学困生是由于对知识的接受能力较弱、贪玩成性或先天资质欠缺等原因造成的，这些孩子学习比较吃力，时间长了，不知不觉地有了角色意识，甘当班级的尾巴，这些学困生的存在，不仅影响班级的成绩，而且影响一所学校的教学质量，同时学困生也成为易辍生的对象，进而影响教育教学质量，所以，从校长到班主任要高度重视学困生的产生及帮教工作。

二、学困生帮教领导小组 组

长：孙超杰 副组长：刘 峰

苏 付 成员：各班主任及科任教师

组长负责学校学困生帮教的整体工作，实施宏观调控，成员负责到每个班，主抓具体工作。

三、学校建立完善的雪困生帮教体系，责任到人，实行包干制度，奖惩制度。

西潘楼中心小学学困生转化制度

为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定“学困生转化”的具体措施：

一、学困生的确定：依据学生上学期期末考试成绩，哪学科成绩不合格即为哪科学困生。有关教师填写学困生辅导计划。

二、教师对学困生增加感情投资，用爱心哺育学困生，而耐心教育学困生。

三、建立一对一帮扶措施，以优生带学困生。

四、抓学困生的“闪光点”，激励他们进步。

五、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。

六、抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。

七、切中时机，“传情报”、“送喜报”。

八、定期做好家访，及进了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。

九、“学困生转化”工作中，要全面渗透激励教育，多鼓励、表扬，少批评、指责。

十、捕捉学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教。

十一、建立“学困生转化档案”，目标到人，责任到人。

十二、重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想

十三、班主任和科任教师要及时交流和总结“学困生转化”的典型经验。

十四、学期末，对学困生转化工作做得比较出色的教师，学校适当给以奖励。

西潘楼中心小学控辍保学劝返制度

一、每天上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生名单要在一小时内报教导处。

二、学校要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。

三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。

四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校应在5日内将辍学学生情况分别以书面形式上报教育局，并协助镇政府继续做好劝返动员工作。

五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。

六、学校建立控辍保学月监测报告制度，责成监测报告员，于每月25日前将学校辍学和劝返情况按时报教育局。

西潘楼中心小学学生辍学报告制度

一、贯彻执行《义务教育法》《未成年人保护法》，适龄儿童少年父母或其他监护人，必须按照通知要求送子女或其他人被监护人入学。每学期开学都要了解学生到校情况。

二、根据《义务教育法》严格办理转进转出手续，加强学籍管理。在师生、家长中广泛开展《义务教育法》的学习活动，增强师生、家长的守法意识。

三、适龄儿童少年需免学、缓学的由其父母或其他监护人提出申请，并附指定的医疗机构证明，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准，学校备案待查。

四、父母或其他监护人，不送其适龄子女或被监护人入学的，以及其他在校接受义务教育的适龄子女或被监护人辍学的，学校要书面向上级教育部门报告：由县、镇辖区人民政府及教育主管部门采取措施，使其送子女或其他被监护人就学。

五、班主任每天必须了解本班学生的出勤情况，认真履行请假制度，学生病假、事假必须由家长写请假条或有关医生证明。请假一天以上向教导处报告，三天以上教导处向校长室报告。班、科任教师严格控制无故旷课现象，如有不明情况，应及时与家长取得联系。

六、认真填写班务日志，每天清点人数，由班主任指定班干部专门负责此项工作，切实做到学生按时到校，按时放学回家，确保人身安全。

七、教导处对于无故不上学的学生，要配合班主任，走访了解情况，说服动员，使学生尽快上学。

八、不管有无辍学生，教导处信息员每月都要按时填报、上交辍学生统计表。

西潘楼中心小学

务工人员随迁子女平等入学管理制度

务工人员随迁子女（务工人员随迁子女是指户籍不在本地，随父母或监护人在流入地合法居住、务工、就业或经商，需接受教育且有学习能力的学龄儿童）凡父母或监护人在我镇经商、务工或已暂住一年以上，都可以申请在我校就读。

一、依法保障务工人员随迁子女接受义务教育的合法权利，并确保接受义务教育权利。

二、按照学籍管理规定，统一建籍、统一管理。规范办理入学手续，为学生建立学籍，不额外收取任何费用。

三、优质服务，依法保障务工人员随迁子女接受公平教育，建立和完善与务工人员随迁子女学生家庭的联系制度，加强双向沟通交流，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，使他们尽快适应新的学习环境。保证务工人员随迁子女有平等接受义务教育的权利，在学生管理、评优奖励、文体活动、入队和课外活动等方面与本地学生实行同等待遇。

四、对已完成小学六年义务教育的，按规定颁发毕业证书。确保所有务工人员随迁子女有学上，不让一个孩子因父母流动而失学。

五、倾情关注，关心、关爱务工人员随迁子女，建立帮扶长效机制，加大对家庭经济困难的务工人员随迁子女实行救助的力度，以保证进城务工人员随迁子女不因家庭困难而辍学。通过建立 “学生手拉手”、“师生结对子”等方式，帮助家庭经济困难的务工人员随迁子女完成学业。

西潘楼中心小学 控辍保学工作领导小组

为加强对控辍保学工作的领导，保证适龄少年儿童接受完九年义务教育，确保我校控辍保学工作的顺利开展，经学校研究决定，成立西潘楼中心小学控辍保学工作领导小组。

领导小组成员名单及职责如下：

组 长：孙超杰【校长】-----负责控辍保学工作的监督与检查。

副组长：刘峰【副校长】-----负责各个班级控辍保学工作的业务指导与落实，学生的转学审查。

苏付【支部副书记】-----负责学生的思想教育工作。

成 员：全面负责学校的控辍保学工作的实施。

潘正军【总务主任】-----负责师生办公用品的配备，学生教科书、课桌凳的调配。

高飞【教导主任】-----负责学生到校的日查，周小结，并及时组织教师对有辍学苗头的学生进行家访、劝返。

叶跃【留守儿童中心负责人】-----负责留守学生的分类推进学习工作，不因学习困难而导致学生辍学。

潘奎【心理咨询室负责人】-----负责贫困生、学困生的心理辅导，及时采取有效措施防止因家庭贫困而导致的学生辍学。

张平三【教导处干事】-----负责学籍管理及业务上报工作。贫困学生的建档及管理工作

第四篇：2014西潘楼镇中心小学学校节假日突发事件应急预案

节假日突发事件应急处理预案

西潘楼镇中心小学

2014年7月

节假日突发事件应急处理预案

节假日本身是师生放松身心、亲近自然、接触社会的良好时期，每个人都希望过得平安、愉悦、祥和、充实，但有时意外事件防不胜防，一瞬间就会发生，为了及时、有效地控制事件发生后产生的不良后果，最大限度地降低生命、财产损失，并且能在第一时间内充分调动各方面力量投入抢险救助工作，根据各级政府制订的有关安全应急预案，以及有关的法律法规，特制定本预案。

一、适用范围

本预案适用于所有节假日期间所发生的安全事件。

二、组织领导

学校成立安全应急领导小组，各节假日放假期间均安排值班，密切注意节假日的动态，尤其是校内的一切安全事件。对于一般安全事件（在没有触及人员伤亡、重大财产损失的），值班人员发现，及时赶赴现场，同时报告学校分管领导及校长，在现场了解情况，能处理马上处理、解决，不能处理要注意保护现场、安顿人员，预防事态扩大和损失的蔓延，待学校领导来再作决定。

对于较大安全事件（出现人员伤害，较大财产失窃，损失事件），值班人员得知消息，马上报告分管领导及校长，全部人员在第一时间赶赴现场，对伤害人员马上救治，情节严重，告上级主管部门。

对于重大安全事件（出现人员伤亡事故、火灾、绑架、重大盗窃或经济损失严重的），值班人员得知消息，迅速报告分管领导及校长，所有领导组成员互相告知，全部赶赴现场，在校长或分管领导的组织、指挥下有序地进行救治、维护现场，同时报告上级主管部门及莲新派出所，涉及刑事案件的，学校协助有关部门采取及时的调查、取证工作，同时要及时进行协调相关家属的工作，稳定秩序，把风险降低到最低。

三、报告制度

凡发生师生有伤亡，或较大直接经济损失的重特大安全事故，必须在1小时内电告县教育局，并在12小时内附上文字报告，报告内容必须明确事故发生的时间、地点、伤亡情况以及经济损失状况。

四、现场指挥

处置事故现场的最高负责人由在场最高级别的校级领导担任指挥，并根据事故性质，危害程度成立相应的工作小组：抢险组、抢救伤员组、维护现场秩序警戒组、善后处理组、后勤保障组等，以确保抢险、救助工作有序进行，将事故损失降到最低程度。

五、事故调查

安全事故发生后，学校要做好相关现场保护工作，事故调查必须采取“四不放过”原则（事故原因没有查清不放过；事故责任没有追究不放过；师生员工没有受到教育不放过；没有防范措

施不放过。）不得违反规定，隐瞒事故调查。

六、防范监控

为了预防重特大事故的发生，学校要加强对重特大事故的隐患进行排查、整改，对一时难以整改的重特大事故隐患，学校要建立档案，逐级上报，并制定防范监控方案，确保重特大安全事故隐患得到及时消除和有效监控，从而杜绝重特大事故的发生。

附：

节假日突发事件应急处理预案领导小组

组长:刘伦

副组长：刘凤廷

成员：刘爱虹

闫侠

2014 刘峰 苏付赵永超闫勇尹少芳 西潘楼镇中心小学年7月

第五篇：沟沿中心小学农远工程实施总结

沟沿中心小学农远工程实施总结

大石桥市沟沿中心小学

2008年4月

沟沿中心小学农远工程实施总结

教育信息化引发了一场传统教育的变革。传统教育已被以现代信息技术为主的新形态所取代。我沟沿中心小学借双高普九契机，信息设施添置齐备，并且设施使用都处在良好的运行中。教师大练信息技术基本功和利用信息手段提高自己的教育、教学水平热情高涨。２００７下半年借国家的优惠政策，我们全镇五所小学又全部安装了农远设施。“农远工程”的落户，加快了我镇小学的信息技术教育的步伐。本学期我们积极配合市“项目办”的安装工作和做好农远工程的前期准备工作以及农远工程实施的初期的尝试工作。现将工作情况做简要汇报：

一、加大投入，逐项落实，努力做好农远工程的装置工作 我沟沿中心小学于２００５年９月建成。占地面积３２０００平方米，建筑面积７５００平方米，总投资８００万元。沟沿中心小学下设四所村小。现有５２个教学班，在校学生１８１０名，教师１２６名。我小学是在２００７年秋学期初远程教育模式二的设备陆续运到我校，同时“市项目办”及时做好了安装调式及相关的技术服务工作，截止到１１月底圆满完成了项目设备的安装工作。在安装期间我们按市教育局和项目办公室的要求，又投资３万元选址建筑了农远卫星接收底座，为每校装置了卫星接收室、光盘播放室，各室设备齐全，已达到正常使用的标准。中心小学、赵家小学、鲍家小学把光盘播放室直通到各教室。为了安全，学校还为各校按装了防火、防盗、防雷等设施。

二、认真学习，高度重视，努力做好农远工程实施的前期准备工作

农远工程是教育信息化带动基础教育跨越式发展的重大战略举措，是国家给农村教师、学生、以及农民提供了优质资源共享的良好环境，同时也给教师利用网络学习，提高业务能力搭建了平台。因此我们组织教师认真学习，提高对实施农远工程重要意义的认识。在学习的基础上我们把目标锁定在学校如何管理好资源，教师如何利用好资源这个根本问题上。由此我们首先制定出我小学整体推进农远工程的实施计划。在完善设施的基础上对农远工程的管理、教师的培训、课时的安排、资源的有效利用等都做了充分、认真的准备。具体我们做到“一个高度重视”、“二个有效落实”、“三个层次培训”、“四个充分准备”。

“一个高度重视”：领导高度重视，自实施农远工程以来，我们先后多次召开领导专题会议，就实施农远工程的重大意义、设施的高质量安装以及管理、使用等都做了具体的安排。我们还推行校长为农远工程实施的第一责任人制度，成立了支部农远工程领导小组，组长由田宏校长担任，副组长由副校长李克学、史洪富、李绪来担任。各校也都相应成立了以校长为组长、以副校长或教导主任为副组长的学校农远工程实施的领导小组。现在各校都把农远工程的有效利用做好了计划，把农远工程的实施写进了领导工作的日程中，有的学校已初见成效。

“两个有效落实”：一是组织落实，为做好我小学远程教育工作，学校除成立农远工程的领导小组外还相应成立了农远应用的教研小组、农远校本培训小组、农远应用技术服务小组等。现在各小组人员落实、责任到人，并且各组的工作计划制定完毕，以开始实施。二是制度落实。制度是实施农远工程的必要条件，特别是农远工程落户我们校园刚刚起步，如果没有具体的制度约束就不能促进其健康有效地发展。因此我们先后制定了《沟沿中心小学现代远程教育工程项目资源管理使用制度》、《沟沿中心小学现代远程教育工程卫星教学收视教室管理制度》、《光盘播放教室管理制度》等八项制度，并且做到制度上墙，档案有备份。这样使广大教师在设备与资源共享中遵守操作规程、管理规程，规范使用。

“三个层次培训”：师资水平的高低直接影响着远程教育工程质量。我们认为学校培养一支观念新、素质高、乐于创新、善于运用信息技术的教师群体迫在眉睫。我校在培养运用农远信息技术教师队伍中，采取了以校本为主、分层培训的方式，具体分三个层次培训。第一层次培训：我们花大气力培训出一批技术全面、业务精通的电教员。我校不惜花钱派他们外出学习，参加各级各类信息技术培训，１１月份我们６名微机教师全部参加省远程教育技术培训。我们还多次请市教育局刘乃宏科长、市教师进修学校的张宏校长、刘毅主任来校面授技艺，传授农远工程的应用技术与管理方法。第二层次培训：由电教员对我校中青年、骨干教师的培。，培训他们掌握农远资料的查阅、使用等技能。第三个层次培训：由电教员对全体教师的培训。培训教师如何进行资源下载与浏览资料等。现在我小学４５岁以下的８２名

教师全部参加了培训。寒假期间，我们花费4天时间对教师进行全员培训。新学期开学为推进光盘设施的有效利用我们专题进行了教师利用课件上课的全员验收。

“四个充分准备”：一是资金投入充分准备。我们不仅做到农远工程上拨资金专款专用，并且继续增加学校的资金投入，为农远设备的完善、添置、维修做好充分的准备。二是技术指导充分准备。我们确定各校的电教员为农远工程的技术员，我们督促他们不断学习，掌握农远信息技术。这样对教师在操作中遇到的难题有专人指导，对设备在运行中出现的问题有专人维修。三是资源开发充分准备。我们建立资源的保障机制，促进资源的开发、再生和利用，使资源长久有效发挥最大功 效。比如我们购买了很多光盘、课碟供教师使用。现我们中心小学、赵家小学、鲍家小学各教室的多媒体教室都装着充足的光盘课碟。四是管理充分准备。在推进管理制度化的同时我们对农远工程实施中的资料完备，各类表册、记录齐全（包括：农远资源接收记录、农远光盘登记表、光盘使用记录、农远资源接收光盘刻录登记表等）各类表册、记录已录档归案。

三、精心指导，潜心研究，努力做好农远工程实施的初期尝试工作

农远工程在我校虽然实施时间不长，但学校使用热情非常高涨。我们的管理员做了一些资源下载、整理工作，并有计划的指导教师运用到教育教学中去。这样为我校的课堂教学注入了新的活力。我们中心小学、赵家小学、鲍家小学把光盘播放室直通到班级的多媒体，教

师可以通过光盘、课碟的播放收看有关教学资料。现在教师利用光盘课碟上课积极性很高，保证了每个教师每周用光盘课碟不少于２学时。我校很多教师初步尝到了用光盘课碟上课的甜头，并自觉利用光盘资源上课与学科课整合。我们还利用培训教学光碟培养教师人机互动的能力。让教师学会利用各种资源进行学科整合，提高全体教师的应用能力，同时学校组织学生观看光盘教学资料，扩大学生知识面，并将光盘播放与课堂讲授相结合，实现光盘中的老师、学生与教学中的教师、学生之间互动式教学，提高了课堂教学效率。在我们三、四月份的教师课堂教学验收中，80%的教师都能利用班级多媒体、利用光盘资源上课。

四、利用农远资源，为新农村建设服务

农远工程 不仅能促进学校办学水平的提高、教师业务水平的提高，也能为新农村建设服务。我们紧紧围绕农远工程为农服务的目标（即：为农村党员远程教育服务；为文化信息共享工程服务；面向农村开展实用技术培训等）开展工作。我们采取了以下途径让远程教育为新农村服务。

１、计划在远程教育卫星接通后，由党委组织，学校提供地点，提供“十七大专题学习的远程教育声像资料等对全镇党员进行培训，提高全镇党员的政治思想素质。

２、面向广大农民，学校利用农远资料组织一次关于高效农业实用技术的培训。

３、教师带农民。我们教师７０％的家庭都是农业户，都有承包

田，我们要求教师发挥在当地农业生产、经济建设中的带头作用，不断地学习网络知识，用先进的生产技术、经营理念，带动农民走上科学致富之路，撑起科学致富的艳阳天。

五、今后打算

1、农远工程的实施要立足长远。今后的路漫长而艰辛。我们将不断探索，潜心实践，在“农远”之旅的跋涉中越走越远„„

2、下一步我们将具体做到“两个深入”、“三个强化”即：深入抓好教师培训使教师参训率达到１００％；深入抓好农远设施的管理与使用，并做到管理、使用规范化；强化教师利用农远技术水平的提高，要求９０％的教师都能利用农远资料优化自己的教育、教学工作；强化“农远资料”的应用作用，应用到教师的各科教学中去，给教师的课堂教学带来新的活力；强化“农远资源”为农服务的作用，开辟出学校为新农村建设服务的一片新天地。

总之，在今后的工作中我们以农远工程的实施为促进学校发展的契机，并发挥其在教育教学中的作用，充分提高其利用率与服务价值。使农远工程真正成为提高教师素质、促进学校教育教学工作整体提升的必要手段。

沟沿中心小学 2007年12月25日