店集镇店东屯小学农远工程管理与应用实施情况总结

第一篇：店集镇店东屯小学农远工程管理与应用实施情况总结

农远工程管理与应用实施情况总结

自农村远程教育工程实施以来，在教体局局党委的高度重视和关心下，我校配有了模式三（卫星教学收视点、计算机教室）部分设备。自开始投入使用到现在，所有设备运行正常。多数教师能够有效地应用农远设备和资源库进行教学或教研，促进了教师的专业成长；优化了教学过程、结构和效果；提高了教学质量。下面将农远工程的建、管、用等方面的工作总结如下：

一、提高认识，确立目标

农远工程的实施是党和国家加强农村义务教育，合理配置教育资源，实现教育公平的重大举措。它使偏远落后的农村地区的学生也能够享受到优质的教育资源；它加快了农村中小学教育信息化和教育现代化的进程，为农村中小学的教育教学插上了腾飞的翅膀。我们抓住了这个发展的机遇，确立了实施农远工程的目标：

1、利用农远工程设备、资源库进行队伍培训，打造一支高素质的教师队伍，其中重点是提高教师的教育教学技术，促进了教师的专业成长。

2、利用农远工程设备、资源库辅助、优化教育教学的过程、结构和效果，全面提高教育教学质量。

3、利用农远工程设备和资源库辅助、优化学校管理，加快学校管理的信息化、现代化的进程。

二、加强领导，明确责任

农远工程的实施是学校工作的重要组成部分。为此我们成立了以校长为组长，教导主任、农远工程的管理员、信息技术课教师、学科骨干教师为成员的“农远工程工作领导小组”。教导主任负责组织实施及各部门之间的协调及负责专用教室的改造、设备的安装、调试和安全和安排设备教室的使用；农远工程的管理员负责：①设备的管理、维修及保养②教育资源的下载、存储及处理（刻录）③对校内教师进行培训；信息技术课教师负责各个功能室设备的管理、保养及室内卫生（每个教室都有专人负责）。此外我们还成立了以教导主任为组长的农远工程教研小组和技术支持小组。实现了分工明确，责任到人，协调配合，事事有人抓，事事有人管，为农远工程的顺利开展并取得显著效果提供了有力的保障。

三、加大投入，完善设施

我校自筹资金1余万元为微机室等教室都安装了防盗门、防盗窗、避雷装置和报警器。全校20多台电脑建成了校园局域网并与互联网宽带连接，使每一台电脑都可以随时访问互联网和农远工程资源库，实现了资源共享。

四、加强管理，建章立制

我们制定了《农远工程项目设备管理制度》、《农远工程项目资源管理制度》、《农远工程光盘播放教室管理制度》、《农远工程卫星教学收视教室管理制度》、《农远工程计算机教室管理制度》、《农远工程多媒体教室管理制度》。同时设置了设备、软件台帐和记录本，对设备的使用，资源的接收，资源的使用等情况都进行了认真的填写与登记，完善了管理。

五、加强培训，学会应用

农远工程的真正实施并能充分发挥效益，需要一名具备计算机知识和信息技术的管理人才，需要一批具有一定信息技术的一线教师，所以围绕应用，抓好教师培训是学校的一项紧迫任务。

1、积极参加上级培训

管理人员孙守连老师先后参加了市级和县级的“农远工程”培训，并以优秀的成绩获得结业证书和优秀学员证书。

2、切实抓好校本培训

⑴管理员孙守连老师对任课教师进行了以下五个方面的培训： ①多媒体（大屏幕）的使用与维护

②访问“农远工程”资源库和下载资料的技术

③向资源库中存储资料的技术

④访问互联网和下载资料的技术

⑤课件制作技术

（2）参加农远工程培训的孙守连老师对教师开展了运用计算机教室进行自主学习的培训。

通过培训，教师基本达到了技术熟练、操作规范的标准；基本保证了农远设备的正常运行；大多数教师能够利用资源库进行备课和教研，能够利用多媒体和DVD进行课堂教学。同时还使老师们进一步认识到了农远工程对教育教学的重要作用，使农远工程面向学生，走进课堂，服务教学的意识在教师的头脑中不断地增强。

六、整合资源，服务教学

为充分发挥农远工程的设备、资源在教学中的作用，我们围绕着应用进行了认真地研究和探索。

1、远程教育与队伍建设相结合，促进教师的专业成长

（1）提高教师信息技术与学科整合的水平

通过校本培训和校本教研，我校60%任课教师会上网，会登陆农远资源库，会应用模式一进行教学；有40%的任课教师会使用计算机下载、存储、整合教学资源；有60%的任课教师会利用多媒体进行教学。能初步的将信息技术与学科教学整合，有效的促进了教师现代化教育技术的提高。更为喜人的是：老师们使用远程教育资源的积极性高了，兴趣浓了。有的老师说：“我们现在不出校，不花钱就能看到优质课、示范课；就能找到我们想要的资料；就能学到我们想学的知识，真是让我们开阔了眼界，提高了我们的教育教学的能力”。

（2）利用农远设备、资源进行校本培训

我们学校集体观看了北京师范大学刘美凤教授主讲的教学设计，对提高教师教学设计水平，促进教师教学技术的提高有重要作用。

（3）利用农远设备、资源进行校本教研

例如：数学组在观看教学光盘的基础上，结合我校实际开展了如何指导学生自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的研究。

2、远程教育与教学实践相结合教师们根据教学和学生的需要，借用接收到的教学资源和教学光盘中的素材，整合到自己的课件中，用于课堂教学。这些设备的使用，拓宽了信息传输渠道；改变了传统的教学内容的呈现方式；改变了教师的教学方式和学生的学习方式；提供了网络状态下的学习环境；集音像、动画、文字为一体的刺激，调动了学生的各种感觉和知觉器官，极大的激发了学生的学习兴趣；方便、快捷的内容呈现，增大了课堂容量，提高了课堂教学效率；图文并茂、形象直观，便于学生的理解和掌握，提高了教学质量。

3、远程教育与教师考核相结合。在学校内部每学期的课堂教学评估中，对使用农远设备的教师给予加分；这样能充分调动教师使用农远设备的积极性，有效提高农远设备的利用率。

七、存在的问题

主要问题：一是原来信息化设施较差，教师信息技术基础差，导致教师操作运用现代教育技术的能力偏低；二是部分教师认识不高，怕麻烦，不愿意使用农远设备；三是学校目前多媒体设备不足，教师部分学科知识不能顺利应用。

今后我们还要进一步加强教师培训，不断提高实施农远工程的认识，不断提高使用农远设备、资源库的技术水平，推进我校教育教学信息化、现代化的进程。

店集镇店东屯小学

2010年1月18日

农远工程管理与应用实施情况总结

店集镇店东屯小学

2010.1

第二篇：农远工程应用与管理

农远工程应用与管理

示范校申报材料

自农远工程工作开展以来,我校联系本校实际，积极进取，在工作中总结出很多经验，使农远工作真正地服务于我们的教育教学，取得了较大的进步。为了更好开展下一步工作，我们将积极参与申报农远工程示范校活动。现将有关情况汇报如下：

一、组织机构

我校领导高度重视农远工作，由鹿亚章校长为组长，教导处王保健主任为副组长亲自参与并应用，组织有经验的校领导和年轻教师，成立教学应用领导小组，由专职管理员王志负责技术管理与组织协调。管理人员，职责到人，分工明确，强有力地保障小组工作的顺利开展。

二、管理工作

农远设备管理是我们工作中的重点，我们深知没有良好的硬件和教学软件的支持，应用与教学无从谈起。在具体工作中，我们把各种设备进行编号登记。设备完好率98%以上。一旦出现故障，相关人员及时维修，自己不能维修的，请厂家售后服务人员帮助，并做好维修记录。

在软件资源管理方面，我们对教师做的课件、下载的教学资源进行归类整理，必要的还要刻成光盘。各种教学光盘整理有序，以方便于教师使用。

在应用方面，鼓励教师使用多媒体进行教学。每位教师的公开课岳坊中学2011年126日月

第三篇：农远工程管理与应用工作总结

本学期，雄风小学农远工程管理与应用工作在教导处领导和上级主管部门的指导下，按照学期计划，在保证网络通畅、资源完整的同时致力应用培训，不断进行农远资源在语文、数学、英语、品德等学科教学中应有绩效之研究，使我校农远应用由“拿来用”向“创新应用”发展，使农远资源在我校教学应用中有的覆盖面及使用效率都有较大提升，在打造高效课堂中作用突出，现将本学期的远程教育工作总结如下：

一、定期维护保养，不断更新设备。

为了保证多媒体教室有效、高效地服务于教学，农远工作室定期对多媒体教室的计算机进行更新和维护，并根据教师教学需求，适时安装相应的教辅软件，保证了教师的正常使用。

为便于浏览和应用农远资源，在学校微机室每台微机上收藏了《国家基础教育资源网》网址方便老师们浏览，提高了工作效率，也为老师在家登陆网站，利用学校网络资源备课创造了条件。同时，学校装备了两块电子白板，有效的解决了多媒体教室不够用的紧张状况，提升了我校电化教学的硬件水平，为更好地发挥农远工程的效益奠定了基础。

学校各农远设备现运行良好，卫星接收机每天都及时接收中央电教馆传输的各种资源，对于因停电等原因造成的资源接受不完整，也都在周末利用资源重播进行了接收，从而有力地保证了农远资源在教学中的应用。截止半学期，学校共刻录光盘资源达325块（其中自刻217块，“空中英语”108块），资源量达150g。语文、数学、英语、品德三科基本齐全，其它学科和专题教育资源正逐步完善。

二、加强交流指导，提升教师的现代教育技术能力。

本学期，对农远设备和资源的使用，主要采取分组培训、个别指导和教师互助交流的等培训方式。结合我校实际和上学期的培训内容，本学期分教研组或个别指导了我校教师应用农远资源、远程教育资源在电子白板中的应有等，让每位教师了解资源的运行路径，都会应用教学平台开展教学。通过配合各教研组开展研修课，交流资源应用和课件制作方法，使学科教师在农远资源应用和课件制作、整合资源等方面的能力都有较大提高。

三、积极应用资源，提高学校的教育教学质量。

农远资源的最终目的就是教学应用。本学期在日常教学中出现了大家争着用资源的良好势头，学校多媒体教室经常全天都有教师预约使用，同时也做到最有效的利用。如薛明莲老师、李虹老师、黄红英老师、王顺美老师、刘承新老师、王先芬老师、黄英老师、朱迎清老师、曹光发老师、张道芬老师、潘涛老师等。从今年的教学研讨中，我们看到各科教师无论是在使用教学设备的熟练程度，还是在农远资源的应用选择和整合上都有了新的提高。

以前，我校农远应用培训主题是“拿来用”，就是将现有的农远资源直接用于课堂教学，这只是农远资源的初级阶段。本学期，各学科教师不再满足于直接拿来，更多地是结合教材分析、学生分析，致力于将各农远资源与学科、学生实际进行整合应用，从简单的“拿来用”向“借来用”、“整合用”方向发展。

正是由于各学科教师在农远资源上的创新应用，学科教师在自身成长的同时，利用农远资源增强了学生的学习兴趣，提高了学习效率，使学校教育教学质量有所提高，同时也赢得了更多的展示机会。本学期，玉泉中心学校在我校英语教研活动中，我校李虹教师应有农远资源教学，得到了来自各校听课教师的一致好评。同时，李虹老师在市英语优质课决赛中荣获二等奖。

我校《农村现代远程教育资源在小学语文英语课堂教学中应有绩效之研究》课题组继续开展研究，主要在1、远程教育与语文英语课堂教学——构建光盘播放环境下的教师学科教学模式、教学流程和光盘教学的主要方法，探索实现课堂教学效率最优化的“教法”。

2、远程教育与语文英语学习方式——构建以光盘资源作为认知工具的学习模式，探索学生在光盘教学这种新形式课堂教学中的“学法”。

3、远程教育与语文英语课程资源整合——构建信息化的资源整合模式，探索教师利用远程教育资源备课的“备法”。

4、远程教育与语文英语学科评价——构建基于远程教育资源下的自主开放式评价模式,探索对学生进行语文和英语素质进行科学评价的“评法”等方面取得了阶段性成果。

四、存在的问题和今后工作思路

一是教师的现代信息技术水平和能力还有待提高；

二是课题组的研究活动还需深入，研究成果有待总结；

三是校本培训还需与时俱进，如远程教育资源在电子白板的应有等

农远工程是一项体现国家对中西部教育支持、共享优质教学资源的惠民工程，正是由于农远资源的应用，使教师和学生都有了更大地发展空间，我校农远管理与应有工作今后还要不断研究创新的管理与应用的方式方法，为我校教育教学提供更优质的服务。

第四篇：农远工程管理与应用三十条

**县农远工程管理与应用三十条

一、硬件方面：

（一）卫星天线系统

1、地点选择合理、安全性高、安装牢固。

2、高频头要捆绑防水胶布、同轴电缆要捆扎、天线底座螺丝抹黄油。

3、室内布线合理、线缆保护、穿墙、固定措施到位；保持卫士清洁，各类设备无灰尘，学生桌凳齐全摆放有序。

4、避雷接地线防护套合格，有避雷警示牌，室内室外摆放合理、规范、有序、安全、美观。

5、卫星数字电视接收系统设备运行正常、连线合理、节目收视、信号实测正常。

6、卫星数据接收系统PC机专用且运行正常、连线合理，有足额资源存放空间。

7、数据接收、流媒体播放均正常。

8、室外卫星天线、信息中心（网管中心）机房设备要接地。

9、各项损坏的设备要进行详细的登记，及时维修。

（二）微机室

10、机器安全运行稳定，显示器画面色彩一致，亮度均匀。

11、保持网络畅通，任何一台电脑都能访问到农远工程教学资源。

12、室内卫生清洁、防火、防盗设施齐全，电源、供电布线、插座等符合规范。

13、有专用电源线路，接线板安全固定，漏电保护开关工作正常。

14、室外电源线进行防水处理，强弱电同槽必须分开。

（三）多媒体教室

15、投影幕布表面玻璃珠完好无损，各项设备运行正常。

16、PC机与网络连接畅通，防火、防盗设施齐全，电源、供电布线、插座等符合规范。

17、中控桌、连接线要固定。

18、投影机吊装位置不能过低，超过极限的要重新吊装。

19、可以访问教学资源，实现资源在终端设备的显示。

二、软件方面：

20、成立各项农远工程领导小组、技术服务小组、培训小组。

21、制定资源应用评估方案，保障农远设备与资源的利用率。

22、卫星接收系统（更换硬盘）及时注册，及时整理。

23、做好卫星IP资源的下载、整理工作并做好记录。

24、通过各种途径高效管理、共享、发布农远工程资源，使教师快速、方便地查找到所需资源。

25、积极鼓励教师利用农远工程资源开展各项教研活动，组织教学。

26、积极收集、合理管理教师利用农远工程资源的教学教案。

27、定期举办设备操作与资源应用培训等相关的校本培训，让一线教师熟练相关操作。

28、积极完善各室教学应用档案整理、收集、归类工作。

29、各室规章制度要齐全完善（上墙）。

30、充分发挥校园网、多媒体教室（班级）的优势，积极建设校园网、多媒体教室（班级）为教师充分利用农远工程资源提供更多空间。

第五篇：农远工程管理与应用工作总结

农远工程管理与应用工作总结

邵营小学

实施农村远程教育工程的最终目的是让广大农村学生能够享受优质的教育资源。如何让远程资源深入学生、深入课堂，已成为学校的首要任务，为充分发挥农远资源的有效作用，我校成立了以校长王海涛为组长的农远工程管理与应用领导小组，下设：以副校长张敬哲为组长的教学应用小组和邵帅老师担当管理员的农远设备管理小组；制定了具体实施方案。由于机构健全、制度完善、分工明确、责任落实到位。我校农远工程管理较好，设备和资源得到充分运用，真正发挥了它的效益。现将有关工作总结如下：

一、农远设备管理工作方面：

1、制度是农远设备的得到妥善保管和维护的必要条件。因此，为使农远设备得到妥善管理和及时维护，提高设备的利用率，学校制定了各项管理制度和使用要求，使广大师生在设备与资源的应用过程中，能够按照规章制度去认真操作，规范使用。另外，农远设备管理小组注重设备的性能、安装、使用、调试、保养与维护等工作。设备做到了五防，即：防火、防盗、防雷、防潮、防尘。使用做到，先预约后使用，课前开门、开机、调试，课后检查、关机、登记、关门。保证了设备的正常运转，为教育教学活动的正常开展打下了良好的基础。

2、农远设备管理小组做好日常IP资源接收、整理、分类、刻盘、归档、登记，以及光盘资源收发等工作。定期做好教学资源目录编制工作，并送到授课教师手里，以备上课选用。

3、加强教师培训、确保资源最大限度运用。农远设备管理小组和教学应用小组协作，做好对全体教师的每学期一次电脑培训。培训内容涉及教学光盘的应用、电脑基本操作、教育资源登录、资源下载、编辑整合、课件制作等方面。

二、农远工程应用方面：

1、学校领导高度重视。农远工程是一项针对农村中小学、薄弱地区而实施的利民工程，从中央到省、市、县各级政府都设有专门机构管理，我们学校领导也同样重视这项工程的实施。学校安排最好的三间大房间专门作卫星接收室；在必要的设备添制上，学校肯花钱，舍得投入，如桌、椅及窗帘，软件的定制等。

2、老师们使用现代化教学设备的热情高涨。根据上级要求，多媒体室、电脑室的教学内容每周各不少于20课时，我们学校教师们都争着上课，有时管理

人员只好从中协调。这并不是老师们图新鲜，而是老师们在实践中切实体验到了它的好处、优点，如历史上重要人物、历史事件的介绍，与教学内容相关的人文景观等等，这些都不是传统的课堂教学所容易解决的，而通过多媒体教学，通过下载资源就能轻松解决，效果自然也好得多。以前老师们很少有到网上查资料的习惯，现在通过多媒体教学的开展，许多老师都主动到网上去查找资源进行备课、教学。

3、积极开展为“三农”、党员远程教育服务。

总之，远程教育这一新生事物，对于我们来说还是一个崭新的课题。如何去巩固和发展这一全新的教育手段，将是我们长期要做的一项重要工作。但是，由于我校机构健全、制度完善、分工明确、责任落实到位。“农远”工程的价值在我们这里开始真正得到了发挥，让我们农村娃们已经开始真切地感受到了“农远”的精彩、科技的魅力。在农远工程管理与应用上我校将更加努力，让“农远”工程的价值在我们这里得到完全的发挥！

邵营小学

2009年7月