铁饭碗没有了还要做老师吗[模版]

第一篇：铁饭碗没有了还要做老师吗[模版]

铁饭碗没有了还要做老师吗

日前，上海市教委就加强教师队伍建设、提升新教师入职门槛等推出多项举措。其中一项十分引人注目：即从今年开始，中小学教师资格首次注册后不再是终身制，改为定期的每五年注册一次，只有连续注册五次，即任职25年以上，才可以免注册。这其实也意味着，教师职业从今不再是“铁饭碗”了。

记者李琼

教师职业稳定性高，旱涝保收，就业环境单纯，每年还有两个假期可以享受，在很多人眼里是一份既高尚又清闲的工作。然而，发展空间小，工作内容重复单一，很难满足个人发展需求，也让很多教师纠结不已。如今“铁饭碗”不铁了，对于那些困惑缠身的教师来说，无疑又是一个坏消息。职场专家认为，其实，这或许也是一个契机，如果发现自己到了教师岗位后，却并不适合当教师，职业倦怠高发，不如趁早做好转型的打算。

案例：一位语文老师的职业转型

25岁的John参加工作已经3年了，现任某中学语文教师的他是一个性格偏内向的男孩子。师范学校中文专业毕业，这样的学历背景应该说是足以胜任教师的工作，可是在3年来的教学过程中他发现自己并不适合做老师。他喜欢写作，擅长文字表达，但不喜欢口头表述，课堂上与学生的沟通很不理想，他所带的班级语文成绩皆不理想，校领导对他的表现也不太满意。John说，自己当年填报志愿时对“教师”这一职业并没有做过太多的思考，只是觉得当教师是儿时的一个梦想，工作会比较稳定安逸。实际上自己是个很喜欢独处的人，他并不喜欢一大群学生整天唧唧喳喳围着自己问东问西的，甚至有时候会害怕与人交流。有朋友建议他重新择业，但是学校工作环境稳定、福利待遇还比较不错，这让他犹豫不决。“不当老师自己还能做什么？什么行业才适合自己？成功转型的机会有多大？”他带着这一连串疑问向职场专家求助。

分析：从John的性格特点来看，他的确不太适合教师行业，教师不仅需要掌握所教学科的专业知识，更需要懂得如何管理学生，调动学生的积极性。内向而又不善表达的John虽然看似具备了专业的学历资质，但显然不具备教师应有的教学能力。虽然有3年的教学经验，但却没有提升自己这方面的能力。因此，想要成为一名合格的语文教师，对于John来说还有很长一段差距。从John的职业兴趣来看，他希望能够发挥自己的文字特长，可以通过文字来表达自己的想法、观点以及情感，而中学语文教师这个职位往往不能让他发挥其创意性，因而这份工作令John并不十分感兴趣。在教学工作上的不成功更加剧了心中的苦恼，这也是导致他目前困惑的重要原因。

解决方案：通过专家对John的专业分析可以看到，John虽然不善于管理学生，口头表达差，但John文笔优美，文字能力强，其内心职业倾向也是希望发挥自身的文字驾驭方面的特长。在专家与其进行充分的交流沟通后，最后找到了最适合John的职业定位和发展方向，那就是从事广告行业文案职务或媒体文字编辑类工作，这些岗位对工作人员管理能力，口头表达能力要求相对不高，相对重视个人的文字创作能力，无须过多与人打交道，对于John正好扬长避短，发挥优势，转行的成功几率也较大。

专家建议：

并不是什么人都适合当老师

教师职业有其特殊性，需要教师个人凭借自己的责任、人格、学识能力创造性地教书育人，也需要获得一个宽松和宽广的发展空间，来持续地对自己的知识和能力进行更新，实现提升；否则，站在讲台上，面对着见多识广的“90后”、“00后”的学生们，未免会有点心慌慌。可以说，无论是教学经验很丰富、教学很优秀的教师，还是新走上教坛的年轻教师，如今都不同程度地面临着压力。

职业规划师洪向阳认为，从师范类大学生到中学教师似乎是件顺理成章的事情，然而根据他们多年来对个人咨询客户数据的统计表明，一个师范类毕业生并不一定就是一个称职的教师。那么具备哪些素质的人才适合当老师呢？向阳生涯CCDM职业规划师王虹表示，要想从事教师行业，首先是要喜欢与人沟通；第二是要有想帮助他人的意愿，并且不求回报；第三是要有爱心；第四是要善于教授知识和引导他人，有些人很有水平但讲不出，这也很难成为一名好老师。因此，她建议求职者不要为了所谓的“稳定”和“寒暑假”而选择从事教师职业，要长时间有激情地工作和坚守一份工作，还是需要喜欢和适合。

如果确实喜欢教师这个职业而想继续在这个行业坚守的话，今后的职业发展通道有两条路可以选择：一条路是专家型，一条路是管理型。专家型就是成为优秀教师，特级教师，在自己教授的领域取得很好的成就。管理型分两种，一种是专家型的管理型，就是说从事专业上的管理者，比如教研室主任，就是对教学质量负责；另外像校长或者一些行政管理职能属于全面型管理，如果个人有很好的管理特质和管理水平可以走这条路。

如果感觉自己确实不适合教师这个职业想转型的话，也可以往这些方向发展：教师出来做培训是一个很好的转型，如做自由培训师或者企业里的培训师和培训经理；此外，现在课辅行业发展势头良好，尤其一些中小学辅导机构对老师的需求比较大，这也是体制内老师的一个很好的选择；有的老师也可以转型到一些文字性的工作岗位，像文案策划以及编辑等等。

摘至向阳生涯:http://

第二篇：假如没有了妈妈

假如没有了妈妈

中午的放学铃声刚响过，我顾不得与同路的小伙伴，便急匆匆地朝家中跑去。要问为啥？唉！这是“哑巴吃黄连——有苦难言呀。”都怪自己早上走得太过匆忙，没和牛奶，便直奔学校！看吧，现在肚子正在开“音乐狂欢会”呢！我边走边思忖着，妈妈现在定在家中准备了丰盛的佳肴。有那香喷喷的米饭，那使人垂涎三尺的炸鸡腿，就连那平时自己最讨厌吃的红烧肉也钻进了我的脑子里了。想到这些，我不禁加快了脚步。

好不容易到了家，迎入眼前的一幕却令我大失所望，卧室、客厅、厨房„„都冷冷清清的，没有一个人。

突然，我看见餐桌上放了一张纸条，上面写着“辞职书”。原来这是妈妈的。妈妈干嘛要辞职呢？她的工作不挺好的吗？难道她在公司里做得不开心、不顺心吗？我带着疑问往下看：

辞职书

因我们家“小公主”太挑剔了，绞尽脑汁也无法做出令她满意的饭菜，所以，我决定把这重任转交给她爸！

妈妈

即日

此时我的心情绝望了，好似从天堂坠落到了地狱一般！

唉！这都怪我平时太挑剔了，要是早知道事情会变成现在这样，我绝不会挑剔了。可惜啊！这世上没有后悔药可卖„„一想到我每天都只能吃爸爸做得那饭菜，我就简直是没了味口！与妈妈那能和大厨不相上下的厨艺真是天差地别！

可是，每当妈妈一脸微笑的用双手将菜端上来时，我却不是皱眉，就是俏起那樱桃般的小嘴。总之，我就是做出许多不满的表情来，令妈妈难堪。唉！这下好了，妈妈辞职了，我再也没口福吃妈妈做的饭菜了„„就因此，我连续好几天都没吃过一顿饱饭！

我想，在这样下去可不行，我动笔写了一篇深刻的自我检查，妈妈一回来，我便将检检递给了妈妈。妈妈顿时“咯咯”地笑了起来，随后便做好准备工作进厨房炒响那支悦耳的“锅勺交响曲”来„„

假如，一天妈妈凭空消失了，我不只是会挨饿，还可能挨冻、，每天过着思念妈妈的生活„„

成都市双流县实验小学六年级：王鑫灿

第三篇：老师,你有多长时间没有查阅字典了？

老师，你有多长时间没有查阅字典了？

一日，读到《小学语文教师》中的一篇文章《谁都曾经是个孩子》，作者写了对自己儿子柳澍的教育。“柳澍”的“澍”字，我不认识。因为名字的出现不会影响对文章意思的理解，没有多在意。也许是柳泉敏作者对自己儿子特别喜爱，文章儿子名字不断地出现，还是影响到我的正常阅读。无奈，找来字典一查：读shu，去声。

喜欢读书的人，总会遇到自己不认识的字词，怎么办？小学生都知道要查字典，或者找其他工具书查查。这样的学习习惯，老师教过自己的学生，语文老师也常常把这句话挂在自己的嘴上，时时处处提醒自己的学生，多多请教这位“不说话的老师”。

我们办公室的几位老师都是语文老师，我注意到他们有着自己的工具书，但很少翻看查阅。为什么呢？据我观察：一是他们确实很少读书，除了教科书以外；一是他们太多的时间批阅作业。还有一个原因是，即便有些空余时间，也是趴在电脑边，打发自己。

因为自己一直带着语文课，知道拥有工具书的必要。我在做学校教导主任的时候，给每个语文老师发了一本《新华字典》，学校再穷，也得给教师配备必要的教学工具。几年前，学校申请到一个公益项目，给每位老师和全体学生一本《新华字典》，人手一册，真够阔气。发字典的那天，教室里一阵阵书香，每个学生的课桌上红艳艳的厚厚的一本，很有读书氛围，也确实壮观。

那天找字典，费了好半天功夫，不知放到哪儿了。字典找到了，上面落满了灰尘，也忘了是不是新的版本。想到自己刚刚走上语文教师工作岗位，总是离不开字典，常常为了求知的需要。那股矜持认真的劲儿保持了几年，后来逐渐松懈下来，从查阅字典的频率可以看出。有时候遇到不认识的字，总想着等有时间再查；或者是，读一篇文章，遇到几个生僻的字词，不求甚解地囫囵过去，没人知道，时间长了，也就习惯地认为：查字典，那是学生的事。

语文老师都知道，学习语文，是点点滴滴地积累，绝不可一蹴而就。一个字，一个符号，一个词，细致入微的点滴，都是语文。前几年，我参加自考，学习《古代汉语》时候，这样的体会最深。每篇古文中的每句话都要吃透理解。理解一句话，要领会一句话中的每个符号、每个字、每个词，怎么办？查阅工具书，查阅字典。所以，对我而言，读古文，是一句句地读，一句句地疏通，一个个字的领会。这种艰难，这样的深刻，只有做过古文学习的人才知道。就像刚刚学会走路的孩子，一步步得跨稳，确确实实是个慢功夫。后来，我在电脑上读到“慢，也是一种态度”这样的句子，真的对做学问油然起敬。慢的过程，我们学得透，印象才深刻。字典给予我们的学问，往往是“慢和动手动脑”的功夫。

现代人什么都讲究速度，讲究快。就是翻翻字典，查查字，读读解释，也觉得慢，觉得老土掉渣；所以想到了网络，想到了百度，想到了现成答案。一句话：这是快餐文化。流行，也容易接受。到底查字典“老八步”要不要呢？我们都知道：查字典，是动手动脑的事，也是个学习的过程。再说，字典上的解释，可信度权威性总比网上来源可靠。字典就在我们身边，随手可用，语文老师还是不要忘了这样的朋友和良师。

老师，你有多长时间没有查阅字典了？语文老师，你有多长时间没有带过工具书上堂？问的不是行为，而是态度。当快餐文化、微阅读、速成答案一并带来的时候，我们全盘接受，也应接不暇。因为一切都是现成，我们忘了自己应当的劳动；因为都是现成，我们忘了深耕细作。参考书、教案、多媒体，还有学生，这些都是语文老师现成的课堂资源，也是语文老师寻求答案的地方。吴非曾写过一篇文章《‘教参’不过是根拐杖》，里面有着这样一段话：教师没有这类“依靠”，业务长进快，长得壮实，会有真功夫。有朝一日，由老师们自觉提出废除“教参”，禁止“教辅”，专业修养高了，“提高待遇”才是顺理成章的事。离了教参就没法教书的教师，能算“专业技术人员”吗？这样说来，教辅书过多和滥用，反而没有多少好处，还助长了一些教师的惰性。再难的题，再生僻的字词，参考书有，教案有，电脑上有，学生会帮你查找。答案有了，教学任务完成了，可我们自己呢？我们自个儿忘了：就是个标准答案，没有一点自己的思考；老师也是和学生一样，是课堂上共同学习共同成长的人。语文老师不要忘了：当我们读阅字典的时候，你的样子，应是学生心目中最美的读书人。

第四篇：没有了斗志没有信念

没有了斗志没有信念。。你现在靠什么活着？难道你想靠着家里过一辈子？还是对自己的未来毫无期望呢？你这种人。。只配被骂。你还不要别人鼓励你，你觉得有谁会真愿意鼓励你呢？特别是这样陌生的人

跟你说几句实在的吧、、我已经大二了，高考那段时光还是记忆挺深刻的。这个时候没人能救得了你，老师、家人、同学都不行，所有的一切都得靠你自己，你得自己完成这一次超越。深夜的时候好好跟自己谈谈吧，“我真是一个没志气的人吗？”

给你一点切实可行的办法吧，用心学，所有都还是有希望的。第一，每天得早起，起来之前在床上就要对自己说几句：我一定要做到，我一定能做到！时间紧迫，我得赶紧去教室做题目了。第二，学习要有计划，分长期和短期的，近一段时间内要完成多少你自己心里要有数，今天晚上睡觉之前要想好明天要做的事。第三，决定要做的就一定要做到，永远不把今天的作业留到明天，哪怕是晚上熬夜到凌晨。第四，做题目要规定时间，一张试卷是多长时间做完就一定要在那么长时间内做完。

生活中要注意这几点：第一，始终要保持一个强大的斗志，即使书本上所有的都不懂也要保持一个斗志，永远不要放弃，奇迹就是在坚持中产生的。第二，不要为一些小事生气，你现在学习那么忙，哪有时间管那些啊。第三，跟家人要保持良好关系，因为只有家里的鼓励也理解才是最大的动力。第四，不要听歌，不要看电视，不要玩电脑....这些会让你变笨的，会让你的思维变慢，会让你不能集中精神。

所有都得靠自己，问别人没用。。道理都懂，问题是你能不能做到呢？你敢挑战这些奇迹吗？我才不会说什么祝你成功之类的话，聪明人都知道，这时候要的不是祝福，要的只注意劳逸结合，尽量少上网或者干其他杂事，学会克制自己，实在无聊可以看作文；

4、看书的时候用心看，理解记忆，不要死记硬背，要学会联系记忆，一本书其实就是一张网，当你最后融会贯通时，一个记忆点会让你把一本书的知识都联系记忆了，最开始可以一个点一个点的记慢慢就要开始学会思考这些点的联系点，这是就连成线了，慢慢一本书就完了（其实书本没有多厚），要学会把厚书看薄，然后再把薄书看厚；

5、心态要调整好，不要太过急躁

6、看着自己制定的计划不断完成，会让你自己的信心回来的。是脚踏实地的坚定！

我想你应该给自己定一个学习或复习计划，让自己的 学习有一点紧迫感，明白该做什么，不该做什么。上课跟着老师的的思路走，千万不要让自己走了神，有时走一下神就会造成严重的损失，课后多多复习，把上课所学的内容消化掉，提高自己的学习效率，还有七个月，你还有时间，加油吧！！

第五篇：有些日子没有汇报工作了 专题

呵呵,好象自从回家过春节开始到现在开始都没有怎么上网和写东西了，或许一切都很平淡和平常，没有什么特别值得去记载的吧，有些日子没有汇报工作了。不过我还是觉得自己从年前到现在心态开始有了很多的转变。这么多年，或许只有今年的春节让我如此的开心和快乐，看着父母开怀的笑，看着父亲悠闲的哼着小调，母亲愉快的忙碌，我开始觉得很幸福，和睦温馨，偶尔父亲和母亲会拌两句嘴，却是那么的可爱，工作汇报《有些日子没有汇报工作了》。我不厌其烦的和父母小妹去逛街，和母亲彻夜的聊天，和父亲一起去洗澡，给父亲搓背，给母亲揉肩，这样的生活让我觉得心里很充实，很安逸，很幸福。快乐的最高级也就是能让自己身边的人开心快乐吧。这或许也是生命的全部内容了。一切都才刚刚开始……