繁昌电大《教师职业道德期中试卷》（大全）

第一篇：繁昌电大《教师职业道德期中试卷》（大全）

繁昌县电大学前教育专科《教师职业道德》期中试题（12年4月）

学号姓名得分

一、简答题：

1、新时期我国教师职业道德规范有哪些？

答：

1、爱国守法。

2、敬业奉献。

3、热爱学生。

4、教书育人。

5、为人师表。

6、终身学习。

2、教师职业道德与道德的联系与区别？

答：教师职业道德是道德的一个特殊领域，它与道德既有联系又有区别。

应它们的联系而言，教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源。在教师职业道德的发展中，道德总是为各种师德规范的确立提供合理性论证，提供有力的依据，教师职业道德价值思想根植于道德基础之中，总是与道德相一致的。总之，道德和教师职业道德是共性和个性的关系。

就它们之间区别而言，道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业活动中特有的善恶标准和观念；二者产生的时间和发展有所不同，道德先于教师职业道德产生，是随着人类社会的产生而萌芽和产生，而教师职业道德则是人类社会脑体分工之后才开始萌芽产生的。就它们发展而言，道德是随着社会整体的发展而发展的，而教师职业道德，虽然也是随社会发展而发展的，但重要的、具体的还是在教师职业领域中形成和发展的、是与教师职业密切联系在一起的；二者适用的范围有所不同，道德范围比较广泛，对社会生产生活各方面都具有一般的指导价值和一定善恶评价意义，而教师职业道德的适用范围虽然也能对社会其他方面产生一定的影响，但其总体上是适应教师职业的需要而产生的，它在社会中的存在，主要是对教师在教育活动中的行为进行调节，给予善恶的评价。

3、爱岗尽责精神的实践体现是什么？

答：（1）教书育人，尽职尽责;

（2）学而不厌，诲人不倦；

（3）认真工作，不敷衍塞责；

（4）勤奋钻研，科学施教；

（5）淡泊名利，体验育人之乐。

4、严谨治学的教育意义有哪些？

答：

一严谨治学是培养学生良好觉的必需，二严谨治学是提高教师素质的必需，三严谨治学是不断提高教学质量的必需。

5、廉洁从教的基本要求是什么？

答：

（一）坚守大义，不取非法之利

1、要树立明确的义利观。

2、要抵挡住金钱名利的诱惑，坚持崇高的职业信念。

3、不取不义之财，非法之利，以廉洁从教的实际行动来实现大义。

(二)、廉洁自律，不坠秽污俗沼之中

1、要努力培养自律的自觉性。

2、要不舍细小，持之以恒。

3、要明辨美丑，远离秽污俗沼。

（三）公正从教，以廉明维护教育公正。

1、始终保持清廉品格，奠定公正从教的品格基础。

2、要具有正确的教育心理，奠定公正从教的心理基础。

3、要具有正确的教育情感，奠定公正从教的感情基础。

6、为人师表的基本特点是什么？

答：表率性、律己性、内外统一性、真实性、平凡性和精神的高尚性

7、教师职业道德的功能有哪些？

答：(一)教师职业道德的认识功能

教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任，并在此基础上形成一定的道德观念和道德判

断能力。

(二)教师职业道德的实践功能

教师职业道德的实践功能集中表现在四大方面，即教育功能、调节功能、社会促进功能和行业保护功能。

论述题：

1、为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？ 答：

一、教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育目的。

二、教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由教师职业的本质

特征和职责所决定的。

三、教书育人反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业与

其他行业不同的根本所在，它昭告人们，教师这一行业是教书育人的行业。同时，教书育人也是教师基本职责的概括，指出了教书育人是为师从教的基本职责和任务，向世人表明，教书育人是教师的天职。

教书育人原则的基本要求是：

（1）、正确认识和处理好教书与育人的关系。

教师虽为教书之人，但其目的不是教书，教师教书，意在培养人才。

（2）、正确理解育人之含义，树立全面的育人意。

教书这种活动所培养的人，是一个能在多方面适应社会、推动社会发展的完整的人，即在德、智、体、美、劳等方面和谐发展的人如果把教书育人仅仅理解为只是培养思想品德，就会在实践上窄化教学的多方面功能，也会导致教学功能的片面性。

（3）、多方面努力，更好实现教书育人。如，加强自身修养，提高自身素质；钻研教育规律，科学实教；精通业务，传授透彻；灵活施教，善于启导；以身作则，为人师表等等。

2、教师工作的苦与乐？

答：教师工作的苦有四点。其一，从教师的工作时间看，尤其是农村老师每天早上六点钟就起床了，起床后漱个口，洗把脸，顾不上吃早饭就开始投入紧张的工作，中午十二点才下班。午饭后休息了一下子，下午两点就开始上班至下午五点半，每天的工作，使我们感到很疲倦，但晚上还不得不加班加点工作，如要写政治学习笔记、业务自修笔记、师德师风学习笔记和体会，要进行对学生的晚自习辅导等等，使我们更加感到累，紧张的工作使我们难以咽下饭。有些外行人说，当老师真好，每个学期有两个至三个月的假期。但是有哪个假期能给我们安安稳稳地度过呢？每一年都有名文规定假期教师要学习某种内容，或者某种活动，节假日要为学生补课。记得二十世纪七十年代时，放暑假，公办教师要参加一个月的农业生产劳动，接受贫下中农再教育；八十年代，文凭热，逼着教师去函授，一去就是一个月；九十年代继续教育又抢走了我们教师三分之一的时间去学电脑或学习教师职业道德修养，使教师的心情搞得很紧张。

其二，从教师的身体状况看，我们教师有三分之一多一点的人患有职业病，积劳成疾，大多数人处于亚健康状态，神经衰弱者居多。

其三，从物质收入这个角度看，教师工资在总体上处于中、低收入之间。二十世纪九十年代末，上海以一项调查显示教师工资收入列十二行业的第十位。近年来，教师工资水平尽管有较大副度提高，城乡的工资差距已逐步拉近距离。但“低收入”的状况还没有得到根本性转变。造成这种社会现实的原因是复杂的，其中包括教师为“臭老九”的文化传统，国家分配的偏差，教师职业劳动的质和量模糊性，教师队伍整体素质方面的问题等等。总的来说，在教师待遇上，现实离社会的公平、公正的实现尚有一些距离，这种使教师职业还没有摆脱清苦、清贫的阴影。

其四，从教师的住房看，农村教师靠自己的收入买房者寥寥无几。一个村子里，教师的房子远远赶不上农民修的房子。在单位上基本是两人共住一间房子或

三人共住一间房子。但从我们镇的其他单位来看，他们每个职工都住上三房一厅的新房，住得多舒服啊！真是天壌之别。

以上几点可以说明教师工作的苦所在。

教师工作苦中有乐。乐有五点：其一，从精神满足这一角度看，教师职业既有明显的优势。教师在知识结构的意善方面有自求自得的自豪感，在思想、信息交流方面有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的独特感，在人际沟通方面有师生相处融洽、和谐的亲切感，特别在人际沟通的优势上，教师职业令其他所有社会职业相形见绌；师生之间，相处和谐没有勾心斗角，没有你我诈，没有投机谄媚，没有相互倾轧，学生以老师为榜样，为之心人，老师以学生的发展为安慰，为寄托„„加上教师所具有的较高的社会地位拥有社会尊重，教师职业的乐趣自不持言，这也是在教师队伍中广大教师能够耐得住寂寞和清贫的一大原因，“瓢陋苍非可乐，盖自有其乐耳”。“其”字当玩味，自有深意，用这句话来看待教师的乐，恰到好处了。

其二，随着社会的不断进步，教师清苦的形象将得到改变，物质待遇会有极大的改善。教师的兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。一九九三年颁布的《中华人民共和国教师法》明确规定：“教师的平均工资应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”近几年来，教师工资收入和其他待遇得到了大幅度的改善，职业稳定性的优势愈益突显，冲击着人们头脑中原有的观念，这一曾经遭受到人们冷落的职业正在成为越来越多的自觉选择。这实际上意味着“清贫”、“清苦”不是教师永远的代名词，这只是暂时的。

其三，从就业来看，教师队伍这一行列还是比较稳定的，进入九十年代以来，有不少的国营企业、工厂倒闭，工人不能按时发工资，甚至没有工资发，以致大批的工人下岗。而我们教师队伍相对来说还是比较稳定的，下岗的人员毕竟很少，有的乡镇学校甚至没有，教师每个月都能按时领到工资，生活得到保障，教师能安于乐业，教育教学质量在不断提高。

其四，党的十六大三中全会再次明确提出科教兴国，改革开放离不开教育，教育离不开学校，学校靠我们教师，各行各业的人才离不开学校的培养。从这可

见我们教师肩负着培养各种人才，任务是艰巨而又光荣，教师在社会上更受到众人的尊重，政治上受到各级领导的关照。

其五，我从教二十八年，培养出的学生数以百计，一批批走上不同岗位的学生，对我还很尊重，他们时常挂念我，问候我，关心我。从而，我感到教师虽然两袖清风，但感到我们教师队伍很温暖，很亲切。

通过以上论述，说明教师工作既有苦也有乐，但乐胜于苦。世上哪有十全十美的东西，事物总是一分为二的，为了祖国的繁荣昌盛，让我们克服目前的暂时困难，安于乐业吧！

第二篇：《职业道德与法律》期中试卷

江苏省常州建设高等职业技术学校期中试卷

《职业道德与法律》

班级学号姓名成绩

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1、社会生活离不开道德，道德以（）为判断标准。

A、社会舆论B、传统习俗C、善恶D、内心信念

2、吴师傅每天坚持写工作日记，认真总结自己一天的得失，有错必改。由于人品好，工作优，连续十年被评为公司的劳动模范。吴师傅的做法属于道德修养中的（）方法。

A、内省B、慎独C、敬业D、认真

3、上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下班前没有整理好自己的工位等等。你是如何看待这些现象的？（）

A、这些都是小事，没必要小题大做B、违反劳动纪律，但与职业道德无关

C、既不违纪也不违法D、小事中蕴涵职业道德，加强职业道德修养要从小事做起

4、关于道德，正确的说法是（）

A、道德在职业活动中不起作用B、道德在公共生活中几乎不起作用

C、道德威力巨大，无坚不克D、道德是调节社会关系的重要手段

5、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明（）

A、养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能B、幸福的生活必然是道德的生活

C、养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格D、一个人离不开他人的帮助，良

好的道德有助于我们建立良好的人际关系

6、小高在十字路口闯红灯，被交警拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的那一条（）

A、明礼B、守法C、诚信D、遵纪

7、下面关于以德治国与依法治国的关系的说法中正确是（）

A、依法治国比以德治国更为重要B、以德治国比依法治国更为重要C、德治是目的，法治是手段D、以德治国与依法治国是相辅相成，相互促进

8、职业道德活动中，符合“仪表端庄”具体要求的是（）。

A、着装华贵B、鞋袜搭配合理C、饰品俏丽D、发型突出个性

9、“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（）。

A、交往要注重尊重和友好B、人生不该有愤怒C、对待所有人所有事都要友善 D、良好的交往是互惠互利的、关于道德的理解，有误的一项是（）。

A、社会生活离不开道德B、道德的内容在各个时代都是相同的C、良好道德是人生发展社会和谐的重要条件D、提升道德境界要从自我做起，从小事做起

11、“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为。”这句话用于求职过程，它

告诫我们（）

A、技能突出就可以求职成功B、求职应聘过程中要充分展示才干C、求职应聘过程中，要高度重视求职礼仪D、求职应聘时有错即改

12、敬业是一种对待职业应有的态度，核心要求是（）

A、努力工作，挣钱养家B、对待工作勤奋努力，精益求精，尽职尽责C、完成领导交给的任务D、认真工作，以得到领导认可和群众的好评

13、登门拜访他人时，以下做法正确的是（）

A、入座之后不能走动B、未经主人邀请和许可，自由出入各个房间C、尊重主人，做

到客随主便D、随意改换主人家里的摆设

14、企业形象的最好代言是（）

A、广告宣传B、企业的良好管理C、低廉的企业产品价格D、员工的良好形象

15、恪守职业道德的最高境界是（）

A、诚实守信B、爱岗敬业Ｃ、办事公道Ｄ、奉献社会

二、多选题：（每题2分，共20分）

1、遵守个人礼仪有助于（）

A、塑造良好的个人形象B、克服人生发展中的一切矛盾

C、促进社会和谐D、增进人际交往，和谐人际关系

2、办公室规则有（）

A、入室敲门，专心公务B、公私分明，互相尊重C、言论得当，着装谨慎

D、乐于助人，卫生保洁

3、某旅游景点，一姑娘骑到伟人雕像的脖子上照相，当周围人指责她时，她破口大骂，还向雕像吐口水。这姑娘的做法反映出她在（）方面除了问题。

A、家庭道德B、社会公德C、职业道德D、个人品德

4、下列属于我国公民职业道德基本规范的有（）

A、爱国守法B、文明礼貌C、爱岗敬业D、办事公道

5、面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）

A、树立干一行、爱一行、专一行的观念B、多转行，多学习知识，多受锻炼

C、可以转行，但不可盲目，否则不利成长D、干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德

6、在职业道德修养过程中，我们之所以要从小处着手，是因为（）

A、细节决定成败B、青年人只能做小事C、小事容易做D、大事业是由许多事业构成的7、下面关于诚实守信的说法中，错误的有（）

Ａ、诚信的前提是看对方是不是诚信Ｂ、注意维护企业信誉Ｃ、不做对不起朋友的事才是诚信Ｄ、诚信应以企业的利益最大化为准则

8、要提升自身的职业道德修养，就应该（）

A、慎独B、省察克治C、向职业道德榜样学习D、在职业实践中身体力行

9、善于与他人交谈，要讲究（）

Ａ、使用礼貌用语Ｂ、人，倾听的艺术，要聚精会神，目光专注Ｃ、不同场合、不同对象、2不同性质交往中的不同礼仪要求Ｄ、注意提问的内容和方式

１０、下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（）

Ａ、与人握手时，同时与多人交叉握手Ｂ、与人谈话时不停地查看或编发短信 Ｃ、与人握手时目光注视对方，以表示尊重Ｄ、忘了对方的名字或称呼，面对微笑以示打招呼

三、判断题：（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）

1、在网络上，我们面对的是电脑，所以可以不受任何约束的与人交流。（）

2、良好职业形象的打造就是要会懂得修饰自己。（）

3、员工的良好形象是企业形象的最好代表。（）

4、掌握了个人礼仪的要求就能塑造出良好的形象。（）

5、道德作用的发挥是靠国家强制力。（）

6、市场经济鼓励人才流动，所以提倡爱岗敬业已不合时宜。（）

7、“人非圣贤，孰能无过”。一切追求职业道德完美的努力都是徒劳的。（）

8、道德作用的发挥也需要靠国家强制力。（）

9、遵守良好的道德规范，就能实现社会的和谐。（）

10、办事公道是对领导的职业道德要求，与普通群众关系不大。（）

11、成大事者，应不拘小节。（）

12、道德与法律是有区别的，法律的力量要比道德强得多。（）

13、接触一个人，给人直接而敏感的第一印象的，是其良好的道德品质。（）

14、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。（）

15、“慎独”就是在自己独处而无人监督时也能够做到自律，而不做任何不道德的事情。（四、问答题（共35分，第2题字数不少于300字）

1、为教室、餐厅、宿舍、图书馆、操场各设计1条校园公德警示语，并请注明用在哪些

地方。（10分）

举例：“如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪” 或“节约用水，从点滴开始”————厕所水池旁

3）

2、在这学期的课堂教学中，我们播放了视频：黑龙江佳木斯的《最美女教师——张莉丽》和杭州的《最美司机、“平民英雄”——吴斌》。他们的感人事迹深深打动了我们，他们那种爱岗敬业的精神以及对学生、对乘客的永不放弃的强烈的责任感，深深地教育了我们。请同学们回忆视频中那些令人难忘的场景，回答以下问题：（25分，字数不少于300字）

（1）你将来可能从事的职业或岗位是什么？在这个职业或岗位上，你觉得应该

有哪些职业道德要求？

（2）在张莉丽和吴斌的英雄事迹的感召下，我们根据自己所从事的职业以及岗

位的职业道德要求，应该做到哪些呢？

第三篇：联办汽修期中《职业道德与法律》试卷

图木舒克职业技术学校

2013—2014学第二学级 职业道德与法律 科试卷

（考试时间：60分钟出卷人：侯俊莉）

考试形式：闭卷考试用时： 60 分钟（不能提前交卷离场）

班别：__________姓名：学号：_______成绩：_______

一、单选题（每小题1分，共13分）1.赢得他人尊重的前提是（）

A.自我信任B.自我尊重C自我关爱D.自我宽容 2.“天生我才必有用。”李白的这句诗启示我们要（）

A 有高度的自尊B 目空一切、自以为是C 有充分的自信D 不必相信别人 3.交往礼仪的核心是（）

A 团结和互助B平等和互利C 尊重和友好D 诚实和守信

4.小高在十字路口闯红灯，被交警拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的那一条（A 明礼B 守法C 诚信D 遵纪 5.下列属于职业礼仪基本要求的是（）。

A、仪容端庄B、办事公道C、服务群众D、奉献社会 6.职业礼仪的最高境界是（）

A 敬业B 奉献C 守业D 文明 7.我国公民道德建设的核心是（）

A为人民服务B 爱国主义C 集体主义D 诚实守信 8.家庭民主，夫妻和睦的前提是（）

A.男女平等B.互相敬重C.勤俭节约D.尊者爱幼9.下列选项中，符合社会主义道德的基本要求的是（）A．投机取巧，不劳而获B．爱国守法，明礼诚信

C．人人为自己，上帝为大家D．君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲 10.健康的人格有着自己的特征。下列不属于健康人格的基本特征的是（）A．有良好的情绪状态B.有良好的自我意识

C．有良好的社会适应能力D.有良好的自我保护能力

11.国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（）A 助人为乐的社会公德要求B 办事公道的职业道德要求C 尊老爱幼的家庭美德要求D 尽业奉献的公民道德要求 12.社会生活离不开道德。道德以（）为判断标准。

A．社会舆论B.传统习俗C.善恶D.内心信念 13.关于道德，正确的说法是（）

A、道德在职业活动中不起作用B、道德在公共生活中几乎不起作用 C、道德威力巨大，无坚不克D、道德是调节社会关系的重要手段

二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题2分，共10分）

1．古人云，以人为镜，可以知得失。别人对自己的态度和看法犹如一面镜子，通过这面镜子，可以看见自己。（）2．交往礼仪在不同的场合的要求是相同的。（）3．文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识，既表现对他人尊重，也体现了个人的自尊与修养（）4.慎独是一种崇高的精神境界，也是一种重要的修养方法。（）5．人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升（）

三、名词解释（每小题3分，共9分）

1、职业道德：

2、诚实守信：

3、职业礼仪：

四、简答题（每小题6分，共18分）

1、中职学生怎样自觉践行交往礼仪规范？

2、遵守职业礼仪有什么作用？

3、简述我国公民的基本道德规范、家庭美德的基本道德规范、社会公德的基本道德规范。）

第四篇：教师职业道德考试试卷答案

教师职业道德考试试卷

姓名：

一、判断题（每题2分，共40分）。

1、孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（√）

2、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（X）

3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。X

4、一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。√

5、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。√

6、当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。x

7、教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。√

8、教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。√

9、俗话说：“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变 坏”所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。X

10、教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而“感人者莫先于情”。√

11、教书是手段，育人是目的。√

12、教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。x

13、现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分是在人们的相互联系中进行的。√

14、从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。√

15、依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。x

16、教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。√

17、团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。x

18、依法治教的主体就是各级行政机关。x

19、所谓师表美就是教师的外在形象之美。x 20、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。√

二、填空题（每空1分，共40分）。

21、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是:（为人师表）。

22、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该:（尊重家长），（树立家长的威信），（从而一起做好教育工作）。

23、教师、学生合法权益集中体现是:（学校合法权益）。

24、师表美的精神内涵或内在方面应该是:（道美）。

25、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要把（热爱事业）与（热爱学生）结合起来。

26、伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指（人际关系）。

27、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话出自（《论语》）。、主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是（对等）。

29、教师公正的核心是（对学生的公正）。

30、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（真正尊重）和（信赖学生）。

31、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（激发）努力学习动机作用。

32、中国人有句俗语说：“（师生如父子）”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。

33、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（义务）。34、任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果。因此，教师的幸福具有（集体性）。

35、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（社会存在）。

36、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（教书育人）。

37、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（孟子）的观点。

38、教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理（公正）、（仁慈）。

39、教师公正的特点包括：教师公正的（教育性）、教师公正主体的（自觉性）、教师公正实施的（实质性）。

40、公正必须具备的特性有三条，即：（对等性）、（可互换性）、最终价值判定的依赖性。

41、教师道德的特点主要表现在三个方面，即：（教育性）、（自觉性）、（整体性）。

42、下列是孔子关于（仁）的解释和论述的包括：“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“能行五者于天下 者，为仁矣”。

43、教师幸福的几个主要特点是：教师幸福的（精神性）、教师幸福的（关系性）、教师幸福的（集体性）、教师幸福的（无限性）。

44、教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：（狭义幸福能力的培养）、（广义幸福能力的培养）。

45、教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即：（对学生个体）、（对学生集体）。

三、简述题

1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。

答：内容是1依法执教2爱岗敬业3热爱学生4严谨治学5团结协作6尊重家长7廉洁从教8为人师表

2、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。

答：（1）依法执教，就要要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。依法执教的途径和方法：在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策；在“育人”的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。努力学习各种法律、法规，特别是有关教师执教的法律、法规，深刻认识它的强制性。要认真、踏实地做以依法管教、依法行教、依法保护教师、学生和学校的合法权益。（2）爱岗敬 业，就是要热爱教育事业，教书育人。教师爱岗，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求，并且掌握教书育人的正确途径和方法。首先，要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础，运用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人；其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德教育；其三，要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学生的视野，增长学生的才干，锻炼学生的思想和品质；其四，教师要深入学生之中，与学生交朋友，沟通心灵，引导学生全面健康地成长。（3）热爱学生，教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱，而要掌握以下正确的途径：要加强研究，建立正确的爱生模式；要加强学习和修养，努力提高自己爱学生的综合素质；要向学生学习，从中吸取爱生的动力。教师热爱学生的方法很多，这里介绍几个主要方法：①爱而不溺，严而有格；②尊重信任，循循善诱；③公平公正，一视同仁。（4）严谨治学，是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。人民教师 要做到严谨治学，必须牢记以下要求：①刻苦学习锲而不舍②要将“刻苦”与“严谨”相结合③学而不厌做到“三勤”(5)团结协作,是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。教师做好团结协作的方式和方法:①谦虚为怀自知之明②严以律已，以诚待人 ③相互帮助通力合作 ④学习先进共同提高(6）尊重家长，教师要想出色完成教书育人的任务，必须与家长加强联系和沟通，联系和沟通的前提条件就是要尊重家长。方法有：①主动联系及时沟通②听取建议积极配合 ③平等待人尊重而不迁就 ④宣传教育科学改进教育方法(7)廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。廉洁从教的要求我们：①坚守大义，不取非法之利 ②廉洁自律，不坠秽污俗沼之中 ③公正从教，以廉明维护教育公正。(8)为人师表,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。教师要认真实施这一职业道德规范，必须牢记它的具体要求。①做优秀品德的垂范者 ②做高素质的教育者 ③做社会主义精神文明的建设者。

第五篇：试卷_教师职业道德概论_2003-2008_iPad

2003年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《教师职业道德论》试卷A

一、简答题（5题、每题10分）

1、道德特殊本质的主要表现有哪些？

2、职业道德的主要规范是什么？

3、教师应如何确立以学生为主体的观念？

4、教师集体中竞争关系的道德要求是什么？

5、道德修养中他律与自律的关系如何？

二、论述题（2题、每题25分）

1、试论教师职业道德中教育公正原则确立的依据和基本要求。

2、试论教师科学研究中的道德要求。2004年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《教师职业道德论》试卷

一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1、如何理解“道德的本性是一种必要的恶”？

2、职业道德意义主要体现在哪些方面？

3、为什么要把“教育公正原则”作为教师职业道德的基本原则之一？

4、师德教育过程中必须遵循的基本要求是什么？

二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、你认为高校教师在服务社会过程中可能存在哪些道德偏向？应该如何解决这些问题？

2、自律与他律的关系如何？教师职业道德修养中如何实现他律与自律的有机结合？

三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、上海交通大学前不久做出规定：研究生导师是研究生思想政治教育工作的直接责任人，对学风不正或违反学术道德规范的问题，应及时察觉，认真处理。如果研究生学术道德出现问题，导师将是第一责任人。有人为上海交大的这一规定叫好，认为“学生不正，导师有责”，“身为导师，就是要告诫、训导自己的学生做学问的前提要行得端、坐得正”。也有人认为，导师不应该替研究生承担一切思想道德上的过失责任，不应该成为研究生的“道德保姆”。（据2004年11月20日《扬子晚报》）

[要求]请你从教师应遵循的职业道德基本原则这一角度谈谈你对上海交大这一规定的看法。

2、据报道，日前著名物理学家丁肇中为南京航空航天大学师生作学术报告。有学生提问：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。”“您能不能谈一谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。”三问三不知！这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来，学生的提问，丁肇中教授可以用专业性很强的术语糊弄过去，可以说一些不着边际的话搪塞过去，甚至还可以委婉的对学生说：“这些问题对你们来说太深奥，一两句话解释不清楚。”但这位诺贝尔奖获得者却选择了最老实，最坦诚的回答方式。（据2004年11月15日《人民日报》）

[要求]请你从教师科学研究中的道德要求这个角度，联系实际谈谈你对丁肇中教授“三问三不知”的感受。2005年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《教师职业道德论》试卷（A卷）

一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1、怎么理解“道德是特殊的规范调解方式”？

2、为什么说“为人民服务”是社会主义职业道德的基本原则？

3、教师应该如何确立学生主体的观念？

4、教师职业道德修养中自律与他律的关系如何？

二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、教师职业道德教育的基本原则有哪些？试阐述之。

2、当前在高校一定程度存在的学风不正、学术腐败有哪些表现？你认为应该如何消除这些问题？

三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、一位班主任在总结自己的教育经验时表示，教育全部的奥秘就在于教师应该懂得爱学生，教育深刻的影响力就在于教师以身作则的人格。他的同事是这样评说的：看看被这位班主任写满眉批、评语的学生作业本，就不难理解他的学生们为什么会有一丝不苟的学习品格；看看这位班主任在植树劳动中手上磨出的血泡，就不难理解他的学生们为什么会有时下不多见的吃苦精神。心理学研究表明：服从往往基于两种权威，即德能敬佩的权威和权势惧怕的权威，前者必定以身作则，后者往往不能体行践德。（材料来源：杨启亮《现代教师素质研究系列》）

[要求]请从教师应遵循的职业道德基本原则这一角度，谈谈你对这位班主任的教育经验的看法。2、2005年10月24日，国家环保总局责令北京某著名高校环境影响评价室进行限期整改，因为该评价室编制的三份环境影响评价报告存在选用标准、引用资料错误，项目选址周边污染源及规划情况调查不全，建设项目情况或环境现状描述失实，未对清洁能源使用进行可靠性分析等。此前，国家环保总局还点名批评了北京另一著名高校所属的环境评价机构，该机构具有国家环保总局认可的甲级环评资质，完全有能力承担圆明园环境综合整治工程的环境影响评价，但该机构惧怕承担责任，不愿意牵头做这项工作，延误了圆明园工程环境影响评价的时间。（材料来源：http://cn.news.yahoo.com）

[要求]请从教师社会服务的职业道德要求这个角度，分析这两家环评机构的错误教训。2006年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《教师职业道德概论》试卷（A卷）

一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1、在我国，社会主义职业道德的主要规范有哪些？

2、如何理解马克思关于“真实的集体”的思想？ ３、高校教师科学研究中的具体道德要求是什么？ ４、教师职业道德教育的基本原则主要有哪些？

二、论述题（本大题共２小题，每小题15分，共30分）

1、如何理解教育劳动对象的主客体双重性？把握这一特点对广大教师正确处理师生关系有什么意义？

2、什么是他律？什么是自律？二者之间的关系如何？试阐述之。

三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、[材料]孟二冬，中共党员，北京大学教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。2004年3月，他主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学教学的工作。他备课一丝不苟，全身心投入教学。抵疆后第二周他就出现严重的嗓子喑哑症状，但他仍坚持为学生上课，直至倒在讲台上。2006年4月22日，年仅49岁的孟二冬因病去世。在他最后的日子里仍惦记着他的学生，眷恋着他未竟的事业。得知孟二冬的事迹后，中共中央总书记胡锦涛同志称赞他：“为人师表，品德高尚。”（资料来源：http://edu.people.com.cn等）

[要求]请根据孟二冬教授的事迹，结合实际，谈谈教师遵循教师职业道德基本原则之一的为人师表原则的意义及具体要求。

2、于某是黑龙江某大学人文社会科学系教研室副主任，该校某专业脱产专升本班的“自然辩证法”授课教师。在2001年年末“自然辩证法”课考试前，学生商议每人交50元送给于某，以便其在评卷时给予关照。后由学生王某出面，向9个班共计300名学生收取15000元送给于某，并将交钱学生的名单一并交给于某，于某表示可以关照。评卷时，于某利用职务之便，要求评卷教师为学生提高分数，使所有送钱学生的成绩均获“通过”。2002年，于某采取同样手段收取2002级学生“好处费”5100元，并以个人名义存入银行。（材料来源：新华社哈尔滨2003年11月25日电讯）

[要求]请从教师应遵循的职业道德基本原则这一角度，分析于某行为的危害性，并谈谈这一事件对我们的借鉴意义。2007年江苏省高校新教师岗前培训《教师职业道德概论》试卷（A卷）

一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1.“道德”的含义可以从哪些方面来把握？ 2.如何理解教育劳动方式的创造性？

3.什么是教师集体中的“发展性团结协作关系”？ 4.高校教师服务社会过程中的道德要求主要有哪些？

二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.试论建设和弘扬现代大学精神对高校教师职业道德修养的意义。2.高校师生关系的特点如何？处理高校师生关系的师德要求是什么？

三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.【材料】在辽宁省宽甸满族自治县石湖沟村头高岗上，有一所特殊的爱心学校，只有一个老师和一个学生。老师叫王立军，今年57岁，学生叫李竟竟（化名），今年8岁。1997年11月1日出生的竟竟是名艾滋病毒携带者。2003年竟竟到了上学的年龄，但没有老师肯接收他，其他学生家长也坚决不让竟竟和他们的孩子一起上学。面对这样的情形，县防疫站和乡里的同志最终决定，单独为竟竟开设一所学校。2004年11月20日，辽宁省第一个为艾滋病儿童开办的学校——爱心小学正式成立。（资料来源：《蓝盾》2007年第10期）【要求】请从教师职业道德基本原则这一角度分析这则案例。

2.【材料】著名天体物理学家、《时间简史》一书的作者霍金近年指出，近30年来他一直认为黑洞会吞下陷入其中的所有物质。如今，他认为黑洞不会吞没信息，黑洞只是看起来形成了，但接下来它会打开并释放出那些有关其吞没的物质的信息。这样霍金就推翻了自己过去一直坚持的观点。有评论者说：“尽管大多数物理学家并不承认霍金的旧观点，对他的新观点是否能解决黑洞信息丢失之谜仍持保守态度，但霍金在科学探索中勇于修正自己的观点，是值得尊敬的。”这位评论者进一步指出，“科学探索离不开实事求是，而做到实事求是更是一个很高的境界”。（资料来源：《人民日报》2004年8月16日）

【要求】请结合案例从高校教师科学研究中的道德要求这一角度谈谈你的看法。08 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《教师职业道德概论》试卷

一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1.如何理解“道德”的含义？

2.弘扬现代大学精神对教师职业道德修养的意义是什么？ 3.什么是教师集体中的发展性团结协作关系？ 4.师德修养的过程有哪些环节？

二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.如何理解教育劳动对象的向师性？这种向师性对教师为人师表有什么意义？ 2.高校教师服务社会中的道德要求主要有哪些？

三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

１．（材料）我国教育法律法规严禁体罚和变相体罚学生。中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，惩罚作为一种高难度的教育手段，必不可少；无批评的教育是伪教育，它使人脆弱，可能让学生在危险面前信马由缰。他举例说，澳大利亚有几个少年防火把森林烧了，烧死烧伤了人和动物。澳大利亚政府的做法是让他们挨家挨户去道歉，安慰受伤者及其家庭。当他们去道歉时看到被大火烧伤的人，触目惊心，终身难忘。这种惩罚的方式是人性的，既不伤害孩子尊严，又使他们从中受到教育。

（要求）请从处理师生关系的道德要求这一角度分析材料，谈谈如何做个“严师”。2．（材料）科研不端是一个老问题，也是一个全球性问题。近几年来，韩国首尔大学教授黄禹锡干细胞造假、日本东京大学教授多比良基因研究造假等一系列造假时间纷纷曝光。当前，我国正处于剧烈的经济社会转变之中，科研不端行为也呈上升趋势。中国科协2005年进行的一项调查表明，近三成科技工作者认为其周围存在严重的学术不端行为，其中尤以抄袭或剽窃他人成果、伪造数据或弄虚作假、技术成果交易中夸大技术价值或隐瞒技术风险三种行为最为普遍。像“汉芯一号”这样的造假事件，已经不仅仅是学术不端行为了。

（要求）请分析我国学术界学风不正、学术腐败现象产生的原因，谈谈如何解决这一问题，高校教师科学研究中的道德要求有哪些？