2011.7学校教学现状自查报告

第一篇：2011.7学校教学现状自查报告

八场场部中心小学学校教学现状自查报告

根据县教育体育局下发《小学教学常规管理若干意见》的通知要求，我校积极开展自查工作，及时向全校教师传达通知精神。全校动员，统一思想认识，专门成立了该项工作的领导小组和自查工作小组，制定了我校自查实施方案，对具体工作进行了分工，专人负责，明确责任。现将我校对开学来的教学工作自查结果汇报如下：

一．领导重视，认识到位。

全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育和课程改革，发扬团结拼搏，求实进取，树立“对人守信，对事负责，珍爱生命，学会感恩，培养特长”的办学理念，校长带领行政一班人决心把这“团结拼搏，求实进取”的良好校风传承好。他亲自抓教学，以教学质量求发展，以发展求生存，在师生中形成了对事业忠心，对业务精心，对工作细心，对教师诚心，对学生爱心，对群众热心的良好形象。

开学初学校就把教学工作纳入学校工作计划，摆在重要议事日程，在学校工作计划中有充分体现。由韩振发副校长专门负责教学工作，由学校的教务处和各教研组具体落实教学工作。学校制订了教学常规管理、教研组长职责等制度。有完备的教学计划和教研组教研计划。

二．全体教师加强理论学习，不断提高自身素质。

定期组织教师进行理论学习，向教师推荐理论学习书籍。要求全体教师必须认真贯彻执行，真正构建适应课程改革教学常规管理机制和教学随机督查机制，确保教学工作有序进行，在教案中必须体现出落实“双基”，写出适合自己教学的课时计划。教学管理方面的制度通过全校讨论后再执行，执行情况良好。

三．教师课堂教学情况分析

大部分教师能把握新的课程理念，认真分析教材，了解学生学情，教学双基落实，体现教学重点，突破教学难点，运用先进的教学方法和多种教学手段，课堂教学中注重对学生的评价――（1）良好的班级气氛；（2）丰富的学习机会；

（3）妥善的课程安排；（4）明确的学习重点；（5）扎实的学习内容；（6）智慧的教学对话；（7）充分的练习应用；（8）学习策略的教学；（9）协调合作的学习；

（10）教师的适度期望，充分调动学生的积极性，充分体现学生学习的主体性，认真营造宽松民主、主动发展的学习氛围，建立一种新型的师生关系，分析教学得失，不断改进课堂教学，提高教学质量。

四．教研活动情况分析。

每位教师都能够制订学科教学计划，严格按计划执行。成立了年级教研组和学科中心教研组，教研组每周组织一次教研活动，并制订出了教研组活动计划，每次活动有中心发言人，对教研组提出的问题进行研究，组长检查本组成员教案，教导主任检查组长教案，随时可以抽查教师教案。统一教学进度，进行教改科研活动，大家积极发言，定出研究学习的内容、主题及研究的措施，并作好每次记录。

五．学校教学管理

学校本期制订的教学管理方面的制度有《教导主任岗位职责》《教研组长工作职责》、《任课教师工作职责》、《八场场小教学常规》、《八场场小教师绩效考核方案》、《实验员工作职责》等。

六．存在的问题及解决的措施

通过本次自查，我们看到了工作成绩，也看到存在的问题。

存在的问题：

1．有些课程实验有滞后现象。

2．教学管理还存在“勤于布置、疏于检查”的现象。

3．个别青年教师教案过于简单，备课不够认真，个别教师布置作业量太多。

4．教师与教师之间的相互交流学习不够，教研组集体备课的时间不多。

5．教师在研究教学方法的层次上还不够，还要多组织教师开展多种形式的教学研究活动，以提高全体教师综合素质。

措施：

1．强化认识。教育管理人员和有关教师高度重视教学工作，通过制定有关责任制度强化责任意识和提高认识水平。

2．强化管理。通过一定的制度强化管理，任务要明确、责任要分清，计划要及时，使实践教学工作有章可循，不仅使之规范化，而且还要逐步科学化。

3、校本培训。加强教师个人自学培训，新教师基本功培训，科研课题培训和以教研组为平台的互助培训，加强网络资源建设，建立教师培训网络资源库，满足教师多样化学习和实施校本培训的需要。

4．加大对教学的经费投入，确保教学教研经费。

八场场小

2011.7

第二篇：安全文明学校自查报告(7)

威宁县思源实验学校安全文明校园创建活动的自查报告

自建校以来，我校始终坚持安全发展理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，学校领导从师生员工的根本利益出发，充分认识到学校安全工作的重要性，根据上级对学校安全工作管理的精神，不断完善校园安全工作的各项制度，坚持“谁主管、谁负责”的工作原则，强化“人防、物防、技防”相结合的单位治安保卫自律机制，针对安全工作的薄弱环节，坚持“自查自改”、“边查边改”、“严查严改”的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，坚决防止重大事故的发生，提高预防、控制和处置能力。现将工作汇报如下：

一：组织领导

1、领导体制机制健全。学校成立了以成忠朝校长为组长，思政处马开运主任、宿管处雷昌华主任为副组长及校务会领导、学校保安、各班主任为成员的社会治安综合治理领导小组，并建立了工作制度工作职责、工作方案、工作预案、及责任追究制度，并对每一项工作做了总结。积极配合综治委成员单位的相关工作。

2、建立以成忠朝校长为第一责任人，分管领导马开运为直接负责人的领导机制，各部门领导实行一岗双责落实各部门的具体职责，并以各部门签订安全保卫责任书。

3、学校将安全稳定综治工作、安全文明校园创建工作纳入到学校整体工作中，学校工作计划都能予以体现。成立了由成中朝校长任组长的创建安全文明校园工作的领导小组，并成立了由思政处主任马开运负责的学校安全工作小组，制定了详细的创建活动规划、实施方案、安排了具体的活动内容，并认真对活动进行总结。

4、学校安全领导小组每学期召开部署安全工作会议，针对各时期学校的安全工作进行部署。

5、及时落实贯彻中央、省委省政府和省教育厅、县教育局、县安稳办有关安全综治的相关文件精神。

6、学校每学期安排专项的安全工作经费，添置了学校安保器材、消防器材、及视频监控。

二、校园管理创新

1、学校警务室建设规范，有警灯公安绿线标示，建立健全警务室五个制度、十个台账。建有驻校民警、安保人员的公示栏，设有照片、联系电话，方便了师生联系。学校安保器材放置在警务室明显位置，方便使用。

2、学校安保装备和消防器材配备齐全，学校配备了刚叉、防刺背心、防割手套、强光电筒、警棍等安保器材。学校消防设施齐全，消防通道达标，消防通道畅通。结合学校特点，对教学楼、办公楼、食堂、宿舍等装了50多个视频摄像头，对财务室、办公室、电脑房、等重点部位改装了防盗门，学校教学楼、宿舍等地安装了消防设施、灭火器、极大地提高校园安全性。

3、学校充实安保人员队伍，现有专职保安人员5人，组织学校保卫人员参加教育局对学校安保人员岗位培训，并持证上岗，持证率打100%。并统一值班，制定了《安保人员岗位职责》，对安保工作的时间节点、工作流程进行明确规定。学校还成立了由学校48名男教师组成的护校队，能基本应对突发事件的处置。规范建立了学校门卫室十个台账，并对外来人员登记薄、住校学生外出登记薄等进行详细登记。收到了良好的效果。学校。学校负责安全管理的主管人员定期接受由威宁县教育局的有关安全管理培训，并取得相关证书。学校重视教职工的安全教育培训，制定教职工安全教育培训计划，定期进行培训。两年来我校邀请威宣派出所、交警队、消防中队、草海铁路派出所相关领导来校师生进行安全专题讲座和灭火器材操作培训。

4、全面推行校方责任险管理工作，学校对每一位同学购买校方责任险。保证100%全覆盖。

5、结合学校特点，对校门、围墙、图书室、教学楼、办公楼、食堂、宿舍等装了50多个视频摄像头，实现对财务室、办公室、电脑房、危险化学药瓶储藏室、实验室等重点部位改装了防盗门，学校教学楼、宿舍等地安装了消防设施、灭火器、极大地提高校园安全性。实行24小时应急值守，并做好各项安全检查登记和值守登记。

三、校园及周边治安综合治理工作

1、学校制定了安全稳定综合治理排查整治工作方案，建立健全安全隐患排查整治方案、矛盾纠纷化解机制，全面落实技防、人防、物防设施管理制度。

2、学校每周进行安全隐患排查和开展矛盾纠纷排查整治。对学校的技防设备，由校务部门专人负责，定期检查维护，一旦发现问题，及时通知相关维护单位予以维护，从而保证技防设施正常运转。学校校舍、场地、设备、设施建设和管理符合国家有关规定，执行严格的维护制度，定期检查，及时整改。严格执行校内安全检查制度，校务处安排专人定期对校园安全进行检查，对发现的安全隐患及时进行整改，建立了完备的安全工作档案，记录清晰。落实制度，不断完善。本学期学校按照教育局的要求对学校消防设施进行了更新改善，新增应急照明灯，灭火器，目前已经全部安装到位，没有不符合标准的消防器材。精细管理，落到实处。

3、学校各项管理措施落实到位，做到了化和精细化，保障了全校师生的人生安全和财产安全，营造了一个安全文明的校园。所以，校园内从未过打架斗殴、暴力伤害学生的案件，也从未发生过群体性事件。

4、严把校门，保障秩序。为了进一步规范学校安全管理制度，我校全面实行来访人员登记进校制度，除特殊情况外，外来车辆一律禁止进入校园。对于有特殊原因需中途离校的学生，门卫人员严格把关，必须有班主任签字的学生请假放行条和接送家长的签字方可离校，保障学生人身安全。严格控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常教育秩序，进入校园，让师生充满着安全感。

5、加强巡查，保证安全。学校安排行政领导和教师巡查，在巡查期间出现的问题及时通知班主任或有关部门予以解决。利用行政会 4 进行通报，对存在的安全隐患、学生行为规范等问题与各部门统一协商解决，维护教育教学正常秩序。在学校周边100米的范围内均无网吧、电子游戏厅、歌舞厅、影响书刊、发廊等经营场所；校园周边无摆摊设点、站到经营等不良现象。

6、学校的安全维稳和交通安全制度不但详尽而且执行力强，更具有保障的是我们又与威宣派出所和交警队取得联系，在学生上学和放学时段，有警察、学校安保人员、学校行政共同维护校门口交通秩序和校园安全。

7、学校制定了用水、用电用火等相关设施设备安全管理制度并加以严格执行，定期检查，及时维修、更换老化或毁损设施设备，确保正常使用。措施到位，规范管理，制定并执行学校食品卫生安全管理制度、预案、食品留样等相关制度，且做到认真规范操作。管理食堂建设和管理符合相关法律法规和卫生防疫部门要求，严格执行食堂物资定点采购和索证登记制度与饭菜留验和记录制度、员工体检制度、员工培训制度等，定期对食堂餐梯、灶具等硬件设施进行检测和维护。食堂管理规范，无食物中毒事件发生，也无其他安全事故发生。

8、学校还特聘了威宣派出所指导员禄再华为学校法制副校长，定期到学校开展法制教育、禁毒教育、爱路护路等交通安全教育。

9、学校还创建了校园网，把学校的相关制度等各类信息挂在网上，供大家学习和借鉴。并且制定了校园网管理制度，规范管理网络，确保不发生网络安全事故，确保全校师生安全、文明上网。

10、学校结合派出所，定期对校园周边进行排查，确保了校园周边无影响学生身心健康的场所。学校无房屋出租，所以学校房屋内无经营网吧、发廊、性用品等影响师生健康的场所。

四、安全稳定综治工作责任制及安全管理制度

1、学校建立健全了安全稳定综合治理工作责任制度，每一项制度都结合学校的实际，根据思源的实情进行设计，从而做到了合理、合情、合时，体现了以人为本理念，也保障了各项制度是实施。现在已经制定的制度有学校安全管理制度、安全工作检查制度、安全小组会议制度、安全宣传制度、财务室安全制度、车辆管理制度、大型活动安全制度、多媒体安全制度、疾病安全制度、社会实践安全制度、实验室安全制度、食品卫生安全制度、食堂安全制度、体育活动课安全制度、消防安全制度、校门出入管理制度、信息报送制度、学校与家长联系制度、学校值班制度、易燃易爆物品安全制度、用电安全制度、用火安全制度、在校学生安全管理制度、重大事故追究制度、重大突发事故报告制度等各项安全维稳制度。保障了学校教学的正常进行，也确保了全校师生的安全，营造出了一个法制、安全、文明的育人环境。

2、预防为主，完善预案，学校在有各项安全维稳制度作保障的同时，也建立健全了各项应急预案。防范突发暴力事件应急预案、安全预警机制、学校传染病预案、大型活动应急预案、地震、泥石流应急预案、反恐防恐预案、火灾应急预案、交通事故应急预案、食物中毒应急预案、考试安全应急预案、危险物品安全事故应急预案、食物中 6 毒预案、危房安全应急预案、校园安全预案、学校极端天气应急预案等各项应急预案，且定期对各项预案进行演练，并取得了较好的效果。

3、为保障安全，落实责任，学校建立健全了安全稳定工作责任追究制度。落实了校长为第一责任人，分管领导为第二责任人，遵循谁分管、谁负责的工作制度，做到分解和合作相结合，统筹兼顾、齐抓共管地抓好学校的安全维稳工作。

4、加强情报信息工作，妥善处理校园伤害事故，切实维护校园稳定。学校有专门的信息报送员，及时上报学校相关的信息。并有信息情报上报处置制度，有校园伤害事故处理机构，对全体学生购买了校方责任险，建立有学校安全保卫、防突发事件应急预案，加强矛盾纠纷排查及时消除不安定因素。信息畅通，监控有力。建立学生安全信息通报制度，每天由班主任进行晨检，对教学过程中突发的身体不适等症状及时给予救治，并在第一时间通知监护人和有关部门，作出妥善处置。两年中，由于措施到位，监控有力，学校没有出现学生擅自离校等其他非正常原因而缺席的现象。

五、安全教育、法制教育及演练

1、重视课程，注重渗透。班主任针对课程特点和要求，进行各学段防灾自护安全教育，帮助学生掌握基本安全规则和自我防护技能。科任教师根据课程特点，渗透安全知识。每学期开展六灾一渗透主题班会，让学生对每期主题班会出相关手抄报，班主任有相关主题班会教案，制作了防火、防震、防溺水、防触电、防食物中毒、防性侵、防传染病、交通安全等展板，增强了学生的安全意识，并开展安 7 全知识培训及安全知识竞赛。禁毒教育，形式多样。学校思政处精心组织禁毒教育，学校宣传栏打出禁毒宣传口号，橱窗里张贴宣传图片，校园内悬挂禁毒宣传横幅，营造校园禁毒氛围。在教职工会议上宣传国家实行的禁毒方针和法律规定，增强禁毒法律意识和守法意识。在班会课上组织学生召开禁毒主题班会，午会课上进行禁毒知识集中宣讲，在语文课、政治课、探究课等课堂教学中进行禁毒知识的宣传，用通俗易懂的方式加大对毒品危害的宣传教育力度。在此基础上，组织学生撰写禁毒征文，出好一期禁毒手抄报，收集禁毒资料进行交流，并组织写好心得体会。让安全知识在师生中入脑入心。

2、学校定期开展校园文化节活动。学校思政处部结合校团委组织好第一届校园文化艺术节活动，以“祖国好.家乡美、中国梦.我的梦”为主题，从红歌合唱、绘画、书法广播操、广场舞、呼啦圈、跳绳、篮球等方面，锻炼学生的意志品质、团队精神，提升学生的素养，丰富校园文化生活。学校始终坚持以环境育人、行为育人的理念，把学校建设成处处都是育人环境、课课都是育人课。走进校园，就让人感到有强烈而浓厚的文化氛围。

3、多管齐下，形成合力。教导处、思政处在开学初、寒暑假前、国定假前、新生入校时、集体外出活动时，有针对性地开展安全教育。思政处、团委定期利用校园广播系统、宣传画廊、展板、手抄报等宣传阵地向全体师生重点介绍交通安全、消防、地震、饮食卫生、校内外活动安全及其他意外事故的自救、自护知识等学习，努力增强学生安全防范意识。除了重视对师生安全教育宣传外，还将安全教育作为 8 家长会、家长学校的重要内容，定期联系家长，提高家长对安全工作的认识，还充分发挥家委会作用，齐抓共管，把安全文明工作从校内做到校外。寒暑假、国定假日期间，我校均以告家长书的方式，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

4、疏散演练，预防突发。学校定期开展消防、防灾减灾等应急疏散演练活动，思政处、艺体组根据校舍操场的实际对紧急疏散路线做了周密安排，制作紧急疏散线路图，进行安全疏散注意事项的宣传，结合课间跑阶段与体育组、班主任和任课教师进行每周一次的消防类、地震类和防恐类安全疏散演练，根据演练情况，不断修正疏散线路和应急预案，取得有序、安全、快速的效果。

我校主动与六桥街道、派出所、交警队、等部门取得联系，共同做好校园周边治理工作，工作记录清晰。我校领导高度重视，对存在的疏漏与隐患，积极地查缺补漏，不断健全学校各类安全规章制度，有效落实安全防范措施，同时充分利用校内外的各种资源，使学校的安全文明工作上了一个新的台阶，呈现出人人参与，齐抓共管的良好局面。我校的和谐稳定也保证了学校及周边环境的平安，近年来

未发生过一起刑事案件。我们将继续努力，利用创建安全文明校园活动的契机，把工作推上一个新台阶。

威宁县思源实验学校

2014年11月6日

第三篇：学校教学自查报告

学校教学自查报告

学校教学自查报告 关键词：自查,学校,报告,教学

学校教学自查报告 介绍：自查报告能有http://www.xiexiebang.com/效针对企业自身的存在的问题，并自我反省和改进，下面就是小编整理的学校书法教学自查报告，一起来看一下吧。

为进一步落实市教育局制定的《市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：

一、教学常规管理方面

1.课程开设齐全

我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。

2.计划周密详实

开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。

3.备课五到位

“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法

4.教师教案达到优化

我校全体教师通过去年的市农村义务教育学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。

5.上课效果明显

我校教师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，善于做到以下几点：

（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。

（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。

（4）教师应着眼于提高4http://www.xiexiebang.com/5分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。

（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。

总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

6.作业布置与批改合理

全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：

（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。

（2）对学生作业批改及时，并且批改过程中术语规范。

（3）教师在布置作业时进行调研，看是否收到预期效果。

7.质量检测方面

（1）http://www.xiexiebang.com/期中、期末的大规模检测由教导处统一安排，试卷的命题符合科学的角度，能够真正的反映学生的知识掌握情况。

（2）期中检测后，要求各课任教师作出试卷分析，上交教导处。

（3）教师对学生的评价应该多样化，并且要建立多种评价机制。

8.参加教研活动方面

（1）学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。

（2）教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。

（3）教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。

（4）教研的研，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。

9.后进生转化效果良好

通过全体教师的努力，我校后进生的转化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通过全体教师不懈的努力，我校教师在教科研方面取得了优异的成绩，教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。

三、德体卫艺常规管理方面

在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校园文化都取得了骄人的成绩。

四、档案管理方面

在档案管理方面，我们也做了大量的工作，基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。

根据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的教育教学工作可以评为综合a等，等级为优秀。

当然，我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。

第四篇：2017留守现状汇报7 文档

杨窑中心小学留守儿童现状汇报材料

一、基本情况：

2017至2018学年，杨窑小学各班主任认真摸排，现有七名留守儿童，其中两名女童，均属于非寄宿制留守儿童。学校设有留守儿童之家，帮扶教师七名，亲情电话一部。这些留守儿童，父母多在江苏，北京，湖北等地务工，孩子大多和爷爷奶奶生活。

二、关爱措施：

1、成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施包班教师结对帮扶留守儿童制度。留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

班级定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

三、困难问题

1、学校缺乏专业的心理咨询教师，留守儿童出现的心理问题，帮扶教师没有专业知识，提供咨询和有效帮助。

2、留守儿童安全隐患多，易受伤害，出了校门，无人监管。

3、个别留守儿童心理不健全，性格孤僻。自卑，敏感，逆反---，难以沟通。

4、部分留守儿童良好道德缺失，习惯养成差。自私、贪婪、固执、倔强、不尊敬长辈等现象发生。

四、建议

1、加强对学校帮扶教师的培训，使之具备专业的心理咨询师的能力。

2、关爱留守儿童作为长期的工作来做，不可流于形式，切实加强关爱措施，最好学校或政府有专项资金做保障，让临时妈妈的爱不成为空头支票。

第五篇：学校教学管理年自查报告

“学校教学管理年”自查报告

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到上级的 “学校教学管理年”的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的安排。现将我校本学期教学工作情况汇报如下：

一、教学管理

1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于15节，校长听30节，中层干部听20节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。

二、教学工作

1、重视集体备课

本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。

备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确，还进一步加强面批的次数。并做好作业批改记录。

三、教学教研

1、校本教研

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围浓厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。

2、区域教研

积极参加县教研室组织的教研活动。

我校以本次“学校教学管理年”为契机，通过教学工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使四房吴乡中心小学的教育教学工作再上一个新的台阶。

2010．5．28