图腾文化携手五种精神

第一篇：图腾文化携手五种精神

图腾文化携手五中精神

千年龙图腾，传承中华情。2012年，我们焕然一新，真我风采。新学期伊始，津市五中立足实际，为顺应教师多元化发展需求，筑建极具创新素养的师资团队，组织全体教师在第一次教师大会上进行了师德师风训诫及校本培训，有力地促进了教师素养的全面提升和新课程改革的深入实施。副校长分别就教学、德育、后勤工作进行了总结，指出问题，并要求各位教师在今后的教育教学工作中谨小慎微，同时，还提出了新学期的教学计划。

会上，蔡勇校长对行政领导班子成员提出了“讲究团结，注重协作，确保实效；讲究方法，注重细节，确保精品；讲究责任，注重履职，确保执行力；讲究学习，注重品味，确保层次”的工作要求；对全体教师提出了“加强教师队伍建设，提升整体素养；加强课堂教学常规管理，提高课堂教学效益；加强教学课题研究，深化教育教学改革”的教学要求与期望设想。

近日，学校行政领导班子成员传达了学习市委经济工作会议精神，并要求全体教师深入学习市委经济工作文件精神，务必要落实到今后的各项工作中去，兢兢业业，克勤克俭，以释人民教师之职。

津市五中

2012年2月9日

第二篇：五种精神

标题:“发扬五种革命精神”学习感受

2006-3-11 21:06:34发表该新闻已被浏览过801次发布人:学生处

读罢小平同志的“发扬五种革命精神”，我感慨良多。中国共产党在长期的革命、建设和改

革奋斗中，历来注重精神力量的培养和运用，毛泽东曾多次强调“人总是要有点精神的”。改

革开放之后，邓小平一再要求全党坚持和发扬革命和拼命、严守纪律和自我牺牲，大公无私和

先人后己，压倒一切敌人和压倒一切困难、革命乐观主义和排除一切困难等五种革命精神，这

五种革命精神要求党的各级干部和党员要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，心中装着人民

和党的事业的品格，要有强烈的事业心和责任感，清正廉洁、兢兢业业，对党和人民极端负

责。正确地对待自己、同志、组织和群众。多学习、多奉献、少计较，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有利于人民的人。

最近我们组织观看了电影《张思德》，作为一名普通党员，张思德没有惊天动地的故事，他

只是做了他应该做的事情，但是，当我们今天再去看电影《张思德》的时候，为什么会感到这

么亲切和感动，那是我们的现实生活中需要这种精神，需要这种为人民服务的精神。这些点点

滴滴的小事，任何党员都能做到，但不一定任何党员都会去做。默默无闻地去做，这正是张思

德同志感动我们的地方。

在保持共产党员的先进性教育活动中，通过观看纪录片，我认识了许振超，徐本禹等优秀的共产党员，他们的事迹，令我感动，更令我敬佩。我们要学习许振超同志那种正确对待工作的精神，干一行，爱一行；那种正确对待同志的精神，真心诚意待人，处处与人为善，时时助人

为乐。我们更要学习徐本禹那种勇敢面对挫折，为人民服务的高尚情操。

中国共产党在成立之日起，就把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨和行为准则。立党

为公，执政为民，这是我们党受到人民群众拥护，领导人民夺取革命和建设社会主义事业胜利的奥秘所在。在新的历史时期，能不能始终代表广大人民群众的根本利益，是对每一个党员的考验，要把为人民服务作为自己唯一的人生追求，才能在人民群众中树立起一个共产党员的良

好形象。毛泽东同志说过：“一个人做点好事并不难，难得是一辈子做好事。”作为一名新时

期的党员要牢记党的教导和宗旨，党安排在哪里，就应该接近全力做好党交给的工作和本职工

作，在任何时候都要坚定为人民服务的方向，不管东西南北风，坚持为人民服务的方向不偏

离，工作变，党员本色不变；环境变，坚持为人民服务的宗旨不变；情况变，坚定正确的政治

方向和正确的人生观不变。

共产党员要有一种坚忍不拔，奋发有为的精神状态，有一种高昂饱满的革命热情，在市场经

济条件下接受各种锻炼，要牢记邓小平同志的教诲，坚持“人民答不答应，赞成不赞成，满意

不满意”作为标准。要发扬党的三大优良传统，牢记两个“务必”，要做艰苦奋斗、勤俭节约的模范。这样才能在复杂的社会中站稳立场，经受住考验，始终保持共产党员的先进性，才能

无愧于共产党员的光荣称号。

第三篇：五种精神

编前语：总部许耀元政委深刻指出：“精气神是基层建设之魂、完成任务之本、科学发展之基。一个单位有了精气神，即使硬件条件差一点，部队建设也有内涵和底蕴。”、“基层建设着力抓什么？从根本上讲，要抓精气神建设。”许政委的这些重要论述，对部队“精气神”建设的认识和理解提升到了一个新的高度。

阿坝支队紧贴部队建设和担负任务实际，把砺练官兵“精气神”与学习贯彻习主席视察武警部队时的重要讲话和系列重要指示结合起来；与正在开展的“坚定信念、铸牢军魂，永远做党和人民忠诚卫士”主题教育结合起来；与贯穿全年的“铸军魂、打胜仗”战斗精神系列文化活动结合起来；与当前的藏区维稳等重大任务结合起来，以更强的责任、更高的标准、更实的作风，真正把砺练官兵“精气神”工作抓紧抓实、抓出成效。该支队经过深入调研总结，提出培树以“忠诚使命的献身精神、精武强能的拼搏精神、恪尽职守的实干精神、凝神聚气的团结精神、攻坚克难的进取精神”五种精神为核心的“精气神”，很有思想，对不断提振官兵精气神，增强部队软实力，将会起到积极的促进作用。

从今天开始，总队综合信息网与阿坝支队宣传科联合推出阿坝支队培树“五种精神”，砺练官兵“精气神”系列报道，以飨读者，敬请首长和同志们关注。今天推出第一篇：《忠诚使命的献身精神，在坚定信念中砺练官兵“精气神”》。

忠诚使命的献身精神，在坚定信念中砺练官兵“精气神”

——阿坝支队培树“五种精神”砺练官兵“精气神”系列报道之一 “如果说我是雪山草地上一只雄鹰，那党组织的关心培养，就是托起我成长成才后高飞的翅膀。今天，又迎着朝阳，我穿上迷彩服走向训练场，此时，内心感受到的是一种召唤。忠于祖国、忠诚使命，应是一名热血青年、一名武警战士坚定的信念。”阿坝支队第一中队藏族战士扎西仁真，在自己的5月16日的日记里这样写道，这一天，也是他成为预备党员的日子。这是该支队在抓好主题教育和培树官兵“精气神”取得的可喜成绩。

这个支队驻地环境恶劣、条件艰苦、交通不便，部队点多线长面广，分布在8万多平方公里上，常年担负着执勤、处突、维稳、抢险救灾等急难险重任务，“营区对着寺庙、营门对着庙门”，随时处在反分裂、防骚乱的前沿，意识形态领域斗争异常激烈，如果不筑牢官兵思想防线，随时都有可能被拉拢腐蚀的危险。支队结合担负任务实际，坚持在日常工作、执勤处突、完成重大任务中，把“忠诚使命的献身精神”贯穿始终，注入源源不动的精神动力，在坚定信念中铸就官兵“精气神”。

“所谓忠诚，是一个国家、民族、政党和军队所推崇的基本道德范畴，是一个人安身立命的行为准则。要忠诚使命，必须要坚定信念，筑牢官兵思想防线，确保政治上合格，永远听党话、跟党走。”这是该支队政委罗崇巍在给官兵授课时所作的谆谆教导，也是支队坚定官兵理想信念，筑牢官兵思想纺线的真实写照。

“去年3月20日，是我入伍的第95天。这个日子我记得很清楚。在这一天肖总队长踏着积雪来到维稳一线看望慰问我们，鼓励我们这些刚入伍的新战士在遂行藏区维稳任务中立新功。两年来，我一直铭记首长鼓励的话语，在遂行藏区维稳任务中争当先锋，圆满完成了各项任务，连续两年被评为„优秀士兵‟。”贵州籍战士颜成成自豪地向战友们介绍到，眼里满是感动的泪水。

“忠诚使命，履行使命，最终还要锤炼、培树官兵献身精神，才能更好地完成好任务。”他们在维稳处突、抢险救灾等重大任务中，注重锤炼、培树官兵勇于献身的精神，有效促进了任务完成。支队坚持认真组织官兵学习“高原卫士袁石生”、“阿坝卫士田定武”、“舍已救人好战士孙浩”等一大批先进典型事迹，开展“献身使命大家谈”、“怎样锤炼献身精神”等大讨论，教育引导官兵，无论在什么时候、什么地方，都要始终忠于党、忠于祖国、忠于人民，随时准备为捍卫国家主权、领土完整、维护社会稳定、保障人民群众安居乐业而奉献一切。二大队常年担负维稳处突任务，官兵长期风餐露宿，分布在不同的单独执勤点，随时面对闹事僧俗和群众。他们认真组织学习藏区维稳处突相关规定，开展“我的哨位我负责、我的工作我尽责”活动竞赛，让官兵在完成任务中锤炼献身精神。支队被四总部表彰为“全军基层建设先进单位”、“依法从严治军先进单位”；被中宣部、统战部、国家民委联合命名为“全国民族团结进步创建活动示范单位”；“四同”警民共建活动经验做法被国家民委、总政治部推广；支队被总队表彰为“基层建设先进支队”，全年有7个单位、15名官兵受总部总队表彰。

精武强能的拼搏精神，在实战任务中锤炼官兵“精气神”

——阿坝支队培树“五种精神”砺练官兵“精气神”系列报道之二 来稿时间：2013年5月20日审 批：政治委员 罗崇巍

精武强能 复杂环境中砺练过硬本领 “卫士—13”演习现场，从基指到前指，指挥行云流水，滴水不漏，一线参演官兵，个个精神抖擞，虎虎生威；藏族干部、支队副参谋长高志茂，扎根高原爱警精武，被官兵们称为“高原雄鹰”；新战士周永涛在一次处置自焚事件的危急关头，对身边的战友说：“你去报告，我来处置！”；支队26个中队长，在带兵训练中，敢喊：“看我的，跟我来！”„„点点滴滴、时时处处，展示出他们精武强能的过硬素质，折射出阿坝支队这支英雄部队的“精气神”。

雪山草地铸忠诚，精武强能为打赢。

蓝天、白云、雨露，万物生长时，是阿坝高原最美好的季节。从州府马尔康到海拔3500米的红原、从人间仙境九寨沟到“5.12”地震震中汶川。座座警营里，官兵们正在练智能、练技能、练体能、练协同，五公里越野争先冲刺、战术训练气势汹涌、擒敌术排山倒海、格斗声震耳欲聋、器械训练显神威„„一派龙腾虎跃的练兵景象。该支队支队长李林麒告诉笔者：“打狼棒要狠，杀敌技要精。只有练就过硬的本领，才能确保‘能打仗、打胜仗’，抓住时下练兵的好时机，把部队锻造成精武强能、能征善战的高原劲旅。”

所谓“精武强能”，就是要具备过硬的智能、技能、体能。具体到每一名官兵来说，就是要把提高履行使命任务能力作为全部工作的出发点和落脚点。要牢固树立“当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗”的意识，确立“求知强能、精武强能、实践强能”的理念，自觉克服怕苦怕累的思想，学习上刻苦钻研，训练上自我加压，工作上勇挑重担，艰巨任务往前冲，全面摔打提高自己，用坚强的意志和不懈的努力苦练过硬本领，确保一声令下，能够拉得出、冲得上、打得赢。

“军无习练，百不当一；习而用之，一可当百”。该支队注重不断强化官兵“当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗”的思想意识，精选训练内容，优化训练方法，坚持按纲施训、科学组训、动中抓训，不断提高训练水平，并坚持把考核作为促进训练质量提升的重要方法，把比武作为经常性的练兵形式，把拉动作为战备检验的有效手段。2012年，该支队在参加总队军事业务技能比武竞赛中，参赛官兵经过三天的激烈角逐，奋勇争先、顽强拼搏，取得了单位综合成绩第4名、执勤业务骨干单位成绩第4名的好成绩。特别是在五公里武装越野中，上等兵暴新卫始终盯住总队前三名，在第5圈因体力严重透支，跑进速度明显放缓的情况下，支队作训参谋晋松、杨永华接力领跑，上演了一幕场上选手顽强不屈、舍命拼搏，场下队友呐喊助威，接力领跑，为支队荣誉同心同力、全力拼搏的场景，最终夺得了总队五公里越野第一名。

在维护藏区社会稳定任务中，该支队按照“下好先手棋、打好主动仗”要求，立足最复杂最困难情况，牢固树立“打大仗、打恶仗、打持久仗”的思想意识和战斗准备，严格按照中央“五个坚决”、总部“四个坚决确保”和总队系列指示要求，扎实开展反自焚防群体性事件专项斗争，认真研究自焚事件多发频发特点，按照“一灭、二隔、三送、四控、五疏”步骤，做到“五个快速、六个防范”（快速灭火、快速隔离、快速送医、快速控制、快速疏散；防扑抱袭击、防抢夺自焚人员或尸体、防非法摄录、防冲击重要目标、防借机滋事、防联动声援），先后成功处置了20余起僧俗自焚事件，其中最快的一次仅用时27秒，受到了地方党委政府的高度赞誉。

不说沙场点兵，不说马革裹尸，是军人就要精武强能，做到敢打必胜。近年来，这个支队广大官兵常年奋战在执勤处突、藏区维稳和抢险救灾一线，他们始终坚持以使命任务为牵引，把培树官兵精武强能的拼搏精神作为履行职责使命的必备条件，作为确保部队“战之必胜”的先决条件，圆满完成了上级赋予的各项任务。

明天敬请关注：阿坝支队培树“五种精神”砺练官兵“精气神”系列报道之三《恪尽职守的实干精神，在弘扬光荣传统中传承“精

尽职守的实干精神,在弘扬光荣传统中传承“精气神”

——支队培树“五种精神”砺练官兵“精气神”系列报道之三

来稿时间：2013年5月21日审 批：政治委员 罗崇巍

恪尽职守 扎根高原不言苦

红军长征二万里，爬了雪山过草地，如愿当兵到这里，誓做红军好传人。

这是支队三大队十中队一名新战士，在参观了修建在营区的《红色文化主题公园》后，写在自己的日记本扉页上的一首打油诗。字里行间，反映出一名战士，弘扬光荣传统，争做红军传人的情怀和誓言。

阿坝支队地处藏区反民族分裂维稳斗争的前沿阵地和各类自然灾害的多发频发地带。多年来，从支队领导到普通一兵，他们以队为家，恪尽职守，有苦不言苦，扎根高原作奉献。支队党委9名常委，都长年与家属、小孩分居三地，没有谁为此分心，一心扑在工作上；支队长李林麒已在支队主官岗位上工作了10个年头，他始终保持着旺盛的工作热情；政委罗崇巍算起来在青藏高原工作13年，他始终保持着强烈的事业心和责任感；副支队长何永光、罗军、陈云，从当兵到走上领导岗位，未离开过阿坝，依然恪尽职守，干劲不减。支队一茬又一茬官兵，立足本职，爱警习武，把“神心”卯定在火热警营里，把“忠诚”铭刻在雪山草地上。

一度时期，受高原环境艰苦性和相对封闭性影响，使一些官兵认为“呆住就是奉献、在位就是尽责”。对此，支队充分利用驻地丰富的红色资源，广泛开展“忆传统、学红军”教育，组织官兵到两河口、懋功、巴西、毛尔盖、卓克基和川主寺红军长征纪念碑园等爱国主义教育基地参观，邀请老红军到部队讲述红军英雄故事，围绕“我心目中的英雄”、“我向红军学什么”等内容进行讨论辨析，用红军翻雪山、过草地的精神激励官兵；大讲地缘优势，将阿坝驻地风土人情、民族特色、自然景观编印成册，激发官兵热爱高原、以队为家；新兵入伍就教唱《因为有你》、《谢谢了》等感恩歌曲，发放老阿坝人爱队建队的故事集，参观警史馆、荣誉室感悟光荣传统和艰苦奋斗精神；新老交替时都要栽“扎根树、怀旧树”，用“高原红柳”的传奇故事坚定官兵安心高原、建功立业的信心决心；大张旗鼓地批驳“守住自己的摊子、保住不出事的底子、熬够20年的日子”等消极思想，用支队获武警部队荣誉称号的“高原卫士”袁石生、“阿坝卫士”田定武、“舍已救人好战士”孙浩等英模事迹感召，引导官兵树牢了苦干不苦熬、主动有作为的责任意识。

为了给官兵营造想干、愿干、能干、敢干的和谐氛围，支队着力创新和拓展思想政治工作方法途径，以此提高官兵思想境界和道德情操。在建好警营政治环境硬设施的同时，积极培育文化软实力，创建具有鲜明特色的“雪狼武术队、战士军乐队、威风锣鼓队、群体锅庄队、红歌演唱队”凝聚精神和力量；每年投入专项经费，对政工网进行升级改造，开辟学习教育、心理服务、在线娱乐、文艺创作和电子阅读等17项专栏，在信息互动中启智育才；在红原建成了占地近100亩的“红色主题文化公园”，用碑林、群雕、书阁、展厅，实情实景地托物言志，大力开展“读红色书籍、唱红色歌曲、看红色影视、讲红色故事、做红军传人”的“五红”活动和“比比当年红军，看看今天自己”大讨论，让“红色文化”引领部队科学发展，让红色基因融入官兵血脉，使“红军理想高于天、坚定信念忠于党、甘于奉献不畏艰”的革命精神和英勇善战的战斗作风薪火相传；以“读战斗书籍、学战斗英雄、唱战斗歌曲、讲战斗故事、写战斗日记”为基本载体，组织官兵大力开展战斗精神文化活动为主题实践，着力积聚正能量，打造精气神，坚定了官兵的思想政治基础。

“雪莲美如玉，雪水甜如蜜，洁白的哈达献给您，欢乐您请收下，幸福伴着您，心中的歌儿唱给您„„”阿坝支队官兵以乐观心态，扎根高原、坚守雪域的高尚情操，已经转化为“恪尽职守的实干精神”，全身心投入到藏区执勤处突反恐、维稳等各项任务中，时刻践行着对党和人民的庄严承诺！

明天敬请关注阿坝支队培树“五种精神”砺练官兵“精气神”系列报道之四《凝神聚气的团结精神，在潜移默化中凝聚“精气神”》。

凝神聚气的团结精神，在潜移默化中凝聚“精气神”

——支队培树“五种精神”砺练官兵“精气神”系列报道之四 来稿时间：2013年5月22日审 批：政治委员 罗崇巍

步调一致 迎着朝阳前进

“你们两位主官讲团结作表率，带动了班子的团结，带出了部队的好作风；你们党委班子是一个团结的集体，带出了过硬的队伍；你们官兵团结勇敢，完成了党和人民赋予的使命任务；你们警民团结搞得好，‘四同’共建结出了丰硕的果实。”这是总部一位首长，连续两年亲临支队视察时，对这支部队的评价。

近年来，该支队通过一届届班子、一茬茬官兵团结拼搏、尽职尽责、不懈努力，取得了很多业绩。特别是2008年以来，该支队面临藏区维稳、抗震救灾、抽组扩编、四项建设等繁重艰巨任务，他们不等不靠，主动作为，各项工作稳步推进，各项任务完成出色，获得了很多荣誉。在成绩面前，该支队党委始终保持清醒头脑，坚决摒弃“守摊子、捂盖子、保面子”的守旧意识，着力纠治“隐情不报、报喜藏忧、大事化小、小事化了”的错误做法；建立“报忧揭短制度”，每次取得成绩、获得荣誉和完成大项任务，党委机关和基层单位都要召开“清醒会”，主动揭露矛盾解决问题。2012年6月，该支队获得“全军基层建设先进单位”荣誉后，一些同志建议召开一个庆功会，总结总结经验，但支队党委却透过成绩反思不足，感到还有很多制约发展的突出矛盾，迅速派出了7个部门以上领导带队的工作组，深入各中队、任务卡点对照成绩找差距，翻箱倒柜查问题，进一步夯实了部队建设基础。

驻阿坝县二大队教导员冯来东，在给全大队授课时，给大家出了一个迷语：兄弟七八个，围着柱子坐，兄弟一分手，衣服就撕破。官兵们争先恐后举手回答：迷底是“蒜”。他以这个简单的迷语，告诉官兵们一个道理：一个大队、一个中队好像一颗蒜，官兵就是那蒜瓣，如果大家抱成一团，中队建设就能健康有序的发展；否则，就会枯萎甚至腐烂。就是以这样简单朴实的方法、抽象的比喻，引导官兵们要有一种团结的胸怀，教育每一名官兵团结一心，始终保持一股进取激情，以强烈的事业心、责任感和昂扬的精神状态，心往一处想、劲往一处使，做到机关基层“一盘棋”、领导部属“一条心”、干部战士“一股劲”。

官兵团结勇敢，能打胜仗，团结藏族群众，就能信赖。2008年以来，该支队广泛开展“同心向党、同谋发展、同树新风、同创平安”为主题的“四同”警民共建活动，做到政策理论同步学、思想教育同步抓、组织建设同步促、思想道德同步塑，活动辐射到了全州33个共建联系点，既惠及了群众，也教育了部队，经验做法受到刘延东、刘奇葆等中央领导和总部、总队首长的肯定。2010年起，又拓展延伸了“警营开放日”、“铺就民族团结幸福路，架起警民共建连心桥”务实行动，使官兵团结友爱、道德情操在宣传教育群众中感悟、在爱民助民劳动中锻炼、在扶危助困捐资助学中得到重塑。5年来，“四同共建”成果遍地开花，有力地促进了民族地区经济发展和社会稳定，促进了警民双建的共同提高，人民日报内参等多家中央和省级主要媒体报道了我们的做法。该支队被中央宣传部、中央统战部、国家民委联合命名为“全国民族团结进步创建活动示范单位”。

团结是奋进的桥梁，团结是友谊的花朵。在深入学习贯彻党的十八大精神的浪潮下，在“坚定信念、铸牢军魂，永远做党和人民的忠诚卫士”主题教育中，阿坝支队官兵必将紧密团结在总部、总队和支队党委的坚强领导下，以更加昂扬的精神状态投入到繁重的日常勤务和藏区维稳处突和反恐等任务中去。

明天敬请关注阿坝支队培树“五种精神”砺练官兵“精气神”系列报道之五《攻坚克难的进取精神，在艰苦的环境中锤炼“精气神”》。

攻坚克难的进取精神,在艰苦环境中激发“精气神”

——支队培树“五种精神”砺练官兵“精气神”系列报道之五 来稿时间：2013年5月23日审 批：副支队长 陈云

风雪中就餐 高原战士最可爱

坚守在雪山草地

穿梭在风里雪里

红军长征从这里经过

留下革命永久的足迹

„„

头顶蓝天白云

守护九寨黄龙

汶川地震我们就在这里

留下很多感人的奇迹

灾后重建我们齐心协力

留下许多辛勤的汗滴

警民共建 文明花开遍雪山草地

民族和谐 幸福泉浇灌警民情谊

我们把真情留在这里

守护着祖国的大地

„„

笔者拟写阿坝支队队歌歌词时，官兵们你三言，他两语，迸发着豪情壮志，这是该支队官兵扎根高原、默默奉献、不负重托、不辱使命的一种有苦不言苦、忠诚报国家的情怀。

这个支队大部分中队驻守海拔3000多米的雪域高原，条件艰苦，自然环境恶劣，经济条件落后，含氧量仅为内地的60%。“不少官兵刚到支队时，都或多或少存在顾虑，认为支队驻地偏远、信息闭塞，在这样的条件下难有大的作为，对成才立业缺乏自信心。”政委罗崇巍介绍说。为了改变这种局面，支队大力倡导攻坚克难的进取精神，引导官兵在艰苦环境条件下立志向、求进步、当尖兵，在艰苦的环境中激发官兵“精气神”。

他们结合经常性教育，定期开展“看得失、比奉献”大讨论，使官兵越看越有成就感，越比越觉干劲足，从思想深处认识到“苦地方远地方、建功成才好地方”的道理，自觉把心思和精力凝聚到学习成才、成就事业上来，做到苦干不苦熬、苦中有作为。教育引导官兵结合工作实践学知识、练技能、长才干，提高胜任本职的能力；以“三好五小四熟悉”活动为平台，在官兵中开展“读好书、干好事、成好才”、“读书小演讲、业务小竞赛、知识小园地、文学小创作、技术小革新”和熟悉“基本职责、基本法规、基本方法、基本知识”为主要内容的大练基本功活动，在短、平、快的实践活动中学知识、强技能，官兵们以队为家、爱岗敬业的信心和动力被激发了出来。抽组增编的二、三大队官兵发扬“克难攻艰建功业”的老高原精神，自发背沙石、修道路、栽花草，植树4000余株，平整训练场地2000多平方。自行设计、修建了一座“红色文化主题公园”，成为雪山草地上一个亮点。

近几年，支队在面临藏区维稳、抗震救灾、抽组扩编、四项建设等繁重艰巨任务的情况下，不等不靠，主动作为，各项工作稳步推进，各项任务完成出色。据统计，部门以上领导每年在基层时间都在3个月以上，常委成员每逢重大任务和节日，都会到条件艰苦，自然环境差的红原、阿坝、若尔盖、壤塘等县与官兵共渡佳节，使官兵们陪受鼓舞。大学生干部任若鹏深情地告诉笔者：“刚入伍时，想到驻地条件艰苦、环境恶劣，很难想象有什么发展。当看到各级领导身先士卒，每名战士恪尽职守，克服种种困难，无私奉献的情景，他们深深地感染了我、激励着我。”近五年来，先后有210名干部取得本科以上学历，4600余名战士取得中专以上文凭，600余人考取计算机应用、心理咨询等资质证书，有40余人荣立一、二等功，4人被授予荣誉称号，5人被全军、武警总部和四川省表彰为模范个人。

编后语：“精气神”，是一个人或团队集体干工作创事业的“发动机”，什么样的“精气神”带来什么样的工作绩效。培育和提振部队“精气神”，是一项带全局性根本性的建设，事关部队建设发展方向，事关战斗力的生成提高，事关官兵全面发展和履行使命任务的成败。

阿坝支队关于培树“五种精神”砺练官兵“精气神”的教育实践活动，形式灵活，主题新颖，内容丰富，既有思想性、前瞻性，更有指导性和启迪作用。这项活动的经验告诉我们，一支部队要实现“能打仗、打胜仗”的目标，高标准实现“两个确保”，既要外强“筋骨皮”，更要内练“精气神”，使全体官兵高举旗帜、听党指挥的政治信念更加坚定；立身做人、成长进步的价值追求更加端正；爱警精武、献身使命的内在动力更加强劲；投身建设、推动发展的精神风貌更加昂扬。

抓好了部队“精气神”建设，部队才有内涵和底蕴，基层才有持续战斗力。要把“精气神”建设从部队各项建设中突出出来，鲜明地写进工作指导思想，做到“内化于心、外化于行”。

第四篇：红色魂：永远的精神图腾

红色魂：永远的精神图腾 ——红色德育的实践与思考 宿城区龙河中心小学 臧其申

【内容提要】本文从“‘文化’ ‘学校文化’与‘红色文化’的思辨”“ 红色德育的价值形态分析”“ 红色德育有效构建的探索与经验”“对红色德育深入实施的展望”四个方面结合红色德育实践，阐释我校近年来依托朱瑞文化，推行红色德育的实践与思考，并提出今后一段时期的工作思路，目的是在红色德育的实施方面引发更多的关注与探讨。

【主题词】红色德育 朱瑞文化 有效构建 【正文】

一、“文化”、“学校文化”与“红色文化”的思辨。

文化是一种在实践中获得，并反过来指导和规范实践的价值和认知体系。一国文化是一个国家和民族的标志和灵魂，是人的精神家园。

“学校文化”这一概念，是由美国社会学家华勒最早提出。1932年他在其《教育社会学》一书中首次使用了“学校文化”这一表述，并把“学校文化”定义为“学校中形成的特别文化”②。后来，各国学者对“学校文化”的表述缤纷不一，Terry Deal和Kent Peaterson(1993年)把学校文化定义为“内在现实性”（Inner Reality）。Gary Phillips(2003年)则把学校文化的特征归纳为基于学校人际关系、协作和共同体的“信念、态度和行为”。具体说，学校文化应该包含学校成员所共有的价值观、习惯、历史和对成员的认可性。也就是说，学校文化是“我们在校园环境中的行为方式”(Dennis Glaeser 2002)。

“红色文化”是中国人民在长期的革命实践中，不断地“扬弃”中外文化思想的基础上所形成的，它以马克思主义为指导的文化，是 1

民族文化的天然构成，以革命战争年代和和平建设时期所遗留的纪念地、标志物及其承载的革命历史、革命事迹和革命精神为基本内容。“红色文化”不仅是对民族文化的再审视，更重要的是挖掘“红色文化”资源的内在价值，发扬“红色文化”资源的德育功能，为培育人才及建构和谐社会提供精神支持。

二、红色德育的价值形态分析。

“红色文化”资源是教育青少年一代的鲜活教材，是新时期进行德育的独特载体。通过“红色文化”资源开展德,使学校的德育工作更加扎实有效。“红色文化”之所以是开展德育的有效载体，是因为其承载、传导的文化因素符合德育的目的、任务、原则和内容，且蕴藏在人们社会生活的方方面面，能为教育主(客)体所运用，教育主客体可借此相互作用和交流，因而具有极强的灵活性、普遍性和自觉性。随着我国经济发展和改革开放的深入，德育环境及主客体身份等已明显出现了新的社会发展态势，因而迫切需要一种覆盖面更广、承载思想信息更多的载体。“红色文化”资源正是适应这种形势而将德育功能得以充分发挥的一种新型的有效载体。

通过“红色文化”资源开展德育是一种理想的德育范式。现代教育学的观点，教育系统的基本要素，包括教育主体、教育客体、教育介体和教育环体等。作为德育活动的介体，“红色文化”能够承载和传递光荣革命传统、先进革命精神及优良民族品质等，使教育主体与教育客体之间形成一种良性的互动；作为德育活动的环体，“红色文化”为德育活动的开展提供了现实生动的环境，最终使德育活动达到最佳效果。

内容的脱离实际和“假大空”倾向，教育观念的陈旧和教育方法的单一，是传统德育范式的弊端，这迫切要求我们对德育的内容与形式加以创新。德育与“红色文化”资源的结合所形成的红色德育模式，2

不仅可以发扬“红色文化”的精神价值．而且可以不断创新德育形式，营造红色文化育人的浓厚氛围，创新红色文化的育人机制，使学生在潜移默化中接受教育。

我校是中国人民解放军炮兵创始人朱瑞将军的母校，始建于1906年。朱瑞将军于2009年9月14日被评为全国“双百”人物之一，并同时入选江苏省“双50”人物。这是我们宿迁的骄傲，更是我们龙河中心小学的骄傲。

立足于历史、立足于时代、立足于校情，我校在挖掘朱瑞将军的丰功伟绩，用他波澜壮阔的一生引领广大学生志存高远的同时，注意以人为本，教育学生从身边做起，从小事做起，将精英教育与大众教育有机结合起来，并且以“朱瑞文化研究社”为主要载体，凝聚师生的智慧和力量。学校从朱瑞将军选择炮兵、忠于炮兵、成于炮兵的不懈进取、不畏艰险、不屈不挠的奋斗精神，以身许党、赤胆忠诚的献身精神，执着探索、苦心钻研的求真精神中寻找学校德育之根和精神内核。

三、红色德育有效构建的探索与经验。

建党90多年来，伟大的中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，在华夏大地上谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，更留下和孕育了伟大的红色精神。这是我们党极为宝贵的精神财富，更是我们开展红色德育的不竭源泉。

近年来，我校坚持走红色德育的特色办学之路，灌输培养少年儿童对党和祖国的朴素感情。

2007年底，朱瑞将军纪念馆被省委宣传部命名为“江苏省爱国主义教育基地”；2011年，五（4）班又被国家教育部命名为“朱瑞班”，朱瑞文化建设声名远播。

（一）在校园文化上凸显红色元素。

校园文化是给学生最直接、最长久的影响的。让每一块墙壁会说话，让每一棵花草能育人是校园文化打造的理想追求。因此，大到教学楼、文化廊，小到一草一木都应该体现文化育人的功能。

我们首先从楼的命名开始——

红星楼：红星，凝聚了一代又一代中华儿女的梦想与诉求。以“红星”命名教学楼，寓意在红星精神的照耀下，龙小学子不畏艰难、坚定信仰，不断追求、勇往直前！

红旗楼：国旗、党旗、军旗、团旗、队旗均是红旗，那一抹中国红，代表的是信仰、信念、信心。“红旗情结”实际上是对国家的挚爱、对民族的眷恋！

红心楼：英雄的中国人民在全面建设小康社会和民族伟大复兴之路上战胜了洪水、雪灾、地震等重大自然灾害，创造了一个又一个神话，这股力量来自于民族凝聚力，来自于13亿中国人13颗火热涌动而紧密相连的中国心！一颗“红心”让爱永恒：忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己！

红星是军魂；红旗是国魂、党魂、民族魂；红心是爱心、感恩的象征！这些，恰恰是这些在糖水、蜜罐子中长大的独生子女所缺乏的。

红星楼、红旗楼、红心楼，连在一起寓意是：在红旗精神的指引下，大力弘扬红星精神，用一颗炙热的心对待生活和学习，对待身边的人和事，就一定能够取得任何胜利！

我校以以“红”作为主色调命名教学楼，就是要大力弘扬红色精神，让这些90后、00后的孩子们饮水思源，永远不要忘记自己的根、自己的本，让红色旗帜永远飘扬在孩子们的心中。

其次是校园红色文化牌的布置。

建党九十周年之际，我们在教学楼走廊中布置了反映建党九十年光辉成就的文化牌。共分“民族精神、光辉历程、辉煌成就、伟人风 4

采”四大板块，热情讴歌建党九十年来我们伟大的党光辉足迹。

第三，我们以办好英雄母校为依托，加强红色文化建设，营造了浓郁的红色教育氛围。

我们先后建成了朱瑞将军塑像、革命史草坪、朱瑞将军纪念馆。其中，朱瑞将军纪念馆于2011年10月升级改建成功，11月上旬面对全校师生开放。纪念馆以丰富详实的史料展示了朱瑞将军短暂而丰富的一生和卓越的功勋，为国内第一个最完整的朱瑞将军纪念馆。纪念馆特别增设了“少年大志，辗转求索”一部分内容，表现朱瑞将军青少年时代的求学故事。整个外部构造创意取材于中共一大会址、遵义会议会址和延安窑洞建筑风格，给人以厚重的历史感。大门则直接复原延安炮兵学校的大门，以纪念朱瑞将军缔造炮兵的卓越功勋。

主体馆共六个单元，五大展厅，收集、展示了大量与朱瑞将军相关的历史图片、文献、书籍、剧本和影视资料，表现了朱瑞将军为民族解放和新中国的成立所做的卓越贡献。

展厅的六个单元主题分别为“炮兵先驱，英魂永存”“少年大志，辗转求索”“民族危难，投身革命”“抗日烽火，山东点燃”“创建炮兵，固我长城”“百年龙小，薪火相传”。前面五个单元是朱瑞将军辉煌一生的展示；最后一个单元是校史室，展示了该校的办学渊源。第一展厅为序厅，是对朱瑞将军一生全景式展现。

（二）在大型活动中奏响红色旋律。

从红色校园文化的精心打造到红色德育活动的扎实开展，我们已经让红色精神成为学生亮丽的生命底色。

依托地方人文资源，加强体验教育，强化活动育人是学校在教育实践中确立的课题。传承红色精神，传袭红色薪火是我校红色德育工作的重点。

近年来，学校在学生中成功举办了 “唱、读、讲、演、诵、评”等大量以弘扬朱瑞精神，做实红色德育为核心的特色活动。即唱红色经典歌曲、读红色经典书籍、讲朱瑞将军故事、演有关朱瑞将军的校本剧、诵歌颂朱瑞将军的诗文、评比朱瑞中队和“朱瑞式好少年”等一系列围绕“扬朱瑞精神，做时代骄子”开展的主题实践活动，让校园飘逸着浓郁的地方伟人气息。

2007年7月29日—31日，朱瑞中队应邀赴南京参加了由省委宣传部、团省委、南京军区政治部组织部、江苏省军区政治部等共同举办的“红领巾与八一军旗同行”2007年全省百支少先队英雄中队走进军营教育实践活动，师生10人走进军营,体验部队生活,他们观看了军事表演，参加了军人与少先队员的联欢会，学唱军歌，学做军人，用出色的表现展示了宿迁少先队员的良好形象!我们除了做大做强朱瑞文化以外，还充分挖掘红色文化资源，加强与外界的沟通与联系。我们走访了朱瑞将军生前战斗过的哈尔滨、义县等地，寻访英雄的足迹；沈阳炮兵指挥学院、山东省沂南县党史办、江苏省关工委、江苏省希望工程办公室等各级领导和跟朱瑞将军有着深厚渊源的单位纷纷到我校来调研。

我校的红色教育被社会各界广泛关注，国家、省、市媒体均有报道。著名导演李文岐带领《炮神朱瑞》剧组到我校采风，对我校的红色教育做法给予了充分的肯定。

我校还积极组织骨干教师参加江苏省共青团、少工委等部门组织的相关活动；多次组织人员赴淮安、南京、泰州、无锡、苏州等地考察校园文化建设及红色德育的开展情况；与宿迁军分区结对，取得了部队官兵的热情支持；与朱瑞将军生前所创立的沈阳炮兵学院（原朱瑞炮兵学校）结对，拓展了我们的军事视野。

2009年，我校先后三次应邀参加江苏省及长三角地区校园红色文化建设论坛；我校反映朱瑞文化建设文章入选江苏省少工委主编、教育科学出版社出版的《精彩红领巾》一书；我校教师臧其申的文章《朱瑞：炮兵奠基人》入选国家关工委主编的德育读本《共和国缔造者与建设者》一书。

（三）在学科教学中渗透红色文化。

“红色文化”是中国特色文化，它蕴涵着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它应该包括战争年代所形成的井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，建设时期形成的大庆精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，以及新时期的抗洪精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神等，以及反映这些精神的遗迹、文物、人物、故事等等。因此，“红色文化”不仅体现在遗址、资料和物品等实物上，更重要的是实物所承载和传导的革命事迹、民族精神和英雄人物。

我们要求教师在各学科的教学中，挖掘教材的红色德育内涵，有意识地渗透红色德育的内容。特别是语文、品德与生活（社会）等德育性强的学科。

为让学生有更为直观形象的范本，值朱瑞将军诞辰105周年之际，我校成立了朱瑞文化研究会，组编了校本教材《炮兵之父朱瑞》。年初，学校发出号召，发动全镇师生广泛搜集朱瑞的故事，历时6个多月，学校完成了校本教材《炮兵之父朱瑞》的编写、设计、排版和印刷。2010年10月，一本装帧精美、图文并茂，凝聚着师生心血，集中反映我校朱瑞文化建设成果的新书和学生见面了。

《炮兵之父朱瑞》选取了朱瑞将军学习、工作、战斗、生活的一些故事，分“少年壮志、英雄本色、侠骨柔情、炮兵情缘、英魂长存”五个部分，全面而生动地再现了朱瑞将军波澜壮阔的一生，既展示了 7

他作为一名我党高级指挥官运筹帷幄、决胜千里的大智大勇，又反映了他情感丰富、平易近人的人性美，是了解朱瑞、学习朱瑞和对学生进行爱国主义教育、革命传统教育的优秀读本。文中特别收录了我校的师生原创作品，显得更贴近学生的生活和学习实际，深得学生们的喜爱。

（四）在班队活动中确立红色主题。

班队活动是班主任、辅导员对学生最经常、最有效的教育途径，它灵活、直接、容易组织，教育效果明显。我们在教育过程中紧扣时代脉搏，结合当前发生的重大事件，开展一系列班队活动。如北京奥运会、上海世博会的成功举办，天宫一号、神舟八号的交会对接；冰冻雪灾、汶川地震、西南旱灾、玉树地震、舟曲泥石流等灾害面前全国人民的众志成城、感天动地；建国60周年国庆盛典的激动人心，国民经济的持续稳定增长；人民安居乐业、家乡日新月异„„我们都会通过活动让学生去体验。

这些红色主题班会以新颖活泼的形式、时代感强的内容得到了学生们的喜爱，在“家事国事天下事事事关心”中增强了民族自豪感和自信心。

将朱瑞将军的丰功伟绩与平凡的人性美相结合，寻求精英教育与平民教育的契合点是我校的一贯追求。智慧的龙小人从朱瑞故事以及朱瑞将军的历程中提炼出朱瑞精神的实质，并结合时代要求，从德、智、体、美等方面表述朱瑞精神。学校把学习朱瑞精神与教育教学活动和规范管理相结合，让朱瑞精神体现在两操、路队、集体活动等诸多方面。政教处和少先队在学生中开展了“争当朱瑞式好少年”系列活动，让“扬朱瑞精神，做时代骄子”成为每一位龙小学子的自觉精神追求。学校就是要培养学生这样的精神信念：我是朱瑞将军母校的 8

学生，我以生活在这个学校为荣；我是朱瑞将军母校的学生，我以学习朱瑞精神为责任。

四、我校红色文化景观规划前景展望。

文化校园不仅是对自然环境的改良，还包括对人文环境的发掘与组织。与当地文化有关的历史事件，历史人物都是校园景观化的重要资源。景观校园版需要强调文脉，根据当地人文历史，我们将校园设计的文脉定位“红色”。既记载了历史的沧桑，又展现了校园文化精神，孕育了校园文化。有利于创造富有特色的校园文化品牌。

校园是文化授受的平台，是服务于学生活动的场所。以英雄人物为元素，打造龙河中心小学红色人文校园。公园式的校园与红色文化相交融。形成特色的人文校园。建立以人为本，可持续发展的现代化景观人文校园。

今年的景观规划：

两条景观轴，三大板块，两大景观带的格局。今年打造的重点是校园内的两个池塘及周围的景观布设，体现古典园林式红色校园特色。

“红”体现的是一种信仰和理想，也体现着一种精神。当然，我们所追求的红色德育不是红卫兵、红袖章、样板戏、红语录式的形式化“满天红”德育，而是在现今时代背景下，与时俱进，传承一腔红色精神，传递一股红色信念，传袭一脉红色薪火，传播一种红色文化。“昔日走出炮兵元帅，今天迎来时代骄子”，朱瑞将军母校的红色德育之花尽情绽放！

第五篇：倡导五种精神

倡导五种精神，大兴五种风气：

一是要倡导鲁迅先生的“海绵”精神，大兴勤于学习之风。学习是时代的需要，是工作的需要，也是个人在社会上生存发展的需要。干部的实绩源于实力和实干，而实力有赖于学习。党员干部特别是领导干部要树立勤于学习、善于学习的形象，成为学习上的模范和表率。必须发扬鲁迅先生的“海绵”精神，“挤”时间学习，做到学习工作化，工作学习化，学习终身化。要抓本级带下级，抓班子带机关，抓一把手带一班人，倡导系统有序的学习，摒弃零打碎敲的学习；倡导真心实意的学习，摒弃装点门面的学习；倡导潜心钻研的学习；摒弃心浮气躁的学习。通过机关的勤学之风营造全社会的勤学之风。

二是要倡导雷锋同志的“钉子”精神，大兴理性思考之风。学习的最大功效，就是提高理论水平并善于理性思考。在世界风云变幻、社会错综复杂，新情况、新矛盾既有显性又有隐生的态势下，尤其是发扬学习的“钉子”精神，深刻领会理论精髓，从理论的高度来认识问题、分析问题，才能做到政治上的清醒，彻底解决问题或是把问题解决在萌芽状态。

三是要倡导毛泽东同志的“小学生”精，大兴调查研究之风。调查研究出真知灼见，调查研究出创新思路，调查研究出密切联系群众的成绩，一句话，没有调查，就没有发言权。群众是最好的老师，特别是领导干部要经常性下基层，走村入户，深入群众，虚心做广大人民群众的“小学生”。调查研究要形成制度，每年定调研时间、调研课题、调研对象，静下心来集中时间搞调研。要把目前正在做的事情的关键点作为调查研究的落脚点，把目前社会经济生活中的矛盾点做

为调查研究的着力点，通过调查研究达到解决实际问题的目的。

四是要倡导邓小平同志“管用”的精神，大兴学用结合之风。学习的主要目的在于运用。邓小平同志强调指出，学理论“要精、要管用”。因此，学习理论要以经济建设为中心，以课题研究为突破口，通过选好题、破好题、拓新题等环节，紧扣各个阶段的工作重点，着眼于解决当前的重点难点热点问题，着力于指导实践，围绕于中心，服务于中心，运用于中心，把手中干的，心里想的，理论上学的紧密结合起来，真正做到学以致用。

五是倡导江泽民同志“与时俱进”的精神，大兴理论创新之风。创新是一个民族的灵魂，也是一个政党永葆生机的源泉。马克思主义的生命力，就在于它在实践中能够不断创新。江泽民跟据我党面临的新形势、新任务，与时俱进，提出了“三个代表”的重要思想，这是全党智慧的结晶。面对发展的形势，发展的实践，我们必须尊重人民群众的首创精神，坚持实践标准和“三个有利于”标准，总结实践经验，集中人民的智慧，解放思想，用实践去发展本本，创新理论。